為了記錄讀書后的感悟，大家都是要好好的寫讀后感，大家在寫讀后感時(shí)一定要加入自己的真實(shí)情感，范文社小編今天就為您帶來了烏丟丟的奇遇記讀后感推薦5篇，相信一定會對你有所幫助。
烏丟丟的奇遇記讀后感篇1
凱勒說過：“一本書像一艘船，帶著我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋?！边@學(xué)期，學(xué)校給我們四年級學(xué)生精心挑選了《烏丟丟的奇遇》這本書，作者是金波。里面講述了關(guān)于“愛”的內(nèi)容，讓人很是感動(dòng)。
烏丟丟是“獨(dú)腳大俠”，它的主人是布袋爺爺。這天，布袋爺爺把烏丟丟弄丟了，被一個(gè)名叫珍兒的殘疾小孩兒撿到了，她把烏丟丟安到了自己的娃娃身上，讓它重獲新生。但有一天，烏丟丟卻不辭而別，因?yàn)樗肴フ也即鼱敔?，所以它跳到棉花車上就走了?/p>
烏丟丟去了一個(gè)叫吟癡老人的家，它認(rèn)識了七套娃、詩簍子。吟老和烏丟丟去找布袋爺爺，在遠(yuǎn)行的路上他們遇到了很多新奇的事，讓烏丟丟明白了很多道理，還讓烏丟丟擁有了一顆心。
終于，烏丟丟和吟老找到了布袋爺爺，但是，意外也不期而來——布袋爺爺去世了。他們又去找珍兒，可珍兒的學(xué)校著火了。烏丟丟為了救珍兒身體被燒了，它還把自己的小腳丫也給了珍兒，珍兒在草地上蹦來蹦去，一邊笑一邊流淚。
烏丟丟是個(gè)懂得感恩的人，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。常懷一顆感恩的心，感謝生命中遇到的每一個(gè)人，感謝生命中遇到的每一次挫折。只有這樣我們生活才會更加精彩，我們的生命才會更加有意義。
烏丟丟的奇遇記讀后感篇2
今年暑假我拜讀了金波老先生的優(yōu)秀童話書籍《烏丟丟的奇遇》，這是一個(gè)優(yōu)美而略帶憂傷的故事。烏丟丟其實(shí)是小木偶身上的一只腳，他因?yàn)槟芙o孩子們帶來快樂而獲得了新生，在詩人吟癡先生的指導(dǎo)下，他學(xué)會了用愛回報(bào)愛，用愛回報(bào)生命。在炎炎烈火之中，他救出了給予過自己愛的殘疾女孩珍兒，卻燃燒了自己……
這本書我印象最深的一個(gè)故事就是《回歸生命》，它講述了烏丟丟和吟老先生經(jīng)歷的許多事，終于到了給烏丟丟愛的殘疾女孩珍兒居住的小鎮(zhèn)，夜晚時(shí)分他們居住在旅店里開始了美好的想象?？傻诙?，鎮(zhèn)上的學(xué)校著火了，珍兒就被困在里面，烏丟丟知道了毫不猶豫地沖進(jìn)了烈火里，救出了珍兒，自己卻被燒成了灰燼，只留下了一只腳。珍兒捧著它，因?yàn)樗肋@是一只神奇的腳，它可以從火里救出自己比誰都快……讀到這里烏丟丟的形象在我腦海里高大起來，是誰讓它學(xué)會了用愛去回報(bào)生命?是珍兒，是吟老，是所有孩子對它的喜愛，是的，我們在接受別人的愛時(shí)，更不該忘記用同樣的愛來回報(bào)!應(yīng)為有愛的滋養(yǎng)，生命才會變得更有意義!就像珍兒對烏丟丟的愛，烏丟丟用生命去回復(fù)，這就是愛的真諦!
人們都說讀一本好書就是和一位高尚的人談話，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書懂得了許多，從珍兒身上學(xué)會了去愛身邊的人，從吟老身上學(xué)會了珍惜時(shí)光，從烏丟丟身上學(xué)會了回報(bào)……同學(xué)們一起來讀讀《烏丟丟的奇遇》吧!
烏丟丟的奇遇記讀后感篇3
暑假里，我讀了一本童話故事書，書名叫《烏丟丟的奇遇》。這是一部優(yōu)美而有憂傷的童話故事，每每讀到動(dòng)情處，我都會淚流滿面。在這本書里，我最喜歡的是珍兒、烏丟丟、還有吟癡老人這幾個(gè)形象。
我喜歡珍兒是因?yàn)樗苌屏肌．?dāng)她發(fā)現(xiàn)烏丟丟走失時(shí)，她想布袋爺爺沒有了小腳丫就不能演戲了，珍兒就帶著小腳丫不顧一切地去找布袋爺爺，可是費(fèi)了好多周折也沒有找到，沒辦法珍兒只好把烏丟丟帶回家，可是她很愛護(hù)烏丟丟，讓媽媽給它縫了漂亮的衣服，讓烏丟丟變成了一個(gè)有血有肉的小男孩。
我喜歡烏丟丟是因?yàn)樗酶卸?。?dāng)烏丟丟又變成小腳丫，又回到珍兒身邊的那天晚上，烏丟丟意識到自己已經(jīng)是一只小腳丫，他想珍兒需要一只健康的腳，家里需要一個(gè)健康的珍兒，烏丟丟緊緊貼著珍兒的腳，當(dāng)他感到輕松、愉悅時(shí)，他已經(jīng)成為珍兒健康的一只腳了。烏丟丟的奉獻(xiàn)，讓珍兒有了一個(gè)健康的身體、快樂的人生。
我喜歡吟癡老人是因?yàn)樗苡兄腔?。他讓小蘑菇有了心臟，他讓種鳥蛋的小女孩實(shí)現(xiàn)了夢想，高興了起來。他還讓一個(gè)普通的小木偶烏丟丟變成了一個(gè)有思想會感恩的人。
其實(shí)烏丟丟沒有死，就象吟癡老人說的那樣：死并不可怕，那是每個(gè)人的歸宿。人死了，還活在別人的記憶里，人們的記憶里愛著他，他就永遠(yuǎn)活著。我覺得烏丟丟沒有死，他仍然活在我的記憶里。
看了這本書我更加懂得了生活中我們應(yīng)該懂得愛，學(xué)會愛，向?yàn)鮼G丟一樣，做一個(gè)懂得感恩、懂得用愛來回報(bào)他人的好孩子。只有這樣，我們的生命才會開出絢爛的花朵。
烏丟丟的奇遇記讀后感篇4
讀了《烏丟丟的奇遇》這本書后，我深有感觸，這是一個(gè)美麗而又憂傷的童話故事，它告訴我們要懂得珍惜生命，用愛回報(bào)愛。
故事主要講的是口袋村的布袋爺爺在演出時(shí)不小心弄丟了木偶的小腳丫——烏丟丟，想要尋找時(shí)卻病倒了。跛腳的珍兒撿到了小腳丫，媽媽把他縫在丑娃的身上，給予了他新的身軀和相貌。但不久，烏丟丟不辭而別并闖入了吟癡先生家，在這里，他認(rèn)識了很多朋友，在他們的感染下，烏丟丟有了一顆心，想要去回報(bào)親人。一路上，他們遇到了很多好心的人和物，當(dāng)他們到達(dá)口袋村時(shí)，布袋爺爺已經(jīng)過世了，烏丟丟心里十分難過。他又繼續(xù)尋找珍兒，珍兒的學(xué)校著火了，烏丟丟義無反顧的沖進(jìn)火場，救出了珍兒和她的同學(xué)們。大家獲救了，烏丟丟卻被大火吞噬，又只剩下他的小腳丫。烏丟丟為了感謝珍兒對自己的給予，就把自己變成了珍兒的另一只腳。珍兒的腳不再跛了，可烏丟丟卻再也不見了……
烏丟丟是一個(gè)淘氣、善良，并最終懂得用愛回報(bào)生命的人。在他的心間生長了一朵花，花的名字叫“愛”，它是滋養(yǎng)生命的沃土，它讓生命美麗不朽。
從他身上，我懂得了愛讓生命變得完整，讓生活更加有趣、鮮活、美好；懂得了我們在接受別人的愛的同時(shí)，更不應(yīng)該忘記用愛去回報(bào)，就像走上人生之路，你必須邁開左右腳努力前行。
烏丟丟是一個(gè)知恩圖報(bào)的孩子，讓我們像烏丟丟一樣用愛幫助他人、回報(bào)生命，讓我們的人生更有意義，讓我們的世界因此變得更加美好、溫暖！
烏丟丟的奇遇記讀后感篇5
?烏丟丟的奇遇》這本書使我愛不釋手。主人公——木偶烏丟丟和吟癡老先生的品質(zhì)是多么令人欽佩??！如果你讀了這本書，就會知道“有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命?！?/p>
獨(dú)腳大俠烏丟丟只是一個(gè)木偶，演木偶戲的老爺爺在回去的路上丟失了獨(dú)腳大俠唯一的一只腳。后來一個(gè)叫珍兒的殘疾小姑娘讓烏丟丟獲得了新生命。因?yàn)闉鮼G丟想念老爺爺，就離開了珍兒，去尋找老爺爺。主人公？烏丟丟的生活優(yōu)美而憂傷，而文中吟癡老先生，是幫助了烏丟丟，讓他懂得了用愛去回報(bào)他人的人。愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛，也讓烏丟丟和吟癡老先生的友情變得神圣。文中，我最感動(dòng)的事是：學(xué)校著火了，烏丟丟一趟又一趟地把水遞到吟癡老先生的手里。烏丟丟的衣服被燒了無數(shù)個(gè)窟窿，被熏黑的臉上淌著汗水，可那時(shí)她早已忘卻了自己的安危?？僧?dāng)烏丟丟又把一桶水遞到吟老手中時(shí)，他為什么不接，卻把臉扭過去，傾聽著人們的呼喊聲。這時(shí)，烏丟丟才發(fā)現(xiàn)珍兒不見了。他立刻沖進(jìn)火場，救了珍兒和那只可憐的看門狗，可就在珍兒獲救的那一瞬間，教室屋頂也塌了，烏丟丟也被火焰吞沒了。
在生活中，我時(shí)常是父母、老師和同學(xué)們面前的“乖乖女”，可我有時(shí)也是家長和同學(xué)們面前的“小小淘氣包”，惹他們生氣。作為班長的我，沒有像烏丟丟那樣樂于助人。有時(shí)看見同學(xué)打架，我并沒有及時(shí)勸阻，反而袖手旁觀，甚至有時(shí)還在那里鼓勁加油。有時(shí)，同學(xué)之間的一些小矛盾也是因?yàn)槲疑匡L(fēng)點(diǎn)火，導(dǎo)致他們動(dòng)起手來。而烏丟丟可稱的上是見義勇為的英雄，因?yàn)樗軌蜃哌M(jìn)對方的心靈，能夠站在別人的立場上考慮，相互去體驗(yàn)，去追逐幸福與夢想感受悲傷與快樂。我下定決心：要與烏丟丟一樣學(xué)會接受愛，學(xué)會用愛去感化他人，更要學(xué)會向他人回報(bào)愛！
讀了《烏丟丟的奇遇》之后，每當(dāng)看到有人再次為了一點(diǎn)小事而生氣、打架時(shí)，我不再想哈哈大笑，因?yàn)槲視肫饡械臅?，書中可愛的烏丟丟，我不但不再嘲笑他們，還會努力讓他們倆再次成為好朋友、好兄弟、好姐妹。每當(dāng)看到因?yàn)橛腥藥椭怂?，但他卻不知道應(yīng)該怎樣報(bào)答時(shí)，我會走上前告訴他：“只要你像他一樣幫助你身邊需要幫助的'人，你就是一個(gè)會用愛回報(bào)別人的人，你就會得到別人更多的愛，愛可以讓人的一生變得完美無瑕！”
