通過寫心得體會，我們可以與讀者分享自己的人生智慧和經(jīng)驗，幫助他們走出困境，追求更好的生活，為了更好地應(yīng)對挫折和失敗，我們需要通過心得體會來尋找啟示和勇氣，范文社小編今天就為您帶來了教育警示大會心得7篇，相信一定會對你有所幫助。
教育警示大會心得篇1
“這是一個很有教育意義的反面教材，這應(yīng)是市委、市紀(jì)委新春之后送給全市各級領(lǐng)導(dǎo)干部的一劑‘清醒劑’，教育意義重大。將警示錄發(fā)全市，我們共同學(xué)習(xí)鑒戒。”2017年春節(jié)剛過，市委主要負(fù)責(zé)同志在中央紀(jì)委網(wǎng)站發(fā)布的某案件警示錄上作出重要批示，要求全市黨員干部學(xué)習(xí)鑒戒。一周時間內(nèi)，全市各級黨組織通過警示教育大會、支部學(xué)習(xí)、黨日活動、專題討論等形式，深入開展學(xué)習(xí)鑒戒，共組織學(xué)習(xí)鑒戒會1.1萬余次，33萬余名黨員干部受教育。
市委主要負(fù)責(zé)同志親自“點(diǎn)題”布置警示教育工作，體現(xiàn)了“第一責(zé)任人”的政治擔(dān)當(dāng)，也是市委切實(shí)履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的生動寫照。
市委制定出臺的《中共天津市委關(guān)于落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任的意見》中明確提出，“要以反面典型為鏡為鑒為戒為訓(xùn)，深入開展警示教育，用身邊事教育身邊人”。同時，把警示教育工作納入主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任檢查考核體系，督促各級黨委、紀(jì)委履職盡責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)。
紀(jì)律和警示教育只有突出“關(guān)鍵少數(shù)”，才能收到“子帥以正，孰敢不正”的效果。我市緊緊抓住市管干部和重要崗位這個“關(guān)鍵少數(shù)”中的關(guān)鍵，定期組織專題培訓(xùn)班，由市委主要負(fù)責(zé)同志親自做開班動員和輔導(dǎo)報告，通過通報典型案例、觀看警示教育片、閱讀被審查人員《懺悔錄》《廉政家書》、撰寫學(xué)習(xí)體會等形式，讓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭遵守黨章黨規(guī)，帶頭樹立良好風(fēng)氣和選人用人導(dǎo)向。
“一個個發(fā)生在身邊、活生生的腐敗典型案例，一篇蘸著血和淚寫下的人生教訓(xùn)，讓人銘記于心，使警示教育有深度、有力度、有溫度，讓黨員干部從靈魂深處不想觸碰底線?！边@是參加研討班的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的共同感受。
深刻吸取黃興國嚴(yán)重違紀(jì)違法案的慘痛教訓(xùn)，認(rèn)真開展專題警示教育，是我市整改落實(shí)中央巡視“回頭看”反饋意見的重要內(nèi)容。突出“學(xué)、看、講、查、糾”五個環(huán)節(jié)，全市共組織觀看警示教育片1.8萬余場次，專題討論1.4萬余場次，參觀警示教育基地9.7萬余人次，并總結(jié)形成了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政警示教育工作的實(shí)施意見》等一批制度成果。
教育警示大會心得篇2
通過對“教師道德警示教育大會”的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到：
一、開展師德師風(fēng)教育活動的重要性。
陶行知老師說：“高中學(xué)習(xí)是老師，德高望重是榜樣”。作為一名光榮的人民教師，我們不僅要有廣博的知識，還要有高尚的道德。去三尺講臺教書育人；走下三尺講臺，以身作則當(dāng)老師。教師的素質(zhì)直接決定人才的素質(zhì)。教師素質(zhì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。
1、師德建設(shè)是建設(shè)高水平教師隊伍的需要。
師資隊伍整體素質(zhì)的提高，不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷、高職稱上，更體現(xiàn)在高尚的道德品質(zhì)上。近年來，雖然教師隊伍建設(shè)受到了高度重視，但隨著形勢的變化，受社會一些不良思想的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德呈現(xiàn)出下降趨勢。有的對教學(xué)缺乏熱情，對學(xué)生不負(fù)責(zé)任，有的只關(guān)心業(yè)務(wù)，不問政治。雖然這些情況只存在于少數(shù)教師中，但嚴(yán)重影響了教師整體素質(zhì)的提高。
2、德建設(shè)是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革的需要。
教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者。要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教師不僅需要轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，提高教學(xué)水平，還需要教師具有良好的職業(yè)道德。老師是學(xué)生增長知識、提高思維的導(dǎo)師。他的言行會對學(xué)生產(chǎn)生影響。他必須在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)風(fēng)等各方面以身作則，才能真正做到為人師表。師德高尚，教師能熱心教育教學(xué)，不斷研究教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、腳踏實(shí)地，加強(qiáng)師德建設(shè)。
1、在三尺講臺上，做一名合格的人民教師，是我的理想追求。為此，我知道我還有很長的路要走。同時，作為社會的一員，我們必須勇于承擔(dān)我們的社會責(zé)任，能夠清楚地認(rèn)識到我們的言行代表了一個群體，并始終關(guān)注它們的社會影響和社會效益。我仔細(xì)研究了許多模范教師和先進(jìn)個人的感人故事，了解了他們崇高的人生追求、高尚的道德、強(qiáng)烈的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)。他們在普通教育和教學(xué)崗位上一頁一頁寫下了“愛的教育”的新篇章，展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高思想境界。
2、愛學(xué)生，不知疲倦地教學(xué)生。愛是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育，“愛全世界”。在教學(xué)中，我樹立了正確的學(xué)生觀，尊重和充分信任學(xué)生，平等對待學(xué)生，深深理解學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的'進(jìn)步和成長，努力成為他們的好老師和樂于助人的朋友。當(dāng)然，愛學(xué)生就是不放縱，不一味縱容學(xué)生。在對學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時，要有說服力，要有耐心，要有啟發(fā)性，要說明道理，說明興趣，啟發(fā)興趣。對違紀(jì)的學(xué)生要懂事，不要按照自己的性格行事，要感情用事。我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，建立尊重、信任、寬容、友誼的新型師生關(guān)系。
3、立足本職，教書育人。在我看來，一個稱職的老師應(yīng)該從自己和小事做起。在具體的教學(xué)過程中，要教好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，認(rèn)真開展教學(xué)研究，研究教學(xué)方法，在教學(xué)過程中不斷總結(jié)提高。努力學(xué)習(xí)，精益求精，是教師職業(yè)的需要，是教師道德責(zé)任的體現(xiàn)。教學(xué)技能、教學(xué)能力和教學(xué)知識的水平直接影響學(xué)生的威信。教育是一門藝術(shù)，它不僅在于傳授知識，還在于激勵、覺醒和鼓勵。這些都是基于教師的模范形象。因此，教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德施教、以身作則、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的形象入手，將外在的樹的形象與內(nèi)在的力量素質(zhì)結(jié)合起來，具有良好的師德意識。
召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)上都應(yīng)提高文明程度，“言必行，行必果”，行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。
在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動解釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！
教育警示大會心得篇3
近來，聯(lián)社對全轄職工組織學(xué)習(xí)了警示教育，作為信合團(tuán)隊的一員，深刻認(rèn)識到這次教育意義的重大與影響力，經(jīng)過多次反復(fù)思考，我的心得體會總結(jié)為以下幾點(diǎn)。
一、教育的前瞻性。
人們往往習(xí)慣從案例中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以避免類似事件再次發(fā)生。然而，我們不可能什么事情等到發(fā)生了才去想應(yīng)對之策。這就是教育前瞻性的重要意義所在。比如金融系統(tǒng)，我們大至可將各種可能發(fā)生的意外總結(jié)為兩點(diǎn)，內(nèi)部風(fēng)險與外部風(fēng)險。對于外部風(fēng)險的控制，就必須先控制好內(nèi)部風(fēng)險，以應(yīng)對外部風(fēng)險對本企業(yè)造成的嚴(yán)重?fù)p失。從而讓這種損失歸咎于社會風(fēng)險，讓整個社會與我們一同承擔(dān)責(zé)任并分解自己的風(fēng)險。達(dá)到自身不斷適應(yīng)社會發(fā)展并積極向上的目的。而內(nèi)部風(fēng)險就分為個人風(fēng)險與組織風(fēng)險，組織風(fēng)險要從制度上來嚴(yán)格制定各項制度以防止個人風(fēng)險的惡性發(fā)生。因此組織上要廣開進(jìn)言渠道，讓組織了解個人，個人知道組織，讓組織嚴(yán)密的管理以帶動團(tuán)隊高效的運(yùn)行。這就要我們的組織常常為職工提供學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會，教育的前瞻性亦體現(xiàn)在此。
二、深入群眾與自我反醒。
一個人或一個團(tuán)隊要干什么事，往往會出于某種動機(jī)，為了把握這種動機(jī)就需要我們多了解多關(guān)心，這不是簡單的問候而是深入的交流，或公開組織的信箱，或交談，或電話等等多種形式，只要能達(dá)到了解的目的而又在法律和道德允許的范圍內(nèi)都可以。這樣我們提前就可以預(yù)防并加以解決一些問題了。對一時的失誤應(yīng)盡可能予以理解，讓其自身深刻反醒以達(dá)到提高認(rèn)識的目的。從而避免以后再犯錯。
三、制度的完善。
制度雖不能從根本上解決問題但至少可以減少問題，必竟大多數(shù)人都是很尊紀(jì)守法的。對于少數(shù)頑固不化的人要堅決予以從制度上來嚴(yán)格執(zhí)行。以控制事態(tài)的進(jìn)一步惡化。
通過以上三點(diǎn)，不難看出警示教育意義的重大與深遠(yuǎn)。因此我們應(yīng)時刻謹(jǐn)，尊紀(jì)守法，好好工作，天天向上。
教育警示大會心得篇4
最近，教育部公開曝光了8起違反教師職業(yè)行為十項行為準(zhǔn)則典型案例，在教育系統(tǒng)掀起了巨大的反響，嚴(yán)重震撼了那些違規(guī)師德失范的教師。作為人類靈魂工程師的教育工作者，肩負(fù)啟迪學(xué)生智慧，蕩滌學(xué)生靈魂的重任。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)核心在師德，師德核心在于教師素養(yǎng)。無論哪個時代教育，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)都具有歷史意義。
縱觀當(dāng)今教育，學(xué)校師德師風(fēng)主要問題如下：
1、受社會大環(huán)境影響，教育也逐步走向功利化，導(dǎo)致教師片面追求個人利益，致使敬業(yè)精神缺乏。在教育教學(xué)中潛移默化地影響了學(xué)生人生觀、價值觀和道德觀。
2、學(xué)校師德教育流于形式。重業(yè)務(wù)輕政治學(xué)習(xí)，重教學(xué)輕教育。師德教育未能有效納入教師績效考核當(dāng)中，從而導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象時有發(fā)生。
3、學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)課程開設(shè)不足。學(xué)校只偏重語、數(shù)、英等基礎(chǔ)學(xué)科，忽視了對教師和學(xué)生思想道德修養(yǎng)的.學(xué)習(xí)。
4、養(yǎng)成習(xí)慣教育示范意識缺乏。學(xué)校只要求學(xué)生怎么做，哪些不能做。而忽視了對老師教育，教師亂扔亂吐，吸煙嚼檳榔等行為嚴(yán)重失范，于是學(xué)生上行下效。
如何加強(qiáng)師德教育，規(guī)范教師行為，建議采取以下途徑：
1、加強(qiáng)平時政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建章立制，細(xì)化師德師風(fēng)規(guī)則，把規(guī)范教師言行舉止納入到日常教育教學(xué)中。做到勤查勤督，期末納入教師績效考核。
2、開設(shè)道德與法治課程，結(jié)合未成人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)宣傳力度。開展師德師風(fēng)系列活動，演講、征文、看警示片等，使教師真重視。
3、加強(qiáng)對教師心理輔導(dǎo)，實(shí)施人文關(guān)懷。教師肩負(fù)教育人的使命，責(zé)任重大。不但教書育人，還要迎接上面各種檢查導(dǎo)致壓力大，易引發(fā)身體和心理疾病。學(xué)校要請心理健康專家加大這方面培訓(xùn)，當(dāng)出現(xiàn)師德失范苗頭時做到早發(fā)現(xiàn)早治療，防患于未然。
教育警示大會心得篇5
近日，甘肅省領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育大會召開，并以視頻會議形式開到縣(市、區(qū))一級。會議通報了度全省紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)執(zhí)紀(jì)審查工作情況，剖析了對抗組織審查典型案例，分析了扶貧領(lǐng)域職務(wù)犯罪情況。甘肅省委書記、省人大常委會主任王三運(yùn)出席會議并講話。
要堅決落實(shí)責(zé)任，始終保持擔(dān)當(dāng)進(jìn)取。緊扣“不想”強(qiáng)化思想自覺，抓好正面教育強(qiáng)黨性，用好反面典型強(qiáng)警示;緊扣“不能”強(qiáng)化制度保障，在健全完善制度的基礎(chǔ)上，抓好各項黨內(nèi)法規(guī)和配套制度的貫徹落實(shí);緊扣“不敢”強(qiáng)化依規(guī)治黨，運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，堅持常態(tài)管理、抓早抓小、有腐必懲，持續(xù)鞏固“不敢”的高壓態(tài)勢。
會議強(qiáng)調(diào)，元旦、春節(jié)期間，廣大黨員干部要認(rèn)真落實(shí)中央八項規(guī)定精神和省委“雙十條”規(guī)定，嚴(yán)格遵守廉潔自律各項規(guī)定。各級黨組織、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和相關(guān)職能部門要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)查“四風(fēng)”問題，共同營造風(fēng)清氣正、歡樂祥和的節(jié)日氛圍。
教育警示大會心得篇6
一、敬業(yè)，樹立師德形象
何為師德?師德即是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。如：愛崗敬業(yè)、為人師表、誨人不倦等等。如何敬業(yè)?
1、敬業(yè)要有誠心
這是一個教師必備的最基本的心態(tài)。無論是上班時還是下班后;無論是校園內(nèi)還是校園外;無論是心情好還是心情壞，都會自主、自覺地意識到：我是教師，我應(yīng)該擔(dān)任這份職業(yè)的社會責(zé)任和道德責(zé)任，一絲不茍地對待教育中的任何一件事。
2、敬業(yè)要有恒心
“十年樹木，百年樹人”，教育之路艱巨而漫長，它不能急功近利，不能浮躁。如果能該行，就該行吧，如果不能改變現(xiàn)狀，那只有耐心、有恒心地潛心于研究業(yè)務(wù)，全身心地投入教育。一個學(xué)困生，不是靠一次兩次的輔導(dǎo)教育就能轉(zhuǎn)化，他需要一年、兩年的關(guān)注、輔導(dǎo)、教育，甚至更多! 3、敬業(yè)要有愛心
教育要根植于愛。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡、創(chuàng)造新人，唯有愛，教師才會用快樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生
的閃光點(diǎn)，才會把辛苦的教育事業(yè)當(dāng)作樂趣來從事，它能使教師感到每個學(xué)生的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關(guān)懷與擔(dān)心。”，面對差生，我們要想：“假如是我的孩子”我舍得放棄嗎?面對犯錯的孩子，我們要想：“假如我是孩子”我多么希望他人的理解和諒解。這種設(shè)身處地，充滿愛的換位做法，會使問題解決得更好，更完美。
二、豁達(dá)，收獲快樂的心靈
有這樣一個有關(guān)佛家禪語的故事，講的是一位在山中身居簡出的禪師，一天夜晚，他碰到一位正要行竊的小偷，一無所獲的小偷慌不擇路，禪師卻對他說：“別急，天上的明月會給你指路的。”說完，順手把自己脫下的外衣也遞給了他。第二天，禪師在門口發(fā)現(xiàn)了小偷送還的外衣，感慨道：“我終于送了一輪明月給他?！?/p>
其實(shí)，對于一個污垢的心靈，最需的是一輪明月，為他指路的明月!對于我們的學(xué)生在成長過程中所犯下的一些錯誤，我們做教師不妨豁達(dá)一點(diǎn)，不妨滿懷一顆真摯的愛心，投一束親切的目光，做一個放行的手勢，讓他們在老師關(guān)愛的目光中溫暖內(nèi)心，以感悟和省悟。
我曾經(jīng)有一個網(wǎng)友，記得很清楚，我們初次在網(wǎng)上見面打招呼互相介紹時，當(dāng)我說我是一名老師時，他竟毫不含糊地回了一句：“我最恨老師”后面還緊跟了3個感嘆號，可想他已經(jīng)把老師恨之入骨了。我說為什么，他說：“你知道嗎?我只讀了小學(xué)第四冊就輟學(xué)了，只因為那年我犯下了一個不小的錯誤，老師和學(xué)校把我趕出了校門，從此，我再也沒有進(jìn)過校門?，F(xiàn)在在外打工，沒有文化找不到好工作，吃盡了沒文化的苦頭，我能不恨他們嗎?假想一下,如果當(dāng)年學(xué)校老師心胸能豁達(dá)一點(diǎn)，給他一次改過的機(jī)會，結(jié)果可能是完全不一樣的。學(xué)校老師是解了一時的恨，但是留給學(xué)生的是一生的痛
我們是“德高為師，身正為范”的教師，我們更應(yīng)該有一顆“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的豁達(dá)無邊的心靈，唯有一顆充滿愛的心靈才能賦予教育以震撼的力量，否則只是蒼白無力的教育。我們教師應(yīng)該有能諒解學(xué)生點(diǎn)滴錯誤的包容之心，才能讓他們收獲陽光與歡笑，收獲一顆快樂、懂得感恩的心!三、學(xué)習(xí)，成就教育事業(yè)
一位教育者說過：“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。不重復(fù)自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新，這樣的教師不會停止對生活的撞擊，即使他成不了一位教育家，他也會擁有詩意的`教育生活，他的生命也會更有意義。”而不重復(fù)自己，不斷挑戰(zhàn)自我，其前提就是學(xué)習(xí)。沒有學(xué)習(xí)，一切都成為無源之水、無本之木。沒有一個成功的教育工作者不是一個善于學(xué)習(xí)的人。
可以說教師從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時，教師從教一天，就得學(xué)習(xí)一天。那么教師該學(xué)些什么呢?
1、教師應(yīng)該學(xué)習(xí)前人的教育財富。古有孔子、孟子，今有于永正、魏書生;外有馬卡連柯，中有陶行知,他們都是教育先驅(qū)，教育典范。
2、教師應(yīng)該學(xué)習(xí)多方面的知識。從平常的教學(xué)中，我們經(jīng)常會感到自己知識的貧乏。作為一名教師，他需要的知識并非拘于某一個方面，而是上下五千年縱橫數(shù)萬里幾乎無所不包的。一個知識面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力，他們歡迎百科全書式的教師。如果教師一問三不知，學(xué)生會非常失望。因此，教師應(yīng)該博覽群書，歷史地理生物軍事藝術(shù)文學(xué)哲學(xué)醫(yī)學(xué)上無所不包無所不知，教師除了該有的學(xué)歷外還應(yīng)該有經(jīng)歷有閱歷，行萬里路讀萬本書，課堂上才能信手拈來，得心應(yīng)手。
3、教師應(yīng)該多掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)時代如果與網(wǎng)絡(luò)絕緣，那無異于新的睜眼瞎了。更何況現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備已經(jīng)越來越多地進(jìn)入我們的教學(xué)生活，誰也不會否認(rèn)合理地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)會使課堂更生動，課堂效果會收到事半功倍的效果。
4、向身邊的人學(xué)習(xí)，向自己學(xué)習(xí)。從身邊學(xué)習(xí)老教師、優(yōu)秀教師的教育經(jīng)驗，班級管理經(jīng)驗;從自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去學(xué)習(xí)去對比去研究去總結(jié)去反思。也有哲人說過:“一個人他教了30年書，不一定能成為一個優(yōu)秀的教師，而堅持寫了3年的教學(xué)反思，那他一定會成為一個不一般的老師了?！痹诜此贾姓J(rèn)真總結(jié)教育得失，不斷去改進(jìn)自己的教育方法，就會不斷的進(jìn)步。
“一份耕耘一份收獲”，學(xué)習(xí)是快樂的，希望我們都能成為學(xué)習(xí)型的老師，都能從學(xué)習(xí)中享受到快樂。
教育警示大會心得篇7
近日，我參加了區(qū)委召開“全市領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育大會精神”專題學(xué)習(xí)會。
我們要深刻領(lǐng)會、深入反思，引以為戒、警鐘長鳴，按照全市領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育大會要求，增強(qiáng)“四個意識”、提高政治站位，堅定不移、持之以恒地加強(qiáng)黨的政治建設(shè)、推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，為城市副中心建設(shè)營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)提供堅強(qiáng)政治保證。
我們要始終把干凈作為履職盡責(zé)的底線，慎獨(dú)、慎微，慎始、慎初，慎友、慎處，做清正廉潔的“規(guī)矩人”。始終把抓班子帶隊伍扛在肩上，做管黨治黨的“責(zé)任人”。部門單位的主要負(fù)責(zé)人作為管黨治黨“第一責(zé)任人”，必須真正把落實(shí)管黨治黨政治責(zé)任作為最根本的政治擔(dān)當(dāng)，把承擔(dān)的責(zé)任落實(shí)落細(xì)、落具體落到位。要真管真嚴(yán)，敢管敢嚴(yán)，長管長嚴(yán)。要以永遠(yuǎn)在路上的決心和恒心，克服精神懈怠和急躁情緒，不松勁、不松手、不松氣，堅決把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭進(jìn)行到底。全區(qū)廣大黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，要進(jìn)一步強(qiáng)化思想認(rèn)識，擔(dān)當(dāng)作為、以身作則，齊心協(xié)力推動我區(qū)全面從嚴(yán)治黨工作向縱深發(fā)展，為推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。
我們要深刻對照反思，切實(shí)以案為鑒。堅持把反“四風(fēng)”和反腐敗放在同等重要位置，把遏制增量抓到極致，推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。要加強(qiáng)政治監(jiān)督，狠抓監(jiān)督檢查，堅持問題導(dǎo)向，堅決整治在貫徹黨中央決策部署上存在的突出問題，確保黨中央令行禁止、政令暢通。要強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，堅決扛起責(zé)任，加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)班子和隊伍建設(shè)，實(shí)行最嚴(yán)格的紀(jì)律要求，堅決防止和杜絕執(zhí)紀(jì)違紀(jì)、執(zhí)法違法現(xiàn)象，堅決徹底根除隊伍內(nèi)部的腐敗問題，以鐵的紀(jì)律建設(shè)鐵的隊伍。
