寫(xiě)好心得體會(huì)，我們都能發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，從而更好地展現(xiàn)自己的個(gè)性，心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷中的寶貴收獲，讓我們更加感恩和滿足，以下是范文社小編精心為您推薦的2024年專(zhuān)題三心得體會(huì)模板7篇，供大家參考。
2024年專(zhuān)題三心得體會(huì)篇1
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，所有的改變都要從心而發(fā)。在學(xué)習(xí)文件和做筆記的過(guò)程中，文字作為思想的媒介沖擊我們的頭腦，激發(fā)我們的思考，重塑我們的認(rèn)知。當(dāng)我們付諸實(shí)踐時(shí)，思維模式的更新必然會(huì)帶來(lái)行為模式的進(jìn)步。有人爭(zhēng)議知行誰(shuí)為先，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題是沒(méi)有意義的。知和行總是相輔相成、相互促進(jìn)的。本次活動(dòng)特別強(qiáng)調(diào)將學(xué)習(xí)到的先進(jìn)思想落實(shí)了到高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率的實(shí)際行動(dòng)中去。學(xué)習(xí)教育有沒(méi)有入腦入心在工作中立時(shí)可見(jiàn)。
1、講政治是保持工作高度熱忱的內(nèi)在動(dòng)力
xxxx指出：作為黨的干部，不論在什么地方、在哪個(gè)崗位上工作，都要經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)，不能在政治方向上走岔了、走偏了。要自覺(jué)同黨xx保持高度一致，自覺(jué)維護(hù)黨xx權(quán)威，黨xx提倡的堅(jiān)決響應(yīng)，黨xx決定的堅(jiān)決照辦，黨xx禁止的堅(jiān)決杜絕。
我從事的是招標(biāo)采購(gòu)工作，其敏感程度不亞于新冠病毒。防范新冠病毒有口罩、護(hù)目鏡、防護(hù)服，拿什么來(lái)防范采購(gòu)工作中形形色色的干擾和誘惑呢?有的人奉行阿q精神，別人做得，我也做得;有的人信奉節(jié)能主義，不必要的事一律不做，必須做的事一律從簡(jiǎn);也有人選擇做套中人，認(rèn)為什么都不做就安全了。這些想法和做法都與強(qiáng)軍興軍，加快xx轉(zhuǎn)型發(fā)展、全面建成世界一流xx的目標(biāo)背道而馳。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感到練好內(nèi)功，筑牢思想的防線才是最好的護(hù)身符。講政治,就是對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，聽(tīng)黨話、跟黨走。這是講政治的首要原則。保持清醒的政治方向、堅(jiān)定的政治信仰。正確貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,自覺(jué)服從和服務(wù)于黨的工作大局,在思想和行動(dòng)上始終與xx同志為xx的黨xx保持高度一致。唯有凡事講政治才能保持在這個(gè)特殊崗位上的工作熱忱，遇到困難不氣餒，遇到問(wèn)題不躲閃，為這個(gè)大有作為的時(shí)代奉獻(xiàn)出自己的一份力量。
2、講紀(jì)律才能獲得最大程度的自由
招標(biāo)采購(gòu)是各方利益的角斗場(chǎng)，也是違紀(jì)事件的高發(fā)地，因此對(duì)從業(yè)者的紀(jì)律教育從未松懈。紀(jì)律和自由似乎是矛盾的。說(shuō)到紀(jì)律，就會(huì)想到約束，禁止，不自由。但紀(jì)律其實(shí)是嚴(yán)師，可敬可畏。在紀(jì)律的督導(dǎo)下，我們?cè)诠ぷ髦胁拍塬@得最大程度的、安全的自由。
首先紀(jì)律是無(wú)情的，違犯了紀(jì)律必將受到嚴(yán)懲。水火均無(wú)情，火烈故人避之，水柔而人近之，故燒死者寡而淹死者眾。紀(jì)律以嚴(yán)厲的面孔示人，是要我們有畏懼之感，不敢輕易觸犯。紀(jì)律是底線，是絕不可觸碰的紅線，是絕不可踏足的雷區(qū)。而在底線之上就是自由的空間，在那里我們可以充分發(fā)揮自己的才能把工作做好。不守紀(jì)律的人不可能有所作為，很難想象散漫隨意的人能做成事。令行禁止，王者之師。具有嚴(yán)明紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。
紀(jì)律無(wú)情也有情。他是指引我們避開(kāi)深淵的警示牌，是保佑我們平安一生的守護(hù)者。人非圣賢、孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而改之、善莫大焉。嚴(yán)格的紀(jì)律條文是充滿善意的警示，告誡我們哪些是不可觸碰的危險(xiǎn);紀(jì)律的懲戒是充滿關(guān)懷的護(hù)佑，讓犯小錯(cuò)的人有不犯大錯(cuò)的機(jī)會(huì)。紀(jì)律又是明察秋毫的，舉頭三尺有綱紀(jì)，作為從事采購(gòu)工作的人員，我們更應(yīng)當(dāng)把紀(jì)律時(shí)刻放在心上，在紀(jì)律的監(jiān)督之下享受自由的工作，甚至是自由的生活。
3、守規(guī)矩是保持工作有序推進(jìn)的重要保障
矩不正，不可為方;規(guī)不正，不可為圓。規(guī)矩是前人經(jīng)驗(yàn)的成果，按規(guī)矩做事才能做成事，不壞事。做招標(biāo)采購(gòu)工作，更要做到守規(guī)矩。
剛接觸這份工作的時(shí)候把它當(dāng)成一門(mén)學(xué)問(wèn)來(lái)鉆研，拿出上學(xué)讀書(shū)時(shí)的勁頭來(lái)學(xué)習(xí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)行不通，因?yàn)樗幌褚话銓W(xué)科那樣有系統(tǒng)的教程。資深業(yè)內(nèi)人士告訴我，干得久了自然就懂了，不干光看書(shū)也看不懂、記不住、不會(huì)用。聽(tīng)起來(lái)好像是說(shuō)，干這行全憑經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)不然。關(guān)于招標(biāo)采購(gòu)有許多的制度規(guī)定，這些制度規(guī)定又有不同的適用時(shí)段和適用范圍，由不同的部門(mén)制訂，側(cè)重于不同的方面，缺乏經(jīng)驗(yàn)的人很難理解其中的含義。招標(biāo)采購(gòu)的相關(guān)規(guī)定更新快，這是新的采購(gòu)需求和新的采購(gòu)方式的合力推動(dòng)的結(jié)果。由于不斷增大的采購(gòu)需求和迭代迅速的信息技術(shù)，原有的制度規(guī)定在新的采購(gòu)方式面前，其不合時(shí)宜之處暴露無(wú)遺。如果采購(gòu)人員從業(yè)經(jīng)驗(yàn)匱乏，又沒(méi)有及時(shí)更新相關(guān)的知識(shí)和技能，很容易落入風(fēng)箱中的老鼠那樣的狼狽處境。
規(guī)矩本身不是限制，而是助力。善于學(xué)習(xí)和運(yùn)用規(guī)則可以讓我們迅速?gòu)拈T(mén)外漢變成行家里手，在這個(gè)敏感的崗位上避免犯錯(cuò)。全面掌握采購(gòu)的各種規(guī)則，熟練運(yùn)用規(guī)定的方法流程，方能在采購(gòu)活動(dòng)中游刃有余，推動(dòng)工作順利進(jìn)行。20xx年以來(lái)，為促進(jìn)軍隊(duì)的全面建設(shè)發(fā)展，出臺(tái)了許多加快采購(gòu)進(jìn)程的新規(guī)定。新的規(guī)定順應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，緊貼強(qiáng)軍興軍的目標(biāo)要求，為采購(gòu)工作明確了可行的方法。目前，中心承擔(dān)著許多重大的科研任務(wù)，臨床科室需要飛躍式的發(fā)展，采購(gòu)任務(wù)繁重而緊迫。招標(biāo)采購(gòu)不能成為中心工作的拖累，這份責(zé)任和壓力非常大，促使我必須努力學(xué)習(xí)各種新規(guī)，迅速投入新的角色。
通過(guò)三講三整頓的專(zhuān)題學(xué)習(xí)，能夠強(qiáng)化政治信念，增強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)，提高履職任職能力，鑄造忠誠(chéng)使命、英勇善戰(zhàn)、建功海洋的新時(shí)代xx精神。我們要響應(yīng)xx在2020年新年賀詞中的號(hào)召：只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，努力工作，為建設(shè)世界一流xx奉獻(xiàn)力量。
2024年專(zhuān)題三心得體會(huì)篇2
在國(guó)家快速發(fā)展的今天，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊(duì)伍，就必須進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容，增加新的內(nèi)涵。當(dāng)前，在愛(ài)是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上，把責(zé)任教育放在師德建設(shè)的首位是非常必要的。責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全應(yīng)該承擔(dān)的能力和行為。正如馬克思所說(shuō)：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，作為一名人民教師，責(zé)任無(wú)處不在，如果沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師應(yīng)該不斷地自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺(jué)現(xiàn)代的問(wèn)題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必須參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)；不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大
膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)。“萬(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的'高風(fēng)亮節(jié)！
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
2024年專(zhuān)題三心得體會(huì)篇3
時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源。—大以來(lái)社會(huì)主義中國(guó)取得了全方位的、開(kāi)創(chuàng)性的成就，發(fā)生了深層次的、根本性的變革。這些全方位、開(kāi)創(chuàng)性成就，夯實(shí)了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的雄厚基礎(chǔ)，塑造了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的嶄新面貌，進(jìn)而推動(dòng)著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。新時(shí)代呼喚新思想。黨的十九大將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想確定為我黨的指導(dǎo)思想，是順應(yīng)時(shí)代之必然選擇。
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想集中反映在總書(shū)記所作的十九大報(bào)告中，其高屋建專(zhuān)瓦、統(tǒng)攬全局、大氣磅礴、博大精深，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期指導(dǎo)我黨和國(guó)家事業(yè)的綱領(lǐng)性文件。在當(dāng)前全黨深入學(xué)習(xí)貫徹十九大報(bào)告和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想之際，現(xiàn)就我個(gè)人學(xué)習(xí)情況談以下幾點(diǎn)：
一、以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)十九大會(huì)議精神
十九大報(bào)告提出：中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、'三個(gè)代表'重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為自己的行動(dòng)指南。把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想確立為黨的指導(dǎo)思想，寫(xiě)在黨的旗幟上，是這次黨代會(huì)最突出的歷史貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)貫徹十九大報(bào)告，必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為行動(dòng)指南。
黨的—大以來(lái)，以習(xí)近平同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人,堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義，緊密結(jié)合新的時(shí)代條件和實(shí)踐要求，以全新的視野深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行艱辛理論探索，取得重大理論創(chuàng)新成果，創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。
新時(shí)代新使命新實(shí)踐需要新的思想來(lái)指引。黨的—大以來(lái)的5年，黨和國(guó)家事業(yè)之所以取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，其中一個(gè)根本原因就是有習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)指引。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我們要決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，仍然離不開(kāi)這個(gè)思想的科學(xué)指引。我們要以高度的責(zé)任感和使命感，全面深入學(xué)習(xí)貫徹，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上來(lái)。
二、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，要不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗
不忘初心，方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。
回首九十七載光輝征程，我們黨堅(jiān)守初心、矢志不渝、簞路藍(lán)縷、不畏險(xiǎn)阻，始終與人民站在一起，想在一起，干在一起，始終為百姓籌謀利益，用事實(shí)回答了初心之問(wèn)。如今,中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，意味著近代以來(lái)久經(jīng)磨難的中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。三個(gè)起來(lái)"這一重要論斷直達(dá)億萬(wàn)中華兒女的心底，激起了濃濃的民族自豪感，讓更多普通的中國(guó)人感受到了國(guó)家的文明進(jìn)步，真切體會(huì)到了祖國(guó)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)這一歷史性巨變。
把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)。黨一切工作都是為了人民的美好生活，而人民的一切美好生活都是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下通過(guò)不懈奮斗而取得的。
—大以來(lái)的這五年，黨風(fēng)政風(fēng)為之一新，黨心民心同頻共振,許多長(zhǎng)期想解決而沒(méi)有解決的難題得到解決，許多過(guò)去想辦而沒(méi)有辦成的大事終于辦成。五年來(lái)全方位、開(kāi)創(chuàng)性的成就和深層次、根本性的變革，不僅振奮了人民精神，更凝聚起堅(jiān)不可摧的人心力量。
碩果鼓舞人心，藍(lán)圖催人奮進(jìn)，實(shí)干富民興邦。我們黨員干部要全心全意順應(yīng)人民群眾對(duì)美好生活的向往，堅(jiān)持以人民為中心，多謀民生之利、多解民生之憂，以保障和改善民生為重點(diǎn)，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)奮勇前進(jìn)。
三、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，要內(nèi)化于心、外化于行
黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我們黨一定要有新氣象新作為。在新時(shí)代，偉大斗爭(zhēng)在考驗(yàn)著我們，偉大工程在引領(lǐng)著我們，偉大事業(yè)在激勵(lì)著我們，偉大夢(mèng)想在感召著我們。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)容全面、內(nèi)涵深刻，要不斷學(xué)習(xí)，加以對(duì)照，終身堅(jiān)守，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，每一名黨員都要內(nèi)化于心、外化于行，從自身做起，從每一件小事做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)，不折不扣、完完全全去履行黨員義務(wù)，做一名名副其實(shí)的共產(chǎn)黨員。
總之，我們黨員干部在工作生活中要自覺(jué)運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)實(shí)踐，知行合一，牢記初心不忘使命，以高度的責(zé)任感為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2024年專(zhuān)題三心得體會(huì)篇4
一、感受和收獲
（一）課程設(shè)置科學(xué)實(shí)際。 市委對(duì)舉辦這次培訓(xùn)班高度重視，據(jù)市委組織部介紹，市委書(shū)記陳志剛同志在百忙之中親自策劃這次培訓(xùn)，對(duì)每一個(gè)專(zhuān)題和每一位授課老師都親自把關(guān)審定。所安排的威寧縣迤那鎮(zhèn)精準(zhǔn)扶貧'四看'識(shí)別法經(jīng)驗(yàn)介紹、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、如何當(dāng)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記、當(dāng)前農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作形勢(shì)及2024 年中央一號(hào)文件解讀、群眾工作方法及農(nóng)村農(nóng)事常識(shí)等11 個(gè)專(zhuān)題非常符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際，這些知識(shí)都是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部必須應(yīng)知應(yīng)會(huì)和熟練掌握的，缺了哪一項(xiàng)都會(huì)給我們的工作造成損失。通過(guò)幾天的認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深和提高了我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力和水平。
（二）授課老師選擇精準(zhǔn)。 這次的授課老師與以往培訓(xùn)的老師不同，從職務(wù)上來(lái)看，有正廳級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)干部，也有村黨支部的書(shū)記，授課老師的選擇可以說(shuō)十分精準(zhǔn)。每位老師的專(zhuān)題沒(méi)有高深的理論，都把理論知識(shí)巧妙地融合到了實(shí)際工作之中，講授的都是他們的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，把每一個(gè)問(wèn)題、每一件事情深入淺出的娓娓道來(lái)，一個(gè)個(gè)成功的案例分析，讓我們明白了該干什么、該怎么干，很多的成功經(jīng)驗(yàn)是移植過(guò)來(lái)就可以用的，并且是能見(jiàn)成效的。通過(guò)各位老師的講解，對(duì)平時(shí)一些困擾自己的問(wèn)題突然感到眼前一亮、豁然開(kāi)朗，真是受益匪淺。
（三）現(xiàn)場(chǎng)觀摩亮點(diǎn)紛呈。 學(xué)習(xí)期間，還到了遵義縣龍坑鎮(zhèn)的梳池、八里和楓香鎮(zhèn)的花茂、茍壩現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。分別參觀學(xué)習(xí)了黨員群眾之家、新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、鄉(xiāng)村旅游、庭園經(jīng)濟(jì)等，每一個(gè)點(diǎn)都獨(dú)具特色，亮點(diǎn)紛呈。感受到了兩個(gè)鎮(zhèn)的干部抓工作的精心、精細(xì)，務(wù)實(shí)、扎實(shí)。每個(gè)點(diǎn)的建設(shè)不是搞花架子，不是搞面子工程，而是一步一個(gè)腳印地抓，實(shí)實(shí)在在地帶領(lǐng)群眾增收致富。在這里，既能看到社會(huì)主義新農(nóng)村的發(fā)展前景，又能真正的尋找到鄉(xiāng)愁。
二、差距和啟示
通過(guò)四天的專(zhuān)題學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)觀摩，我深深感受到我們的不足，與先進(jìn)地方相比還存在很大的差距，這個(gè)差距主要體現(xiàn)在理念上和工作上。
（一）理念上的差距。 隨著改革的不斷深入，面對(duì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的各種困難和壓力，沒(méi)有靜下心來(lái)認(rèn)真研究和思考解決困難的辦法，總是抱怨現(xiàn)在基層工作太難，特別是老百姓的工作更難做，這就導(dǎo)致了在被動(dòng)的工作，上面安排什么就完成什么，哪里出現(xiàn)了問(wèn)題就突擊哪里，造成工作無(wú)序、疲于應(yīng)對(duì)。認(rèn)真聽(tīng)了張明勇書(shū)記的專(zhuān)題 —— 《如何當(dāng)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記》和吳儒文支書(shū)的專(zhuān)題 —— 《群眾工作方法及農(nóng)村農(nóng)事常識(shí)》后，真正認(rèn)識(shí)到了我們還有很多工作沒(méi)有做好，我們的工作方法和工作理念還存在很多問(wèn)題，與他們相比，我們的差距很大。張明勇書(shū)記告訴我們，做好群眾工作并不難，只要用心做好'十個(gè)一'（開(kāi)好一個(gè)會(huì)、上好一批課、開(kāi)展一次以上衛(wèi)生大掃除、組織一次村民外出參觀、放一批電影、組織一支以上文藝宣傳隊(duì)、每個(gè)村開(kāi)展一次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、每所村校開(kāi)展一次道德演講、每家發(fā)一張便民卡、每戶照一張全家福）就行了；吳儒文支書(shū)告訴我們，群眾工作很簡(jiǎn)單，方法就是兩個(gè)'一二三'（一個(gè)一二三是：一心，用真心去做事；二公，公正、公開(kāi)；三個(gè)會(huì)，兩委班子和駐村干部會(huì)，黨員、組干、村民代表、知名人士等傳遞正能量的人的會(huì)，成功的群眾會(huì)。另一個(gè)一二三是：一學(xué)，學(xué)習(xí)法律、文件、會(huì)議等知識(shí)；二富，自己帶頭富，帶領(lǐng)群眾富；三理順，理順村級(jí)事務(wù)，理順發(fā)展思路，理順群眾關(guān)系）。反思自己，的確還有很多工作沒(méi)做好，只要用心用情，從每一件小事做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，沒(méi)有辦不好的事。正如張明勇書(shū)記所說(shuō)的那樣，小有小的故事，小有小有精彩；在危機(jī)面前有機(jī)遇，要善于把危機(jī)變?yōu)闄C(jī)遇。
2024年專(zhuān)題三心得體會(huì)篇5
我國(guó)古代著名的教育學(xué)家孔子曾說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”學(xué)習(xí)中的“樂(lè)”能有如此之高地位并不難理解，因?yàn)橐龊靡患虑椋信d趣做向?qū)怯葹橹匾?。探討學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣有著較為特殊的現(xiàn)實(shí)意義，它關(guān)系著語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量，涉及到多學(xué)科的吸納。
“愉快教學(xué)”就是在具體的教學(xué)中，教師運(yùn)用各種教學(xué)手段，創(chuàng)造愉快、和悅、輕松的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，誘導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)興趣，使其積極、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，獲取成功的快樂(lè)，在愉快中求得發(fā)展。那么，語(yǔ)文課堂上如何實(shí)施“愉快教學(xué)”呢？我認(rèn)為要抓好以下幾個(gè)步驟：一、醞釀和諧氣氛，讓學(xué)生步入愉悅情境。
情感是語(yǔ)文的靈魂，是學(xué)生智力發(fā)展的原動(dòng)力。語(yǔ)文課堂教學(xué)既是傳授語(yǔ)文知識(shí)、訓(xùn)練聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的過(guò)程，也是情感活動(dòng)的過(guò)程。心理學(xué)表明，當(dāng)學(xué)生處于壓抑、恐懼的心理狀態(tài)時(shí)，學(xué)習(xí)興趣大為降低，智力活動(dòng)將被削弱，從而破壞了學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，自然，就影響了學(xué)習(xí)效率?！拔恼虏皇菬o(wú)情物。”語(yǔ)文課的`教學(xué)，本身就是知識(shí)和情感的統(tǒng)一體，教學(xué)教程也就是情感傳遞的過(guò)程。因此，教師必須在課堂中充分調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、情感，加深對(duì)教材的理解，把握挖掘。從而，在課堂上醞釀一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。二、師生共同參與，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的快感。
教學(xué)教程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。課堂上，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)這個(gè)主體的積極性，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，讓他們通過(guò)親身的實(shí)踐獲得來(lái)自學(xué)習(xí)本身的興趣和愉悅。心理學(xué)告訴我們，初中學(xué)生自我意識(shí)增強(qiáng)，自尊心、主動(dòng)性、求知欲大大提高，處在發(fā)展獨(dú)立思維的重要階段。面對(duì)現(xiàn)代代程度越來(lái)越高的社會(huì)大環(huán)境，更使他們的參與意識(shí)增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)不再是被動(dòng)地屈從，而是具有高度的敏感度和反應(yīng)力，大有“使教育過(guò)程真正成為師生共同參與的過(guò)程，成為真正合作的相互作用過(guò)程”之勢(shì)。（權(quán)威語(yǔ)）
教師要善待學(xué)生，特別是不要歧視學(xué)生，要善于觀察、傾聽(tīng)，給學(xué)生以鼓勵(lì)，哪怕是細(xì)微的進(jìn)步，以提高他們的自信心。當(dāng)學(xué)生有疑難時(shí)，給他們以思考的時(shí)間，鼓勵(lì)他們積極思考、探索，引導(dǎo)他們尋求解決問(wèn)題的方法。三、設(shè)疑點(diǎn)撥，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。
狐貍摘不到葡萄就會(huì)說(shuō)葡萄酸。當(dāng)知識(shí)的果子高掛在樹(shù)上，我們的學(xué)生跳一跳也夠不著的時(shí)候，，教師的責(zé)任就在于架“梯”鋪“墊”，指點(diǎn)他們攀摘的途徑與方法，使他們嘗到“果子”的鮮美。
巧設(shè)鋪墊，適時(shí)點(diǎn)撥，在于誘導(dǎo)學(xué)生積極思維并獲得成功?！肮印比绻麙斓貌桓?，不能激發(fā)學(xué)生求知的欲望，只有把“果子”掛在站著夠不著，跳起來(lái)摸得著的地方，讓學(xué)生處在“山重水盡疑無(wú)路”之時(shí)，教師適時(shí)鋪墊，指點(diǎn)迷津，從而達(dá)到“柳暗花明又一村”的境地。讓學(xué)生獲得豁然開(kāi)朗的喜悅。四、著力于美的課堂設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)教程。
有人說(shuō)，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。它是由教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩個(gè)因素組合成的交響樂(lè)。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程就是要讓“教”與“學(xué)”和諧統(tǒng)一，以“教”引“學(xué)”，以“學(xué)”促“教”，從而達(dá)到一種和諧美。這就要求教師注重課堂美的設(shè)計(jì)。
1、教師要巧設(shè)導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)識(shí)興趣和情感，引導(dǎo)他們積極進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。
心理學(xué)研究表明，學(xué)生時(shí)期的大腦最容易疲勞。要學(xué)生45分鐘始終保持高度集中，并積極思維這不大可能。這就要求我們教師要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，從各個(gè)感官吸引學(xué)生的注意力，并且要?jiǎng)屿o結(jié)合、張馳相濟(jì)，創(chuàng)造高效低耗的教學(xué)效應(yīng)。
2、美的課堂設(shè)計(jì)也離不開(kāi)美的板書(shū)設(shè)計(jì)。簡(jiǎn)約、美觀有序的板書(shū)設(shè)計(jì)，是課文思路、都是教路、學(xué)生學(xué)路的三者結(jié)合體。
3、美的課堂設(shè)計(jì)還需教師的“身態(tài)語(yǔ)言”、多種教學(xué)媒體和諧配合。手勢(shì)、眼神、語(yǔ)調(diào)、投影儀、錄音機(jī)等等。它們可以讓學(xué)生的各種器官調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生處于積極、興奮狀態(tài)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，從中得到成功的愉悅。
總之，語(yǔ)文課的愉快教學(xué)，需要師生共同活動(dòng)，達(dá)到教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松的目的。
2024年專(zhuān)題三心得體會(huì)篇6
教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師的靈魂。像陶行知、魏書(shū)生那些我們所熟知的優(yōu)秀教師們，無(wú)論在三尺教壇之上，還是在著書(shū)立說(shuō)之中，或者在為人處世之間，都以崇高的教師道德和堅(jiān)韌的理想信念，樹(shù)立著當(dāng)代教師的坐標(biāo)。
師德是教師人格的重要組成部分，愛(ài)與責(zé)任則是師德的靈魂，也是教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求。
教育的愛(ài)必須通過(guò)的教育的智慧表達(dá)出來(lái)，否則可能出現(xiàn)恨鐵不成鋼的體罰、侵占學(xué)生自習(xí)課、罰抄作業(yè)等現(xiàn)象的泛濫。如果說(shuō)愛(ài)是一種內(nèi)在的情感，那尊重則是外在的行為，尊重學(xué)生是師愛(ài)的底線。
尊重?zé)釔?ài)學(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。當(dāng)今的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。要做到這點(diǎn)，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因此說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
尊重?zé)釔?ài)學(xué)生是做好教育工作的重要條件。學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包就能完成的。他們需要一樣與其他生物所不同的東西——那就是火熱而真誠(chéng)的心。中國(guó)有句古話：“愛(ài)人者，兼其屋上之鳥(niǎo)?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂(lè)其道”，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱(chēng)之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒(méi)有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng)。教師熱愛(ài)學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)；有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；有利于……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。
愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂，歌德說(shuō)：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)”。教育是愛(ài)的事業(yè)，這種愛(ài)高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)，是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是積極主動(dòng)的愛(ài)；這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛(ài)是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài)，它包含了崇高的使命感和責(zé)任感。
讓我們攜愛(ài)與責(zé)任同行，以良好的師德，共同鑄造自己的靈魂，打開(kāi)幸福的大門(mén)；讓我們攜愛(ài)與責(zé)任同行，以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，照亮學(xué)生的未來(lái)；讓我們攜愛(ài)與責(zé)任同行，以良好的師德，共同扎根教育的沃土，開(kāi)創(chuàng)教育輝煌的明天！
2024年專(zhuān)題三心得體會(huì)篇7
生命安全,這是一個(gè)永恒的話題，這是關(guān)系到了每個(gè)企業(yè)里，每個(gè)員工切身利益的。對(duì)于來(lái)說(shuō)，這不僅僅是員工生命健康的保障，也是對(duì)每個(gè)企業(yè)的生存與發(fā)展的重要前提。
近些年來(lái),我們每天都能在報(bào)道上看到各種各樣的安全事故，而其中的原因都不難看出,這些事故是由公司員工或者領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)椴恢匾暟踩a(chǎn)所導(dǎo)致的。而我所在的公司就是電力企業(yè)，對(duì)于安全生產(chǎn)那可是重中之重的，容不得有丁點(diǎn)的馬虎，因?yàn)檫@是關(guān)系到生命安全問(wèn)題的。
我清楚的記得那是在我們剛進(jìn)廠時(shí)，安監(jiān)部門(mén)的人對(duì)我們這一批新上崗的大學(xué)實(shí)習(xí)生進(jìn)行了全面的培訓(xùn)的。首先是讓我們通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)四不傷害(不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害和保護(hù)他人不受傷害)以及那些安規(guī)考試等一系列培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，那時(shí)的我們就深刻體會(huì)到了，成為一名電力員工，是要能熟練掌握安全操作技能和各項(xiàng)安全的，因?yàn)檫@不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，那也是對(duì)別人負(fù)責(zé)，同時(shí)，這也是對(duì)我們?nèi)蘸笤诠ぷ鲘徫簧系膶?shí)際操作部分奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，也提高了我們對(duì)于安全的認(rèn)識(shí)。
最近的時(shí)間里，安監(jiān)部門(mén)連續(xù)開(kāi)展了春季安全大檢查的活動(dòng)，而我所在的'班組以“強(qiáng)化安全學(xué)習(xí)、堅(jiān)持以人為本”為工作主線，從而進(jìn)一步加大安全生產(chǎn)檢查的力度，那些老師傅過(guò)都是親自指導(dǎo)巡檢的，圍繞運(yùn)行輔控專(zhuān)業(yè)所屬的設(shè)備進(jìn)行全面的檢查。與此同時(shí)，還有積極組織開(kāi)展的培訓(xùn)，對(duì)班組的所有員工都是進(jìn)行了安全知識(shí)考試，在班組里營(yíng)造出了全員學(xué)習(xí)安全知識(shí)、全員提高安全認(rèn)識(shí)的良好氛圍，增強(qiáng)了所有運(yùn)行工作人員的積極性，主動(dòng)學(xué)習(xí)《安規(guī)》和對(duì)安全生產(chǎn)事故的防范意識(shí)。我們也加強(qiáng)了業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，除了那些要求我們要掌握正常情況下應(yīng)該知道的，要求掌握的知識(shí)內(nèi)容外，也還加大了我們對(duì)于應(yīng)急預(yù)案以及事故處理的培訓(xùn)，全面的提高了應(yīng)急處理能力。
最后，大家要知道安全生產(chǎn)工作就像是一個(gè)圓，它本身并沒(méi)有起點(diǎn)，也是沒(méi)有終點(diǎn)的，我們需要時(shí)刻的牢記，要銘刻在心，不能存在有一絲一毫的僥幸心理或是麻痹大意，這是對(duì)我們每一個(gè)人的生命安全負(fù)責(zé)任。
