優(yōu)秀班主任的申請書5篇

時間:2024-06-08 作者:Brave 申請書

我們應該在申請書中展示我們的熱情和動力,以激發(fā)讀者的共鳴,在申請書中,必須誠實、真實地陳述自己的情況和資歷,范文社小編今天就為您帶來了優(yōu)秀班主任的申請書5篇,相信一定會對你有所幫助。

優(yōu)秀班主任的申請書5篇

優(yōu)秀班主任的申請書篇1

尊敬的領導:

光陰荏苒,時間轉瞬即逝。我從92年畢業(yè)至今一直擔任班主工作,做為一個年輕的班主任,工作踏實認真,方法得當,多次被學校評為優(yōu)秀班主任,得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任時間起,我一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,我早來晚走,品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是,如果讓我再次選擇,我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中,真切地感受到了孩子們的熱情與可愛 ;我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時,也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的.汗水,收獲的是學生們可喜的成績 ;我燃燒了自己火樣的青春,收獲的是學生們豐厚的感情?;叵胫畮啄甑狞c點滴滴,我真的無怨無悔;面對著十幾年充實的生活 ,我真的無怨無悔!

一、用愛心感染學生

作為班主任,關心學生就應該像關心自己的子女一樣,既要關心他們的.生活,又要關心他們的健康,還要關心他們是否懂得學習 的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣 做人。這正是作為班主任的職責所在。 愛心是具體的,具有濃厚的感情—色彩的。例如每天早晨巡視教室,先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學 們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學習 用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學 們應必備的用品等??傊瑢W們在學校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時,帶他去看玻家長感激,學生感動,我認為:這些看起業(yè)很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

二、善于做學生的思想工作思想工作是班級 各項工作的基矗

我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動,讓每個學生找到目標樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風正學分濃,從未出過一起嚴重的違紀事件,這一切都要歸功于思想工作的成績。

三、善于組織和管理學生

班主任必須善于組織和管理學生,我感受最深的一點。作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委,各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始,我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責,老師作適當指導,學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來,班內的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。

申請人

年月日

優(yōu)秀班主任的申請書篇2

尊敬的學校領導:

我申請當高一年級的班主任,期望領導給我這個機會。

第一,我深愛著教師這一職業(yè)。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢想,而做班主任的潛力是一名優(yōu)秀教師的務必。在這些年的教學過程中,隨著和學生的接觸逐漸增多,對學生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗,不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學生問題時,我不斷和該班的班主任交流學習,不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫忙下,經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗的積累,我已具備當班主任的資格。因此,我向學校提出擔當班主任的申請。

第二,自從工作以來,我對教育很是關注,也看了很多關于教育的書籍。從這些著作中我學習到了,如何開發(fā)了學生自身的力量,“授人魚,不如授人以漁”,培養(yǎng)學生自我管理的潛力。我學會了適時、誠實、中肯地賞識學生,讓學生在自信中成長,在自信中提高成績。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,我期望我能以實踐來提高班主任的技能,走向專業(yè)班主任的道路。因此,我申請擔當班主任的工作。

最后,從教學上看,我對高中漢語教學教學已經(jīng)比較熟悉,有更多的精力承擔班主任的工作。沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任,但我相信我最終會成為教育教學的成功者。期望學校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學校領導的答復。

此致

敬禮!

優(yōu)秀班主任的申請書篇3

尊敬的校委會領導:

您們好!

我在20xx——20xx學年度任九年級1班班主任。自20xx年進入優(yōu)質東方村尾學校工作以來,在中學任班主任工作2年,這些年來,本人和學生一起成長。在班主任工作中,依法執(zhí)教,始終本著對學生,對家長,對社會高度負責的態(tài)度,始終不變的真心從教。虛心向同行學習,向書本學習,向各位同仁及專家請教,特別是看了魏書生的工作思路,工作方法,班主任理念,我的班主任素養(yǎng)有了長足的提高。我面對優(yōu)秀的學生,優(yōu)秀的學校,我加倍努力工作,成績有目共睹:

在20xx——20xx學年度,我個人和本班獲獎情況如下:

——在20xx年底東方教育集團舉行的期末統(tǒng)考中,我任教的七年級英語成績獲集團第二名。

——在20xx年底東方教育集團舉行的期末統(tǒng)考中,我任教的九年級英語成績獲集團第二名。

——在20xx年底榮獲東方村尾學校一等獎教金。

——在20xx年被評為東方村尾學校優(yōu)秀班主任。

——在20xx年被評為佛山市禪城區(qū)優(yōu)秀班主任。

——在20xx年7月東方教育集團舉行的期末統(tǒng)考中,我任教的七年級英語成績獲集團第一名。

——在20xx年佛山市舉行的中考中,我校取得了優(yōu)異的成績,其中英語中考成績名列民辦學校第三名。本班的徐銳敏,黃培嫻,吳麗,楊霄,黎紅棉等同學分別被佛山四中,禪城實驗高中,三水實驗高中等學校錄取。

——在20xx年底榮獲二等獎教金。

——我所帶的901班連續(xù)兩學期被評為優(yōu)秀班級。

——我所帶的901班被評為文明班級。

——我所帶的901班多次榮獲“書香班級”稱號。

——我所帶的901班在第一學期被評為學習弟子規(guī)優(yōu)秀班級。

除此之外,在過去的這一年來,我班還組織了一些有聲有色的活動,其中一些有影響力的活動有:一直堅持班組評星,效果顯著;各科改錯本的建立與使用大面積提高了學生成績;主動探索新的`教育教學方法,進行小組合作學習大膽嘗試;別開生面的班級活動獲得學生及學校領導、同行好評;班級長期堅持課間操跑步等體育鍛煉;班級書寫比賽;班級英語競賽,班級演講比賽;班級趣味競賽;班會課每堂都認真組織,選材精良。

綜合以上的種種原因,本人誠懇地希望學校領導們能夠考慮我的申請。當然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”,我也不會改變一直以來的工作態(tài)度,我會繼續(xù)堅持,不斷的努力。我感謝領導給予我的幫助和對我的栽培,我將努力工作。班主任的經(jīng)歷讓我成長,班主任的工作讓我成熟,也不會忘記自己曾經(jīng)收獲的班主任那份獨有的喜悅。

優(yōu)秀班主任的申請書篇4

尊敬的學校領導:

你們好!我叫王偉,男,_____年12月出生,本科學歷,自認要對自己的工作做一個匯報,同時也給自己一個學習的機會,特做出此申請!自踏上講臺起,我就一直擔任班主任工作,已連續(xù)8年,期間所任教班級多次被學校評為“先進班級”,我本人也在20xx、20xx年度被是教育局評為優(yōu)秀班主任。我現(xiàn)任桐柏縣實驗高中高二(1)班主任,并擔任2個班語文課。高二年級時學生的一個轉化期,學生相對難管些。加上班主任工作瑣細而繁重,學生學習、吃飯、住宿、思想,事無巨細,點點滴滴,班主任都得操心。從學生返校到離校,從星期一到星期五,從清晨到深夜,從教室到宿舍,我堅持比學生要起得早,比學生睡得晚,每天工作一般是十幾個小時,繁重的工作雖然很累,但是我認識到:班主任,對家長,我們代表著學校,肩上扛著責任;對學生,我們代表著家長,雙手履行義務;我們不可能干出驚天動地的業(yè)績,但我可以為教好學生付出一顆愛心,為孩子們的健康成長作出我的奉獻。

一、用濃厚的愛具體感染學生

擁有愛每位學生的心,是管理好班級的重中之重。作為班主任,關心學生就應該像關心自己的子女一樣,既要關心他們的生活,又要關心他們的健康,還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。作為一個班主任,接觸學生的時間最長,生活在學生中間,與學生傾心談話,深知學生需要教師的關懷與愛護。

二、用智慧的愛營造良好的班級氣氛

有人說班主任是世界上“最小的主任”,可這“最小的主任”管的事卻特別多,班級的衛(wèi)生、紀律,學生的行為、生活樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的中學生,思想獨立、個性鮮明、行為偏差、敢說敢做。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己。同時也存在一些問題。例如:有些學生嬌氣、以自我為中心,喜歡表揚,聽不了批評,不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及學生的年齡、心理特點,我認為一個班集體要想有凝聚力,首先必須加強團結,營造一種健康向上的班級氛圍,因此我在班中提出“班級是我家,建設靠大家”的觀念,就是要靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營,同甘共苦,同心同德,增加同學們的集體榮譽感,班級自豪感,形成團結協(xié)作,拼搏進取的團隊精神,這種精神激勵著大家不斷向前進,形成了一股強大的班級凝聚力。

良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。當然,沒有規(guī)矩不成方圓,一個優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理,為此,該班常常組織班委或是召開班會,根據(jù)本班實際情況,組織學生學習《中學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》,對守則、規(guī)范逐條講解對照,指出本班存在的問題,共同討論班級建設和發(fā)展問題,發(fā)揚民主精神,調動廣大同學的積極性,讓大家一起參與到班級的建設當中。共同制定了《班級公約》、《值日生制度》等一系列制度,督促同學們學習、做好各項常規(guī)工作,為班級順利前進打下了堅實的基礎。在班容班貌、清潔衛(wèi)生、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定。

三、用深沉的愛培養(yǎng)班干部隊伍

班主任必須善于組織和管理學生,這是我感受最深的一點。作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班干部隊伍,各項工作就很難順利的開展下去。一個成功的班集體,必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學中威信的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。所以我?guī)У陌嗟陌喔刹渴峭ㄟ^學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的,后又經(jīng)過一次民主評議、改選,現(xiàn)在的班干部們工作認真、責任心強,都能各司其職,互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。就拿現(xiàn)在的班高二(1)班來說吧,班里的一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員。日常工作由班長負責,教室內的黑板報由宣傳委員負責,老師作適當指導,學習上由學習委員和各科代表負責,日常衛(wèi)生和大掃除由勞動委員負責。當然我還要隨時隨地作檢查指導。這樣以來,班內的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展

四、用寬容的愛對待和轉化后進學生

在學生管理方面,后進生的轉化更難也更重要,因每一個學生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底,搞清他們所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

五、用真摯的愛結出累累碩果

一份付出,就有一份收獲,在各種各樣的活動中,我們班都深受老師們的好評。同時我在班級的集體生活方面,堅持以學生為核心精心設計和開展豐富多彩的活動。如:主題班會、學習競賽、班級籃球賽等等,讓每位學生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學習成績,形成了良好的學風。正是由于我所帶的班有了良好的班風、學風,有一支得力的干部隊伍。這幾年,我確實取得了一些成績。但我深深的知道,這些成績的取得離不開學校領導對我的大力支持和幫助,我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好。

此致

敬禮!

申請人:_____

20___年__月__日

優(yōu)秀班主任的申請書篇5

上級領導:

你們好,我是常興中心小學四年級二班班主任張寧寧,自認要對自己的教學工作做一個匯報,同時也給自己一個學習的機會,特做出此申請!作為一個教育崗位的新人,深知班主任作為一個全面負責一個教學班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師,對一個班集體的決定性影響。

"明知山有虎,偏向虎山行",學校把一個班交給自己,家長們把自己的孩子托付給自己,同學們的前途和命運都寄托在自己肩上,天下難道還有什么比這更重要更有意義的事業(yè)嗎?唯有努力工作才能上對得起國家,下對得起百姓,強烈的事業(yè)心和責任感促使我要當好班主任。

我與學生

在教育學生過程中,我首先不斷充實自己,學習先進的教學理念,將所學的教育學、心理學知識付諸實踐并在實際工作中不斷總結經(jīng)驗,我接受了上級組織的基礎教育小學新課程培訓,在其中我學了不少新課程知識并將之及時的運用到教學當中,逐漸培養(yǎng)自己獨特的教學風格,創(chuàng)造活躍的課堂氣氛,努力把自己培養(yǎng)成一個教學上過硬的班主任。因為只有這樣,學生才會佩服你。

其次摸清班級情況,完善班級管理制度,物色班委,實行班干責任制、組長負責制、積分考核制,努力為學生創(chuàng)造一個良好的`學習環(huán)境。對積分結果一周一公布,二周一總結,三周一存檔匯總,并與年終"三好學生"等獎項掛鉤。

在教學管理中,我充分發(fā)揮計算機的專長,將學生情況、積分考核結果等一一微機存檔并上傳至手機,以便隨時查詢,這樣除我對學生有個清晰的了解外,我準備將來學生畢業(yè)或我不教他(她)們了了,把這些檔案轉給他(她)們的學?;虬嘀魅巍?/p>

我與家長

在與家長的溝通上,在學期初我就將自己的聯(lián)系方式告知了學生及其家長,并將每個學生情況上傳至手機并不斷更新,隨時將學生在學校的表現(xiàn)通知家長,讓家長明白,他的孩子老師是時時放在心上的。我給優(yōu)秀學生的父母寫信,祝賀他們養(yǎng)育了這么一個好孩子。對后進生家長指出孩子的長處,給家長以信心,同時提出建設性意見,指導培訓教育學生的方法。取得了家長的支持,那么對學生離校以后在家中所要受到的家庭教育,我就放心了。

在本學期減免學費的活動中,我對減免學生力求做到公開透明,將減免資金及時發(fā)放到有困難的學生家長手中,讓家長明白學校和上級領導對他們也是非常關心照顧的,體會上級的關心和支持。我還準備在學期未召開學生家長會,就學生在本學期情況和家長來一個總結。

我與任課教師

班級是一個整體,各學科之間的協(xié)調配合至關重要,對工作中涉及的問題,我都謙虛熱情地予以協(xié)調。在工作上關心、支持任課教師,創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,使任課教師心情愉悅。及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾,同時也反饋學生對任課教師的意見和要求,對任課教師適當加壓。因為只有充分調動其它班級任課教師的工作積極性,作為一個班級集體才會產生神奇的力量。

我與學校

在日常工作中,我配合任課教師及學生完成學校交給的任務,并對學校提出合理化建議。

自我提高

在日常教學過程中,我虛心向優(yōu)秀教師請教,不斷提高自己的教育教學水平;我參加了上級組織的"基礎教育小學新課程培訓",其中的新課程改革讓我受益匪淺;自取得??莆膽{后,我又進修自考本科并已取得良好成績;在"科技創(chuàng)新活動"活動中,獲得發(fā)明創(chuàng)造市級一等獎;積級參加雙高雙名活動并獲"縣優(yōu)質課三等獎"等獎項。

"生命不止,戰(zhàn)斗不息",我將在教育戰(zhàn)線上,發(fā)揮自己的光和熱,為社會,為祖國,培訓出更多的有用之材。

此致

敬禮!

申請人:xxx

xxxx年xx月xx日