幼兒園中班教研計(jì)劃2022春季9篇

時(shí)間:2022-05-25 作者:lcbkmm 教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間過的很快,我們的工作又有了新的挑戰(zhàn),需要用心寫一份工作計(jì)劃,提早做好一份周密的工作計(jì)劃能夠有利于我們督促自己。以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園中班教研計(jì)劃2022春季9篇,供大家參考。

幼兒園中班教研計(jì)劃2022春季9篇

幼兒園中班教研計(jì)劃2022春季1

一、教研組情況分析:

1、本學(xué)期我們中班組共有六位老師,六位教師都有著經(jīng)驗(yàn)豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn),加之年齡偏年輕,所以本教研組又是一個(gè)年輕而又有活力的學(xué)習(xí)型教研組,無疑這給教研工作提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、本教研組面對(duì)中班110名幼兒的保教保育工作,總體上,中班幼兒在集體生活中有一定的良好習(xí)慣,自理能力亦有較高水平,但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同,加上有些幼兒并沒有小班生活的經(jīng)驗(yàn),或者很多幼兒只有半期小班的生活經(jīng)驗(yàn),幼兒發(fā)展水平可以說有一定的落差。如個(gè)別幼兒不會(huì)握筆,對(duì)于1到10數(shù)字認(rèn)讀,數(shù)物對(duì)應(yīng),數(shù)數(shù)能力等都還比較差。所以本學(xué)期我們要圍繞提高幼兒五大領(lǐng)域能力,特別要提高語言表達(dá)水平,科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展水平的主題來搞教研工作。

二、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版,為以前未接觸過的新教材,在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基礎(chǔ)上要著力研究這套教材以科學(xué)保教,在課程的各個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)《指南》精神,積極開展各類教學(xué)、教研活動(dòng),不斷提高保教質(zhì)量,提高組內(nèi)教師的教育教研水平。

三、教研重點(diǎn):

1、按時(shí)做好每二周一次的教研工作,確保教研活動(dòng)能起到一定的作用,使之成為教師解決保教保育活動(dòng)中問題的一個(gè)平臺(tái),成為一個(gè)反饋保教保育效果的平臺(tái),成為一個(gè)教師相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

2、組織教師研讀教材,限度吃透教材,科學(xué)保教,高質(zhì)量完成中班幼兒的五大領(lǐng)域能力發(fā)展目標(biāo)。

3、要求教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),督促好教師參加本園進(jìn)行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動(dòng),提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

4、做好教師在完成各種書面材料規(guī)范工作,諸如教案、班務(wù)計(jì)劃、月計(jì)劃等所有學(xué)校規(guī)定的檔案工作都提出指導(dǎo)意見。

5、及時(shí)做好教育成果的反饋工作,針對(duì)保教保育中出現(xiàn)的問題及時(shí)反思,及時(shí)調(diào)整。

6、要求本組教師經(jīng)常觀摩其他教師活動(dòng),做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。

四、具體活動(dòng)安排:

第二周:為中班幼兒語言領(lǐng)域確立背誦古詩內(nèi)容與簡(jiǎn)單的筆畫認(rèn)識(shí)范圍,確定數(shù)字認(rèn)讀拓展范圍(全體)

第四周:新教材研讀。

第六周:提高幼兒識(shí)數(shù)、數(shù)數(shù)水平。

第八周:提高幼兒解決數(shù)物對(duì)應(yīng)問題的能力。

第十周:音樂活動(dòng)中應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

第十二周:公開課評(píng)課議課活動(dòng)(全體)

第十四周:在語言活動(dòng)中提高幼兒的語言表達(dá)水平。

第十六周:妥善解決美術(shù)活動(dòng)中的所需材料的收集工作。

第十八周:教師在保教活動(dòng)中語言使用的應(yīng)兒童化。

第二十周:的失誤是給幼兒建立錯(cuò)誤的認(rèn)知。

幼兒園中班教研計(jì)劃2022春季2

一、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期,我們中班年級(jí)組共有教師十四名,承擔(dān)七個(gè)班級(jí)共二百多名幼兒的教學(xué)任務(wù)。從教師方面看,教師們能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、能團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng),,如教室的布置能體現(xiàn)主題背景下的環(huán)境布置,教師們有初步的整合意識(shí),也就是能嘗試運(yùn)用“探索型主題活動(dòng)”的新型教育模式能把各科有機(jī)整合起來、同時(shí)對(duì)區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒操作材料做了充分準(zhǔn)備,還在組內(nèi)觀摩課中每位教師大膽嘗試多媒體的運(yùn)用等,總之,組內(nèi)教研氣氛相當(dāng)濃,也取得了一定成效,為此我們中班組獲得20xx年優(yōu)秀教研組光榮稱號(hào)。從班組的師資隊(duì)伍中,有多名教師在讀本科,其中有區(qū)骨干教師有一名、鎮(zhèn)骨干教師有二名、園骨干教師一名,這對(duì)我們組內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)開展極其有利。

目前我們的教師還存在著許多不足,對(duì)游戲課程理解不透,這是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容之一,必須進(jìn)一步學(xué)習(xí)二期課改的有關(guān)理念,在活動(dòng)中要注重觀察每一位幼兒,學(xué)會(huì)等待、傾聽,關(guān)注、追隨每位幼兒,以提高隨機(jī)應(yīng)變及回應(yīng)能力,推動(dòng)孩子的發(fā)展。教師雖能重視幼兒的戶外活動(dòng),能保證時(shí)間、能帶領(lǐng)幼兒積極參與,也提供了豐富的活動(dòng)材料,但在創(chuàng)設(shè)游戲的情景化、幼兒活動(dòng)的強(qiáng)度和密度還不夠,不能完全達(dá)到促進(jìn)幼兒身體發(fā)展的一定目標(biāo),應(yīng)注意內(nèi)容安排急緩結(jié)合、動(dòng)靜交替,其也是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容之一

二、本學(xué)期教研組主要工作

(一)加強(qiáng)班組建設(shè),促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)

1、繼續(xù)實(shí)施本教研組的各項(xiàng)考核制度,提供人性化的發(fā)展空間,使每一位教師都能展現(xiàn)自己的才華。增設(shè)金點(diǎn)子獎(jiǎng),出謀劃策搞出中班特色,為中班組增得榮譽(yù)。

2、努力做到每周由主任與教研組長(zhǎng)各聽一名教師半日活動(dòng),特別是對(duì)年齡輕,有潛力、有培養(yǎng)前途的教師多聽,以此提高帶教水平。

3、對(duì)基地培訓(xùn)青年教師、以及外出聽課的教師,要求他們把學(xué)到的新的教學(xué)理念,及時(shí)在教研活動(dòng)中傳達(dá),并在中班中推行實(shí)施。

(二)積極開展游戲課程實(shí)踐研究,深化教育教學(xué)改革

1、堅(jiān)持每月四次的大小教研活動(dòng)制度,精心設(shè)計(jì),力求做到內(nèi)容豐富,形式多樣,使老師們能有備而來、有獲而歸。本學(xué)期重點(diǎn)開展游戲課程實(shí)踐研究,以幼兒為本,激發(fā)每位教師在新教材實(shí)施中勤學(xué)理論,勇于實(shí)踐,不斷反思,有所進(jìn)步,運(yùn)用以問題的形式組織老師們共同參與研討,并通過實(shí)踐觀摩教師游戲活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析等。提高教師對(duì)游戲的觀察記錄能力、回應(yīng)策略及案例分析等,努力成為一名反思型、教研型的教師,另請(qǐng)進(jìn)修學(xué)院專家來園講座游戲活動(dòng)趨向,目的在于提高教師對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)及如何開展等,以此提高教研活動(dòng)的實(shí)用性。

2、鼓勵(lì)每位教師根據(jù)自己優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng),大膽積極的開展課題研究(區(qū)級(jí)、園級(jí)、班級(jí)課題),以此促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。并以課題研究,全面提高中班保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展

3、積極研討并實(shí)施建立幼兒成長(zhǎng)檔案,收集能反應(yīng)幼兒情感變化、行為表現(xiàn)等各種信息,整理歸檔,從檔案中可以看到幼兒的發(fā)展變化。

幼兒園中班教研計(jì)劃2022春季3

一、情況分析

新的學(xué)期新的教師有著新的教育觀念,我將盡自己的全力,努力利用自己的空余時(shí)間,提升自己相關(guān)的能力,讓我們每位教師之間觀念于經(jīng)驗(yàn)的互補(bǔ)提供有效的教育平臺(tái),把我們中班組建設(shè)成為一個(gè)充滿歡樂,互幫互助,團(tuán)結(jié)向上的集體。

對(duì)于如何有效培養(yǎng)孩子的友好交往能力感覺有難度。

二、提導(dǎo)思想

結(jié)合本園園務(wù)工作重點(diǎn),本著“一切為了孩子”的宗旨,在吸取積累的諸多有益經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行專題的教研及相關(guān)理論的學(xué)習(xí),以更新教師的教育觀念,提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心健康,和諧地發(fā)展。

三、工作重點(diǎn)

學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、談?wù)撚螒?,?duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值和作用,并加以組織實(shí)施加強(qiáng)研討教學(xué)活動(dòng)反思,提高教師的教學(xué)反思能力。

四、具體措施

1、開展相關(guān)理論的學(xué)習(xí),更新教師教育觀念,掌握中班幼兒的年齡特點(diǎn),階段目標(biāo),為日常的教育教學(xué)工作奠定理論基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高教師實(shí)施新課程的能力@通過了解新教材,采用個(gè)人自學(xué),集體學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行。b明確教研組工作的重點(diǎn),研究專題,深入學(xué)習(xí)研究,解決培養(yǎng)中班幼兒、培養(yǎng)能力中遇到的一系列問題,優(yōu)化教研組專題計(jì)劃的實(shí)施過程c豐富教研形式,優(yōu)化教研質(zhì)量,思考適合新教材實(shí)施的教研新模式,引導(dǎo)教師積極參與,有效互動(dòng)d學(xué)習(xí)課改新理論,新觀念,并加強(qiáng)對(duì)自我對(duì)教學(xué)實(shí)踐的反思。

3、開展各項(xiàng)活動(dòng),提高教研質(zhì)量

a通過觀察,交流,集體反思等活動(dòng)形式,提升教師設(shè)計(jì)教學(xué)方案,反思教學(xué)活動(dòng)的能力b有效進(jìn)行教研組專題計(jì)劃實(shí)施,做好及時(shí)的觀察,分析,反思工作。

4、加強(qiáng)班組建設(shè),促進(jìn)教師的成長(zhǎng)

a鼓勵(lì)新教師積極參加院內(nèi)的各項(xiàng)評(píng)比、展示活動(dòng),并予以及時(shí)的幫助;提升應(yīng)有的教學(xué)能力b進(jìn)行多形式的備課方案(集體、個(gè)人、兩者相結(jié)合三種形式)提升教師把握目標(biāo)制定的能力。

幼兒園中班教研計(jì)劃2022春季4

本學(xué)期中班教研組共有2個(gè)班級(jí),新學(xué)期開始,我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,進(jìn)一步改革教育觀念,開展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一 安全警鐘長(zhǎng)鳴,認(rèn)真做到保教結(jié)合

幼兒園以保為先,我們要時(shí)刻提高安全責(zé)任感,確立以一萬防萬一的安全意識(shí),同時(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,使家長(zhǎng)能放心的把孩子交到我們的手中,提高我們幼兒園在周邊的知名度。

1、教師要加強(qiáng)班級(jí)幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護(hù)意識(shí),同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通工作。

2、年級(jí)組會(huì)議要每次強(qiáng)調(diào)安全教育,督促、加強(qiáng)教師的安全意識(shí),減少并避免各類意外事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)平時(shí)各方位的檢查力度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患,并得到有效的解決。

二、加大教科研力度,提高研究質(zhì)量,加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)教師工作的自覺性和積極性

增強(qiáng)教師科研意識(shí),務(wù)實(shí)求真,認(rèn)真研究課題中必要的技能過關(guān),使教研工作更好的落實(shí)到教學(xué)教育活動(dòng)中去。

措施:

1、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷提高教師自身的教育業(yè)務(wù)能力,保證幼兒在園的一日活動(dòng),全面提高保教質(zhì)量。

2、鼓勵(lì)教師不斷提出新問題,在共同探討的過程中,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí),同時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、進(jìn)一步改變教育觀念,讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂

幼兒喜歡自主游戲,是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。過去教師們?cè)谟螒蛑信聛y,限制過多,過死,幼兒玩什么游戲,怎樣玩都由教師指導(dǎo),分配。通過學(xué)習(xí)研討,教師們改變了舊的教育觀念,在游戲中以幼兒為主體,讓他們自己提出主題,自定角色,自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲

四、加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高自身業(yè)務(wù)水平

從教育現(xiàn)代化的角度,充分認(rèn)識(shí)教師素質(zhì)對(duì)幼兒發(fā)展的影響,多方面、多角度地開展各類活動(dòng),促使教師在業(yè)務(wù)上有大的提高,同時(shí)加強(qiáng)家園聯(lián)系,做好相互間的配合工作。

幼兒園中班教研計(jì)劃2022春季5

一、指導(dǎo)思想:

為配合幼兒園推普工作,積極廣泛開展語言文宣傳活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),努力提高中班級(jí)教師與幼兒的語言文規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力,特制定以下推普計(jì)劃。

二、主要工作:

(一)進(jìn)一步完善各班語言文規(guī)范化。

配合健全語言文輔導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè),定期召開推普工作例會(huì),有序?qū)嵤┩破沼?jì)劃。

(二)加大語言文工作宣傳力度。

通過校園文化環(huán)境的布置和語言文宣傳標(biāo)語的張貼,每班開辟推普角,使語言文宣傳落到實(shí)處,并由教師、幼兒向家長(zhǎng)、社區(qū)延伸、輻射,深入、廣泛開展語言文宣傳。

(三)培訓(xùn)好語言文工作者隊(duì)伍,促進(jìn)校園文凈化工作。

通過語言文推普員向教師們進(jìn)行定期的培訓(xùn)、比賽等活動(dòng),使教師們?cè)谡Z言文工作的落實(shí)中起到帶頭示范作用;同時(shí)要求教師必須使用規(guī)范、說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

(四)抓好常規(guī)推普工作。

規(guī)范運(yùn)用語言文,貴在平時(shí)落到實(shí)處,抓好幼兒園的常規(guī)推普工作。因而要注重幼兒園一日活動(dòng)中生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對(duì)教師、幼兒使用普通話的督崗檢查,從而達(dá)到抓常規(guī)促實(shí)效。

(五)推進(jìn)校園文教科研工作,建立激勵(lì)機(jī)制。

大力開展我園語言文科研工作,加大語言文與幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建設(shè)、家庭教育等領(lǐng)域的研究力度,從而推動(dòng)語言文工作向縱深發(fā)展。同時(shí)教研組相互監(jiān)督,提醒激勵(lì)教師、幼兒、家長(zhǎng)踴躍投入到此項(xiàng)工作中去。

(六)語言文工作和信息工作結(jié)合,相輔相成。

本學(xué)期將把語言文工作和信息工作相結(jié)合,讓它們相輔相成,發(fā)揮更大的作用,把其他幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)用絢麗的文采和圖片展現(xiàn)出來。走進(jìn)社區(qū),為我們幼兒園做宣傳,提高信息的作用。

幼兒園中班教研計(jì)劃2022春季6

一、思想

在新學(xué)期中中班年級(jí)組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園計(jì)劃為依據(jù)"一切孩子孩子一切"的服務(wù)宗旨用先進(jìn)理念實(shí)踐和深化素質(zhì)教育;以主題書程的開發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教育教師的教科研;保教質(zhì)量提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學(xué)。

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期教研組為全園教師每位老師都能參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好活動(dòng),把各科有機(jī)整合起來,組內(nèi)教研氣氛較濃也了。

1、老師們的理論還高對(duì)活動(dòng)的分析和反思還

2、老師的書堂組織與實(shí)施能力還著的差距3、青年教師研討的性、性及能力還有待。

三、工作要點(diǎn)及措施

1、理論學(xué)習(xí)教師理論

(1)閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法并且要學(xué)以致用把所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相努力全體教師教育理論。

(2)學(xué)習(xí)《幼兒園教育綱要》對(duì)《綱要》理解、落到實(shí)處新下的幼兒園教育教學(xué)工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素質(zhì)真正體現(xiàn)以幼兒為主體以教師為主導(dǎo)的思想教師認(rèn)識(shí)新素質(zhì)教育的需要。

2、注重培養(yǎng)教育質(zhì)量

(1)教研組教師學(xué)習(xí)的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動(dòng)中制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容大家探討、學(xué)習(xí)提前制定下一主題的活動(dòng)計(jì)劃讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言她們的教研。

(2)在幼兒園"快樂學(xué)英語"的基礎(chǔ)上"說唱古詩"教學(xué)

(3)采用多種方法教師教科研能力的"書前交流、書后反思"教育管理手段為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái)教育質(zhì)量在活動(dòng)中每個(gè)人都將的困惑拿在交流中找到解決問題的答案專業(yè)切磋、、合作分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。

(4)注重教學(xué)反思優(yōu)秀的幼兒教師必定型、反思性的實(shí)踐者教師的教學(xué)能力在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的要對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思書后反思記錄從中、分析、、解決問題的能力。

(5)組織教師參加園本培訓(xùn)現(xiàn)代化教學(xué)。

(6)激勵(lì)教師各級(jí)論文評(píng)比這將地教師的教學(xué)和教研能力。

3、教研活動(dòng)真正其輻射作用。

(1)我園性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)。

(2)研討調(diào)動(dòng)教師培訓(xùn)的它能為每個(gè)人較的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)讓思想和觀念在交流的過程中提升。

4、"同題異構(gòu)"教學(xué)展示活動(dòng)活動(dòng)教師們將展現(xiàn)的教學(xué)風(fēng)格互相的學(xué)習(xí)觀摩來的能力讓的教育教學(xué)得更快。

幼兒園中班教研計(jì)劃2022春季7

一、分析教研情況:

1、教師概況

本學(xué)期,我們中班組有10名教師,在原有小班5名在編教師的基礎(chǔ)上,新增在編教師5名,其中1名為外區(qū)調(diào)入,3名為應(yīng)屆畢業(yè)生,1名是原大班的教師調(diào)入我們教研組。我們教研組有兩名教師工作20年以上,其余都是5年以內(nèi)的教師。由于新教師的加入,我們的團(tuán)隊(duì)更充滿生機(jī)與活力,也使我們的隊(duì)伍更顯年輕化。從另一個(gè)角度來說,我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)一半新成員的加入,意味著教研組各項(xiàng)工作有效的開展,需要一段時(shí)間的磨合,更需要組內(nèi)教師相互理解與配合。本學(xué)期在教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)下,要加大力度關(guān)心新教師的成長(zhǎng),以結(jié)對(duì)指導(dǎo)的形式,使她們盡快能勝任班主任和教育教學(xué)工作。對(duì)成長(zhǎng)期的教師要充分挖掘他們的潛能,多提供機(jī)會(huì)讓他們展示自己的才能。讓我們中班組的這個(gè)新團(tuán)隊(duì)有一個(gè)嶄新的面貌投入到教育教學(xué)中,使幼兒各方面的能力有質(zhì)的飛躍。

2、專題研究

1)上學(xué)期研究?jī)?yōu)勢(shì)分析:

“培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,體驗(yàn)樂趣,在尊重幼兒個(gè)體差異的基礎(chǔ)上,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性:在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢合群的個(gè)性心理品質(zhì)”。是二期課改對(duì)幼兒園“運(yùn)動(dòng)”提出的新目標(biāo),也是我們教師為此努力的方向。為此,在上學(xué)期針對(duì)我們小班組新教師居多,有的教師從來沒有接觸過區(qū)域運(yùn)動(dòng),對(duì)區(qū)域運(yùn)動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與組織實(shí)施比較陌生。于是作為教研組日常研討的重點(diǎn)是“如何開展日常性區(qū)域運(yùn)動(dòng)?”我們采用資源共享的方式,以班級(jí)為單位負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境,每個(gè)運(yùn)動(dòng)區(qū)域教師預(yù)設(shè)五六個(gè)情景游戲,供幼兒自主選擇運(yùn)動(dòng),在教研活動(dòng)時(shí)對(duì)教師的站位、組織實(shí)施等方面都予以指導(dǎo)。在教研活動(dòng)中組長(zhǎng)指導(dǎo)組員撰寫與梳理區(qū)域性運(yùn)動(dòng)的方案,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。為我們本學(xué)期開展中班區(qū)域性運(yùn)動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

2)本學(xué)期重點(diǎn)解決問題:

本學(xué)期我們教研組專題研究是“促進(jìn)幼兒快樂成長(zhǎng)的中班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)教育策略實(shí)踐研究”,運(yùn)動(dòng)板塊有早操、區(qū)域運(yùn)動(dòng)、集體運(yùn)動(dòng)、室內(nèi)運(yùn)動(dòng),為什么我們選擇區(qū)域運(yùn)動(dòng)作為我們教研組的研究重點(diǎn)呢?因?yàn)閰^(qū)域性運(yùn)動(dòng)幼兒能自主選擇運(yùn)動(dòng)區(qū)域和運(yùn)動(dòng)器械,自由結(jié)伴,自主運(yùn)動(dòng),所以幼兒更能感受運(yùn)動(dòng)所帶來的快樂情感體驗(yàn)。另一方面,由于我們教研組有一半新成員的加入,他們對(duì)區(qū)域運(yùn)動(dòng)還是不夠熟悉。雖然上學(xué)期在區(qū)域運(yùn)動(dòng)方面進(jìn)行了研究,但是側(cè)重點(diǎn)是放在區(qū)域運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè),對(duì)區(qū)域運(yùn)動(dòng)中教師的觀察與指導(dǎo)、教育策略的運(yùn)用還沒有作深入的研討。何況小班與中班區(qū)域運(yùn)動(dòng)是有很大的區(qū)別,中班更注重各方面能力的培養(yǎng),如幼兒運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)能力與意志品質(zhì)等方面。本學(xué)期區(qū)域運(yùn)動(dòng)作為我們教研組專題研討的重點(diǎn),要深入探討教師在區(qū)域運(yùn)動(dòng)中的教育策略,關(guān)鍵是在區(qū)域運(yùn)動(dòng)中教師如何有效觀察與指導(dǎo)幼兒的游戲,促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的提高?輔助材料如何發(fā)揮它在該區(qū)域運(yùn)動(dòng)中的價(jià)值?等問題,撰寫每個(gè)階段區(qū)域運(yùn)動(dòng)中教師創(chuàng)設(shè)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境與材料,并梳理教師在區(qū)域運(yùn)動(dòng)組織實(shí)施中所運(yùn)用的教育策略,為我們?nèi)蘸箝_展區(qū)域性運(yùn)動(dòng)提供參考,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)資料。

3、日常研究

1)上學(xué)期研究?jī)?yōu)勢(shì)分析:

上學(xué)期圍繞幼兒園重點(diǎn)課題小班以“區(qū)角活動(dòng)”為切入點(diǎn),以環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn),采用理論學(xué)習(xí)、小組研討、實(shí)踐操作、現(xiàn)場(chǎng)研討等方式開展了對(duì)區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容的選擇、空間的合理布局、材料設(shè)計(jì)凸顯了小班幼兒的年齡特點(diǎn),體現(xiàn)了童趣性、美觀性、情境性、安全性等特點(diǎn)。在一定程度上能滿足幼兒自主選擇、自主操作、快樂交往、大膽表達(dá)與表現(xiàn),區(qū)角活動(dòng)不僅給幼兒帶來了快樂,更重要的是能促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的發(fā)展。經(jīng)過一學(xué)期的時(shí)間研究,教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境與材料設(shè)計(jì)的能力和理念均在原有水平上有所提升。在主題活動(dòng)開展中能關(guān)注四大領(lǐng)域課程的均衡性,特別是主題活動(dòng)開展的有效、有序、有痕有了明顯的進(jìn)步!每個(gè)班級(jí)的教師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極向上;同事之間能夠做到互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,這對(duì)我們今后開展好日常教育教學(xué)工作是非常有利的條件。

2)本學(xué)期重點(diǎn)解決問題:

上學(xué)期教研組研討的主題區(qū)角活動(dòng)材料設(shè)計(jì),有的材料沒有及時(shí)制作與投放,有拖沓的現(xiàn)象發(fā)生。主要原因是教師們?cè)谌粘=虒W(xué)活動(dòng)中沒有充分利用操作材料包進(jìn)行優(yōu)化與改進(jìn),自己獨(dú)立設(shè)計(jì)材料又有困難。另一個(gè)因素是教研組研討主題區(qū)角活動(dòng)材料設(shè)計(jì)在日常中的跟進(jìn)和監(jiān)控力度不夠,造成教師行為沒有及時(shí)更進(jìn)。本學(xué)期組長(zhǎng)以走動(dòng)管理的`形式,加強(qiáng)教研組主題個(gè)別化活動(dòng)材料設(shè)計(jì)日常跟進(jìn),在量上進(jìn)行監(jiān)控。強(qiáng)化幼兒發(fā)展評(píng)價(jià),關(guān)注幼兒的發(fā)展。并將“促進(jìn)幼兒快樂成長(zhǎng)”的保教理念滲透、落實(shí)與日常的教育教學(xué)行為中,關(guān)注常態(tài)下課堂教學(xué)的有效性,關(guān)注教師在組織一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)之間的銜接,幫助教師樹立正確的教育觀念,以及教育方法的優(yōu)化,以此使課程實(shí)施日趨規(guī)范,使幼兒日趨體現(xiàn)快樂成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)教研室工作重點(diǎn),結(jié)合本園實(shí)際情況以及發(fā)展規(guī)劃第三年工作任務(wù),堅(jiān)持“以人為本,快樂啟蒙,和諧發(fā)展”的教育理念,以“促進(jìn)幼兒快樂成長(zhǎng)的中班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)教育策略實(shí)踐研究”為切入口,聚焦教師組織實(shí)施中的教育策略,以此優(yōu)化教師的教育行為,促進(jìn)幼兒快樂和諧發(fā)展。

三、工作目標(biāo):

1、以“促進(jìn)幼兒快樂成長(zhǎng)的中班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)教育策略的實(shí)踐研究”作為中班教研組研究重點(diǎn),聚焦促進(jìn)幼兒快樂情感體驗(yàn)的區(qū)域性運(yùn)動(dòng)活動(dòng),驗(yàn)證適合中班幼兒區(qū)域運(yùn)動(dòng)開展的教育策略,積累相關(guān)活動(dòng)方案、經(jīng)驗(yàn)與成果。提升教師的教育教學(xué)能力,促進(jìn)幼兒快樂和諧有效發(fā)展。

2、以中班新教材修正版實(shí)施為契機(jī),通過共性主題的開展,積累優(yōu)質(zhì)集體活動(dòng)方案和個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料設(shè)計(jì),使教師在自我設(shè)計(jì)、集體研討、展示交流中逐步提高活動(dòng)設(shè)計(jì)能力。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè),提高教研組專題研究和日常研究的研究績(jī)效,發(fā)揮組內(nèi)成熟型教師的輻射作用,關(guān)注與推動(dòng)新教師的專業(yè)化成長(zhǎng),營造團(tuán)結(jié)、互助、共研的教研氛圍。

四、主要內(nèi)容與措施:

(一)專題研究

1、開展“促進(jìn)幼兒快樂成長(zhǎng)的中班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)教育策略的實(shí)踐研究”,注重教師的組織實(shí)施中教育策略的探討,提升教師的教育教學(xué)能力。

2、以快樂體驗(yàn)為主線,合理選擇與運(yùn)用《運(yùn)動(dòng)》教參的相關(guān)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域運(yùn)動(dòng)環(huán)境,驗(yàn)證適合中班幼兒區(qū)域運(yùn)動(dòng)組織實(shí)施中的教育策略,積累相關(guān)活動(dòng)方案、經(jīng)驗(yàn)與成果。

(二)日常研究

1、繼續(xù)以“主題計(jì)劃預(yù)設(shè)表”為載體,發(fā)揮教研組團(tuán)隊(duì)力量,加強(qiáng)以班級(jí)為單位的主動(dòng)思考性以及熟悉教材能力,確保主題保底內(nèi)容要有序?qū)嵤WC課程平衡與基本經(jīng)驗(yàn)的平衡。

2、關(guān)注班級(jí)日常個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的.開展情況,針對(duì)幼兒對(duì)材料的操作情況分析與反思,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化。

3、嘗試開展家長(zhǎng)助教活動(dòng),將優(yōu)質(zhì)的資源引進(jìn)幼兒園,以便更好促進(jìn)幼兒快樂成長(zhǎng)。

(三)教研組建設(shè)

1、采用預(yù)告教研、口頭通知或者小紙條等形式告知每位組員,在每次教研活動(dòng)前保證組員及時(shí)了解教研活動(dòng)的內(nèi)容確保教研活動(dòng)有序開展,在教研活動(dòng)中采用多種教研方式,發(fā)揮組員的主管能動(dòng)性。

2、通過以師徒帶教、教師互學(xué)的方式提高教師的整體素質(zhì),以組內(nèi)的專題研究為抓手,推動(dòng)教師教育教學(xué)研究的日漸深入,提升組內(nèi)教師活動(dòng)中的反思能力。

3、規(guī)范完善教研組案頭資料,分析已有資料存在的問題,尋找完善策略,學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),有效推進(jìn)資料的質(zhì)量。

幼兒園中班教研計(jì)劃2022春季8

隨著新學(xué)期的開始,我們中班級(jí)段教師又以飽滿、積極、熱情的嶄新姿態(tài)投入到新的工作中來。

本學(xué)期我們中班級(jí)段教研工作將繼續(xù)圍繞區(qū)教委“幼教工作重點(diǎn)”而展開,以“邗幼杯教科研積分細(xì)則”為動(dòng)力,更加積極、努力的做好各項(xiàng)工作。

一、級(jí)段目標(biāo):

積極做好課題研究的具體工作;認(rèn)真布置具農(nóng)村色彩的特色環(huán)境;努力提高自己參加教研活動(dòng)的能力。

二、工作重點(diǎn)及措施:

1、繼續(xù)做好幼兒的一日常規(guī)訓(xùn)練。

重點(diǎn)做好安全、衛(wèi)生工作并培養(yǎng)幼兒遵守班級(jí)常規(guī)的習(xí)慣。

2、繼續(xù)做好“邗幼杯教科研積分工作”。

(1)4個(gè)教師一起參與教科研活動(dòng):做到認(rèn)真研究制定主題、備課、說課、上課、課后交流研討、并及時(shí)反思、總結(jié)。以不斷提高自己的教研能力。

(2)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),豐富自己的經(jīng)驗(yàn),更新自己的教育觀念。

(3)參與觀摩研討活動(dòng)。

(4)參與課題研究。創(chuàng)設(shè)與課題研究相關(guān)的、突出勞動(dòng)特色的環(huán)境,設(shè)計(jì)以“勞動(dòng)、創(chuàng)造”為主的主題活動(dòng)。

(5)配合園本教研活動(dòng),制定專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃。

具體工作安排:

八月份:

1、進(jìn)行區(qū)域與班級(jí)環(huán)境的布置。

2、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

九月份:

1、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

2、學(xué)習(xí)中班級(jí)段的操節(jié)活動(dòng),包括操前律動(dòng)、廣播操、器械操。

3、參與教研活動(dòng)、課題組活動(dòng)。

4、參與做好創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園的相關(guān)工作。

十月份:

1、師幼共慶“國慶節(jié)”。

2、參與課題組活動(dòng)。

3、迎接市局對(duì)我園創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園的評(píng)查。

十一月份:

1、師幼共同更換墻飾布置。

2、添置區(qū)域材料。

3、謝烽老師召開家長(zhǎng)會(huì)。

4、參與教研組、課題組活動(dòng)。

十二月份、20xx年元月份:

1、參與教研組、課題組活動(dòng)。

2、根據(jù)課題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境布置。

3、慶?!霸?。

4、上交各項(xiàng)材料。

5、做好幼兒離園工作。

幼兒園中班教研計(jì)劃2022春季9

一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)期中,中班年級(jí)組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃為依據(jù),圍繞“一切為了孩子,為了孩子 一切”的服務(wù)宗旨,用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐,全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育;以主題課程的開發(fā)和管理為抓手,凸現(xiàn)我園的特色教育,提高教師的教科研水平;提高保教質(zhì)量,提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我們教研組共有八位老師,每位老師都能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng),把各科有機(jī)整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃,也取得了一定成效。但還存在一些不足:

1、老師們的理論水平還不夠高,對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深入。

2、老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。

3、青年教師參與研討的主動(dòng)性、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。

三、工作要點(diǎn)及措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。

(1)積極閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,努力提高全體教師教育理論水平。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。教育觀,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識(shí),適應(yīng)新形勢(shì),適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高教育質(zhì)量

(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,是提高保教水平的重要手段。

在兩周一次的教研活動(dòng)中,根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容,大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動(dòng)計(jì)劃,讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言,切實(shí)提高她們的教研水平。

(2)注重進(jìn)行集體備課。

每周五是我們的集體備課時(shí)間、上午是主班老師,下午是配班老師,由一位老師事先備好一節(jié)課,然后由大家共同制定活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)的過程及教學(xué)方法,并留下二次備課的痕跡。通過這樣的方法讓教師們深入學(xué)習(xí)教材,轉(zhuǎn)變新的教材觀,正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義,積極實(shí)踐教材。促進(jìn)教師間的互研互學(xué),強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。

(3)在開展幼兒園特色“幼兒英語&奧爾夫音樂”的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展“說唱古詩”特色教學(xué)。

(4)采用多種形式方法,促進(jìn)教師教科研能力的提高。

通過“集體備課、課后反思”作為教育管理手段,為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái),提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中,每個(gè)人都將自己的困惑拿出來,在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。

(5)注重教學(xué)反思

一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄,從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。

(6)組織教師參加園本培訓(xùn),推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)。

(7)激勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類論文評(píng)比,這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用

(1)根據(jù)我園實(shí)際,針對(duì)性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為。

(2)研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

4、開展“同題異構(gòu)”教學(xué)展示活動(dòng)。

通過活動(dòng)教師們將展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,來提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

四、加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量

讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,互相溝通,增進(jìn)家園間的聯(lián)系,使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。

五、具體活動(dòng)安排

九月份:

1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)主題環(huán)境活動(dòng)。

2、討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。

3、組織年級(jí)組教師參加論文評(píng)比活動(dòng)。

4、參加中班“廣播操”、“韻律操”評(píng)比。

5、開展“幼兒英語&奧爾夫音樂”特色活動(dòng)。

十月份:

1、做好奧爾夫?qū)<疫M(jìn)園指導(dǎo)、交流工作。

2、討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。

3、每班正常開展區(qū)域游戲活動(dòng)。

4、接受主題環(huán)境檢查。

5、參加園本培訓(xùn):課件制作。

6、各班排練奧爾夫特色展示活動(dòng)。

7、繼續(xù)開展“幼兒英語&奧爾夫音樂”特色活動(dòng)。

十一月份:

1、討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。

2、做好全區(qū)半日開放準(zhǔn)備。

3、參加游戲現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)評(píng)比。

4、組織教師參加“同題異構(gòu)”教學(xué)展示活動(dòng)。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加半日活動(dòng)。

6、參加園本培訓(xùn)課件制作活動(dòng)。

7、繼續(xù)排練奧爾夫特色展示活動(dòng)。

8、繼續(xù)開展“幼兒英語&奧爾夫音樂”特色活動(dòng)。

十二月份:

1、討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。

2、參加港幼慶元旦活動(dòng)。

3、繼續(xù)開展“幼兒英語&奧爾夫音樂”特色活動(dòng)。

4、參加園本培訓(xùn)活動(dòng)。

一月份:

1、組織好教師參加青年教師匯報(bào)課活動(dòng)。

2、參加課件評(píng)比活動(dòng)。

3、做好學(xué)期工作總結(jié)。