讀后感是心靈的共鳴，文字在我們內(nèi)心泛起漣漪，每一本書(shū)都是一個(gè)智慧的寶庫(kù)，而讀后感則是我們打開(kāi)寶庫(kù)的金鑰匙，下面是范文社小編為您分享的點(diǎn)螞蟻的讀后感通用5篇，感謝您的參閱。
點(diǎn)螞蟻的讀后感篇1
一天，我到圖書(shū)館看書(shū)，隨手找了一本書(shū)來(lái)看，無(wú)意中看到了一篇文章――《螞蟻和蜜》?？吹竭@個(gè)題目，我有些疑惑：螞蟻怎么會(huì)和蜜有關(guān)呢？據(jù)我所知，螞蟻去吃蜜，那等于飛蛾撲火——自取滅亡。我?guī)е苫?，迫不及待地看下去，想尋求答案?/p>
?螞蟻和蜜》講了這樣一件事：一群螞蟻為了吃蜜而陷入了甜甜的蜜海之中，可后來(lái)者不顧前車(chē)之鑒，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。就這樣，一攤小小的蜜中竟有了無(wú)數(shù)只螞蟻的尸體。
世間總有一些人像螞蟻一樣，為了眼前的一點(diǎn)利益，不顧后果，遺恨終生，最終丟掉了性命。
在我身邊，就有這樣一個(gè)例子：一天放學(xué)，我到小賣(mài)部買(mǎi)了本子，正準(zhǔn)備回家時(shí)，看見(jiàn)一位扎著馬尾的小女生被小賣(mài)部的老板拉住，身材魁梧的老板怒目圓睜，一臉嚴(yán)肅，而那小女生滿(mǎn)臉通紅，眼神斜視地面，不敢正視老板。站在小女孩旁邊還有幾位學(xué)生，他們交頭接耳，竊竊私語(yǔ)，不知說(shuō)什么。這情景勾起我的好奇心，我走上去圍觀(guān)。只見(jiàn)老板朝女同學(xué)伸出右手，說(shuō)“把東西給我！”小女生驚恐地把手里的東西給了老板，又快速地低下頭，手不停地捏衣角，一副心虛害怕的樣子。老板隨手把東西放了個(gè)地方，嚴(yán)厲的對(duì)小女生說(shuō)：“小小年紀(jì)不學(xué)好，來(lái)我這偷東西，你給我把你的父母叫來(lái)，我要……”老板的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完。女生嚇得放聲大哭起來(lái)。老板見(jiàn)女生哭的這么厲害，這么傷心，就揮了揮手，說(shuō)：“算了，你走吧，以后不能這樣了?！迸鷳?yīng)了一聲，轉(zhuǎn)身擠開(kāi)圍觀(guān)的人，跑了出去。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，我們無(wú)論做什么事情，都要三思而后行，不能像螞蟻一樣抵擋不住誘惑，為了眼前的利益毀了自己。
點(diǎn)螞蟻的讀后感篇2
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇短文，叫《兩只螞蟻》。
文章的內(nèi)容大概是這樣的：兩只螞蟻去完成一件任務(wù)，一塊大石頭擋住了它們的去路。第一只螞蟻爬了很久，終于氣喘吁吁地爬了上去，完成了任務(wù)。第二只螞蟻試了兩次，見(jiàn)爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。
讀完課文，同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌的討論開(kāi)了，有人說(shuō)：第一只螞蟻有愚公移山、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。也有人說(shuō)：第一只螞蟻?zhàn)砸詾槭?，固?zhí)，覺(jué)得自己很勇敢，其實(shí)那不叫勇敢，叫魯莽。
我覺(jué)得第一只螞蟻的精神值得我們學(xué)習(xí)，想當(dāng)年，愚公去移山，不就是一點(diǎn)一點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，最后才把山給移走了，難道他能一下子就把山移走嗎？
爺爺說(shuō)過(guò)，生活中總是會(huì)有躲不開(kāi)的困難，繞不過(guò)的坎兒。遇到這種情況，我們除了勇敢地面對(duì)，努力的去解決問(wèn)題，還會(huì)有別的選擇嗎？
就算第一只螞蟻成功的完成了任務(wù)，如果擋住它們的不是石頭，而是一座大山，它除了奮力往上爬，還會(huì)有別的選擇嗎？
再比如說(shuō)，從前有兩個(gè)和尚去挖水，他們各自在一個(gè)地方挖，其中一個(gè)挖了半天也沒(méi)見(jiàn)有水，就換了一個(gè)地方去挖，結(jié)果還是沒(méi)出水，于是又換了一個(gè)地方挖，最后也沒(méi)挖到水。而另一個(gè)和尚一直在原地深挖，終于挖出了水，這表明只要堅(jiān)持不懈，總會(huì)有收獲的。
在今后的生活中，我們要學(xué)習(xí)第一只螞蟻堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，才能使我們更加勇于接受生活的挑戰(zhàn)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
點(diǎn)螞蟻的讀后感篇3
你可曾想過(guò)，一只弱小的螞蟻，竟能準(zhǔn)確地找到回家的路。這是不是讓你大吃一驚?。繛槭裁茨?？讓我們一起來(lái)探個(gè)究竟吧！
?螞蟻?zhàn)R途的秘密》一書(shū)，給我們?cè)敿?xì)地講解了螞蟻?zhàn)R途的過(guò)程。書(shū)中主要寫(xiě)一位著名的生物學(xué)家，為了研究螞蟻?zhàn)R途的秘密，親自跟蹤螞蟻來(lái)到它的巢穴。這時(shí)，他看到一排排井然有序的螞蟻隊(duì)，從草叢走過(guò)來(lái)，分別走進(jìn)自己的巢穴。這位生物學(xué)家十分不解，螞蟻怎么知道哪個(gè)是自己的家呢？經(jīng)過(guò)一個(gè)月的認(rèn)真觀(guān)察研究，這位生物學(xué)家終于知道了螞蟻?zhàn)R途的秘密。原來(lái)，螞蟻在行走時(shí)會(huì)分泌一種氣味，然后它跟著氣味走就能找到家了。就算路上有許多曲折，螞蟻也能快速分辨，然后找回家。怎么樣？螞蟻是不是很厲害？
看到這里，我忽然想起小時(shí)候的一件趣事。記得我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)的第一個(gè)假期，那天爸爸媽媽帶我去公園玩兒。公園景色十分美麗，各種各樣的游樂(lè)設(shè)施，看得我眼花繚亂，每一種都想玩上一遍。這時(shí)，爸爸媽媽的手機(jī)同時(shí)響了，有重要的電話(huà)要接。我不管不顧，就自己去看熱鬧了。走著，走著，我回頭一看，咦？爸爸媽媽怎么都不見(jiàn)了？這時(shí)，我才意識(shí)到原來(lái)我迷路了。我焦急地尋找他們，走到了一個(gè)岔路口上，正當(dāng)我左右為難時(shí)，忽然想到：還是走右邊吧，記得右邊有一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)。果然15分鐘后，我又繞回到原來(lái)的地方，爸爸媽媽正在焦急地找我呢！幸虧，我機(jī)靈的小腦袋瓜，記住了剛才路過(guò)的標(biāo)記。我想：記住路上的標(biāo)記，真是一種識(shí)途的好辦法。小小的生靈螞蟻尚且知道，何況我們聰明的人類(lèi)呢！
?螞蟻?zhàn)R途的秘密》一書(shū)，包括許多含義深刻的小故事。每一個(gè)小故事，都讓我明白一個(gè)做人做事的道理。做人要謙虛，不能驕傲自大；做事要遇到困難要迎難而上，不放棄，不退縮……《螞蟻?zhàn)R途的秘密》，給我?guī)?lái)了快樂(lè)和智慧，給我?guī)?lái)了信心和力量！
點(diǎn)螞蟻的讀后感篇4
我們讀了《書(shū)本里的螞蟻》這個(gè)故事后，都覺(jué)得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字十分有趣，我也想和大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)。
這次，我讀了著名作家王一梅阿姨的童話(huà)《書(shū)本里的螞蟻》，深有感觸。這個(gè)童話(huà)故事主要講了這樣一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書(shū)中，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書(shū)里，被夾得扁扁的。書(shū)本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字，它們也學(xué)著小螞蟻的樣，在書(shū)本中走來(lái)走去。于是，隨著這些字的不同組合，每天都變成了一個(gè)新的故事，小姑娘也就不用再繼續(xù)買(mǎi)別的書(shū)了。
一只普普通通的小螞蟻，一到王一梅阿姨手中，就變得活靈活現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為主人公，講了一段非常有趣的故事。這樣一寫(xiě)，我覺(jué)得本來(lái)乏味枯燥的文字，頓時(shí)充滿(mǎn)了活力，似乎它們都會(huì)像故事里的文字一樣神奇地走動(dòng)起來(lái)、跳動(dòng)起來(lái)，引起了我讀書(shū)的欲望。書(shū)中的每一個(gè)小小的字，因?yàn)樵谝归g出來(lái)走動(dòng)走動(dòng)，不經(jīng)意間就改變了排列的次序，組合的方式，句子的長(zhǎng)短不一樣了，段落的詳略也不同了，從而，一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，我有時(shí)也覺(jué)得這些小小的漢字，就是一副我們小時(shí)候玩過(guò)的神奇的積木了！而漢字的神奇魅力還不止于此。
這個(gè)故事中提到，每天小姑娘能從這本書(shū)中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景，我就會(huì)想起我們讀書(shū)的情景，我覺(jué)得故事中小姑娘每天都能從同一本書(shū)中讀到不同的故事，就好比是我們?cè)谧x書(shū)時(shí)，剛開(kāi)始你讀一遍，或許沒(méi)有什么特別的印象。但當(dāng)你再讀第二遍、第三遍時(shí)，你也許會(huì)有一點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)，新的理解，你也許會(huì)覺(jué)得同一篇文章，今天讀起來(lái)就仿佛是新的一個(gè)故事了。
?書(shū)本里的螞蟻》，以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書(shū)興趣，指引我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)世界，熱愛(ài)這個(gè)世界，我想，這便是王一梅阿姨童話(huà)的魅力和獨(dú)特之處了。而我，也正是因此深深地喜歡上了王一梅阿姨的童話(huà)。
點(diǎn)螞蟻的讀后感篇5
今天我讀了一篇文章《書(shū)本里的螞蟻》，從中學(xué)到了許多道理。下面我就給大家講講這個(gè)故事。
古老的墻角邊，孤零零地開(kāi)著一朵小花，在風(fēng)中輕輕的歌唱。一只小螞蟻?lái)樦ㄖν吓?，爬累了后靜靜地睡在了花蕊里。路過(guò)的小姑娘采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書(shū)里面，小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書(shū)本，夾成了一只扁扁的螞蟻。小螞蟻和書(shū)本里的字成了好朋友，覺(jué)得自己也變成了字。于是，書(shū)本里多了一個(gè)會(huì)走路的字，第一天，小螞蟻?zhàn)≡诘?00頁(yè)，第二天就跑到了第50頁(yè)，第三天又跑到第200頁(yè)，所有的字都感到很新奇，要知道，這是一本很陳舊的書(shū)，很久沒(méi)有人翻動(dòng)過(guò)了，而這些字從沒(méi)想動(dòng)動(dòng)手腳，走一走，跳一跳，“我們真是太傻了?！弊謱?duì)自己說(shuō)，現(xiàn)在，它們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門(mén)。這有多快樂(lè)呀！舊書(shū)不再是一本安安靜靜的書(shū)了。
有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開(kāi)書(shū)來(lái)看。??！這本她原本看厭的'舊書(shū)，寫(xiě)著她從來(lái)也沒(méi)有看過(guò)的新故事，她一口氣讀完了這個(gè)新故事。第二天，小姑娘忍不住又打開(kāi)書(shū)來(lái)看，她更加驚奇了，她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。這時(shí)候，小姑娘突然看到了住在書(shū)里的小螞蟻，問(wèn)：“你是一個(gè)字嗎？”“是的，我原來(lái)是一只小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書(shū)本里，是會(huì)走路的字了?！睍?huì)走路的字？小姑娘明白了，這本書(shū)里的字，每到晚上就走來(lái)走去，書(shū)里的故事也就變來(lái)變?nèi)ァ?/p>
讀完這篇文章后我明白了一個(gè)道理：只有認(rèn)真觀(guān)察生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)。才能從中獲得新的樂(lè)趣。我覺(jué)得我以后不管是看書(shū)、學(xué)習(xí)、和玩耍都應(yīng)該是認(rèn)認(rèn)真真，注意觀(guān)察，我一定會(huì)看到事情的另一面，然后得到許多我以前沒(méi)有發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。
