心得體會的質量取決于個體的真誠和深度的反思，很多人在工作和學習中都會產生心得體會，這些體會可以幫助我們更好地成長和進步，范文社小編今天就為您帶來了2024雙減教師心得體會參考6篇，相信一定會對你有所幫助。
2024雙減教師心得體會篇1
來到xx四中已經兩周了，數(shù)學課的第一章馬上就要結束了，這十天的課里，我只看了兩天的晚自習。數(shù)學這個科目真的很神奇，也許其他老師感覺不到，雖然我只帶一個班，但是一晚上會有兩節(jié)晚自習，同學們的問題真的很多，我想，我的晚自習那么少，平時在辦公室備課?？墒撬麄兪裁磿r候能夠抽出時間來做數(shù)學題呢？期間，我問導師：“老師，下節(jié)課應該講到哪里呢？是講書還是練習冊呢？”導師跟我說：“講講練習題，給他們時間做一做”，此時，我真心感覺懵了……課上的時間給他們做題？這樣會不會有點浪費了寶貴的時間？然后，再一想，他們沒有時間做題啊，除了下課時間，這些孩子是寄宿生，9點半就必須睡覺，8點20就放學了，然后洗漱，半小時學習?？墒菙?shù)學題不能急??！就要自己去琢磨，尤其是程度差一些的學生。
在這和學生磨合的兩個星期里，我努力的記住每一個小朋友的名字，努力的觀察、試探他們的知識掌握到哪個程度，哪怕班級的最后一名也不放棄，雖然現(xiàn)在有10多分的，我相信經過我的努力，他們哪怕只能多出5分，那么他們的知識其實也記住了很多，現(xiàn)在也許跟不上進度，但是計算題，需要的過程思路，大部分的都能清楚的寫出來。
課下，我給程度低的學生出不同的題，分別測試哪部分不會！并且一步一步將落下的知識點撿起，并且能夠融入到現(xiàn)學的'知識中！雖然這是一個漫長的過程，不過，我希望自己能夠對他們負責，對他們每一個人負責，只要他想學！我就將我所知道的，我能付出的最大努力，奉獻給他們。這兩個晚自習，我?guī)缀跷丛⑦^，不斷的有學生問我各種問題，他們的求知欲，他們的提前學，他們對問題得不到解答的急切！好可愛！真的好可愛！采用的教學方式也是小組討論。如果小組中有一個會的，那么他負責教會另外三個人。如果是一道難題，那么采用，我先講一遍，然后小組討論，不會的弄會，這樣我發(fā)現(xiàn)，會的人真的會變很多。講課也是，先采用導學，然后給學生時間研究，然后小組討論，最后找很多學生上黑板上做類似題目，加深印象，其他同學在紙上作答，此時教師負責在小組間，分批教學，回答問題或者給予提示！再找同學批改黑板上的同學的答案，加以改正。然后，教師針對他們的錯誤總結給予適當?shù)膹娬{，提點！
最后總結這堂課的教學目標，重難點！也許這現(xiàn)在不是最好的辦法，不過確實很符合班級兩級分化差距大的情況，我希望，經過這一學期，我的孩子們前面的孩子依然領先，后面的最大化的能擠到中等生的行列里！開開心心玩數(shù)學！喜歡數(shù)學！
2024雙減教師心得體會篇2
通過本次繼續(xù)的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：
一、要更新自己的教育教學理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。
認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學習，樂于教學的音樂教師。
沒有想到的是，本以為枯燥、乏味的學習，在這里，卻變得是那樣的吸引我，本次學習的課時，而且在線學習時間還在不斷上漲?？傊@次學習的收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。繼續(xù)教育是我學習中的良師，生活中的益友。 遠程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學習的環(huán)境，這需要高度的學習自覺性、持續(xù)的學習動力和有效的學習方法。但不能把學習封閉化，應提倡尋求合作、協(xié)同學習，可在一定區(qū)域范圍內組成學習小組，在各自主動學習、主動探索、獲取教學信息之后，相互交換學習心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學習效果。 一、通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了觀念:對教師來說，研究是學習、反思、成長的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省”。通過學習，從“過去的我”和“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
二、教育無小事。一個細節(jié)可能會是影響一個孩子的一生。一個教師最可來自貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會在教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間?！?/p>
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。
在教學中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從教師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流，達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要又一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我表現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!
2024雙減教師心得體會篇3
現(xiàn)在市面上的書籍有很多，讀書的途徑也有很多，有時覺得不讀書有緊迫感，怕知道的太少，想讀書時，可是那么多書刊卻不知道哪一本最合適，上學期末學校為我們統(tǒng)一訂購了《教師閱讀地圖》，“閱讀地圖”這四個字吸引了我，寒假期間，由于疫情的影響，在家剛好有讀書的環(huán)境和狀態(tài)，這一書融閱讀結構、閱讀路徑、書目評價、閱讀方法、使用案例等于一體，對教師專業(yè)成長有極大幫助，是一本很實用教師閱讀指南。
教師專業(yè)能力提升，一定程度上取決于他閱讀專業(yè)書籍類型和數(shù)量質量。俗話說：“取法于上，得乎其中；取法于中，得乎其下”，閱讀不同層次書籍，能決定問題解決能力高下。閱讀經典書籍能影響思維方式，提升思維水平。同時，作為教師閱讀書籍類型還應該科學。一名教師理想閱讀規(guī)劃是：本體性知識占50％，專業(yè)知識占30％，人類基本知識20％。如果是班主任則是：教育管理知識占50％，專業(yè)知識占30％，人類基本知識20％。書中既有各類優(yōu)秀書目推薦，也有名著好書評價，方便按圖索驥，讓讀者一目了然。如語文學科知識推薦書目孫紹剛《名作細讀》一段話讓我感觸很深：“語文教師一定要講出學生感覺到又講不出來，或者認為是一望而知，其實是一無所知東西來”。許多語文教師（包括我）確實在課堂上沒有發(fā)掘出知識點魅力，缺乏文本解讀能力，只重復教參上結論。而在課堂上，除了不厭其煩地介紹作者、寫作背景、背誦默寫以及修辭分析，內容主旨歸納外，教學究竟離文本有多遠？一是對課文進行微觀分析不見功力，內涵分析蜻蜓點水，二是教材價值沒有得到挖掘，造成教學資源極大浪費。由此可見，教師如果缺少好書引導，只會迷失在職業(yè)領域誤區(qū)中，越陷越深，喪失反思力和改進工作自覺。
2024雙減教師心得體會篇4
善于發(fā)現(xiàn)“美” 時間如白駒過隙，總覺得昨天我還坐在教室上課，向往著未來，今天的我就站在講臺上滔滔不絕了。確實由一名大學生轉變成了一名老師，褪去臉上的稚氣，擔起身上的責任。
來到清河第五中學也有一個月時間了，一切都步入正軌，按時聽聽指導老師的課，向老師學習上課的經驗以及教學方法才能夠更好的教學生。我?guī)У氖蔷拍昙壎嗟幕瘜W，這個班的學生是比較聰明的，但是他們不把心思放到學習上，所以成績不是很好，紀律也不是很好，給他們上課的時候，總是說話，無心學習。幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)，總是有那么兩三個同學一直說話，才帶動全班說話。這幾個學生也給我的教學帶來了較大的障礙。但是上課提問的`時候，他們總是回答就快的。如果他們把心思放到學習上，認真聽課，成績一定會更好的。于是，我決定采取措施，下課的時候，我把他們叫到辦公室，問他們一道比較難的問題，果然他們沒有答上來。時機就來了，我說也許你們比較聰明，覺得隨便一聽就能回，但是簡單的你會，深入一點的就不會了，上課還是要認真聽講。
等等一系列說教后，這兩個比較叛逆的學生有所改變，上課的效率提高了，大家的心情也好了很多。之后，我又用類似的或其他的方法，把那些態(tài)度不端正的學生都“教育、改變”了一下教學工作立刻順暢多了。
其實，這個年齡的學生們還是非常有棱角的。容易把喜歡放大，也容易把討厭放大。所以，他們一旦對我的為人、課堂產生了討厭的感覺，就會產生叛逆的心理。這時候，一定要及時調節(jié)這種心理，在反省自己的基礎上調整他們的想法，這需要注意幾個問題，第一，要注意與學生的關系，不要因為學生表現(xiàn)不好，就去忽視甚至懲罰他們。一定要發(fā)自內心去關心他們，然后從思想上接近他們。同時也要提升自己的專業(yè)水平和課堂魅力。想要吸引學生，還是要從根本上提升硬件質量，這也是作為.名好老師的根本。要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點。無論優(yōu)點大小，一定要真心去贊美。從小事情上增加學生的自信心，例如:字寫得好，回答問題很積極，筆記整齊、有條理等等。給學生一個認識自己，贊同自身優(yōu)點的機會，也讓其他學生學會去欣賞他人的優(yōu)點，互相學習。最后一定要有耐心，對待學生的缺點時，一定要有耐心，改變并不易，我們要給學生時間和空間，讓他們慢慢改變。
老師聽課時，也指出了一些我的缺點，比如上課沒有激情。以后上課要多活躍氣氛，這樣會使學生處在輕松向上的環(huán)境中。通過這樣的反思與總結，我收獲了更多的成長的意義，我相信自己的實習生活會更加美好!
2024雙減教師心得體會篇5
“古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”
這是韓愈在《師說》中對教師職業(yè)的一個定位。當我剛剛在六月里從東北大學匆匆完成自己的博士畢業(yè)論文答辯，然后在七月里走進西南大學并開啟自己的教師職業(yè)新征程的時候，我其實對教師這個職業(yè)是既熟悉也陌生的。熟悉是因為我做了二十多年的學生，幾乎天天都在和老師打交道也聽了幾十位老師的課。陌生是因為我從來沒有真正以老師的身份在課堂上講過一堂課。換句話說，雖然我拿到了博士學位，但是并沒有任何教學經驗。所以，實際上，當我面對教師這份職業(yè)的時候我是深感惶恐和迷茫的。一方面我有思考如何去講授一門課程，如何去站好講臺講好課，不能誤人子弟。另一方面，我也有思考如何在課堂和生活中做到為人師表，做到教書和育人相結合。諸如此類，需要去思考的問題還有很多。在這個時候，我也迫切的希望能有一些有經驗的老師來給予我一些幫助和指導。而西南大學教務處提供的助教工作制度以及西南大學教師教學發(fā)展中心提供的教師技能培訓就非常完美地滿足了我的需求。下面是我經過為期一學期的助教鍛煉后的一點感想。
首先，我要感謝西南大學教務處提供了新進教師助教工作制度，以及材料與能源學部對我助教工作的安排。對于新進教師而言，剛剛結束自己的學生生涯，在走上崗位初期還未能很快完成從學生角色向教師角色的轉變。如果馬上走上講臺，特別是本科教學第一線，往往會由于教學經驗不足而出現(xiàn)各種問題。而通過做一年左右的助教，可以給新進教師提供一個過渡期去適應新的角色，同時向老教師們學習講課的技能和經驗。這無論對學生的學習還是對老師本身的成長都是有積極的幫助作用的。我想特別感謝程南璞部長的精心安排，以及于文斌教授的悉心指導。于老師教學經驗豐富，上課生動風趣，同時善于與學生交流，能夠抓住學生的思維并引導學生較好地學習課堂知識。我通過聽于老師的課，學到了很多關于課堂內容設計，板書設計，師生互動，重點難點講解技巧等方面的知識。每次試講之后于老師都會悉心地提出改進意見，比如時間的把握，聲音語速的把握，ppt字體以及對比度的調整，課堂重點復習等。于老師的指點使我在教學技巧等方面有了很大的'提高。我現(xiàn)在還記得9月8日第一次上課時那種緊張的感覺。雖然事先自己也經過了精心的備課和練習，但是還是因為緊張而導致語速過快。最后的結果是，三節(jié)課下來提前把自己備的課講完了，剩下十分鐘不知道該講什么了。然后自己又把講過的內容重點復習了一遍。我清楚的記得于老師說，每個老師第一次上課都是會緊張的，不要緊，多講幾次就好了。每次備課可以多準備一點內容，或者準備一點關于流程和組織性能分析的內容，這樣就可以展開來調整上課時間。
其次，通過這一個學期的助教工作，我基本上熟悉了本科教學的主要任務。這學期助教工作內容有以下幾個方面：（1）全程聽于老師對20xx級材料物理02班講授的材料制備技術課程12次，總計3xx學時；（2）在于老師的指導下試講20xx級材料物理01班材料制備技術課程12次，總計3xx學時；（3）與于老師一起指導20xx級材料物理01、02班材料制備技術課程實驗，共計2xx學時；（4）完成20xx級材料物理01班四次作業(yè)批改以及多次隨堂答疑；（5）參與課程教案、課件以及實驗指導書的修訂，以及期末考試試題的準備工作。通過上述工作的實踐和鍛煉，我對本科教學工作的具體內容有了全面的熟悉和深刻的了解。針對本科教學的一些感受如下。
第一，俗話說臺上一分鐘，臺下十年功。備課是上好一門課，特別是專業(yè)基礎課的關鍵。在我真正進行一次備課之后我才體會到當初老師給我們上課時的不容易。雖然現(xiàn)在上的專業(yè)課是自己以前學習過的課程。但是因為本科畢業(yè)已經多年，很多知識點實際上已經比較模糊。而作為一名工科老師，我覺得保證知識的科學正確性應該是首要任務。這也是我們備課的關鍵。即通過細致的備課去理清概念，確保不將知識講錯。其次，就是去抓住所講知識的重點、難點和疑點，理清知識點之間的邏輯關系。根據(jù)難易程度來分配課堂講授時間，根據(jù)相互之前的關系來設計知識點之間的講授順序。備課的過程實際上是知識在空間上的重構過程，在遇到關鍵知識點是應該在黑板上進行板書，也就是進行板書設計，這樣有利于學生對所學知識形成體系。雖然當前都是對媒體講學，但是板書還是必不可少的。因為ppt翻頁就過去了，而板書則一直留在黑板上，學生可以知道知識點之間的關系，便于前后聯(lián)系。
第二，每堂課講課開始是應該安排一段時間來回顧上講的重點內容，而每節(jié)課結束前最好也要有一段時間來小結本次可的重點內容。這樣有利于學生更好的掌握做學知識。同時，每次課所講授的新知識不易太多，因為學生的接收量是有限的。在準備課程內容時應該多換到學生的思維角度上去考慮，應該時刻明確自己的聽課對象是沒有太多專業(yè)知識背景的本科生。因此，應該多對一些專業(yè)術語和概念進行補充說明，課堂知識的跳躍性不能太強，否則學生接受知識的難度較大。對于相對枯燥和深奧的專業(yè)知識點，應該盡量從生活中的現(xiàn)象以及學生能理解的范圍內的一些實例來進行引入。理論聯(lián)系實際才能有效地提高學生的學習興趣，同時提高他們對自己所在專業(yè)的認同感，覺得自己所學的知識是真正有用的。也可以在講課的時候適當培養(yǎng)他們科研的興趣，有利于他們進一步的學習和成長。
第三，上課時應該聲音洪亮，精神飽滿。老師的激情也是提高學生學習效率的關鍵因素。同時應該注重老師與學生之間的互動，比如以問題為導向去抓住學生的思維，進而引導學生思考，讓學生加深知識的印象，進而更好地掌握。從學生互動的反饋中了解學生對知識點的掌握情況，進而調整課程的講授進度。
此外，應該加強老師與學生之間親切感的建立，注重細節(jié)讓學生感覺老師是關心他們的。比如，在點名的時候下功夫盡量記住學生的名字，然后慢慢地可以嘗試不拿名單點名，或者在提問時隨口叫出學生的名字。這樣可以拉近老師和學生之間的關系，學生感受到老師的用心之后也會在一定程度上更認真地學習。比如，多關心一下學生為什么缺課，對生病請假的學生多一點問候等?？傊嘟o學生一點人文關懷，建立良好的師生關系。個人通過這種方式，感覺效果不錯。
雖然通過一學期的助教學習，以及參加重慶市教委和西南大學教師教學發(fā)展中心的多次培訓后，我在本科教學技能方面有了顯著提高。但是仍然還有很多方面需要進一步改進和提高。比如，如何將本科教學與自己的科研相結合，如何將新的科研進展融入到本科教學中等等。
2024雙減教師心得體會篇6
通過學習劉鳳全、郭玉梅的先進事跡。我看后深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動人、令人感動，值得學習和深思，他們的優(yōu)秀品質和精神值得我們學習。
這些優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學習、熱愛學生。他們把愛獻給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。
從優(yōu)秀教師身上，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質，對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。
優(yōu)秀老師們有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務實敬業(yè)，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻身精神、他們做學問嚴謹務實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學校的學生們。
其次，要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的，我會以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
在我校開展的學習優(yōu)秀教師教育活動中，我們集體學習了湖北省優(yōu)秀教師王世平、羅金柱等優(yōu)秀教師的先進事跡，使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的`師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在他們身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時代最強音。
這些優(yōu)秀教師，以扎實的師德表現(xiàn)為我們鑄就了豐滿的師德形象，為我們做出了光輝的榜樣。從這些優(yōu)秀教師身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力，必將召喚著每一位教育工作者奮發(fā)進取，以忘我的精神獻身教育。作為新時期的人民教師，我們要以他們?yōu)榘駱樱ψ龅剑?/p>
一、端正態(tài)度。要想讓課堂有亮點，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，教學態(tài)度是至關重要的，個人的教學能力和水平是次要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學作為藝術來研究，才有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
二、練好基本功。要教給孩子一滴水，教師就要具有一桶水。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業(yè)，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學習，晚上還得備課，看書學習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。
三、擁有一顆真誠的愛心?！皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。
四、與時俱進，開拓創(chuàng)新。都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的小學教育教學理念，了解國內外小學教育改革與發(fā)展的經驗和做法，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。
最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。
