通過(guò)心得體會(huì)，我們可以更好地了解自己的需求和愿望，心得體會(huì)是自我認(rèn)知的一部分，有助于提高自尊和自信，以下是范文社小編精心為您推薦的文化建設(shè)的心得體會(huì)參考6篇，供大家參考。
文化建設(shè)的心得體會(huì)篇1
一個(gè)新的班集體就好比一個(gè)剛剛集結(jié)在一起的戰(zhàn)斗小隊(duì)，沒(méi)有紀(jì)律的約束，沒(méi)有統(tǒng)一的目標(biāo)，彼此還沒(méi)有情感的關(guān)聯(lián)，沒(méi)有默契，戰(zhàn)斗力等同于單兵作戰(zhàn)。因此班干的首要任務(wù)是要這個(gè)集體盡快的意識(shí)到自己是一個(gè)整體。
任何一個(gè)集體都應(yīng)該有一種屬于集體的專(zhuān)屬的文化，它是一個(gè)集體之所以被定義為一個(gè)集體的關(guān)鍵與標(biāo)志，也是成員間強(qiáng)力的粘合劑。就像一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家與民族必有其引以為傲的民族精神;一個(gè)成功的企業(yè)必有其充滿魅力的.企業(yè)文化;同樣，一個(gè)班級(jí)，必須要有一種文化來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們共同前進(jìn)，作為同學(xué)們默認(rèn)的參加集體生活的共同準(zhǔn)則。只有這樣，一個(gè)班級(jí)才可以正常而高效地運(yùn)作，才有可能聚集體之力走向優(yōu)秀。
因此，文化健設(shè)就是新班干應(yīng)當(dāng)竭全力思考的問(wèn)題。作為leader，必須要先思考出要建成什么樣的文化?然后再思考通過(guò)什么樣的過(guò)程與形式去傳達(dá)這種文化。
我建議班級(jí)文化應(yīng)當(dāng)包括：團(tuán)結(jié)、溫馨如家(友愛(ài))、奮進(jìn)三大點(diǎn)，其余可視具體情況添加，文化定義一旦制定完成，leaders必須要時(shí)刻牢記，并將其帶入班級(jí)工作，以行動(dòng)來(lái)傳達(dá)文化理念(所謂的班干的帶頭作用就是這個(gè)了)，以一定的外在形式來(lái)影響主導(dǎo)班級(jí)氛圍，使同學(xué)們潛移默化地接受文化理念，最終將該理念根植于同學(xué)們的思想之中，至此，一個(gè)真正意義上的集體正式誕生。補(bǔ)充說(shuō)明一下，所謂的一定的形式，其實(shí)就是學(xué)校規(guī)定的團(tuán)日活動(dòng)，學(xué)校搞團(tuán)日活動(dòng)的本意就是讓班集體能夠有集集體之力做成一件事的能力，換言之就是考驗(yàn)一個(gè)集體的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的程度。最為剛起步的班級(jí)，我們不應(yīng)該奢望在團(tuán)日活動(dòng)上有所創(chuàng)新，一句話，我們這個(gè)時(shí)期的活動(dòng)不求深刻，只求好玩，只需要把供同學(xué)們交流的平臺(tái)搭建好就行了。期間的文化灌輸就看班干自己如何把握了，基本原則就是：溫暖每一個(gè)，關(guān)心每一個(gè)，鼓舞每一個(gè)。
2.在班級(jí)文化建設(shè)中，我班就制定班風(fēng)為“自理自立，互助互學(xué)”，以各種評(píng)價(jià)制度為載體，通過(guò)這兩年的班級(jí)和學(xué)校的一系列活動(dòng)，班級(jí)正在形成為一個(gè)自主、和諧、人文、進(jìn)取的文化氛圍，班級(jí)整體面貌團(tuán)結(jié)和諧、積極向上。下面就談?wù)劸唧w的做法。
1、自主管理，形成習(xí)慣。
(1)設(shè)立記事本。在記事本上把每天的語(yǔ)數(shù)英作業(yè)以及事情分門(mén)別類(lèi)的進(jìn)行記錄。每完成一項(xiàng)任務(wù)，就打一個(gè)勾，每天睡覺(jué)前做好檢查。
(2)對(duì)照學(xué)校規(guī)矩進(jìn)行自管。
每天的課前準(zhǔn)備、位內(nèi)清理、地面衛(wèi)生，都要有自己先做好整理檢查。起初孩子們?nèi)菀淄?，我就把這幾項(xiàng)寫(xiě)在黑板角上，眼操之后，學(xué)生自動(dòng)對(duì)照整理?，F(xiàn)在已經(jīng)形成習(xí)慣，即使我不在教室，學(xué)生們照樣做的很好。
(3)自習(xí)要求自管。
我對(duì)學(xué)生的自習(xí)要求六個(gè)字“不回頭，不講話”。只要做到這六個(gè)字，就可以得到紀(jì)律加分。
(4)課堂聽(tīng)課自管。
“注意傾聽(tīng)、多多動(dòng)腦、積極發(fā)言”，就是對(duì)學(xué)生的基本要求。
(5)參與集體活動(dòng)自管。
在集體活動(dòng)時(shí)要求學(xué)生以集體為中心，把自己放在邊緣，修飾好邊幅，做好裝飾，班級(jí)自然會(huì)人前靚麗。
自管要求和評(píng)價(jià)體制并駕齊驅(qū)。精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)同時(shí)存在，對(duì)學(xué)生的'點(diǎn)滴進(jìn)步都予以及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。尤其是借助這學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的導(dǎo)航星活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的爭(zhēng)星積極性，大部分學(xué)生在自我管理方面做的更加出色。我班蔣志敏同學(xué)在期末總結(jié)中自豪的說(shuō)：我這學(xué)期沒(méi)有為班級(jí)扣掉一分。
2、互相幫助，共同進(jìn)步。
通過(guò)互相監(jiān)督、協(xié)作，互相評(píng)價(jià)、促進(jìn)，使學(xué)生們的集體觀念、協(xié)作精神在自主管理的同時(shí)得到滲透和發(fā)展。
(1)小組制度，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
在兩年的管理過(guò)程中，逐漸形成有學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)、紀(jì)律小組長(zhǎng)、生活小組長(zhǎng)。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查作業(yè)，負(fù)責(zé)組內(nèi)學(xué)困生。紀(jì)律組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督組員的自習(xí)課、科任課的組員表現(xiàn)、生活組長(zhǎng)則監(jiān)督雜事，諸如課前準(zhǔn)備、個(gè)人衛(wèi)生等。針對(duì)鞋套學(xué)生總是忘記帶的情況，實(shí)行了生活組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理之后，幾乎沒(méi)再出現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有鞋套上課的情況。
(2)組建班委，凝結(jié)集體。
這學(xué)期里學(xué)生全部入隊(duì)后，進(jìn)行了班委的選舉。對(duì)班委的培養(yǎng)正在進(jìn)行中。
通過(guò)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮、各種節(jié)日活動(dòng)，在這些活動(dòng)中使學(xué)生感受到各種文化、人文、激發(fā)學(xué)生的熱情，提高學(xué)生們的對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，借助每一次活動(dòng)的教育，使學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)集體、愛(ài)周?chē)挛锏慕逃?/p>
班級(jí)文化建設(shè)是一項(xiàng)藝術(shù)性很強(qiáng)的工作，我的班主任工作時(shí)間很短，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，還望各位老師多多幫助
文化建設(shè)的心得體會(huì)篇2
?摘要】本人對(duì)集團(tuán)公司關(guān)于“七個(gè)轉(zhuǎn)型”的精神做了一些學(xué)習(xí)，并側(cè)重結(jié)合企業(yè)文化方面做了一點(diǎn)思考，把一些零星的、發(fā)散的思維和想法歸納起來(lái)，形成一點(diǎn)文字的東西，自覺(jué)還不很成熟，不很深入，不很周全，在深度、廣度和高度的把握上也恐拿捏得不準(zhǔn)，在視角、視野和視點(diǎn)上也有局限。在此，謹(jǐn)作如下探討。
?關(guān)鍵詞】集團(tuán)公司企業(yè)文化三統(tǒng)一體會(huì)思考
一、一些“空泛”的體會(huì)
國(guó)務(wù)院國(guó)資委印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》中指出，“大型企業(yè)集團(tuán)要處理好集團(tuán)文化與下屬企業(yè)文化的關(guān)系，注重在堅(jiān)持共性的前提下體現(xiàn)個(gè)性化。要以統(tǒng)一的企業(yè)精神、核心理念、價(jià)值觀念和企業(yè)標(biāo)識(shí)規(guī)范集團(tuán)文化，保持集團(tuán)內(nèi)部文化的統(tǒng)一性，增強(qiáng)集團(tuán)的凝聚力、向心力，樹(shù)立集團(tuán)的整體形象。同時(shí)允許下屬企業(yè)在統(tǒng)一性指導(dǎo)下培育和創(chuàng)造特色文化，為下屬企業(yè)留有展示個(gè)性的空間?！?/p>
隨著集團(tuán)公司發(fā)展規(guī)模不斷擴(kuò)大，所涉足業(yè)務(wù)領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)鏈的不斷拓展、延伸，未來(lái)上市和轉(zhuǎn)型升級(jí)任務(wù)愈加繁重，做大、做強(qiáng)、做優(yōu)的路徑、走向、難度、突破口等一系列的關(guān)鍵點(diǎn)擺在面前。要打造“世界一流”企業(yè)所面臨的顯在的和潛在性的因素也有諸多。企業(yè)總是要順勢(shì)發(fā)展的。如何把握“勢(shì)”，怎么回答這個(gè)問(wèn)題，并堅(jiān)持不懈地去做，而且做好。那些能夠預(yù)見(jiàn)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和潛在的危機(jī)并具有居安思危優(yōu)秀品質(zhì)的企業(yè)（如500強(qiáng)之中）是我們對(duì)標(biāo)的榜樣。集團(tuán)不僅需要經(jīng)濟(jì)上的崛起，更需要文化的整合和再造。
面對(duì)未來(lái)的發(fā)展，需要變革和重構(gòu)，需要傳達(dá)對(duì)管理和變革有用的思想和價(jià)值，并且能夠努力取得上下的認(rèn)知和共識(shí)。為客戶創(chuàng)造價(jià)值的能力，利用自身核心競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)發(fā)展新的業(yè)務(wù)、運(yùn)營(yíng)模式、技術(shù)創(chuàng)新的能力，清醒的反思能力，自省式的變革能力和動(dòng)態(tài)適應(yīng)能力的塑造和培育，不僅是當(dāng)務(wù)之急而且是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。注重在圍繞客戶、市場(chǎng)進(jìn)行創(chuàng)新的過(guò)程中適時(shí)、適度調(diào)整和驅(qū)動(dòng)變革，定義其業(yè)務(wù)組合以及通過(guò)企業(yè)文化建設(shè)和文化管理來(lái)構(gòu)筑通向未來(lái)的、統(tǒng)一的、有效的、助推集團(tuán)公司健康可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)文化則愈發(fā)顯得緊迫和重要。
筆者感覺(jué)，中核華興這幾年來(lái)的實(shí)踐和探索是有益的。雖然有過(guò)困擾，有過(guò)波折，有過(guò)艱辛，但是更多的是恒心和毅力，堅(jiān)持和堅(jiān)守，認(rèn)知和共享，探索和實(shí)踐。務(wù)實(shí)性的實(shí)踐，工作開(kāi)展的有效性和形成的上下共識(shí)以及員工的廣泛參與和客戶的認(rèn)同感等方面均得到了驗(yàn)證。說(shuō)實(shí)話，文化不好管，見(jiàn)效難。須循序漸進(jìn)，虛功實(shí)做。有“知”的壓力，有“行”的壓力，更有“用知于行”的壓力和通過(guò)“行”來(lái)深化“知”的壓力。就我而言，從分管的角度看，做了一點(diǎn)具體工作，從組織的角度看，做了一些有效探索，從個(gè)人的角度看，則有了一些心得收獲。
現(xiàn)實(shí)的今天，也許就是歷史的明天或昨天。從某種意義上講，我們今天的所思所想所為可能就是在書(shū)寫(xiě)著某頁(yè)歷史。所以責(zé)任感和負(fù)重感會(huì)油然而生。管理者要引領(lǐng)未來(lái)，正確的預(yù)判是關(guān)鍵。
以上是筆者感知并想闡釋的一些“空泛”的東西，也由此萌發(fā)了把個(gè)人在華興分管企業(yè)文化工作五年來(lái)的實(shí)際，結(jié)合對(duì)集團(tuán)會(huì)議精神學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)和初步的思考“寫(xiě)”下來(lái)的念頭。
二、集團(tuán)和子公司間文化對(duì)接是不容回避的課題，且剛剛破題
集團(tuán)公司自成立以來(lái)，尤其是成立股份有限公司以來(lái)，持續(xù)加大對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的推進(jìn)力度，形成了“創(chuàng)新發(fā)展、勇當(dāng)國(guó)任”的企業(yè)精神和“至誠(chéng)至信、惟專(zhuān)惟精”的經(jīng)營(yíng)理念等。20xx年，明確提出了要形成統(tǒng)一的“核心價(jià)值觀、企業(yè)精神、企業(yè)標(biāo)識(shí)”，即集團(tuán)公司企業(yè)文化的“三統(tǒng)一”，并在各成員單位廣泛征集并確立了“責(zé)任、安全、品質(zhì)、卓越”的核心價(jià)值觀。這是集團(tuán)面對(duì)新的發(fā)展形勢(shì)，適應(yīng)新的發(fā)展階段，著眼未來(lái)的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略舉措。
從下屬子公司的層面看，集團(tuán)下轄的各子公司，由于地理位置、歷史沿革、業(yè)務(wù)構(gòu)成、員工結(jié)構(gòu)、發(fā)展進(jìn)程等原因，經(jīng)過(guò)幾十年的積淀和發(fā)展，分別形成和塑造了既具有核工業(yè)共性又具有自身特色的企業(yè)文化。如中核華興從20xx年開(kāi)始正式開(kāi)展有意識(shí)、有計(jì)劃、有步驟，積極主動(dòng)、堅(jiān)持不懈、穩(wěn)步推進(jìn)的企業(yè)文化工作。五年來(lái)，可以說(shuō)已是成效初顯：比如確定了公司使命，梳理、提煉、形成了統(tǒng)一的價(jià)值理念；初步實(shí)現(xiàn)了廣大員工的認(rèn)知認(rèn)同和踐行；價(jià)值理念要求逐漸融入日常管理；形成了諸如管理反思、客戶導(dǎo)向、關(guān)注項(xiàng)目、交流反饋、納入績(jī)效考核、成效測(cè)評(píng)等一些有效的良好實(shí)踐；公司的市場(chǎng)得以拓展，信譽(yù)、品牌得以提升，客戶和員工滿意度也有提高。20xx年6月，又引進(jìn)了咨詢公司，對(duì)“十一五”期間的企業(yè)文化進(jìn)行了調(diào)研、評(píng)估，并在此基礎(chǔ)上形成了公司“十二五”企業(yè)文化規(guī)劃綱要。
集團(tuán)推進(jìn)企業(yè)文化“三統(tǒng)一”過(guò)程中將面臨各子公司與集團(tuán)公司整體文化對(duì)接等問(wèn)題。這些問(wèn)題似應(yīng)在集團(tuán)理念的梳理、提煉等初期階段就需要加以關(guān)注，充分籌劃，通盤(pán)考量，以確保在集團(tuán)公司引領(lǐng)下，子公司文化與集團(tuán)公司文化的有效對(duì)接。此題雖破，而路尚遠(yuǎn)。
三、集團(tuán)文化引領(lǐng)下的文化模式的可能性選擇
在筆者看過(guò)的相關(guān)資料中所描述集團(tuán)引領(lǐng)下的文化管理思維，可分為文化控制思維、文化引領(lǐng)思維和文化創(chuàng)新思維，并在相應(yīng)的集團(tuán)文化建設(shè)上形成聚合文化、主從文化和多元文化三種形式。
1、聚合文化
這種文化強(qiáng)調(diào)集團(tuán)內(nèi)部文化的統(tǒng)一性、權(quán)威性、指導(dǎo)性，強(qiáng)調(diào)使命、愿景、核心價(jià)值觀的統(tǒng)一，要求各子公司對(duì)集團(tuán)文化的整體都要不折不扣地去貫徹和執(zhí)行，所有的文化力都是向上聚集并且合為一體的，不允許有不同于集團(tuán)文化的子公司特色文化出現(xiàn)。
2、主從文化
有些新組建的企業(yè)集團(tuán)在進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)和管理過(guò)程中，有可能形成具有明顯傾向性但又具備包容性的集團(tuán)文化類(lèi)型——“主從文化”。這種模式下，集團(tuán)文化尊重子公司獨(dú)具特色的亞文化，但對(duì)于集團(tuán)文化的核心內(nèi)容要求子公司必須與其保持一致，子公司需要堅(jiān)決執(zhí)行集團(tuán)的發(fā)展愿景、核心理念，形成統(tǒng)一的企業(yè)文化氛圍、組織形象和優(yōu)秀品牌。其好處在于，一方面可以保持集團(tuán)文化的共性特征；另一方面各子公司也能充分發(fā)展企業(yè)文化的獨(dú)特性和創(chuàng)造性，深入挖掘子公司企業(yè)文化積淀以及子公司所屬行業(yè)、地域的文化特點(diǎn)，不斷塑造和培育獨(dú)具子公司特色的企業(yè)文化，以此來(lái)輔助集團(tuán)主文化順暢實(shí)現(xiàn)文化的落地。
3、多元文化
有的集團(tuán)，本身是弱管控性質(zhì)的企業(yè)，這就有可能形成具有創(chuàng)新性和兼容性的集團(tuán)企業(yè)文化——“多元文化”。這種文化模式下，集團(tuán)允許下屬子公司建設(shè)自己的企業(yè)文化，并賦予企業(yè)文化新的管理內(nèi)涵；集團(tuán)文化所做的不是對(duì)各個(gè)子公司文化的替代，而應(yīng)保障各子公司文化的自由性，并通過(guò)這種文化自由激發(fā)企業(yè)文化的創(chuàng)新，形成良好和諧的企業(yè)文化氛圍，本著“和而不同”、“兼容并蓄”的理念，將這些優(yōu)秀的文化因子吸納到集團(tuán)層面，形成兼容并包的集團(tuán)文化。
綜觀以上三種集團(tuán)文化建設(shè)的模式，難說(shuō)孰是孰非，孰好孰壞，應(yīng)該說(shuō)，適合自己的才是好的。就我個(gè)人來(lái)看，“主從文化”比較接近目前集團(tuán)公司企業(yè)文化建設(shè)的實(shí)際，有可資借鑒的可能性。同時(shí)也不排除有選擇性地汲取“多元文化”中可用的東西。借鑒而不照搬。
四、集團(tuán)文化引領(lǐng)下的文化對(duì)接、融合的相關(guān)構(gòu)想
前面已經(jīng)提到，集團(tuán)下屬子公司的文化均具有一些個(gè)性特征。集團(tuán)成立于一些子公司之后這種現(xiàn)狀，是不可忽視的一個(gè)要因。所以，在推進(jìn)集團(tuán)企業(yè)文化建設(shè)時(shí)，應(yīng)盡可能顧及有子公司先前已經(jīng)存在的企業(yè)文化現(xiàn)象，探索子公司文化與集團(tuán)文化的對(duì)接模式，尋求集團(tuán)文化引領(lǐng)下的文化對(duì)接的合適路徑，避免造成子公司理念混淆，管理者和員工有可能產(chǎn)生某些逆反心理等情況，使集團(tuán)的企業(yè)文化建設(shè)能夠有序、有效地推進(jìn)。
對(duì)接中，在遵從集團(tuán)文化引領(lǐng)的前提下，更強(qiáng)調(diào)宏觀統(tǒng)一，目標(biāo)同一，不拘泥于細(xì)部和枝節(jié)。既強(qiáng)調(diào)子公司與母公司文化的共性，又有益于子公司文化個(gè)性的發(fā)展，在與集團(tuán)文化的核心內(nèi)容和主基調(diào)保持一致的同時(shí)，能給予子公司一定的文化建設(shè)空間。符合集團(tuán)現(xiàn)狀，也符合國(guó)資委的要求。
這里可能有兩種（包括但不限于）情況：
一種是企業(yè)文化建設(shè)工作起步較早的或已經(jīng)取得初步成效的子公司。主要應(yīng)該做，而且要做好的是對(duì)集團(tuán)核心價(jià)值的對(duì)接、融合。子公司應(yīng)充分理解和把握集團(tuán)文化的核心和導(dǎo)向，主動(dòng)將自身原有核心理念進(jìn)行對(duì)照和對(duì)應(yīng)，并自覺(jué)地將其多年培育的文化基因和成果融入集團(tuán)文化建設(shè)過(guò)程之中，形成集團(tuán)文化在本單位植根成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)土壤。一方面使集團(tuán)文化在本單位得以貫徹落實(shí)，另一方面本單位原有子文化也能得到較好的延續(xù)和持續(xù)。
另一種就是尚未實(shí)質(zhì)性開(kāi)展有意識(shí)的文化塑造，或雖已開(kāi)展但尚未形成體系、尚待健全的子公司。在集團(tuán)主導(dǎo)文化的框架下：一是可以直接按照集團(tuán)“三統(tǒng)一”的內(nèi)容貫徹執(zhí)行，并結(jié)合自身特點(diǎn)開(kāi)展文化建設(shè)。二是可以按照集團(tuán)“三統(tǒng)一”要求執(zhí)行的同時(shí)，亦可探索、總結(jié)子公司原有的經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展、積累、沉淀所形成的企業(yè)文化，通過(guò)文化分析或文化咨詢獲取優(yōu)秀的子公司文化基因，并對(duì)集團(tuán)主文化以積極、有益的補(bǔ)充，進(jìn)而形成集團(tuán)文化與子公司文化相生相融的良性互動(dòng)機(jī)制。
集團(tuán)亦可因勢(shì)利導(dǎo)，設(shè)計(jì)推進(jìn)路線圖，或試點(diǎn)，或?qū)?biāo)，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，推廣好的做法、案例。因企制宜，尋求行動(dòng)的最大價(jià)值。
五、幾點(diǎn)建設(shè)性的意見(jiàn)和思考
總的看，企業(yè)文化建設(shè)的目的不是企業(yè)文化本身，而是企業(yè)長(zhǎng)期的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和組織的基業(yè)長(zhǎng)青。
首先，企業(yè)文化建設(shè)需要集團(tuán)的頂層設(shè)計(jì)或曰高層設(shè)計(jì)理念的搭建，如使命（愿景）、核心價(jià)值的確立，高層領(lǐng)導(dǎo)行為在全集團(tuán)如何推進(jìn)的高度性、吻合性，至關(guān)重要。其次，文化不是說(shuō)教，而是行為；不是形式，而是行動(dòng)。是以人為中心的管理。需要有組織、有計(jì)劃地推動(dòng)，并且能夠做到。因此，專(zhuān)門(mén)的工作團(tuán)隊(duì)（包括必要時(shí)請(qǐng)咨詢公司介入的可能性）亦至關(guān)重要。此外，企業(yè)文化建設(shè)還需集團(tuán)總部部門(mén)制定具體的實(shí)施辦法、措施以及加大對(duì)下指導(dǎo)的力度。同時(shí)，所屬單位要提高認(rèn)識(shí)高度、重視程度，認(rèn)知深度和執(zhí)行力度。既盡量避免簡(jiǎn)單化，又充分考慮到推行的難度和復(fù)雜度。實(shí)施時(shí)，過(guò)程很重要，需不斷地推進(jìn)和強(qiáng)化?；睘楹?jiǎn)，專(zhuān)注于重要的東西，摒棄多余的動(dòng)作。
由此引發(fā)的幾點(diǎn)思考。
思考一，推動(dòng)的信心、恒心，意志、毅力，動(dòng)力、合力。集團(tuán)優(yōu)秀傳統(tǒng)的延續(xù)，持續(xù)創(chuàng)新的源泉，有效地運(yùn)作和實(shí)質(zhì)性地改變。其原動(dòng)力恐怕與集團(tuán)的高層不無(wú)關(guān)系。
思考二，凝聚其中的“中國(guó)核建”品牌建設(shè)，而不僅僅局限于vi系統(tǒng)。
思考三，企業(yè)文化一定要對(duì)管理有用，優(yōu)化企業(yè)管理。是對(duì)人的管理，對(duì)人心的管理，能夠凝聚人心、凝聚力量，提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力。把傳統(tǒng)傳承好并能使其發(fā)揚(yáng)光大，把核心理念轉(zhuǎn)化為行之有效的行為，不斷地創(chuàng)造新的價(jià)值。
思考四，文化即管理，文化即實(shí)踐。集團(tuán)所屬子公司領(lǐng)導(dǎo)特別是一把手自身對(duì)文化的思辨能力，對(duì)文化的清醒和文化的自覺(jué)程度，對(duì)集團(tuán)文化推進(jìn)力度和示范作用也是不可或缺的動(dòng)因和檢驗(yàn)其綜合領(lǐng)導(dǎo)能力、運(yùn)營(yíng)管理能力的關(guān)鍵要素。對(duì)一把手應(yīng)有明確的職責(zé)要求。
綜上所述，在處理集團(tuán)文化與子公司文化之間關(guān)系時(shí)，需要唯實(shí)地進(jìn)行梳理和研判，周密地進(jìn)行思考和探究，務(wù)實(shí)地進(jìn)行推動(dòng)和踐行。明晰文化的主從關(guān)系，明確推展的目標(biāo)指向，依靠相應(yīng)的系統(tǒng)支持，依據(jù)實(shí)用、適用、管用、會(huì)用、有效原則，有質(zhì)量、有效率地指導(dǎo)集團(tuán)文化和子公司文化的對(duì)接，從而在文化的共性與個(gè)性之間尋求好的平衡點(diǎn)，建立集團(tuán)與下屬子公司良性的互動(dòng)關(guān)系和良好的企業(yè)文化氛圍，共享最佳實(shí)踐方案，最終得以形成具有集團(tuán)特色、支撐集團(tuán)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)文化。以有抱負(fù)的使命，有共識(shí)的價(jià)值理念，以客戶和市場(chǎng)認(rèn)可、稱道、信賴的產(chǎn)品和服務(wù)，以持續(xù)進(jìn)步的方式，以人的發(fā)展和價(jià)值實(shí)現(xiàn)，成就集團(tuán)成長(zhǎng)的品質(zhì)，成就集團(tuán)成為令人尊重的企業(yè)。
以上屬于探討性之言，受自身知識(shí)和認(rèn)識(shí)的限制，加之對(duì)集團(tuán)總體情況了解的局限性以及對(duì)領(lǐng)導(dǎo)層意圖、精神實(shí)質(zhì)的理解和把握的不到位，難免有不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
文化建設(shè)的心得體會(huì)篇3
為深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神，嚴(yán)格落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)要求，金融系統(tǒng)需要進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)全行廉潔文化建設(shè)，使金融系統(tǒng)清保持正廉潔的狀態(tài)，正常運(yùn)行。同時(shí)根據(jù)農(nóng)發(fā)行總行“內(nèi)控綜合治理行動(dòng)”三年規(guī)劃工作部署以及地方銀保監(jiān)局“行業(yè)規(guī)范建設(shè)深化年”活動(dòng)要求，金融系統(tǒng)還應(yīng)筑牢規(guī)范發(fā)展根基，建立規(guī)范發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制。由此看出金融系統(tǒng)廉潔文化建設(shè)與“行業(yè)規(guī)范年”均要求我們合規(guī)、自律、堅(jiān)守職責(zé)，廉潔文化建設(shè)要以“行業(yè)規(guī)范年”活動(dòng)為載體，推動(dòng)金融系統(tǒng)的全面持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展。
金融系統(tǒng)廉潔文化主要包含三大特征：一是金融系統(tǒng)的全局性，即要在全金融系統(tǒng)打造良好廉潔氛圍;二是管理的權(quán)力性，即金融系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)干部需要廉潔自律;三是參與的職責(zé)性，主要表現(xiàn)為全系統(tǒng)的從業(yè)人員應(yīng)愛(ài)崗敬業(yè)，遵守行業(yè)紀(jì)律，履行好自身職責(zé)。
一、合規(guī)穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)，為金融系統(tǒng)發(fā)展之基
金融系統(tǒng)歷史上發(fā)生的違規(guī)擔(dān)保、違規(guī)借款等事件數(shù)不勝數(shù)，不僅蒙受了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，相關(guān)責(zé)任人付出了慘痛的代價(jià)，也嚴(yán)重?fù)p害了金融系統(tǒng)的社會(huì)形象，教訓(xùn)極其深刻。合規(guī)管理出現(xiàn)問(wèn)題多是由于內(nèi)控機(jī)制管控及監(jiān)督作用發(fā)揮不夠，部分高管人員審慎經(jīng)營(yíng)意識(shí)不強(qiáng)，合規(guī)管理能力不足等問(wèn)題造成的。而這些問(wèn)題歸根到底是人本身合規(guī)意識(shí)的淡薄?！扒辶闭撸紫纫?jīng)得起誘惑。從古到今，經(jīng)不起利益誘惑從而越過(guò)合規(guī)的避風(fēng)塘，迷失自己的人大有人在。身處金融系統(tǒng)，錢(qián)袋子近在咫尺，更要常常提醒自己要懷有警戒之心，練就“火眼金睛”。我行系統(tǒng)內(nèi)也持續(xù)性開(kāi)展一系列黨風(fēng)廉政建設(shè)警示教育活動(dòng)，多起鮮活的案例令人警醒。某些領(lǐng)導(dǎo)干部身居重要崗位，但因政治意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)淡漠，分不清“親”和“清”，被利益遮蔽了雙眼，從而知法犯法，由金融系統(tǒng)的監(jiān)管者、管理者淪為風(fēng)險(xiǎn)制造者。作為金融系統(tǒng)從業(yè)人員，面對(duì)繁多的利益誘惑，要下意識(shí)在心里給自己亮起紅燈，守住規(guī)矩的底線，以蓮為范，潔身自愛(ài)，才方得始終。
開(kāi)展“行業(yè)規(guī)范年”活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的有力抓手，而規(guī)范經(jīng)營(yíng)是實(shí)現(xiàn)行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的直接推動(dòng)力和必然要求。如果不能把規(guī)范管理工作提升到全局的高度加以重視，就會(huì)導(dǎo)致基礎(chǔ)管理弱化、風(fēng)險(xiǎn)不斷累積，高質(zhì)量發(fā)展就會(huì)變成空中樓閣。因此，開(kāi)展“行業(yè)規(guī)范年”活動(dòng)，是對(duì)制度體系的一次“大規(guī)范”，是對(duì)規(guī)范管理的一次“大排查”，是對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的一次“大整改”。只有深層次查找制度的短板，找補(bǔ)齊制度漏洞，摸清規(guī)范管理工作中可能存在的各類(lèi)問(wèn)題，找準(zhǔn)問(wèn)題方向，抓好問(wèn)題整改落實(shí)，由表及里，推進(jìn)流程再造、制度創(chuàng)新，從根本上建立起規(guī)范經(jīng)營(yíng)、規(guī)范操作的長(zhǎng)效機(jī)制。
二、打造合規(guī)氛圍，需提升自律意識(shí)
“廉潔”文化，中國(guó)自古有之。無(wú)數(shù)文人學(xué)士一腔熱血投身于官場(chǎng)之間，“廉潔”二字時(shí)常可流傳傳頌。中國(guó)自古封建社會(huì)中階級(jí)格外分明，“廉潔”則更側(cè)重于修己修身，依靠做官之人個(gè)人的修養(yǎng)和良好品德。進(jìn)入當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)文明早已發(fā)生了翻天覆地的變化，“清廉”二字不再單純是“做官者”的個(gè)人追求，更是所有手握權(quán)力之人共同的責(zé)任與義務(wù)。習(xí)近平總書(shū)記曾在多個(gè)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)：“經(jīng)濟(jì)是肌體，金融是血液。金融穩(wěn)，經(jīng)濟(jì)穩(wěn);經(jīng)濟(jì)強(qiáng)，金融強(qiáng)”。身處金融系統(tǒng)，我們要守護(hù)的是國(guó)家的血脈，每一個(gè)金融從業(yè)者，都應(yīng)該認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任。俗話說(shuō)：“水能載舟，亦能覆舟”。構(gòu)建“清廉”的金融環(huán)境，每個(gè)員工的自身修養(yǎng)格外重要。提高金融人自我的修養(yǎng)，增強(qiáng)自律意識(shí)，打造整體合規(guī)氛圍，只有人做到“清廉”才能事“清廉”。
推進(jìn)“行業(yè)規(guī)范年”，堅(jiān)持以活動(dòng)開(kāi)展為主線，需強(qiáng)化“道德規(guī)范”的重要引領(lǐng)作用，切實(shí)維護(hù)員工的合法權(quán)益。重視員工的職業(yè)操守建設(shè)，金融系統(tǒng)高管層要率先垂范，以誠(chéng)立身、以信立本，提高自律能力;將作風(fēng)建設(shè)與廉潔文化建設(shè)相融合，利用榜樣帶動(dòng)作用，用身邊典型增強(qiáng)說(shuō)服力，感召力，組織全行干部職工學(xué)習(xí)，查找不足，嚴(yán)肅整改，帶動(dòng)全員主動(dòng)合規(guī)、自愿合規(guī)，強(qiáng)化自律意識(shí);堅(jiān)持將紀(jì)律規(guī)矩挺在前面。在春節(jié)、五一、端午、中秋、國(guó)慶等節(jié)假日前期,組織全體干部職工學(xué)習(xí)《關(guān)于近期查處違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神的通報(bào)》案件等文件,提高全員廉潔意識(shí),自覺(jué)抵制各項(xiàng)誘惑,確保節(jié)假日期間風(fēng)清氣正。以“行業(yè)規(guī)范年”活動(dòng)為抓手，持續(xù)推進(jìn)廉潔文化建設(shè)向縱深發(fā)展。讓員工時(shí)時(shí)刻刻牢記廉潔文化，做到入腦入心。
三、堅(jiān)定理想信念，守住自身道德底線
做到“清廉”，就要清楚自己的職責(zé)與責(zé)任，并努力做到盡職盡責(zé)。要圍繞自身的職責(zé)為出發(fā)點(diǎn)，以堅(jiān)守職責(zé)為準(zhǔn)則，才能“不汲汲于榮名，不戚戚于卑位”。在今年春節(jié)之際，本應(yīng)闔家團(tuán)圓，但由于新冠肺炎的爆發(fā)，全國(guó)各地的醫(yī)護(hù)工作者奔赴一線，各行各業(yè)大批一線工作者始終堅(jiān)守崗位，只為了維持全社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，守護(hù)全中國(guó)人民的生命健康安全，用行動(dòng)踐行“堅(jiān)守”二字的含義。堅(jiān)守職責(zé)便是人在社會(huì)中的立足之本?！靶袠I(yè)規(guī)范年”活動(dòng)中“遵守職業(yè)道德、弘揚(yáng)敬業(yè)精神、踐行社會(huì)責(zé)任”都被作為最重要的放在了第一項(xiàng)，可見(jiàn)其意義之大。堅(jiān)守職責(zé)可以說(shuō)就是金融人的初心。只有知道自己的職責(zé)并能準(zhǔn)確識(shí)別誘惑，才能守住底線守住職業(yè)準(zhǔn)則從而抵御誘惑，驅(qū)趕誘惑。
習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)：“廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念?！肮Τ缥┲?，業(yè)廣惟勤。”理想指引人生的方向，信念決定事業(yè)的成敗。沒(méi)有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上‘缺鈣’?！蔽覀?cè)谔と牍ぷ鲘徫坏牡谝惶炱穑兔媾R著種種復(fù)雜情況帶來(lái)的重重考驗(yàn)。我們唯有以理想信念作為指引方向的燈塔，才能給我們?yōu)閲?guó)家金融事業(yè)貢獻(xiàn)力量的道路上不迷失自我。《大學(xué)》提出“三綱領(lǐng)”——明德、親民、止于至善和“八條目”——格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下。雖說(shuō)是古時(shí)語(yǔ)言，卻精辟入里，依舊適用于我們目前的生活和工作。崇高的信仰首先要符合“明德、親民、至善”這樣的入世美德，而實(shí)踐信仰則需要“格物致知”。我們作為新一代的金融系統(tǒng)從業(yè)者，要在加強(qiáng)科學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)巧用知識(shí)過(guò)渡于實(shí)踐，用實(shí)踐成果來(lái)驗(yàn)證知識(shí)的合理性。要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，善于總結(jié)和分析問(wèn)題。“誠(chéng)意、正心”說(shuō)的是我們要有真心實(shí)意為人做事的態(tài)度，端正自己的思想，只有心正才能胸懷坦蕩。只有我們新一代金融青年修身修己，才能“齊家、治國(guó)、平天下”，才能在工作崗位中貢獻(xiàn)自己的青春力量。信仰正則人正，人正則事正，系統(tǒng)“清廉”方能蔚然成風(fēng)。
文化建設(shè)的心得體會(huì)篇4
為扎實(shí)推進(jìn)三嚴(yán)三實(shí)專(zhuān)題教育,加強(qiáng)我局領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍思想政治建設(shè)，鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，我局圍繞五重五確保內(nèi)容，扎實(shí)開(kāi)展了守規(guī)矩講執(zhí)行促發(fā)展惠民生主題活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)本領(lǐng)，為檔案事業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)活動(dòng)談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)及心得體會(huì)。
一、守規(guī)矩
人不以規(guī)矩則廢，黨不以規(guī)矩則亂。就黨和國(guó)家而言，規(guī)矩就是黨紀(jì)和法紀(jì);對(duì)黨員干部來(lái)講，守規(guī)矩就是遵紀(jì)守法，按照黨紀(jì)法規(guī)辦事。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，手中擁有多大權(quán)利，就要面對(duì)多大誘惑，這時(shí)，守規(guī)矩就顯得尤為重要。守規(guī)矩則要心懷敬畏、心中有戒，從嚴(yán)字上下功夫。一是嚴(yán)格要求自己。
認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神、黨章、法律法規(guī)、傳統(tǒng)文化、先進(jìn)典型等知識(shí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念。二是
嚴(yán)格遵守黨紀(jì)法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度。把牢世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)總開(kāi)關(guān)，時(shí)刻做到自重、自省、自警、自勵(lì)。三是嚴(yán)以用權(quán)。樹(shù)立正確的權(quán)力觀，謹(jǐn)記不以惡小而為之、不以善小而不為，把牢細(xì)節(jié)，抵住誘惑，耐住寂寞，主動(dòng)將自己置于群眾的監(jiān)督之中，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)建議，健康、謹(jǐn)慎用權(quán)。
二、講執(zhí)行
執(zhí)行是把愿景、目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)結(jié)果的必然途徑，執(zhí)行是工作的落腳點(diǎn)和本質(zhì)意義所在。鄧小平同志強(qiáng)調(diào)空談?wù)`國(guó)實(shí)干興邦，習(xí)近平同志提出一分部署九分落實(shí)，李克強(qiáng)同志講過(guò)喊破嗓子不如甩開(kāi)膀子，說(shuō)的都是講執(zhí)行、抓落實(shí)的重要性。對(duì)待工作就要有釘釘子精神，咬住青山、善做善成，不斷在工作中提高執(zhí)行力，依法貫徹執(zhí)行各項(xiàng)工作。
三、促發(fā)展
切實(shí)把三嚴(yán)三實(shí)要求落實(shí)到推動(dòng)檔案工作中。要以解放思想為先、發(fā)展檔案為要、改善民生為本，進(jìn)一步創(chuàng)新工作機(jī)制和服務(wù)機(jī)制，提升檔案管理水平。一是狠抓檔案法制建設(shè)，堅(jiān)持每年開(kāi)展2次檔案行政執(zhí)法檢查，檢查面達(dá)70%;二是狠抓基層檔案規(guī)范化建設(shè)，年指導(dǎo)10個(gè)以上單位檔案工作達(dá)到規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn);三是切實(shí)做好檔案移交進(jìn)館工作，進(jìn)一步豐富館藏內(nèi)容，年接收檔案達(dá)5000卷(件)以上;四是加快推進(jìn)檔案信息化建設(shè)，完善館藏檔案目錄庫(kù)、全文數(shù)據(jù)庫(kù)，加速存量檔案數(shù)字化處理，年處理量達(dá)30萬(wàn)頁(yè)以上，逐步實(shí)現(xiàn)電子檔案查閱利用;五是進(jìn)一步強(qiáng)化民本民生意識(shí)，著眼群眾冷暖安危，加強(qiáng)醫(yī)保、社保、低保、婚姻、招工、林權(quán)等民生檔案建設(shè)管理，優(yōu)化檔案便民服務(wù)，拓展檔案服務(wù)范圍，提升檔案公共服務(wù)效能，切實(shí)為民排憂解難。
四、惠民生
切實(shí)把三嚴(yán)三實(shí)要求融入到惠民中。進(jìn)一步密切與群眾的血肉聯(lián)系，強(qiáng)化制度建設(shè)，公開(kāi)辦事流程，大力簡(jiǎn)政放權(quán)，公平公正、規(guī)范透明、務(wù)實(shí)高效地為民服務(wù);進(jìn)一步轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系指導(dǎo)基層工作制度、雙聯(lián)活動(dòng)制度，深化走基層活動(dòng)，加大聯(lián)系村、社區(qū)的幫扶力度，要求駐村干部時(shí)常下村串戶，全面了解掌握聯(lián)系村的實(shí)際情況，建立幫扶臺(tái)賬，堅(jiān)持每月一匯總，每季一研判，每半年一小結(jié)的工作機(jī)制，除資金幫扶外，更加注重智力造血幫扶。
通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步弄清了三嚴(yán)三實(shí)的深刻內(nèi)涵和重大意義，在以后的工作生活中，我會(huì)以此為標(biāo)尺，認(rèn)真踐行三嚴(yán)三實(shí)，以高度的政治責(zé)任感和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)開(kāi)展檔案工作，落實(shí)惠民制度。
通過(guò)對(duì)思品課教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研討，使我充分的認(rèn)識(shí)到：教學(xué)方法大都是相通的、可以相互借鑒的。細(xì)細(xì)的研究有許多相近、相似之處。有許多值得思考的東西。只有探究適合我們自己的實(shí)際教學(xué)的方法才是的方法。雖然教學(xué)的內(nèi)容依據(jù)大綱、課標(biāo)編寫(xiě)的內(nèi)容基本上是一樣，但是教學(xué)的對(duì)象卻不同，接受的程度不同，這就要求我們實(shí)施的方法有別。于是，我就從他人成功的經(jīng)驗(yàn)中不斷探討、摸索出一些有效地方法，介紹給大家：
一、它山之石，可以攻玉。
不管是創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法，還是目標(biāo)教學(xué)法、還是先學(xué)后教教學(xué)法等等，他們的共性是：老師事先要預(yù)設(shè)問(wèn)題，老師事先要畫(huà)好圈，學(xué)生只要完成圈里的問(wèn)題，找到他并解決他，就算萬(wàn)事大吉了。如果能當(dāng)堂課背誦會(huì)或者能完成當(dāng)堂課上的幾個(gè)簡(jiǎn)單的選擇題和說(shuō)出一個(gè)材料題的不完整的答案，就是優(yōu)秀的示范課了。其實(shí)質(zhì)，學(xué)生仍然在老師的圈里轉(zhuǎn)，可以說(shuō)毫無(wú)創(chuàng)新而言。表現(xiàn)為，一問(wèn)一答式，或是一問(wèn)多答式，課堂上熱熱鬧鬧，舉手的也多，雙邊活動(dòng)也多，而前提是：老師設(shè)置的問(wèn)題要小而多，又易于尋找，否則不然的話，就難說(shuō)了。
這種教學(xué)方法的好處多多：老師設(shè)置的問(wèn)題能抓住重點(diǎn)，突出考點(diǎn)，瞄準(zhǔn)要害，只要背會(huì)，就會(huì)有高分。學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)高興、老師輕松并能拿到績(jī)效高工資。這就是目前中最流行的實(shí)用主義教學(xué)法。
但是，這種教學(xué)方法的不足之處是：其一是有問(wèn)題、有目標(biāo)，學(xué)生不學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)，該怎么辦?其二是學(xué)生如何先學(xué)?如果沒(méi)有學(xué)案，學(xué)生如何預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)?如果沒(méi)有老師的目標(biāo)，學(xué)生的目標(biāo)向哪里找?這種學(xué)習(xí)情景離自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)相差甚遠(yuǎn)。這驅(qū)使我去探究更能拓展學(xué)生知識(shí)的方法。
二、首先了解教材的構(gòu)成，簡(jiǎn)單實(shí)效的自學(xué)方法。
教材針對(duì)各個(gè)年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，將心理健康、道德、法律、國(guó)情等學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)整合，確定各年級(jí)的教育主題和能力培養(yǎng)的重點(diǎn)，完成各年級(jí)包括情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力、知識(shí)等方面的課程目標(biāo)。以尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任為整個(gè)初中階段思想品德教育的基本價(jià)值目標(biāo)，統(tǒng)領(lǐng)各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容。而教材編排規(guī)范性強(qiáng)，條理清晰，有利于學(xué)生理解和把握學(xué)習(xí)內(nèi)容。教材以生活在線創(chuàng)設(shè)情境;以探究平臺(tái)歸納知識(shí)理論;以拓展天地拓寬知識(shí)面。而每一單元的知識(shí)構(gòu)成是：?jiǎn)卧莿?課題是標(biāo);框題是枝;標(biāo)題是葉。如果以剛設(shè)置問(wèn)題，那么答案則是標(biāo);如果把標(biāo)設(shè)置為問(wèn)題，那么答案則是枝;如果把枝設(shè)置為問(wèn)題，答案則是葉。為此簡(jiǎn)單有效的自主學(xué)習(xí)方法則是①是什么?②為什么?③怎么辦?此法第一節(jié)課就要交給學(xué)生，并要節(jié)節(jié)訓(xùn)練。學(xué)生的自學(xué)、老師的講解歸納都會(huì)應(yīng)用自如。
三、建立學(xué)習(xí)小組，成員間相互激勵(lì)。
集體的力量是強(qiáng)大的。競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制最有效。比、學(xué)、趕、幫、超樣樣有效。用好課代表這個(gè)老師的助手，由課代表每日進(jìn)行提醒式學(xué)習(xí)。初中思品課平日里是沒(méi)有人學(xué)習(xí)的。課代表每日都要提醒預(yù)習(xí)、作業(yè)、默寫(xiě)、探究等，問(wèn)題不多，可以是一個(gè)問(wèn)題，也可以是一個(gè)故事。此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我還4—6人設(shè)立自由互助學(xué)習(xí)小組，小組成員間有連坐的責(zé)任。目的是相互提醒、相互監(jiān)督，養(yǎng)成自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在檢查作業(yè)、背誦時(shí)，受懲罰的往往不是不會(huì)的、不做的，而是那個(gè)不督促的、不提醒別人的學(xué)生。此時(shí)的關(guān)鍵是，老師的監(jiān)督、檢查、表?yè)P(yáng)要做到位，要大力支持小組長(zhǎng)、課代表的工作。
這樣，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了設(shè)置問(wèn)題，還學(xué)會(huì)了在集體中快樂(lè)的成長(zhǎng)。下一步是學(xué)會(huì)如何解答問(wèn)題?比如：材料題就要抓中心、抓關(guān)鍵詞、明確考點(diǎn);漫畫(huà)類(lèi)，就要會(huì)其意、歸教材、組答案;圖標(biāo)類(lèi)的一般解法就是三看二比一提練等?？傊?，學(xué)生知道了如何做?如何解答?懶惰時(shí)，又有人及時(shí)提醒、督導(dǎo)。一種自主學(xué)習(xí)，我要學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)就會(huì)自然地形成。
作為一名教育工作者，我嚴(yán)格要求自己，以為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和社會(huì)的認(rèn)可?，F(xiàn)將思想政治工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共-產(chǎn)-黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的三個(gè)代表思想。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺(jué)悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，需要良好的師德。因此，一年來(lái)我堅(jiān)持進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身思想的覺(jué)悟，形成正確的人生觀、價(jià)值觀。我深知，具有人格魅力的重要性，并一直努力做到。平時(shí)，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
二、教育教學(xué)方面
全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使學(xué)生得到全面發(fā)展。
在教學(xué)中，尊重學(xué)生，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)學(xué)生，從學(xué)生身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我們幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。
注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)學(xué)生的作用。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、學(xué)生共同的責(zé)任。我們根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為兒童設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓學(xué)生自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。
三、家校聯(lián)系方面
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)學(xué)生的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。
孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)學(xué)生發(fā)展很在意。
利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。班主任和副班主任將手機(jī) 號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開(kāi)放校園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn) 與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
四、其他方面
在珍惜學(xué)校提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽兒童教育網(wǎng)站，翻閱兒童教育雜志，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。
小學(xué)校園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓小學(xué)校園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
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文化建設(shè)的心得體會(huì)篇5
俗話說(shuō)“環(huán)境造就人”。良好的班級(jí)文化建設(shè)是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件;良好的班級(jí)文化建設(shè)能夠讓班級(jí)煥發(fā)生命活力,美化學(xué)生的心靈,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和生活環(huán)境起到舉足輕生重的作用。
盤(pán)錦魏書(shū)生學(xué)校參觀之后，借鑒他校經(jīng)驗(yàn)我校也進(jìn)行了具有我校特色的班級(jí)文化建設(shè)。上周進(jìn)行了初一初二年級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)拉練檢查，結(jié)果可以用“震撼”形容我的心情。真沒(méi)想到這么短的時(shí)間，我校的班級(jí)文化建設(shè)各班各有特色，成果都是喜人的。這與班主任的用心和孩子們的配合是分開(kāi)的。
作為一名初三班主任，本學(xué)期沒(méi)有把班級(jí)文化建設(shè)作為重點(diǎn)參與到其中，但通過(guò)參觀也學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。真是有太多的地方值得借鑒。真希望這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)越多越好。
班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分,我校十八個(gè)班級(jí),各班特色各不相同,走廊中的“一班一品”展臺(tái)體現(xiàn)了各班特色所在。齊聚在一起體現(xiàn)了我們佟二堡一中特色所在。可以說(shuō)我們佟二堡一中在班級(jí)文化建設(shè)中取得了初步的成功。
我個(gè)人認(rèn)為班級(jí)文化建設(shè)核心工作應(yīng)該是小組文化建設(shè)，制定組名、組訓(xùn)、組規(guī)，應(yīng)該放手讓小組成員自己制訂，自己遵守，相互制約，調(diào)動(dòng)小組成員積極性。班級(jí)各項(xiàng)制度建設(shè)都要以小組為單位的捆綁制，制度共同的班級(jí)目標(biāo)。而共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是通過(guò)個(gè)體目標(biāo)、小組目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而實(shí)現(xiàn)的。通過(guò)小組合作的互幫互助，使學(xué)生們敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)問(wèn)，樹(shù)立了學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)做人的自信心，真正把班級(jí)管理當(dāng)成自己的家在管理。如果同學(xué)們都能按照自己制定的制度要求自己，班主任起到協(xié)調(diào)作用，讓班級(jí)事務(wù)中：事事有人管，事事有人做。那么班主任可以在凡鎖的班級(jí)工作中解脫自己。
班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)，是一種“顯性文化”。要讓同學(xué)們用自己的雙手裝扮我們的教室，文藝墻、黑板報(bào)、、圖書(shū)角、衛(wèi)生角等等要裝扮的溫馨，要有家的感覺(jué)。布置時(shí)應(yīng)注重高雅、整潔、優(yōu)美、和諧，富于教育性、人文性、激勵(lì)性，力求讓教室的每一面墻壁都“說(shuō)話”，使無(wú)形的教育力量孕育在有形的物質(zhì)之中。班主任要聚全班同學(xué)智慧創(chuàng)設(shè)班級(jí)亮點(diǎn)，使班級(jí)布置處處閃放光彩。
新型的班級(jí)文化建設(shè)，不僅讓我體會(huì)到了不同以往的帶班樂(lè)趣，更讓我懂得了“沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有教育這句話”。因?yàn)樵诎嗉?jí)文化建設(shè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了不同學(xué)生擁有的不同特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)了小組和班級(jí)凝聚力更強(qiáng)，也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們從“要我做”到“我要做”的改變，也使自己帶班觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我知道班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響雖不是立竿見(jiàn)影的，但卻是穩(wěn)定漸進(jìn)的，其潛在的教育功能將是長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全面的。我校的班級(jí)文化建設(shè)，在"摸著石頭過(guò)河"的歷程中，良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來(lái)，這更加堅(jiān)定了我的信心和勇氣.我相信：健全的富有生命力的班級(jí)文化建設(shè)必然會(huì)結(jié)出成熟之果。
班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)
一、 初步具有“書(shū)
香班級(jí)、詩(shī)化班級(jí)”的氣氛，學(xué)生樂(lè)于看書(shū)，善于讀書(shū)，很多學(xué)生真正把書(shū)籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書(shū)成為孩子們的興趣和習(xí)慣。這些給學(xué)生帶來(lái)各方面的發(fā)展，如：語(yǔ)言表達(dá)能力的提高、思維的靈活、見(jiàn)識(shí)更寬闊、思想更開(kāi)闊(能初步明白用平常心、責(zé)任心來(lái)待人和處世)。
學(xué)生樂(lè)于看書(shū)，善于讀書(shū)，很多學(xué)生真正把書(shū)籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書(shū)成為孩子們的興趣和習(xí)慣。
二、 “自信和快樂(lè)”永遠(yuǎn)是我們班的主題，我想也是個(gè)體學(xué)識(shí)、人格整體發(fā)展的必備心理?xiàng)l件，我以這樣的`信念影響孩子們以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)事情，以開(kāi)闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導(dǎo)行為。會(huì)感恩、懂感激，在班級(jí)人際交往中體驗(yàn)“快樂(lè)、互助、友善、寬容、感恩”。
三、 充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級(jí)文化建設(shè)的主體角色。在學(xué)生“明是非、知美丑”的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子們以“情”、“理”、“法”管理班級(jí)，“情”乃善良之心，“理”是學(xué)生心中的價(jià)值判斷，“法”為班規(guī)。充分調(diào)起學(xué)生主人翁意識(shí)，達(dá)到“自立”、“自理”、“自律”的目的。
根據(jù)班上學(xué)生的特點(diǎn)，利用現(xiàn)有資源，把墻報(bào)布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。
由此我確立以下改進(jìn)措施：隨著班級(jí)文化建設(shè)開(kāi)展，認(rèn)識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的激情和歡樂(lè)，給自己帶來(lái)的是感嘆和驚喜，
而給學(xué)校帶來(lái)的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長(zhǎng)!
文化建設(shè)的心得體會(huì)篇6
淺談學(xué)習(xí)榮辱觀對(duì)促進(jìn)工商廉政文化建設(shè)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)
******同志關(guān)于“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀的重要論述，精辟而又具體地闡述了新時(shí)期社會(huì)主義道德規(guī)范和先進(jìn)文化的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神的完善結(jié)合，對(duì)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，形成良好的黨風(fēng)政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)尚，推動(dòng)反腐倡廉工作深入開(kāi)展具有十分重要的指導(dǎo)意義。
社會(huì)主義榮辱觀對(duì)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀提出了明確的要求，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀對(duì)廉政文化建設(shè)的重要作用是廣泛而又深刻的。我是一名普通的工商紀(jì)檢監(jiān)察干部，在學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀及平時(shí)工作的實(shí)踐中，深感踐行社會(huì)主義榮辱觀，從“小事”做起，是營(yíng)造工商廉政文化氛圍和工商廉政文化建設(shè)的一條可取之路。
何謂“小事”？工商行政管理干部隊(duì)伍中，大多數(shù)人身處基層一線，在平時(shí)的市場(chǎng)巡查中，面對(duì)具體的人或事，他們的“廉”或“貪”就會(huì)通過(guò)一件件“小事”真實(shí)地表現(xiàn)出來(lái)。收下當(dāng)事人的一瓶酒、一條煙或被拉去吃了一頓飯……這些“小事”可能就是大多數(shù)工商管理干部遇到的最為平常的廉政問(wèn)題。尤其是在一個(gè)地方工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，與管理對(duì)象的關(guān)系越來(lái)越熟后，某些所謂“朋友間的正常交往”就越來(lái)越多了。對(duì)這樣的廉政問(wèn)題，有人可能覺(jué)得有點(diǎn)小題大作，相比某些領(lǐng)導(dǎo)干部利用手中權(quán)力，動(dòng)輒“獅子大開(kāi)口”，這些行為根本算不上什么問(wèn)題，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題何況在當(dāng)今社會(huì)，適當(dāng)?shù)娜饲榻煌彩钦５摹Ｆ鋵?shí)不然，大的********案件固然要大力查處，但“小事”也絕不可以忽視，“一屋不掃何以掃天下”，“小事”掉以輕心，會(huì)釀成“大事”隨隨便便，不抓好“小事”廉潔，必會(huì)導(dǎo)致“大事”事發(fā)而不可收拾。何況遭遇“小事”的一線管理干部，正是我們工商行政管理隊(duì)伍中的主體，忽視這一群體的反腐倡廉教育將導(dǎo)致我們的工商行政管理事業(yè)失去中流砥柱，對(duì)營(yíng)造工商管理隊(duì)伍的廉政氛圍更是有著莫大的損害。而且所謂的“適當(dāng)?shù)娜饲榻煌钦５摹闭f(shuō)法也是一擊即破的，人家的人情是沖著你手中的權(quán)力而來(lái)的，你一旦失去這種權(quán)力，人家再也不會(huì)和你講什么“人情”。這種“人情”實(shí)際上是“權(quán)情”，還能稱為“適當(dāng)?shù)摹薄罢５摹眴幔?/p>
抓好“小事”廉潔對(duì)工商廉政文化建設(shè)有重要的現(xiàn)實(shí)意義，因?yàn)椤靶 ?，它可以涉及更廣，因?yàn)樯婕案鼜V，它更易養(yǎng)成習(xí)慣和形式氛圍。首先，抓好“小事”“廉潔”，可以一開(kāi)始就打上“封閉針”，“不以惡小而為之”，對(duì)一切有目的的請(qǐng)吃、請(qǐng)喝、請(qǐng)娛樂(lè)、送禮物等拒之門(mén)外，防微杜漸，避免養(yǎng)成更大的“蠢蟲(chóng)”，對(duì)黨和國(guó)家造成更大的損失。其次，我們工商行政管理部門(mén)實(shí)行省以下垂直管理后，市、縣、工商所領(lǐng)導(dǎo)通常是由一線的管理干部逐步選拔產(chǎn)生，如果在還未擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部前就已“小事不斷”，那么，當(dāng)他身居高位，手握權(quán)力的時(shí)候，面對(duì)更大的誘惑，他又有多大的可能性會(huì)拒絕呢？壞習(xí)慣的力量是可怕的。因此，要從“小事”抓起，第一心得范文網(wǎng)培養(yǎng)廉潔好習(xí)慣，形成廉政大氛圍。再次，從“小事”抓起，要求明確具體，可避免廉政文化建設(shè)內(nèi)涵空洞，流于形式，更易于同志們執(zhí)行操作，落到實(shí)處。還有，作為站在凈化市場(chǎng)環(huán)境一線的工商行政管理執(zhí)法人員，“小事”廉潔最能夠取信于民，最能為當(dāng)事人直接帶來(lái)便利，也最有利于工商行政管理隊(duì)伍形象的塑造。
以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育與工商廉政文化建設(shè)和工商管理干部遭遇的“小事”有著密切的聯(lián)系?！耙詿釔?ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥；以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥；以崇尚科學(xué)為榮、以損人利己為恥；以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥；以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥；以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以違法亂紀(jì)為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢**逸為恥”這些社會(huì)主義榮辱標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)工商廉政文化建設(shè)有明確而又深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。“人有恥，則能有所不為”，營(yíng)造工商廉政文化建設(shè)氛圍，應(yīng)當(dāng)使各級(jí)工商管理干部明辨是非、善惡、美丑的界限，自覺(jué)按照社會(huì)主義榮辱觀的要求規(guī)范從政行為，用社會(huì)主義道德風(fēng)尚去抵制各種腐朽思想，從源頭上鏟除各種不正之風(fēng)和****現(xiàn)象滋生蔓延的土壤。范文寫(xiě)作我們應(yīng)當(dāng)立足于榮辱觀教育，著眼于“小事”防范，用“八榮八恥”嚴(yán)格約束自己的行政行為，力求“小事”化無(wú)，“大事”沒(méi)有。要開(kāi)展行之有效的社會(huì)主義榮辱觀教育，從廣大工商干部的實(shí)際情況出發(fā)，增強(qiáng)教育的針對(duì)性、實(shí)效性，同時(shí)對(duì)照黨章和******員先進(jìn)性的要求，深入查擺自己在榮辱觀方面存在的問(wèn)題，剖析根源，積極整改，增強(qiáng)拒腐防變的意識(shí)和能力。最終要在全系統(tǒng)形成一種不論“小事”還是“大事”都要講廉潔的良好氛圍。
環(huán)境影響人，造就人，只有營(yíng)造出廉潔的大氛圍，才能將廉政文化建設(shè)真正落到實(shí)處，才能真正建立起一支廉潔高效的工商行政管理隊(duì)伍。要營(yíng)造這種環(huán)境，必須建立起一套相應(yīng)的學(xué)習(xí)、考察、監(jiān)督、舉報(bào)制度。這些制度應(yīng)當(dāng)是具體、合理、有效并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況的。國(guó)家工商總局下發(fā)的“六項(xiàng)禁令”就是從“小事”來(lái)規(guī)范工商行政管理干部的行政行為的，為“小事”廉潔的制度建設(shè)開(kāi)啟了良好開(kāi)端，對(duì)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的制度化、規(guī)范化也有著深刻的意義。目前，徽縣工商局在“小事”廉潔方面已形成了一系列行之有效的規(guī)章制度，如“紀(jì)檢監(jiān)察巡查制度”、“廉潔從政十不準(zhǔn)規(guī)定”、“黨風(fēng)廉政建設(shè)誡勉談話制度”和兩年一次的崗位大輪換等，這些制度都是具體而微的禁止性規(guī)定，而且都規(guī)定了詳細(xì)的處罰規(guī)則，在實(shí)踐中均已收到良好的效果。同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查，保證制度的貫徹和落實(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)好典型、好經(jīng)驗(yàn)、好做法，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳和表彰；對(duì)認(rèn)識(shí)不高、工作態(tài)度不積極、學(xué)習(xí)教育措施不得力的單位和個(gè)人，及時(shí)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并督促其抓好整改。xx年年初，徽縣工商局泥陽(yáng)工商所所長(zhǎng)柏進(jìn)財(cái)同志在查處一起無(wú)證經(jīng)營(yíng)農(nóng)機(jī)具配件案件時(shí)，拒收當(dāng)事人送上的“蘭州”香煙兩條和精品“世紀(jì)金徽”酒一瓶，價(jià)值460元，在全局受到了通報(bào)表?yè)P(yáng)和年終考核加分的獎(jiǎng)勵(lì)。
