幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范培訓心得5篇

時間:2022-06-27 作者:Lonesome 心得體會

在記錄心得體會的時候,我們的思考能力也得到了一定的鍛煉,心得體會是一種把大家內(nèi)心感受用文字保存下來的應用文種,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范培訓心得5篇,供大家參考。

幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范培訓心得5篇

幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范培訓心得1

第一次參加師德培訓,滿懷激動的走進會議室。正是這種新鮮感,讓我全神貫注的傾聽園長所闡述的每一點每一滴。讓我領悟到課本上所沒有的教育理念和師德的重要意義。

我認為師德是教師人格的直接體現(xiàn)。在教育教學的過程中,一個幼兒教師所體現(xiàn)的人格價值和人生態(tài)度,都直接影響到幼兒,因為幼兒將教師的品行,舉止,言行,態(tài)度作為模仿的對象,一個具有高尚師德品質(zhì)的教師,所帶出來的幼兒也是非常優(yōu)秀的。

通過師德培訓,也讓我知道了“百年大計,教育為本,教師為本,教師大計,師德為本”的意念,教師不僅為人師表,更擔任著教書育人的重大職責,所以教師是知識種子的傳播者,教師引領者祖國的花朵健康成長,奠定成才的基礎,在今后的教學教育中,我必定嚴于律己,備好每一節(jié)課,為幼兒上好每一堂課,勇于挑戰(zhàn),勇于超越。對“好學生”關愛備至,而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,加以充分的肯定和激勵,讓他們感到溫暖,增強自信。

作為新教師的我,在接下去的教學教育中也必須不斷的進行專業(yè)的學習與指導,對自己的教學過程和方法進行反思,努力把握好這次機會,使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。

幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范培訓心得2

為不斷加強自身的行為修養(yǎng),提高教師自身修養(yǎng),樹立教師形象,推進學前教育的內(nèi)涵發(fā)展,xxxx年4月18日我園對全體教師進行了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》專題培訓。

通過此次培訓,我認為幼兒教師首先要熱愛幼兒,熱愛教育事業(yè),要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。既選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己,必須對每個幼兒一視同仁,不能體罰或變相體罰幼兒其次要做到為人師表注重言傳身教;作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,除了要忠于幼教事業(yè),關心熱愛幼兒外,還必須自覺的不斷學習專業(yè)知識,提升自己的素養(yǎng),認真的做好家長工作,遵守教師的基本準則,以高標準來結(jié)束自己。

總之,從事了幼兒教育事業(yè),就意味著我整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在現(xiàn)今社會對幼教行列的高要求中,我們一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德,在工作中認真履行好職業(yè)道德,才能真正算上是合格的幼兒教師。

幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范培訓心得3

3月2日我參加了虎門鎮(zhèn)20xx幼兒園教師師德專題講座,這次也有很多的年輕幼師參加。甚至還有園長來參加這次培訓活動,也給我們年輕教師做好了榜樣,以身作則,要活到老學到老。在這次的培訓中,有很多的幼師來參加,對培訓是相當?shù)闹匾?,可見這次培訓是多么的重要。在培訓的過程中,大家都非常認真聽講了說好的幸福呢。”

張彤老師主要給我們講了三個部分:

一是兒童生命的主題0—18周

幼兒是否快樂生活,健康成長?教師應千方百計的保護孩子們的自尊心,我們教師應該做到愛國守法,愛崗敬業(yè)。關愛學生。教書育人。

二生命因你而動聽

張彤老師給我們說了幸福不僅是一種感受,也是一種能力,張彤老師給我們說了很多的例子。如:牧師管花的啟示……人生沒有彩排,每一天都是現(xiàn)場直播。

三夢想的力量

每個人都有自己的夢想,張彤老師給我們看了中國達人秀劉煒是一個用腳彈琴的男孩,他有一句精彩的名言:要么就趕緊死,要么就精彩活著。所以我們愛自己,栽培自己。

在這次學習培訓活動中,我感受到了身為一名幼兒教師的責任是多么的重大啊!通過通過這次培訓,收獲更多知識,對我們的

教育與課程又有了一個新認識。專家的精彩講座。為我們教師的健康成長又有一次指明了方向。

幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范培訓心得4

從事幼兒教育工作半年多,經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,也正是這些瑣碎的事,鍛煉了自己各方面的潛力,培養(yǎng)自己成為細心,注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,卻是一種神圣的使命,因為我們應對的是孩子,每一個瑣碎能夠說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來,我應對著孩子,懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂??偟膩碚f,自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事,所以真正做到愛孩子,要不斷學習師德師風,不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識,才能真正使孩子一生受益。

告別人生中第一個幼兒園半年工作的經(jīng)歷,來到了萬豐幼兒園已有一個多月,在那里應對新的挑戰(zhàn),一切從零開始,難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩,這不,我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動,透過學習,我不但更愛孩子,而且更懂得如何去愛。原先,教師的語言、動作、態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風的精神風貌。

教師的語言對孩子的影響十分大,很多孩子在幼兒期十分喜歡模仿,如果老師的語言不禮貌,孩子也會跟風,有些孩子也會把不禮貌的語言帶回家,勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng),從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要,如果過重,可能會決定孩子一生的命運和快樂,因為孩子如果理解不當?shù)呐u,會構(gòu)成自卑感,沒有自信心,想想后果多么嚴重。

教師的禮貌動作行為也是影響孩子的行為因素,孩子與老師朝夕相處,行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之,孩子也會構(gòu)成禮貌的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點,那么教師的這一舉動能夠說為社會創(chuàng)造了和諧。

態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度是十分重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要愛崗敬業(yè),用職業(yè)道德標準來要求自己,做到細心、耐心、用心愛孩子,要有極強的職責心,才能體現(xiàn)工作的價值。

當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的,能讓孩子科學健康地成長,我們教師就應多學習教育理論,提高自己的專業(yè)技能,掌握科學的教育方法,才能做到有的放矢。

幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范培訓心得5

暑期師德培訓已結(jié)束,短短的幾天學習,使我受益非淺,在我心中留下了深刻的烙印。我,作為一名青年教師來說,從那崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神中,學習了知識,得到了啟發(fā),催人奮進,也受到了鞭策。

剛剛踏入工作崗位的時候,常常回憶起自己當學生時的情景,那時自己會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課,同樣,也曾因討厭一位老師而討厭那門課的學習。我想一個被學生喜歡的教師,其教育效果總是超出一般教師。本次師德學習體會最深的就是教育是愛的共鳴,是心與心的呼應,教師只有用愛去關心學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

不過,在當前教育中還存在一些問題,面對新的情況,新的現(xiàn)象,我要以本次師德培訓為起點,改變自己以往一些不合理的做法,改進工作方法,提高教學水平,努力去做好工作。

教育事業(yè)就是愛的事業(yè),沒有愛就不會有教育。作為一名教師,就應關愛每一個孩子,在生活上關心他們,在學習上幫助他們,讓每個孩子在感受愛的過程中,理解愛,學會愛?;繇骼蠋煆娬{(diào)“沒有愛就沒有教育,沒有興趣也沒有教育”。教師對孩子的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同,但要相信每個孩子都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個孩子的關愛,都應該是毫無保留的,無論是對聰明伶俐德孩子,還是對頑皮搗蛋的孩子,教師都要主動去親近和關愛他們,讓孩子感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。其實,每一個孩子都是好孩子,他們身上有不同的閃光點,只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心,善于捕捉他們的閃光點,夸獎他們,激勵每一個孩子上進,賞識每一個孩子的才華,讓每一個孩子積極參與,期待每一個孩子獲得成功。

以平等的心靈善待幼兒,用愛的情懷關注幼兒,這是一股巨大的教育力量,它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活,把孩子的進步當作自己的成功,用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。以前的學生已畢業(yè)幾年,卻常有他們的家長打電話與他商討孩子的前途,有許多學生向他傾吐人生的困惑和思考……還有什么比這更幸福呢?每一屆幼兒畢業(yè)時,孩子的哭泣都讓我感動好幾天;每一個節(jié)日的問候,總讓我心頭熱乎上一陣子。

作為一名教師,要更新觀念、努力創(chuàng)新,擔負著教育下一代的責任,以身作則,言傳身教,主動思考如何從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習知識的引路人,從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人,從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人。虛心求教,肯干、實干,不斷在實踐中摸索總結(jié),盡全力把工作做得細致、扎實。同時,細心總結(jié)工作經(jīng)驗,在摸索中前進。教師工作千頭萬緒,需要不斷地總結(jié)和積累,勇于創(chuàng)新,才能在實踐中不斷前進。

“昨天的孩子,課本是他們的世界;今天的孩子,世界是他們的課本”,身處課改大潮中的一名普通教師,該以什么樣的態(tài)度來面對今天的教育?我想,我應該快樂地迎接每一天,以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè),面對自己的工作,面對自己的學生,全身心去研究課程、教材、學生、教法等,讓自己的教育教學水平得以提升,做到得才兼?zhèn)洌屆恳徽n的知識變得如此生動有趣,并培養(yǎng)學生的能力,做到教書育人。抓住“課改”帶來的發(fā)展機遇,樹立較強的科研意識,走進新課程,刻苦鉆研課堂教學藝術(shù),爭做善于吸收的學習型教師,善于研究的反思型教師,敢于探索的創(chuàng)新型教師。

由此可見,高尚的師德是愛,是敬業(yè),是精業(yè)。讓自己消除夏日的浮躁,讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈,懷著“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,將更多的愛的陽光撒向幼小的心田,像陶行知所說的那樣:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,無論何時,都能夠理直氣壯地說,投身教育事業(yè),我終生無悔。

最后,還是以這句話與所有新時代的老師們共勉:“學生在我心中——愛從心底流出;事業(yè)在人手上——業(yè)在干中始成”。