幼兒教師讀教師法心得體會5篇

時間:2023-04-22 作者:Lonesome 心得體會

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幼兒教師讀教師法心得體會5篇

幼兒教師讀教師法心得體會篇1

我國于1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過《中華人民共和國新教師法》。深入學習后,我再一次了解憲法賦予教師的法律責任,明確教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍,所擁有的各項權益和義務,為自己在日常的教學工作中做到知法、守法、用法、護法提供了一次很好的思考與學習的機會,下面我摘取幾個方面,談談自己的一些粗淺的收獲。

一、為人師表,言傳身教。教師的人格力量來自于學術水平與道德情操的完善統(tǒng)一,不僅要在自己講授的課程中學識淵博,循循善誘,更要通過言傳身教,通過榜樣無言的力量教給學生做人的道理,使學生樹立堅定的信念和遠大理想。在學生的眼中,教師具有無可懷疑的威信,教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣,教師的一言一行,對每一個現(xiàn)象的態(tài)度,都通過這樣那樣的方式,對學生的各個方面產(chǎn)生影響。

二、虛心向?qū)W生學習,做到教學相長?!耙蝗諡閹煟K身為父”是學生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居,應該與學生平等相待,虛心向?qū)W生學習,做到教學相長。愛學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,與他們平等相處,用自己的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學過程中,教師是主導,學生是主體,教與學,互為關聯(lián),互為依存。“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”。一個好老師會將學生放在平等地位,信任他們,尊重他們,視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

三、處處關愛學生。沒有愛就沒有教育。熱愛一個學生等于塑造一個學生,而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,在成長的道路上,難免會遇到各種困擾和問題,需要我們?nèi)兔σ龑?。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學生的愛好和才能,了解他們的個性特點,了解他們的精神世界。只有了解了每個學生的特點,了解他們的精神世界,才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。

四、刻苦鉆研業(yè)務知識,提高自身各方面的知識修養(yǎng)。新形勢下新的理論知識層出不窮,業(yè)務知識學習不能僅停留在學過、看過、聽過即可,如果鉆研不深不透,特別是在理論和實踐相結合上做得不到位,就會對工作產(chǎn)生不可預知的影響。我們應該時刻記住,只有不斷學習新的知識,不斷加強業(yè)務進修,才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗型向知識型研究型的轉(zhuǎn)變”,才能更好地做好服務于教育教學這項本職工作。

五、工作作風需嚴謹,工作標準需嚴格??鬃诱f:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”我作為一名教師,就要一身正氣,就是要突出“為人師表”,就是要追求“以德立身”。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此,我作為一名教師,首先要學識淵博,品德高尚,還要富有教學經(jīng)驗。而要做到這些要求,就應該做到堅持學習與實踐。要刻苦學習教育科學的理論,要進一步學習新知識,不斷增強業(yè)務水平。

幼兒教師讀教師法心得體會篇2

教師是一個不同于其他的工作的工作,她神圣、偉大、高尚,世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。當我是學生的時候,我學習的是《守則》《規(guī)范》;當我成為教師的時候,學習的是《教師法》。長期以來《教師法》雖然存在著,但許多侵犯教師合法權益的事情時有發(fā)生,例如毆打、辱罵教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生,而教師迫于時代和社會的壓力,能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,這說明教師只知法、守法是不夠的,因為用法也是我們基本的權利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍,學好、用好法律是一件重要的事情,是我們教師必修的一門功課。

在學習的過程中,我不僅更新了自己對法律的認識,更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我認為教師就是為社會為學生服務的,吃點虧是可以吞下去,那現(xiàn)在我不會再怎么認為了,因為,每個人都享有一定的權利,“平等”的口號不應是嘴上說說而已,落實到實處才擁有意義,否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務,《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得,也讓教師有了行為上的準則,只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。

另外,教師在享有權利的同時,也應履行一定的義務。在學習了《教師法》后,讓我更明確了,作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中,嚴格規(guī)范自己的思想和行為,全心全意為學生服務,讓學生滿意,家長放心,社會認可,不體罰和變相體罰學生,不諷刺,挖苦,不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,不穿奇裝異服,處處“身正為范”。對于后進生,不拔苗助長,不諷刺挖苦,要耐心教育。尊重每一個學生的特點,因材施教。

教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程,應當是學習主體(學生)和教育主體(教師,包括環(huán)境)交互作用的過程。學生將不再是知識的容器,而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代,我意識到:必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積淀學養(yǎng)。有句話說的好:“一個教師,不在于他讀了多少書和教了多少年書,而在于他用心讀了多少書和教了多少書?!庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。

教書和學習的生活,使我感悟到:教師的人生,還應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,年年草不同。而我們的學生亦是如此,因為人與人之間存在差異,所以教育既要面向全體學生,又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學生的學習積極性、主動性,讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中,貫徹個別對待的原則,講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》來規(guī)范和鞭策自己,在傳授科學文化知識的同時,還要保護學生的身心健康,保障學生合法權益,促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

幼兒教師讀教師法心得體會篇3

最近,我們?nèi)=搪毠ひ黄饘W習了《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)等。通過學習,使學校教師進一步提高了自己的法律意識,增強了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學習中也收益非淺、感觸頗多,下面就個人學習所得談幾點體會:

一、教師要愛國守法,我們教師是教育過程中的主導力量,更應學法、知法、守法、用法,不斷提高自己的綜合素質(zhì),不斷增強依法執(zhí)教的意識,并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。

二、教書育人,為人師表,終身學習是師德師風建設的重點內(nèi)容。古人對教師的職責概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師"教書育人"的職責中教書的一面,而"為人師表"則對老師提出了更高的人格上的要求。

教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代,因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的'道德形象,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,要嚴格要求自己,做到以德服人,以身立教,在平凡的工作中要安貧樂教,甘于奉獻,為學生樹立起楷模的形象。

三、教師要愛崗敬業(yè),關愛學生。在教育教學過程中,教師要自覺遵守法律法規(guī),嚴格執(zhí)行師德師風規(guī)范要求,有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生,用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣,最大限度的發(fā)現(xiàn)學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中,教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利,不歧視學生,更不體罰或變相體罰學生,做學生的良師益友,使學生在尉犁一校這個大家庭中健康、快樂地成長。

現(xiàn)代教育是開放性教育。學校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合,課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結合,調(diào)動學生主體參與意識,發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。

因此,在今后的教學中,我會更加努力。用法律解決問題,做一個懂法、守法的好公民。

幼兒教師讀教師法心得體會篇4

首先作為一名幼兒園教師應當為人師表,以身作則,嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,比如每一天準時上班,不早退,上班的時候堅守自我的崗位,不隨意串班閑聊,如果請假需提前辦理請假手續(xù),不隨便理解家長的送禮,教師自身儀表要端莊自然,服飾大方整潔,貼合職業(yè)要求。帶班時不穿高跟鞋,長發(fā)扎起,不佩帶耳環(huán)等裝飾物,不穿袒胸露臍或吊帶裝,端莊自然的形象不僅僅會給他人留下良好的印象,對自我的工作也帶來了許多方便。

其次幼兒園教師應當熱愛自我的職業(yè),做事需細心、有職責心。幼兒園的工作包含了許多瑣碎的事情,可能不細心忽略了個小細節(jié),就會引來家長的不滿。所以我們在工作的時候要時刻提高警惕,認真做好每件事情。如每一天熱情接待家長,做到笑臉相迎。主動與家長聯(lián)系,認真聽取意見和提議,取得支持和配合。對孩子無意出現(xiàn)的過失,教師要耐心安慰,及時妥善處理,不指責、埋怨。對一天不入園的幼兒給予電話詢問,對長期不入園的幼兒應家訪。幼兒生病需服藥和照顧時,教師要主動、熱情、認真、負責。接待時,請家長向衛(wèi)生教師說清服藥方法,離園時向家長反映幼兒病情及服藥情景。家長反映問題時(提出要求或提議),要態(tài)度冷靜,認真負責,先讓家長把話說完,然后耐心地把問題解釋清楚,絕對不能強詞奪理或不理不睬,家長認可教師后,他們會很放心的把孩子交給她,并進取協(xié)助教師的工作,這對今后家長工作的開展有很大的幫忙,尤其對于新教師來說,能得到家長的認可會讓我們信心十足的處理各種工作問題。

再次幼兒園教師需要關心、愛護全體幼兒。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心是成功教師的原動力。幼兒園教師的內(nèi)心需要充滿著愛,把所有的孩子都當成自我的孩子來看待,這一點說起來簡單,其實真的要做到并不容易。往往長得漂亮,性格活潑開朗的幼兒容易得到教師的關注和喜愛,而性格內(nèi)向,默默無聞的幼兒容易被教師忽視。有時候教師應對班級里的“皮大王”更是火冒三丈,不給他們好臉色看,久而久之在他們心里便會覺得自我是一個不受歡迎的孩子,這對他們的成長是不利的。每個幼兒都有自身的特點,可能有些幼兒閃光點多些,有些幼兒閃光點少些,但他們都是天真爛漫的孩子,教師要用寬闊的胸襟去包容身上的各種問題,耐心地去幫他們改正,我想只要教師用心,問題再大的孩子也會取得提高的。當你把所有的孩子當成自我的孩子去愛、去呵護的時候,你不再會覺得帶孩子是一件頭疼的事情,相反你會發(fā)現(xiàn)他們身上個個都有可愛之處,是整天帶給你歡樂的開心果。

最終我認為作為教師,知法是重要的權利義務,學法是重要的必修課程,守法是重要的師德資料,用法是重要的基本功架,所以教師不但要知法、學法,并且還要會用法。經(jīng)過對《教師法》的學習,我不僅僅更新了自我對法律的認識,更是清楚的了解到自我的法律地位,如果教師的合法權益被侵害時,我們應當能夠主動利用法律武器去捍衛(wèi)自我,維護好自身的合法權益。教育事業(yè)是一曲愛心贊歌,是需要付出心血的。教師作為學生思想上重要的啟蒙人,如果用愛心去關心他們,用愛心去幫忙他們,他們必須會逐漸脫落思想的"塵垢",成為一塊名副其實的美玉。教育工作是一門藝術,它需要我們用愛心來澆灌,培養(yǎng),愿我們的工作能在我們的共同努力下更加出色!

幼兒教師讀教師法心得體會篇5

經(jīng)過學習《教師法》,讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識:

一、為人師表,言傳身教

教師的人格力量來自于學術水平與道德情操的完善統(tǒng)一,不僅僅要在自我講授的課程中學識淵博,循循善誘,更要經(jīng)過言傳身教,經(jīng)過榜樣,無言的力量教給孩子做人的道理,使學生樹立堅定的信念和遠大夢想。在學生的眼中,教師具有無可懷疑的威信,教師是一切完美的替身和可效仿的榜樣,教師的一言一行,都經(jīng)過這樣那樣的方式,對學生的各個方面產(chǎn)生影響。

二、將做人的教育寓于教學中

"師者,所以傳道授業(yè)解惑也"。"傳道"是三大任務中的首要。告訴學生科學道路和人生道路的曲折,要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅強意志。教師應當努力學習做這種潛移默化、"潤物細無聲"的教育。

三、虛心向?qū)W生學習,做到教學相長

"一日為師,終身為父"是學生對教師的尊敬之言。對于教師則不能夠"家長"自居,應當與學生平等相待,虛心向?qū)W生學習,做到教學相長。愛學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,與他們平等相處,用自我的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學過程中,教師是主導,學生是主體,教與學,互為關聯(lián),互為依存。"弟子不必不如師,師不必賢于弟子"。一個好教師會將學生放在平等地位,信任他們,尊重他們,視他們?yōu)樽晕业呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

四、視學生為己出,處處關愛學生

沒有愛就沒有教育。學生正處于人生觀和世界觀構成的重要時刻,在成長的道路上,難免會遇到各種困擾和問題,需要我們?nèi)兔σ龑?。那么如何用愛心去打開學生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學生的愛好和才能,了解他們的個性特點,了解他們的精神世界。僅有了解了每個學生的特點,了解他們的精神世界,才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。蘇霍姆休斯基說得好,不了解學生,不了解他的智力發(fā)展,他的思維、興趣、愛好、才能,就談不上教育。

為了實現(xiàn)"為人師表,以德立身"。我決心從以下幾方面做好:

第一,要從開始嚴格要求自我。孔子說:"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。"作為一名教師,要一身正氣,要突出"為人師表",就是要追求"以德立身"。

第二,堅持學習與實踐。教師的基本職能是"傳道、授業(yè)、解惑"。所以,作為一名教師,首先要學識淵博,品德高尚,還要富有教學經(jīng)驗。而要做到這些要求,就應當做到堅持學習與實踐。要進一步學習新知識,不斷增強業(yè)務水平。

第三,要愛教育事業(yè)。僅有"熱愛教育事業(yè)",才能體現(xiàn)"為人師表,以德立身"的真諦;僅有熱忱的愛每個孩子,讓他們的全部素質(zhì)都得到提高,才能為教育事業(yè)做出貢獻。

第四,熱愛每一個孩子,不只教給孩子知識,還要教會他做人,還要關愛他,時時刻刻讓他感覺到團體的溫暖。讓每個孩子都能在這個團體中茁壯、健康的成長。