心得體會可以是對困難和挫折的應(yīng)對方式的總結(jié)，有助于提高個人的逆境應(yīng)對能力，結(jié)合實際經(jīng)歷寫心得體會，能夠給讀者提供更具體的實踐經(jīng)驗和指導(dǎo)，使他們更易于應(yīng)用和實施，范文社小編今天就為您帶來了教師觀看《榜樣5》心得8篇，相信一定會對你有所幫助。
教師觀看《榜樣5》心得篇1
“戰(zhàn)爭年代有戰(zhàn)斗英雄，和平年代有張桂梅這樣的英模。共產(chǎn)黨員就沒有退休一說，我要向張桂梅學(xué)習(xí)，把自己當(dāng)成戰(zhàn)斗員，思想上永不退休，像張桂梅一樣發(fā)光發(fā)熱，為構(gòu)建社會主義和諧社會傳遞正能量?！笔∥幕^的倪金奎說。
省京劇院的刀承富感慨：“我從小也是家庭貧困差點輟學(xué)，因遇到好心的班主任，幫我向?qū)W校申請了每月6元的助學(xué)金才讓我完成學(xué)業(yè)。1959年考取中央民族大學(xué)后，也因家中貧困無力支持上學(xué)，班主任再次幫我向?qū)W校申請了50元路費來到昆明，我又到省民委申請到50元后到達(dá)北京讀書。我非常感謝黨和政府，進(jìn)校后我第一時間申請入黨要報效祖國。如今退休了，我要以張桂梅為榜樣，盡自己最大的努力繼續(xù)發(fā)揮余熱，并教育自己的后代子孫熱愛教育事業(yè)，報考師范類大學(xué)，做像張桂梅那樣的老師，一生無私奉獻(xiàn)教育事業(yè)，報答黨和國家的'恩情?！?/p>
其他老同志也紛紛表示，要學(xué)習(xí)張桂梅愛崗敬業(yè)、敢為人先的擔(dān)當(dāng)精神，學(xué)習(xí)她大愛無疆、無私奉獻(xiàn)的品德情懷，學(xué)習(xí)她對黨忠誠、永葆初心的堅定信仰，做到離崗不離黨、退休不褪色、匯聚正能量、助力新跨越。
教師觀看《榜樣5》心得篇2
3月22日20點，觀看了在央視綜合頻道(cctv-1)首播的《榜樣5》專題節(jié)目，在典型事跡再現(xiàn)、嘉賓現(xiàn)場訪談、詩朗誦、重溫入黨誓詞中，瞬間一幕幕感動而又溫暖的畫面回蕩于腦海，浮現(xiàn)于眼前，歷歷在目，久久難忘。
還記得20xx年新冠肺炎疫情的突如其來，抗擊疫情過程中，一幕幕感人畫面、一個個激動瞬間讓我們感慨萬分，故事里的每一個主角，在戰(zhàn)疫中負(fù)重前行、生死較量。為了“大家好、國家好，我們才會好”，他們舍下年幼的孩子、年邁的父母，不懼個人安危、自愿請戰(zhàn)奔赴戰(zhàn)“疫”一線，在沒有硝煙的戰(zhàn)場，他們義無反顧、沖鋒在前，是他們給我們帶來了家國平安，是他們照亮了我們的山河無恙。是他們用血肉之軀筑起了一道道防疫抗疫的鋼鐵長城，為人民撐起了“健康傘”，守住了“生命線”。讓我們隔著熒屏，向他們——我們的榜樣致敬獻(xiàn)禮!
有責(zé)任才會有擔(dān)當(dāng)，讓我們向“無私守護(hù)”的榜樣致敬。他們是誰的父母，又是誰的子女……可當(dāng)疫情來臨時，一支支黨團(tuán)員突擊隊火速成立，一封封請戰(zhàn)書按滿紅手印，一批又一批白衣天使、人民警察、基層干部勇當(dāng)“逆行者”，以“咬定青山不放松，不破樓蘭終不還”的無畏氣概，用血肉之軀建起新的長城。他們奮戰(zhàn)一線的身影，體現(xiàn)出的是家國情懷，更是深情大愛。不管是“我來守護(hù)你們，你們?nèi)ナ刈o(hù)病人”的汪勇還是“要用心守護(hù)患者才無愧于自己職業(yè)”的張宏或是一直高呼著“居民的需求就是我要做的事”的杜云。他們無疑都是用信仰、大愛和進(jìn)取，挺起了“中國的脊梁”，在危難中守護(hù)著我們的家園，守護(hù)著人民的幸福。
有堅持才會有希望，讓我們向“忠誠守望”的榜樣致敬。有這么一群人，他們不辭辛勞，不怕疫情的嚴(yán)峻，心連心、肩并肩抗擊疫情。在最美好的春節(jié)假期，他們與其樂融融的家庭氛圍相違，與深愛的家人相離，與思念已久的家鄉(xiāng)相望，但一個民族有一些仰望星空的人，才會有希望;一個國家多一些為民族利益而忠誠守望的人，國家才有希望。于是乎，不管是“沿著自己選擇的路一如既往地走下去”的達(dá)娃倉決，還是“不是因為有希望才去堅持，而是因為堅持才有希望”的火神山雷神山醫(yī)院施工單位黨組織，他們都在危難之時共同叫響，疫情不退，我們不退!希望都能盡自己的一份力，再堅持一下，一起打贏這一仗疫情防控阻擊戰(zhàn)。
有勇氣才會有奇跡，讓我們向“勇敢守衛(wèi)”的'榜樣致敬。雖然隔著屏幕，我還是忍不住被榜樣們抗擊疫情的事跡一次次震撼、一次次感動，眼淚模糊了視線。短短兩個月的時間里，中國就把疫情控制住，這就是一個奇跡，而這個奇跡離不開所有人的努力和付出。不管是“必須有敢與死神掰手腕的勇氣與擔(dān)當(dāng)”的張西京 ，還是“我們不是來等待春天的，我們創(chuàng)造春天”的浙江省援武漢抗疫前方指揮部臨時黨委，穿上了防護(hù)服他們就是戰(zhàn)士，沒有雄壯的身軀，也從未體驗過刀槍劍戟，然而在疫情襲來時刻他們各個都是英雄好漢!正是因為有他們創(chuàng)造的不平凡，最終為我們劃破黑夜，迎來了黎明的曙光。更在逾越寒冬之后，為我們迎來了溫暖的春天。
此時此刻，我唯一能做的就是說聲感謝!我知道這感謝的言語很輕，但卻是內(nèi)心最真實的情感!感謝您們——我的榜樣，感謝您們給我們帶來太多的感動，感謝所有人的付出奉獻(xiàn)，感謝讓我們有家有愛、見人見景，讓民族不老、讓夢想常青!
教師觀看《榜樣5》心得篇3
榜樣的力量是巨大的。在教育實踐活動中，我們需要選樹榜樣，通過榜樣的力量，帶動整個干部隊伍。要做到有的放矢，真正發(fā)揮好榜樣的作用。
有“的”，就是選準(zhǔn)榜樣人物。無論歷史還是現(xiàn)實，各條戰(zhàn)線的優(yōu)秀人物可謂層出不窮。因此，選誰做榜樣，應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌考慮。標(biāo)桿人物立得實、富有感染力，榜樣才會得到更廣泛體認(rèn)。哪些榜樣人物對黨員干部最有感召力?一是如雷鋒、焦裕祿等英雄模范，他們廣受愛戴與敬仰;二是身邊的先進(jìn)典型，因可親可信、真實生動，易被學(xué)習(xí)效仿。
放“矢”，就是采取有效方法。激發(fā)榜樣力量，首先領(lǐng)導(dǎo)要帶頭。正人必先正己，領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則學(xué)榜樣，不用苦口婆心、唇焦舌燥，自然上行下效、層層傳導(dǎo)。此外，還應(yīng)用好載體，以表彰、通報、獎勵等方式鼓勵先進(jìn)，用明察暗訪、警示教育、通報批評等方式鞭撻后進(jìn)，引導(dǎo)大家“擇善而從”。多措并舉優(yōu)化環(huán)境，必能形成學(xué)習(xí)榜樣的良好氛圍。
然而在現(xiàn)實中，宣傳先進(jìn)人物，常常告訴大家“是什么”“為什么”，卻很少細(xì)化為“怎么樣”“怎么辦”。其實，只有緊密結(jié)合實際，發(fā)掘先進(jìn)人物身上的既普通又閃光之處，才會讓先進(jìn)典型可學(xué)易學(xué)，避免遙不可及、高不可攀。要自覺把榜樣作為鏡子，把群眾利益作為標(biāo)尺，照一照自身能力短板，量一量利弊得失與修養(yǎng)境。
教師觀看《榜樣5》心得篇4
說起榜樣，我們腦海中可能立馬會浮現(xiàn)出：危急中張開雙臂，奮力將處于危險中的學(xué)生推到了路旁，自己卻英勇獻(xiàn)身的殷雪梅老師；35年來始終堅守在大山里的三尺講臺上的汪來九老師；愛生如子、為營救兩名16歲溺水少年，不幸獻(xiàn)出了自己年僅43歲生命的疏星老師。這些老師的事跡讓我震憾，但同時也更值得我們深思。難道只有為教育獻(xiàn)身，在教育界有什么偉大作為的老師才是值得學(xué)習(xí)的老師、可以作為榜樣的老師嗎?不，仔細(xì)看看我身邊的老師，能稱得上的榜樣數(shù)不勝數(shù)。
先說說我們北苑的校長孔月玲老師，她與所有教師一起，營造出融洽和諧、積極向上的教學(xué)環(huán)境，她為我們北苑的管理工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。她不僅自己的業(yè)務(wù)水平相當(dāng)高，平時還要求教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，她要求我們教學(xué)要有新思路，學(xué)習(xí)要有新方法，質(zhì)量要有新提高，在不斷地刻苦鉆研中，老師們在各個方面都有了不同的提高?，F(xiàn)在看來，孔校長的用心良苦，我總是體會到了。平時的教研活動、集體備課，還有隨堂課的抽查，不都是在給我們鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會嗎?為了幫助老師們上一堂好課，她總是一遍一遍的聽課、指導(dǎo)，不厭其煩。既給老師業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，也給老師思想上的鼓勵。她兢兢業(yè)業(yè)、樂觀進(jìn)取的精神，贏得了老師們的欣賞和信任。
再說我身邊的翟靜華老師。她不僅是一名合格的教師，更是一名優(yōu)秀的班主任。她所管理的班級有條不紊，得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可。這一切都源于她對學(xué)生的愛。她關(guān)心，愛護(hù)自己的學(xué)生，論在學(xué)習(xí)中還是在生活中，總是把學(xué)生放在首位，時刻不忘自己的責(zé)任。她對學(xué)生從不厭煩，主動和學(xué)生交朋友，用自己的愛心感化學(xué)生，使學(xué)生感覺她的愛無處不在。在她班級曾有一名流浪在外的學(xué)生，在那段時間里，她與我談?wù)撟疃嗟木褪悄敲麑W(xué)生，從她的言語中我能感受到她的那份擔(dān)心和疼愛絕不會遜色那名孩子的母情，在她的努力下，那名學(xué)生終于重返校園了。孩子重返校園的那一天，是她最開心的一天。因為有了對學(xué)生，對工作的熱愛所以她的班級在學(xué)校的各項活動中名列前茅。
還有張文麗老師，她為人爽直、待人熱情、善解人意、樂于助人、不計名利。張文麗老師對待學(xué)生的細(xì)心和愛心值得讓人學(xué)習(xí)。在她多年的教學(xué)生涯中，不管遇到多么調(diào)皮，被其他老師認(rèn)為多么多么差的學(xué)生，張文麗老師都不會放棄。張文麗老師認(rèn)為對于自己而言，這幾個孩子只是我眾多學(xué)生中的一些，但對于他們的家庭來說，他們是家庭的所有希望，如果她放棄，將是對這幾個學(xué)生最大的傷害。張文麗老師帶著愛心去關(guān)心他們，開始注意到他們的一些優(yōu)點，鼓勵他們，讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，還常常帶這幾個孩子到辦公室輔導(dǎo)，一段時間下來，孩子們都會有不同程度的提高，讓其他老師不得不佩服張文麗老師的耐心和恒心。有愛，就能堅持，有愛，自然就會用心，張文麗老師正是因為滿懷對學(xué)生的愛，才能數(shù)年如一日地去教好她的每一屆學(xué)生。
此外，還有我們的其他老師，比如:盧新法老師、衛(wèi)秋玲老師、王春竹老師也是我學(xué)習(xí)的榜樣。她們用真愛去關(guān)心學(xué)生，對每一個學(xué)生關(guān)愛備至，傾注了全部的愛；她們積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項教育教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。我身邊還有許多年輕的教師，比如：張竹青老師、梁娟老師、李小平老師、李金霞老師，她們精力充沛，積極向上，她們虛心向老教師學(xué)經(jīng)驗求方法。我要以她們的楷模形象成為學(xué)習(xí)動力，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的好教師。
我是幸運的`，因為有這么多優(yōu)秀的教師在我的身邊。在今后的工作中我會時刻以這些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡來鞭策自己，以這些優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)，愛生如子，以高尚的師德鑄師魂做一名師德、學(xué)識雙過硬，人民滿意的教育工作者，爭做具有學(xué)識魅力與人格魅力的人民滿意的教師，不辜負(fù)人民教師這一光榮稱號!
最后，我用這樣一段話來做結(jié)束：“我愛花，愛欣賞美麗的花朵，更愛享受養(yǎng)花的過程與樂趣?？粗约翰ハ碌姆N子從破土發(fā)芽到茁壯成長，從茁壯成長到絢麗綻放，那份小心翼翼的呵護(hù)，那份牽腸掛肚的期盼，那份爭奇斗艷的欣喜都不是言語所能表達(dá)的。如果將我們的學(xué)生看作是即將綻放的花朵，我們的心情是多么的愉悅而幸福，我們的工作是多么的有意義和浪漫，我們的前景是多么的芬芳而燦爛!”
教師觀看《榜樣5》心得篇5
10月26日晚，巴西居委會黨支部組織黨員收看了中央電視臺一套播出的“榜樣”專題節(jié)目第一集，讓黨員接受先進(jìn)典型的教育，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，向先進(jìn)看齊，爭做合格黨員。
在討論中，巴西居委會支部書記潘樂先深有感觸：作為一名居委會黨支部書記，一名最基層的黨務(wù)工作者，我要以他們?yōu)榘駱樱盟麄兊南冗M(jìn)思想時刻激勵自己，立足本職，做好工作。要在關(guān)心群眾、服務(wù)群眾、宣傳群眾、凝聚群眾的過程中，把黨的聲音傳遞給轄區(qū)的千家萬戶，傳遞給轄區(qū)所有老百姓。同時，要主動為老百姓分憂解難，為居民辦好事、辦實事，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)居民群眾，共同建設(shè)美好的家園，帶領(lǐng)居民群眾勤勞致富奔小康，讓老百姓過上安居樂業(yè)的幸福生活。要經(jīng)常深入居民群眾中，傾聽他們的呼聲，了解他們的意愿，反映他們的實情。真正做到想居民所想，辦居民所需，腳踏實地做好每一項工作；還要不斷加強自身學(xué)習(xí)，努力提高為居民服務(wù)的本領(lǐng)，提升為居民服務(wù)的質(zhì)量。要通過我們的努力，不斷提高老百姓對我們工作的滿意度。
參加討論的黨員，都結(jié)合自身實際談體會、談?wù)J識，表示要堅定不移地以先進(jìn)為榜樣，爭做合格黨員。
教師觀看《榜樣5》心得篇6
堅定的信仰造就偉大的時代，榜樣的力量引領(lǐng)著前進(jìn)的方向?！栋駱?》(建黨100周年特別節(jié)目)將于2021年12月8日晚間8點檔在中央電視臺綜合頻道(cctv—1)首播，適時在中央電視臺新聞頻道(cctv—13)等重播。
榜樣是楷模，是以身作則，是擁有堅定的信仰，用一生的時間，堅定不移，造就一番事業(yè)，造福一方百姓，引領(lǐng)時代前行。
在《榜樣》專題節(jié)目中，有很多畫面都一直深刻在心中。
每一個誓言都能看到他人的初心，他人的信仰，他人的堅持。每一雙手都有一個動人的故事，他們那雙可愛的手，握住奉獻(xiàn)，又攥住信念。愿奉獻(xiàn)自己，照亮他人，溫暖整個世界。他們這無言的愛，閃爍在眼神里，流露在眉宇間，體現(xiàn)在實際行動中，他們用同樣的方式來表達(dá)對黨的愛，對祖國的愛。
“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。榜樣的力量是強大的，一個人、一句話，一個故事，雖然看似平凡簡單，但往往最能激發(fā)人們向善的、美的、好的方向進(jìn)取，最能點燃人們心中的夢想。當(dāng)我們看到榜樣時，要主動自覺的學(xué)習(xí)、靠近、看齊。同時，當(dāng)看到他人不足之處時，要做到自我反省、自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。
“以人為鏡，可以明得失。”榜樣是一面鏡子，是一個方向，更是一種正能量。觀看《榜樣》，學(xué)習(xí)榜樣，對照榜樣找差距，彌補自身的不足，做正能量積極的傳遞者，堅守信念、樂于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、不斷開拓創(chuàng)新，展現(xiàn)共產(chǎn)黨人的本色，生動詮釋全心全意為人民服務(wù)的內(nèi)涵。
榜樣給我們鼓舞和啟示，給我們無盡的力量和勇氣，讓我們更加堅定信仰。黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，讓榜樣化作最堅定的信仰。只有這樣，才能獲得源源不斷的動力，才能在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、刻苦專研、樂于奉獻(xiàn)，干出不平凡的成就。為實現(xiàn)偉大的中國夢添磚加瓦。
教師觀看《榜樣5》心得篇7
初聽《榜樣》，心中一直在猜，就是學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀人物的事跡吧。果然，點開《榜樣》專題節(jié)目，一個個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員故事那么鮮活地展現(xiàn)在我的眼前。
平時的記述，淳樸的語言，通過微小的點滴，我看到了中國人的責(zé)任，看到了中國人前赴后繼的努力，看到了中國人的信念、希望！
有“秦華禮”那樣的老一輩共產(chǎn)黨人在戰(zhàn)火紛飛的年代里用生命的韌勁兒和執(zhí)著，恪守初心，終不負(fù)使命走完“長征”，走出了一條救民救國的社會主義道路。百廢待新的新中國，有羅官章那樣堅守信念的黨員放棄原本可以含飴弄孫的晚年幸福生活，憑著對黨的事業(yè)的那份責(zé)任心擔(dān)起了帶領(lǐng)人民群眾發(fā)家致富的重任。為了孩子的未來，更是為了給貧困的大山深處的人們點燃希望之火，有支月英那樣的共產(chǎn)黨人堅守在留守兒童的身邊，關(guān)注著同在中國大地上生活的那些貧困地區(qū)的孩子們的成長。面對高額優(yōu)渥條件的利誘，成名的大國工匠李萬君的那句“人要知恩圖報”，展現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨人的良知以及對黨的堅定信念，“干活要用心”展現(xiàn)了一位普通黨員強烈的崗位意識……
回想小時候的讀書歷程，我對支老師的堅守更是滿懷敬意。70年代，北方貧瘠的農(nóng)村，方圓幾百里都難見到人群聚居之地，卻在國家的關(guān)懷和支持下辦起了學(xué)校，盡管人們的當(dāng)時生活條件捉襟見肘，但是為了下一代的成長，那里的'人們還是會千方百計把自己的孩子送到幾公里甚至幾十公里的學(xué)校就讀。農(nóng)村的孩子會休農(nóng)忙假，那里的老師需要與孩子們一同在田間勞作，夏練三伏冬練三九，艱苦的住宿條件、淡水稀缺、缺醫(yī)少食的生存環(huán)境，是很難留住“文化人”的。于是，在我兒時的記憶里，老師總是走了一茬又一茬，離家不算特別遠(yuǎn)的小小的小學(xué)就在老師們的走多留少中漸漸“消亡”。之后我與我的身邊的一些同學(xué)們只能輾轉(zhuǎn)去單程步行3小時左右的一所中心學(xué)校繼續(xù)讀書路。逐漸長大之后，離開了那片貧瘠的土地之后才明白當(dāng)時小學(xué)周圍的人們是多么絕望，不少孩子因此而輟學(xué)，原因就是中心學(xué)校的路程太過遙遠(yuǎn)、危險。如果彼時也出現(xiàn)一位像支月英老師那樣的堅守者，我想我的小伙伴們該有多幸運??！
終于若干年后，我也成為了一名教師，所不同的是，填報志愿時的瞬間改變讓我成為了一名特教教師。命運的改寫往往就在一瞬間，我們往往不知道那一瞬間究竟是何時何地，但可以肯定的是作為一名教師，只需堅守心中的信念，改變的不只是自己的那個瞬間，更有可能瞬間改變一個孩子的未來，一個家庭的希望。
教師觀看《榜樣5》心得篇8
觀看了聚焦偉大抗疫精神的《榜樣5》，深受感動和教育，受益匪淺。
華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院護(hù)士長張宏“要用心守護(hù)自己的患者，才能無愧于自己的事業(yè)”的職業(yè)操守讓我們深深的感動。作為老師，為孩子的成長負(fù)責(zé)，為孩子的發(fā)展服務(wù)是我們的天職。我們要義不容辭地把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個學(xué)生都能在我們的愛護(hù)和教育下健康成長。
火神山雷神山醫(yī)院施工單位“不是因為有希望才去堅持，而是因為堅持才有希望”的精神值得我們深思。教育教學(xué)工作要與時俱進(jìn)，要敢于向工作中的困難挑戰(zhàn)，要積極樂觀的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教師價值與學(xué)生成長的雙贏。我們要真誠地把自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心注入培育孩子的一舉一動，讓孩子健康快樂成長。
浙江省援助武漢抗疫前方指揮部臨時黨委“我們不是來等待春天，我們創(chuàng)造春天”的思想給了我們很大的啟示。孩子們的健康成長需要及時的教育引導(dǎo)。我們要寬容的對待孩子們成長中的.一個個失誤，給他們改正錯誤的機(jī)會。我們要給孩子們創(chuàng)造良好的發(fā)展、成長氛圍，用自己的溫暖與真心去打動每一個孩子。特別是那些學(xué)困生，更要用平等的眼光看待他們，更要給他們更多的愛心。
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。哪有什么生而英勇，只是他們選擇了無畏與擔(dān)當(dāng)，哪有什么從天而降的英雄，有的只是挺身而出，披上戰(zhàn)袍的凡人。他們是醫(yī)生、護(hù)士、建筑工人，他們是千千萬萬奮戰(zhàn)在抗“疫”一線的勇士。他們是父母、丈夫、妻子、孩子，他們的堅韌、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要在教育教學(xué)中爭做有擔(dān)當(dāng)作為的好榜樣，以實際行動詮釋黨員教師的精神風(fēng)采。在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績，把有限的生命，獻(xiàn)給黨和人民無限的教育事業(yè)。
