通過(guò)讀后感，我對(duì)書(shū)籍的意義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，通過(guò)讀后感，我對(duì)作品中的主題思想和象征意義有了更深入的思考，范文社小編今天就為您帶來(lái)了讀書(shū)郎讀后感模板5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
讀書(shū)郎讀后感篇1
小溪匯成大海，它在成長(zhǎng);種子變成植株，它在成長(zhǎng);幼稚走向成熟，我也在每天讀書(shū)的日子中成長(zhǎng)。
花開(kāi)，蟬鳴，落葉，飛雪。轉(zhuǎn)眼間讀書(shū)生活已伴我走過(guò)十幾春秋，我真正體會(huì)到生活中沒(méi)有書(shū)籍，就像大地沒(méi)有太陽(yáng);智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀;自從上小學(xué)起，我就養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，充分感受到了讀書(shū)伴我成長(zhǎng)的的快樂(lè)。
從上學(xué)第一天起，我就喜歡上了讀書(shū)。家中的書(shū)柜上擺滿了各種書(shū)籍。有科普讀物《十萬(wàn)個(gè)為什么》;有文學(xué)名著《西游記》、《海底兩萬(wàn)里》、《三國(guó)演義》、《木偶奇遇記》、還有歷史讀物《上下五千年》《歷史是什么玩意》《古文觀止》《二十四史》《明朝那些事》……
我每天都會(huì)按照讀書(shū)計(jì)劃定時(shí)拿出來(lái)認(rèn)真的讀一番，日積月累從中我獲得了許多知識(shí)，感受到了許多快樂(lè)。
書(shū)往往表達(dá)了作者的思想與一個(gè)時(shí)代人們對(duì)未知世界、領(lǐng)域的無(wú)限向往。讀《上下五千年》我知道了華夏民族的由來(lái);認(rèn)識(shí)了抗金英雄岳飛;學(xué)到了越王勾踐臥薪嘗膽的精神。讀《海底兩萬(wàn)里》我體驗(yàn)到了這個(gè)歷經(jīng)十個(gè)月，行程兩萬(wàn)里的驚險(xiǎn)刺激之旅，仿佛自己置身于那神奇美妙的海底世界……
讀書(shū)讓我時(shí)時(shí)都能感受到快樂(lè)。有時(shí)我會(huì)隨格列佛暢游小人國(guó);有時(shí)我會(huì)在金銀島上隨特立努尼先生、史莫里特船長(zhǎng)與海盜做頑強(qiáng)的斗爭(zhēng);有時(shí)我還會(huì)與小木偶皮諾曹談成長(zhǎng)的快樂(lè)……走進(jìn)作者的思想，猶如身臨其境，樂(lè)趣橫生，讀書(shū)是一種享受。
同各種讀物一樣詩(shī)詞是各個(gè)時(shí)代、情景下思想感情的體現(xiàn)，也是古人高尚品德、寬廣胸懷的體現(xiàn)。讀“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！蔽腋惺艿嚼畎椎哪欠莺肋~與自信;讀“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”我擁有了蘇軾的那份樂(lè)觀曠達(dá);讀“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”我體會(huì)到王維如大漠一樣寬廣的胸懷;讀“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”我體會(huì)到陸游那份深沉的愛(ài)國(guó)情懷……細(xì)細(xì)品讀，讓我們擁有古人高尚的品格，所以讀書(shū)是我成長(zhǎng)中的別樣享受。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)可以使人不斷進(jìn)步，也可以獲得知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，陶冶情操。仿佛穿越時(shí)空，與文人對(duì)話、交談，實(shí)是獲益匪淺，而又妙趣橫生，獲得知識(shí)的同時(shí)又獲得了無(wú)盡的快樂(lè)。它在我失落時(shí)給予鼓勵(lì)，在我驕傲?xí)r給予教導(dǎo)，在我迷惑時(shí)給予我方向與指點(diǎn)……
讀書(shū)伴我一路走來(lái)，又將伴我走向未來(lái)!
讀書(shū)郎讀后感篇2
愛(ài)美之心人皆有之?！毒G山墻的安妮》告訴我——心靈美才是真的美。加拿大的著名作家蒙哥馬利為我們講述的這個(gè)關(guān)于“自卑的丑小鴨蛻變?yōu)殪n麗的天鵝”的故事一定會(huì)觸及到每個(gè)人心中最柔軟的一角，也一定會(huì)讓你有所感悟。
“擁有一頭酒色紅發(fā)，人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)”的安妮對(duì)自己的外貌很不自信。安妮為此苦惱、生氣甚至自卑。安妮的夢(mèng)想是成為一個(gè)大學(xué)生，她的確曾經(jīng)那么接近過(guò)她的夢(mèng)想，可是她竟為了在她十一歲那年給了她一個(gè)溫馨的家和親情的養(yǎng)父母馬修和馬瑞拉而放棄了。原來(lái)，在安妮歡天喜地地準(zhǔn)備上大學(xué)的時(shí)候，馬修突發(fā)心臟病去世了。被悲傷包圍的安妮毅然地做了一個(gè)決定：放棄自己夢(mèng)寐以求的上大學(xué)的機(jī)會(huì)，留在綠山墻做老師——僅僅為了陪伴無(wú)助迷茫的馬瑞拉和維持這個(gè)搖搖欲墜的家。
就為這，我相信，即使安妮是一個(gè)不怎么漂亮的女孩，但她的內(nèi)心美得就像是天邊的晚霞一樣光彩奪目，就像天上的繁星一樣閃閃發(fā)光，就像玫瑰一樣絢麗多彩。安妮有一顆像金子般珍貴的心，她純潔、善良，為了自己喜歡和喜歡自己的人能夠付出一切，放棄一切，并全心全意地愛(ài)著身邊的一切。小時(shí)候的她，除了一直都對(duì)自己的一頭紅發(fā)不滿甚至厭惡，但對(duì)其他事物，樂(lè)觀、滿足;長(zhǎng)大了，她漸漸明白，外貌不是那么重要，沒(méi)有必要一味追求美麗，因此不再虛榮，依舊善良、活潑開(kāi)朗。
的確，心靈美才是由內(nèi)而外的美，心里是美的，身邊的人就會(huì)不由自主地喜歡上你，就會(huì)想要和你做朋友。安妮是一個(gè)待人真誠(chéng)的女孩，對(duì)誰(shuí)都露出甜甜的笑容，讓人覺(jué)得她是一個(gè)好親近的人，所以無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)愿意和她在一起，即使她長(zhǎng)的并不好看。其他人也是一樣的，善良、體貼、溫柔會(huì)讓你變得光彩奪目!心靈美才是真的美!像《綠山墻的安妮》一樣，讓自己的心靈變“美”吧!
讀書(shū)郎讀后感篇3
自從我閱讀了《你在為誰(shuí)讀書(shū)》后對(duì)我的學(xué)習(xí)有了很大的幫助，讓我真正明白了學(xué)習(xí)是為我自己，讓我更加努力學(xué)習(xí)。
?你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)讓我真正明白了學(xué)習(xí)是為我自己。書(shū)中主要講述了主人公楊略從一個(gè)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生在他的父親的暗中幫助下成為了小組長(zhǎng)并考上重點(diǎn)高中的全過(guò)程。這也讓我真正明白了學(xué)習(xí)是在給自己學(xué)習(xí)，是在為自己以后的路打基礎(chǔ)。是在為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其實(shí)讀書(shū)就是在讀機(jī)會(huì)，讀命運(yùn)。你這時(shí)用功你以后就輕松了，你這時(shí)不用功，到老的時(shí)候就老大徒傷悲了。不要到那時(shí)再想起讀書(shū)，不要讓老大徒傷悲的悲劇發(fā)生在自己身上。就是現(xiàn)在讓我們抓緊這大好的光陰努力學(xué)習(xí)。
我們現(xiàn)在一定要嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己做的每一件事負(fù)責(zé)，為自己的人生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)。從現(xiàn)在開(kāi)始讓我們抓住自己擁有的每一寸光陰。好好努力好好奮斗，我也要在我小學(xué)階段快結(jié)束時(shí)考上一個(gè)好中學(xué)，為我的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，讓我的人生更加精彩，讓我的生活更加的充實(shí)。
讀書(shū)郎讀后感篇4
今天，我懷著好奇的心，一口氣將青春之歌這一書(shū)全部讀完了。
?青春之歌》是女作家楊沫的代表作。這是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)篇小記。展現(xiàn)了從九一八到一二·九這個(gè)歷史時(shí)期，北京的一批青年大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng)，真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命的心由之路。
主要是通過(guò)對(duì)小知識(shí)分子林靜道不屈服于命運(yùn)的對(duì)家庭和社會(huì)的個(gè)人反抗到最后投入的代洪流走上革命道路的艱難曲折的苦難歷程的生動(dòng)敘述，形象地展現(xiàn)九一八—一二·九這一特定歷史時(shí)期我國(guó)學(xué)生革命運(yùn)動(dòng)的歷史風(fēng)貌和形形色色的知識(shí)分子的精神風(fēng)貌。從而提煉出一個(gè)革命的思想主題：一切知識(shí)分子，只有把個(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時(shí)代的洪流中去，在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界，才能真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗青春。
我希望和林道靜一起，并肩走在大街上，去面對(duì)刺骨的寒風(fēng)，但我卻不再像她那樣，可以看見(jiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨幾個(gè)字就像嬰兒見(jiàn)了母親一樣感到無(wú)比的親切和偉大，我們聽(tīng)貫了什么黨性、原則性之類的話，對(duì)黨，也是另一種感受。在《青春之歌》中我領(lǐng)略到了林靜道對(duì)黨真摯的依賴，像母親一樣的情感。領(lǐng)略到了他的像火山一樣噴發(fā)的熱血愛(ài)國(guó)之情，領(lǐng)略到了那個(gè)轟轟烈烈的時(shí)代風(fēng)云。
作者以充滿激情的筆墨，真實(shí)地展示了林靜道充滿坎坷，充滿荊棘，但卻是豐富多彩的人生之旅，成功地塑造了不同類型的知識(shí)分子藝術(shù)形象。真實(shí)感人，文筆流暢優(yōu)美，時(shí)代色彩濃郁，人物形象栩栩如生。它教育了一代又一代的青年讀者，是一部暢銷不衰的優(yōu)秀青年讀物。
讀書(shū)郎讀后感篇5
書(shū)，被譽(yù)為人類的靈魂。每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)，我喜歡的是懷特的《夏洛的網(wǎng)》。它講述了一個(gè)感人的故事。
在朱克曼家的谷倉(cāng)里，生活著一群快樂(lè)的動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼，但是一個(gè)壞消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯的命運(yùn)竟然是成為一只熏肉火腿!
然而渺小卻堅(jiān)定的夏洛決心營(yíng)救朋友，它織出了被視為奇跡的網(wǎng)上文字，從而徹底改變了威爾伯的未來(lái)。不過(guò)，夏洛的生命也走到了盡頭。
小說(shuō)中有這樣一段：“沒(méi)有一個(gè)人知道，一只灰蜘蛛曾經(jīng)起過(guò)重要的作用。在他死的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人在他身旁?！泵看巫x到這里，我都禁不住淚流滿面。雖然他只是一只小小的蜘蛛，但威爾伯愛(ài)他，永遠(yuǎn)忘不了他，沒(méi)有人能夠取代他在威爾伯心目中的位置，他是無(wú)可比擬的。舊網(wǎng)的'幾根絲還掛在門(mén)口，每天威爾伯都會(huì)站在那里，懷念過(guò)去，也懷念夏洛。沒(méi)有一個(gè)朋友，像他那樣勇敢，那樣無(wú)畏，那樣深情。我真羨慕威爾伯有這樣的朋友。
每當(dāng)我孤單的時(shí)候，我都會(huì)翻翻這本書(shū)，它激起我心中無(wú)限的愛(ài)與溫情。
