為了讓我們寫出的心得能引發(fā)更多讀者深思，就必須認(rèn)真回顧事件發(fā)生的具體情況，所謂心得體會就是將我們的感悟記錄下來的文體，以下是范文社小編精心為您推薦的遼的心得體會模板5篇，供大家參考。
遼的心得體會篇1
這個學(xué)期通過《對dsp芯片的原理與開發(fā)應(yīng)用》課程的學(xué)習(xí)，對dsp芯片的概念、基本結(jié)構(gòu)、開發(fā)工具、常用芯片的運用有了一定的了解和認(rèn)識，下面分別談?wù)勛约旱捏w會。
一，dsp芯片的概念
數(shù)字信號處理(digital signal processing)是利用計算機或?qū)Ｓ锰幚碓O(shè)備，以數(shù)字形式對信號進行采集、變換、增強、濾波、估值、壓縮、識別等處理，以得到符合人們需要的信號形式。20世紀(jì)60年代以來，隨著計算機和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字信號處理技術(shù)應(yīng)運而生并得到迅速的發(fā)展。在通信、等諸多領(lǐng)域得到極為廣泛的應(yīng)用。
dsp(digital signal process)芯片，即數(shù)字信號處理器，是一種特別適合于進行數(shù)字信號處理運算的微處理器，其應(yīng)用主要是實時快速的實現(xiàn)各種數(shù)字信號處理算法。該芯片一般具有以下主要特點：
（1） 在一個指令周期內(nèi)可完成一次乘法和一次加法；
（2） 程序與數(shù)據(jù)空間分開，可以同時訪問指令和數(shù)據(jù)；
（3） 片內(nèi)具有快速ram，通?？赏ㄟ^獨立的數(shù)據(jù)總線在兩塊中同時訪問；
（4） 具有低開銷或無開銷循環(huán)及跳轉(zhuǎn)的硬件支持；
（5） 快速的中斷處理和硬件支持；
（6） 具有在單周期內(nèi)操作的多個硬件地址產(chǎn)生器；
（7） 可以并行執(zhí)行多個操作；
（8） 支持流水線操作，使取值、譯碼和執(zhí)行等操作可以同時進行。
世界上第一個單片dsp芯片應(yīng)當(dāng)是1978年ami公司發(fā)布的s2811，1979年美國intel
公司發(fā)布的商用可編程器件2920是dsp芯片的一個主要里程碑。這兩種芯片內(nèi)部都沒有現(xiàn)代dsp芯片所必須有的單周期乘法器。1980年，日本nec公司推出的upd7720是第一個具有乘法器的商用dsp芯片。
當(dāng)前，美國德州公司（ti），motorola公司，模擬器件公司（ad），nec公司，at&t公司是dsp芯片主要生產(chǎn)商。
選擇合適的dsp芯片，是設(shè)計dsp應(yīng)用系統(tǒng)的一個非常重要的環(huán)節(jié)。一般來說，要綜合考慮如下因素：（1），dsp芯片的運算速度；（2），dsp芯片的價格；
（3），dsp芯片的硬件資源；4），dsp芯片的運算精度；（5），dsp芯片的開發(fā)工具；（6），dsp芯片的功耗等等。
二，dsp芯片的基本結(jié)構(gòu)。
ti公司的tms320系列芯片的基本結(jié)構(gòu)包括：
（1） 哈佛結(jié)構(gòu)。哈佛結(jié)構(gòu)是一種并行體系結(jié)構(gòu)，主要特點是將程序和數(shù)
據(jù)存儲在
不同的存儲空間中，獨立編址，獨立訪問。由于設(shè)立了程序總線和數(shù)據(jù)總線兩條總線，從而使數(shù)據(jù)的吞吐量提高了一倍。為了進一步提高芯片性能，tms320系列芯片允許數(shù)據(jù)存放在程序存儲器中，并被算術(shù)運算指令直接使用；還把指令存儲在高速緩沖器(cache)中，減少從存儲器中讀取指令需要的時間。
（2） 流水線。dsp芯片廣泛采用流水線以減少指令執(zhí)行時間，從而增強了處理器的處理能力。以三級流水線為例，取指，譯碼和執(zhí)行操作可以獨立的處理，在第n個指令取指時，前一個（n-1）個正在譯碼，而第n-2個指令則正在執(zhí)行。
（3） 專用的硬件乘法器。tms320系列芯片中，有專門的硬件乘法器，乘法可以在一個周期內(nèi)完成。
（4） 特殊的dsp指令。比如ltd這條指令在一個指令周期內(nèi)可以完成lt、dmov和apac三條指令。
（5） 快速的指令周期。dsp芯片的指令周期可以在200ns以下。tms320系列芯片的指令周期已經(jīng)降到了20ns以下。可以滿足很多dsp應(yīng)用的要求。
（三） 開發(fā)工具。
可編程dsp芯片的開發(fā)需要一整套完整的軟硬件開發(fā)工具。通常開發(fā)工具可以分為代碼生成工具和代碼調(diào)試工具兩類。代碼生成工具是將用c或匯編語言編寫的dsp程序編譯匯編并鏈接成成可執(zhí)行的dsp程序。代碼調(diào)試程序是將dsp程序及系統(tǒng)進行調(diào)試，使之能達到設(shè)計目標(biāo)。
就軟件開發(fā)而言，用dsp芯片的匯編語言編寫程序是一件比較繁雜的事情。因為不同公司不同類型的芯片的匯編語言都不盡相同?；谝陨显颍鱾€公司都相繼推出了高級語言（如c語言）編譯器，使得dsp芯片的軟件可以通過高級語言編寫而成。
ti的優(yōu)化c編譯器能夠產(chǎn)生可與手工編寫的匯編語言相比的匯編語言程序，提供了簡單的c執(zhí)行時環(huán)境的程序接口，使得關(guān)鍵的dsp算法可用匯編語言實現(xiàn)建立了一定規(guī)模的工具庫來方便使用。在c編譯器中還提供了一個所謂的外殼程序（shell），可以使c程序的編譯、匯編和鏈接三個過程一次完成。
（四）關(guān)于tms320c54x定點dsp芯片的設(shè)計使用。
tms320c54x定點dsp芯片具有很高的性價比，體積小，功耗低，功能強，已在通信等許多領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用。
該系列芯片大部分采用低電壓供電方式，可以降低功耗，其電源分為兩種，內(nèi)核電源（cvdd）電源和i/o電源(dvdd)。與3.3v的供電相比，2.5v的內(nèi)核電源可以降低44%的功耗；而i/o電源3.3v可以直接與外部低壓器件接口，無需額外的電平轉(zhuǎn)換電路。但是，由于現(xiàn)在很多外圍芯片的工作電壓都是5v，如eprom、sram、模數(shù)轉(zhuǎn)換芯片等，因此就要特別注意不同ic之間電平的轉(zhuǎn)換。例如5v的ttl和3.3v的ttl器件之間只要耐壓允許，電平可以通用；而5v的cmos被3.3v的ttl驅(qū)動時，要加雙電壓（一邊是3.3v供電，一邊是5v供電）的驅(qū)動器。
tms320c54x系列芯片有豐富的內(nèi)部快速存儲器，也可以擴展外部存儲器。一般需要擴展eprom/prom，擴展時也要注意電平轉(zhuǎn)換的問題。采用flash存儲器存儲程序和固定數(shù)據(jù)是一種比較好的選擇。
進行軟件設(shè)計時，要注意以下一些問題：
（1） 流水線沖突。tms320c54x采用了深度為6級的流水線操作，因此流水線沖突不可避免。一般在沖突發(fā)生時，由dsp自動插入延遲解決問題。但有些情況下dsp無法自動解決問題，需要程序員通過調(diào)整程序語句的次序或在程序中插入一定數(shù)量的nop來解決。如果在調(diào)試程序中不能得到正確的結(jié)果，而又找不到程序錯誤時，就應(yīng)該想到是否發(fā)生了流水線沖突，解決方法是在合適的位置插入一至幾個nop指令。
（2） 編譯模式選擇。在st1狀態(tài)寄存器中，有1位編譯器模式控制位cpl。用于指示在相對直接尋址中采用哪種指針。為0是使用頁指針dp，為1 時采用堆棧指針sp。注意模式切換時可能引起流水線沖突。
（3） 指令對存儲器的要求。有些指令是對存儲器是有特殊要求的，使用時要注意。
此外，在軟件編程時還有一些技巧。比如要充分利用片內(nèi)存儲器，節(jié)省程序運行時從片外存儲器讀入程序或數(shù)據(jù)的時間；利用程序?qū)ぶ房臻g，可以方便的尋址和執(zhí)行更大規(guī)模的程序；利用兩個內(nèi)部累加器，可以有效的提高編程效率；利用alu的分裂操作模式和cssu單元可以加快運算速度；利用自動溢出保護功能和利用條件存儲指令等等。
tms320c54x系列芯片一般都在片內(nèi)設(shè)置有boot程序，主要作用是在開機時將用戶程序從外部裝入到程序存儲器。用戶需要使用boot時，需要將dsp設(shè)置為微計算機工作方式。
除此之外，通過學(xué)習(xí)我還了解了如何用matlab進行dsp設(shè)計模擬，其他一些dsp芯片的大致結(jié)構(gòu)和性能，以及具體的dsp應(yīng)用開發(fā)方面的知識。在教員的悉心教導(dǎo)下，經(jīng)過我的認(rèn)真學(xué)習(xí)，對dsp應(yīng)用方面的知識有了一個整體的了解，雖然還沒有利用dsp芯片做過實際的東西，但我通過對該課的學(xué)習(xí)，為以后可能的設(shè)計應(yīng)用打下了一定基礎(chǔ)。
對于數(shù)字信號處理課程最初的料想是在學(xué)長和以前的任課老師那里聽來的，據(jù)說這門課是跟隨著信號系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。
而至于濾波器就更加簡單，只是根據(jù)頻域的圖像告訴我們，可以通過相乘得到這樣的一部分我們所需要的頻段。
對于連續(xù)型號我們可以很簡單的從圖像中看出來，那么數(shù)字信號呢？我們知道現(xiàn)實中模擬信號的傳輸是很麻煩的，而我們現(xiàn)在廣泛采取的就是數(shù)字信號，那么同樣的問題數(shù)字信號也是怎么解決的嗎？
答案是顯然的。那么既然不一樣，我們可以做出數(shù)/?！?數(shù)之間的轉(zhuǎn)換是不是就可以了？轉(zhuǎn)換之后，會不會添加或者減少了一些東西呢？
數(shù)字濾波器到底是怎么做出來的呢？實際的濾波器肯定不可能就是一個門函數(shù)，那么物理可實現(xiàn)的濾波器又是怎么樣設(shè)計出來的呢？
還有關(guān)于調(diào)制解調(diào)嚴(yán)格的相干條件，如果頻率有出路該怎么辦，如果是倍頻或是半頻又該怎么辦呢？
因為牽涉到離散的問題，原來很清晰的連續(xù)函數(shù)不再完全適用，那么我們應(yīng)該怎么在信號系統(tǒng)后承接好數(shù)字信號處理這門課呢？
應(yīng)該說這些問題是我在信號系統(tǒng)之后一直想的，也是在學(xué)習(xí)數(shù)字信號處理之前應(yīng)該思考的。
讓我釋然的是李老師在第一節(jié)課時對這門課程作解釋時的一句話，我到現(xiàn)在仍然記憶猶新。她說：很多學(xué)生看到這么多公式就感到害怕，但實際上我們不是要求大家單純的去算這些式子。我們不是數(shù)學(xué)課，我們的要求其實是希望大家能夠理解這些式子背后的物理含義。很多式子從數(shù)學(xué)推理上學(xué)很難，但是用物理的方法很簡單的一看就明白了。而我們這門課大家就要學(xué)會從物理模型的角度去思考，很多問題就很容易就理解了。
從物理模型的角度去理解記憶這些公式，這是我對老師話的總結(jié)。在后續(xù)的課程中我也是這么做的。
但是我對這門課的心得還要再加上兩句話：
（1） 拓展從信號系統(tǒng)中學(xué)到的知識，比較它與這門課的異同。
（2） 從物理模型的角度去理解記憶這些公式，或者是從自己的角度去理解，不要拘泥于老師和課本上的條條框框
（3） 重視matlab仿真實驗，從圖像中去加深理解。
對于這三句話我會在下面作解釋。
首先，對于信號系統(tǒng)與數(shù)字信號處理的關(guān)系，只要是學(xué)過這兩門課程的人都看的出來。我前面說過，在學(xué)習(xí)的開始就有人有意無意的提醒我這兩門課程的關(guān)系。有先入為主的概念，幾乎每個人在學(xué)習(xí)數(shù)字信號系統(tǒng)的時候都會有意無意的去比較這兩門課程。
顯然這是溫故而知新，對這門課程是有幫助的。但是這種被動的比較，幫助很小，我們應(yīng)該學(xué)會主動的去羅列他們的不同之處。比如說第三章z 變換、z 變換收斂域、z 反變換、z 變換的性質(zhì)，雖然是離散的，在表示方式上與連續(xù)的有所不同，但是變換的實質(zhì)是差不多的，所以很多性質(zhì)往往可以與傅里葉變換性質(zhì)一起記憶，甚至許多性質(zhì)公式完全可以從傅里葉變換的性質(zhì)中互推得到。又比如采樣中，采樣定理的原理是一樣的，但是如連續(xù)時間信號的離散時間處理，或者離散時間信號的連續(xù)時間處理，將會導(dǎo)致一些不同，這歸根結(jié)底在于離散信號與連續(xù)信號不同之處。
這些異同之處加以理解，甚至反過來，回頭再看以前的課本，你會發(fā)現(xiàn)很多地方又加深了理解，以前的有些疑問也釋然了。或許有人認(rèn)為以前的課程已經(jīng)結(jié)束了，過去的問題懂不懂無所謂。實際上，很多以前的東西是現(xiàn)在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實了，在以后有可能就因為這個道理，觸類旁通反而解決了后續(xù)的問題。
如此看來，不單單是信號系統(tǒng)，我們甚至可以與其他一些并行的課程一起理解，比如自動控制原理中的零極點圖，和最小相位系統(tǒng)是一致的理論；通信原理中也有調(diào)制解調(diào)和編碼的東西甚至濾波器的設(shè)計，雖然主要是考慮信噪比的計算，但是基本原理是一樣的。
盡管這種比較可能對做題上沒有什么很大的影響，但是了解整個過程，了解整個系統(tǒng)是怎么運作的就對整個系統(tǒng)由了深刻的理解。這樣在物理模型層面上，就更明白這是為什么了。
這就為老師所說的，從物理模型的角度去理解記憶這些公式打下了基礎(chǔ)。有很多章節(jié)，他的基礎(chǔ)都是前幾章的公式，或是正對后面章節(jié)實現(xiàn)的定義。剛開始看的時候，覺得沒有道理，而且很簡單的問題偏偏要用數(shù)學(xué)表達式去表示，很顯然的推論，用數(shù)學(xué)語言描述之后就看不太明白了。
那么既然如此，我們也沒必要一定要把那些數(shù)學(xué)表示方法背下來，完全可以通過其物理的現(xiàn)象去理解它。本來，你用什么語言去寫，也不過是描述他罷了，沒有必要舍本逐末，只要理解就好。比如全通系統(tǒng)，最小相位系統(tǒng)，線性相位系統(tǒng)，你可以用幅度和相角把每個都表示出來，也完全可以把圖像記住了，那么??
切也都記住了。甚至如李老師上課說的，通過平面幾何的方法，你可以得到和數(shù)學(xué)推理一樣的結(jié)論，因為兩者完全是一一對應(yīng)的關(guān)系。你完全可以按照自己的理解來，只要言之有理，自圓其說就可以了。
如果你沒有辦法想出自己的方法，那么通過圖像來理解是一種不錯的選擇。整門課程隨時隨地都充斥著各種圖像，比起枯燥的數(shù)字，圖像更具體的表達了它們的物理本質(zhì)，也方便記憶。
遼的心得體會篇2
在人生中，我們總會有許許多多的“第一次”。也正是那許許多多的“第一次”，陪伴著我們成長，陪伴著我們領(lǐng)悟人生的啟示。
那是冬至前一天的夜晚。在熱氣騰騰的蒸鍋旁，媽媽告訴我今天要包湯圓。包湯圓?我可從來沒有自己動手包過呢!
我興奮極了，早早地洗干凈手，一邊看媽媽準(zhǔn)備湯圓餡，一邊看著爸爸揉面團。終于，一切準(zhǔn)備就緒，我興致勃勃地卷起袖子——看看我怎么大干一場吧!
然而，事與愿違。我把面皮攤在手上，鏟了一大團餡，剛想包起來，面皮就裂開了。它黏乎乎地粘在我的手上，我只好抖掉餡，狼狽地跑到衛(wèi)生間把面皮一點一點地?fù)赶聛?。等我回到桌邊時，爸爸媽媽早已包好了兩三粒湯圓了，粒粒又大又圓，像個肉嘟嘟的胖小子。我只得向媽媽討教經(jīng)驗。媽媽認(rèn)真地說：“你可以先抹一些糯米粉在手上，這樣皮兒就不會粘手，色澤還要光亮些。還有啊，餡要拿少點兒，不然皮會包不住餡，也會裂開?！?/p>
我琢磨研究了媽媽的話，又繼續(xù)包湯圓了。雖然前幾個湯圓皮仍舊會破，餡不是拿多了，就是少了，但是幾次之后，我總算有了一點兒進步。我依然努力著，到最后，我還能包出小兔子和小螃蟹等可愛的動物呢!
第二天，我起了個大早，頂著刺骨的寒風(fēng)，品嘗著不知為何比平時美味多了的湯圓，心里暖融融的。
從這個難忘的“第一次”中，我終于深刻地體會到了“失敗乃成功之母”的道理。我堅信這個道理使我一生受用。
遼的心得體會篇3
轉(zhuǎn)眼間， 期待已久的五天軍訓(xùn)就在今天結(jié)束了. 在教官的指導(dǎo)下， 我們的努力下， 我們成功了。 可響亮的口號依然在心中回蕩， 教官的身影依然回映在我們的腦海中。 雖然軍訓(xùn)已成回憶， 但那至少是個美麗的回憶。 回想軍訓(xùn)的第一天， 教官們穿著樸實的軍裝， 喊著嘹亮的口號邁著整齊的步伐向主席臺走進時， 我突然間感到軍人的那種嚴(yán)謹(jǐn)和莊嚴(yán)， 我的心中充滿了羨慕， 那是希望自己是一名軍人。 每當(dāng)訓(xùn)練后，我發(fā)現(xiàn)軍人的含義并不簡單， 僅僅簡單的立正、稍息、向左右轉(zhuǎn)等基本動作。
在軍訓(xùn)中要求嚴(yán)格， 想做到完美是一種不容易的事， 每個動作都要注意細(xì)節(jié)， 才能成功完成。 我們之中大部分都是90后， 都是父母的心肝寶貝， 生活中很少吃過苦， 而且身上有很多不好的習(xí)慣. 教官教會了我們嚴(yán)于律己， 不怕困難， 要勇于挑戰(zhàn)自己。 教官很辛苦， 喊了一天下來， 嗓子都啞了， 由于我們動作的不規(guī)范， 教官必須一點點的給我們做示范， 他的指導(dǎo)更給我們指明了方向。 在軍訓(xùn)的這幾天里， 首先給我的感覺就是一個字累。
也許這是許多同學(xué)的共同感受， 但現(xiàn)在回想 在累的背后， 又有多少有意義的事在等我去發(fā)掘， 軍訓(xùn)讓我體會了什么叫堅持就是勝利。 在訓(xùn)練場上， 我們預(yù)著微微的烈日在苦練， 勤練步伐，同學(xué)們嚴(yán)肅的做著各種動作. 那種認(rèn)真的態(tài)度深深地感動了我們自己. 我們都說態(tài)度決定一切， 軍訓(xùn)使我們認(rèn)真的做事。 我們從無組織無紀(jì)律的毛孩突然間成長為略顯成熟且有組織有紀(jì)律的初中生。 軍訓(xùn)也給我們帶來了無窮的樂趣， 每當(dāng)我們班對班唱軍歌的時候， 那種不甘示弱的精神， 無不激蕩在每個人的心中， 教官們風(fēng)趣的拉歌使我們感受到了快樂。 軍訓(xùn)不僅僅是簡單的隊列訓(xùn)練， 還有軍事理論、歌詠等，理論課講述著軍事家的戰(zhàn)略思想， 這都是我們知識上的空白。 軍訓(xùn)讓我們磨練出了白楊般的堅毅， 不再只顧著自己。 軍訓(xùn)告訴我們什么是團結(jié)， 什么是紀(jì)律。班與班之間的比賽更增進了班級之間的感情， 累與苦成了我們軍訓(xùn)期間的代名詞， 軍訓(xùn)雖然累， 但那是我們用汗水和歡笑譜寫的樂趣。 是我們初中生活的閃光點， 更是我們永遠(yuǎn)值得回味和追憶的日子。它把軍人的氣質(zhì)悄悄的刻進了我們的骨髓， 融入我們的靈魂， 它己在我們的心中默默的生根了. 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹， 沒有苦寒怎能得梅香。 在這次軍訓(xùn)中我學(xué)到知識，訓(xùn)練中受到教育， 磨練了我的意志， 鍛煉了我的身體， 提高了我軍事素質(zhì). 軍訓(xùn)讓我更有勇氣面對社會， 承受壓力。 燃燒的永遠(yuǎn)是熱血， 不朽的永遠(yuǎn)是信念。
初中三年， 我會用軍事精神去度過各種困難， 用夢想創(chuàng)造可能， 用理想澆灌希望， 用知識報效祖國， 用嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)造輝煌。
遼的心得體會篇4
初讀《城南舊事》，好像陷入一個復(fù)古的相冊，在一片泛黃之中去找尋那一份關(guān)于童年的記憶。
童年是短暫，因短暫而美好。對許多人來說，童年是一本讀不完的書，充滿童真、快樂，對未知的好奇與神秘感，所有一切的一切，都美好而易逝，易逝而美好。寫童年的作家很多，但林海音描述童年的手法卻與其他作家不同，一反慣常使用的體驗性隨筆文體，通過一位小姑娘之眼，來窺探發(fā)生在身邊的成人世界書中的林海音用細(xì)膩的筆觸去刻畫一個個人物，那一段段“舊事”仿佛就在眼前，一個個鮮活的人物形象，紛紛出場：無文化卻任勞任怨生了一大堆孩子的母親;充滿威嚴(yán)具進步思想?yún)s早逝的父親;用奶水和幫工做一年四個月?lián)Q取一個月四塊錢，兩副銀首飾、四季衣裳，一床新鋪蓋的宋媽;感情受挫導(dǎo)致成了“瘋子”最后喪身于車禍的秀貞母女;充滿女性柔媚風(fēng)情而又善解人意的風(fēng)塵女蘭姨娘;因生活所迫走上偷盜之路的收買破舊貨的小子有反復(fù)出現(xiàn)的主角人物，也有蜻蜓點水，幾筆帶過，卻入木三分，讓人過目難忘的配角。作者鋪陳了一幅生活畫卷，讓人不單讀到老北京的一些舊日風(fēng)土人情，也讀到作為移民者的英子一家從故鄉(xiāng)閩南帶來的文化痕跡。
通過小孩的眼光看大人世界，通道似乎窄了，卻也增加了小說的純度和想象空間。在英子眼里，無論哪一個人物，都是善良的，縱是當(dāng)了賊的賣小雜貨男青年，宋媽懶做好吃嗜賭沒責(zé)任心的丈夫“黃板提及童年，眼前便不覺浮現(xiàn)屋后的池塘，母親的巴掌以及父親每次回家背的包。這些東西好像全部定格在生命之中，怎么揮都揮不去。真有一種“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來“的感覺。
童年如夢，夢出外婆的橋;童年如橋，接著未來的路。一直以來，我都覺得這是對童年的最佳注解。是啊!童年如夢，夢里的一切都是新奇的，所以孩時的我們不會覺得累。像林海音一樣，用孩子的眼光去自看世界，那這個世界以及這生命，便是一場夢，一場不會累的夢，一場純凈如水的夢。
遼的心得體會篇5
時間如白駒過隙，為期五天的學(xué)農(nóng)生活已經(jīng)結(jié)束了！在我們十幾年的學(xué)生生涯中，這次學(xué)農(nóng)活動成為我腦海里最深刻的印痕之一，在我的人生樂章中增添了一段新的旋律！
起初遠(yuǎn)離了父母的生活是我們無法想象的?？v使我們已經(jīng)歷過軍訓(xùn)的磨練，卻仍顯得措手不及，一切都毫無頭緒，毫無章法，但隨著時間的流逝，我們再次開始適應(yīng)，開始懂得去打理自己的生活。我想：這就是學(xué)農(nóng)同軍訓(xùn)一樣帶給我們的最大收獲——獨立、自主。
學(xué)農(nóng)就是一個讓我們學(xué)會自給自足的過程，我們學(xué)會自己照顧自己，在這個學(xué)習(xí)過程中我們正慢慢獨立，自主。
在此次學(xué)農(nóng)活動中，雖然烈日當(dāng)空然而艱苦的條件并沒有阻擋同學(xué)們的熱情，我們在基地教官們的帶領(lǐng)下積極地參加勞動，除草。一切都顯得那樣新奇卻不易，但回過頭來再回想?yún)s發(fā)現(xiàn)這些艱苦的勞作讓我們天天充實而快樂。每天帶著一身一腳的泥，帶著風(fēng)塵仆仆的勞累，帶著倦意的微笑回到宿舍，才感到我們“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的真諦，才更為珍惜每一粒糧食。
學(xué)農(nóng)還為我們提供一個環(huán)境去讓我們更為深切地體會到集體的含義與意義。正所謂：團結(jié)才是力量。集體的凝聚力不是到關(guān)鍵時刻是看不出的。
除草時，我們賣力苦干自己的那一畝四方田，干完后顧不上喝水擦汗，又投入幫身旁同學(xué)除草的行動中，男女分工明確，不一會便完成了任務(wù)，大家興沖沖地走到門口的竹椅旁休息。我們班同學(xué)的積極、團結(jié)，一個個參賽的同學(xué)都為了集體榮譽而奮力拼搏，即使沒有取得較好的成績，但其中的歡笑、汗水與努力卻是最好的收獲。
學(xué)農(nóng)是一次艱辛的磨練，是一次全新的體驗，這是一次充實多彩的集體生活，這更是一次提高個人品質(zhì)的絕好機會——有淚水，有歡笑，有挫折，有成就，有害怕，有勇敢，這些詞匯已不足以形容我們短暫的學(xué)農(nóng)生活，因為我們從中體會了很多，學(xué)會了很多。5天是短暫的，但我們留下了一段能長久回味的回憶，再望一眼，說聲再見，此刻心中已默默記下了一切，記憶里一起歡笑的一幕幕是永遠(yuǎn)都不會被抹滅的。
難忘學(xué)農(nóng)，讓我們的人生日記又添了精彩的一頁。感謝教官，讓我們嚴(yán)格要求自己，做得更好。
這次學(xué)農(nóng)鍛煉了我們的身體，洗凈來我們身上的城市的喧囂，洗凈了我們靈魂中的驕奢。總之，這次豐富多彩的學(xué)農(nóng)活動讓我再一次受益匪淺。
