一篇優(yōu)秀的體會總是能給人帶來或多或少的影響，心得體會是一種實(shí)用性文體，可以通過一篇心得體會的寫作來記錄我們的感受，以下是范文社小編精心為您推薦的思想心得體會最新7篇，供大家參考。
思想心得體會篇1
本次實(shí)踐課我們組選的課題是“我校大學(xué)生思想政治課學(xué)習(xí)情況的調(diào)查研究”。從調(diào)查之初到調(diào)查結(jié)束，我們小組展開了多次會議進(jìn)行討論協(xié)商。大家根據(jù)老師給的調(diào)查課題商量決定最終我們要完成的題目。老師給的題目也都是具有針對性并且有實(shí)際意義的課題，有可操作性。這樣也就為我們選題節(jié)省了很大的時(shí)間和精力。
在上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《社會調(diào)查》這門專業(yè)課，并完成了一項(xiàng)社會調(diào)查，所以對開展社會調(diào)查的步驟和注意事項(xiàng)也都有了一定的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)。在確定好調(diào)查課題之后，我們小組內(nèi)部根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行了分工，具體分配落實(shí)了各個(gè)成員的任務(wù)：收集資料、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、問卷調(diào)查、撰寫調(diào)查報(bào)告。然后組長組織大家一起討論了研究方案，明確研究方向和研究大致過程，然后按實(shí)施方案具體分配落實(shí)任務(wù)。最后組員們一起行動(dòng)：收集資料、跑圖書館和上網(wǎng)、記錄、寫稿、修訂、整理匯總資料、撰寫調(diào)查報(bào)告每個(gè)過程都很認(rèn)真，很仔細(xì)地完成，遇到困難齊力解決，有意見分歧就共同探討論證，或請教指導(dǎo)老師，直到意見基本達(dá)成一致。
我主要負(fù)責(zé)的是后期調(diào)查報(bào)告的撰寫。在調(diào)查小組的成員調(diào)查完成并整理好數(shù)據(jù)后，我們調(diào)查報(bào)告撰寫小組開始收集資料，并根據(jù)問卷的數(shù)據(jù)對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析整合，我們兩個(gè)人關(guān)鍵的問題就是最后寫作風(fēng)格的統(tǒng)一，我們經(jīng)過研究商討，吸取對方的優(yōu)點(diǎn)，最后整合出一份最終的調(diào)查報(bào)告。在撰寫過程中，一定要注意調(diào)查報(bào)告的真實(shí)性，每一個(gè)觀點(diǎn)都要有材料支撐，而且材料來源一定要注意其真實(shí)性和合理性。
在分工各司其職的同時(shí)，我們還相互幫助，通力合作，這樣節(jié)約了整體操作的總時(shí)間，使我們能夠?qū)r(shí)間集中在更為困難的問題調(diào)查上去。個(gè)人的成功是寓含于集體的成功中的。個(gè)人的成功與他人的成功、集體的成功是統(tǒng)一的。競爭，是在合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是在公平的原則下展開的。人人都應(yīng)該有獲取成功的機(jī)遇。我們不能因?yàn)樽约盒枰晒Χ运降鼐芙^幫助他人。其實(shí)在競爭中幫助他人就是在幫助自己。這種團(tuán)隊(duì)精神，營造出和諧的人際關(guān)系。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們深深體會到在這種和諧的人際關(guān)系中學(xué)習(xí)工作，沒有內(nèi)耗，讓人全身心地投入到調(diào)查工作中去，其效率是極高的。
總之，正因?yàn)榫哂辛藞F(tuán)隊(duì)精神，我們調(diào)查小組的工作才能順利進(jìn)行，是團(tuán)隊(duì)精神將我們這個(gè)小組凝聚得更緊密，這也是我們學(xué)習(xí)的最大收獲。
思想心得體會篇2
沖破阻礙科學(xué)發(fā)展的思維定勢，是開展繼續(xù)解放思想大討論要著力抓好的一個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
思維定勢影響著人的判斷能力和創(chuàng)新能力。人的思維方式、思維習(xí)慣一經(jīng)形成，便會習(xí)慣性地順著已形成的思想觀念認(rèn)識問題、思考問題、解決問題。處于新的歷史發(fā)展時(shí)期，面對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新要求和新形勢，要清醒地認(rèn)識我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的階段性特征，把握新機(jī)遇，應(yīng)對新挑戰(zhàn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展，必須通過解放思想活動(dòng)，沖破阻礙科學(xué)發(fā)展的思維定勢，變革思想觀念、思維習(xí)慣，樹立科學(xué)的思維方式。
思維習(xí)慣源于實(shí)踐活動(dòng)，又要隨著實(shí)踐的發(fā)展而改變。改革開放以來，我們破除了許多傳統(tǒng)的落后的思維定勢和習(xí)慣，積累了一套經(jīng)驗(yàn)做法，形成了相應(yīng)的發(fā)展理念。但是，改革開放進(jìn)入新時(shí)期，經(jīng)濟(jì)、社會、文化、價(jià)值觀念等已發(fā)生了很大變化，深化改革涉及的面寬、觸及利益層次深，加快發(fā)展遇到的新問題、新情況、新困難的復(fù)雜程度和深度前所未有。我們的一些經(jīng)驗(yàn)做法、發(fā)展理念、思維方式已不適應(yīng)新情況新實(shí)踐的要求。比如，科學(xué)發(fā)展觀要求在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中堅(jiān)持好字優(yōu)先，又好又快，片面追求數(shù)量的增長、規(guī)模的擴(kuò)大，忽視質(zhì)量和效益，顯然是不行的。又比如，科學(xué)發(fā)展觀要求全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，在謀劃發(fā)展時(shí)，只注重經(jīng)濟(jì)建設(shè)、忽視社會建設(shè)；只注重當(dāng)前發(fā)展、忽視長遠(yuǎn)發(fā)展；只注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展、忽視生態(tài)建設(shè)等等，也是不科學(xué)的?？梢?，如果我們習(xí)慣于過去的做法，拘泥原有的經(jīng)驗(yàn)，用老眼光認(rèn)識新事物，用老經(jīng)驗(yàn)判斷新情況，用老辦法解決新問題，就難以應(yīng)對新挑戰(zhàn)，更談不上改革創(chuàng)新，加快發(fā)展。只有形成適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的思維方式，才能夠在實(shí)踐中勇于探索，敢于創(chuàng)新，突破影響經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的體制機(jī)制障礙，解決阻礙我區(qū)科學(xué)發(fā)展的突出問題。
思維定勢是在一定時(shí)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中形成的，一方面，其積累的經(jīng)驗(yàn)做法為人們迅速認(rèn)識客觀事物、解決問題提供幫助，另一方面，又固化了人們的思維方式和思維習(xí)慣。破舊不易，創(chuàng)新更難。要堅(jiān)持破與立的統(tǒng)一，以破帶立，以立促破。破除單純依靠行政手段解決問題的習(xí)慣，形成尊重市場規(guī)律、依法管理的理念；破除求穩(wěn)怕錯(cuò)、不思進(jìn)取的習(xí)慣，形成敢于變革、敢于創(chuàng)新的理念；破除坐等靠要的習(xí)慣，形成自力更生、艱苦奮斗的理念；沖破唯書唯上習(xí)慣，形成實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的理念。
思維定勢在想問題、作決策、做工作中反映出來。沖破阻礙科學(xué)發(fā)展的思維定勢，要求我們必須沉下身子，到實(shí)際中去，到基層去，到群眾中去，深入調(diào)查研究，開展廣泛討論，摸清阻礙科學(xué)發(fā)展的思維定勢有哪些具體表現(xiàn)，深入剖析其原因，在實(shí)踐中破除阻礙科學(xué)發(fā)展的思維定勢，形成科學(xué)的思維方式和思維理念。只有沖破阻礙科學(xué)發(fā)展的思維定勢，按照科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識把握經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的運(yùn)行趨勢，真正實(shí)現(xiàn)思維方式和思想觀念的與時(shí)俱進(jìn)，保持清醒的頭腦，才能解決諸如增長方式粗放、能源資源短缺、生態(tài)環(huán)境惡化、分配關(guān)系不順以及城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不協(xié)調(diào)等等問題，激活全社會的民族創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的又好又快發(fā)展。
思想心得體會篇3
我擔(dān)任七年級思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。為教好每一節(jié)課,我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.我在教學(xué)方法的采用上,不千篇一律,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法,在課堂導(dǎo)入時(shí)我采用了多種形式:如講生命寶貴這一課時(shí),引用汪國真的詩,使學(xué)生一開始對生命就有一種感性的認(rèn)識,大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在講自我保護(hù)這一課時(shí),我采用了圖片導(dǎo)入的形式,給學(xué)生出示了幾幅火災(zāi)場景的圖片,引發(fā)了學(xué)生的共鳴,使學(xué)生都能深深地認(rèn)真思考假設(shè)自己身處火災(zāi)現(xiàn)場時(shí)該怎么辦這一問題;在講違法犯罪這一課時(shí),我采用了案例導(dǎo)入的方法,讓學(xué)生觸目驚心,激起學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的興趣.在課堂小結(jié)上同樣用盡心思,才用多種方法,力求有余音未了的效果.
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件.我十分清楚七年級學(xué)生的特點(diǎn),他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動(dòng)這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評他們,而是及時(shí)指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學(xué)的喜歡.我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材,變被動(dòng)為主動(dòng),使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教育.
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
思想品德知識的掌握重在運(yùn)用,因此,我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的知識去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力.
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去.
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,利用時(shí)間自學(xué),不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識.
走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
思想心得體會篇4
通過本學(xué)年的教育實(shí)踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責(zé)任的重大。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩Ρ倦A段政治學(xué)習(xí)的心得體會。
一、教師要具有無限的愛生之心。
沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智?！案梢恍?，愛一行”。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強(qiáng)說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。
二、對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚(yáng)。
微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護(hù)，是“愛”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵(lì)，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。
三、要以情動(dòng)心，與學(xué)生心與心的交流。
情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。
四、更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位。
只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
五、更新教育方法，讓人人獲得成功。
面對后進(jìn)的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛護(hù)，要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實(shí)行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進(jìn)取的力量。
六、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)。
一學(xué)期來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神。“求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育的明天會更好！
思想心得體會篇5
為期十一天的暑假學(xué)科培訓(xùn)終于落下了帷幕，冒大雨、斗酷暑的日子雖然艱苦，但是感覺時(shí)間溜走的特別快，甚至來不及讓你有多少的回味，就匆匆告別。
回顧十多天來所進(jìn)行的每一次知識的洗禮，總感覺受益匪淺，它讓我深深地感覺到了自身在教育教學(xué)方面與優(yōu)秀老師的差距，同時(shí)也讓我深感肩上擔(dān)子的重大，新課改形勢下，老師在教學(xué)生的同時(shí)，自己也必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充電，這樣才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，做一名優(yōu)秀的受學(xué)生歡迎的好老師。下面簡單談?wù)勎业捏w會：
一、教材梳理資源共享
假期培訓(xùn)的重要一環(huán)就是培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)結(jié)合自己日常教學(xué)的細(xì)節(jié)對初一到初三的五本教材思想品德教材進(jìn)行細(xì)致梳理，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)全縣中學(xué)的優(yōu)秀老師組成，對他們仰慕已久，這次培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了我的愿望，從教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)突破到知識點(diǎn)的詳細(xì)點(diǎn)撥，對于我這個(gè)整日忙碌在教學(xué)第一線，上著八個(gè)班教學(xué)任務(wù)的一線老師，又是一次知識的洗禮。
期間，我發(fā)現(xiàn)了自己在處理教材方面的許多不足之處，工作的忙碌，讓自己對學(xué)科教學(xué)缺少了激情，多了些功利。而寨郝中學(xué)的年輕的穆老師的兩次主動(dòng)登臺“獻(xiàn)藝”，教材解析讓我汗顏，他身上的對工作的熱情、認(rèn)真、執(zhí)著不是在自己作為一個(gè)老教師身上漸漸消逝的嗎?不知從幾何起，認(rèn)真的研讀教材、備課、上課已慢慢的遠(yuǎn)離，生活的忙碌也讓自己的工作充滿浮躁、喧嘩。而年輕教師的激情敬業(yè)讓我重新找回了自己。
培訓(xùn)之后，由教研室的鮑老師牽頭，純化中學(xué)張志浩老師具體負(fù)責(zé)，籌建了專屬于博興縣思品老師的qq群，群號4515221，進(jìn)一步充實(shí)了博興中教育星教研平臺和博興縣思想品德優(yōu)秀教學(xué)資源庫，資源庫采取了共建共管的方式，只有主動(dòng)為該資源庫的建設(shè)服務(wù)者方可得到資源共享。
二、培訓(xùn)方法耳目一新
本次培訓(xùn)采取各單位和個(gè)人主動(dòng)展示、輪流坐莊的主題談話的方式，不斷呈現(xiàn)的主題讓交流變得新鮮、寬容與博大。學(xué)科教材培訓(xùn)不等于報(bào)告。對于思想品德這樣的學(xué)科，對于教材重難點(diǎn)的認(rèn)識與把握即使是年輕的教師也能通過對教參的閱讀理解能掌握，關(guān)鍵的是如何突破。所以本次的培訓(xùn)不單單是對教材的梳理，而是拿出自己教學(xué)中最亮的一點(diǎn)與大家共享。各學(xué)校的老師們紛紛爭相登臺，從不同的側(cè)面、角度對自己幾年來的教學(xué)心得呈現(xiàn)給大家，無一不竭盡全力，沒有保守、沒有保留。
初始，鮑老師讓我主持八年級上冊，心中充滿忐忑，不知怎樣才能完成好這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。很快，我便找到了感覺。做好主持并不難，把大家的疑問教給大家，充分發(fā)揮老師們的智慧，再難的問題都會迎刃而解。只要做主持的老師把握好時(shí)間，及時(shí)做好總結(jié)即可。
三、教師奮勇爭先，眼界大開。
真是“江山輩有人才出，總有新人換舊人”。這是眾多中年教師的感慨。無論是語出驚人的王翠萍、郝麗麗老師，還是扎實(shí)奮進(jìn)的穆俊州老師、張志浩老師，還有一大群老當(dāng)益壯的中青年教師，他們的活躍、激情也無時(shí)不刻的感染和帶動(dòng)著我們，作為樂安實(shí)驗(yàn)學(xué)校的僅有的兩位代表，在培訓(xùn)的最后一天，我和劉學(xué)軍老師也做好了精心的準(zhǔn)備，登臺獻(xiàn)藝。
培訓(xùn)結(jié)束的最后一天，鮑老師搭橋，有緣與博興思想品德行業(yè)的巔峰，高居云端的王云華老師近距離接觸，讓我再次感覺到人與人之間的差距，不僅僅是天賦所致，厚積才能“厚發(fā)”。急功近利的人很容易過分看重眼前的短時(shí)間能取得的利益，也很容忽略自己能經(jīng)過長久的努力所能取得的成就。我的職業(yè)的巔峰會在哪里？我的長久的努力方向指向哪里？心中慢慢的有了答案。
最后用幾句話勉勵(lì)自己：能觀云卷云舒之人，必是心淡定之人。能觀，必有閑暇。而有閑暇者眾，能靜心觀者則極寡。卻又為何？究其根源，人心浮躁，忽略人生的本意罷了。
思想心得體會篇6
根據(jù)全省深入開展解放思想大討論的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)省委婁書記關(guān)于解放思想的講話精神，進(jìn)一步領(lǐng)會了解放思想的精神實(shí)質(zhì)，對解放思想有了更新的認(rèn)識。解放思想既是學(xué)習(xí)理論的深入過程，也是把科學(xué)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的過程。解放思想更是一個(gè)長期的過程，只有通過強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提高思想素質(zhì)，才能促進(jìn)思想的不斷解放。在具體工作實(shí)踐中，我努力遵循這一原則，不斷提升工作能力和水平，踐行解放思想的理念。下面我結(jié)合機(jī)構(gòu)編制管理工作來談?wù)剬夥潘枷氲恼J(rèn)識：
一、解放思想，要堅(jiān)持創(chuàng)新思維模式。在事業(yè)單位登記管理工作中，我辦積極解放思想，根據(jù)上級相關(guān)文件精神，進(jìn)一步簡化事業(yè)單位登記程序，減少不必要的證明文件。一是將事業(yè)單位開辦資金驗(yàn)資登記改為確認(rèn)登記;二是將事業(yè)單位年檢制度變?yōu)槟甓葓?bào)告制度，事業(yè)單位自行網(wǎng)上操作即可。此外，我們從各事業(yè)單位的實(shí)際需要出發(fā)，在不違背事業(yè)單位登記相關(guān)法規(guī)的前提下，積極為全縣事業(yè)單位服務(wù)。如在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園法人登記問題上，我辦打破慣性思維，積極為其取得法人主體資格創(chuàng)造條件，在認(rèn)真調(diào)研各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的基礎(chǔ)上，與省、市充分溝通，通過明確各幼兒園的公辦性質(zhì)確定登記主體，幫助他們辦理法人登記，為各幼兒園創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園提供機(jī)構(gòu)編制保障。
二、解放思想，要堅(jiān)持圍繞服務(wù)全局。中央早在20_年就明確提出：嚴(yán)格控制機(jī)構(gòu)編制和財(cái)政供養(yǎng)人員總量，降低行政成本，確保財(cái)政供養(yǎng)人員只減不增。中央規(guī)定出臺后，對基層機(jī)構(gòu)編制管理帶來很大束縛，也一定程度上制約了地方社會經(jīng)濟(jì)事業(yè)的發(fā)展。隨著我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和相關(guān)改革推進(jìn)，很多部門職能及工作量相應(yīng)增加，對人員編制的需求日益增長，在編制只減不增的背景下，我辦通過解放思想，控制總量，盤活存量，對縣級的全額撥款事業(yè)空編單位進(jìn)行部分收編，按照空編的全額撥款事業(yè)單位收回50%空編數(shù)的原則，收回全額撥款事業(yè)編制64名用于調(diào)控，保障了全縣經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)的發(fā)展。
三、解放思想，要堅(jiān)持著眼改革宗旨。作為眾多改革的牽頭部門，我們機(jī)構(gòu)編制工作者參與了關(guān)乎地方發(fā)展、民生福祉的多項(xiàng)改革任務(wù)，肩負(fù)著重要改革使命，而改革宗旨是為人民服務(wù)，也是我們改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在過去，在審批環(huán)節(jié)中群眾反映最多的是審批時(shí)間長，中介服務(wù)多、蓋章多、收費(fèi)多、材料多，“一長四多”問題突出，推行行政審批制度改革就是要打破慣性理念，提高審批效率，增強(qiáng)市場活力，真正提高群眾的改革獲得感。因此，我辦積極解放思想，推行不見面審批改革，要求各部門按照“不見面審批是原則，見面審批是例外”的工作理念，服務(wù)辦事群眾。另一方面，我辦大力推行“3550”改革，進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)節(jié)、縮短時(shí)限、減少材料，建立“3550”月報(bào)、季度通報(bào)制度，匯總每月辦件達(dá)標(biāo)情況，按時(shí)報(bào)送給縣領(lǐng)導(dǎo)及各相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)同志，初步實(shí)現(xiàn)了“3個(gè)工作日內(nèi)完成企業(yè)注冊開業(yè)”、“5個(gè)工作日內(nèi)獲得不動(dòng)產(chǎn)登記權(quán)證”、“50個(gè)工作日內(nèi)取得建設(shè)項(xiàng)目施工許可證”的改革目標(biāo)，有效地優(yōu)化了發(fā)展環(huán)境。
思想決定思路，思路決定出路。通過思想的不斷解放，使我們的方向更明，思路更清，措施更強(qiáng)，發(fā)展更快，不斷提高工作執(zhí)行力和創(chuàng)新力，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)。
思想心得體會篇7
現(xiàn)在，有很多的學(xué)生不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)甚至討厭學(xué)習(xí)，造成這個(gè)現(xiàn)象的主要原因不光是因?yàn)閷W(xué)生自身的不努力，也有大部分的原因是因?yàn)槔蠋煕]有找對教育學(xué)生的正確方法，每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)都是不一樣的，因此，我們教職人員在教育學(xué)生的時(shí)候一定要找好方法對癥下藥，讓每位學(xué)生成人成才!
就拿我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)來說吧!實(shí)驗(yàn)中學(xué)的孩子們大多都是偏科生，語文高數(shù)學(xué)就低，數(shù)學(xué)高語文就低，并不是他們不優(yōu)秀，而是因?yàn)樗麄儾]有達(dá)到全面發(fā)展的地步。有些孩子在初中的單科成績可以達(dá)到年段前十，可是總成績卻并不理想，因?yàn)橐恍┖⒆又粚δ骋豢朴信d趣對一些學(xué)科喪失了興趣，導(dǎo)致一些成績并沒有很突出卻科科都能及格的學(xué)生超過了他們。
作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教職人員，為了孩子們更好的明天，我認(rèn)為我們都應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的必要性和重要性。
作為班主任，要著眼于學(xué)生的現(xiàn)在和未來，堅(jiān)持以學(xué)生思想道德可持續(xù)發(fā)展的心態(tài)來做好這項(xiàng)工作。一方面，學(xué)生容易忽視了思想道德建設(shè)，另一方面，良莠不齊網(wǎng)絡(luò)文化對容易學(xué)生產(chǎn)生較大的沖擊，而學(xué)生在走向社會之前，也不能忽視相關(guān)思想政治修養(yǎng)。良好的思想政治修養(yǎng)將有助于學(xué)生今后的可持續(xù)發(fā)展，理應(yīng)成為班主任的工作重點(diǎn)。
二、對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育要避免的誤區(qū)。
1、避免架空化。有些班主任對思想政治教育采取架空化的辦法，將班會課變成做自己所任教科目的練習(xí)課，據(jù)我觀察，這當(dāng)中不乏教學(xué)優(yōu)秀教師參與其中。還有些班主任認(rèn)為，思想政治教育就是政治教師的任務(wù)，學(xué)生通過上思想政治課已經(jīng)受教育得夠多了，作為班主任，沒有必要再重復(fù)羅嗦。還有些班主任認(rèn)為，本班學(xué)生看上去已經(jīng)進(jìn)入正軌，也沒有什么不良行為跡象，沒有做思想道德教育的必要。事實(shí)上，職中學(xué)生處于青春期，思想暗流涌動(dòng)，不表現(xiàn)出來不等于沒有思想的交鋒。
2、避免空洞說教、泛泛而談。班主任進(jìn)行思想政治教育的常見誤區(qū)是空洞說教、泛泛而談。事實(shí)上，只有心靈才能夠打動(dòng)心靈，班主任要堅(jiān)持以美育人。而所謂“以美育人”，即憑借現(xiàn)實(shí)中存在的美對學(xué)生進(jìn)行美育。學(xué)生思想政治工作要堅(jiān)持做到以美育人，對學(xué)生進(jìn)行美的培養(yǎng)，以美好的形象和事物去影響和感染人、打動(dòng)人、教育人，使他們在美學(xué)理論指導(dǎo)下健康成長。用身邊的例子，讓他們頗感真實(shí)，也就更能打動(dòng)學(xué)生的心。因此，堅(jiān)持以美育人，既有理性主義的精神升華又有人文主義的情感溝通，才能真正達(dá)到了吸引人、說服人、培育人、塑造人和升華人的目的。
3、避免過高拔高要求。學(xué)生害怕被拔到過高要求的標(biāo)竿上，只有切合他們實(shí)際情況的思想道德要求才能讓他們主動(dòng)自覺地追求。因此，我也盡量要求他們把相關(guān)的行動(dòng)落實(shí)到生活中去。比如，以學(xué)生自愿為原則，組織學(xué)生慰問孤寡老人、對智力有障礙的兒童進(jìn)行上門輔導(dǎo);參加社區(qū)青年志愿者活動(dòng);自愿幫助學(xué)校老師進(jìn)行午休巡查等工作。在此過程中，我引導(dǎo)學(xué)生通過活動(dòng)體驗(yàn)，感受來自內(nèi)心的喜悅，并且安排班會課讓他們說出自己的心聲，與同學(xué)分享內(nèi)心的快樂，而且將相關(guān)的感想記錄下來，放入班級日志，做好存檔工作。
三、對職中學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的具體做法。
1、深入了解學(xué)生所閱讀的書籍、所關(guān)注的網(wǎng)站、思想上亟待解決的問題。
每一屆學(xué)生都有他們的特點(diǎn)，學(xué)生所關(guān)注的熱點(diǎn)也不一樣，因此作為班主任也要與時(shí)俱進(jìn)地改進(jìn)自己的辦法。作為班主任，我比較注重向?qū)W生了解思想動(dòng)向，尤其注意觀察他們閱讀的書籍，希望從中_有關(guān)思想動(dòng)向。這項(xiàng)工作主要是利用課間時(shí)間來進(jìn)行了解。重點(diǎn)班的學(xué)生除了閱讀《讀者》、《青年文摘》、《少男少女》這些雜志之外，也會閱讀《明朝那些事兒》、《貨幣戰(zhàn)爭》、《水煮三國》等利用輕松幽默筆法來描寫歷史、經(jīng)濟(jì)的著作。而普通班的學(xué)生常見的雜志有《可樂》報(bào)、《少男少女》、《故事會》、《新故事》、《籃球》，還會追逐潮流看《驚悚e族》等詭異的雜志，閱讀《暮光之城》等流行書籍。對于上述雜志，我也會向?qū)W生借來閱讀，從中盡量感受他們的思想傾向，以便對癥下藥。而學(xué)生也非常樂意將相關(guān)書籍、雜志借給我，一方面覺得我作為班主任尊重他們的興趣和愛好，另一方面我也能夠及時(shí)跟他們探討當(dāng)中的相關(guān)問題，還有就是因?yàn)槲夷軌蚣皶r(shí)歸還雜志，從不影響他們正常的閱讀。在獲得學(xué)生信任的情況下，通過與學(xué)生展開相關(guān)探討，獲得某種程度的共識之后，我會含蓄地提出我的看法，對一些不良方面提醒學(xué)生要加強(qiáng)辨別能力，學(xué)生對此也能愉快地接受。
2、高效利用班會課進(jìn)行思想政治教育。
一般一周只有一節(jié)班會課，班主任只有充分利用好班會課的效率，才能產(chǎn)生較好的效益。所謂：“磨刀不誤砍柴時(shí)”，學(xué)生的思想道德教育有實(shí)效，將會很好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在開展班會課時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生展示觀點(diǎn)、展開論辯的思維過程，老師只做必要的、及時(shí)的點(diǎn)評或者點(diǎn)撥。而班主任教師將相關(guān)論題告訴學(xué)生提前準(zhǔn)備，學(xué)生完全可以利用課余飯后的零碎時(shí)間進(jìn)行討論、思考，不會占用到其他過多的時(shí)間。
3、利用班級文化進(jìn)行思想政治教育。
班級文化是一個(gè)班級精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，所以我作為班主任也非常重視班級文化的建設(shè)。首先是名言警句的收集，每個(gè)人都找到一句作為自己最喜歡的座右銘，激勵(lì)自己奮發(fā)向上。通過整潔的桌椅、明亮的窗臺環(huán)境、生動(dòng)活潑的黑板報(bào)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。另外，利用學(xué)生之間，互相找出對方的優(yōu)點(diǎn)，又有助于建立一種和諧的班級文化。我常常跟學(xué)生說，同學(xué)之間更多的是合作，合作學(xué)習(xí)文化知識，合作學(xué)習(xí)如何走過心理焦慮，合作學(xué)習(xí)如何正確看待小范圍的競爭，樹立起正確的觀念。
4、關(guān)注社會，及時(shí)結(jié)合相關(guān)案例、報(bào)道進(jìn)行思想政治教育。
高中班主任利用生活中的事例，直面社會，進(jìn)行相關(guān)的討論，可以提高學(xué)生的思想覺悟。比如，2008年“_門”發(fā)生后，據(jù)《廣州日報(bào)》報(bào)道，廣州的中學(xué)生風(fēng)傳“_門”的照片，對此，有些班主任避而不談，或者只是輕描淡寫地告訴學(xué)生：“學(xué)生不宜。”其實(shí)，班主任老師大可以大方討論這個(gè)問題，教育學(xué)生正確看待“_門”。不僅可以從成長過程、人性特點(diǎn)、心理性格、思維等角度進(jìn)行分析，還可以分析明星從不愿露面到最后站出來的考慮過程，指出當(dāng)我們遇到個(gè)人危機(jī)的時(shí)候應(yīng)該如何應(yīng)對，遇到突發(fā)事件的時(shí)候的處事方式等等。而通過云南“躲貓貓案件”，教育學(xué)生如何正確、恰當(dāng)、巧妙、變通地行使個(gè)人權(quán)利。
孩子們是祖國的花朵，是中國未來的希望。播種的是孩子們的父母，澆灌的卻是我們教師，為了孩子們更美好的明天，為了中國更輝煌的未來，我一定會盡出我微薄的一份力，讓實(shí)驗(yàn)中學(xué)的孩子們茁壯成長!
