通過寫讀后感，我可以更好地體會作品中的人性沖突，我們可以將心得體會分享給他人，幫助他們受益于我們的經(jīng)驗，下面是范文社小編為您分享的學員心得體會6篇，感謝您的參閱。
學員心得體會篇1
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”寶劍想要鋒利就必須從萬般打磨中形成一種新的品質(zhì)，梅花想要比其他的花更香就必須在困苦寒冷的地方開花。
軍訓如期開始。我所在的連隊被安排在遮蔽物相對較少的xx體育場進行訓練。日曬過，皮膚火辣辣的疼，我只是在休息時抹一抹額頭上的汗珠；雨淋過，衣服貼在身上陰冷冷的，我只是在回寢室后默默地把濕衣服掛上衣架；腿酸過，腳痛過，每走一步都很難受，我還是努力將每一個動作做到位……說實話，不是沒想過松懈，可在訓練場上一看到教官在偌大操場上的隊列間來回奔波指點的身影，在點評時一細細品味起指導(dǎo)員語重心長的諄諄教誨，在行進的隊列中一聽到小班長們沙啞卻底氣十足的口令，心中便又燃起了動力，抬起頭，抖擻起精神：人生中能有多少個這樣的x天呢？
剛剛從xx這一人生轉(zhuǎn)折點闖過，然后經(jīng)過暑假的韜光養(yǎng)晦，便踏入了軍訓時光。頓時，校園內(nèi)充滿了一抹抹靚麗的綠色風光，讓校園變得更添一份活力，顯得生機勃勃。可能軍訓的原本意義打磨學生，完成身份意義上的轉(zhuǎn)換吧，鍛煉我們堅定不移，執(zhí)著永恒的精神。剛開始我們只是學習一些簡單的軍事訓練，比如：站軍姿，齊步走，停止間轉(zhuǎn)法等。雖然看著簡單，但做起來確實不容易，各式各類的要求，背必須向后微張，腳與腳之間呈六十度張開，然后一站便是半個小時，穩(wěn)如泰山似的立根站在操場上，成為他人眼中的風景。而后齊步走的訓練更是讓人啼哭不已，手臂的角度與控制的力道讓人琢磨不透，與隊伍的整齊度也難以控制。但是不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？不經(jīng)歷長久的磨難怎能成材？只有磨難才會使人在真正意義上的成長！
在軍訓期間最為歡快的時光便是訓余的休息時間，我們連隊與連隊之間進行軍歌拉練和精彩的娛樂游戲，在這時大家的身體早已疲憊，所以休息時間便顯得尤為難得，大家都放開了心態(tài)，隨時準備上臺表演才藝，唱歌跳舞，武術(shù)散打都不在話下。軍訓讓同學之間的關(guān)系更加親近與自然，或許軍訓的意義之一就在于此吧！
轉(zhuǎn)眼，短暫的xx天即將過去。在這xx天中，我體會到了責任與使命，磨煉了意志，掌握了不少軍事與民防知識，感受到了團結(jié)的力量，增強了時間觀念與團隊意識，體驗了忍耐與堅持……感到自己無論是從身體上還是思想上都得到了一次鍛煉與升華。相信這次短暫的軍訓會給我留下永恒的回憶，使我受益終身！
軍訓給我?guī)淼氖斋@實在太多了。大千世界，浪里紅塵，蕓蕓眾生各以不同的方式去體驗，以不同的信念，以不同的信念充實生命，曉霜染白鬢毛時，各有感慨萬千，閑憂無數(shù)。人海闊，無日不風波，樂也罷，悲也罷，皆如白駒過隙匆匆去矣。終于，體驗者們生死一笑殊途同歸。然而，他們永遠不會忘卻那刻骨銘心的體驗。
學員心得體會篇2
“道不能坐論，德不能空談?！毙迬煹?，強師能，是教師永遠的責任。20__年10月29日我聽了梁建偉老師關(guān)于《新時期師德修養(yǎng)》的講座頗有感觸。
通過師風師德的學習，我又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)!“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”這是雨果先生曾經(jīng)說過的話。其實教師這個行業(yè)就象那默默奉獻的綠葉，學生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識，才能提出對自己更高的要求。
首先,樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛耍瑹釔蹖W生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。慈，就是對學生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關(guān)心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展?！盁釔坳P(guān)心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國、對人民、對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應(yīng)承擔的社會責任。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
其次，熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關(guān)心愛護學生。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。
反之，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導(dǎo)學生，才是教師在愛學生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
2018年全國教育大會提出“教育是國之大計，黨之大計?！蔽覍⒃诮處熯@個平凡的崗位上繼續(xù)努力，修師德強師能，實現(xiàn)自己的人生價值!
學員心得體會篇3
通過本期黨校學習，我受益頗深。這短短的一期黨校學習讓我認識到作為一名入黨積極分子，我應(yīng)當加強理論學習，真正深入學習黨的知識，提高自身的理論水平，把握時代要求，與時俱進，用馬列主義，毛澤東思想和共產(chǎn)黨理論，“三個代表”重要思想來武裝自己，進一步提高自身的政治覺悟。
黨的歷史告訴我們，中國共產(chǎn)黨所從事的是變革世界的偉大事業(yè)，更是為人民大眾的解放和幸福而努力奮斗的偉大事業(yè)。這就要求每個共產(chǎn)黨員和先進分子都應(yīng)為實現(xiàn)黨的根本宗旨——為人民服務(wù)——而奮斗。周恩來同志曾經(jīng)說過“立黨為公還是立黨為私?這是無產(chǎn)階級政黨和資產(chǎn)階級政黨的分水嶺，是真共產(chǎn)黨員和假共產(chǎn)黨員的試金石”。這段話正說明了我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，這不僅是黨的宗旨，也是共產(chǎn)黨同其他政黨的根本區(qū)別。
歷史上舉不勝舉的事實告訴我們，中國共產(chǎn)黨是全心全意為人民服務(wù)的偉大政黨。共產(chǎn)黨剛成立時，李大釗等無數(shù)共產(chǎn)黨員，為了帶領(lǐng)人民走向光明，身系牢獄，英勇就義;抗日戰(zhàn)爭和國內(nèi)革命戰(zhàn)爭中，數(shù)十萬共產(chǎn)黨人為了求得全國人民的解放，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，前仆后繼，壯烈犧牲，左權(quán)、劉胡蘭、董存瑞等就是他們中的典范。正是在這優(yōu)秀的政黨 優(yōu)秀的黨員的帶領(lǐng)下，中國人民經(jīng)過幾十年的殘酷斗爭，終于解放了全中國。中國人民從此站了起來!今天，中國共產(chǎn)黨正領(lǐng)導(dǎo)著全國人民疾馳在一條通向富強、民主、文明的大道上。
我們黨是偉大的黨，一輩輩的黨員都把一生奉獻給了人民，這正從事實上體現(xiàn)出了黨為人民服務(wù)的宗旨。我們黨一貫要求黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要淡泊名利、無私奉獻、踐行宗旨。黨員作為具有共產(chǎn)黨覺悟的先鋒戰(zhàn)士，是“具有特種性格的人，是由特殊材料制成的”。先烈們爬雪山過草地吃野菜煮皮帶，焦裕祿、孔繁森治蘭考赴阿里以身殉職，鄭培民、谷文昌“做官先做人，萬事民為先，”表現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高尚情懷。而對于共產(chǎn)黨員來說，也只有結(jié)合黨的事業(yè)，其個人價值才能得到真正的實現(xiàn)。
通過我們黨的宗旨我們可以清楚的看到黨的事業(yè)代表了最廣大人民群眾的根本利益，人民擁護黨、支持黨的事業(yè)，因而戰(zhàn)無不勝。帝國主義的堅船利炮不能征服我們，反動派的圍剿不能消滅我們，懸賞緝拿、跟蹤盯梢也不能奈何我們。我們黨在人民群眾之中，如魚得水，游刃有余，反倒在帝國主義、國內(nèi)反動派的圍剿中成長、壯大，最終取得了革命的勝利。正是所謂“水能載舟，亦能覆舟”、“得人心者得天下，失人心者失天下”，黨的每一個成員都 應(yīng)該意識到這一點，必須密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)。
作為新時期的先進青年，我深深的感到，我們在生活中應(yīng)該勤儉節(jié)約，嚴格要求;在學習上，以書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟的精神，不斷增加新的科學知識，不斷提高自己的政治理論思想，努力在建設(shè)有中國特色社會主義過程中建功立業(yè)。這不僅是一種政治責任，也是一種人生追求，是實現(xiàn)個人社會價值和人生價值的最高理想。
一個個歷史事實告誡我們一個人，只為個人或少數(shù)人的利益而斗爭、而犧牲，是最不值得的;只有為黨、為階級、為民族解放、為人類解放和社會的發(fā)展、為最廣大人民群眾的最大利益而斗爭、而犧牲，那才是最值得、最應(yīng)該的。一個具有共產(chǎn)黨覺悟的人，應(yīng)該把黨和人民的利益放在個人利益之上，大公無私，先公后私。作為一個入黨積極分子，要努力體會這一點，向前輩們學習，把一生的奮斗目標放高放遠，真正做到為人民服務(wù)，為國家服務(wù)，這才是真正光榮的一生閃光的一生。
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關(guān)于上黨課的心得體會
學員心得體會篇4
來源：中國軍網(wǎng)-解放軍報 作者：歐世金
真的，與過去不一樣了
——一位國防大學學員入學兩月后的體會
■歐世金
編者按 習主席3月23日在視察國防大學時強調(diào)：“實現(xiàn)強軍目標，建設(shè)世界一流軍隊，我軍院校建設(shè)必須有一個大的加強?！?
國防大學是我國最高軍事學府，根植于紅色井岡，傳承著紅大、抗大血脈，為黨、國家、軍隊培養(yǎng)輸送了大批優(yōu)秀人才。好作風是戰(zhàn)斗力。實現(xiàn)強軍夢，風必清、氣必正。國防大學不斷加大從嚴治教、從嚴治學、從嚴治研、從嚴治考力度，嚴格對干部的教育管理監(jiān)督，高標準抓好干部隊伍建設(shè)。學員學習的過程就是思想提純、靈魂回爐的過程。今天我們刊登該校指揮員班6隊學員歐世金的這篇學習體會，既是一份生動的黨員思想?yún)R報，也是國防大學新校風新教風新學風的直觀反映。
3月8日，我走進國防大學，上指揮員班（全稱為第46期領(lǐng)導(dǎo)管理與指揮培訓班）。兩個多月時間里，多次遇到單位同事、部隊戰(zhàn)友和地方親朋問我同一個問題：學習抓得緊不緊？管理嚴不嚴？喝不喝酒了……我總是急切地告訴他們：現(xiàn)在什么時候了？還敢喝酒？還敢拿禁令不當回事？聽口氣，感覺他們將信將疑，我趕緊又說：“真的，真的，與過去真的不一樣了！”
一開學，學校就保持高壓態(tài)勢，讓學員感到“壓力山大”。
3月11日，國防大學舉行2016年春季開學典禮。政委劉亞洲主持，校長張仕波作動員講話。張校長傳達軍委首長的一段講話，在學員中引起強烈反響：吃吃喝喝不是小節(jié)和一般的生活問題，而是政治紀律問題、聽不聽指揮的問題，如果明顯違反規(guī)定，這個干部就不值得培養(yǎng)，應(yīng)該被退學。
張校長在講話中強調(diào)，全面落實從嚴治校規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學員管理規(guī)定，嚴禁請吃吃請，嚴禁送禮收禮，嚴禁不假外出……要自覺當好普通學員、普通黨員和普通一兵，任何人都不得搞特殊。
有人會說，前幾年這類的話沒少聽過，這類的規(guī)定沒少見過，管用嗎？事實證明，真管用！因為，黨的十八大特別是古田全軍政工會召開以來，人民軍隊正風反腐、重整行裝再出發(fā)！
“現(xiàn)在還張羅用公款、公車請吃吃請，就是刀口舔血，自毀前程?！甭?lián)合指揮與參謀學院院長劉秦川語氣嚴厲。他舉例講了去年幾名學員違反規(guī)定受到處理的深刻教訓，令人警醒。
學校在變，學員在變，許多情況與過去確實不一樣，我和同學們有親身感受。
學校召開開學典禮動員大會，全程不超過半小時，簡樸高效。按常規(guī)，面對來自全軍的數(shù)百名中高級干部學員，首長訓話一兩個小時并不為過。
教學安排特別精心。上大課、討論交流、實踐活動，形式多樣。還有，周一晚上的選修課、周四晚上的“戰(zhàn)爭影視廳”以及周五學術(shù)報告和周六講壇，學習內(nèi)容多，知識含量大，教學轉(zhuǎn)換節(jié)奏快。學員上完大課，還要趕緊讀輔導(dǎo)教材，或到圖書館查閱資料。學校規(guī)定有10%的不及格率，這些學員不能取得畢業(yè)證，這讓不少人著急！入學兩個月來，基本上白天晚上都忙于讀書學習，總覺得時間不夠用。
教員教學特別用心。校領(lǐng)導(dǎo)、將軍授課成常態(tài)。課堂上，專家教授們滔滔不絕，旁征博引，胸有全局，視野開闊，思想解放，導(dǎo)向鮮明。有時僅用一兩個小時既要講清一個領(lǐng)域的知識脈絡(luò)、要點、概念，又要抓住學員們的興趣點，難度極高。學員反映，國防大學不愧為鑄將育人平臺和國家重點智庫，能在這里學習，十分有幸。
一些良好習慣在學員中形成：上課、集會不帶水杯、不帶手機；外出打的、坐公交、坐地鐵；討論發(fā)言，大多脫稿講，講真話講實話講有用的話。
三號哨是學員出入國防大學教學區(qū)的主要崗哨，哨兵個個不講情面，令學員望而生畏。我們班有一位同學，有次周末歸隊過三號哨時，離規(guī)定收假時間只差幾分鐘了，好險！他說，真著急呀，一路身上直冒汗。不是他膽小，而是開學以來，有的學員已栽在了三號哨：不僅要被登記通報，還要學員隊領(lǐng)導(dǎo)寫清理由、簽名上報。事兒不大，人丟不起。
體能訓練是學校的一道風景，但我更愿意將它理解成是一種精神和意志的修煉。除了每周兩次集體出早操外，學員對體能訓練抓得特別緊，一有時間就跑步、爬山。我的班長是位將軍、武警某總隊的司令員，50多歲了，幾乎每天要跑一趟3公里。我們班有一位正師職學員，周末一口氣跑了14公里。受同學們感染，我雖然多年沒有跑過3公里，現(xiàn)在也練到合格標準了。
最難過的還是人情關(guān)。學員中有我認識多年的老戰(zhàn)友，也有我采訪過的部隊領(lǐng)導(dǎo)，大家有緣相會在國防大學，非常難得。按常理，請他們吃頓飯喝杯酒，盡個地主之誼，不算過分。學校的規(guī)矩是高壓線，咱不違反，個人掏錢請客總可以吧。沒想到的是，我觀察了一段時間，私人宴請也很少有人搞。我與同學們談起這件事時，他們都說：其實大家的心情都一樣，現(xiàn)在新風正氣形成了，大家就自然理解了、習慣受用了，沒有什么難為情的。聽他們這樣一說，我的心里一下也釋然了。
最近，我一直在思考一個問題：為什么我們這些學員精神狀態(tài)不錯、好學習守規(guī)矩，除了大環(huán)境外，還有兩點源于我們的內(nèi)生動力，一是我們是好風氣新體制的受益者，同時也想爭做好風氣新體制的貢獻者；二是幾百名高級干部在一起學習生活，組成了最大的“集體干部部”，每個人都在考察別人也在接受著別人的考察，誰還能掉以輕心？
變了，真的與過去不一樣了！雖然路還長，但我們充滿信心：海晏河清為時不遠，改革強軍可期必成。
（《解放軍報》2016年05月10日 04版）
學員心得體會篇5
這次參加“國培計劃”的網(wǎng)絡(luò)培訓學習，覺得受益匪淺，對于現(xiàn)代信息技術(shù)與學科整合的理念得到了深刻的認識和理解，也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。以下是本次培訓的心得體會。
一、更新教育教學觀念
信息技術(shù)與學科教學的有機整合，是基礎(chǔ)教育的改革方向。怎樣將信息技術(shù)與學科教學有機的整合在一起，是近年來一直在探索的課題。現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的應(yīng)用具有深遠的意義。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革，而這種變革重要的不在于形式和手段，而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)代教育課程學習就是引導(dǎo)教師把先進的教學方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合，并貫穿于學科教學的全過程。信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段，更重要的是一種學習方式，信息技術(shù)既是學習的對象，更是一種學習的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。因此，在進行信息技術(shù)與學科整合設(shè)計的時候，盡可能多的為學生的學習提供更多的學習資源，以促進學生利用資源進行學習；要為學生的積極主動參與學習創(chuàng)造更多的條件和機會。使他們能夠通過主動參與、學會學習、得到發(fā)展。
二、改變了學生的學習方式
引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變角色，改變教學方式，從而改變學生過去單一、被動的.學習方式，建立和形成發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導(dǎo)下主動的富有個性的學習，使學生的學習方式由傳統(tǒng)的接受式學習向主動、探究、合作性學習轉(zhuǎn)變。學生可以在網(wǎng)絡(luò)寬廣的天地中自主探究，體會到學習的樂趣。學習不再是被動地接受，不再是負擔，而是一件快樂的事情，為學生的終身學習奠定了良好的習慣和情感基礎(chǔ)。
在信息技術(shù)輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學，提高我們的教學質(zhì)量。
學員心得體會篇6
初中生活轉(zhuǎn)眼就過去了，步入高中的開始，我們便開始了軍訓生活。
在這個不冷不熱的天氣中，十幾位教官激情澎湃，同學們也都做好了軍訓的準備工作。開幕式的隆重莊嚴，教官們的響亮的口號聲回響在我們的耳邊，幾十分鐘過后，教官們便開始了今天的軍訓生活，同學們也都準備充分。教官們開始了對我們的訓練，我們開始訓練的一系列動作中，讓我記憶猶深的動作是轉(zhuǎn)體動作，當教官大聲喊出向左轉(zhuǎn)時，有的同學總會不經(jīng)意間轉(zhuǎn)向了右邊，我想應(yīng)該是第一次緊張所導(dǎo)致的吧。
當教官發(fā)現(xiàn)了這些錯誤時，便讓這位同學立即報告并說出自己的姓名，當我聽到那一聲一聲的報告和姓名時，心里難免會有一些小緊張，生怕自己也會出錯便小心翼翼地做好每個軍姿，減少不必要的錯誤，因此今天的我沒有說出一個報告聲，上午的訓練過后，我發(fā)現(xiàn)自己的肩部，我的手臂有一些酸痛，但教官說這些酸痛是在所難免的。
下午走路訓練也讓教官有一點失望，有的人步長過遠，有的人跨的近，差距在此拉開，導(dǎo)致隊伍參差不齊，在這時教官便讓我們重新再來一回，糾正了我們的一些錯誤，使得我們做得越來越好。我相信在未來的幾天，我們會更加努力地訓練，圓滿完成各項軍事訓練，給學校，教官、老師和父母上交一份滿意的答卷。
