寫(xiě)心得體會(huì)是將內(nèi)心真實(shí)感受通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)的一種方式，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以培養(yǎng)自己的觀察細(xì)節(jié)的能力，使文章更加生動(dòng)有趣，范文社小編今天就為您帶來(lái)了暑假工的體會(huì)心得參考8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
暑假工的體會(huì)心得篇1
孔子日：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。這句話(huà)，肯定了教師身教的重要性。通過(guò)每學(xué)年為期一周的師德培訓(xùn)，讓我又一次感受到，教師的思想、道德，以及儀態(tài)和行為等方面，在班級(jí)管理和教育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。因?yàn)榻處熓菍W(xué)生心目中最崇高，最有威信的榜樣。
師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
正如清華大學(xué)趙謙翔老師所說(shuō)的，教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)親其師，從而信其道，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。愛(ài)學(xué)生，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)，這確實(shí)是我們應(yīng)該常常思考的問(wèn)題。近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是制造自卑者的教師。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
教書(shū)育人是教師的神圣使命。教書(shū)是途徑，育人是目的`，教書(shū)育人是教師為塑造健康學(xué)生人格而展示自身人格的根本途徑，是人民教師的核心內(nèi)容，是教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)、全心全意為人民服務(wù)的具體表現(xiàn)。傳統(tǒng)意義的傳道、授業(yè)、解惑是對(duì)為師者業(yè)務(wù)職能的概括，今天教師的角色正在發(fā)生變化，從傳道者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識(shí)的引路人，從解惑者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的啟發(fā)人，從授業(yè)者轉(zhuǎn)向解決問(wèn)題的參與人。
暑假工的體會(huì)心得篇2
緊張而又充實(shí)的培訓(xùn)不知不覺(jué)已經(jīng)結(jié)束了，在這里我們正在實(shí)現(xiàn)著由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹牡谝徊健Ｃ恳晃粚W(xué)員的內(nèi)心都充滿(mǎn)著實(shí)現(xiàn)心愿的興奮和對(duì)新工作到來(lái)的惴惴不安，而我們也能在專(zhuān)家老師們的眼中感受到殷切的希望。每一場(chǎng)的講座都伴隨著掌聲開(kāi)始，因?yàn)槲覀冎烂恳淮蔚拈_(kāi)始都意味著我們將有新的成長(zhǎng)和收獲，每一次的結(jié)束都以掌聲收尾，因?yàn)槲覀儽焕蠋焸兊木窈蛢?nèi)涵所深深的折服。
在xx局長(zhǎng)的介紹中，我認(rèn)識(shí)到了xx教育的名片“多彩教育”，而齊華老師則使我更加深刻地體會(huì)到了“多彩教育”的內(nèi)涵。多彩教育是響應(yīng)新課改而應(yīng)運(yùn)而生的，新課改下的教育必然是鮮活而又充滿(mǎn)張力的，它不同于傳統(tǒng)教育的填鴨式、題海戰(zhàn)術(shù)、一言堂等形式，更多的則是側(cè)重多元共生，和而不同。我所感受到的多彩教育就是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，而老師則是起著主導(dǎo)作用，它貼近我們的生活，讓我們以學(xué)生為中心，尊重每一位學(xué)生，讓所有的孩子都能夠發(fā)展所長(zhǎng)，讓他們處在一個(gè)良性生態(tài)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)中，從而可以保證我們培養(yǎng)出來(lái)的不是只會(huì)死搬硬套的“機(jī)器人”而是個(gè)性鮮明的個(gè)體。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。這是xx老師給我的深刻印象。在她的講座中，不止一次的提到了讀書(shū)所帶來(lái)的益處，她認(rèn)為正是多讀書(shū)讀好書(shū)才能讓一個(gè)人的談吐變得有涵養(yǎng)，讓一個(gè)人的氣質(zhì)變得優(yōu)雅，讓一個(gè)人的行為變得得體。作為一名老師，我們不能停下的是手中的筆，我們不能離開(kāi)的是眼里的書(shū)，只有在不斷地學(xué)習(xí)中我們才能扎實(shí)根基補(bǔ)長(zhǎng)去短，雖說(shuō)并不是每個(gè)老師都可以做到通今博古，但是我們卻可以通過(guò)讀書(shū)通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己的見(jiàn)識(shí)得到增長(zhǎng)，讓自己的內(nèi)涵得到增強(qiáng)。學(xué)高為師正是說(shuō)明了對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)是多么的重要。
作為一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生，雖然我有幸考入xx區(qū)，但是我深知我所擁有的僅僅是在學(xué)校學(xué)到的理論，而對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，光有理論不過(guò)是紙上談兵，真正能讓我們做好工作的其實(shí)來(lái)源于實(shí)踐。正如胡建玲老師所說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)由平面到立體，由理論到實(shí)踐。作為新手，這恰恰是我們最缺乏也是最需要的，這就需要我們將學(xué)過(guò)的知識(shí)活學(xué)活用到具體的教學(xué)中，比如教育理論要求我們平等對(duì)待每一位學(xué)生，但實(shí)際情況是孩子們的發(fā)展是參差不齊的，面對(duì)這種狀況如何真正的做到公平公正才是我們最需要思考的，而在教學(xué)中我們才能夠在一次次的思考實(shí)踐中找到正確而又妥當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>
對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)備課是上好課的基礎(chǔ)，而反思則是老師成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在楊紅梅老師的講座中，我第一次認(rèn)識(shí)到了博客對(duì)于教師成長(zhǎng)工作推進(jìn)的重要性，楊老師不僅教會(huì)我們使用博客的方法，更向我們傳遞了教學(xué)反思的重要意義。通過(guò)博客反思我們不僅能夠記錄工作的心得體會(huì)還可以記錄自己的心路歷程，在這里我們可以和許多的同事領(lǐng)導(dǎo)交流成長(zhǎng)，看看他們的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自己的教學(xué)獲得新的收獲。博客反思是促進(jìn)老師成長(zhǎng)的新方法，也是推進(jìn)老師工作的得力助手，作為新時(shí)代的老師，我們不僅要有新的觀念還要學(xué)會(huì)新的方式。
每一位來(lái)到這里的學(xué)員都是懷揣著夢(mèng)想，我們都渴望在xx這片沃土貢獻(xiàn)自己的力量，期望有一天自己的付出能夠開(kāi)花結(jié)果碩實(shí)累累，為了無(wú)愧于教師這個(gè)行業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)，我們會(huì)不斷努力，做優(yōu)秀的自己，做成長(zhǎng)最快的老師!
暑假工的體會(huì)心得篇3
為更好地進(jìn)行家校溝通，學(xué)校組織“百名教師訪(fǎng)千家”的活動(dòng)，給眾多家庭送去了溫暖，同時(shí)也促進(jìn)了家校聯(lián)系。作為其中的一員，我也收獲頗多。
琥珀名城小學(xué)因?yàn)榈靥幒戏适械某青l(xiāng)結(jié)合部，所以生源比較復(fù)雜。較大部分的孩子是合肥新市民，其中還有部分留守兒童，外加家長(zhǎng)學(xué)歷水平整體不高，從而削弱了家庭教育的力量。還有些孩子因?yàn)楦改阜泵?，由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛(ài)，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。
面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我有針對(duì)性的選擇了幾位學(xué)生家庭進(jìn)行訪(fǎng)談。我希望通過(guò)家訪(fǎng)能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議。在這次的家訪(fǎng)活動(dòng)中我也收獲頗多。
首先，這一次的家訪(fǎng)，讓我對(duì)一些家庭有了更細(xì)致的了解，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，家訪(fǎng)對(duì)以后的工作將起到積極的作用。
其次，甲方讓我看到了一部分家長(zhǎng)忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒(méi)辦法選擇家長(zhǎng)，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長(zhǎng)都反映：老師說(shuō)的'，孩子會(huì)聽(tīng)進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話(huà)，老師感受到了自己的價(jià)值。
最后，這次家訪(fǎng)感受頗深的是很多家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái)，都非常熱情，他們覺(jué)得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來(lái)自己并不是一個(gè)被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無(wú)的，所以只要我們?cè)诤⒆有闹腥鱿路N子，必然會(huì)生根發(fā)芽。
暑假工的體會(huì)心得篇4
經(jīng)過(guò)將近一個(gè)月的籌備工作，終于迎來(lái)了我愛(ài)心二號(hào)團(tuán)的韶關(guān)乳源三下鄉(xiāng)活動(dòng)，但我卻怎么也高興不起來(lái)！雖然說(shuō)我是這次三下鄉(xiāng)的負(fù)責(zé)人，自然也要承受一定的壓力，縱然我自認(rèn)為自己能承受較大的壓力，但在這個(gè)三下鄉(xiāng)的籌備期間，總會(huì)在自己的心里形成一個(gè)疙瘩，時(shí)刻都不能忘卻！
凌晨一點(diǎn)多，我醒了，看到宿舍的成員還在玩電腦，我也有幾分無(wú)奈，如果我不去參加這個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)的話(huà)，我想我也和大家一樣還沒(méi)睡覺(jué)吧！
凌晨三點(diǎn)多，我又醒了，這次是因?yàn)槲米樱娴聂[不明白，以為要三下鄉(xiāng)，昨晚我把蚊帳扎得特結(jié)實(shí)，蚊子怎么還會(huì)跑進(jìn)來(lái)？難道想趕在我去三下鄉(xiāng)前飽吃一頓？
凌晨五點(diǎn)，我再次醒來(lái)，或許，自己真的太在乎這個(gè)三下鄉(xiāng)的成敗了吧！想著離自己昨晚設(shè)置的鬧鐘五點(diǎn)四十還有四十分鐘的時(shí)間，于是我強(qiáng)制自己繼續(xù)睡去！但是二十分鐘后，我再次醒來(lái)，但這次我沒(méi)有選擇繼續(xù)強(qiáng)制睡去！我索性起床，搞好自己的個(gè)人衛(wèi)生，順便打開(kāi)了自己的電腦，查詢(xún)今天廣州和韶關(guān)乳源的天氣情況，其實(shí)一直以來(lái)，我都在關(guān)注廣州和韶關(guān)乳源在計(jì)劃的三下鄉(xiāng)三天期間的天氣情況，但是總是帶給人失望的消息！不是陣雨就是中雨、大雨，甚至暴雨，果然，今天也不例外，廣州還是大雨，韶關(guān)乳源還是中雨轉(zhuǎn)大雨！昨晚為了堅(jiān)定社團(tuán)成員三下鄉(xiāng)的決心，我就說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“明天的三下鄉(xiāng)，風(fēng)雨無(wú)阻！”今天，我依然還會(huì)堅(jiān)持！慶幸，我起床的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有下雨，幫忙去師弟那拎好行李，集合校本部的三下鄉(xiāng)，整裝待發(fā)！
6：30，我們登上了今天的第一班公交車(chē)425，儼然，公交車(chē)被塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的，就連司機(jī)都有點(diǎn)不耐煩了！下了425，到了228總站，就在說(shuō)笑之間我們錯(cuò)過(guò)了兩輛，不知是因?yàn)樾欣疃嗟脑?，司機(jī)不讓我們上，還是無(wú)心的！但我還真有點(diǎn)心急了！畢竟8：16分的火車(chē)我們還得抓緊時(shí)間趕，畢竟火車(chē)是不等人的！6：57，我們上車(chē)了，我也輕松多了，后來(lái)看到有三位老人上車(chē)了，我被許許多多的行李包圍著，顯然沒(méi)辦法讓座，但是社團(tuán)居然沒(méi)人讓座位，而且社團(tuán)的部分成員都是帶著“廣州志愿者”的帽子的，當(dāng)時(shí)我很很生氣，同時(shí)也很失望，本想對(duì)大家喊讓座的，但是我沒(méi)那樣做，因?yàn)槲抑滥菢哟蠹視?huì)很沒(méi)面子！
到達(dá)廣州火車(chē)站已經(jīng)是7：50了，集中南校區(qū)的三下鄉(xiāng)人員，因?yàn)楹蜍?chē)室人多，我索性叫大家直接上車(chē)，等到八點(diǎn)幾分，見(jiàn)到中門(mén)這么多人排隊(duì)上車(chē)，我急了！問(wèn)過(guò)檢票的工作人員，他說(shuō)排隊(duì)的這些都是k9050次車(chē)的人，我真的有點(diǎn)后悔沒(méi)帶大家去候車(chē)室，畢竟那樣上車(chē)的話(huà)，沒(méi)這么大的擔(dān)心！八點(diǎn)二十幾分，終于，通道打開(kāi)了，大家蜂擁而進(jìn)，終于上了火車(chē)！這是列雙層的火車(chē)，自己還是第一次座！開(kāi)車(chē)時(shí)間大概是8：40分，和準(zhǔn)點(diǎn)的8：26開(kāi)晚了一點(diǎn)！
火車(chē)上，大家歡聲笑語(yǔ)，氣氛很和諧，南校區(qū)的和本部的社團(tuán)成員都能很好的聊在一起，我很高興！剛開(kāi)車(chē)不久，廣州就下起了雨，真的覺(jué)得我們好幸運(yùn)！后來(lái)一位老婆婆說(shuō)：“這么多年輕人在這里，怎么不唱歌來(lái)聽(tīng)聽(tīng)呢？”于是，愉快的歌聲響起！兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，對(duì)于我這個(gè)坐過(guò)多次長(zhǎng)途火車(chē)的人來(lái)說(shuō)，顯然算不了什么！
很快，韶關(guān)東站就到了，出了站，韶關(guān)東已經(jīng)下起了較大的雨了！我趕緊和伙娣去找司機(jī)，慶幸，很快我們就找到了！車(chē)上的座位只有二十五個(gè)，那就意味著我們五個(gè)人要擠著坐在一起！雖然有點(diǎn)辛苦，但還是值得的！到了乳源，那邊的山路很崎嶇，但是空氣很清新，風(fēng)景也很美，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)都在沉浸在這種迷人的風(fēng)景中！那里的山腰上被霧氣所覆蓋，但是山尖卻被凸顯出來(lái)，有種仙境的感覺(jué)，道路是沿著山腰盤(pán)旋而上的，山下是一個(gè)個(gè)美麗的湖泊，湖泊中間還能見(jiàn)到小島，在蒸汽的繚繞下，顯得更加詩(shī)情畫(huà)意！很多隊(duì)員冒著雨水，打開(kāi)窗子，進(jìn)行拍照，希望能留下這美好的一刻！
真正到達(dá)惜今希望小學(xué)已經(jīng)近兩點(diǎn)了，看到學(xué)校的師生是那么熱情，好多同學(xué)都圍在圍欄上迎接我們，雖然有點(diǎn)害羞，但那種熱情我們都能感受得到！叫大家放好了行李，我就和團(tuán)長(zhǎng)、潤(rùn)泉一起隨校長(zhǎng)去了辦公室，并商量好了下午的行程安排！原定于下午惜今希望小學(xué)的六一兒童節(jié)文藝匯演因下雨取消了！我們商定做一個(gè)針對(duì)附近居民的生活狀況的問(wèn)卷調(diào)查。隊(duì)員稍作休整后，我們分三隊(duì)出發(fā)，每隊(duì)分三組，每組都由校方派同學(xué)帶路去進(jìn)行我們的問(wèn)卷調(diào)查！
我是第二隊(duì)第五組的，雖然我是本次三下鄉(xiāng)的負(fù)責(zé)人，但是我在問(wèn)卷調(diào)查的時(shí)候，只是扮演者監(jiān)督的角色。一段看上去并不長(zhǎng)的路，我們卻走了二十多分鐘。第一家我們是調(diào)查了吳秀遠(yuǎn)（帶我們來(lái)的小學(xué)生）的家，由于她媽媽沒(méi)上過(guò)學(xué)，由我們針對(duì)問(wèn)卷問(wèn)問(wèn)題，她媽媽作答。據(jù)了解，她家有四個(gè)小孩，最大的16歲，最小的讀五年級(jí)，以種玉米、煙草為生。家里住的是土房子，因?yàn)槌?jīng)還被計(jì)生辦的人拆過(guò)，現(xiàn)在還有一個(gè)小孩沒(méi)能上戶(hù)口。吃的米是需要去鎮(zhèn)上買(mǎi)的。丈夫平時(shí)就幫人做做零工，干農(nóng)活。其實(shí)她每天都沒(méi)得歇息的，但是生活還是得不到改善，她最大的希望就是小孩能好好讀書(shū)，將來(lái)能有所成就，對(duì)于生活，她似乎沒(méi)有什么奢求，對(duì)于政府，她只希望政府能讓自己的小孩上戶(hù)口，不再拆那些超生家庭的房子就行了。村里的許多人都去忙農(nóng)活了，我們只調(diào)查了幾家，但幾個(gè)家庭的基本狀況都是非常的相似，屢屢提到計(jì)劃生育這個(gè)方面，或許這個(gè)問(wèn)題也成了影響自己生活水平的一個(gè)很重要的方面，政府的在這方面采取的措施確實(shí)有很多不當(dāng)?shù)牡胤?，但是，民眾的?jì)劃生育的理念還沒(méi)有完全形成！或許，政府真的應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃生育的宣傳力度，而不是依靠暴力拆房子來(lái)強(qiáng)制性地制止。后來(lái)我們調(diào)查完整個(gè)村莊后，我們組員和吳秀遠(yuǎn)聊了起來(lái)，她是一個(gè)非常靦腆的女孩，讀六年級(jí)，她說(shuō)她很想上大學(xué)，她的理想是做一名護(hù)士，而且家里也很支持，她媽媽對(duì)她說(shuō)，只要她能考上，一定讓她讀書(shū)！這點(diǎn)我倒很欣慰，在這種生活狀況下，她的父母能有這種見(jiàn)解，我覺(jué)得難能可貴！
五點(diǎn)半，我們返回了學(xué)校，其實(shí)那時(shí)候大家都餓扁了，慶幸還有隊(duì)友帶回了農(nóng)民送的干薯?xiàng)l，其實(shí)這里的農(nóng)民都太熱情了，那一整袋干薯?xiàng)l都是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民硬塞給隊(duì)友的！我為這里純樸的民風(fēng)而嘆服！其他隊(duì)員也基本上回來(lái)了，有的在和小朋友打籃球、乒乓球。六點(diǎn)，我們開(kāi)始了吃晚飯，由于我們的三下鄉(xiāng)的內(nèi)容安排的很緊湊，所以我們的飯菜都由學(xué)校的職工代做了！我們和學(xué)生的吃飯是分開(kāi)的，我看到隊(duì)員端來(lái)的菜上上面夾雜著許許多多的肉，后來(lái)我有和老師提議，減少肉的分量，增加青菜的分量，因?yàn)樵谶@種艱苦的環(huán)境下，老師還讓我們吃得這么好，我們實(shí)在過(guò)意不去！但是后來(lái)老師的話(huà)，讓我很吃驚！“其實(shí)，在這里買(mǎi)肉比買(mǎi)青菜還方便，買(mǎi)青菜要到大橋鎮(zhèn)才會(huì)有，但買(mǎi)青菜，附近就有得買(mǎi)！因?yàn)楦浇霓r(nóng)民都沒(méi)得青菜賣(mài)！”既然這樣我們也就不好堅(jiān)持了。吃完晚飯，很多小朋友在耍功夫，我也趕過(guò)去湊湊熱鬧，或許自己還有點(diǎn)拳腳功夫吧，所以很快招來(lái)了許多小朋友的觀看，教他們踢腿、翻跟斗、雙手倒立！直到后來(lái)的31號(hào)我們要走的那天中午，我驚人的發(fā)現(xiàn)，那些小孩連倒立這么難的動(dòng)作，都在短時(shí)間內(nèi)快學(xué)會(huì)了！
晚上，七點(diǎn)鐘了，按三下鄉(xiāng)的策劃書(shū)，我們應(yīng)該要在7：30~9：30進(jìn)行三下鄉(xiāng)的交流會(huì)了，將邀請(qǐng)部分老師參加。但是實(shí)際上我們進(jìn)行的內(nèi)容也只有一個(gè)關(guān)于“居民生活狀況”和一個(gè)關(guān)于“教師隊(duì)伍狀況”的問(wèn)卷調(diào)查，況且針對(duì)居民的調(diào)查量也只有28份，針對(duì)老師調(diào)查量也只有14份，這個(gè)會(huì)議怎么開(kāi)，和老師怎樣進(jìn)行這個(gè)交流會(huì)議呢？我還真有點(diǎn)摸不準(zhǔn)方向！和團(tuán)長(zhǎng)商量了下，但是也沒(méi)什么結(jié)果，離開(kāi)會(huì)還有xx年冰凍，水管破裂，修復(fù)都是非常難的。”雖然隊(duì)員的這個(gè)問(wèn)題和老師無(wú)關(guān)，但是我為隊(duì)員能提出這樣的問(wèn)題感到欣慰，至少大家都在思考走訪(fǎng)了解到的一些居民的實(shí)際生活狀況。
針對(duì)一些年輕的教師在此教學(xué)，我問(wèn)道他們是什么感受？一位叫譚景明的老師回答說(shuō)：“我參加工作已經(jīng)十多年了，年輕的時(shí)候像許多人一樣都有過(guò)一片雄心壯志，但畢業(yè)以后一直都工作在山區(qū)，而且工作第一年只教兩個(gè)學(xué)生，在那里語(yǔ)言不通，那時(shí)候?qū)τ谖磥?lái)，自己的腦海是一片空白，但后來(lái)一直都堅(jiān)守在山區(qū)的教學(xué)上，由于自己還年輕，對(duì)待這種條件下的艱苦教學(xué)也覺(jué)得沒(méi)什么了。這里的學(xué)生純潔，自己只是和哲理所有的老師一樣盡自己最大的努力教學(xué)罷了！”后來(lái)他說(shuō)的一句話(huà)，令所有的人都很感動(dòng)，“其實(shí)老師不是靠水平，而是靠態(tài)度，態(tài)度好，你的學(xué)生也就會(huì)好！”這樣的老師讓我們敬佩不已！
針對(duì)學(xué)生輟學(xué)的情況，有隊(duì)員這樣問(wèn)：“老師是如何防止學(xué)生輟學(xué)的？”有老師說(shuō)：“其實(shí)，輟學(xué)在惜今來(lái)說(shuō)是一件很平常的事情，盡管我們老師有做過(guò)很多思想工作，但是很多當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民就是不重視自己小孩的學(xué)業(yè)，很多學(xué)生都是因?yàn)樽罱鼛啄暾馐芰藢W(xué)費(fèi)才來(lái)上學(xué)的，但偶爾在收玉米或者煙草的時(shí)候，他們就有一部分同學(xué)不來(lái)上課了，如果我們老師第二天問(wèn)起同學(xué)為什么不來(lái)上課時(shí)，同學(xué)會(huì)說(shuō)，是我爸爸說(shuō)自家要忙農(nóng)活，不讓我來(lái)上課的。我們也只能做點(diǎn)思想工作罷了，你們來(lái)的時(shí)間短，并沒(méi)有了解到這里的實(shí)際情況而已，如果你們?cè)谶@里呆的時(shí)間長(zhǎng)了，你們也就會(huì)習(xí)慣了?！被蛟S，這并不是某個(gè)人的錯(cuò)，而是政府對(duì)缺少對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的正確引導(dǎo)罷了！
針對(duì)某些中心小學(xué)三年級(jí)以上都設(shè)立了英語(yǔ)課，而惜今希望小學(xué)沒(méi)有設(shè)置這門(mén)課程，隊(duì)員問(wèn)惜今為什么沒(méi)有設(shè)置這門(mén)課程？但不擔(dān)心學(xué)生上初中后他的英語(yǔ)會(huì)落后其他人一個(gè)等次？夏老師說(shuō)：“其實(shí)，我兩年前從韶關(guān)學(xué)院畢業(yè)后來(lái)此當(dāng)老師就是以英語(yǔ)專(zhuān)職教師應(yīng)聘的，但是由于這里的師資力量有限，而自己一個(gè)人并不能獨(dú)立承擔(dān)這個(gè)英語(yǔ)課程的教學(xué)，所以一直沒(méi)有開(kāi)設(shè)這個(gè)課程，但每天放學(xué)后自己一直有對(duì)那些喜歡英語(yǔ)，勤奮上進(jìn)的同學(xué)‘開(kāi)小灶’！”隊(duì)員從那些小學(xué)生那里了解到，夏老師一直是小學(xué)生中最美、最受尊敬的老師，而且語(yǔ)文一直都教的很棒！
時(shí)間過(guò)得很快，一晃就是兩個(gè)鐘頭過(guò)去了，隊(duì)員們的提問(wèn)還有很多，但為了老師們的休息，不得不將三下鄉(xiāng)成員與老師的交流會(huì)結(jié)束了！隊(duì)友的提問(wèn)很多，但是有的提問(wèn)還是很有深度的，但是很多問(wèn)題卻只是停留在表面。作為一個(gè)大學(xué)生，看問(wèn)題往往不能只停留在它的表面，往往要深入分析問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，這才是進(jìn)步，如果僅僅只是停留在事務(wù)的表面，那么你永遠(yuǎn)都得不到成長(zhǎng)，曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)曾子墨主持的一個(gè)節(jié)目《社會(huì)能見(jiàn)度》，看的不多，但很有深度！可能大家的社會(huì)經(jīng)歷相對(duì)來(lái)說(shuō)還是較少吧！但相信這個(gè)三下鄉(xiāng)的交流會(huì)進(jìn)行下來(lái)，沒(méi)有人再懷疑它是否有意義！
準(zhǔn)備進(jìn)宿舍時(shí)已經(jīng)進(jìn)十點(diǎn)了，我看到上樓的樓道間一塊黑板上了一段話(huà)，其大致內(nèi)容為：“廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院愛(ài)心二號(hào)團(tuán)的哥哥姐姐們：你好，要你們和我們住在這樣的宿舍里，委屈你們了，請(qǐng)見(jiàn)諒！”，下面的落款是“內(nèi)宿生”，我的心中有種說(shuō)不出的滋味！當(dāng)時(shí)很想在下面寫(xiě)點(diǎn)什么的，但是最終還是不知道些什么好…
回到宿舍，我見(jiàn)到小朋友們都沒(méi)睡著，還都興致勃勃地和隊(duì)員們交談著呢！或許，我們的到來(lái)，給了他們?cè)S許多多的樂(lè)趣，但愿這種樂(lè)趣不會(huì)隨著我們的走遠(yuǎn)而消逝！
搞完洗漱，已近很晚了，一整天的行程也很累了！很快進(jìn)入了沉睡，希望明天的內(nèi)容將更加值得留戀！
暑假工的體會(huì)心得篇5
一、知識(shí)涉及面廣，通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)自身素質(zhì)。
這次培訓(xùn)課程設(shè)置內(nèi)容非常豐富，如宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)分析，公務(wù)禮儀講座，社會(huì)保障講座等等，對(duì)于我們的生活和工作都非常實(shí)用；在課程形式的設(shè)置上也體現(xiàn)出組織以及黨校老師們的關(guān)懷以及重視，教學(xué)方式多樣化，從理論學(xué)習(xí)到中山小鎮(zhèn)實(shí)地參觀調(diào)研，從老師講解到全體學(xué)員參與的情景模擬，讓我們真正開(kāi)闊了視野，填補(bǔ)了知識(shí)空白。通過(guò)理論與實(shí)踐的相互融合，第一，進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及權(quán)力觀、地位觀、利益觀。守得住清苦，耐得住寂寞，擋得住誘惑，頂?shù)米毫?，把從事艱苦工作的經(jīng)歷作為磨練自己提高自己的過(guò)程；第二，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心。始終保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)；第三要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。敢于講真話(huà)講公道話(huà)，敢于得罪人，要時(shí)刻警醒自己，嚴(yán)格自律，防微杜漸，增強(qiáng)拒腐防變的能力。
二、拓寬思路，樹(shù)立創(chuàng)新精神。
此次去中山黃圃鎮(zhèn)實(shí)地參觀調(diào)研，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)情景模擬，切實(shí)地感受到青年干部創(chuàng)造性思維對(duì)處理復(fù)雜多變的疑難問(wèn)題時(shí)的作用。回顧以前，我只是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排開(kāi)展工作，按部就班；而現(xiàn)在，我充分認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)新時(shí)代的年輕干部，必須建立創(chuàng)新的意識(shí)，跳出固有的思維模式，要有敢想，敢闖，敢為天下先的理念。展望未來(lái)，我必須根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要，及時(shí)調(diào)整自己的思想觀念，思維方式和工作方法，以積極主動(dòng)的姿態(tài)適應(yīng)新形勢(shì)和新任務(wù)。首先，思維活躍，勇當(dāng)創(chuàng)新的先鋒和模范。這種創(chuàng)新，不是一般意義上的落實(shí)，也不是上行下效、照抄照搬的模仿，而是要敢于向傳統(tǒng)和權(quán)威挑戰(zhàn)，敢于另辟蹊徑，探索和嘗試前人和別人沒(méi)有走過(guò)的路；其次，善于打破習(xí)慣思維定勢(shì)，樹(shù)立多向思維、逆向思維和辯證思維，突破條條框框的束縛，勇于提出新設(shè)想、新觀點(diǎn)、新方法；再次，善于繼承、吸收和借鑒前人和別人創(chuàng)造的一切先進(jìn)的、有益的成果，去偽存真、去粗取精，揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)現(xiàn)超越和發(fā)展。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神。
此次培訓(xùn)還設(shè)置了小組籃球賽、模擬新聞發(fā)布會(huì)等內(nèi)容，目的就是為了增強(qiáng)學(xué)員團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì)，知識(shí)和信息正在迅速改變著人們的生活方式，思維方式和工作方式。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，大量的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下，才能高效率地圓滿(mǎn)完成；而一個(gè)缺乏工作策略，不善于團(tuán)結(jié)協(xié)作的人，往往會(huì)事倍功半，其最終也會(huì)被時(shí)代和團(tuán)隊(duì)所拋棄。我們知道，沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)組織、一個(gè)班子、一個(gè)單位就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，才有強(qiáng)大的執(zhí)行力，只有執(zhí)行力得到不斷提升，才能打造出高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。青年干部應(yīng)注意培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的政治和情感氛圍，更應(yīng)注意以身作則，率先垂范，身體力行。所以在工作中我也要做到從大局出發(fā)，以集體利益為重，加強(qiáng)溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全身心投入到工作中去。
四、加強(qiáng)溝通交流，增進(jìn)彼此友誼。
有緣才能相聚，盡心才會(huì)珍惜，這是我對(duì)此次培訓(xùn)班最深刻的回憶。培訓(xùn)期間除了理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，收獲最大的是認(rèn)識(shí)了分布在全市各部門(mén)、各行業(yè)、各戰(zhàn)線(xiàn)的同學(xué)們，他們有的從事綜合部門(mén)、有的從事經(jīng)濟(jì)工作，有的是技術(shù)骨干，有的是領(lǐng)導(dǎo)人才，有的是從事基層農(nóng)村工作，通過(guò)相互接觸，從他們的身上學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。通過(guò)日常的交流和各個(gè)課題的集中討論，他們?cè)S多的新觀點(diǎn)、新理念、新見(jiàn)解、新對(duì)策都深深的豐富和感染了我，通過(guò)互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了各自的能力，拉近了彼此間的關(guān)系，增進(jìn)彼此友誼，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致、熱情互助、講感情、講大局、講奉獻(xiàn)的優(yōu)秀團(tuán)體。我們深切地感受到，x2年二班就是一個(gè)和諧大家庭，70名學(xué)員都是兄弟姐妹，我堅(jiān)信：六天的共同學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷是一筆寶貴的人生財(cái)富，必將成為我們每個(gè)人心中永遠(yuǎn)珍藏的美好記憶！
為期六天的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)是短暫的，而每天的學(xué)習(xí)是充實(shí)的，生活是精彩的，收獲是豐厚的，影響是深遠(yuǎn)的。通過(guò)培訓(xùn)我堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信仰，思想成熟了，意志堅(jiān)定了，今后的工作方向更加明確了，思路更清晰了。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)以這次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，用新學(xué)的理論知識(shí)來(lái)推動(dòng)工作創(chuàng)新，努力提升自己的理論素養(yǎng)，不斷提高自己業(yè)務(wù)水平，緊跟形勢(shì)發(fā)展的需要，盡心盡力做好本職工作，為x市的科學(xué)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
暑假工的體會(huì)心得篇6
日前發(fā)生的幾起學(xué)生溺水事故，教訓(xùn)慘重，令人極為痛心。這一再提醒我們，學(xué)生安全這根弦時(shí)時(shí)刻刻不能松懈。尤其對(duì)于鄉(xiāng)村學(xué)校而言，馬上到來(lái)的暑假并不意味著學(xué)?？梢运尚赶聛?lái)。在疫情防控進(jìn)入常態(tài)化的特殊時(shí)期，學(xué)生的安全變得尤為緊要。
除了常態(tài)化的疫情防控，學(xué)生還面臨著各種潛在的風(fēng)險(xiǎn)，比如來(lái)自自然的風(fēng)險(xiǎn)，夏季多雨、多雷電，池塘和河水上漲，食品容易腐爛……還有如留守學(xué)生心理健康問(wèn)題帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)等等。
這些潛在的風(fēng)險(xiǎn)雖然在校園之外，但每一個(gè)有愛(ài)心的教師都應(yīng)牽掛。絕對(duì)的安全固然不存在，但對(duì)教師而言，面對(duì)這些問(wèn)題，仍然要把力氣用到極致才好。
這個(gè)力氣，最有效的是用在安全教育上。由于鄉(xiāng)村孩子天生在自然環(huán)境里生活著，對(duì)這些潛在的風(fēng)險(xiǎn)失去了警惕性。比如對(duì)夏季河水變幻無(wú)常的特性缺乏敬畏心，自以為還是那條“溫馴”的河流。這些風(fēng)險(xiǎn)，要通過(guò)多種方式向?qū)W生進(jìn)行預(yù)防教育，通過(guò)孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，比如視頻、動(dòng)畫(huà)，現(xiàn)實(shí)的風(fēng)險(xiǎn)和事故現(xiàn)場(chǎng)影像等，讓孩子明白大自然里有無(wú)數(shù)個(gè)偶然，讓孩子以科學(xué)的思維了解這些風(fēng)險(xiǎn)背后的規(guī)律。教師不可能在假期里時(shí)時(shí)刻刻盯著孩子，最重要的是讓孩子學(xué)會(huì)自己盯著自己，盯著小伙伴，有能力發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)并有定力拒絕來(lái)自同伴邀請(qǐng)的誘惑。
因此，假期前的最后一段時(shí)間，要上好安全教育的“最后一課”。這一課，要上得充分而有實(shí)效。不是例行和家長(zhǎng)簽一個(gè)安全協(xié)議那么簡(jiǎn)單。要讓孩子切切實(shí)實(shí)體會(huì)到風(fēng)險(xiǎn)有哪些，要因地制宜地根據(jù)學(xué)校的所在地地理、天氣特點(diǎn)，和孩子們一起研究應(yīng)該如何去化解可能遭遇的風(fēng)險(xiǎn)，從而幫助孩子在內(nèi)心建立一道科學(xué)防護(hù)的圍墻。
此外，這個(gè)安全教育，還要上給教師自己。這里的意思是教師要在心中有一幅假期安全的“活地圖”。在這個(gè)地圖上，要標(biāo)注上每個(gè)村落的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)在哪里，這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的預(yù)防措施有幾道，如何防止預(yù)防措施失守，等等。比如有的村莊沿河而居，那溺水風(fēng)險(xiǎn)的防范就是重點(diǎn)，有的村莊有公路穿過(guò)，那交通安全就要格外注意……此外，教師心中還要有學(xué)生，要根據(jù)平常了解到學(xué)生的特點(diǎn)，有重點(diǎn)有分別地去關(guān)注那些可能會(huì)遇到風(fēng)險(xiǎn)的孩子。比如假期留守兒童的監(jiān)護(hù)情況、監(jiān)護(hù)人的實(shí)際監(jiān)護(hù)能力等等。這些細(xì)碎的工作一定要做到扎實(shí)有效，從而夯實(shí)安全工作的信息“地基”。
在這些基礎(chǔ)上，教師還要時(shí)刻檢驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)防控的預(yù)警流程是否能夠快速反饋。要在不同的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)安排好反饋人，確保能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)的苗頭。
學(xué)生暑期安全無(wú)小事，這既是家庭的事、社會(huì)的事，也是教師的事。而且，教師在其中的作用發(fā)揮得如何尤為重要。因此，有必要提醒廣大鄉(xiāng)村教育工作者，要在暑假來(lái)臨之際，下大力氣上好安全教育這一課。
暑假工的體會(huì)心得篇7
經(jīng)歷了將近一周的社會(huì)實(shí)踐，我感慨頗多，我們見(jiàn)到了社會(huì)的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。
x月x日，我們拉著沉重的行李箱，踏上前往xx的路。在這里，我們拍了一張臨行前的合影。廈大xx的旗幟在黑夜中依舊紅得鮮亮，映照著我們激動(dòng)的心。從這天起，我們帶著xx的期盼和榮耀，乘上火車(chē)，前往千里之外。
在火車(chē)上，我們按照計(jì)劃跟學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們預(yù)約具體的時(shí)間，還開(kāi)會(huì)討論訪(fǎng)談的內(nèi)容以及可能遇到的問(wèn)題。我們盡量做到盡善盡美，我想這是我們對(duì)于學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的一份尊重，也是為了不辜負(fù)xx期望的一份責(zé)任。
x日，起床。xx的陽(yáng)光照進(jìn)車(chē)廂，漫開(kāi)溫暖的氛圍。xx這個(gè)大火爐，正用它溫暖的日光，歡迎我們的到來(lái)。
早上，到達(dá)酒店安頓以后，我們立刻開(kāi)始訪(fǎng)談活動(dòng)。我們采訪(fǎng)的“第一彈”是xx電力的陳xx學(xué)長(zhǎng)和馬x學(xué)長(zhǎng)。他們?cè)趪?guó)企工作，告訴我們生活總是充滿(mǎn)著機(jī)遇和巧合的，但即便生活是由很多巧合構(gòu)成，你也必須提升你自己以便能夠抓住這些機(jī)遇和巧合。學(xué)長(zhǎng)同時(shí)告訴我們，謙虛二字，在工作中非常重要。只有做個(gè)謙虛的人，即便做出了成果也不驕傲不浮夸，領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)真正覺(jué)得你這個(gè)人是個(gè)踏實(shí)，可以一步步往上走的人。和陳xx學(xué)長(zhǎng)和馬x學(xué)長(zhǎng)的訪(fǎng)談是我們的第一場(chǎng)訪(fǎng)談，確是非常的成功。兩位學(xué)長(zhǎng)都很親切，請(qǐng)我們吃火鍋，跟我們聊學(xué)校里的老師，學(xué)校發(fā)生的事情。我們的第一場(chǎng)訪(fǎng)談，就在火鍋的陣陣蘊(yùn)香中愉快地結(jié)束了。
第一場(chǎng)訪(fǎng)談結(jié)束后，我們開(kāi)始分工合作。我們分成了幾個(gè)小隊(duì)，分別采訪(fǎng)不同的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，這是為了配合學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐不同的空余時(shí)間。我有幸去采訪(fǎng)了李飛鵬學(xué)長(zhǎng)。李飛鵬學(xué)長(zhǎng)在協(xié)信地產(chǎn)工作，他告訴我們，要如何調(diào)整自己的心態(tài)，要多加入社團(tuán)鍛煉自己的能力......
兩天后，xx的幾位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐采訪(fǎng)完成后，我們就立即前往xx，而在xx我們開(kāi)展了一場(chǎng)座談會(huì)，將四位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐請(qǐng)到一起來(lái)聊一聊他們當(dāng)年的大學(xué)生活和他們的職業(yè)生涯規(guī)劃。我們同時(shí)請(qǐng)到了xx職業(yè)發(fā)展中心的兩位老師，她們豐富的經(jīng)驗(yàn)給了我們極大的幫助。同時(shí)，和xx一樣，我們也詳盡地規(guī)劃了地點(diǎn)，流程，就是為了做到盡善盡美。
這次，我們同樣完美的完成了任務(wù)，為我們的行程劃上了句號(hào)。在這次一周左右的訪(fǎng)談活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)到了很多，感受到了很多。
“千里之行，始于足下”，這次的活動(dòng)把我從象牙塔帶到了社會(huì)中去，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁、過(guò)渡的作用。通過(guò)這次訪(fǎng)談學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的活動(dòng)，我充分了解到了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)職業(yè)生涯的看法以及他們積極向上的人生態(tài)度。這次實(shí)踐是我人生的一段重要的經(jīng)歷，對(duì)將來(lái)我自己走上工作崗位也有著很大幫助。我學(xué)習(xí)到了向他人虛心求教，學(xué)習(xí)到了一些為人處世的.基本原則，這在我以后踏上工作崗位，走向職場(chǎng)有著非常重要的意義。我想，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐教給我們的箴言，我會(huì)在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，在大學(xué)生活中就努力學(xué)會(huì)如何去做人，并且努力提升自己。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。同時(shí)，這次實(shí)踐也讓我深刻了解到，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們應(yīng)該共同進(jìn)退。正是因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)在一起，每個(gè)人都有自己明確的分工，我們才能很好地合作完成了這次的實(shí)踐任務(wù)。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐他們就是最好的老師。也正是因?yàn)樗麄兊膸椭屠斫?，我們這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)才真正取得了成功。這一次我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃逐漸有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于像我這種即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)！
總之，我想，這次xx職業(yè)發(fā)展中心所開(kāi)展的活動(dòng)，不僅讓學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們體會(huì)到了來(lái)自母校的親切慰問(wèn)，也同時(shí)讓我們這群孩子放寬了眼界，拓展了視野，為我們以后踏上職場(chǎng)做出了鋪墊。我相信，也祝愿，有了我們這一次的經(jīng)驗(yàn)和努力，下一次的活動(dòng)會(huì)做得更好！
暑假工的體會(huì)心得篇8
xx公司是一個(gè)大公司，其中有著很多的不同職能的部門(mén)，而我們到達(dá)了以后也迅速的被分到了各個(gè)部門(mén)進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。而我則是被分配到了測(cè)量部門(mén)去，在通過(guò)簡(jiǎn)短的自我介紹和熟悉以后，我們部門(mén)的各位前輩就帶著我們幾個(gè)學(xué)生前往了任務(wù)地點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量。這樣雷厲風(fēng)行的作風(fēng)讓我非常的開(kāi)心，還沒(méi)有開(kāi)始測(cè)量工作就莫名的有一種這次一定能夠獲得豐富收獲的預(yù)感。
果不其然，雖然在學(xué)校里我們也學(xué)過(guò)測(cè)量，但是與真正的專(zhuān)業(yè)人士相比我們還是有著太多太多的不足，只是第一天我們就學(xué)到了不少的知識(shí)，在操作上也變得更加的流暢和穩(wěn)定。按照他們的說(shuō)法就是有點(diǎn)測(cè)量員的樣子了。
看到第一天就有這么大的'收獲，我們這些組員也都燃起了激情和斗志，在接下來(lái)挺長(zhǎng)的一段日子里都跟著部門(mén)前輩們東奔西走，根據(jù)要求跑到各種地方進(jìn)行測(cè)量工作。當(dāng)然，這樣高強(qiáng)度的工作也讓我們這些上個(gè)月還在學(xué)校和寢室里悠哉生活的學(xué)生們有些吃不消了，但是我們都沒(méi)有選擇退縮，而是更加努力的跟上步伐，提著沉重的測(cè)量工具在大太陽(yáng)下奔跑，皮膚被曬成了巧克力色也不發(fā)出一聲抱怨。
因?yàn)槲覀冎?，辛苦是暫時(shí)的，收獲是永遠(yuǎn)的，越是辛苦的付出越能夠收獲到更多的知識(shí)和技能。就像是那次去山里采樣測(cè)量，雖然辛苦而且還有一定的危險(xiǎn)程度，但最終我們?nèi)〉玫臄?shù)據(jù)不僅僅解決了公司的一些問(wèn)題，也讓我們這些全程參與的學(xué)生們積累到了寶貴的數(shù)據(jù)經(jīng)驗(yàn)。在以后的工作中就有著充足的信心能夠在工作之中從容的面對(duì)問(wèn)題，并憑借在這里學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)來(lái)迅速解決。
也許是因?yàn)橛辛宋覀冞@群充滿(mǎn)著熱情的學(xué)生幫助，在這一個(gè)月里公司的工作效率很高，我們積累的知識(shí)筆記也有了厚厚的一踏，雙方都非常的滿(mǎn)足。
在最后的時(shí)間里，公司請(qǐng)我們所有人進(jìn)行了聚餐，夸獎(jiǎng)了我們的工作熱情和能力，也與我們一起對(duì)這一個(gè)月的工作進(jìn)行了總結(jié)，共同感慨和懷念著這一個(gè)月的時(shí)間。
而我也合上了筆記本，將腦中記著的知識(shí)進(jìn)行沉淀，與各位同學(xué)和同事們盡情的慶祝我們這一個(gè)月的收獲。我相信經(jīng)過(guò)這次的鍛煉以后，我在學(xué)習(xí)和處事上都會(huì)有著長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)和進(jìn)步，在以后的工作生活中占據(jù)先機(jī)，成就輝煌的事業(yè)。
