為了將個人的情感得到很好的表述,我們需要及時記錄好一份心得,要想讓心得體會更加深刻,首先要有一個深刻的立意,以下是范文社小編精心為您推薦的學(xué)前教培訓(xùn)育心得7篇,供大家參考。
學(xué)前教培訓(xùn)育心得篇1
時光如水,日月如梭,有如雁過無痕一般,轉(zhuǎn)眼畢業(yè)前的實習(xí)將走過三個月?;厥走@三個月的點點滴滴,朝朝暮暮,心中有了許多感觸。
這三個月中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去的兩三個月內(nèi),通過不斷的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識提高,樹立正確的人生觀和世界觀。
在這繁忙的幾個月中,我收獲了很多很多,時間就這么無情,頭也不回的走著,而我們卻在為了不被它丟下,死命的追趕著,是的,誰都不想被時間丟下,而我們也隨著時間的流逝,一點一點的成長,而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,或許這正是成長的代價,回想自己還是學(xué)生的那段日子,現(xiàn)在顯得是那么的遙遠(yuǎn),我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜,在思索中了解了醞釀已久的真理,在收獲后才知道努力的甜美,突然覺得自己似乎明白了很多事情,但是,仔細(xì)琢磨后,又覺得不盡然,原來過去所見所識都是那么的偏見與膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也會嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步。
兩三個月的實習(xí)生活,使我深刻的了解到了一個幼兒教師的工作,更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點,及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別,同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員其他教師及其家長的合作,協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位,再這次實習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。
在實習(xí)初期的時候,看到小朋友飯沒吃完,我就會去餵他,他們要上廁所,不管當(dāng)時在做什麼活動,我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?,他們不會脫自己的衣服的時候,我會主動幫他們脫等等,我以為我是在幫助他們,可事實并非如此,經(jīng)過時間長了以后,我才認(rèn)識到我的行為的后果就是會讓他們不能學(xué)會自己的事情自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我的行為出發(fā)點是關(guān)愛幼兒、但結(jié)果是溺愛他們,所以經(jīng)過反省,我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實就是教師堅持的原則,這些原則的出發(fā)點和終點都是發(fā)展和提高幼兒的能力。
我很慶幸能夠跟大三班的小朋友及老師共同過了三個多月的時間,小朋友們給我?guī)砹藷o盡的快樂,在實習(xí)期間最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大,當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實卻不是這樣,上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動課堂秩序的維持,還是有缺漏,而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這三個多月時間里,我的觀念、我的心態(tài)、我的能力、在逐漸發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個新老師,一定要戒驕戒躁,要時刻有一種學(xué)習(xí)的心態(tài)來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程。
這次實習(xí)給我提供了一個鑒定自己的機會,使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的不足,在今后的工作中,我會堅持不懈,更加努力的去對待自己的工作,通過實踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗提高自己解決實際問題的能力,積極熱情的對待自己的工作。
學(xué)前教培訓(xùn)育心得篇2
20__年的7月27日至8月1日,我參加了任縣教育局組織的為期六天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實際情況,開展的培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富,主題明確。
教師是一個神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收益頗多。
首先,我對教育的價值又有了更深刻的理解,進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo),認(rèn)識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個孩子的榜樣,應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,具備團隊意識,維護幼兒園集體的榮譽。
其次,我明確了在教育中,要尊重幼兒的主體地位,要給孩子足夠的.尊重和信任,應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點,實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。我清楚地認(rèn)識到教師應(yīng)該做一個有心人,善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,引導(dǎo)孩子,教育孩子。我們不但要學(xué)會“教”,更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,學(xué)會反思、學(xué)會研究、學(xué)會做人。
最后,通過這次培訓(xùn)活動,我清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵,它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念,高超的技術(shù),還需要對孩子全身心熱愛,無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題,做好工作,為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力,是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護者!
總的來說,我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會去好好學(xué)習(xí),同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動,最后感謝各位專家老師的精彩的講座,讓我們不斷地充實自己,給自己增加能量,我們會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去,再次謝謝!
學(xué)前教培訓(xùn)育心得篇3
兩天的學(xué)前教育專任教師培訓(xùn),我有幸參與其中,在這短短兩天的培訓(xùn)中,我們聆聽了錦州市各位專家的精彩講座。這次的學(xué)習(xí),拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念,理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛力得到提升。
這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺,在劉科長進(jìn)行《幼兒園教師教師師德師風(fēng)》的培訓(xùn)中,讓我學(xué)會如何愛幼兒,尊重幼兒,寬容幼兒,師德,是一種精神的體現(xiàn),是一種深厚知識的內(nèi)涵。
這次的學(xué)習(xí)中提到一詞“pck”則是:教什么——教學(xué)內(nèi)容,怎樣教——教學(xué)方法的知識,教誰——教育對象知識。這個詞則讓我理解到,在開展一節(jié)教學(xué)活動的時候需要我們做出充實的準(zhǔn)備,首先要選擇教學(xué)內(nèi)容,然后在想出要采用的怎樣的教學(xué)手段適合于幼兒,其次對班級幼兒的情況進(jìn)行分析、了解,結(jié)合活動看看本次活動是否適用于班級幼兒。所以開展一次教學(xué)活動不是隨便的,而是需要教師仔細(xì)思考。
全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)五大領(lǐng)域核心經(jīng)驗知識,讓我知道如何對幼兒實施教育,如數(shù)學(xué)活動的核心經(jīng)驗與教學(xué)組織,學(xué)習(xí)了集合與分類、模式、計數(shù)、數(shù)學(xué)符號、數(shù)運算、量的比較、測量、圖形及空間方位??山探o幼兒的知識是那么的多,這讓我感受到一名幼師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,我要學(xué)以致用,用心教育幼兒。
通過這次培訓(xùn),我更加深刻地體會到幼兒園教育工作就應(yīng)堅持各領(lǐng)域教育互相滲透,有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,貼合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持用心鼓勵,啟發(fā)誘導(dǎo)。
總之,這次培訓(xùn)我受益匪淺,我將把這種感激之情化為一種工作動力,把所學(xué)到的知識與感悟運用到以后的培訓(xùn)和教研工作中去,為我園的幼教事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)前教培訓(xùn)育心得篇4
20xx年5月16日—17日,我有幸參加了州教育局組織的為期兩天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實際情況,開展的培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收益頗多。 本次的培訓(xùn)是圍繞著科學(xué)保教、幼兒園體育活動的意義與價值、幼兒園教師職業(yè)的道德規(guī)范、幼兒園課程與幼兒園小學(xué)化課程的區(qū)別、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理培訓(xùn)五大模塊內(nèi)容展開。
旨在幫助我們幼兒教師進(jìn)一步理解幼兒園課程,提升我們幼兒教師的教學(xué)設(shè)計能力和教學(xué)實施能力;進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師基本素養(yǎng),提升師德師風(fēng)素養(yǎng),規(guī)范教師禮儀和提升心理健康教育能力;進(jìn)一步科學(xué)、規(guī)范開展幼兒園衛(wèi)生保健管理工作,保障兒童健康成長。 在培訓(xùn)過程中,教育專家們以理論與課例分析相結(jié)合的方式,采用主題講座、專業(yè)對話、課例評析、現(xiàn)場演練、互動參與等方式進(jìn)行。他們展示的內(nèi)容豐富多彩,讓人應(yīng)接不暇。
除了傳統(tǒng)的專家主題講座外,本次培訓(xùn)還立足區(qū)域優(yōu)秀園長資源,讓優(yōu)秀園長為我們進(jìn)行了同伴互助的培訓(xùn)。其中學(xué)前教育體育活動的現(xiàn)場獻(xiàn)課等豐富而富有鮮明特點的培訓(xùn)形式,帶動了我們教師的學(xué)習(xí)氣氛,提高了我們學(xué)習(xí)的興趣,能讓更多的教師參與到其中去,把更多的機會和空間留給我們教師,讓培訓(xùn)更加落地和接地氣,營造了互學(xué)、樂學(xué)的愉悅氛圍。在培訓(xùn)現(xiàn)場中時而靜心聆聽,鴉雀無聲;時而贊口不絕,掌聲雷鳴;時而課間載歌載舞、笑聲連綿不絕,濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中無不透露著輕松與愉悅。
在這次培訓(xùn)中教育專家還針對新理念下的幼兒園課程為我們進(jìn)行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。舊觀念下的小學(xué)化問題嚴(yán)重違背了幼兒成長的規(guī)律,空間的局限性,課程的單一性,一塊黑板一個老師的大班額問題、使老師的注意力不能集中在每個孩子的身上,從而對幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言交流、興趣愛好為主導(dǎo)思想。
舊觀念下我們把知識看作是靜態(tài)的、結(jié)論性的,而新觀念下的知識要看作是動態(tài)的、過程性的,不要用固定的模式去要求幼兒,要孩子的思維自由發(fā)展、認(rèn)真觀察,引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗的、問題性的、合作性的學(xué)習(xí),并使正式課程與非正式課程有機結(jié)合。
培訓(xùn)中明確了在幼兒教育中,要尊重幼兒的主體地位,要給孩子足夠的尊重和信任,應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點,實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。我清楚地認(rèn)識到教師應(yīng)該做一個有心人,善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,引導(dǎo)孩子,教育孩子。我們不但要學(xué)會“教”,更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,學(xué)會怎樣做人。對托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健知識的學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了不少的衛(wèi)生保健知識,包括:健康檢查、全日制觀察制度
總之,感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會,同時也感謝州教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動,還要感謝各位專家老師的精彩的講座,讓我們學(xué)得了不少知識。我會將所學(xué)的知識傳達(dá)給我園其他教師,并運用到實際工作中,為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。
錦屏縣偶里中心幼兒園
學(xué)前教培訓(xùn)育心得篇5
20__年5月8日,我參加了普定縣教育局組織的為期一天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實際情況,開展的培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收益頗多。
首先,我對園務(wù)管理有了更深刻的理解。一是幼兒園管理執(zhí)行力的理解,要辦好一個幼兒園不是一個園長能做的事,全靠全體教師的配合。園長必須管好教師,教師管好幼兒。二立建立健全各種機制,統(tǒng)一思想,制度面前人人平等,不是人管人,要用制度管人。制度的形成要全園教職工探討,有透明度,便于以后監(jiān)管。執(zhí)行要做到實、快、準(zhǔn)、寬、狠。四是細(xì)化執(zhí)行要求,管理就是做好無數(shù)細(xì)小的細(xì)節(jié)工作,學(xué)會把繁細(xì)的事情做精細(xì),把簡單的事情做精致,把平凡的事情做精彩。做到做了一定要做好,一定要有成效,做有思想的園長,辦有文化的幼教。
其次,在本次培訓(xùn)中,我對幼兒園班級管理有了不一樣的理解。無論是班級管理的含義、班級管理的內(nèi)容、班級教師管理和班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)管理等都有了不一樣的理解。其中對班級教師管理有更多的了解,教師之間要有明確分工,教師要根據(jù)國家規(guī)定的幼兒園綱要,結(jié)合本班幼兒的特點和個性差別,制定教育計劃,并組織實施。觀察、分析記錄幼兒發(fā)展情況;經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,了解幼兒家庭教育情況。對班級的物質(zhì)要素有進(jìn)一步了解,包括室內(nèi)條件、活動教室和材料要求。培訓(xùn)中明確了在幼兒教育中,要尊重幼兒的主體地位,要給孩子足夠的尊重和信任,應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點,實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。我清楚地認(rèn)識到教師應(yīng)該做一個有心人,善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,引導(dǎo)孩子,教育孩子。我們不但要學(xué)會“教”,更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,學(xué)會怎樣做人。對托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健知識的學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了不少的衛(wèi)生保健知識,包括:健康檢查、全日制觀察制度。
最后,感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會,同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動,還要感謝各位專家老師的精彩的講座,讓我們學(xué)得了不少知識。我會將所學(xué)的知識傳達(dá)給我園其他教師,并運用到實際工作中,為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。
學(xué)前教培訓(xùn)育心得篇6
首先,我非常感謝教育局給我們這些幼兒教師進(jìn)行的集體培訓(xùn),非常感謝三天來各位老師不辭辛勞的給我們授課,也很榮幸參加了這次培訓(xùn),這說明教育局對我們幼教工作的高度重視,反映了教育局“重視教育,培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機會。
在培訓(xùn)中,我們聆聽了優(yōu)秀教育工作者的精彩講座,老師們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。還進(jìn)行了具體的觀摩活動。通過這次幼兒教師培訓(xùn),我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒教育的發(fā)展方向和目標(biāo),對今后幼兒教師的工作有了更深刻的理解。下面是培訓(xùn)中我印象深刻的講座。
第一個講座是楊麗梅為我們主講的幼兒園區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè),分別從正確理解活動區(qū)活動、游戲與幼兒發(fā)展的關(guān)系、游戲?qū)τ變喊l(fā)展的效應(yīng)、材料的投放方式與幼兒行為的關(guān)系、活動區(qū)材料預(yù)設(shè)遵循的原則、活動區(qū)活動存在的問題、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)要點等各個方面進(jìn)行了闡述,并相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例,真是有形有色,生動形象。通過楊老師的精彩講解,使我了解到區(qū)角活動是幼兒園組織幼兒進(jìn)行游戲活動的一種形式,實際上是指教師以幼兒感興趣的活動材料和活動類型為依托,將活動室的空間相對劃分為不同的區(qū)域,讓幼兒自主地選擇活動區(qū)域,在其中通過與材料、環(huán)境、同伴的充分互動而獲得學(xué)習(xí)與發(fā)展的機會。它能夠促進(jìn)幼兒自發(fā)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)興趣,取得好的學(xué)習(xí)效果:幼兒是通過自己的發(fā)現(xiàn)自主的游戲、學(xué)習(xí)的,他們在尋求游戲中的快樂;在游戲中鍛煉、發(fā)展其某些方面能力,學(xué)到新的知識、本領(lǐng)。其次,把握年齡差異、班級特點,創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境《綱要》中明確指出:“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異,因人施教,努力使每一個幼兒獲得滿足和成功?!彼允紫刃韪鶕?jù)各班幼兒年齡特點及動手能力程度,設(shè)定活動目標(biāo)。對于我們在今后的工作中更好的開展教育起到了促進(jìn)作用。
第二個講座是冼美娥老師為我們主講的教師基本功方面的知識。
第三個講座時防城港務(wù)集團幼兒園副園長鄭小芬老師的一日生活皆課程。接下來還有4位老師的精彩實例講解。各位老師的講座,闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解,對新課程的各種看法,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師,要學(xué)習(xí)新《綱要》,新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)新理念,樹立新觀念,尊重幼兒的個性與尊嚴(yán),建立民主、平等的師幼關(guān)系,注重幼兒健康、認(rèn)知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程,教育活動過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評價等方面別具一格,新穎有趣,實現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進(jìn)的新教師,要體現(xiàn)在觀念要新,要常新,更新,堅持發(fā)展性,樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀,做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。
幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種,每一個幼兒高興的來到幼兒園,而我們的責(zé)任則要保護他們的安全,教導(dǎo)他們提高安全意識,學(xué)會自我保護,從一日常規(guī)開始,從各方面加強幼兒園安全工作,讓我們的小朋友做一個健康,快樂的寶寶,在健康方面除了生理健康,心理健康和社會適應(yīng)良好外,還要加上道德健康,只有這四個方面的健康才算是完全的健康。
在這次的培訓(xùn)中,聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談,我倍感榮幸,我學(xué)到了新的教育理念和觀點,也更堅定了自己從事幼兒教育,服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念,希望自己學(xué)以致用,把這次學(xué)到的知識運用到教育教學(xué)中,能夠成為一名合格的幼兒教師。
學(xué)前教培訓(xùn)育心得篇7
在9月27日和28日,我參加了桐鄉(xiāng)市新幼兒園教師的培訓(xùn),應(yīng)該說也是畢業(yè)及工作以來第一次參加這么長時間的培訓(xùn)。在培訓(xùn)完兩天之后,我最大的感受是:兩天的認(rèn)真記錄和結(jié)合自身工作近一個月的體會,這兩天沒有浪費,收獲了許多,感悟了許多,激勵了許多,成長了許多。
我不像當(dāng)天許多在場的教師一樣是專業(yè)對口的,五年學(xué)前教育深造下來的,而是一個教師中的“門外漢”。踏入教師隊伍,可以說在我今年畢業(yè)前我個人也沒有真正預(yù)想到的,因為在我剛?cè)氪髮W(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃中并沒有把做老師真正當(dāng)做一種職業(yè)來做。4年前,我和許多人一樣填報了大學(xué)志愿,因為剛開始考到的是三本學(xué)校,心中一直覺得二本才是真正去報師范院校的,所以在家人再三讓我選擇師范的院校下我還是放棄了。后來和許多人一樣進(jìn)入三本大學(xué)開始學(xué)習(xí)生活,偶然的機會及自身的努力在二年后我考上了二本學(xué)校,也就是所謂的民辦大學(xué)轉(zhuǎn)入公辦大學(xué),從那時候起又開始萌生了我想當(dāng)老師的念頭,于是在大學(xué)畢業(yè)這一年(今年)和同學(xué)們一起去考了教師資格證。在畢業(yè)時實習(xí)時還在大學(xué)老師介紹下在桐鄉(xiāng)某企業(yè)實習(xí)的我,在公司定崗后即將轉(zhuǎn)正前毅然選擇去了幼兒園做了一名幼兒園教師。如此大的轉(zhuǎn)折,到今天還有許多朋友費解我的舉動,但我一直想說,我有我自身的想法和個人的見解,我喜歡我現(xiàn)在的選擇,我沒有后悔我的決定,和孩子們一起生活學(xué)習(xí)感覺真的很快樂。
九月是學(xué)生們開始上學(xué)的月份,我的幼教工作也慢慢開啟了,我和其他的那位老師一起接的是新生小班。在工作中,我也逐漸感受到了肩上的壓力,心里的些許不安,因為畢竟我是非師范專業(yè)的老師。但經(jīng)過剛開始的多次的園本培訓(xùn),師徒結(jié)對及這次大型的市級培訓(xùn),現(xiàn)在我想就我的個人體會跟大家一起分享一下:
(1)心態(tài)是為師之首
心態(tài)是我們真正的主人,有句話我想肯定很多人都見過:“要么你去駕馭生命,要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰是坐騎,誰是騎師?!?,沒有良好的心態(tài),我想其它的一切都是瞎扯的,所以我最想把心態(tài)放在第一個來闡述。
在我們小時候讀書的時候,就常常聽老師說,我們要平等看待每一樣職業(yè),因為每一樣職業(yè)不管地位高還是低,都是有它存在的價值所在。作為某個職業(yè)里的某個工作者,就更應(yīng)該在你選擇職業(yè)時就要做好應(yīng)有的心態(tài)準(zhǔn)備。要熱愛自己的職業(yè),不是為了過生活而硬撐在那里工作,而是要愛工作而工作。在工作中發(fā)現(xiàn)它美的地方,有趣的地方,而不是每天嘴里滿口抱怨,這樣我想他的工作一定是做不好的。如作為一名幼兒教師,當(dāng)我們踏進(jìn)教室門口的那刻起,就要所有的煩心事,不開心的事全都拋到九霄云外去,也就是不把家庭及其他事情帶到工作上來,時刻在孩子面前有一副開心的姿態(tài),好好做好本職工作。還有作為一名幼兒教師,時刻要培養(yǎng)自己的職業(yè)幸福感。很多時候我們的工作都是重復(fù)的,當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候,當(dāng)家長蠻不講理時,當(dāng)學(xué)生屢教不改時,對于職業(yè)的倦怠感多少都會浮現(xiàn)在心頭。我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。保持平常心,隨遇而安。
(2)師德是為師之本
擺正好心態(tài)后,就要開始樹立良好的師德。記得在開學(xué)初的師德培訓(xùn)上有句話對于我來說印象挺深:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,葉是專心的垂著綠蔭的?!币晃缓细竦慕處煻际窃谧鋈~的事業(yè)的。作為每一位教師都應(yīng)該愛崗敬業(yè),忠誠于人民的教育事業(yè),這樣祖國的未來才有許多優(yōu)秀的建設(shè)者。如果一個教師連自己的崗位都不喜歡,每天得過且過,那可想而知他手下的學(xué)生是怎么樣的。愛崗后接下來就是要愛自己的學(xué)生,平等對待全體學(xué)生,如一些小技巧,批評學(xué)生的時候要蹲下來批評,不能在公共場合談?wù)搶W(xué)生的不足,努力教他們學(xué)好各種知識等等。作為教師,也應(yīng)該要為人師表,教師有教師的樣子,時刻為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。
(3)各種理論及技能技巧是為師之基
做人之后方為做事。作為一名教師,要時刻樹立終身學(xué)習(xí)的理念,教師時刻心中要有長流水的想法。作為一名新教師,更應(yīng)該努力好學(xué),虛心求教,把理論和實際相互結(jié)合,發(fā)現(xiàn)不足,努力改正,多向經(jīng)驗豐富的老教師,骨干教師學(xué)習(xí),每日一個小目標(biāo),每天進(jìn)步一點點。工作之余,多抽出時間來先把發(fā)展指南研究熟,再把課備熟適當(dāng)修改,然后結(jié)合本班實際情況調(diào)整教學(xué)。平時多去聽課,聽各種經(jīng)驗豐富的教師講課,多做記錄,一起評課,提升自己的業(yè)務(wù)水平。自己也要大膽的講課,讓其他的老師多來聽下,給建議,作商討,共進(jìn)步。在平時,作為新教師也要多看一些書籍,每個學(xué)期至少三本的相關(guān)書籍,因為肚子里沒有新鮮知識注入的人一定是要落后的。作為幼兒教師,還有在平時要多練習(xí)各項技能,因為一個人不練不練她就會慢慢退化的。作為一名教師,還要學(xué)會一些技巧,如與家長溝通技巧,與領(lǐng)導(dǎo)及其它教師溝通技巧等等,情商也是教師的一門必修課,情商高的人處理事情,必定也要容易許多。
我想每個人如果能擁有陽光的心態(tài),良好的師德,扎實的專業(yè)知識,那么他肯定會成為一名合格的教師,一名優(yōu)秀的教師,培訓(xùn)是短暫的,但我們每個人的努力應(yīng)該要持續(xù)的,最后用我在大學(xué)期間鼓勵自己的一句話勉勵大家:讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣!