每本書都是一次心靈的探索之旅，而讀后感是我們記錄探索過程的旅程手冊，每一次讀后感都是一次心靈的升華，讓我們的思想得以凈化和提升，下面是范文社小編為您分享的恥小說讀后感優(yōu)質(zhì)7篇，感謝您的參閱。
恥小說讀后感篇1
用三個晚上的時間看完了英國作家克萊兒·麥克福爾的小說《擺渡人》，個人覺得小說寫得挺精彩，語言流暢，情景引人入勝。像看一部穿越大片。
第一天晚上看了一些，差點嚇得失眠，說嚇得有點夸張，但的確讓人想到死亡和靈魂，心里不免有點心悸，提議膽子小點的女人別看。呵呵，玩笑??！
這是一場穿越了生死的感情故事，單親女孩迪倫在去看望父親的火車上，遇到車禍，當(dāng)她在恐懼中逃下火車，她以為她是活著的，而她卻是火車唯一死去的人。她逃出黑暗的火車隧道，發(fā)現(xiàn)除了蜿蜒向遠方的鐵軌，就是荒野和山脈。她驚恐，迷茫，無措，不明白該如何是好。這時，她發(fā)現(xiàn)山坡上坐著一個大男孩，無疑讓她心里有了一些依靠。那個男孩帶著她向深山走去，當(dāng)黑夜將近，危險來臨，潛伏在周圍的魔鬼開始向他們襲擊，男孩保護著迪倫到達了第一個安全屋。迪倫對發(fā)生的事感到疑惑，在談話后，她才明白她已經(jīng)死了，而此刻的她，只是脫離了肉體的靈魂，男孩是引領(lǐng)她的靈魂在無界，安全走過荒原的人。他叫崔斯坦。
與其說說崔斯坦是迪倫靈魂的擺渡人，倒不如說迪倫是崔斯坦靈魂的擺渡人，愛是他們相互擺渡的媒介。迪倫的善良，單純，勇敢，引領(lǐng)崔斯坦走向了新生，他在荒原墨守成規(guī)，例行著自己的職責(zé)和使命，擺渡了無數(shù)人，在荒原存在了或許千年之久，他幾近麻木，沒有血肉，只是在不停的工作，因為迪倫，他開始復(fù)蘇，情感在心里滋長，讓他擁有了人的情感，生出血肉之軀。而迪倫為了感情不惜自己的生命，勇敢回到荒原，帶領(lǐng)崔斯坦回到人間！
當(dāng)我們應(yīng)對生死存亡，會是什么給我們力量你能做的到嗎
我相信人有靈魂，死不可怕，而是死后，你的靈魂也要領(lǐng)受艱難的跋涉，才能到達我們想去的地方。
愛的力量是不可限量的，愛讓膽小懦弱的迪倫變得堅強勇敢，讓沒有血肉的崔斯坦有了血肉之軀，正如書中所言，如果我真的存在，也是因為你需要我！
恥小說讀后感篇2
在寒假中，我讀完了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》，這篇長篇日記體小說寫的是一個叫恩里科的小男孩，在學(xué)校一學(xué)年中發(fā)生的100個小故事。
?愛的教育》這本書里面，包含著很多老師給學(xué)生講述的故事;還有主人公恩里科的父母對他的勸誡啟發(fā)性的話;寫的最多的是他學(xué)校里發(fā)生的事情。我最喜歡書中恩里科的同學(xué)——加羅內(nèi)，因為他是非分明，敢于和邪惡抗?fàn)?，?jīng)常保護弱小的同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。在最后的兩個故事中，恩里科就要和他的同學(xué)們說再見了，同學(xué)情深使我讀的時候感動得熱淚盈眶。
讀完這本書，我被主人公恩里科和他的同學(xué)們的那種默默為他人付出的精神所感動，聯(lián)想到我們身邊不是有很多這樣默默付出的人嗎?就像雷鋒，他的一生都在為老百姓做好事，老百姓至今都吟誦他、紀(jì)念他!還有我們的父母，他們每天起早貪黑，只為給我們更好的生活，自已卻絲毫不求回報。更有我們社會上許多善良的人們，看見弱者伸出援手，一方有難，就八方支援，正是有了無數(shù)人的默默奉獻，我們才會有如此美麗和諧的生活環(huán)境。
?愛的教育》這本書，以娓娓動聽的小故事教會我如何去愛;如何以感恩之心對待我們身邊的親人和朋友;如何是‘滴水之恩，當(dāng)涌泉相報’;如何默默付出，為他人的生活送去花香……因為人類一切溝通信任的橋梁，就是真誠的愛!
恥小說讀后感篇3
最近我利用一些課余時間，拜讀了錢鐘書先生的名著《圍城》?！俺峭獾娜讼霙_進去，城里的人想逃出來”，這句話給我留下了刻骨銘心的感受。不僅在當(dāng)時，甚至現(xiàn)在，這句話也可以應(yīng)用于各個領(lǐng)域。
初看這本書時，我并沒有激動和歡呼雀躍，因為我當(dāng)時感覺到讀《圍城》的感受，肯定會跟讀一般的小說感覺不大會一樣特別是覺得這是錢大師的代表作，又發(fā)表于那個戰(zhàn)亂的年代，讀起來會是非常的生硬和晦澀，至少是很可能讀不懂。記得只看了十幾頁時我就發(fā)現(xiàn)它通俗和流暢，大都是從身邊的瑣事娓娓道來，總有那么一種撞擊到靈魂的感觸，讓你欲罷不能，希望盡快的看到事情的發(fā)生和結(jié)果，特別是書中詼諧的語言，幽默的對話，以及那些使人讀起來回味無窮的經(jīng)典詞句，使我一下子投入進去，深深的被它吸引住了。
?圍城》首先講述了主人公方鴻漸先生回國路上以及回國后在上海的生活，作者通過對舊上海當(dāng)時的中產(chǎn)階級的描繪，順帶也議論了留學(xué)生和老式的大家庭的生活；然后描寫了去三閭大學(xué)的路上，對當(dāng)時抗戰(zhàn)時期內(nèi)地的民生和風(fēng)情，對了解當(dāng)時的社會狀態(tài)可見一斑；第三段則是在三閭大學(xué)內(nèi)，通過作者對學(xué)術(shù)界狠狠的挖苦和諷刺，揭露出當(dāng)時舊中國的種種陋習(xí)；最后是方鴻漸先生婚后生活的描寫。
恥小說讀后感篇4
看來我契訶夫的若干篇短篇小說，契訶夫的好多小說都是通過一些非常不起眼的小人物，描述官場黑暗狀態(tài)的?？磥恚踉X夫?qū)@些恨之入骨啊。
?小官吏之死》中，一個小小的官吏郁郁而終，竟然只是因為不小心把一點點的噴嚏打到了上級的身上。對于小官吏妻子的描寫，是“開始時她嚇了一跳，后來聽說對方是“別的部門的長官”，便放寬了心。”家人也是如此的瘋狂啊，如此希望保住自己丈夫的烏紗帽呀。其實原本上級根本沒放在心上，小官吏卻三番五次的找上級道歉甚是可笑啊。一個小到不能再小的事竟然害死了一個人！當(dāng)然小說畢竟有夸張的成分，事實上這種事情不太可能會發(fā)生。還有一些作品諸如《變色龍》，對警官的細(xì)節(jié)描寫非常生動，自己主持“公道”的態(tài)度隨狗的主人的變化而變化，活像為了保護自己而變身體顏色的變色龍。同時，警官的大夜脫了又穿，穿了又脫的描寫非常精彩，是心里在忐忑呀！害怕什么？害怕自己得罪了上司沒有！
他們?yōu)槭裁炊歼@么慌？在他們的觀念里，當(dāng)官的目的是賺錢，沒有崇高的“為人民服務(wù)”的理想，好像只能通過迎合上級來獲得一個小小的官職啊。明明可以通過自己優(yōu)秀的政績來證明自己，卻在暗地里用不正當(dāng)?shù)姆椒ń衣蹲约?，何苦呢？好好辦公贏得一個永垂青史多好？說到底還是自身的能力不夠啊。
而作為上級，似乎也只會聽聽下屬的好話，屬下的行為完全看自己的臉色，上級就不能謹(jǐn)言慎行嗎？廣開言路，不能只聽夸耀自己的話，所為“忠言逆耳利于行”就是這個道理，上級不能培養(yǎng)下屬這種風(fēng)氣。
如今，也有不少官員干著契訶夫筆下的事，通過宴請上級來提升“知名度”的行為依然屢禁不止，官員的丑聞也一個接一個出現(xiàn)。如今的“八項規(guī)定”就是規(guī)范這些不良的行為啊。當(dāng)官應(yīng)該是治理為天責(zé)，而不是想著如何升官拿更多的俸祿。
恥小說讀后感篇5
有一天，我無意間翻動了《歐·亨利短篇小說集》。我被歐·亨利充滿戲劇性的結(jié)尾深深地打動了。開始，故事是風(fēng)平浪靜的，正當(dāng)我享受作者筆下小人物的細(xì)膩生活時，情節(jié)卻突發(fā)奇變，成就了“意料之外，情理之中”的結(jié)局。最后，讓人驚奇之余卻為小人物的悲涼遭遇而凄然一笑。這就是歐亨利式引人深思的“黑色幽默”吧！
他的每篇短篇小說都是那么的經(jīng)典，那么地發(fā)人深思。我最喜歡的便是意味深遠的《警察與贊美詩》了。
文中，一個名叫索比的流浪漢，由于無家可歸又饑寒交迫，便千方百計想到牢獄里去。牢獄里溫暖，有皇糧吃，又不用再到外面去乞討。為此，他去豪華飯店打算吃一頓，然后呢，承認(rèn)自己身無分文，渴望能被抓去監(jiān)獄；他故意打碎玻璃，還站著不逃，等著警察來抓；他入室搶傘，又侮辱傘主人，希望能罪加一等……然而這一切都沒能如愿，他所做的這一切，都沒有讓他進入牢獄，享受所謂的溫暖、皇糧、住所。
但當(dāng)他在贊美詩音樂的熏陶下覺醒，在他下定決心好好做人，改邪歸正時，警察將他逮捕。
結(jié)局還是那樣神秘不測。讀完后，我啞然失笑。流浪漢的命運真是令人啼笑皆非又沉思良久。
歐亨利筆下描寫的都是不起眼的小人物，卻把他們都刻畫得如此淋漓盡致，如此生動，如此令人喜愛！他們也有缺點，也會自私，也會粗魯。但歐亨利筆下的他們卻讓我們在小說中體會到每個人本質(zhì)的淳樸善良，人性的復(fù)雜，更令所有人動容。
歐·亨利的《警察和贊美詩》揭露并諷刺了虛偽的資本主義道德、反人道的法律。我覺得學(xué)習(xí)也是如此。機會是公平的，它給每個人受教育的權(quán)利，抓不抓得住就看你要不要去抓。如果連你自己都不想要去抓住機會，那么給了你也是白給。機遇遇到卻不把握，是蠢材；不遇機遇卻懂得把握，是人才；既遇機遇又懂得把握，是天才。
恥小說讀后感篇6
這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當(dāng)我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感：
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個小學(xué)生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解!
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學(xué)得快樂，并從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
我，一個泛泛之輩，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數(shù)，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了，要做一對好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤，更不能因為自己朋友的學(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應(yīng)該在朋友困難是幫助自己的好朋友，這樣才算是好朋友。
這本書還教育了許多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天時間來讀完這本書，因為這本書令我收益匪淺，使我懂得了做人的道理。
恥小說讀后感篇7
?阿q正傳》寫于1921~1922年，是魯迅唯一一部中篇小說，共九章;主人公阿q性格軟弱與膽怯，自卑自負(fù)，只會用精神勝利法來麻痹自我;阿q的精神勝利法是他賴以生存的精神基礎(chǔ)，沒有了它阿q也就活不到槍殺了!我深深感嘆到但是人民是多么無知，多么的傻!甚至到了一種精神失常的地步，人民無力反抗當(dāng)時社會的痛苦，只可以以這種方式來聊以。
小說中有寫到：“估量了對手，口訥的他便罵，氣力小的他便打;然而不知怎么一回事，總還是阿q吃虧的時候多。于是他漸漸的變換了方針，大抵改為怒目而視了。”阿q是個弱者，他總是吃虧，久了他已自知了，就不想去反抗了，甚至當(dāng)成一種樂趣--自辱。他無法維護他做人的自尊了;他還沒事找事找王胡打架，不得不說在阿q社會地位低下，是受壓迫受剝削的!或者這樣我們會感到心酸，怎么阿q連一點反抗意識也沒有!阿q無法在現(xiàn)實中認(rèn)清自己，所以只能在幻想中尋找自我。
魯迅淋漓盡致地諷刺了一些心靈丑陋的中國人，同時也道出了千百年來中國人一直存在的劣根性，一次魯迅在日本看幻燈片的時候，出現(xiàn)了外國人殺中國人的一幕，而看的中國人卻毫無表情，也已經(jīng)麻木了，看著自己的同胞被殺，卻根本不當(dāng)一回事，有的人還抿嘴一笑，這是多么令人憎恨的行為啊!魯迅先生毫無保留的揭露出當(dāng)時傳統(tǒng)社會所產(chǎn)生墮落的中國人。
我感受最深的也就是阿q的精神勝利法，因為是當(dāng)時那個社會造就了阿q，從而有了精神勝利法，最后直達扭曲了人的心理，這樣只會活在自己的世界里，永遠看不清事實，也永遠讓自己活在現(xiàn)實的痛苦中，不懂得反抗，也不懂得醒悟，這樣只會讓做人越做越墮落;在失敗與屈辱面前，不敢正視現(xiàn)實，這樣的人生有何快樂?!難道人，生來就是讓人作踐的嗎?魯迅先生用含蓄，飽含嘲諷的言語，用巧妙的比喻，用深刻逼真的人物描寫刻畫出一個又一個讓人感悟至深的人物，我嘆服與敬佩魯迅先生相當(dāng)高明的文采和后人難以逾越的哲學(xué)，這些怎能不讓人贊嘆不已!
這部思想深刻技巧精練的小說——《阿q正傳》，正是一座別人難以登上的高峰，這在文學(xué)史上是罕見的!這也是此小說的魅力所在，它與魯迅將千秋萬代萬古不朽!
