體育裸的教學計劃最新8篇

時間:2023-03-02 作者:Kris 教學計劃

每個教師在寫教學計劃的時候,都要學會整理好自己的思路,計劃現(xiàn)在分為好幾種,教學計劃是大家尤為常見的一種,下面是范文社小編為您分享的體育裸的教學計劃最新8篇,感謝您的參閱。

體育裸的教學計劃最新8篇

體育裸的教學計劃篇1

一、指導思想

1、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規(guī)。

2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革。

3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發(fā)展。

二、總體目標

4、逐步探索科學的管理體系,全面貫徹落實《條例》

5、繼續(xù)以教科研為先導,深化教學改革,全面推進素質(zhì)教育。

6、爭創(chuàng)學校的體育特色,培養(yǎng)“合格+特長”的學生。

三、具體工作

1、不斷健全科學的管理體系

今年我校將繼續(xù)去年的體育領(lǐng)導小組,使體育工作管理構(gòu)成網(wǎng)絡化。即校長→體育分管校長→分管教導→體育教研組長→各體育教師→各班班主任和學生。實行各級逐步下達計劃,再實施,最后總結(jié)的工作流程。在工作中不斷調(diào)整管理體系,力爭使今年的體育管理工作做到了常規(guī)化、制度化、科學化。

2、常抓“六認真”

今年將繼續(xù)開展體育教學工作“八認真”,使之構(gòu)成常規(guī),做到檢查與不檢查一個樣,體育教師要注意學生的安全,力爭本無意外事故。體育教師要嚴格對照《教學工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責》上的要求開展教學工作,杜絕了體罰與變相體罰。

3、搞好教科研

為了進一步做好體育教學的改革工作,除了每月一次的體育工作例會和每兩周一次的教研活動外,每月開展一次教科研例會,教師務必寫好課題計劃與研究卡,平時在教學實踐中能圍繞課題進行經(jīng)常性的探討。學校將在可能的前提下,組織體育教師到體育工作做得扎實的兄弟學校進行參觀、學習。

4、抓好課外活動

(1)、今年繼續(xù)抓好學生新的室外操,進一步規(guī)范眼保健操,并于10月份舉行全校廣播操比賽。

(2)、做好一年一次的五項身體素質(zhì)測試,做好登記、分析和總結(jié)工作。五項身體素質(zhì)測試項目:50米、50米×8、立位體前屈、斜身引體(男)、仰臥起坐(女)、立定跳遠。

(3)、做好一年一次的達標工作,做好登記、分析和總結(jié)工作。達標的項目:10米×4、1分鐘跳繩、立定跳遠、擲實心球、1分鐘仰臥起坐。

(4)、學校召開一年一次的春季田徑運動會。

(5)、全面開展冬季三項活動,在市級冬季三項賽中力爭前三名。

(6)、根據(jù)學校的特點與教師的特長,每個年級組織一個校級田徑隊和一個球隊:運動隊每周一、三、五務必訓練1。5小時,在9月份的市田徑運動會和1月份的冬季三項賽等比賽前夕進行必須時間的集訓,比賽成績要求比去年有提高。另外,在學生平時的活動中,教師應及時發(fā)現(xiàn)好苗子,組建了運動隊梯隊。在訓練中,教師不僅僅要抓訓練、又要抓學生的思想,一有問題應及時與學生談心、與家長聯(lián)系、向領(lǐng)導反映。

四、確保經(jīng)費,進一步完善場地和器材

今年學校將為器材室新添了一些器材,以確保體育課和運動隊訓練的正常開展,逐步使我校的體育場地、器材到達國家標準。

體育工作具體安排狀況:

一、3、4月份完成全校五項身體素質(zhì)測試工作,5月份完成登記、分析和總結(jié)工作。

二、5、6月份完成全校達標測試工作,6月底完成登記、分析和總結(jié)工作。

三、4月底學校召開校春季田徑運動會,4月初開始編寫次序冊,5月份總結(jié)。

五、上半年積極準備體育資料。

六、舉行一些小型運動比賽:3月1分鐘仰臥起坐

4月——————

5月立定跳遠

6月50米

體育裸的教學計劃篇2

一、分析

體育教學內(nèi)容,改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標,每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎的寫法,而是以學生為本,選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣,并能有效地落實小學體育的目標。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括:基本活動:排隊活動、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、跳繩、踢毽子、滾翻、、自我表現(xiàn)活動等。這些內(nèi)容強調(diào)“活動”,所有教材內(nèi)容均以示例性為主,教師都可以自行選擇和組合,創(chuàng)造性地進行教學。

二、學期教學目標

1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,對其進行組織紀律性的教育。3、進一步增強體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。4、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

三、教學措施

在教學過程中教師積極引導學生,充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學,讓學生樂于其中。

體育裸的教學計劃篇3

一、學情分析

1、學生情況本學期我所教的教學班級是四年級,本班學生14人,大多數(shù)學生身體健康,無運動技能障礙。

2、技能情況四年級學生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、游戲等活動,但有些學生因身體原因如:肥胖等,學習動作顯得僵硬呆板。

二、教材分析

根據(jù)體育與健康和《九年義務教育全日制小學體育課程標準》以及結(jié)合本校實際情況,有目的、有計劃地進行體育教學工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,從小樹立終身體育的思想,并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

三、教學重難點

1、教學內(nèi)容

(1)體育衛(wèi)生保健基本常識(2)田徑(3)游戲(4)體操(5)小球類(6)大課間

2、重難點

在以上六點內(nèi)容中,(1)(2)(4)(6)為重點內(nèi)容,其中(2)(6)為難點。

四、教學目標

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展學生素質(zhì),提高身體基本活動能力。

3、“以學生為本,健康第一”是我們的目標,在學校里,你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法,有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識,有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動,有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上,到陽光下,到大自然中去吧!積極主動地參與體育游戲活動,你將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案:在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評,你將會感受體育運動帶來的樂趣,你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處,你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性,充分地展示你的特長與你的聰明才智,讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學階段的學習、生活更加有趣,更美好!

五、教學措施

1、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國,逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響,培養(yǎng)學生的美感和文明行為,逐步提高培養(yǎng)遵守紀律,尊重他人,團結(jié)友愛。互相幫助等集體意識和良好作風。

3、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

體育裸的教學計劃篇4

一、指導思想

新的課程銳意改革,全面地貫徹教育方針和素質(zhì)教育的目標。體育教師作為體育課堂教學的主要實施者,就時刻將增進學生健康貫穿于課堂實施的全過程,要關(guān)注五個學習領(lǐng)域目標的達成,有目的,有計劃,有側(cè)重地靈活實施,始終確?!敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦帲箤W生身心健康成長。

二、教材分析

依據(jù)《課程標準》的基本理念,結(jié)合本地區(qū)、本學校與學生的實際情況,以及場地設備條件,選擇確定學年教學內(nèi)容和各項教材的時數(shù)比例。確定教學內(nèi)容時數(shù)比例必須要符合健身性、實踐性、興趣性、靈活性和綜合性原則。本冊教材體育保健常識10時數(shù),走和跑共10時數(shù),跳躍5時數(shù),投擲6時數(shù),滾翻與平衡5時數(shù),小球類6時數(shù),基本體操4時數(shù),鄉(xiāng)土體育5時數(shù),選學內(nèi)容12時數(shù)。

三、德育要求

把德育放在首位,從小抓起,打好基礎,并培養(yǎng)學生吃苦耐勞,頑強拼搏的精神,在體育課中滲透團結(jié)協(xié)作、互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。以發(fā)展全體學生身體基本活動能力和身體素質(zhì)、增強體質(zhì)作為出發(fā)點,逐步改變以群眾體育為主的教學思想,確立以發(fā)展人體基本活動能力為主的教學體系。

四、學生基本情況分析

身體發(fā)展特征:三年級學生在動作的協(xié)調(diào)性方面,骨骼肌有了一定的發(fā)展,因而運動感覺有了一定程度的發(fā)展,對簡單的動作有所控制,動作的精確性、靈巧性進一步增強。

心理發(fā)展特征:能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念。在老師的幫助下,逐漸學會比較、分析、觀察事物的特點,發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系。

社會交往的特征:學生與同伴交往的時機更多,交往形式開始變得較為復雜,在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強,學生更善于協(xié)調(diào)與其他同學的活動,越來越關(guān)注同齡群體的評價、贊同和指導。

五、改進教學和提高教學質(zhì)量的措施

1、重視教學內(nèi)容的選擇、搭配及方法的更新,提高學生的運動興趣。

2、在課前布置預習內(nèi)容,準備好下一節(jié)課的器材,尤其是自制器材,培養(yǎng)學生的動手能力。

3、從教與學兩方面及時取得反饋信息,以改進教學質(zhì)量,促進教學質(zhì)量的提高。

4、注重學生的個體差異與不同需求,根據(jù)差異性確定學習的目標和評價方法。

六、教學目標

1、運動參與學習領(lǐng)域:樂于學習和展示簡單的運動動作,向同伴展示學會的簡單運動動作,向家人展示學會的運動動作。

2、運動技能學習領(lǐng)域:說出所做的簡單運動動作的術(shù)語。會做簡單的組合動作。做出多項球類運動的簡單組合動作。做出體操的簡單組合動作。做出武術(shù)的簡單動作。

3、身體健康學習領(lǐng)域:知道如何在運動中避免危險?;颈3终_的身體姿勢。發(fā)展靈敏和平衡能力。描述身體特征。

4、心理健康學習領(lǐng)域:體驗體育活動中的心理感受。觀察并說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn),在一定的困難條件下進行體育活動。

5、社會適應學習領(lǐng)域:體驗并說出個人在參加團隊游戲時的感受。知道在集體性體育活動中如何與他人合作。與他人完成體育活動任務。

體育裸的教學計劃篇5

一、學生狀況分析

小學一年級新生剛開始上學,還不明白上學的大體含義,也不明白上學對他們意味著什么,但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的,小學生會在慢慢的成長中明白這其中具體的含義的。今年秋季體育教學對學生來說并不難,況且學生也都是喜歡體育活動的,相信他們必須能夠?qū)W好體育。這意味著我們更要把體育教學優(yōu)質(zhì)優(yōu)良地完成好,現(xiàn)將本學期體育教學計劃擬訂如下:

教學目的:在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:“透過體育教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎?!?/p>

一年級的學生年齡較小,喜歡理解新知識,但注意力集中的時間短;男女生活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現(xiàn)欲強;,同時他們的模仿潛力強,但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,因此,基本活動的教學,主要是讓學生活動起來,學會一些簡單的動作和方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進一步學習各種體育活動的技術(shù)和技能打下必須基礎。同時重視趣味游戲教學,并在其中進行組織紀律性教育。

二、教學目標

培養(yǎng)學生持續(xù)身體的正確姿勢,使之初步具有對體育活動的興趣,養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習慣,發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動潛力,促進身心的健康成長;使學生了解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與保健的常識,學習和初步掌握體育與保健的基礎知識和基本技能,為發(fā)展體育與保健的綜合潛力打好基礎;對學生進行群眾主義和愛國主義教育,培養(yǎng)遵守紀律、團結(jié)互助、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質(zhì)。

三、教材分析

小學體育(與健康)包括理論和實踐2部分。理論部分包括體育和保健常識;實踐部分包括:

①走和跑;

②跳躍;

③投擲;

④攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡;

⑤小球類;

⑥隊列隊形、徒手操;

⑦民族民間鄉(xiāng)土體育七大類。

游戲和發(fā)展身體素質(zhì)教學資料不單獨分類,納入各類教學資料之中;韻律活動和舞蹈不單獨分類,包括在隊列隊形、徒手操之中。

四、教學重難點

重點:本學期以廣播體操教學為主,讓每一位學生都學會做廣播體操。

難點:每個動作都要做到位,并且做到動作與節(jié)奏相吻合。

五、教學措施

1、從實際出發(fā),根據(jù)大多數(shù)學生的年齡、原有知識潛力基礎和身體發(fā)展水平以及校園的場地、器材設備和環(huán)境氣候條件等實際狀況,實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新,確定好教學目標、安排好教學資料、選取好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷,使學生在原有的基礎上學好本課程。

2、激發(fā)學生學習興趣,首先讓學生明確學習目的,端正學習動機,提高體育保健文化素養(yǎng),在充分體驗運動樂趣的基礎上激發(fā)學生的學習主動性,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,采用啟發(fā)、誘導和各種各樣的手段激發(fā)學生的興趣,充分調(diào)動學生鍛煉身體的用心性,同時組織各種體育競賽,提高運動技術(shù)水平。

3、在教學過程中運用多種直觀教學手段,采用生動形象的語言,正確的示范、直觀的圖片等各種教學手段,使學生感知動作,領(lǐng)會動作要領(lǐng),掌握鍛煉方法,構(gòu)成完整的正確動作概念,培養(yǎng)學生觀察決定能,啟發(fā)學生用心思維,提高教學水平。

4、自制體育器材,認真抓好場地、器材建設,對已有的器材、場地要保管好,保護好。同時發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神,自制體育器材,創(chuàng)造條件,保證教學的基本需要。

5、以《學生體質(zhì)健康標準》為目標,對學生進行系統(tǒng)的體育訓練,同時進行考核改革,認真做好考核工作。

體育裸的教學計劃篇6

一、指導思想

以《新課程標準》為動力,深入開展教育教學研究,不斷提高教學效率,全面提高學生素質(zhì),使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),以“健康第一”為宗旨,把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口,以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展,建立完善科學的管理體系,深化教學改革,全面推進素質(zhì)教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創(chuàng)學校的體育特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

二、工作目標

1、繼續(xù)深化教育科研,強化學科研討,提高教學質(zhì)量。

2、抓實傳統(tǒng)項目,加強業(yè)余訓練,提高運動質(zhì)量。

三、工作重點及主要措施

1、狠抓課堂常規(guī),提高課堂質(zhì)量

本學期體育組將狠抓體育常規(guī),提高堂課質(zhì)量,根據(jù)大綱,新教材,積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力,使體育教師領(lǐng)會新課程標準的精神實質(zhì),根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃,備好室內(nèi)和室外課教案。加強理論學習,提高師德水平,理論水平,教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己,做到為人師表,嚴守學校作息制度,不遲到,不早退。上課統(tǒng)一運動服裝,對待學生耐心細致。建立好體育科研小組,有計劃,有步驟地實施教科研,多統(tǒng)計數(shù)據(jù),以論文的形式來匯總。上課多練,多講,以達到提高學生身體素質(zhì)的目的。

2、規(guī)范實施《學生體質(zhì)健康標準》

嚴格執(zhí)行課程計劃,按表上足、上好體育課,認真落實“兩操一舞活動”,課余時間讓學生真正動起來,確保學生每天有一小時的活動總量。本學期,要強化學生室內(nèi)廣播操的訓練,舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質(zhì)健康標準》,確保成績合格率達市規(guī)定指標。

3、積極開展教科研活動

根據(jù)教導處工作計劃和學校關(guān)于開展教研活動的要求,本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領(lǐng)悟和運用能力,并更好的抓好運動隊的訓練,在已有的訓練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動,深化課堂教學改革,優(yōu)化教學結(jié)構(gòu),切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法,注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié),撰寫教學論文,促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高。上。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動,分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見,以促進體育教學水平不斷提高。

4、抓好學校運動隊的訓練

我校是長跑傳統(tǒng)項目學校,建立健全完善的校級運動隊框架,是長遠的事。按照體育競賽計劃表,認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規(guī)范運動隊訓練制度,要求各班主任和學校領(lǐng)導的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學校而積極努力。加強田徑隊訓練,爭取在小學生田徑比賽中獲得好成績。

5、做好器材管理

有標準,有計劃地配置器材、設備等,落實場地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度,確保其最大的使用率和安全性。

四、活動安排

九月份

1、制訂體育工作計劃,召開體育教師會議,部署學期體育工作。

2、制定教學計劃,備好課,認真進行體育教學工作。

3、各訓練隊制定訓練計劃,健全梯隊建設。

4、一年級認真訓練廣播操。

十月份

1、一年級廣播操驗收。

2、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。

十一月份

1、做好《冬節(jié)三項賽》測試、上報工作

2、積極組隊參加區(qū)毽繩比賽。

十二月份

1、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。

2、各訓練隊認真進行冬訓。

一月份

1、考查學生體育成績。

2、總結(jié)體育組學期工作。

3、體育資料歸檔。

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一、指導思想

以體育與健康課程標準為教學準則,堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長,激發(fā)學生的運動興趣,培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識和習慣,以學生發(fā)展為中心,幫助學生學會體育與健康的學習,關(guān)注地區(qū)差異和個體差異,保證每位學生受益。

二、學情分析

三、教學目標

1、運動參與

水平一:培養(yǎng)學生遵守體育課課堂常規(guī),激發(fā)一二年級的學生積極主動的參與體育活動。

水平二:積極參加各項體育活動,豐富學生的課余生活。

2、運動技能

水平一:對體育的基本知識有所了解并對體育運動有初步的體驗。

水平二:學習體育運動的相關(guān)知識,對體育運動有基本的了解。

3、身體健康

水平一:初步了解個人衛(wèi)生保健的知識,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

水平二:對衛(wèi)生保健知識的學習和掌握,促進身體的健康發(fā)育。

4、心理健康與社會適應

水平一:掌握基本的隊列隊形、廣播體操及眼保健操,和同學和睦相處,培養(yǎng)良好的體育道德。

水平二:通過體育課讓學生學會調(diào)節(jié)情緒,在體育活動中讓學生形成團結(jié)合作的意識,培養(yǎng)學生堅強的意志。

四、教學措施

1、體育課堂常規(guī)的養(yǎng)成

2、隊列隊形的基本練習

3、體育與健康課知識的學習

4、廣播體操和眼保健操的學習

體育裸的教學計劃篇8

1.前言

20xx年體育課改為:“體育與健康課程”,同年國家頒布的《學生體質(zhì)健康標準(試行方案)》也取代了執(zhí)行多年的《體育鍛煉標準》,這是一個非常重要的轉(zhuǎn)變。一個國家能夠振興,關(guān)鍵在于教育,成人高校肩負著各行各業(yè)職業(yè)技術(shù)型人才培養(yǎng)的重任。隨著體育教學的改革和發(fā)展,目前成人體育教學的模式的缺陷和不足已逐漸暴露出來,因此必須對落后的成人體育教育進行教學改革。成人體育教育不同于普通高校的體育教學,有其自身獨特的活動規(guī)律和鮮明的特點,但長期以來,成人體育教學一直沒有得到應有的重視,被許多成人高校當作可有可無的一門課程,教學內(nèi)容仍是按照一般普通院校的體育教學大綱進行。因此,研究高校成人體育的發(fā)展方向,有著重要的意義。

2.概念與分類

2.1成人體育教育的概念

成人教育是干部教育、職工教育、農(nóng)民教育、社會教育的總稱。它是實現(xiàn)終身教育的一種重要的教育形式。它以對各類從業(yè)人員進行各種適應性崗位培訓為主要內(nèi)容,在提高勞動者科技文化素質(zhì)方面發(fā)揮顯著作用,直接有效地為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務。成人體育教育,即對成人高校包含的所有在校學生進行的體育教育。

據(jù)國家教育部統(tǒng)計,截止到20xx年7月1日全國成人高校共有569所,成人高等教育在校學生約為560萬人。但目前我國開設體育教學的成人高等院校不足總數(shù)量的20%,不管哪種形式的辦學模式,體育教學在成人高等教育中始終處于弱勢地位。

2.2成人體育教育的對象分類

成教班的學生有的已參加工作,有的來自社會,也有應屆畢業(yè)生。有農(nóng)村的,有城市的;有受過一些基本體育教育的,也有一些可以說完全沒有上過正規(guī)體育課的。年齡跨度大,集中在20-40歲,來源復雜。

3.我國成人體育教育的現(xiàn)狀

3.1教學計劃與課程設置

體育課教學計劃與課程設置是否合理,關(guān)系到學生的身心健康,直接影響著體育課的教學效果。目前大多數(shù)高校沒有專門的成教生體育教學計劃和課程設置,沿用的是大學生本科或?qū)?粕w育教學計劃和課程設置。就大學本、??粕统山躺陨硖攸c而言,有著較大的差異性。本科生大多在大一至大三開設體育課,年齡集中在18-22歲,專課生一般在大一至大二開設體育課,年齡集中在18-21歲間。這部分學生大都由高中直接進入大學;而成教生年齡跨度較大,從20-40歲不等,多數(shù)學生是參加工作后考入大學。因此,大學本科或?qū)Un體育教學計劃和課程設置基本不適合成教生的體育教育。

從生理上來講,成人學生隨著年齡的增長,各個器官和感知覺有下降的趨勢,身體各部分僵硬。那些大運動量、高難度的技術(shù)動作,對那些大齡人來說不是增強體質(zhì),而是對身體的摧殘,對他們來說上體育課是非常頭痛的問題。

從心理上來講,有的人記憶力開始減退,但是思維判斷和理解能力有了很大的提高,意志堅韌并且有較強的自制力。但是由于年齡的不斷增長,不愿意運動的心理占據(jù)上風,總認為體育課還是老一套,不過是在操場上跑、跳、投,又臟又累,還學不到一點知識,不如有空坐下來多看些書。而且大部分成教生上學時都抱有為了晉升、得到高學歷、提高某方面的專業(yè)知識等等不同的目的,表現(xiàn)出單一的學習實用性,目的.是提高某方面的專業(yè)知識技能,能順利拿到文憑才是關(guān)鍵,其他的都不重要。

許多成人高校的體育課程教學計劃缺乏彈性,不能及時因教師的需要而進行調(diào)整;另一方面,在教學時間上也缺乏彈性,沒有充分考慮到脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)在職學習等各種形式的學習模式,這樣就給大部分成人學生造成了困擾。

體育理論課不受重視。我國體育課程的理論課教學時數(shù)少,理論部分只占12%,課程內(nèi)容過于強調(diào)學科本位,項目太多和缺乏整合,健康教育與體育教學是分開進行的,健康教育只偏重于生理、心理知識內(nèi)容的灌輸。而體育理論課講授內(nèi)容應主要是體育的目的、功能,體育鍛煉對增強體質(zhì)的作用,科學鍛煉身體的方法,學校體育衛(wèi)生,體育保健,運動損傷的處理和身體運動的自我感覺監(jiān)督等內(nèi)容,涉及心理、性、情感、家庭、社會、環(huán)境及行為改變技巧等的內(nèi)容有所欠缺。而很多成教生都已經(jīng)參加了工作和成家立業(yè),扮演的社會角色較普高生復雜,面臨的社會和家庭的壓力較大,承受的心理壓力也比較大,對這方面知識的需要比較迫切。

3.2課堂組織結(jié)構(gòu)與教法

課堂組織依舊是傳統(tǒng)的體育課教學模式,教學手段偏重于學校教育和班級授課。不分男女生、不管你學過沒有、不論你的年齡大小,統(tǒng)一授課內(nèi)容。這樣不但得不到鍛煉身體的目的,而且對部分學生身體是有害處的,這就容易引起學生對體育課的生畏,甚至討厭上體育課。

傳統(tǒng)的體育教學中一直遵循的是凱洛夫的五環(huán)教學模式,其教學程序是:組織教學-復習舊課-講授新課-鞏固知識-布置課外作業(yè)。仍是講解、示范、學生練習三步曲,千篇一律,一個模式,一個宗旨,學生只能被動的練習,抹殺了學生個性的發(fā)展,使學生感到厭倦,出現(xiàn)了:課上不愛練習籃球的學生,課外卻在球場上打的熱火朝天等情況。同時“一律化”、“齊步走”容易造成素質(zhì)好、基礎好的學生“吃不飽”,素質(zhì)差、基礎差的學生“不消化”的現(xiàn)象,從而導致一部分學生厭倦并遠離體育。

教學方法仍是注入式或填鴨式,忽視了體育本體和學生的主題體作用,忽視了學生興趣和能力的培養(yǎng)及個性發(fā)展,學生的主體性、創(chuàng)造性難以發(fā)揮。

在教學方式上缺乏創(chuàng)新,很少引進目前流行的開放式教學手段,缺乏對現(xiàn)代化技術(shù)的應用,計算機多媒體教學和網(wǎng)絡遠程教學等手段流于形式。在教學手段與方法上還停留在灌輸式的教學,技術(shù)課教學也多以授課教師先講解師范,成教生再個體練習的模式,教學缺乏只管性和形象性,使教學變得機械呆板、枯燥乏味,教育手段無法適應信息社會高速發(fā)展的需要。

教師應該將傳授式的教學方法轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇降慕虒W方法,在教師的精心設計、啟發(fā)誘導、科學組織下開展體育教學,將學生組織起來,讓學生活動起來,而不是重新回到“放羊式”的老路上去。在活動中進行指導和傳授,盡可能不割裂學生的活動,從而使學生真正體驗到運動的樂趣。其次,結(jié)合全民健身運動,簡化及娛樂化競技運動項目,調(diào)動學生學習的積極性,提高教學效果。

3.3師資力量

體育教師嚴重短缺。成人學校體育教學的師資力量弱,專業(yè)、專職體育教師很少,兼職教師教學能力不強,而且一般對所兼體育課也不夠重視,有的完全是應付了事。

目前世界各國尤其是發(fā)達國家都格外重視教師的職后再教育,而我國許多地區(qū)、學校的領(lǐng)導對體育教師的進修還沒有加以足夠的重視和支持,體育教師的進修還沒有被作為教師的義務和教師該有的權(quán)利來對待,這極大地影響了體育教師參加成人教育的積極性。李嵐清同志指出:“建設高質(zhì)量的教育,必須有高質(zhì)量的教師”,因此,建立一支與時代要求相適應的體育教師隊伍,提高體育教師的綜合素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力,優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu),提高體育教師隊伍的整體素質(zhì)迫在眉睫。

3.4 場地器材

目前成人高校普遍存在著運動場地器材不足的情況。通常只有3-5個籃球場,極少數(shù)擁有室內(nèi)場地或田徑場。近年有資料顯示,有近70%成人高校的面積達不到國家的有關(guān)規(guī)定,體育場地設施存在著嚴重缺額,特別是大眾喜愛的健身運動項目場館。擁擠的場地,單調(diào)、簡易的設施器材阻礙了體育教學在成人高校中的順利進行。對大學生的調(diào)查研究表明,影響他們參與體育活動的第一位因素是缺乏體育場地。體育場地的緊張,也影響到體育教學。隨著成人高等教育招生規(guī)模的不斷擴大,成教生的人數(shù)也會大規(guī)模的增加,而體育場地設施在短期內(nèi)不可能大幅度的增加,因此體育場地設施缺乏的問題將會更加突出。這一情況,嚴重制約教學內(nèi)容、項目的選擇和學生參與課外體育活動。

3.5評價體系與標準

成教生體育課程學習的評價過分注重學生的體能和運動技能,對于其他方面的能力比較忽視,而且評價標準一刀切,采用絕對評價,導致一些學生對體育課產(chǎn)生厭惡情緒,使大多書學生體驗不到成功的樂趣。

在許多國家,如日、美、德、法、英等都非常重視個人參照評價方法,重視學生在學習中的努力程度和成績提高的幅度等因素。因此,應堅持對學生實施鼓勵性評價,發(fā)現(xiàn)和肯定學生的每一點進步和成功,重視學生的平時表現(xiàn),如學習積極性、進步情況、努力程度等,實現(xiàn)考核成績與平時表現(xiàn)相結(jié)合的相對評價的教學評價模式,即評價過程與結(jié)果評價相結(jié)合,即重視能力,更注重態(tài)度,使教學評價更加合理、客觀。

4.措施

4.1改革教學計劃與課程設置

1)確定成人教育體育教學大綱的指導思想、目的、任務。

2)改革課程設置。以素質(zhì)教育為指針,貫徹終身教育的思想。充分考慮成教生的身心特點,制定出符合成教生身心特點的課程安排,積極開發(fā)成教生對體育課科目學習的興趣;

3)精選教材,教材要反映成人教育的特點,根據(jù)教學條件,確定教材的數(shù)量和難度,并不斷更新教材,實現(xiàn)教材的科學化,現(xiàn)代化。合理安排教學內(nèi)容,從大眾健身考慮,應選擇難度不大、易于開展、鍛煉價值高、終身能夠收益的運動項目;

4)加強體育理論課的教學

4.2改革課堂組織結(jié)構(gòu)與教法,以體育俱樂部活動的形式代替體育課

1)實行俱樂部式的體育教學模式。打破傳統(tǒng)的課時安排計劃,在正常的教學時間不開體育課,學生也不用上體育課,而是以體育俱樂部活動的形式代替體育課;

2)學生參與俱樂部實行雙向選擇,即自由選擇選擇教練員以及自由選擇訓練項目。學生可以自由地選擇任何的教練員,通過查閱體育教師的資料,了解教練員的專項是什么,在哪些方面有特長,了解他的教學能力、教學方法和手段等等,選擇自己最喜愛的教練員;學生也可以根據(jù)自己的愛好,強、弱項、特長等因素選擇訓練內(nèi)容,也可以根據(jù)自己的不足,為了提高某方面能力而選擇。因為是學生根據(jù)自己的需要而選擇的項目,這就保證了學生參與的積極性;

3)教師將傳授式的教學方法轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇降慕虒W方法,讓學生活動起來;

4)充分發(fā)揮體育課的特殊德育功能,實現(xiàn)教書育人;有資料顯示,阿根廷政府鼓勵青少年參與足球運動,雖然只有極少數(shù)成材,但真正的目的是避免青年學生接觸毒;

4.3完善教師激勵機制,提高教師隊伍整體素質(zhì)

1)加強成人高校教師隊伍的建設,擴大教師隊伍;

2)重視教師的職后再教育,定期派送老師去學習深造;

3)加強對體育教師或教練員的評定,優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu),實行末尾淘汰制

4.4提高場地器材利用率,多開展一些對場地器材要求比較低的項目

1)加大對場地器材的經(jīng)費投入;

2)延長場地的開放時間,將成教生與普通學生的上課時間進行協(xié)調(diào)安排,盡可能的在有限的場地里讓學生能夠充分享受體育帶來的樂趣;

3)充分考慮成教生的身心特點,并著眼于未來和學校的實際,傳授一些學生在離開校園后,在工作崗位、社區(qū)和家庭中能夠開展和易于開展的項目。如選擇一些適合各個年齡層次的人、對場地要求比較低的休閑娛樂項目,如體育舞蹈、飛鏢、羽毛球、游泳、趣味排球、趣味足球、趣味網(wǎng)球、趣味籃球等。這樣既可以激發(fā)學生的興趣和提高學生的積極性,又可以解決部分學校場地設施缺乏的困境;

4)增加理論課的課時,加強學生對體育理論的學習

4.5制定新的評價模式與標準

1)采用俱樂部學分制的考核辦法。根據(jù)具體項目可開設初級、中級和高級班,(如初級班2個學分,中級班3個學分,高級班4個學分),限定學生畢業(yè)時必須要達到的體育學分數(shù);

2)對體育成績的評價,采用到課情況、技術(shù)考核、參加健身俱樂部活動記錄、以及學生自評、學生互評(學習積極性、進步情況、努力程度)四個板塊相結(jié)合的綜合評定方式;

3)制定不同項目的難以程度標準,使學生在了解教學內(nèi)容、技術(shù)標準的基礎上,清楚訓練到什么程度可以達到及格、良好或優(yōu)秀;

4)學生可根據(jù)自己的特長選擇任一個所學過的專項技術(shù)進行考核;

5)學生只要是參與了俱樂部組織的訓練,競賽等活動達到一定的次數(shù)或取得一定的名次,就可以得到額外的加分;

6)加強對體育教師或教練員的評定。主要從教師的工作量、責任心、技術(shù)能力等方面進行考察。從學生的角度還要看學生參與及訓練的人數(shù),訓練的成績水平及學生的滿意率等進行綜合評價,從而促使教練員保持工作熱情和責任感;

5.結(jié)論與建議

成人體育教育改革應立足于“健康第一”的指導思想,堅持“終身體育”的主導思想,堅持全面推進素質(zhì)教育的觀念,以為國家培養(yǎng)健康的合格人才為目標,充分考慮成教生的身心特點,改革教學計劃與課程設置, 更新課堂組織結(jié)構(gòu)與教法,以體育俱樂部活動的形式代替體育課, 完善教師激勵機制,提高教師隊伍整體素質(zhì), 制定新的評價模式與標準。

有人認為,大學體育的目標應是:滿足學生的不同體育需求,進一步打好終身體育的基礎,鍛煉身體,提高學生的體育文化素質(zhì)。在提倡素質(zhì)教育的今天,成人高校體育體育教學也應注意結(jié)合實際,以增強學生體質(zhì)和身心健康為出發(fā)點,將傳授知識、技能與科學鍛煉身體的原則、方法有機地結(jié)合起來,培養(yǎng)學生樹立終身的體育觀。既追求近期效益,更要追求長遠效益。培養(yǎng)學生基本體育能力和終身體育意識,教會學生身體鍛煉的方法,并使他們選擇一、二個項目作為終身體育鍛煉的方法,使學生終身受益。