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2024到2024教學(xué)工作總結(jié)篇1
本學(xué)期我校教學(xué)工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針,在市教育局及中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和精心指導(dǎo)下,以新課程改革為突破口,以“一切為了孩子的成長(zhǎng)”為出發(fā)點(diǎn),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng)，取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效
1、落實(shí)常規(guī)工作，計(jì)劃先行。開(kāi)學(xué)初，根據(jù)市教育局、市教研室的工作部署，結(jié)合中心學(xué)校安排，學(xué)校在全體教師就本學(xué)期工作展開(kāi)討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，制定學(xué)校教學(xué)、教研計(jì)劃，各教師則依據(jù)教研組計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。各類計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的層層細(xì)化，提高了其針對(duì)性和可操作性，保證了學(xué)校各類教學(xué)、教研活動(dòng)的有序進(jìn)行。
2、堅(jiān)持按時(shí)備課，做好上課準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)初，再次組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中心學(xué)校下發(fā)的備課制度，要求教師嚴(yán)格按制度備課，將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。并按中心要求把教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)分開(kāi)解析。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問(wèn)題的解決。
3、作業(yè)布置和批改講求實(shí)效。要求教師精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時(shí)按量進(jìn)行批改，特別要重視對(duì)鋼筆字與毛筆字作業(yè)質(zhì)量的把關(guān)，教導(dǎo)處進(jìn)行了臨時(shí)檢查，以促進(jìn)全校學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。數(shù)學(xué)教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習(xí)，拓展性練習(xí)。全體教師做到作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，不但全批全改，還應(yīng)有激勵(lì)性語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)方面不斷進(jìn)步。
4、課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
二、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)課程改革。
本學(xué)期我校把各方面的教學(xué)工作都納入到課程改革的體系中來(lái)，繼續(xù)完善和認(rèn)真落實(shí)好教育教學(xué)管理制度。以中心學(xué)校制定的相關(guān)教育教學(xué)工作要求為準(zhǔn)繩，學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞其開(kāi)展。備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)等嚴(yán)格按照要求來(lái)完成，做到常規(guī)抓實(shí)、抓嚴(yán)，保證了課程改革的順利進(jìn)行。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，樹(shù)立素質(zhì)教育的教育觀、價(jià)值觀、教師觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師心理素質(zhì)與新課程》。組織教師進(jìn)行據(jù)需教育三級(jí)培訓(xùn)，針對(duì)《教師人文素養(yǎng)的新修煉》、《有效教學(xué)和諧課堂》等課本進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，并提倡教師進(jìn)行自學(xué)，在業(yè)余時(shí)間里重點(diǎn)學(xué)習(xí)繼續(xù)教育課本。本學(xué)期在市教育局的安排下，學(xué)校安排全體班主任及數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師參加了班主任、教師培訓(xùn)，一場(chǎng)場(chǎng)培訓(xùn)如和煦的春分吹過(guò)了教師的心田，使教師們收獲不少。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。
2、示范課、競(jìng)技課、課堂現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng)的開(kāi)展，提高了全體教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高了教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的駕馭能力，整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課調(diào)研，及時(shí)獲取教師在課改前沿的第一手資料。一學(xué)期來(lái)，我們組織全體教師隨堂聽(tīng)課達(dá)二十多節(jié)，注重了解教師平時(shí)的教學(xué)行為，以達(dá)到整體課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。四月份，張慧萍、潘榕兩位教師憑著精心的準(zhǔn)備，精湛的技藝，為中心學(xué)校全體語(yǔ)文教師講了兩節(jié)示范課，得到了中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。五月份，我校全體語(yǔ)文教師參加了語(yǔ)文教師基本功大賽活動(dòng)，一堂堂精彩紛呈的課充分展示了我校課堂教學(xué)水平的整體水平。
3．利用古峽語(yǔ)文房間，對(duì)外展示教師風(fēng)采。目前，網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)在我校已逐步形成規(guī)模，教師們利用晚上時(shí)間積極參加房間各類活動(dòng)，與他校教師互相交流，共同進(jìn)步。同時(shí)，在本學(xué)期中，張慧萍、潘榕、董潔、陳玉霞、楊立艷、譚學(xué)琴、宋麗榮、趙慧霞等八位教師在古峽語(yǔ)文房間直播了她們真實(shí)的一節(jié)課堂教學(xué)過(guò)程，不僅展示了她們個(gè)人的教學(xué)風(fēng)采，更為學(xué)校的對(duì)外宣傳做出了貢獻(xiàn)。
4、鼓勵(lì)觀摩學(xué)習(xí)，開(kāi)闊教學(xué)視野。“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”是我校開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的宗旨。教導(dǎo)處認(rèn)真組織好教師外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓每一位教師都有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。本學(xué)期，在市教研室及中心學(xué)校的安排下，學(xué)校組織黃麗紅、張慧萍等教師到吳忠，組織王自立、張慧萍等教師到峽口任橋小學(xué)進(jìn)行了聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)。返校后，組織教師交流聽(tīng)課感受，全體教師均感到授課教師存在的優(yōu)勢(shì)，自身存在的不足。
三、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓。做了以下工作：
1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處制定了《河西小學(xué)巡課查堂制度》、《河西小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《河西小學(xué)教學(xué)檢查制度》、《河西小學(xué)教師聽(tīng)課制度》，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。一學(xué)期來(lái)，每位教師聽(tīng)課達(dá)二十多節(jié)，每位領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課達(dá)三十余節(jié)。進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查，及時(shí)掌握教師備課，批改作業(yè)情況。
2、建立規(guī)范的教育秩序，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開(kāi)設(shè)課程，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。特別關(guān)注薄弱學(xué)科計(jì)劃的制定，課堂的實(shí)施，測(cè)查的實(shí)效性。
3、強(qiáng)化教研、考研，堅(jiān)持效率第一。認(rèn)真組織了期中、期末考試。在中心學(xué)校組織的期中統(tǒng)測(cè)中，部分教師獲得了可喜的成績(jī)。
4、重視學(xué)前班工作。教導(dǎo)處統(tǒng)一制定了學(xué)前班課程表，要求教師按計(jì)劃上課，及時(shí)備課，切切實(shí)實(shí)完成學(xué)前班教學(xué)任務(wù)，保證學(xué)前幼兒在校的學(xué)習(xí)質(zhì)量。六月下旬，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子到我校學(xué)前對(duì)廣大幼兒進(jìn)行了測(cè)試，成績(jī)良好。
四、重視開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研工作。
隨著中心學(xué)校的安排，本校領(lǐng)導(dǎo)的重視，我校網(wǎng)絡(luò)教研工作在本學(xué)期有了長(zhǎng)足的發(fā)展。
1、全體教師在學(xué)校的安排下，按規(guī)定時(shí)間（每周二：語(yǔ)文教師，每周三：數(shù)學(xué)教師）參與古峽語(yǔ)文房間的各類活動(dòng)，學(xué)習(xí)他校之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自身不足。要求教研組嚴(yán)格考核紀(jì)律，做到有安排、有實(shí)施、有記錄。
2、八位教師先行動(dòng)起來(lái)在古峽語(yǔ)文房間做課，為其他教師帶好頭，確保此項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)期進(jìn)行下去。
3、利用古峽語(yǔ)文房間對(duì)外進(jìn)行了“公德在我心中”學(xué)生演講比賽，效果較好，參加比賽的各位選手準(zhǔn)備充分，發(fā)揮出色，集體展現(xiàn)了我校學(xué)生實(shí)力。
一學(xué)期來(lái)，我校網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)雖取得的成績(jī)不是很顯著，但比起以往我認(rèn)為進(jìn)步確實(shí)不小，在這里我真誠(chéng)的感謝為我校網(wǎng)絡(luò)教研工作犧牲大量休息時(shí)間的楊校長(zhǎng)、潘榕、董潔、王彩虹等一大批趴在電腦前的老師們，謝謝你們，沒(méi)有你們，我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作將無(wú)從談起。
五、大力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。
良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。
1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修和培訓(xùn)。
2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把她們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過(guò)組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。
3、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，語(yǔ)文組進(jìn)行了《如何發(fā)揮“讀”在課堂教學(xué)中的作用》專題研討活動(dòng)，數(shù)學(xué)組進(jìn)行了《如何提高學(xué)
生的計(jì)算能力》專題研討活動(dòng)，各組利用教研活動(dòng)時(shí)間，集體研討、集體備課，認(rèn)真交流了自己的經(jīng)驗(yàn)。特別是廣大數(shù)學(xué)教師認(rèn)真進(jìn)行了兩次口算比賽，并細(xì)心分析了學(xué)生口算能力現(xiàn)狀，積累了實(shí)踐材料。
六、積極組織學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，豐富校園文化生活。
五月份，組織了“公德在我心中”演講比賽，口算比賽,中華古詩(shī)文誦讀比賽；六月份，組織了慶祝建國(guó)六十周年作文競(jìng)賽活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，起到了很好的教育意義。
七、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作。
本學(xué)期，適逢我市創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動(dòng)，學(xué)校認(rèn)真組織相關(guān)人員整理了這方面檔案資料，并加強(qiáng)了健康教育課的督查與指導(dǎo)，按時(shí)進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)工作，徹底搞好校園衛(wèi)生。同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)做好傳染病預(yù)防工作，發(fā)現(xiàn)疫情，及時(shí)匯報(bào)，按時(shí)消毒，認(rèn)真記錄，有效防止了傳染病在我校的蔓延。
八、工作中存在的不足。
１、網(wǎng)絡(luò)教研工作在本學(xué)期雖有了良好的發(fā)展，但教師上麥的積極性不夠，展示自我的勇氣不夠，還需進(jìn)一步提高教師積極上麥的興趣，讓我校教師把自己的特長(zhǎng)充分展現(xiàn)出來(lái)。
2、由于人事制度改革后教師工作崗位的變化，使得學(xué)校體衛(wèi)藝工作無(wú)特色，無(wú)創(chuàng)新，希望在下一學(xué)期能有效解決這一問(wèn)題。
3、由于本人除擔(dān)任教導(dǎo)處工作外還擔(dān)任本班教學(xué)工作，時(shí)間緊，任務(wù)多，因此本學(xué)期教導(dǎo)處雖做了一些必要的工作，但服務(wù)教學(xué)的細(xì)度不夠，創(chuàng)新不夠，今后本人將在這些方面努力學(xué)習(xí)，尋求進(jìn)步。
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，在教育局、教研室、中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jī)，但離上級(jí)規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)期，我們滿懷信心，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
2024到2024教學(xué)工作總結(jié)篇2
一、試題情況分析：
本次考試的試題主要有以下題型：判斷、選擇、看圖識(shí)別和實(shí)驗(yàn)題。所出題型涵蓋了本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，試題結(jié)構(gòu)合理、題型全面、題量適中，范圍廣泛，同時(shí)側(cè)重雙基，體現(xiàn)了知識(shí)與技能相統(tǒng)一，過(guò)程與方法相聯(lián)系的新課標(biāo)要求。
本套試題考試，共分為四大題。第一題判斷題，目的是考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和判斷能力，每小題1分，共10分；第二題，選擇題，要求學(xué)生準(zhǔn)確把握所學(xué)內(nèi)容，正確剔除那些似是而非的答案，做出自己的選擇，每小題1分，共10分；第三題，看圖寫(xiě)儀器名稱，要求學(xué)生列出的實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行識(shí)別，重點(diǎn)考察學(xué)生實(shí)驗(yàn)識(shí)別能力，每小題2分，共10分；第四題，實(shí)驗(yàn)題，考察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。分值為20分。
二、基本情況：
本年級(jí)2個(gè)班，分別是44人參加考試，一班合格率達(dá)90.1%，優(yōu)秀率81.8%，最高分，47分。二班及格率是90.1%，優(yōu)秀率是72、7%，最高分是48分、
三、具體情況分析：
（1）判斷題
本題學(xué)生得分率也較高，失分較多的是第4、7、10小題，說(shuō)明學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握不牢固，似是而非，不能用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。
（2）選擇題
本題學(xué)生答題情況不錯(cuò)，該題出現(xiàn)錯(cuò)誤較少，
問(wèn)題大多數(shù)出現(xiàn)在第2、7、9小題。第2小題“關(guān)于下列說(shuō)法正確的（）”，正確答案為a，有許多同學(xué)誤選了c，原因可能出在掌握的知識(shí)不牢固，不能夠清楚的分辨說(shuō)法的正確與否。第7小題是學(xué)生結(jié)合實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決的問(wèn)題，問(wèn)：家里最好采用什么方法凈化水，許多學(xué)生選擇沉淀?？磥?lái)學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)能力和生活經(jīng)驗(yàn)有待提高。第9小題“下列植物，我們吃的哪些是根。學(xué)生的錯(cuò)誤太多，還是知識(shí)掌握不扎實(shí)?！?/p>
（3）看圖識(shí)別題
試卷上出現(xiàn)的一些儀器學(xué)生基本上都見(jiàn)過(guò)，除了顯微鏡學(xué)校沒(méi)有，學(xué)生沒(méi)有見(jiàn)過(guò)實(shí)物，其它的實(shí)驗(yàn)器材學(xué)生都用過(guò)。因此學(xué)生掌握的還是不錯(cuò)的?；旧蠈W(xué)生都能夠識(shí)別給出的實(shí)驗(yàn)器材的名稱。我想這和平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極的組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作有一定的關(guān)系。
四、對(duì)今后教學(xué)的反思和建議：
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究的興趣。在教學(xué)中積極的組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，小組合作，探究周圍世界的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于我們生活中的現(xiàn)象及事物的興趣，并且能夠積極的進(jìn)行探究。
2、聯(lián)系學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。在教學(xué)中，教師積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極地將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用的自己的生活中去，改善自己的生活，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)及應(yīng)用科學(xué)的興趣。
3、重視知識(shí)的獲取過(guò)程。組織和引導(dǎo)學(xué)生積極的對(duì)于周圍的世界進(jìn)行提問(wèn)，猜想，設(shè)計(jì)操作方案或者搜集相關(guān)的資料，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或者整理分析資料抽取信息，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)及探究能力。
4、從學(xué)生答題中出現(xiàn)的有些錯(cuò)誤，可以窺見(jiàn)到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性、深刻性，表達(dá)能力等方面存在很大差距，所以教師在教學(xué)中要面向全體，因材施教。
2024到2024教學(xué)工作總結(jié)篇3
本學(xué)期，根據(jù)鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心和學(xué)期初制定的教改教研工作計(jì)劃，全面開(kāi)展了教育教學(xué)工作，取得了比較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)工作如下：
開(kāi)展的工作
1、組織教師每?jī)芍芤淮芜M(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)改革方面。學(xué)校教導(dǎo)處提供學(xué)習(xí)材料，教師在仔細(xì)學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上寫(xiě)出個(gè)人的心得與體會(huì)。經(jīng)過(guò)定期地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)，廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了較大地提高。
2、對(duì)新課改年級(jí)的教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并積極配合鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心安排的教師外出培訓(xùn)。學(xué)校時(shí)刻關(guān)注課改年級(jí)的教學(xué)，定期對(duì)課改年級(jí)進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，并組織教師對(duì)新教材進(jìn)行研究討論。
3、開(kāi)全了課程，開(kāi)足了課時(shí)，完全按照課程計(jì)劃進(jìn)行授課，效果良好，素質(zhì)教育全面展開(kāi)，并取得了較好的成績(jī)。
4、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)——組織開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，相互交流學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。教師們的教學(xué)水平有了新的提高。
5、教科研方面——教研組活動(dòng)搞得有聲有色。有組織者、有活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)對(duì)課題的研究（主要是校本教研為主）各年級(jí)組都制定了校本教研課題計(jì)劃，依計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)的研究。通過(guò)對(duì)課題的研究，教師們的理論水平有了很大提高。
6、加強(qiáng)了對(duì)單元檢測(cè)的監(jiān)督力度。學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排及時(shí)認(rèn)真的對(duì)各班、各學(xué)科的單元檢測(cè)進(jìn)行監(jiān)督。要求教師做到不達(dá)標(biāo)不進(jìn)行新授，不達(dá)標(biāo)的要進(jìn)行平行性測(cè)試。
7、學(xué)校教導(dǎo)處每周進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行反饋，并要求教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行整改。
8、積極配合鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心的集體備課活動(dòng)，對(duì)教師在備課中的一切需要及時(shí)滿足。
9、組織開(kāi)展了鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心組織的月考和期中測(cè)試活動(dòng)。測(cè)試后及時(shí)組織教師進(jìn)行試卷分析。通過(guò)測(cè)試，使任課教師及時(shí)摸清了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解掌握情況，便于有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生的成績(jī)逐步提高。
10、依據(jù)我校的實(shí)際現(xiàn)狀，積極組織教師進(jìn)行三個(gè)校本的研究學(xué)習(xí)工作。校本課程、校本課題、校本培訓(xùn)開(kāi)展的轟轟烈烈，并取得了一定的成效，效果顯著。
11、同時(shí)學(xué)校結(jié)合開(kāi)展的興趣小組和十個(gè)好活動(dòng)組織開(kāi)展了一系列的活動(dòng)如：
（1）閱讀朗讀大賽。
（2）書(shū)法展覽。
（3）成長(zhǎng)快樂(lè)活動(dòng)（快速作文競(jìng)賽、手抄報(bào)展覽、閱讀筆記展覽、講故事比賽等）。
一系列豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富了學(xué)生的第二課堂，調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
今后努力方向
在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，按照鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心和結(jié)合我校的實(shí)際情況制定的教改教研計(jì)劃要求，加大各學(xué)科的展開(kāi)力度，骨干教師帶頭，全面拉開(kāi)素質(zhì)教育的序幕。
2024到2024教學(xué)工作總結(jié)篇4
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間已是期末?；厥椎谝粚W(xué)期的教學(xué)工作，有成功的喜悅，也有些許的遺憾。為了在下學(xué)期更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。
首先，在思想上牢固樹(shù)立“以人為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生”的教育思想，深入學(xué)習(xí)六步教學(xué)法理論和生態(tài)大課堂理念，用課改的精神武裝自己的頭腦，在思想上與學(xué)校黨委保持高度一致。
其次，在教學(xué)方面，努力踐行生態(tài)大課堂的教育觀。
1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理論，通過(guò)聽(tīng)專家講座、外出考察學(xué)習(xí)和自修等方式，對(duì)我校倡導(dǎo)的六步教學(xué)法和生態(tài)大課堂有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，不斷領(lǐng)悟這種教學(xué)法的精神實(shí)質(zhì)，提高自己課改的理論水平。
2、積極投身到課改的洪流中去，做課改的積極實(shí)踐者。無(wú)論是導(dǎo)學(xué)案的編制、集體教研、聽(tīng)評(píng)課還是上示范課我都積極的參加，并力圖有所創(chuàng)新和收獲。進(jìn)入高三以來(lái)，我更加注重發(fā)揮六步教學(xué)的精髓，在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生去說(shuō)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，相信學(xué)生，同時(shí)又高對(duì)重視教師的點(diǎn)撥提質(zhì)，防止課堂的無(wú)效性，能做到課堂既生動(dòng)活潑又扎實(shí)有效。我所任教的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的歷史成績(jī)始終名列前茅。
3、根據(jù)我所任教的兩個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況：一個(gè)是最好的文科小班，另一個(gè)是文科普班-------差異很大的`現(xiàn)實(shí)情況，我采用分層教學(xué)的方法，兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度稍微差開(kāi)一些，一小班學(xué)生的剩余時(shí)間補(bǔ)充一些有難度的習(xí)題，普班注重抓好書(shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí)，目前看這兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)現(xiàn)狀很好。
4、扎實(shí)做好配有補(bǔ)差和學(xué)法指導(dǎo)工作。根據(jù)年級(jí)部安排，對(duì)歷史偏科生進(jìn)行點(diǎn)式輔導(dǎo)，從教材知識(shí)、解題指導(dǎo)和學(xué)法歸納等方面對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)輔導(dǎo)，學(xué)生的成績(jī)較以前有了明顯的變化，呈現(xiàn)良好的上升勢(shì)頭。
5、做好導(dǎo)學(xué)案檢查和習(xí)題講評(píng)工作。對(duì)下發(fā)的習(xí)題和導(dǎo)學(xué)案我基本上能夠全批全改，獎(jiǎng)罰分明，讓學(xué)生利用好導(dǎo)學(xué)案和習(xí)題。同時(shí)采用多種手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，如課前提問(wèn)、課時(shí)小測(cè)、單元檢測(cè)等。在習(xí)題講評(píng)課時(shí)側(cè)重對(duì)學(xué)生答題存在問(wèn)題的分析和解題技巧的指導(dǎo)，現(xiàn)在學(xué)生的答題能力已有明顯的進(jìn)步。
雖然在這學(xué)期的工作中取得了一些小的成績(jī)，但也有些許的不足，由于擔(dān)任年級(jí)部主任工作，事務(wù)繁多，上課時(shí)間有時(shí)不能保證，課堂的連貫性存在問(wèn)題等，這些問(wèn)題我在下學(xué)期努力改正。總之我會(huì)盡我最大的努力搞好高三歷史教學(xué)工作，讓學(xué)生們有一個(gè)良好的歷史成績(jī)。
2024到2024教學(xué)工作總結(jié)篇5
一、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量堅(jiān)持以病人為中心，以病人的利益需求為出發(fā)點(diǎn)。如要求護(hù)士聽(tīng)到救護(hù)車的鳴聲后要迅速推車到急診室大門(mén)接診病人。為病人提供面巾紙，紙杯和開(kāi)水。為無(wú)陪人的老弱病人代掛號(hào)、取藥。每個(gè)急診住院病人均有護(hù)士或護(hù)工護(hù)送入院。為了解決夏天夜間輸液病人多，實(shí)行彈性排班，加派夜間上班人數(shù)。這些措施得到病人的好評(píng)。特別是在有醫(yī)患糾紛時(shí)，甚至打罵我們醫(yī)務(wù)人員時(shí)，我們的護(hù)理人員做到盡力合理解釋，打不還手，罵不還口，受到醫(yī)院的表?yè)P(yáng)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高素質(zhì)隊(duì)伍
急診科制定學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，加強(qiáng)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。開(kāi)展急救專業(yè)培訓(xùn)，選送護(hù)士到麻醉科、手術(shù)室學(xué)習(xí)氣管插管，要求急診八大件操作人人過(guò)關(guān)。與醫(yī)生一同學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇新進(jìn)展、急性冠脈綜合癥的急診處置、創(chuàng)傷急救。提高了急診急救水平和搶救反應(yīng)速度。全科人員自覺(jué)學(xué)習(xí)尉然成風(fēng)，目前有8名護(hù)士參加全國(guó)高等教育護(hù)理大專班和本科自學(xué)考試。兩位工作一年的護(hù)士參加護(hù)士執(zhí)業(yè)考試均通過(guò)。指派高年資的護(hù)士外出學(xué)習(xí)國(guó)家級(jí)《急救護(hù)理新概念與急診模擬急救培訓(xùn)》。
三、做好新入科護(hù)士及實(shí)習(xí)生的帶教工作
根據(jù)急診科的工作特性，制定了新入科護(hù)士三個(gè)月的培訓(xùn)計(jì)劃，要求其三個(gè)月內(nèi)掌握急診的'流程，院前急救，如何接急救電話、掌握急診科所有的儀器使用，同時(shí)加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)與考核。在實(shí)施培訓(xùn)第一年時(shí)，取得了很好的效果。對(duì)于實(shí)習(xí)生做到放手不放眼，每周實(shí)行小講課。
四、關(guān)愛(ài)生命，爭(zhēng)分奪秒
急救藥品準(zhǔn)備及各種急救設(shè)備的調(diào)試是急診工作的基礎(chǔ)，現(xiàn)已施行每項(xiàng)工作專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，做到班班清點(diǎn)、定期檢查，這一年里未出現(xiàn)因急救藥品和急救儀器的原因而影響搶救工作。從而保證了搶救患者的及時(shí)、準(zhǔn)確、快速。
2024到2024教學(xué)工作總結(jié)篇6
我們?cè)诠ぷ骱蜕钪校瑫?huì)遇到各種各樣的疑難問(wèn)題。很多問(wèn)題其實(shí)都可以在網(wǎng)上找到解決辦法。因?yàn)槟愁悊?wèn)題發(fā)生的幾率是穩(wěn)定的，而網(wǎng)絡(luò)用戶有好幾千萬(wàn)，于是幾千萬(wàn)人中遇到同樣問(wèn)題的人就會(huì)很多，其中一部分人會(huì)把問(wèn)題貼在網(wǎng)絡(luò)上求助，而另一部分人，可能就會(huì)把問(wèn)題解決辦法發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上。有了搜索引擎，我們就可以把這些信息找出來(lái)。
找這類信息，核心問(wèn)題是如何構(gòu)建查詢關(guān)鍵詞。一個(gè)基本原則是，在構(gòu)建關(guān)鍵詞時(shí)，我們盡量不要用自然語(yǔ)言（所謂自然語(yǔ)言，就是我們平時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)言和口氣），而要從自然語(yǔ)言中提煉關(guān)鍵詞。這個(gè)提煉過(guò)程并不容易，但是我們可以用一種將心比心的方式思考：如果我知道問(wèn)題的解決辦法，我會(huì)怎樣對(duì)此作出回答。也就是說(shuō)，猜測(cè)信息的表達(dá)方式，然后根據(jù)這種表達(dá)方式，取其中的特征關(guān)鍵詞，從而達(dá)到搜索目的。
例如，我們上網(wǎng)時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到陷阱，瀏覽器默認(rèn)主頁(yè)被修改并鎖定。這樣一個(gè)問(wèn)題的解決辦法，我們應(yīng)該怎樣搜索呢？首先要確定的是，不要用自然語(yǔ)言。比如，有的人可能會(huì)這樣搜索“我的瀏覽器主頁(yè)被修改了，誰(shuí)能幫幫我呀”。這是典型的自然語(yǔ)言，但網(wǎng)上和這樣的話完全匹配的網(wǎng)頁(yè)，幾乎就是不存在的。因此這樣的搜索常常得不到想要的結(jié)果。
我們來(lái)看這個(gè)問(wèn)題中的核心詞匯。對(duì)象：瀏覽器（或者ie）的主頁(yè)。事件：被修改（鎖定）?！盀g覽器”、“主頁(yè)”和“被修改”，在這類信息中出現(xiàn)的概率會(huì)最大，ie可能會(huì)出現(xiàn)，至于鎖定，用詞比較專業(yè)化，不見(jiàn)得能出現(xiàn)。于是關(guān)鍵詞中，至少應(yīng)該出現(xiàn)“瀏覽器”、“主頁(yè)”和“被修改”，這是問(wèn)題現(xiàn)象描述。
2024到2024教學(xué)工作總結(jié)篇7
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，又一學(xué)年將要結(jié)束?；厥走@一學(xué)年的工作，我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。這一年我擔(dān)任畢業(yè)班2班、3班、5班、6班的政治老師，這四個(gè)班是我從初一一直帶上來(lái)的，對(duì)各個(gè)班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)頗為了解，在備課適時(shí)調(diào)整。經(jīng)過(guò)初三這一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)年的工作情況總結(jié)：
一、思想方面
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，遵守學(xué)校對(duì)教師的各項(xiàng)規(guī)章制度；尊重前輩老教師，熱心幫助同事，團(tuán)結(jié)同事；在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，與學(xué)生亦師亦友。熱愛(ài)自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去。積極的參加了教科室組織的學(xué)習(xí)工作，并多向殷詩(shī)龍等老教師虛心學(xué)習(xí)，使自己在熟悉教育科研、教育理論的基礎(chǔ)上有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
1．認(rèn)真鉆研教材，為備課做準(zhǔn)備。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。但在起初每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。實(shí)習(xí)的時(shí)候針對(duì)的是高中，每堂課的知識(shí)點(diǎn)很多，可是初一的每一框可講的知識(shí)點(diǎn)很少，不知道如何下手去組織教學(xué)。這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，根據(jù)少量的知識(shí)點(diǎn)多設(shè)活動(dòng)，同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。此外，在備課的過(guò)程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還收集了許多有助于課堂學(xué)習(xí)的資料和有利于吸引學(xué)生注意力、加深印象的故事，在教學(xué)中根據(jù)不同班級(jí)的特點(diǎn)注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，好學(xué)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，達(dá)到輕松地教和快樂(lè)地學(xué)的效果。
2、努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。上好每一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。作為一名青年教師，在課堂教學(xué)中，我能做到講解知識(shí)點(diǎn)的清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，同一課程用不同的教學(xué)模式，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些，使學(xué)生做到知行統(tǒng)一；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。讓學(xué)生能在日常行為、思想素質(zhì)等方面有所改變。
當(dāng)然，也會(huì)有一些課堂突發(fā)事件。我十分清楚九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，面對(duì)升學(xué)壓力，好的學(xué)生越學(xué)越有興趣，差的學(xué)生干脆自暴自棄，兩極分化嚴(yán)重。因此，對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評(píng)他們，而是及時(shí)指正提醒，課后耐心做好思想工作。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材，變被動(dòng)為主動(dòng)，使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。
同時(shí)及時(shí)總結(jié)自己在授課過(guò)程中的收獲和不足，寫(xiě)好教學(xué)反思。這是教師成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
3、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)效果。課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此，對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用晚修前四十分鐘，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在與學(xué)生交談時(shí)，我對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，切實(shí)改變教師角色，使自己成為學(xué)生的知心朋友，讓他們敢說(shuō)話，說(shuō)真話。讓學(xué)生感到我與他們是平等的，使他們能很好的去接受我的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。真正達(dá)到教育教學(xué)的效果，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。
三、自身方面
政治教師就要與時(shí)俱進(jìn)。我會(huì)利用周末到書(shū)店去看看書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。充分利用海南省的好研博客平臺(tái)，關(guān)注各學(xué)校中小學(xué)思想政治的活動(dòng)，瀏覽他們的網(wǎng)頁(yè)，讓自己知識(shí)水平不斷的提高。
總之，在我的刻苦努力下，在全體同事的幫助下，在全體學(xué)生的共同配合下，我在教育教學(xué)工作中取得了一定的進(jìn)步，收到了很好的效果。但還存在許多不足之處，我相信，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
2024到2024教學(xué)工作總結(jié)篇8
本學(xué)期大部分幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力提高很快，背兒歌，講故事有些小朋友能獨(dú)立完成，能夠獨(dú)擋一面的表演，但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向，膽小，還是有點(diǎn)缺乏自信心，還需要進(jìn)行加強(qiáng)語(yǔ)言組織的訓(xùn)練，針對(duì)這樣的情況，鼓勵(lì)和給予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我，這樣才能獲得進(jìn)步。
為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話，學(xué)兒歌講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確學(xué)習(xí)說(shuō)普通話.進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力.本學(xué)期來(lái)，我根據(jù)幼兒教育綱要的教學(xué)目標(biāo)，隨幼兒的年齡特點(diǎn).作出結(jié)論如下幾點(diǎn)
一、 要求幼兒繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤，立刻改正讀音。
二、繼續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握運(yùn)用的名詞動(dòng)詞形容詞，數(shù)量詞、代詞，學(xué)會(huì)使用常用副詞如現(xiàn)在。還非常等和連接詞能理解詞義，要求他們?cè)谌粘Ｉ钪械撵`活運(yùn)用。
三、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話，不打斷別人的話，樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話能說(shuō)學(xué)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí)，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講不亂插嘴這樣提高幼兒語(yǔ)言交往能力。
四、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序，要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
五、在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，可以用一些圖片和圖書(shū)上的畫(huà)面，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒能主動(dòng)發(fā)揮自己的想象，自主講出圖片或圖書(shū)上的內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒的組織表達(dá)能力。在這一學(xué)期的語(yǔ)言教材中，更多的不是象老一套老師灌輸式的教育，而是以新的教育理念來(lái)完成
這一學(xué)期的語(yǔ)言教學(xué)任務(wù)，比如有的語(yǔ)言課題是一幅畫(huà)面擺在老師和小朋友眼前，讓小朋友利用畫(huà)面和圖片中擁有的東西，來(lái)啟發(fā)幼兒的大腦來(lái)編兒歌，大大增加了老師和小朋友的難度，也增加了家長(zhǎng)教幼兒的難度，幼兒完成語(yǔ)言方面的的作業(yè)，必須由家長(zhǎng)的幫助和引導(dǎo)才能完成，不過(guò)讓我欣慰的是我們班的小朋友有大部分都能看懂語(yǔ)言教材圖書(shū)能獨(dú)立講故事，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的自信心和膽量，讓幼兒在講故事方面越來(lái)越有經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，以語(yǔ)言游戲的形式去吸引幼兒，有時(shí)以語(yǔ)言游戲與表演相結(jié)合，激發(fā)幼兒表演語(yǔ)言故事的興趣，老師創(chuàng)造情景，讓幼兒自己去發(fā)揮，在故事表演中增強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言教學(xué)這一學(xué)期即將結(jié)束，可見(jiàn)我們班中小朋友進(jìn)步不少，也收獲不少吧。 我在上課時(shí)，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩(shī)歌比賽和稞三、四個(gè)故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語(yǔ)調(diào)動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì)主人別人的講述，本學(xué)期來(lái)我以活動(dòng)游戲的形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在生動(dòng)活潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)的能力，在此由于我的教學(xué)方法是有限的，平時(shí)我有時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠生動(dòng)，還有存在其它不足問(wèn)題，有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗(yàn)，把我的教學(xué)方法有所改進(jìn)提高。
