當(dāng)我們寫(xiě)讀后感時(shí)，我們將書(shū)中的情節(jié)和角色內(nèi)化為自己的思考和感受，這是一種文學(xué)交流的方式，通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們能夠更好地理解作者的文學(xué)技巧和寫(xiě)作風(fēng)格，以下是范文社小編精心為您推薦的難忘的課讀后感最新8篇，供大家參考。
難忘的課讀后感篇1
今天，我仔細(xì)地讀了《難忘的一課》這篇文章。讀后，我既熱血澎湃，又深有感觸。心里被這濃濃的愛(ài)國(guó)之情而感動(dòng)。
?難忘的一課》敘述的是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，作者偶然上岸游覽時(shí)在一所鄉(xiāng)村小學(xué)聽(tīng)年輕的教師講課的動(dòng)人情景，作者和孩子們一起學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的感人情景。
由此，我深切地感受到臺(tái)灣人民熱愛(ài)祖國(guó)的深厚情感和強(qiáng)烈的民族精神。我認(rèn)為，一個(gè)人最重要的品質(zhì)就是愛(ài)國(guó)，只有愛(ài)國(guó)，才能敬業(yè)，只有敬業(yè)，才會(huì)愛(ài)家。如果中國(guó)人都愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、又愛(ài)家，那么，中華民族一定會(huì)國(guó)泰民安、國(guó)富民強(qiáng)的，因?yàn)?，?ài)國(guó)重于一切。
這是一堂特殊的課，教師教孩子們學(xué)習(xí)”我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)“這句話，臺(tái)灣教師一筆一劃地寫(xiě)很認(rèn)真也很吃力，他先用閩南語(yǔ)讀，又用”不太熟練的國(guó)語(yǔ)“讀，讀了一遍又一遍，教的非常認(rèn)真，作者也跟著讀，直到下課。這是一堂充滿感情的課，他們學(xué)習(xí)的是祖國(guó)的文字，是在臺(tái)灣”光復(fù)“不久，課堂的每個(gè)人都”那么嚴(yán)肅認(rèn)真“”又那么富有感情“”好像每個(gè)字、每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心“，這堂課，怎能不動(dòng)人，怎能不難忘？看著聽(tīng)著，這飽含了臺(tái)灣人民的民族精神和濃濃的愛(ài)國(guó)熱情，怎能不令人難忘呢？
”位卑未敢忘憂國(guó)“，我們雖然只是一些學(xué)生，但是我們也可以使出自己的一份力，雖說(shuō)不能像岳飛一樣精忠報(bào)國(guó)，不能像屈原一樣憂國(guó)憂民，不能像文天祥那樣視死如歸，但我們可以做自己能做到的事情，”為中華之崛起而讀書(shū)。“可以抵制日貨，奉行”少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)“的民族意識(shí)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，為國(guó)爭(zhēng)光，這就是我們所要必須做的！
”在無(wú)數(shù)藍(lán)色眼睛和褐色眼睛之中，我有著寶石般的黑色眼睛，我驕傲，我是中國(guó)人。在無(wú)數(shù)白色皮膚和黑色皮膚之中，我有著大地般的黃色皮膚，我驕傲，我是中國(guó)人“我喜歡《難忘的一課》這篇文章，因?yàn)樗膼?ài)國(guó)情意把我感動(dòng)了。
難忘的課讀后感篇2
令我難忘的一天 令我難忘的一天 我們盼望已久的英語(yǔ)開(kāi)放周到了，校園里張燈結(jié)彩。大榕樹(shù)上掛滿了紅燈籠和三、四年級(jí)的同學(xué)精心制作的英語(yǔ)賀卡，文化長(zhǎng)廊上貼滿了五、六年級(jí)的同學(xué)精心設(shè)計(jì)的英語(yǔ)手抄報(bào)，還搭起了一個(gè)小舞臺(tái)，學(xué)校里煥然一新，熱鬧非凡。 今天是英語(yǔ)開(kāi)放周的第一天。早上八點(diǎn)鐘，我們?nèi)亮昙?jí)的老師和同學(xué)們按順序入常大家都在耐心的等待著。八點(diǎn)三十分，幾輛小轎車(chē)緩緩地駛進(jìn)校園。頓時(shí)，操場(chǎng)上一片歡呼，人頭涌動(dòng)。哇!三位高大的、黃頭發(fā)、白皮膚、藍(lán)眼睛的外籍英語(yǔ)教師在我校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下進(jìn)常場(chǎng)上的哨聲、鼓掌聲混成一片，同學(xué)們使勁地?fù)]動(dòng)著手中的吹起棒，對(duì)外教的熱情難以言表，只好用力地?fù)]異口同聲地喊：“welcome to our school!”問(wèn)好聲響徹云霄。外教也很有理貌地向我們揮手打招呼。
九點(diǎn)正的講座開(kāi)始了。三位外教逐一登場(chǎng)，他們用標(biāo)準(zhǔn)流利的英語(yǔ)作了自我介紹。他們都來(lái)自美國(guó)紐約，其中一位還獲得了博士的學(xué)位。三位外教教我們學(xué)英語(yǔ)，還從舞臺(tái)上走下來(lái)，把麥克風(fēng)對(duì)準(zhǔn)同學(xué)們，讓我們跟著他一起讀，一起說(shuō)，一起講。他聽(tīng)著我們讀，還時(shí)不時(shí)豎起大拇指“good!good!”同學(xué)們多么想大聲喊啊!緊跟著ma show老師拿起吉他彈起來(lái)，我們也情不自禁地跟著唱起來(lái)!這時(shí)，我們?cè)趫?chǎng)的師生的心情無(wú)比激動(dòng)，難以用語(yǔ)言表達(dá)。 不知不覺(jué)，近兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)就要結(jié)束了，我跑上舞臺(tái)有禮貌的用英語(yǔ)邀請(qǐng)外教與我合影。 今天，是我最難忘的一天，也是我最快樂(lè)的一天。外教讓我明白了，“英語(yǔ)是通往世界的橋?！?。
難忘的課讀后感篇3
在臺(tái)灣“光復(fù)”以后，本課文的作者在臺(tái)灣找到了在輪船上的工作。
有次，輪船停在了臺(tái)灣的高雄港口。作者不去市區(qū)，而選擇了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)了一所小學(xué)，白色的圍墻，門(mén)外栽著一排樹(shù)。
作者走進(jìn)校園，顯然很安靜，他走近一間教室，走到窗外，見(jiàn)到了一位年輕的教室正在教孩子學(xué)習(xí)文字。他在黑板上很吃力地寫(xiě)到：我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。
接著，他又用不太標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)語(yǔ)一遍又一遍地讀。我被著動(dòng)人的情景吸引住了。他從后門(mén)走進(jìn)教室，坐在最后的一排，根著老師一起大聲地讀著。
最后，老師和同學(xué)非得要帶作者去他們學(xué)校的小禮堂去參觀。
到了后，老師對(duì)作者說(shuō)：“這里，以前是畫(huà)著日本人的畫(huà)，現(xiàn)在‘光復(fù)’后，就掛上中國(guó)人的畫(huà)?！弊髡呗?tīng)后在墻壁上看了看畫(huà)，上面有孔子，諸葛亮，鄭成功，還有孫中山。
作者在那一瞬間，眼眶不覺(jué)濕潤(rùn)了。
我想在作者心里，這個(gè)郊外里的鄉(xiāng)村學(xué)校永遠(yuǎn)在他心里或者在中國(guó)人的心里，永遠(yuǎn)都是一片神圣的學(xué)校和禮堂或者是神圣的土地。
說(shuō)不定今后又有一天，碰巧輪船又停留在了高雄港口，那作者又可以再次去那個(gè)學(xué)校跟那位教師溝通和去參觀一下小禮堂，說(shuō)不定下次還會(huì)又增加許多中國(guó)歷代偉人的畫(huà)啊。我想作者也一定想天天到那所學(xué)校，跟著那些可愛(ài)的孩子們和年輕的老師一起學(xué)習(xí)中國(guó)人的文字和國(guó)語(yǔ)，作者也應(yīng)該是這樣盼望的吧。
難忘的課讀后感篇4
今天，我讀了一篇文章，名字叫做《難忘的一課》，讓我感受到了臺(tái)灣人民的愛(ài)國(guó)之情。那句簡(jiǎn)單的話：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”尤引起我的共鳴，讓我不禁敬佩起臺(tái)灣人民。
?難忘的一刻》一文敘述了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，作者在臺(tái)灣的一所學(xué)校里，跟著師生一起學(xué)習(xí)了一句國(guó)語(yǔ)：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)?！焙髞?lái)老師帶著作者來(lái)到他們的小禮堂，看到墻上掛著的都是中國(guó)自己的偉人像，不禁激動(dòng)起來(lái)，重復(fù)著那句話：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。”
讀完這篇文章，我有所感悟：我們要熱愛(ài)祖國(guó)多為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，使國(guó)家富裕起來(lái)，不再受其他國(guó)家的人侵略！作為21世紀(jì)的接班人，臺(tái)灣人民那么熱愛(ài)祖國(guó)我們?cè)趺茨苈浜竽兀?/p>
在臺(tái)灣“光復(fù)”之前，臺(tái)灣一直與祖國(guó)分離，被日本侵占統(tǒng)治了整整五十年！在這五十年內(nèi)，日本人采取軍事占領(lǐng)，經(jīng)濟(jì)掠奪，奴化教育等種種手段奴役臺(tái)灣人民。直到公元1661年3月鄭成功率兵來(lái)到臺(tái)灣，經(jīng)過(guò)了八個(gè)月的戰(zhàn)斗，才擊敗了荷蘭侵略者。鄭成功的愛(ài)國(guó)精神一直備受海峽兩岸人民的稱頌。
“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，不僅是臺(tái)灣同胞的心聲，更是中國(guó)人民的心聲。
難忘的課讀后感篇5
夜靜了，窗外一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，天空中繁星閃耀，讓人身心放松。在這樣寂靜的夜晚里，我的心卻久久不能平靜。這是因?yàn)椤峨y忘的一課》這篇文章里那句“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這句普通的話語(yǔ)，讓我心弦震動(dòng)不停。
“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這是出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)教室的黑板上的一名話。一位老師十分認(rèn)真也很吃力的把這句話寫(xiě)在黑板上。老師用不太流利的國(guó)語(yǔ)嚴(yán)肅認(rèn)真的教著學(xué)生們讀。他們讀的每一個(gè)字，每一個(gè)音，都發(fā)自他們火熱的、真摯的心。
雖然“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”是一句極其簡(jiǎn)單的話，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)呢?但是，我想問(wèn)一下，你是帶著一顆火熱的心去讀的嗎?是懷著崇高的敬意去讀的嗎?“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這不僅僅是一句話，它所蘊(yùn)含的感情是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深厚的愛(ài)國(guó)情意啊!如果說(shuō)海洋是最深厚的，那他們對(duì)祖國(guó)的情意更深厚，如果說(shuō)海浪是最強(qiáng)烈的，那他們的民族精神比海浪更強(qiáng)烈;不管是再長(zhǎng)的海峽，再大的風(fēng)浪，也無(wú)法阻斷他們的愛(ài)國(guó)情意?！拔沂侵袊?guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這句平凡的話語(yǔ)，雖然它不是詩(shī)篇，但勝似詩(shī)篇，還有什么話比這句話更足以表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)呢?
在一百多年前，同樣有著這樣的愛(ài)國(guó)人物。由于清，中國(guó)遭受許多帝國(guó)主義國(guó)家的侵略和欺侮。為了祖國(guó)的強(qiáng)大，著名愛(ài)國(guó)工程師――詹天佑，他主持修筑京張鐵路，在詹天佑的帶領(lǐng)下，工人們克服了重重困難，終于為咱們中國(guó)爭(zhēng)了口氣，提前兩年完成了京張鐵路的修筑工程。長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣，滅了帝國(guó)主義的'威風(fēng)。雖然詹天佑沒(méi)有說(shuō)“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這句話，但從詹天佑的行為當(dāng)中足以體現(xiàn)出他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。為祖國(guó)的榮耀，不惜千辛萬(wàn)苦的把鐵路修好，這不正是“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”的真實(shí)寫(xiě)照嗎?
難忘的課讀后感篇6
有人說(shuō)老師是一個(gè)造福世界的人，我也這樣認(rèn)為。
他給予我們智慧的海洋，給予我們文學(xué)的殿堂。
讀了這篇文章使我再次感受到師愛(ài)的偉大和無(wú)以倫比!是的，全世界的哪一位老師不是如此呢?從世人皆知的偉人，到先天不足的智障生，哪一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中不傾注了老師的心血呢!師愛(ài)它可以跨越時(shí)空、超越生命，為人類的文明、現(xiàn)代默默奉獻(xiàn)。
然而，有很多的學(xué)生卻對(duì)師愛(ài)視而不見(jiàn)，甚至連早晨的一聲問(wèn)候“老師好!”都不愿開(kāi)口或例行公事，認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然的，這是多么的可悲和不幸啊想想老師們哪一時(shí)哪一事不在為我們操心啊!當(dāng)我們?cè)绯孔哌M(jìn)校園的一霎那，我們的身上就沐浴著老師慈愛(ài)的目光;當(dāng)我們朗朗的讀書(shū)聲傳入老師耳中時(shí)，她們就會(huì)送給我們贊賞的微笑;當(dāng)我們回答問(wèn)題遇到困難時(shí)，一抬頭就會(huì)看到老師期許的眼神在鼓勵(lì)著我們;當(dāng)我們身體不舒服時(shí)，關(guān)切的問(wèn)候立刻就會(huì)伴隨老師的身影來(lái)到;……難道這是平常的嗎?不，這是世界上最偉大的師愛(ài)啊!如果你真的沒(méi)有什么感受的話就來(lái)讀一讀《師恩難忘》吧!相信你會(huì)有新的想法和感受——那就是珍惜師愛(ài)!
那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)把我們的每一份感激、每一份關(guān)愛(ài)、每一份努力所取得的成績(jī)送給太陽(yáng)底下最偉大的人吧!送給我們最敬愛(ài)的老師吧!
難忘的課讀后感篇7
夜深了也安靜了，窗戶外面一陣陣的微風(fēng)拂過(guò)，天空中的繁星閃耀，讓人感身心放松。就在這樣的寂靜的夜晚里，我的心卻久久都不能平靜。這正是因?yàn)椤峨y忘的一課》這篇文章里那句“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這句貌似簡(jiǎn)單普通的話語(yǔ)，讓我心很久都不能平靜。
課文講述了臺(tái)灣“光復(fù)”不久，在一所鄉(xiāng)村小學(xué)，看到一位臺(tái)灣教師在教孩子們讀“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”雖然他讀得不夠熟練，但是作者知道教師是發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)祖國(guó)，孩子們也很愛(ài)國(guó)。作者也走進(jìn)了教師同孩子們一起說(shuō)著：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)?！毕抡n了老師帶他去他們的小禮堂，里頭原來(lái)放著外國(guó)人的畫(huà)，現(xiàn)在都是我們中國(guó)人的先賢的畫(huà)像。作者被他們的愛(ài)國(guó)心深深的打動(dòng)。
在一百多年前，同樣有著愛(ài)國(guó)人物。但是由于清政府腐敗無(wú)能，中國(guó)遭受到了許多帝國(guó)主義國(guó)家的侵略和欺侮。為了祖國(guó)的強(qiáng)大，著名愛(ài)國(guó)工程師――詹天佑，他主持修筑京張鐵路，在詹天佑的帶領(lǐng)下，工人們克服了重重困難，終于為咱們中國(guó)爭(zhēng)了口氣，提前兩年完成了京張鐵路的修筑工程。長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣，滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)。雖然詹天佑沒(méi)有說(shuō)“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這句話，但從詹天佑的行為當(dāng)中足以體現(xiàn)出他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。為祖國(guó)的榮耀，不惜千辛萬(wàn)苦的把鐵路修好，這正是“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”的真實(shí)實(shí)例。
雖然“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”是一句極其簡(jiǎn)單的話，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)呢？但是，他們是帶著一顆火熱的心去讀，是懷著崇高的敬意去讀。“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這不僅僅是一句話，它所蘊(yùn)含的感情是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深厚的愛(ài)國(guó)情意??！他們對(duì)祖國(guó)的情意深厚，他們的民族精神強(qiáng)烈；不管是再長(zhǎng)的海峽，再大的風(fēng)浪，也無(wú)法阻斷他們的愛(ài)國(guó)情意。
難忘的課讀后感篇8
?圓明園的毀滅》使我深了對(duì)侵略者強(qiáng)盜般行徑的痛恨；《狼牙山五壯士》使我感受到了五位壯士的“壯”和他們的犧牲精神；《最后的一分鐘》讓我感受到了香港回歸祖國(guó)時(shí)，中國(guó)人民無(wú)比的自豪。
而《難忘的一課》也是讓我最最難忘的，“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”這句話也深深刻在了我的腦子里！
課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見(jiàn)到一位臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的情景，和在學(xué)校禮堂里參觀中國(guó)歷代偉人像的深切感受，表達(dá)了臺(tái)灣人民一顆濃濃的“愛(ài)國(guó)心”。
“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”這句話在課文中出現(xiàn)了三次。第一次是在作者來(lái)到一所鄉(xiāng)村小學(xué)，看到一名臺(tái)灣教師正吃力地寫(xiě)著“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”，雖然寫(xiě)得不怎么好，但他寫(xiě)得很認(rèn)真，每一筆，每一畫(huà)，都包含著他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。而孩子們也顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，井然是個(gè)小大人似的；第二次是在作者被這動(dòng)人的情景感染了，來(lái)到教室后排的座位上，和孩子們一起跟著教師一起讀“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”，他們是那樣發(fā)自內(nèi)心地去有感情地去讀，熱愛(ài)并發(fā)出一種自豪；第三次是在參觀他們的小禮堂時(shí)，作者激動(dòng)地重復(fù)著教師教孩子們的那句話：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”
“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”我為我們的中國(guó)而驕傲、自豪！“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？
