優(yōu)秀的心得體會能夠激發(fā)讀者的思考，幫助他們更好地認(rèn)識自己和他人，心得體會是我們?nèi)松腔鄣姆e累，下面是范文社小編為您分享的中考的心得體會6篇，感謝您的參閱。
中考的心得體會篇1
20xx年玉溪生物中考研討會的心得體會3月25日上午，我在玉溪五中參加了玉溪市中考生物研討會，這次會議讓我們受益非淺。這次會議首先由市教研員李衛(wèi)林介紹了20xx年全市中考的一些具體情況，中考試卷的特點及考試情況和20xx年中考考綱的一些變化，然后劉衛(wèi)平老師做了中考復(fù)習(xí)的經(jīng)驗交流。
通過這次研討會，我們更加認(rèn)清了考試的方向，清晰了知識的結(jié)構(gòu)，了解了試題的特點，把握了考試的脈絡(luò)。通過這次會議使我更加清楚了今后教學(xué)中應(yīng)該更加注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握，注重學(xué)生的操作能力的培養(yǎng)，并養(yǎng)成學(xué)生更加關(guān)注生活關(guān)注社會的習(xí)慣。
通過幾位老師的經(jīng)驗介紹，我們更加認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足之處，在今后的教學(xué)中應(yīng)更加注重以下方面的教學(xué)：
一、多注重學(xué)生對課本圖表的理解。圖表是生物的第二語言，通過圖表的理解能使變抽像、難懂的知識變?yōu)榫唧w、易掌握的知識，使學(xué)生更加容易理解，通過圖表的串聯(lián)，能加強學(xué)生對各個知識點的聯(lián)系。
二、應(yīng)立足教材，夯實基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬變，讓學(xué)生深刻理解核心概念，突出重點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
三、科學(xué)設(shè)計教學(xué)，提高復(fù)習(xí)課的效率，加強學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
四、多為學(xué)生構(gòu)筑學(xué)習(xí)支點，掃清學(xué)習(xí)的盲點，在知識點的復(fù)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該多穿插練習(xí)使學(xué)生更好的理解和及時鞏固。
五、注重考試的指導(dǎo)，樹立學(xué)生參考的信心。
六、要重視學(xué)生考試中出現(xiàn)的錯別字，要及時糾正，堅決封殺。
中考的心得體會篇2
又是一年芳草綠。伴著春天的腳步，中考也向我們走近。今天在這里舉行誓師大會，我能代表初三教師發(fā)言，感到很榮幸。因為我們玉中的初三教師是一個英雄的群體，他們曾一次次沖鋒陷陣，帶領(lǐng)玉中的學(xué)生，跨越一座高峰沖上了石家莊中考教育的至高點，在我校輝煌的辦學(xué)有他們的心血，汗水，智慧。能代表這個群體發(fā)言我感到很榮幸。
但是我更多的是壓力。面對輝煌的過去，今年我們是否能再占鰲頭，重續(xù)輝煌呢?一種強烈的責(zé)任感和使命感壓得我們喘不過氣來。我們肩負(fù)學(xué)校的榮譽，我肩負(fù)著800名學(xué)生的前程，我們肩負(fù)著家長的期望，我們肩負(fù)著祖國培育英才的重任!所以常常在緊張的工作一天之后，我們卻難以入眠。為一個學(xué)生的成績下降而焦慮，為學(xué)生不守紀(jì)律而生氣，為課堂上某一個環(huán)節(jié)沒處理好而沮喪，為自己對學(xué)生的粗暴而后悔。又想起明天的工作，課怎樣上的更高效，該找那個學(xué)生談話，就這樣昏昏沉沉的進入了夢中。
就在這奮斗的匆忙中，忘記了花開花落，忘記了斗轉(zhuǎn)星移，倏shu然間，我們已站在臨近中考100天的門坎前，最后沖刺的階段要到了。我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對呢?
首先要有良好的心態(tài)。大家都在緊張的復(fù)習(xí)，誰的效果更好呢?我覺得良好的心態(tài)更重要。
要自信而不自傲。
我們的自信來自學(xué)校多年中考成功的經(jīng)驗積累。連續(xù)五年的中考輝煌為我們積累了爭取勝利的寶貴經(jīng)驗，為我們的自信奠定了堅固的基石。站在這一基石上，我們都應(yīng)有一種舍我其誰的王者風(fēng)范，有了自信我們才能克服自卑心理，才能產(chǎn)生奮斗的勇氣。但是自信不等于自傲，成功只屬于過去，未來都在待定之中。如果我們產(chǎn)生了老大意識，那么老大就不再是我們。所以我們要在戰(zhàn)略上藐視對手，就會獲得自信的勇氣;在戰(zhàn)術(shù)上要重視對手，不放過一個學(xué)習(xí)上的.細(xì)節(jié)問題，這樣才能保證我們成功。
要緊張而不忙亂。
要有強烈的積極向上，爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，要珍惜可以利用的分分秒秒。這種珍惜是上課要專心聽講，積極參與討論，積極回答問題，認(rèn)真完成作業(yè)。也表現(xiàn)在課余時間要把心思專注于學(xué)習(xí)上。走路時，吃飯時，同學(xué)聊天時，晚上睡前都要想著學(xué)習(xí)的事。但我們不能被老師、資料、作業(yè)牽著鼻子走，要有自己的計劃和安排。因為你最清楚自己做不上題的原因，是基本的知識點沒記住，還是沒有發(fā)現(xiàn)知識點間的聯(lián)系，不會靈活運用呢?所以既要按老師的節(jié)奏跑，有要按自己的節(jié)奏跑，盡量是兩個節(jié)奏一致起來，產(chǎn)生和諧的共振，這樣才能取得較好的效果。切記：寧可少做一道題，也要把知識點記清楚。
有壓力但不焦慮。
有壓力才能有動力，要保持一定的壓力。壓力來自哪里呢?要制定一個適合自己的目標(biāo)，這個目標(biāo)要高于你的實際水平，你有實力考正中就把目標(biāo)定在衡中，你有實力考啟明就把目標(biāo)定在石家莊實驗中學(xué)。你還可以把你身邊的同學(xué)作為自己超越的目標(biāo)。在回答問題、完成作業(yè)、平時小考和學(xué)校模擬中跟他比，要比學(xué)習(xí)勁頭。他已到教室了，你到了嗎?他還在教室學(xué)習(xí)，你要走嗎?在比學(xué)、超、幫中提升自我，超越他人。但是要克服目標(biāo)過高給自己帶來的焦慮。學(xué)習(xí)成績總是成破浪式提升，不能因為偶爾一次失利就焦慮不安，背上包袱或一蹶不振。擁有一種豁達平和的心態(tài)才能克服壓力給我們帶來的焦慮。
其次，要運用科學(xué)高效的復(fù)習(xí)方法。要注意基本知識的理解記憶，要注意知識點之間的相互聯(lián)系，要善于梳理和歸納知識系統(tǒng)，要注意做題方法和思路的總結(jié)積累。給的已知條件越多，題的難度越大，因為它涉及的知識點多，我們沒有發(fā)現(xiàn)知識點之間的聯(lián)系，所以就找不到解題的思路，所以我們一定要注重基礎(chǔ)，在系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段要夯實基礎(chǔ)，這樣在專題復(fù)習(xí)和模擬測試階段才能爭取主動。不要以為題做得越多，復(fù)習(xí)效果就越好，要適量練習(xí)，不能被題海淹沒。
我們老師們也會竭誠盡力，對你們進行指導(dǎo)。我們會為你們精選資料和習(xí)題，在解題思路方面給你們更多有益的指導(dǎo)，我們會與你們同甘苦，共患難，攜手并肩，爭取今年中考的勝利。
100天，很短暫，但我們可以讓它更有意義。
100天，很短暫，但我們可以讓它更加充實。
100天，很短暫，但我們可以讓它更加完美。
中考的心得體會篇3
20xx年中考已落下帷幕，面對成績，更多的是沉甸甸的感受與思考。認(rèn)真分析中考語文試卷，回顧復(fù)習(xí)時所做的練習(xí)和模擬測試，發(fā)現(xiàn)確實有許多值得我們深思的方面。
一、于要應(yīng)對縣教研室組織的一聯(lián)、二聯(lián)、三聯(lián)，不能按正常的復(fù)習(xí)計劃有梯度的進行。如二聯(lián)時教研室文言文只考九年級課標(biāo)所規(guī)定的，等三聯(lián)時又只考七八年級的，因此復(fù)習(xí)就只盯著這些，時間上安排有點前松后緊，文言文知識點復(fù)習(xí)系統(tǒng)性不強。
二、在日常教學(xué)中對學(xué)生回答主觀性試題的語言表述能力的訓(xùn)練力度不夠，一些語文素養(yǎng)稍差的學(xué)生，一遇到靈活多變的、結(jié)合實際生活的題型，學(xué)生的表述往往詞不達意，不能得滿分。
三、學(xué)生的課外閱讀能力弱，本身我們農(nóng)村的學(xué)生課外閱讀量就小，知識面狹窄，再加上七八年級的時候我們老考原題，因而做題視野不寬不廣，沒有創(chuàng)新，得分不高。
四、從學(xué)科特點來看，語文學(xué)科不同于理科，它既是一門工具學(xué)科，又是一門社會學(xué)科。這幾年考題范疇越來越寬。如果老師復(fù)習(xí)時，涉及的內(nèi)容過于寬泛，學(xué)生泛泛而學(xué)，抓不住重點，抓不住關(guān)鍵；可是老師如果精講精練，有些小題目學(xué)生反倒抓不住要害，不會解答。怎樣有效的大面積提高語文成績確實應(yīng)引起我們?nèi)w語文教師的重視與思考。
五、語文試題主觀性較強，學(xué)生做題沒有做數(shù)理化很容易獲得成功感。每次語文考試過后，問學(xué)生考的怎么樣時，他們的回答是，反正都答上了，自己也不知答的怎么樣。原因何在？因為語文的大部分閱讀題有一千個學(xué)生回答，就有一千種答案，不像理科的答案那樣唯一。因此到了初三，學(xué)生學(xué)語文都是在老師的強迫下學(xué)習(xí)。自習(xí)課走進教室，很少有學(xué)生做語文試題，這也是語文成績不夠理想的一個原因。
六、以往的作文教學(xué)，因為怕學(xué)生跑題、偏題，老師往往只鼓勵學(xué)生寫命題作文或半命題作文，寫拿手作文。忽視材料作文、創(chuàng)新作文還是要鼓勵學(xué)生去寫，才能取得好成績。
七、最后的模擬訓(xùn)練后，沒有充足的時間對出現(xiàn)的'問題和知識點系統(tǒng)復(fù)習(xí)，強調(diào)，也即學(xué)生對自己的失誤反思不夠。
建議：
一、語文教學(xué)要抓好書寫，讓學(xué)生養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，不讓學(xué)生到中考時無謂失分。
二、重視背誦積累，課標(biāo)要求的文言文、詩詞必須要求學(xué)生背誦，并人人過關(guān)，七年級背誦量少，應(yīng)加大優(yōu)美文句的背誦，為以后的寫作打好基礎(chǔ)，這樣我們的作文教學(xué)才能事半功倍，才能讓我們語文中考時的這半壁江山熠熠生輝。
三、語文學(xué)科薄弱的學(xué)生，不能直到初三才去補差。九年級學(xué)生本身課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，語文補差在短期內(nèi)的效果又不明顯，有些學(xué)生甚至還會產(chǎn)生抵觸情緒，這樣的結(jié)果可想而知。
四、名著閱讀盡管分值少，但也要引起重視。應(yīng)進行切實有效的規(guī)劃，可變寫讀書筆記為命題考試，并設(shè)立獎勵措施，激發(fā)其閱讀興趣。
五、文言文教學(xué)，課標(biāo)規(guī)定篇目一定要做到精講，每一個字詞的解釋，每一句的翻譯都要有落實，并落實到每一個學(xué)生。
中考的心得體會篇4
在老師的壓力之下，我們一直在培養(yǎng)中考時的緊張氣氛。和著隔壁班是畢業(yè)班，和他們呆著的一年里，真是鍛煉我們這些學(xué)弟學(xué)妹的心理承受能力啊!每天像打仗一般，進進出出的人都抱著書，路過時，只能望到他們桌上那厚厚的資料，人都看不到，都在書后面擋著。我每每走到那里，總是像見了鬼一般跑掉。
中考馬上來臨，我們都擔(dān)心這幾天他們會不會廢寢忘食以至于吃不下飯，睡不著覺。但事實證明，我們錯了，徹徹底底的錯了。他們沒有一如往常的安靜，在最后的日子里，沉寂了四年的“火山們”爆發(fā)了。于是我們得出結(jié)論，他們----“瘋了”。
不是我吹牛，我是真的這么認(rèn)為的。就說星期五那一天吧，早晨一踏進學(xué)校我的第六感就告訴我，今天有點“不正常”。果然，初四的莘莘學(xué)子們，班里簡直沸騰了。早晨跑完步后，大家像往常一樣上早自習(xí)?？蓯鄣南抡n鈴響起后，樓上的同胞們突然發(fā)出了震耳欲聾的聲響，好像是在用凳子敲地板，嘴里還叫喊著什么，由于下課本來就很吵，我們也沒太在意，但是很不幸的是，之后的一上午，每下一節(jié)課，樓上，隔壁都要發(fā)出那些震耳欲聾的聲響。這下倒是也有好處，老師們總是留戀教室，下課后總是遲遲不肯離去，但老師們又不讓上課遲到，于是那些想去“c”的同學(xué)就只能一忍再忍了。這回好了，每次下課后，我們就只能看到老師的嘴在動，卻聽不到說什么，在這個時候，我們就是想發(fā)揚一下“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的精神也不可能啦!霍霍~~老師們只能無奈至極“打道回府”嘍!
不過，這種類似瘋狂的舉措真的也很恐怖。每當(dāng)“火山爆發(fā)”的時候，天花板上的吊燈也會微微的晃來晃去，尤其是第四節(jié)課，可是我們那向來面無表情，做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟荒茉賴?yán)謹(jǐn)?shù)挠H親的老班的課，樓上是變本加厲，時不時的來上一陣子，這讓我們在擔(dān)心老班"爆發(fā)"的同時，不得不時刻擔(dān)心那幾盞燈會掉下來，砸出幾條人命來。而我更多的想到了地震~~哎……
好不容易第四節(jié)課下了，我可憐的耳鼓膜啊~~~我揉著發(fā)痛的耳朵往樓下走，樓道里黑壓壓的人群，我都快喘不過氣啦!腳尖抵著腳尖，我突然一抬頭，差點嚇的昏厥過去，那些初四的莘莘學(xué)子們的校服上，各式各樣的簽名，圖畫，簡直是“色彩斑斕”啊，我看到的竟是一個黑色的骷髏!~~于是我有感而發(fā)，和朋友許下約定，明年的現(xiàn)在，我們一定還穿校服，我們穿要夏季校服，雪白的布料上寫上我大大的簽名，那才有明星的風(fēng)范呢!呵呵~不過我們滿頭白發(fā)的時候拿來看，一定是回味無窮啊!
哎，真是說不出的瘋狂，苦苦在學(xué)海中遨游了三年，也就這么幾天可以隨心所欲的“瘋”!不過為了這“大狂歡”的日子，想想也值了!年少時的輕狂嘛!
念小女子辭藻貧瘠，就寫到此了，在這里也祝愿所有迎接中考的學(xué)子們?nèi)〉眉芽?
中考的心得體會篇5
期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡?？己昧?，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅；考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必敗無疑?？己貌或湥疾缓貌粴怵H，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的'成功，不應(yīng)該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記？作業(yè)是否及時完成，獨立完成？是否主動學(xué)習(xí)，主動鉆研？是否注意答題規(guī)范，書寫整潔？
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？
三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求？是否自覺遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律？是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明？我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個方面追求完美？我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境？
同學(xué)們，奮進吧，相信我們是最棒的！
中考的心得體會篇6
暑期參加這次縣教育局組織的”陽光師訓(xùn)”培訓(xùn)，盡管非常累，但是收獲多多，有很多感受和想法給大家共同來分享。
一、提高了參加培訓(xùn)的認(rèn)識
我們參加的此次培訓(xùn)是一種脫崗培訓(xùn)，而不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)，它是在華南師大搭建了一個難得的教育空間，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能接受相關(guān)理論知識的文字圖片資料外，還可以0距離的接觸到一些名師、專家的授課，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會，共同學(xué)習(xí)，加強學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流。同時，參加培訓(xùn)的學(xué)員不但可以集中學(xué)習(xí)，而且還可以根據(jù)自己的計劃隨時進行學(xué)習(xí)。這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時，也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，掌握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會學(xué)習(xí)。所以說通過培訓(xùn)進行繼續(xù)教育是提高教師教育教學(xué)水平的一個重要途徑。
二、加強自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)水平
俗話說“活到老，學(xué)到老”，這句話對一個教師來說是很有現(xiàn)實意義的。如果我們教師僵化了自己的思想，喪失了學(xué)習(xí)的熱情，就無法成為一名合格的教師，更談不上成長為一名優(yōu)秀的人民教師。因此，教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，并且要在工作中不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓自己的知識結(jié)構(gòu)與時俱進地
得到調(diào)整和改善。現(xiàn)代社會，各種知識更新?lián)Q代快，舊知識迅速老化，新知識飛速生成。假如我們教師仍然堅持自己的傳統(tǒng)觀念，不愿意學(xué)習(xí)，勢必跟不上形勢，因而隨著新一輪課改的進行，教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
三、落實初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)要求
歷史課程的設(shè)計與實施應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在現(xiàn)階段，我國大多數(shù)的學(xué)校教育還是以傳統(tǒng)的'傳授教學(xué)為主，這在我們農(nóng)村中學(xué)中更為普遍，中學(xué)生采用的仍然是以被動接受，死記硬背為基本特點的歷史學(xué)習(xí)方式。這種注重機械記憶的學(xué)習(xí)方法，嚴(yán)重制約了學(xué)生的思維主動性、新穎性、限制了學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。這也是我們的課題研究中圍繞的中心話題。
四、轉(zhuǎn)變理念、勇于創(chuàng)新
新課標(biāo)下，要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力，體現(xiàn)了教學(xué)的階段性和過渡性，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的觀點。發(fā)揮歷史學(xué)科的特有功能。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生。
五、在教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目標(biāo)
更新教學(xué)觀念，營造良好的創(chuàng)新環(huán)境;培養(yǎng)學(xué)生的歷史興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識;善于培養(yǎng)質(zhì)疑意識，形成創(chuàng)新精神;適時運用討論法教學(xué)，提高創(chuàng)新能力。歷史新課標(biāo)強調(diào)面向全體學(xué)生，突出體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，為學(xué)生進入和適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)，為學(xué)生進一步接受高一級學(xué)校教育打下基礎(chǔ);使學(xué)生獲得基本的歷史知識與技能，培養(yǎng)良好的品德和健全的人格。
六、提高專業(yè)能力，受益匪淺
通過這次培訓(xùn)對提高教師素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多。同時，也感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，但我有想通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，一定會不斷提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平。
