不管是哪個教師,都要學會正確的面對自己的教學,寫好優(yōu)秀的教學計劃,要知道寫教學計劃是提高我們教學效率的有效手段之一,范文社小編今天就為您帶來了化1教學計劃6篇,相信一定會對你有所幫助。
化1教學計劃篇1
九年級時間非常緊張,既要完成新課的教學任務,又要考慮到在九年級下時對初中階段整個數(shù)學知識進行全面、系統(tǒng)的復習。所以在制定九年級的教學計劃時,一定要注意時間的安排,同時把握好教學進度。
【學情分析】
通過對上期末檢測分析,發(fā)現(xiàn)本班學生存在很嚴重的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習數(shù)學的方法和技巧,對學習數(shù)學興趣濃厚。另一方面是相當部分學生因為各種原因,數(shù)學已經(jīng)落后很遠,基本喪失了學習數(shù)學的興趣。從上個學期期末測試就可以看出來,優(yōu)秀率達到了 25%,但及格率下降到 70%,特別是不及格的學生中,大部分學生的成績在 30 分以下。
【指導思想】
堅持貫徹黨的教育方針,以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩,以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點,繼續(xù)深入開展新課程教學改革,提高學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,實事求是的態(tài)度、頑強的學習毅力和獨立思考、勇于探索的精神。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。同時通過本學期的課堂教學,完成九年級上冊數(shù)學教學任務。并根據(jù)實際情況,適當完成九年級下冊新授教學內(nèi)容。
【教學目標】
知識技能目標:理解二次函數(shù)的概念性質(zhì),掌握二次函數(shù)的解析式及求法;會解一元二次方程;理解旋轉的基本性質(zhì);掌握圓及與圓有關的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應用。過程方法目標:培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應用能力。態(tài)度情感目標:進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。
【教材分析】
第二十一章 一元二次方程:本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點是解一元二次方程。
第二十二章 二次函數(shù):理解二次函數(shù)的概念性質(zhì),掌握二次函數(shù)的解析式及求法,運用二次函數(shù)解決實際問題,學會運用數(shù)形結合的思想解題,突出函數(shù)的應用。
第二十三章 旋轉:本章主要是探索和理解旋轉的性質(zhì),能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點是辨認中心對稱圖形,按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形。
第二十四章 圓:理解圓及有關概念,掌握弧、弦、圓心角的關系,探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系,探索圓周角與圓心角的關系,直徑所對圓周角的特點,切線與過切點的半徑之間的關系,正多邊形與圓的關系。
第二十五章 概率初步:理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用,掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。
化1教學計劃篇2
一、指導思想
堅持貫徹黨和國家的教育方針,力圖全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想和課程標準的精神,注重思想品德熏陶和人文精神的培養(yǎng),注重培養(yǎng)學生的美好道德情操和人文精神,讓學生在品德實踐中提高道德素質(zhì),小學三年級品德與社會上冊教學計劃。從學生生活的原型出發(fā),多視角地去分析、探究社會事物和社會現(xiàn)象,向?qū)W生展示一個完整的社會生活,以便讓學生了解社會,適應社會,參與社會,在這個過程中,實現(xiàn)各學科知識的整合,以培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度以及參與社會的能力。
二、學生基本情況分析
三年級的學生學習認真、思想純樸,進取心強。對各文化課學習非常投入,學生的見識面也較廣,課外知識也較豐富,上課積極發(fā)言,肯動腦筋。課堂氣氛比較活躍,這些條件對完成本冊教材的教學都能起到有效的幫助。但是學生年齡小,加上家長對本課程不是非常重視,所以對課程中的實踐環(huán)節(jié)參與率不夠高。
三、教材分析
品德與社會課程是在中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎,促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。本冊教材在“我在成長”教育主題統(tǒng)領之下,將學生的生活經(jīng)驗作為重要的教育資源,根據(jù)學生的生活實際需要和不斷擴大的認知范圍,用社會關系、社會活動、社會環(huán)境三條主線,貫穿個人、家庭、學校、社區(qū)(家鄉(xiāng))等四個不同范疇,并使四個范疇形成彼此互動的關系,將品德、行為規(guī)范和法制教育,愛國主義、集體主義和社會主義教育,國情歷史和文化教育等有機地融合,引導學生通過與自己生活密切相關的社會環(huán)境、社會活動的社會關系的交互作用,不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識,加深對自我、對他人、對社會的認識和理解,并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣,形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判別能力,為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。
四、全冊教學目標
情感態(tài)度價值觀:
1、培養(yǎng)學生的自信心;懂得取長補短在成長過程中的重要意義;培養(yǎng)學生的競爭意識,合作精神
2、知道自己的成長離不開家庭的關愛,感受父母長輩的養(yǎng)育之恩,體會家庭成員之間的親情。
3、感受從小愛學習的重要性,能珍惜現(xiàn)有的學習條件;懂得學習需要耐心和毅力,體驗克服困難取得成功的樂趣,培養(yǎng)積極上進的學習生活態(tài)度;懂得時間是非常寶貴的,要珍惜時間。
4、懂得社會是個大家庭,不同的職業(yè)為社會作出了不同的貢獻,各種職業(yè)的勞動都是人們生活所需要的,各種各樣的勞動都是光榮的,珍惜他們的勞動成果,養(yǎng)成熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度,工作計劃《小學三年級品德與社會上冊教學計劃》。
能力與方法:
1、能正確看待自己的缺點、欣賞別人的長處,并能自覺主動地學習他人所長,彌補自己所短;學會辨別什么是真正值得學習的;初步培養(yǎng)學生的規(guī)則意識,能自覺地遵守競爭規(guī)則。
2、借助“家庭樹”的形象理清家庭結構;觀察和體會日常生活中家人的辛苦操勞,體會家人對自己的關愛,學會關心和體貼家人。
3、學習合理安排課余時間,克服自己的惰性,改正不良習慣,逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、通過采訪、調(diào)查等活動,了解不同職業(yè)的特點,感受各行各業(yè)都是生活所需;學會調(diào)查、比較商品的不同價格,具有獨立購買簡單生活用品和學習用品的能力。
知識目標:
1、知道每個人都有自己的特點和優(yōu)勢,也都會有自己的不足;懂得人各有所長也各有所短的道理,懂得取長補短能夠幫助自己不斷進步。
2、明白自己是家庭的一員,知道家庭成員之間的稱謂。掌握一些待客和做客的基本禮儀。
3、了解古今中外名人從小勤奮好學的故事;知道“寸金難買寸光陰”的含義;知道一些勤學、惜時的格言和諺語,使這些含意豐富的箴言,成為學生的良師益友。
4、認識生活中的各種職業(yè);掌握選購商品的初步知識;了解我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的歷史,了解“綠色食品”;懂得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工人生產(chǎn)勞動以及日常消費活動與人們生活的關系。
五、全冊教學重難點
重點:
1、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結合作、有責任心的品質(zhì)。
2、明白自己是家庭的一員,知道家庭成員之間的稱謂;體會家人對自己的關愛,學會關心和體貼家人;掌握一些待客和做客的基本禮儀。
3、了解一些勤學、惜時的格言和諺語;學習合理安排課余時間,逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關系。知道科學技術對人類生存與發(fā)展的重要影響。
難點:
1、能正確看待自己的缺點、欣賞別人的長處,并能自覺主動地學習他人所長,彌補自己所短;
2、能夠初步認識自我,控制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護自救的本領,養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。
3、學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象,嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和評價。
六、提高學科教學質(zhì)量措施
1、全面把握課程目標,改變過去偏重知識學習,忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念,通過多種教學活動,掌握必備的知識。
2、善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗,結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究。
3、創(chuàng)設學習情境,靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。
4、充實教學內(nèi)容,從教科書擴展到學生的整個生活空間,把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結合起來,同時關注社會新的發(fā)展和變化,增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。
5、拓展教學空間,不局限于學校和課堂,創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育。
二 、教學課時安排
第一單元 《我們一起成長》·· 6課時
第二單元 《我的家庭》··· 8課時
第三單元 《為中華之崛起而讀書》· 6課時
第四單元 《七彩的社會生活》·· 8課時
機動······ 2課時
化1教學計劃篇3
一、指導思想
根據(jù)新課標精神,根據(jù)我校工作計劃,制定體育組工作計劃。嚴格按照小學體育教學常規(guī)實施細則;以課程改革為指導,解放思想、轉變觀念,努力提高教師教育教學水平,注重學生創(chuàng)新意識、自學能力與實踐能力的培養(yǎng)。開展教學研討,從而不斷促進教師自身業(yè)務素質(zhì),樹立正確的學校體育教學觀,提高教學質(zhì)量。
二、主要目標
1、集體備課怎樣開展:體育組按照個人初備-集體研討-修正教案-重點跟蹤-課后交流的程序進行。首先,備課組長確定好集體備課計劃表,主要包括備課內(nèi)容、主備人、輔備人、主持人等。在后面的一周里由備課教師熟悉教材,自我初備,下次集體備課時集體交流,集體交流后形成集體備課教案,
2、開展好教研活動:
(1)根據(jù)課程改革精神,認真組織體育教師學習,全面了解領悟課改精神,實行新課程標準,組織上好體育課。
(2)積極的向?qū)W生宣傳學校體育活動的重要性,并有計劃有組織的開展學校課外體育活動,讓學生和教師在課外活動時間里都能動起來達到體育鍛煉的效果。使學生和老師都能處在有張有弛的學習與工作狀態(tài)中。
(3)組織研討學校運動隊的組建與訓練,促進校運動隊制度的完善與訓練的高效性。
(4)繼續(xù)加強小學校園舞的開展,抓好校廣播操的訓練質(zhì)量。嚴抓進退場隊列隊形,加強全校師生對廣播操的認識態(tài)度。
5)繼續(xù)抓好體育課堂常規(guī)教學工作。培養(yǎng)學生的運動興趣,增強學生對體育運動習慣對自身發(fā)展重要性的認識。
(6)組織教師開展優(yōu)質(zhì)課達標活動及聽課評課活動。
(7)充分做好各項運動隊工作,制定訓練計劃,抓好訓練,作好比賽前的訓練工作。
三、開展好業(yè)務學習和網(wǎng)上教研活動
本學期體育組業(yè)務學習以引領教師專業(yè)成長為目標,在專業(yè)性學習、主題性學習、研討性學習三個方面著手學習。新晨范文網(wǎng)
體育專業(yè)性學習由譚延偉老師負責,主要學習體育專業(yè)方面理論和最新專業(yè)信息。
主題性學習由徐世偉老師負責,主要學習如何提高課余體育訓練水平,提高二課堂活動效果。
研討性學習由體育組教學能手譚延偉和鄧偉老師負責,主要學習如何提高體育教學質(zhì)量等。
開展好網(wǎng)上教研活動,成立網(wǎng)上教研小組,定期登陸教師論壇平臺,提高遠程教育的應用。'
四、具體工作安排
1、九月份完成訓練隊的選拔和組建工作(乒乓球隊和速滑隊),制定好各項體育計劃。
2、十月份協(xié)助政教處和大隊部開展校園吉尼斯活動。
3、十一月份體育創(chuàng)新課堂教學活動,組內(nèi)互相聽課。冰場澆制工作。
4、十二月份加強速滑隊訓練工作,準備參加分局冰上運動會。
5、學生期末測試,年終總結。
化1教學計劃篇4
一、指導思想:
本學期體育藝術工作要認真貫徹黨的教育方針,進一步發(fā)揮優(yōu)勢,發(fā)展特色,以精細化管理為載體,堅持內(nèi)涵發(fā)展,努力抓好學校體育藝術教育教學工作。面向全體學生,以生為本,保持學生個性發(fā)展,培養(yǎng)學生特長,健全學生人格,使學生身體素質(zhì)和競技水平有較明顯提高,同時欣賞美、創(chuàng)造美的能力有新的發(fā)展,從而保證我校藝體工作持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
二、工作重點:
1、根據(jù)我校的辦學特色,全面貫徹落實新課程標準,開全課程,開足課時,進一步推進體育藝術教育工作,扎實課堂教學,保證兩操質(zhì)量,繼續(xù)搞好陽光體育活動。規(guī)范教學行為,認真落實教學常規(guī)管理,努力推進新課程改革。本學期低年級每周新開設一節(jié)象棋課,聘請原國家隊棋手擔任輔導教師,爭取在課程建設方面取得新的突破。
2、推進特色項目,繼續(xù)堅持“斯諾克”選手的訓練和培養(yǎng),爭取擴大隊員、活化機制,社團活動隊員保證在30人左右,精心選拔培養(yǎng)參賽隊員10人左右,爭取更多學員能夠在高層次上獲獎。
3、勤教苦學,全面提高學生的身體素質(zhì),增強學生的體質(zhì),提高學生的健康水平,積極辦好體育節(jié)。
4、結合學校實際,進一步加強“幸福時光”少年宮建設。管理到位,確保活動時間、活動人員、活動地點、輔導教師、活動考核“五落實”,開展好合唱、書畫、小排球、田徑、跆拳道、棋類等各類社團活動,發(fā)展學生的特長和才干,積極呈現(xiàn)體育賽場拼搏、藝術舞臺展示、書畫評比獲獎的亮麗風景。
三、工作措施:
1、制訂計劃,措施可行,目標明確。開學初,首先召開體育藝術工作專項會議,對上學期的工作進行回顧與反思,總結經(jīng)驗,找出不足,同時討論今后的工作整改方向與工作目標,每位教師制訂出本學期的教學工作計劃,根據(jù)工作計劃狠抓落實。
2、加強師資培訓。本學期將采取外出培訓與校內(nèi)培訓相結合的原則,珍惜讓教師外出學習的機會,再根據(jù)我校師資的特點,在本校教師內(nèi)以“名師工程”和“青藍結對”活動為載體,進行幫扶培訓,邊培訓邊教學,以便達到共同提高的效果。
3、加強教學工作的常規(guī)管理,對藝體的教學工作實行全方位管理,將常規(guī)檢查落到實處,納入教師的工作考核。藝體教師除了認真上好每一堂課,還需積極開展社團活動的培訓。
4、結合“體育藝術”,制訂出本校的陽光體育活動方案,排好課程,落實到班,責任到人,保證學生每天一小時的課外體育活動時間,開展豐富多彩的校園活動。隨時做好記錄,以保障活動效果與質(zhì)量。
5、分管領導要經(jīng)常督促、檢查音體美器材充分利用情況,發(fā)揮其功效,確保教學常規(guī)落到實處。
6、抓好音體美教研工作,提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)。加強教學交流,提高教師基本功,要求藝體教師積極撰寫論文,以教研促進課堂教學質(zhì)量,提高教學方法的實用性和教學的實效性。
找準切入點,狠抓工作落實,提高工作成效。新學期,學校體育藝術工作要不斷改革創(chuàng)新,不斷提高教育教學效果,為學校的體育藝術工作再創(chuàng)輝煌。
化1教學計劃篇5
【教材分析】
“五十六個民族五十六朵花”讓學生了解我國絢麗多彩的民族文化,是加強民族團結、弘揚民族精神的基礎,是培養(yǎng)民族魂、民族情的基礎。
?學情分析】隨著年齡的增長,除了自我意識的增強,即將跨入九年級的學生視野逐步擴展,生活范圍逐漸從家庭、學校、擴展到社會。了解各民族的文化風采,是肩負民族振興的使命,是做一個負責任公民的內(nèi)在要求。
【教學目標】
1. 知道我國各民族共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化,每個民族以不同的風格展示著自己的風采,感受民族風采,體會博大精深的民族文化。
2. 培養(yǎng)學生愛我中華,愛我家鄉(xiāng)的情感,增強對民族文化的認同感。
3. 培養(yǎng)搜集和處理資料、信息的能力。
【教學重難點】
感悟博大精深的民族文化
【教學方法】
情景教學(猜一猜、說一說、跳一跳、唱一唱、奏一奏等形式)、小組合作探究
【教學準備】
制作學案和ppt
1、教師準備我國少數(shù)民族地區(qū)分布圖及圖例說明。
2、準備歌曲《五十六個民族五十六朵花》。
3、把學生分成若干個學習小組,搜集不同民族的風情如:服飾、飲食、歌曲、歌舞、樂器(音樂)、禮節(jié)、風俗習慣、世界文化遺產(chǎn)等。
【集體備課意見】
1、本框內(nèi)容不屬中考考試內(nèi)容,但是民族團結、增強民族文化的認同感,弘揚民族精神的基礎,還是要從感性上多感悟和體會,從感性認識到理性認識。
2、師生搜集豐富多彩的感性材料,巧妙設置情境,由情境話題展開課堂討論,在師生、生生合作中明理導行。建議以活動為主,活動的設計讓學生有很大的參與度,同時在問題的設置上又注重思考和歸納,這樣,讓學生通過自己的活動參與得出結論,增強學生的學習興趣,增強對各民族特色文化的了解和對民族文化的高度認同感。
3、教學設計中要充分考慮到我國民族**的國情,又要運用歷史、辯證的觀點去看待民族**
【教學過程】
導入新課:
?播放歌曲】(聽歌曲,激發(fā)感情)
?五十六個民族五十六朵花》,五十六朵爭奇斗艷的花,讓我們一起來欣賞、領略。
活動一:【民族文化展示會】把每個小組的交流成果進行全班展示:
1、根據(jù)搜集不同民族的風情如:服飾、飲食、歌曲、歌舞、樂器(音樂)、禮節(jié)、風俗習慣、世界文化遺產(chǎn)等課前分成若干的學習小組,分別展示。
2、學生用多種方式在班上交流匯報。形式如:講故事、表演、演講、圖片等
例:歌舞秀民族:學生唱出一句民族歌曲或展示一個民族舞蹈動作,猜猜是哪個民族?
思考:為什么根據(jù)服飾、歌曲、舞蹈就能分辨出是哪個民族?你還知道哪些分辨民族的標志?舉例說明一下。
3、教師根據(jù)學生匯報,擇機展示補充資料。(如幻燈片:黃帝陵、書法作品欣賞)
你還知道其它民族文化的資料嗎?(生自由發(fā)言,教師相機補充)
歸納:五十六個民族絢麗多彩的文化,構成了博大精深的中華民族的文化畫卷。
活動二:【魅力中國】東方文化的魅力(閱讀教材92頁輔助資料,展示“中國文化年”、“中國文化周”活動的圖片資料)
討論分析:世界各地出現(xiàn)的“中國熱”,反映了什么問題?
歸納:博大精深的中華文化是我們民族的驕傲,也是世界的驕傲。
活動三:【民族特色游】
通過民族展示會我們知道各民族獨特的文化,像一顆顆閃亮的明珠,鑲嵌成中華民族五彩繽紛的文化寶庫。我國各民族都有著自己獨特的風俗習慣,在建筑、雕刻、和園林設計等方面給世界留下了一份份珍貴的自然和文化遺產(chǎn)。今天讓我們一起去旅游吧!
多媒體展示:古城麗江古城、布達拉宮、蘇州園林、故宮、孔廟孔府孔林等。
對話:1、以上這些景點你去過哪些地方?印象最深刻的是什么?
2、你最想去哪個地方?理由是什么?
3、你的家鄉(xiāng)有哪些文化名勝或旅游景點?向大家推薦一下。
在旅游中我們流連忘返,被這些名勝古跡的建筑文化所吸引,同時還品味了當?shù)氐娘嬍澄幕⒏惺芰水數(shù)氐臍v史服飾等文化。在長期的歷史發(fā)展過程中,不同民族又都有不同的風格,形成了獨特的語言文字、風俗習慣和宗教信仰。
每個地方都有自己獨特的文化。是不是每個民族在發(fā)展的過程中都是毫不相干的呢?不是。比如語言文字,出現(xiàn)融合現(xiàn)象,這是各民族相互學習、相互借鑒的結果。
歸納:在長期的交往中,各民族相互學習、相互借鑒,共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化;每個民族又以不同的風格展示著自己的風采。
本框題小結:今天我們領略了各民族豐富多彩的風俗文化,請同學們用一句話來抒發(fā)你的感受。
齊唱歌曲《五十六個民族五十六朵花》。
結束語:五十六個民族,五十六朵花,五十六個兄弟姐妹是一家。這首歌唱出了我們祖國是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭。下堂課我們就一起走進這個大家庭,感受它的團結和溫暖吧!
化1教學計劃篇6
今年我擔任六年級數(shù)學教學工作,六年級是小學的最后一個年級,對學生的知識傳授的教育十分重要,為了使本人的教學工作能做的更好,現(xiàn)計劃如下:
一、指導思想
嚴格遵循黨的教育方針,愛崗敬業(yè),正確傳授學生知識,并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃?,培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設的接班人和建設者。認真培養(yǎng)其數(shù)感,提高其計算能力,培養(yǎng)其空間觀念,并能把所學的知識應用到生活實際中去,解決實際生活中的問題。
二、基本情況分析
本班共有學生 多人,其中男生 人,女生 人。從去年一年的教學情況來看這個班的學習習慣較差,困此必須對其進行培養(yǎng)。另外,還有少數(shù)學生的家長到外地 打工或開飲食店等,孩子留在家里由爺爺、奶奶或親戚照看,這樣不利于對孩子的教育,兩極分化比較嚴重,因此對學生的關心和思想教育也十分重要。
三、教學目標
1. 理解分數(shù)乘、除法的意義,掌握分數(shù)乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法,會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。
2. 理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。
3. 理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,會解決有關比的簡單實際問題。
4. 掌握圓的特征,會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,能夠正確計算圓的周長和面積。
5. 知道圓是軸對稱圖形,進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。
6. 能在方格紙上用數(shù)對表示位置,初步體會坐標的思想。
7. 理解百分數(shù)的意義,比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算,能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。
8. 認識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
9. 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
10. 體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析推理的能力。
11. 體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
12. 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、方法措施
1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,作到課堂上能深入淺出進行教學,特別照顧到后進生。
2、平時的練習要有針對性,對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習。
3、加強操作、直觀的教學,例如教學圓和軸對稱圖形時,就要利用操作、直觀教學,以發(fā)展他們的空間觀念。
4、增加實踐活動,培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力。
5、加強能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力;抽象概括能力;判斷、推理能力;遷移類推能力;揭示知識間的聯(lián)系,探索規(guī)律,總結規(guī)律;培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。