依據(jù)實(shí)際的情況所寫(xiě)的調(diào)研報(bào)告是有意義的,調(diào)研報(bào)告的目的通常是提供客觀、準(zhǔn)確和可信的信息,以指導(dǎo)決策,范文社小編今天就為您帶來(lái)了醫(yī)學(xué)生暑假調(diào)研報(bào)告8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
醫(yī)學(xué)生暑假調(diào)研報(bào)告篇1
【內(nèi)容摘要】
建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是黨中央從全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)出發(fā)作出的重大決策,也是一項(xiàng)惠及廣大農(nóng)民的民心工程。在推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)中,國(guó)家全面取消農(nóng)業(yè)稅,對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民和農(nóng)業(yè)實(shí)行一系列優(yōu)惠政策,極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民依靠土地勤勞致富的積極性,土地作為農(nóng)民賴以生產(chǎn)和生活的物質(zhì)基礎(chǔ),在新形勢(shì)下地位更加重要。即墨市屬青島主城區(qū)之一,含有部分農(nóng)村。轄區(qū)農(nóng)村地處城市周邊,農(nóng)村土地開(kāi)發(fā)、流轉(zhuǎn)頻繁,伴隨而來(lái)的是涉及農(nóng)村土地承包、調(diào)整、流轉(zhuǎn)、開(kāi)發(fā)建設(shè)等方面的糾紛案件迅速增多。
【關(guān)鍵詞】
房改 拆遷 房地產(chǎn)開(kāi)發(fā) 補(bǔ)償
【正文】
一、概述
(一)調(diào)查目的與意義
在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)不斷推進(jìn),城鎮(zhèn)化水平不斷提升,城鎮(zhèn)的聚集效應(yīng)和拉動(dòng)作用逐步得到體現(xiàn)的背景下,摸清全市農(nóng)村搬遷現(xiàn)狀,了解扶貧搬遷政策,總結(jié)搬遷過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方案,積極配合國(guó)家政策和進(jìn)程,做一些利民搬遷知識(shí)的宣傳,做一個(gè)關(guān)心民生和國(guó)家的合格大學(xué)生。 鍛煉綜合能力,增強(qiáng)自己的參政能力和決策能力,了解行政機(jī)構(gòu)的工作流程,了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,村落分布,人口分布,貧富分布及差距狀況;做好建設(shè)家鄉(xiāng)的準(zhǔn)備工作,做好配合國(guó)家農(nóng)村搬遷的準(zhǔn)備工作,做好搬遷后農(nóng)村出路的思考工作,為家鄉(xiāng)和國(guó)家做一份貢獻(xiàn)。
綜合調(diào)查一下農(nóng)村人對(duì)搬遷政策的態(tài)度,了解農(nóng)村人擔(dān)心的問(wèn)題,總結(jié)切實(shí)有關(guān)農(nóng)民切身利益的問(wèn)題,向有關(guān)部門(mén)反映,為國(guó)家提供一些實(shí)地參考的同時(shí)也為農(nóng)村父老解決擔(dān)憂。
摸清搬遷前各農(nóng)村的情況,預(yù)測(cè)搬遷后會(huì)產(chǎn)生的問(wèn)題,對(duì)比已經(jīng)搬遷的地方,分析改善的措施,為老百姓服務(wù),為我們自己服務(wù)。
豐富假期生活,增強(qiáng)調(diào)查能力,開(kāi)拓自己的視野,向優(yōu)秀干部和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)優(yōu)良的思想和傳統(tǒng),加強(qiáng)自己思想建設(shè)。在流程中鍛煉自己動(dòng)手和獨(dú)立思考的能力,鍛煉善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力 ,鍛煉創(chuàng)新思維和新角度,與國(guó)家趨勢(shì)和要求保持一致步伐。
(二)調(diào)查內(nèi)容
搬遷政策和流程因經(jīng)常改善不做詳細(xì)闡述
實(shí)地調(diào)查中調(diào)查對(duì)象針對(duì)西北關(guān)村,調(diào)查人員由胡喜倫擔(dān)任,調(diào)查范圍包括所有農(nóng)村居住者,調(diào)查過(guò)程有問(wèn)卷調(diào)查,有抽樣調(diào)查,有家庭查訪等方式的應(yīng)用。
二、調(diào)查設(shè)計(jì)與調(diào)查方法
(一)前期準(zhǔn)備
在調(diào)查前期,我查閱了相關(guān)資料,擬定《誠(chéng)信承諾書(shū)》和《社會(huì)實(shí)踐報(bào)告登記表》并聯(lián)絡(luò)了相關(guān)的人員進(jìn)行訪談?lì)A(yù)約,擬劃了調(diào)查方向與費(fèi)用,同時(shí)對(duì)自己的事件作出規(guī)劃,我采取了調(diào)查問(wèn)卷與訪談的形式,設(shè)計(jì)了《房屋拆遷調(diào)查問(wèn)卷》(見(jiàn)附件)。
(二)調(diào)查對(duì)象
調(diào)查對(duì)象:青島市即墨市西北關(guān)村部分村民
我于1月31號(hào)對(duì)上述人員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。在問(wèn)卷調(diào)查發(fā)放過(guò)程中,為了更深入的了解和分析問(wèn)題,我們對(duì)不同年齡、不同層次的村民進(jìn)行了調(diào)查。我共發(fā)放100份問(wèn)卷,回收89份,其中有效問(wèn)卷74份,通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。同時(shí),在發(fā)放問(wèn)卷的過(guò)程中,我還隨機(jī)做了2份訪談,并作了詳細(xì)的記錄。
三、調(diào)查結(jié)果的分析
內(nèi)容一:農(nóng)村人對(duì)搬遷持什么態(tài)度?-----以西北關(guān)村為抽樣
積極響應(yīng)政府號(hào)召,主動(dòng)拆遷占43.24%;只要賠償合理,愿意拆遷占70.27%;拆遷大勢(shì)已趨,不得不拆占21.62%;留戀祖祖輩輩生活的家園,不愿拆遷占21.62% 其他原因不愿拆遷占0%。
我對(duì)數(shù)據(jù)的分析:
積極響應(yīng):改革開(kāi)放以來(lái),農(nóng)村小城鎮(zhèn)有了大的發(fā)展,鄉(xiāng)個(gè)數(shù)減少,鎮(zhèn)個(gè)數(shù)增加,鎮(zhèn)區(qū)呈一定規(guī)模,農(nóng)村城市化水平提高,現(xiàn)在國(guó)家大力發(fā)展新農(nóng)村建設(shè),旨在改善農(nóng)村面貌,改善老百姓的生活,給了農(nóng)民一些機(jī)會(huì),讓農(nóng)民不再為建房發(fā)愁;很多農(nóng)民也贊成國(guó)家政策并積極響應(yīng),愿意改變農(nóng)村的落后狀態(tài)和自己落后的家庭環(huán)境,體驗(yàn)夢(mèng)寐以求的城市生活。農(nóng)民不再一味的靠種地持家戶口,而是向各種副業(yè)發(fā)展,農(nóng)村搬遷和樣貌改善有利于除農(nóng)業(yè)外的行業(yè)的發(fā)展,更加促進(jìn)農(nóng)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。農(nóng)民也與時(shí)代相連,關(guān)心國(guó)家大事,走時(shí)代步伐,意識(shí)的增加使得他們積極配合國(guó)家的措施---- 拆遷大勢(shì)已趨,不得不拆或留戀祖祖輩輩生活的家園,不愿拆遷:農(nóng)民對(duì)國(guó)家政策不關(guān)心,家庭經(jīng)營(yíng)慘淡,或事業(yè)有阻;對(duì)搬遷的利弊看得很開(kāi),在村里關(guān)系不大廣泛或家庭不和。有的也存在對(duì)政治不敢興趣的情況。
留戀祖祖輩輩生活的家園,不愿拆遷及其他:有的村莊有一定的文化底蘊(yùn),當(dāng)?shù)厝藢?duì)故居有情節(jié)不愿離去;農(nóng)民更多拒絕的理由是怕傷害自己的切身利益,如果拆除自己的房子而在搬遷過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題,農(nóng)民很難挽救。搬遷不是一朝的事情,過(guò)程掌握權(quán)不在農(nóng)民手里,怕被逼迫或變得負(fù)債累累等等。
內(nèi)容二:農(nóng)民對(duì)搬遷過(guò)程中擔(dān)心的問(wèn)題:
1 圈地賣(mài)錢(qián),中飽私囊;
2形象工程,勞民傷財(cái);
3高價(jià)建房,加重負(fù)擔(dān);
4暴力開(kāi)道,強(qiáng)制拆遷
5自愿不自愿,農(nóng)民說(shuō)了不算。
6補(bǔ)償有多少,標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一;
7政策執(zhí)行,因人而異;
8互相不信任,搬遷何其難。
內(nèi)容三:農(nóng)民眼中搬遷前后的景象描繪 拆遷前:
1、農(nóng)民農(nóng)村戶口;
2、農(nóng)民擁有土地種植,除了自耕自足外,少數(shù)可以養(yǎng)殖或者開(kāi)辦家庭小廠;
3、農(nóng)民居住400平米庭院平房,可以電話通訊,有有線電視 4、祖祖輩輩留下來(lái)的宅居地。 拆遷后:
1、可能改為城鎮(zhèn)戶口;
2、村里農(nóng)民懂得買(mǎi)養(yǎng)老保險(xiǎn)和實(shí)行更多國(guó)家政策
3、100平方米的商品房(在原來(lái)村子附近建造的,新房設(shè)計(jì)不合理,質(zhì)量差);
4、失去土地的農(nóng)民,35-50歲農(nóng)民沒(méi)有技能,找一些粗活掙錢(qián)養(yǎng)家糊口,51-65歲農(nóng)民,運(yùn)氣好找一些看門(mén)、掃地的活,掙個(gè)錢(qián)貼補(bǔ)生活,70歲以上的老人,主要靠子女贍養(yǎng),或者望著白花花的嶄新的房子等死。
5、負(fù)債累累
四、結(jié)論與建議
總結(jié)內(nèi)容一:我對(duì)對(duì)解決搬遷問(wèn)題的見(jiàn)解
1、真心希望中央職能部門(mén)沉到基層調(diào)查研究,分析問(wèn)題,找出對(duì)策;
2、盡快制定農(nóng)田征用和農(nóng)房搬遷的指導(dǎo)意見(jiàn);
3、加強(qiáng)對(duì)地方縣市主管領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)管,落實(shí)縣市領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任令;
4、暢通被搬遷農(nóng)民的意見(jiàn)申述渠道,維護(hù)農(nóng)民的合法權(quán)益。
5、保護(hù)鄉(xiāng)土文化、農(nóng)耕文明、村落文化等農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的珍貴資源。
6、農(nóng)村搬遷絕不能是模式,應(yīng)因地制宜、模式多樣、量力而行、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、科學(xué)發(fā)展
7、用政策化解搬遷過(guò)程中可能出現(xiàn)的“守土與離土”的矛盾和沖突
8、未來(lái)的鄉(xiāng)村應(yīng)該是城鄉(xiāng)居民混居的家園,應(yīng)該提前進(jìn)行相關(guān)試驗(yàn)、總結(jié)和政策儲(chǔ)備(比如,農(nóng)民進(jìn)城的道路打通了,如何打通城里人返鄉(xiāng)的路?)
9、解決農(nóng)村干部和群眾觀念陳舊問(wèn)題,形成鼓勵(lì)搬遷,為搬遷戶服務(wù)的氛圍,
10、相關(guān)政策宣傳到位,建立服務(wù)平臺(tái),政策支持體系、資金使用及監(jiān)督機(jī)制
11、預(yù)先準(zhǔn)備好資金的制約問(wèn)題
12、搬遷改造過(guò)程中利用不必要浪費(fèi)的資源如水窖,沼氣池等
13、根據(jù)農(nóng)戶的思想狀況,采取自愿搬遷的原則,政府及村委會(huì)以提供信息、牽線搭橋、代辦手續(xù)、爭(zhēng)取項(xiàng)目及資金等服務(wù)為主
14、國(guó)家對(duì)相應(yīng)問(wèn)題進(jìn)行立法,用法律問(wèn)題來(lái)解決
總結(jié)內(nèi)容二:我對(duì)搬遷后農(nóng)民出路的見(jiàn)解
解決農(nóng)房搬遷問(wèn)題的關(guān)鍵就在于農(nóng)戶今后的出路問(wèn)題,生活來(lái)源是農(nóng)戶最擔(dān)心的問(wèn)題。因此,要想解決農(nóng)房搬遷難問(wèn)題,必須正視這個(gè)問(wèn)題。我的建議如下:
(據(jù)查閱相關(guān)信息知:,除兒童和無(wú)勞動(dòng)能力的人員外,地區(qū)內(nèi)有40%的勞動(dòng)力在遷出前長(zhǎng)年在原村上班;有10%的農(nóng)民長(zhǎng)年外出謀生;有50%的農(nóng)民處于“自創(chuàng)業(yè)”狀態(tài),。在搬遷入住前,大多數(shù)農(nóng)戶均忙于建房,入住后便主動(dòng)自謀生計(jì)。搬遷后,有職業(yè)技能的、常年打工的、“自創(chuàng)業(yè)”的,一般走遷出前的路子)
1、搬遷農(nóng)民資金積累有限,再加上建新房,更顯缺乏,嚴(yán)重制約生產(chǎn)發(fā)展。建議政府給予低息或貼息貸款,并出臺(tái)特殊政策,盡快為搬遷農(nóng)戶辦齊房產(chǎn)、土地兩證,以解決搬遷農(nóng)民缺乏貸款抵押物的問(wèn)題。
2、絕大部分搬遷農(nóng)民雖然掌握一定的養(yǎng)殖生產(chǎn)技能,但除了家禽生產(chǎn)較熟悉外,對(duì)其他還是一知半解或者一竅不通。建議縣技術(shù)部門(mén)組織系統(tǒng)、實(shí)用的技術(shù)培訓(xùn),提高搬遷農(nóng)民的生產(chǎn)技能。
3、充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的帶動(dòng)作用,倡導(dǎo)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)以訂單形式幫助搬遷農(nóng)民發(fā)展養(yǎng)殖生產(chǎn)。
發(fā)揮農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)接觸面廣,信息量大的優(yōu)勢(shì),將國(guó)內(nèi)外養(yǎng)殖生產(chǎn)、銷售情況及時(shí)反饋至縣養(yǎng)殖主管部門(mén),以此作為引導(dǎo)搬遷農(nóng)民發(fā)展俏銷產(chǎn)品的主要參考。
4、搬遷農(nóng)民離鄉(xiāng)離土,發(fā)展養(yǎng)殖生產(chǎn)面臨的一大問(wèn)題就是沒(méi)有生產(chǎn)用地。建議政府有關(guān)部門(mén)研究并采取措施幫助解決,如可制定相應(yīng)的補(bǔ)貼政策,鼓勵(lì)農(nóng)戶主動(dòng)想門(mén)路、找法子解決養(yǎng)殖生產(chǎn)用地。
5、因地制宜發(fā)展林業(yè),副業(yè)漁業(yè)等處農(nóng)業(yè)外的經(jīng)濟(jì)模式,靠城以城發(fā)展,發(fā)展當(dāng)?shù)厍熬爱a(chǎn)業(yè),并嘗試多種新型產(chǎn)業(yè)(比如販賣(mài)商品,運(yùn)輸,導(dǎo)游等)
6、政府多照顧老人和孩子,提供更多的機(jī)會(huì)和政策讓他們衣食無(wú)憂,生活可以自立 7、對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展予以政策鼓勵(lì)和放寬限制,百花齊放。
醫(yī)學(xué)生暑假調(diào)研報(bào)告篇2
調(diào)查時(shí)間:
5月19日到6月8日
調(diào)查地點(diǎn):
華北水利水電大學(xué)
調(diào)查方式:
網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查
一、引言:
大學(xué)生活已經(jīng)匆匆過(guò)去兩年了,在這兩年的大學(xué)生活中,除了學(xué)習(xí)之外,我們更多關(guān)心的問(wèn)題就是畢業(yè)以后的就業(yè),眾所周知要想找到一份理想的好工作就必須具備優(yōu)秀的的專業(yè)技能和一定的社會(huì)閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中,一個(gè)擁有豐富的社會(huì)閱歷的人才更容易得到企業(yè)和老板們的青睞。因此,許多大學(xué)生就會(huì)利用空余時(shí)間或者是在假期打工,當(dāng)然這不僅僅是大學(xué)生在外面打工的全部原因,還有許多原因,為了弄清楚大學(xué)生假期打工的具體原因,我近期設(shè)計(jì)了一個(gè)網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查對(duì)華北水利水電大學(xué)的學(xué)生做了一個(gè)簡(jiǎn)單的抽樣調(diào)查,通過(guò)網(wǎng)上反饋出來(lái)的數(shù)據(jù)對(duì)大學(xué)生假期打工原因進(jìn)行了分析與總結(jié),下面是一些具體的事項(xiàng)。
二、數(shù)據(jù)分析:
1、通過(guò)調(diào)查顯示男女答卷比例大約2:1,因此做假期工的學(xué)生男生偏多一些。而且更多的是一些大一和大二的學(xué)生?!霸诨卮鹉慵倨诙甲鳇c(diǎn)什么時(shí)?”有將近一半的人選擇了在家睡覺(jué),玩電腦看電視。32%的人選擇去打工,10%的人選擇去旅行。通過(guò)這個(gè)數(shù)據(jù)顯示我們的學(xué)生更多的是待在家里享受著假期的快樂(lè),而缺少自己賺錢(qián)的能力。“在回答你覺(jué)得大學(xué)生有必要假期去打工嗎?和是否有過(guò)打工的經(jīng)歷?”有超過(guò)一半的人認(rèn)為隨意,根據(jù)個(gè)人情況而定。但是沒(méi)有人認(rèn)為不必要,且有70%的人有過(guò)打工的經(jīng)歷。由此看來(lái)當(dāng)代大學(xué)都渴望得到社會(huì)的鍛煉。
2、在回答“如果你有空余時(shí)間你回去兼職嗎?”“你有假期打工的計(jì)劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗(yàn)嗎?”“你曾經(jīng)做過(guò)暑假工或寒假工嗎?”“家人是否支持你用課余時(shí)間打工?”這四個(gè)問(wèn)題時(shí),針對(duì)問(wèn)題一有89.36%的大學(xué)生選擇了會(huì),針對(duì)問(wèn)題二有74.47%的大學(xué)生選擇了有在假期打工的計(jì)劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗(yàn),針對(duì)問(wèn)題三父母對(duì)大學(xué)生在空余時(shí)間打工有55.32%完全贊同,40.43%保持中立,針對(duì)問(wèn)題四有53.19%的大學(xué)生選擇了做過(guò),很少,有23.4%的大學(xué)生選擇了做過(guò),經(jīng)常,這占大部分比率。這四個(gè)問(wèn)題顯示出了一個(gè)很好的現(xiàn)象,由此可以知道大學(xué)生大部分都有出去兼職的想法或意識(shí),同時(shí)大部分大學(xué)生已經(jīng)在外實(shí)踐過(guò)了,說(shuō)明大學(xué)生有強(qiáng)烈的獨(dú)立自主的意識(shí),能夠有自力更生的能力,漸漸脫離父母的庇護(hù),父母對(duì)孩子也自持孩子多一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn),大部分大學(xué)生學(xué)會(huì)了自我獨(dú)立,自我生活,為以后在社會(huì)上立足奠定了基礎(chǔ)。
3、在回答“你想要打工的原因是什么?”這個(gè)問(wèn)題時(shí),有81.33%的大學(xué)生選擇了鍛煉自己的生活和工作能力,增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),閱歷,鍛煉能力,有64%的大學(xué)生選擇了為家里減輕負(fù)擔(dān)以及為了今后找工作讓自己的簡(jiǎn)歷更加豐富,有50.67%的大學(xué)生選擇了假期閑著不如找點(diǎn)事干,有58.67%的大學(xué)生選擇了不想花父母的錢(qián),有17.33%的大學(xué)生選擇了隨波逐流,即大家都打工,我也去,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明大部分的大學(xué)生在空余時(shí)間打工是為了鍛煉自己的能力,增加和積累自己的社會(huì)以及人生經(jīng)驗(yàn),而選擇其他原因的例如為了賺些外快或者想自食其力的大學(xué)生來(lái)說(shuō),或許在他們的意識(shí)中認(rèn)為打工的目的只是單純的想賺些外快或者想自食其力,但是在實(shí)際的工作后,他們的主觀目的達(dá)到的同時(shí)也會(huì)適當(dāng)?shù)脑黾右恍┥鐣?huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),只是他們自我總結(jié)的能力可能沒(méi)有那些以專門(mén)想要鍛煉自己的能力,增加閱歷的大學(xué)生強(qiáng)。
在回答“你的工作信息是如何得到的?”這個(gè)問(wèn)題時(shí),針對(duì)這個(gè)問(wèn)題一有54.67%的大學(xué)生選擇通過(guò)朋友或者同學(xué)介紹,有18.67%的大學(xué)生選擇通過(guò)招聘廣告,有13.33%的大學(xué)生選擇通過(guò)中介了解,13.33%的大學(xué)生選擇其他,這個(gè)現(xiàn)象反映出大學(xué)生打工的途徑,其中還是大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為通過(guò)同學(xué)或者朋友會(huì)給自身帶來(lái)安全感而且也是比較靠譜的,當(dāng)然,在某些大學(xué)生的心中,也不乏有勇氣的人敢于去嘗試新鮮的事物通過(guò)中介找工作或者招聘廣告,這也是很多大學(xué)生選擇找工作的途徑,因?yàn)樵趯W(xué)生這個(gè)年齡段的社會(huì)人脈還不是足夠大,所以更多的選擇廣告上的途徑來(lái)找工作。
4、在回答“你會(huì)選擇什么類型工作時(shí),以及月薪的多少時(shí)?”有62.67%的大學(xué)生選擇了和自己專業(yè)相關(guān)的工作,有10.67%的大學(xué)生選擇了服務(wù)員類型的.工作,有4%的大學(xué)生選擇了促銷員,說(shuō)明了大學(xué)生在選擇打工的問(wèn)題時(shí),大多數(shù)的大學(xué)生會(huì)將該工作能夠培養(yǎng)自己的工作能力作為求職過(guò)程中最關(guān)心的問(wèn)題更愿意選擇與自己專業(yè)相關(guān)的工作,同時(shí)也有53.33%大學(xué)生選擇了工作薪酬在2000元以上,這也間接的說(shuō)明了大學(xué)生在假期打工的原因主要是為了增加自己的能力和收入,積累自己的社會(huì)以及人生經(jīng)驗(yàn)。在回答問(wèn)題“打工最大的問(wèn)題是什么,是否簽訂雇員合同時(shí)?”46.67%的學(xué)生選擇權(quán)益保護(hù),但是卻有40%的學(xué)生在打工是卻有不注重簽訂雇員合同。因此在回答“你打工時(shí)上當(dāng)受騙過(guò)嗎?”有36%的學(xué)生偶爾上當(dāng)受騙。而且遇到受騙的情況30.67%的學(xué)生選擇算了吧就當(dāng)是買(mǎi)個(gè)教訓(xùn)。這樣學(xué)生的權(quán)益就得不到保護(hù)。
三、總結(jié):
經(jīng)過(guò)這次的網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查以及自己對(duì)大學(xué)生假期打工原因的了解,我認(rèn)為大部分的大學(xué)生在空余時(shí)間或者假期打工是為了鍛煉自己的能力,增加和積累自己的社會(huì)以及人生經(jīng)驗(yàn),這個(gè)原因占絕大部分,經(jīng)驗(yàn)和閱歷是張王牌,對(duì)以后大學(xué)生找工作有很大的幫助,還有一些大學(xué)生是為了減輕爸媽的負(fù)擔(dān),這是大學(xué)生假期打工的主要原因,當(dāng)然還有一些次要的原因如想要自己能夠自食其力,想要打發(fā)時(shí)間,或者是某些大學(xué)生沒(méi)有自主意識(shí),隨波逐流,看到別的大學(xué)生打工,自己就跟著去。但是不管因?yàn)槭裁丛虼蚬?,作為學(xué)生首先安全是第一位,其次要學(xué)會(huì)保護(hù)我們的合法權(quán)益和自身利益。在平時(shí)我們要多關(guān)注時(shí)事和政治,要懂法守法,這樣在必要的時(shí)候就可以用法律作為我們的武器來(lái)維護(hù)自身的利益。
醫(yī)學(xué)生暑假調(diào)研報(bào)告篇3
我在酷暑中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假,當(dāng)然,也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱,烈日當(dāng)頭,我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。
自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,我來(lái)到了樂(lè)清市嶺底鄉(xiāng),開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào)組織后,國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),也有了的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi),我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事,這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的,在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不會(huì)有人會(huì)告訴你這些,你必須要知道做什么,要自己地去做,而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,他們總是隊(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中,我感受很深的一點(diǎn)是,在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)到了很多,從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),自己的能力也得到了提高,而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好,這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì),使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng),這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過(guò)程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見(jiàn),你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,學(xué)歷不足等種。種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的,只要有自信,就能克服,那一切就變得容易解決了。
知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液,身體就會(huì)衰弱,人缺少了知識(shí),頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè),對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生,要想把工作做好,就必須了解這方面的知識(shí),對(duì)其各方面都有深入的了解,才能更好地應(yīng)用于工作中。
這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加的社會(huì)實(shí)踐,磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的,使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)方面。
因?yàn)槲椰F(xiàn)在的專業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè),我打算選修師范類的,所以我一直都在找機(jī)會(huì)鍛煉下自己。我的理想是成為一名教師,在平時(shí)我也就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期生活,并在實(shí)踐中鍛煉自己,我參加了一個(gè)暑假培訓(xùn)班招聘老師的應(yīng)聘活動(dòng),很出乎自己的意外,我竟然應(yīng)聘成功啦!那時(shí)都興奮得和朋友抱在了一起!
醫(yī)學(xué)生暑假調(diào)研報(bào)告篇4
社會(huì)化是貫穿于人的整個(gè)生命歷程的,是每個(gè)人必須面對(duì)和經(jīng)歷的。大學(xué)生社會(huì)化的成功與否,直接關(guān)系到我們的成才與發(fā)展,甚至有可能關(guān)系到我們一生。社會(huì)實(shí)踐有利于大學(xué)生社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變,強(qiáng)化其角色類型的分辨能力,角色扮演心態(tài)的健全能力,角色的適應(yīng)能力。同時(shí)有利于提高大學(xué)生的實(shí)際工作能力。社會(huì)實(shí)踐為社會(huì)培養(yǎng)更具有道德素養(yǎng)和專業(yè)技能的使用人才,也為我們進(jìn)入社會(huì)面對(duì)巨大壓力打好基礎(chǔ),培養(yǎng)我們的心理承受能力,所以我們大一就選擇了進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。
終于,送走了臺(tái)風(fēng),我們fith(find in the hangzhouwan)團(tuán)隊(duì)開(kāi)始了暑期社會(huì)實(shí)踐的第一天工作。
一大早烈陽(yáng)高照,我們團(tuán)隊(duì)2人便在校門(mén)口集合準(zhǔn)備出發(fā)前往本次社會(huì)實(shí)踐的第一站寧波杭州灣新區(qū)科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心。每個(gè)人心里都充滿了新鮮感和好奇心,畢竟這是大家第一次社會(huì)實(shí)踐。
一班7號(hào)線載著所有人的激情和熱情到達(dá)了目的地。與門(mén)口保安打過(guò)招呼后,我們便進(jìn)入了科創(chuàng)中心的展覽館。首先看到的就是前臺(tái)的新區(qū)地理位置概況圖,杭州灣新區(qū)位于慈溪市域北部,北與嘉興市隔海相望,位居上海、杭州、寧波三大都市幾何中心。值得一提的是橫跨杭州灣的杭州灣跨海大橋臥波水上,實(shí)現(xiàn)了寧波人造橋跨越杭州灣天塹到上海創(chuàng)業(yè)的一個(gè)世紀(jì)夢(mèng)想。這一超級(jí)工程讓我們不由地感到驚嘆。然后我們又一起觀看了關(guān)于新區(qū)滄桑歷史的介紹視頻,想到xx年前這里曾是茫茫一片海涂,是長(zhǎng)三角區(qū)域內(nèi)最大的灘涂,是一片不毛之地,而現(xiàn)在已經(jīng)逐步發(fā)展成一座現(xiàn)代化的寧波北新城,我們已經(jīng)不僅僅是驚嘆了,而是感到不可思議。這一發(fā)展速度正在證明給我十年,還你一個(gè)浦東這一句話。現(xiàn)在的新區(qū)在將來(lái)會(huì)發(fā)展成一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū),帶領(lǐng)著周邊區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,在全寧波乃至全浙江發(fā)出耀眼的光芒。
接著映入眼簾的是新區(qū)國(guó)際化新城區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型新基地的發(fā)展理念與定位介紹圖。繼續(xù)深入,隨著哇的一聲驚嘆聲,我們看到了整個(gè)杭州灣新區(qū)建設(shè)規(guī)劃全景模型,一群人趕忙駐足觀看,指指這,指指那,生怕錯(cuò)過(guò)了每一個(gè)建筑,我們并從周圍圖展和相關(guān)介紹了解到新區(qū)現(xiàn)在初步形成的產(chǎn)業(yè)、新城、濕地三大功能板塊。產(chǎn)業(yè)方面,35平方公里制造業(yè)區(qū)塊有效聚集,投產(chǎn)企業(yè)33家,其中聚集了德國(guó)大眾、德國(guó)博世、美國(guó)偉世通等多家明星企業(yè)。新城建設(shè)方面,觀塘湖區(qū)啟動(dòng)建設(shè)、世紀(jì)城綜合體建設(shè)、杭州灣醫(yī)院、寧波科學(xué)中學(xué)等一批功能性項(xiàng)目相繼落戶,新城建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入快速建設(shè)軌道。生態(tài)方面,杭州灣國(guó)家濕地開(kāi)發(fā)正有序推進(jìn)。眼前,我們似乎已經(jīng)看到了新區(qū)未來(lái)的美好藍(lán)圖。
走出展覽館,每個(gè)人都是激動(dòng)的,為新區(qū)的明天而激動(dòng)。她的明天太美太美,可是仍有不少人并不清楚新區(qū)未來(lái)規(guī)劃發(fā)展,這也證明了我們的實(shí)踐活動(dòng)是多么的有意義。我們要告訴大家,作為一座起點(diǎn)高、速度快、協(xié)調(diào)性好的新都市,寧波杭州灣新區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施、機(jī)制體制等方面在慢慢完善,曾經(jīng)的海涂已經(jīng)改頭換面,一座現(xiàn)代化的寧波北新城已經(jīng)漸漸發(fā)展起來(lái)了。
回去的路上空氣充滿著燥熱,然而這并沒(méi)有什么用,大家都很認(rèn)真,每個(gè)人都開(kāi)始了對(duì)今天工作的總結(jié)和整理?;蛟S這就是青春的力量,會(huì)對(duì)某一件事格外認(rèn)真。社會(huì)實(shí)踐中,我們會(huì)成長(zhǎng),會(huì)學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),會(huì)學(xué)會(huì)相互理解體諒彼此。社會(huì)化的作用開(kāi)始慢慢體現(xiàn),隨著思想上的漸漸成熟,一個(gè)個(gè)小小少年少女學(xué)會(huì)怎樣融入這個(gè)復(fù)雜的社會(huì),成為其中的一份子并為之努力付出。團(tuán)隊(duì)合作既快樂(lè)又充滿挑戰(zhàn),過(guò)程中面臨許多困境與阻礙,會(huì)有很多分歧與爭(zhēng)論,但我們的目標(biāo)都是一樣的,就是讓更多人走進(jìn)寧波杭州灣新區(qū),把我們所了解的分享給大家。
今天我們已經(jīng)邁出了本次社會(huì)實(shí)踐的第一步,相信接下去每一步都會(huì)是堅(jiān)實(shí)有力、腳踏實(shí)地的。我們年輕,我們敢做,因?yàn)槲覀儫o(wú)所畏懼。在實(shí)踐結(jié)束后,我們一定會(huì)收獲一份不一樣的青春,和一個(gè)不一樣的自己。
醫(yī)學(xué)生暑假調(diào)研報(bào)告篇5
xx首屆“中國(guó)大學(xué)生心目中最佳雇主企業(yè)”評(píng)選結(jié)果在歷時(shí)半年之后于近日揭曉。此次評(píng)選中,共有751家中外企業(yè)入選。在回答“中國(guó)大學(xué)生心目中最佳雇主企業(yè)五十家”提問(wèn)中,眾多的跨國(guó)公司占據(jù)了相當(dāng)?shù)奈恢茫瑑H有16家國(guó)內(nèi)企業(yè)入選。
對(duì)于一批又一批的高校畢業(yè)生們來(lái)說(shuō),4月絕對(duì)是不同尋常的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié),挑挑揀揀的未來(lái)精英們紛紛簽下合同,把自己的未來(lái)暫時(shí)定下來(lái)。國(guó)企、外企、民企、創(chuàng)業(yè),今天我們的大學(xué)生們面臨著以往無(wú)可比擬的選擇機(jī)會(huì)。毫無(wú)疑問(wèn),外企仍然以他獨(dú)到的魅力吸引著我們的未來(lái)精英們,他們就這樣與外企結(jié)下不解之緣。
最受關(guān)注的雇主
人民大學(xué)會(huì)計(jì)系的畢業(yè)生小楊手中一度攥著幾個(gè)offer,這里面包括國(guó)際知名會(huì)計(jì)事務(wù)所普華永道、中國(guó)人民保險(xiǎn)公司,在不少人因?yàn)楣ぷ鳑](méi)著落發(fā)愁的時(shí)候,小楊因?yàn)檫@些令人眼紅的公司難以取舍而好生煩惱了一番。
像小楊這樣手中攥著幾個(gè)“公司”煩惱與不能取舍的未來(lái)精英在重點(diǎn)院校不乏其數(shù)。從企業(yè)的招聘工作來(lái)講,校園招聘一直是其重點(diǎn)。每年從11月份開(kāi)始,中外知名企業(yè)就瞄準(zhǔn)全國(guó)的知名學(xué)府開(kāi)展巡回招聘,像北大、清華、人大、復(fù)旦、上海交大、武漢大學(xué)等高校更是中外企業(yè)眼中的“寵兒”,既然這么多家企業(yè)都緊盯著這幾所高校,這些驕子們一個(gè)人手中攥著幾個(gè)“公司”也就很容易理解了。那么選擇誰(shuí),最終要看誰(shuí)的吸引力更大了。
xx的這次全方位意向調(diào)查中,一項(xiàng)有趣的調(diào)查是幾大知名高校眼中最受歡迎的雇主企業(yè)。據(jù)主辦方介紹,本次調(diào)查采取網(wǎng)上評(píng)選和線下評(píng)選相結(jié)合的方式,共收到有效問(wèn)卷18000多份,參與評(píng)選的大學(xué)生來(lái)自北京、上海、廣東、湖南、湖北、四川等20多個(gè)省和地區(qū)的600多所高等院校。
參與此次評(píng)選的大學(xué)生中,從學(xué)歷構(gòu)成上,本科學(xué)歷占60.89%,博士占1.68%,mba占1.04%。從畢業(yè)年份劃分上,63.7%的大學(xué)生是xx年即將畢業(yè)的大學(xué)生。所以這一調(diào)查也在很大程度上代表了xx年即將畢業(yè)的大學(xué)生的心聲。
從這些著名學(xué)府學(xué)生的反饋中我們可以看到,外資公司對(duì)于大學(xué)生有著相當(dāng)?shù)奈?,而且像ibm這樣的公司更是在校園里深入人心,除了在北郵、四川電子科技大學(xué)及武漢大學(xué)三所學(xué)校,其無(wú)一例外地雄居榜首。
在進(jìn)一步的十大受歡迎行業(yè)中“最有號(hào)召力”的公司的調(diào)查顯示,在電信、電子、房地產(chǎn)、金融這幾個(gè)行業(yè),國(guó)內(nèi)公司的吸引力逐漸增加,甚至超出了外資的公司。而在it、消費(fèi)品、零售物流等行業(yè),外資公司仍然占有著優(yōu)勢(shì)。
選擇外企的理由
小楊最后的抉擇是簽約普華永道,這讓小楊的父母心存不滿,人民保險(xiǎn)公司這樣的大國(guó)企,有住房,收入穩(wěn)定,工作也輕松。其實(shí)公道地說(shuō),比較下來(lái),盡管人保的工資可能會(huì)低一些,但包括住房各方面福利算下來(lái),并不比普華差,可在小楊看來(lái),外企的一整套工作流程能使人受到更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腻憻捄团嘤?xùn),這對(duì)未來(lái)的發(fā)展更有裨益。
在英才網(wǎng)的此次評(píng)選中,海爾、國(guó)際商業(yè)機(jī)器公司(ibm)、微軟、聯(lián)想、寶潔、通用電氣、摩托羅拉、華為、中國(guó)移動(dòng)、西門(mén)子、tcl、中國(guó)電信、英特爾、三星、諾基亞、惠普、索尼、可口可樂(lè)、戴爾、聯(lián)通等企業(yè)榜上有名。
在“中國(guó)大學(xué)生心目中最佳雇主企業(yè)五十家”中,眾多的跨國(guó)公司占據(jù)了相當(dāng)?shù)奈恢?,僅有16家國(guó)內(nèi)企業(yè)入選,雖然排名前10家的企業(yè)中有四家國(guó)內(nèi)企業(yè),包括聯(lián)想、華為和中國(guó)移動(dòng),而且高居榜首的也是內(nèi)資企業(yè)———海爾,但很明顯,內(nèi)資企業(yè)要吸引優(yōu)秀大學(xué)生還需努力。
小楊之所以選擇外企,很大程度上是參照了兩位同門(mén)師兄的選擇。兩位師兄中一個(gè)進(jìn)了工商銀行,一個(gè)進(jìn)了前安達(dá)信,兩年過(guò)去了,銀行的那位師兄在柜臺(tái)辦理業(yè)務(wù),那簡(jiǎn)直就是一個(gè)機(jī)械工作的過(guò)程,根本學(xué)不到任何東西,師兄自己都在嘲弄自己就是一個(gè)數(shù)鈔票的工人,數(shù)的還不是自己的錢(qián)。安達(dá)信的那位升職,從a1到了a2,秋天非忙季的時(shí)候公司組織會(huì)計(jì)資格培訓(xùn),忙季的時(shí)候在全國(guó)各地的客戶間飛來(lái)飛去,雖然忙得兩腳不著地可是充實(shí),而且?guī)熜诌€告訴小楊在外企的工作經(jīng)歷對(duì)于日后發(fā)展非常有幫助,無(wú)論是出國(guó)還是跳槽。小楊可不想讓自己年紀(jì)輕輕的就在柜臺(tái)后面耗費(fèi)光陰,外企提供的更多的鍛煉機(jī)會(huì)使小楊下定決心選擇進(jìn)攻外企。小楊的想法代表了絕大多數(shù)畢業(yè)生的態(tài)度,他們年輕,對(duì)未來(lái)充滿信心,他們找工作時(shí)首要考慮的因素絕對(duì)不是安逸舒適養(yǎng)老,而是迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
在對(duì)“畢業(yè)生選擇工作時(shí)首要考慮的因素”、“5年之后期望的職業(yè)變化”的分析中可以找到一些線索。調(diào)查結(jié)果顯示:有52%的人把“培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)”作為首要考慮的因素。16%的人選擇了薪資和福利,還有10%的人選擇了公平開(kāi)放的環(huán)境。在對(duì)5年后期待的職業(yè)變化方面,42%的畢業(yè)生希望成為領(lǐng)導(dǎo)或是項(xiàng)目經(jīng)理,21%的人希望成為該領(lǐng)域的專家,9%的人希望出國(guó)留學(xué)、24%的人希望創(chuàng)業(yè)或擁有自己的企業(yè)。從中我們不難看出,大學(xué)生對(duì)自己的期望還是很高的。外資公司以其靈活的用人環(huán)境,多種多樣的培訓(xùn)發(fā)展機(jī)會(huì)、特別是對(duì)人力資源的尊重在大學(xué)生的心目中樹(shù)立了良好的形象。
ibm、微軟、寶潔、通用電氣、摩托羅拉、西門(mén)子、英特爾、三星電子、諾基亞、惠普、索尼、可口可樂(lè)、戴爾、沃爾瑪、聯(lián)合利華、普華永道、匯豐銀行、花旗銀行、麥肯錫、貝爾等被大學(xué)生選為“大學(xué)生心目中最佳外資企業(yè)雇主20家?,這些公司無(wú)疑也是無(wú)論自身業(yè)務(wù)還是外在形象塑造都十分成功的企業(yè)。
怎樣進(jìn)外企
走進(jìn)任意一家高校,大學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱情都是不可阻擋地強(qiáng)烈。自習(xí)教室里書(shū)桌上最多的是外語(yǔ)輔導(dǎo)書(shū),布告欄里面出現(xiàn)頻率最高的是各式外語(yǔ)輔導(dǎo)班,口碑最好的當(dāng)屬新東方的口語(yǔ)班,托福雅思出國(guó)考試班,有非正式調(diào)查顯示:在重點(diǎn)高校里幾乎80%的學(xué)生上過(guò)這類輔導(dǎo)班。
學(xué)外語(yǔ)當(dāng)然不僅僅是為了進(jìn)外企,但外語(yǔ)好卻是進(jìn)外企的先決條件之一,這大概也構(gòu)成了不少大學(xué)生學(xué)好外語(yǔ)的動(dòng)力。
但是學(xué)好外語(yǔ)顯然不是惟一條件。小楊所在的班是國(guó)際打頭的班,大多數(shù)學(xué)生外語(yǔ)水平都不錯(cuò),但是據(jù)小楊算下來(lái),全班近30名學(xué)生,除去考研出國(guó)的,剩下近20個(gè)工作的,如愿以償進(jìn)入外企的只占60%。與小楊一塊兒申請(qǐng)普華的,第一輪比試是百分之百通過(guò),第二輪外語(yǔ)口語(yǔ)面試也還剩下80%,但最后過(guò)關(guān)斬將的只有3名同學(xué)。外企到底需要什么樣的人才,這也是所有畢業(yè)生最關(guān)注的問(wèn)題。
人力資源專家任戈先生有這樣的表述,外企人不僅要具備優(yōu)秀的自身綜合素質(zhì),更要有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃和良好的工作態(tài)度。
不少應(yīng)屆畢業(yè)生在選擇進(jìn)入外企時(shí),對(duì)即將面臨的困境、挑戰(zhàn)準(zhǔn)備不足。在進(jìn)入跨國(guó)公司之前,我們都應(yīng)該問(wèn)一下自己:“為什么要進(jìn)入這家公司”、“我的專長(zhǎng)和愛(ài)好是什么”、“什么性質(zhì)的工作能使我獲得最大的鼓勵(lì)”等等,對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行理性定位。有必要主動(dòng)地根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)中長(zhǎng)期的職業(yè)生涯規(guī)劃,這樣才能適應(yīng)外企對(duì)人才的專業(yè)化要求。如果僅以薪水高、名氣大作為出發(fā)點(diǎn),日后就可能出現(xiàn)無(wú)法適應(yīng)工作的窘境。
然后,就要選擇最適合自己發(fā)展的公司和具體的工作部門(mén)。假如你具備足夠的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)去選擇滿意的職能部門(mén),那么該如何取舍呢?一份來(lái)自美國(guó)某權(quán)威機(jī)構(gòu)對(duì)全美公司總裁調(diào)查的結(jié)果表明:90%以上的美國(guó)公司總裁來(lái)自銷售、市場(chǎng)與財(cái)務(wù)三個(gè)職能部門(mén)經(jīng)理,而銷售部門(mén)則可能使你更容易獲得成功。
記者曾經(jīng)在一次出差時(shí)偶遇國(guó)際知名防毒廠商賽門(mén)鐵克信息技術(shù)有限公司的中國(guó)區(qū)銷售總監(jiān)黃先生,他說(shuō),絕大多數(shù)外企并不很在乎求職者的專業(yè)背景。賽門(mén)鐵克市場(chǎng)部招人就絕對(duì)不會(huì)去看應(yīng)聘者是否學(xué)貿(mào)易學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷出身,在普華永道的審計(jì)、稅務(wù)部門(mén)里,僅有半數(shù)員工是學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè)出身。這些企業(yè)通常認(rèn)為任何工作技能都可通過(guò)一套完善的培訓(xùn)體系來(lái)培養(yǎng)獲得。但求職者是否具有積極和踏實(shí)的工作態(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任感和不怕吃苦的精神,卻是所有外企選拔人才時(shí)的最重要標(biāo)準(zhǔn)之一。
外企悲喜
黃先生講了一個(gè)非常有趣的小故事,曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)的碩士研究生來(lái)應(yīng)聘,這位學(xué)生品學(xué)兼優(yōu),這個(gè)證那個(gè)證的很是齊全,但奇怪的是,她申請(qǐng)的竟然是前臺(tái)接線生的工作,她的解釋是只要能進(jìn)知名外企,不在乎職位。但顯然她對(duì)自己的定位極其差勁,最后她當(dāng)然沒(méi)有被錄用,一方面因?yàn)樗谶@個(gè)職位上實(shí)在是大材小用;另一方面,一個(gè)如此盲目進(jìn)外企的應(yīng)聘者是不會(huì)得到青睞的。這個(gè)案例當(dāng)然是有點(diǎn)極端,但也足以見(jiàn)得這些知名外企在大學(xué)生心目中的地位。
4月開(kāi)始,就業(yè)協(xié)議陸續(xù)簽署,又一大批畢業(yè)生躋身外企白領(lǐng)、金領(lǐng)的行業(yè)。外企,究竟意味著什么,也許只有身處其中的人才能給出最貼切的解釋。
x月是四大之一的審計(jì)師(舊稱五大會(huì)計(jì)事務(wù)所),到6月份工作整兩年,月薪5000元,如果加上每天雙倍的出差補(bǔ)助,收入著實(shí)不低。但在最近的一次同學(xué)聚會(huì)上,月宣布已經(jīng)遞交辭呈,決定換一家工作輕松但薪酬肯定會(huì)降低的工作。這消息令在座的同學(xué)都好生吃驚,月怎么放著如此令人羨慕的工作不做?同學(xué)們的勸阻并不能改變?cè)碌臎Q心,月在工作時(shí)幾乎每個(gè)月80%的時(shí)間都在外地,陪父母家人的時(shí)間都沒(méi)有,而加班到十一二點(diǎn)更是家常便飯,每當(dāng)月筋疲力盡地往住處趕的時(shí)候月就想,掙這么多錢(qián)卻沒(méi)時(shí)間花有什么用,更糟糕的是,由于加班,飲食沒(méi)規(guī)律,年紀(jì)輕輕的月經(jīng)常鬧胃病。月這回是下了決心,不在這種如此累人的外企干了。月的同事中辭職的大有人在,因?yàn)椴荒艹惺芄ぷ鲏毫Α⑸殙毫Χx擇出國(guó)念書(shū)的外企員工大有人在。
雯的選擇很具代表性,跳槽是外企員工中常見(jiàn)的事情,但是跳向何方呢,雯的答復(fù)是肯定還是外企。大學(xué)剛畢業(yè)的時(shí)候,雯進(jìn)了一家國(guó)內(nèi)企業(yè),但那純粹是閑著沒(méi)事打發(fā)時(shí)光,雯不甘心虛度光陰毅然決定跳槽,之后到一家國(guó)際知名化妝品牌任銷售經(jīng)理,再到一家外資保險(xiǎn)公司作培訓(xùn)師,雯覺(jué)得選擇外企沒(méi)有錯(cuò),在漸漸適應(yīng)外企的節(jié)奏之后,再回到國(guó)企根本就不能適應(yīng)。雯現(xiàn)在干得挺開(kāi)心,忙也覺(jué)得充實(shí)。
在外企員工的手機(jī)中一度流傳著這么一個(gè)短信,形容外企員工的生活:起得比雞還早,睡得比小姐還晚,干得比牛還多,吃得比豬還不如,其實(shí)苦也罷,甜也罷,都在于個(gè)人怎么看,每個(gè)人都可以有自己的選擇,大學(xué)生,我們的未來(lái)精英們,是否找準(zhǔn)了自己的奶酪?
醫(yī)學(xué)生暑假調(diào)研報(bào)告篇6
本次社會(huì)實(shí)踐的題目為大學(xué)生村官角色認(rèn)同和執(zhí)業(yè)現(xiàn)狀,7月13日早,在老師劉靜的帶領(lǐng)下,西安理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院社會(huì)實(shí)踐隊(duì)工程131班及信管131,信管132班的共計(jì)11名同學(xué),一同來(lái)到興平市,對(duì)分配在西吳鎮(zhèn)辦公室的大學(xué)生村官及當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行了實(shí)地調(diào)查訪問(wèn)與記錄。
西吳鎮(zhèn)位于陜西省興平市東7公里處,南臨渭水,北依莽塬,西望陳倉(cāng),緊鄰'全國(guó)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范點(diǎn)園區(qū)-咸陽(yáng)紡織工業(yè)園區(qū),東扼秦都,鎮(zhèn)政府位于西寶中線南側(cè)西一村,全鎮(zhèn)轄19個(gè)行政村,人口3.5萬(wàn)人,總面積37平方公里,耕地3.9萬(wàn)畝, 人均1.08畝。
我們針對(duì)的是大學(xué)生村官這一在農(nóng)村扎根的特殊群體,其中優(yōu)秀先進(jìn)的村官有王怡同志,她所管轄的區(qū)域是北馬村,北馬村位于興平市東7公里處,全村共有6個(gè)村民小組1653人,耕地面積1335畝.該村地理位置優(yōu)越,環(huán)境優(yōu)美.,康惠飼料廠、新太陽(yáng)裝飾工程公司、恒建塑料制管廠及康師傅方便面生產(chǎn)線眾多企業(yè)的落戶為集體經(jīng)濟(jì)注入了強(qiáng)勁動(dòng)力.群眾的生產(chǎn)生活發(fā)生了顯著的變化。在她的號(hào)召與帶領(lǐng)下,在眾多村官的齊心協(xié)力下,該村的經(jīng)濟(jì)狀況越來(lái)越好。
然而,每個(gè)人都有自己的難處,當(dāng)談到待遇問(wèn)題時(shí),王怡不住搖頭,表示只能勉強(qiáng)糊口,當(dāng)談及當(dāng)初為什么來(lái)當(dāng)村官的時(shí)候,她說(shuō):由于自己的家庭狀況和當(dāng)時(shí)就業(yè)的巨大壓力,她想先將村官這一職位作為跳板再想辦法往好的方面發(fā)展。村官周恒說(shuō)道:他做村官的目的是真真正正想為村民做一些好事,將這里的經(jīng)濟(jì)迅速地提高起來(lái)。不約而同的是,努力完成現(xiàn)任的職務(wù),通過(guò)事業(yè)編制的考試再提高自己的能力成為了幾乎所有大學(xué)生村官的奮斗目標(biāo)。通過(guò)了考試就意味著進(jìn)入了編制內(nèi),這樣自己的家庭才能很安穩(wěn)。
王怡同志又向我們展示了她管轄范圍內(nèi)的重點(diǎn)工作:
一、調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。在穩(wěn)定糧食生產(chǎn)和生豬,籠養(yǎng)雞養(yǎng)殖的基礎(chǔ)上,大力發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè),投資100多萬(wàn)元,建成了百畝設(shè)施蔬菜瓜果示范園,園區(qū)年純收入70萬(wàn)元以上。
二、努力服務(wù)企業(yè)發(fā)展。認(rèn)真解決企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中遇到的各種困難,先后興辦了北馬養(yǎng)豬場(chǎng)、北馬鍛造廠、飛達(dá)塑料廠、飛達(dá)鑄造廠、康惠飼料廠、新太陽(yáng)裝飾工程公司、恒建塑料制管廠等7戶企業(yè),特別是xx年引進(jìn)了康師傅方便面生產(chǎn)線的落戶,8戶企業(yè)安排本村勞動(dòng)力200多人,每年為村集體上繳利潤(rùn)19萬(wàn)元。
三、放手發(fā)展勞務(wù)產(chǎn)業(yè)。村上鼓勵(lì)群眾外出換腦子,掙票子,千方百計(jì)解決好外出務(wù)工經(jīng)商群眾的后顧之憂,全村長(zhǎng)年外出務(wù)工人員達(dá)到500多人,年收入達(dá)400萬(wàn)元。
四、切實(shí)加快村容村貌建設(shè)。投資34萬(wàn)元,鋪設(shè)瀝青路面2.2公里;投資60萬(wàn)元,新修村街道水泥路面3公里;投資40萬(wàn)元,興建了村街道的排水設(shè)施;投資27萬(wàn)元,新建420平方米的兩委會(huì)辦公樓;投資24萬(wàn)元,修建了占地2390平方米的文化廣場(chǎng),安裝了健身器材,豐富了群眾的精神文化生活;投資3萬(wàn)元,對(duì)村街道進(jìn)行了綠化,美化了群眾的生活環(huán)境。
在調(diào)查村官現(xiàn)狀之前,我們認(rèn)為村民與村官之間由于文化水平的差異,必然會(huì)出現(xiàn)一些隔閡與矛盾,事實(shí)并非如此。村官周恒便是其中的典型代表,他一位任勞任怨的好村官,深受村民的愛(ài)戴。他利用廣播、板報(bào)、走村入戶、深入田間地頭等形式在群眾中廣泛宣傳油桃管理及銷售方面的知識(shí),為村民答疑解惑。油桃上市時(shí)節(jié),他在中國(guó)農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)、興平農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)上成功發(fā)布油桃銷售信息,吸引來(lái)了大批果商前來(lái)訂購(gòu)油桃,訂購(gòu)量達(dá)630噸。xx年6月被咸陽(yáng)市委授予優(yōu)秀黨員大學(xué)生村官榮譽(yù)稱號(hào)。xx年10月被錄取為興平市事業(yè)單位工作人員。周恒同志告訴我們,只有同心協(xié)力,抱著一顆真正為村民著想的心,努力做好每一件事,這樣才能將西吳鎮(zhèn)的'一村一品'正朝著效益化、規(guī)?;姆较蛄己冒l(fā)展。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐,正應(yīng)證了狄更斯的那就話:這是最美好的時(shí)代,同樣也是最糟糕的時(shí)代。的確,我們不論是居廟堂之高,還是處江湖之遠(yuǎn),都應(yīng)該為自己的理想而奮斗,正如王怡同志為了使自己有更好的待遇,努力學(xué)習(xí)來(lái)通過(guò)考試,周恒同志為了使村子浮富起來(lái)而奮斗終生,這些人的偉大在于堅(jiān)忍不拔,在于永不放棄。
醫(yī)學(xué)生暑假調(diào)研報(bào)告篇7
當(dāng)今社會(huì)就業(yè)壓力越來(lái)越大,我們大學(xué)生在今后想要找到一份與自己專業(yè)對(duì)口的好工作,就要不斷擴(kuò)展自己的認(rèn)知領(lǐng)域,提高自身能力。
作為英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生,專業(yè)本身要求我們不僅要有牢固的英語(yǔ)基礎(chǔ),而且還要有較強(qiáng)的交際能力。這就需要我們大學(xué)生不斷增強(qiáng)我們的社會(huì)實(shí)踐能力,提高我們的交際能力。但就目前來(lái)說(shuō),大多數(shù)的英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生都能具備良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和比較扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。就我們班而言,有大約70%的同學(xué)能在考試中獲得良好的成績(jī),班上掛科的同學(xué)也只有一兩個(gè),甚至有時(shí)候還沒(méi)有,這就我看來(lái)我們班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)底子還是不錯(cuò)的。但在學(xué)習(xí)過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們一旦碰到英語(yǔ)角或英語(yǔ)交流之類的活動(dòng),就會(huì)變的非常不自信,支支吾吾的,說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)自然沒(méi)有平時(shí)說(shuō)的那么流利,這同樣是我的問(wèn)題——交際能力差。
就我個(gè)人而言,我是一個(gè)比較內(nèi)向的女生,因此不喜歡說(shuō),在英語(yǔ)角上一般是不做聲的,總是站在旁邊聽(tīng),我也明白這樣是不行的。其實(shí)我覺(jué)得自己的英語(yǔ)成績(jī)還算不錯(cuò),但就是開(kāi)不了口,有時(shí)候我也是很郁悶糾結(jié)的。我想這也應(yīng)該是我不自信,甚至自卑的結(jié)果吧。但我自己卻很清楚英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要還是在于說(shuō),而不是在于寫(xiě),因?yàn)樗吘故且婚T(mén)語(yǔ)言,是用來(lái)與人交流的,因此我暗下決心要開(kāi)口說(shuō)。
今年暑假,也是一次偶然的機(jī)會(huì),經(jīng)由家里人介紹,我當(dāng)上福臨門(mén)新款dha谷物調(diào)和油的一名臨時(shí)推銷員。這也許對(duì)我的英語(yǔ)水平?jīng)]有什么幫助,畢竟跟別人推銷解說(shuō)時(shí),說(shuō)的是中文,但我想這可以練練我的膽子,讓我能敢開(kāi)口說(shuō),對(duì)我的交際能力的提高應(yīng)該是有好處的。而且通過(guò)這次兼職我對(duì)于生活也是有所感悟的。
上班的前一天,我還是蠻興奮的,想到自己要開(kāi)始獨(dú)立自主的生活,并且還將有一比收入,就覺(jué)得不可思意,但現(xiàn)實(shí)往往不是這樣。第一周我被安排在荊州武商,第一天上班就被潑了一盆冷水,本來(lái)是去賣(mài)油的,結(jié)果卻當(dāng)起了搬運(yùn)工。我被告知首先要將贈(zèng)品油以及促銷展臺(tái)運(yùn)進(jìn)賣(mài)場(chǎng),在這之前,要找經(jīng)理保安柜長(zhǎng)出納之類的一些人簽調(diào)撥單以及財(cái)物管理單,除開(kāi)到處跑和電話費(fèi)不說(shuō),還要受到別人的冷嘲熱諷,甚至還有人不大搭理你,搞得我很是郁悶。好不容易,將贈(zèng)品油和促銷展臺(tái)弄了進(jìn)去,卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)去一上午。到了下午和晚上,不知是太累還是心情不好,竟一桶油也沒(méi)賣(mài)出去。站了一整天腳痛死了,還加上生意沒(méi)開(kāi)張,那時(shí)侯心里真是難受極了。好在第二天順順利利,早上一去就有四位阿姨在我的詳細(xì)講解和推銷下買(mǎi)了四桶油,還有一位阿姨連連夸獎(jiǎng)我感謝我,我當(dāng)時(shí)就高興極了,感覺(jué)腳沒(méi)那么痛了,心情也輕松了許多。這也讓我了解到付出是有回報(bào)的,只要努力過(guò)。
第二個(gè)星期,我被調(diào)到沙市沃爾瑪門(mén)店,這里的工作要比武商的輕松些,因?yàn)檫@里被指定為旗艦店,有一名營(yíng)養(yǎng)師來(lái)協(xié)助我,并且還有量子弱磁場(chǎng)共振分析儀這種可以檢測(cè)人體健康的儀器,來(lái)幫助我更好的對(duì)福臨門(mén)這款新油進(jìn)行宣傳。在我們倆無(wú)懈可擊的配合下,我們兩天竟賣(mài)出了30桶油,并且在這期間我還因?yàn)橄蝾櫩徒榻B的詳細(xì)準(zhǔn)確,一直面帶微笑,富有耐心而受到督導(dǎo)和長(zhǎng)期促銷員的表?yè)P(yáng),這也讓我增加了信心。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)隨著促銷天數(shù)的增加,我能更容易的抓準(zhǔn)顧客心里所想的,根據(jù)這些找到突破口,對(duì)我們的油進(jìn)行合理推銷。依照這樣的策略,第三周我們的銷量也不錯(cuò),賣(mài)出20多桶。
到了第四周,事情出現(xiàn)了一些變動(dòng)。我們的營(yíng)養(yǎng)師由于她工作時(shí)間的變動(dòng)而不做了,我們沃爾瑪?shù)拈L(zhǎng)期促銷員也沒(méi)干了,這樣一來(lái),由于少了兩名大將,我們這周的銷量就呈直線下降,兩天下來(lái)只賣(mài)出9桶油。我這個(gè)小臨時(shí)促銷員也因此受到了批評(píng),沃爾瑪?shù)募Z油柜柜長(zhǎng)也通知我說(shuō),如果下個(gè)星期的銷量沒(méi)有上個(gè)星期好的話,就不讓我們?cè)谶M(jìn)行促銷活動(dòng)了。聽(tīng)到這話,加上生意又不好,腳又疼,我便有了退意。正好星期天這一天,福臨們公司的項(xiàng)目經(jīng)理和幾位督導(dǎo)對(duì)我們這些臨時(shí)促銷員進(jìn)行了一次摸底檢查,一方面檢查我們這些臨時(shí)促銷員是否合乎要求,另一方面也進(jìn)行一次市場(chǎng)調(diào)查,并要求我們?cè)谛瞧谝幌挛绲臅?huì)議交流會(huì)見(jiàn)石油和天然氣市場(chǎng)。之后,我們都知道我們遇到了一些問(wèn)題。我們將談?wù)撨@些問(wèn)題。然后我們也知道同事不想做,我們會(huì)一起告訴經(jīng)理,但是我們發(fā)現(xiàn)我們的主管沒(méi)有做某些原因,我們都是臨時(shí)的促銷員決定不做,他們問(wèn)我們的工資,那個(gè)經(jīng)理不僅沒(méi)有解釋,也有責(zé)任推動(dòng)我們監(jiān)督的頭腦,語(yǔ)氣也是一個(gè)刺,我們大家一起在那個(gè)時(shí)候,你發(fā)表了一個(gè)聲明,我開(kāi)了,有趣的是,我們也認(rèn)為尋求媒體討論工資的力量,如果公司拖欠我們的工資,這是非常戲劇性的。后來(lái),麻煩越大,我們的主管也來(lái)了,這件事也在調(diào)解中慢慢解決了。當(dāng)然,我們沒(méi)有做這些促銷同行沒(méi)有,這還是很感動(dòng)我,因?yàn)槲覀兦斑M(jìn)和撤退。
我們從事促進(jìn)同事的事實(shí)上,是大學(xué)生,有的甚至比我的兩個(gè)還低,還有一個(gè)同學(xué)剛從高中畢業(yè),我們正在尋找兼職做自己的,一方面是能夠減輕負(fù)擔(dān),另一方面是自己鍛煉身體,我們還是相當(dāng)辛苦,工作,這表明我們唯一的兒子女,其他人在溫室里的花,仍然能夠蔚藍(lán)的天空,肩負(fù)著一方的責(zé)任。說(shuō)了90年代后的崩潰,我看不到,只要我們勤奮,努力工作,或者可以有自己的廣闊世界。
其實(shí),我覺(jué)得推銷賣(mài)油或很壓力,我有時(shí)覺(jué)得很不舒服,這種感覺(jué)甚至比我準(zhǔn)備的四個(gè)考試更強(qiáng)。作為一個(gè)臨時(shí)的推動(dòng)者,我當(dāng)然想做這個(gè)工作,盡可能賣(mài)石油,但有時(shí)業(yè)務(wù)是這樣,我不能做任何事情。它也讓我明白,每一個(gè)工作都需要承受壓力,必須承擔(dān)一些責(zé)任,在陽(yáng)光下沒(méi)有免費(fèi)午餐。
這一次讓我感覺(jué)最深或賺錢(qián)不容易雖然日工資是50元,12天后600元,雖然錢(qián)不多,但總是可以買(mǎi)到你喜歡的東西,還是相當(dāng)滿意,但沒(méi)有考慮到困難?;叵肫饋?lái),我覺(jué)得非常不能忍受每天工作9個(gè)小時(shí),也就是說(shuō),每天堅(jiān)持一個(gè)充滿9個(gè)小時(shí),鉆頭的痛苦,下班后也拖了回來(lái),有時(shí)候腿在晚上腫脹,這些都是物理的,可以耐受的。最不舒服的是計(jì)數(shù)一些客戶憤世嫉俗,不買(mǎi)油不聽(tīng)我的營(yíng)銷,
即使有些嘲笑或忽略你,這些是50美元不是那么好賺。回到家,看到我的母親,我突然了解了她告訴我的東西。我在一個(gè)單親家庭的孩子長(zhǎng)大,應(yīng)該已經(jīng)經(jīng)歷了艱苦和艱苦的生活,但每當(dāng)我聽(tīng)到我的母親告訴我,
她是在氣體的單位,我只是發(fā)泄我的憤怒,我的同情,沒(méi)有深刻的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這個(gè)兼職,我可以親自體驗(yàn)?zāi)欠N口味,雖然每天有這么多錢(qián),但身體心理應(yīng)該受傷,那種感覺(jué)還是很不安。而我母親她是一個(gè)綠色工人,不僅當(dāng)涼爽拖曳花和植物,而且在炎熱的日子曬太陽(yáng)的工作,誰(shuí)經(jīng)常太陽(yáng)剝。以前我不明智,覺(jué)得什么也沒(méi)有,現(xiàn)在我知道,也明白生活不容易,所以我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該更了解他們的父母,賺錢(qián),有錢(qián),應(yīng)該有計(jì)劃花錢(qián)。
有些人可能認(rèn)為營(yíng)銷是一件很容易的事情,所以不要尊重超市促銷員,我以前是這樣的,從來(lái)不聽(tīng)推廣者解釋,也不會(huì)買(mǎi)他們的銷售商品,其實(shí)現(xiàn)在想來(lái),這不會(huì)拖延我多少時(shí)間我應(yīng)該更好地尊重他們。此外,營(yíng)銷不是我們想要的那么容易,而且還需要一些技能,并根據(jù)不同的客戶,提出不同的營(yíng)銷技巧,以吸引客戶購(gòu)買(mǎi)你所銷售的商品。對(duì)我來(lái)說(shuō),這個(gè)營(yíng)銷不是很成功,但通過(guò)這個(gè)兼職的經(jīng)驗(yàn),我也收獲了很多,成長(zhǎng)很多,也這個(gè)機(jī)會(huì)只有生活這么一次。但后來(lái),我仍然想要自己的,對(duì)事情感興趣,以便動(dòng)員他們最大的熱情和潛力做事做長(zhǎng)期。
醫(yī)學(xué)生暑假調(diào)研報(bào)告篇8
當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn)、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的加劇,以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)的崛起和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,對(duì)基礎(chǔ)教育提出了更加緊迫的任務(wù)。英語(yǔ)教學(xué)是基礎(chǔ)教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,然而由于學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致低效率的學(xué)習(xí),一直困擾著英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。益陽(yáng)市第一師范附屬小學(xué)英語(yǔ)教育工作者為解決這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了不懈的探索,以期培養(yǎng)符合青少年生理、心理及思維發(fā)展水平的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而提高英語(yǔ)教學(xué)的效率。在小學(xué)階段,用英語(yǔ)交流、提前閱讀已是大勢(shì)所趨,這一點(diǎn)毋庸置疑。低年級(jí)孩子年齡小,思維能力不成熟,尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)亟待解決的一個(gè)問(wèn)題。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成直接關(guān)系到英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)生掌握英語(yǔ)這一工具促進(jìn)其他各門(mén)知識(shí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。研究學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),探究出既減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量的更科學(xué)、更藝術(shù)、更符合兒童接受能力的英語(yǔ)教學(xué)途徑,實(shí)在很有必要。當(dāng)然,這不是短期內(nèi)能實(shí)現(xiàn)的,而是要經(jīng)過(guò)廣大教師、科研人員長(zhǎng)期的努力,逐步接近這一目標(biāo)。而此次調(diào)查,可以提高我們的認(rèn)識(shí),更好地知道英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐,推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的不斷發(fā)展。
一、調(diào)查時(shí)間:
20xx年8月20日——20xx年9月2日
二、調(diào)查對(duì)象:
湖南省益陽(yáng)市第一師范附屬小學(xué)
三、調(diào)查目的和方式:
在這樣的大環(huán)境下,為了解目前小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法是否得當(dāng),他們的學(xué)習(xí)效果如何及他們對(duì)當(dāng)前的英語(yǔ)教學(xué)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的看法,以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,我對(duì)益陽(yáng)市第一師范附屬小學(xué)的120名學(xué)生(男生52人,女生68人)以問(wèn)卷的形式進(jìn)行了一次調(diào)查。此次調(diào)查共設(shè)問(wèn)題12個(gè),發(fā)放問(wèn)卷共120份,收回112份,其中有效問(wèn)卷108份,有效回收率90%。
四、調(diào)查結(jié)果和分析:
(一)注意力易分散
小學(xué)生正處于多變時(shí)期,他們好玩、好動(dòng),好奇心強(qiáng)。教師雖然采用了多種教學(xué)方法,但是教學(xué)原則沒(méi)有引起教師足夠的重視,降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。例如:在上新課時(shí),教師設(shè)置了角色扮演的環(huán)節(jié),請(qǐng)同學(xué)們到黑板前面來(lái)表演,但輪到一位小姑娘的時(shí)候,她不愿意上來(lái),老師認(rèn)為她是緊張、害羞,便鼓勵(lì)她,其他同學(xué)也一起鼓勵(lì),有的同學(xué)甚至去拉,沒(méi)想到小姑娘反而哭了。這就是沒(méi)有做到因材施教,也就是沒(méi)做好“備學(xué)生”:原本大家都沉浸在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中,這一事件使得課堂秩序一下變亂了,學(xué)生的注意力也從課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到這位小姑娘身上,影響了教學(xué)效果。
(二)學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性不明顯
從“機(jī)械地學(xué)”向“主動(dòng)地學(xué)”過(guò)渡較遲,有些學(xué)生上課也認(rèn)真聽(tīng)課,但僅僅停留在“聽(tīng)”的被動(dòng)學(xué)習(xí)階段,不能發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,無(wú)法將舊知識(shí)與新知識(shí)聯(lián)系起來(lái),使得有些知識(shí)得不到及時(shí)鞏固。如:老師在教what do you do in the spring?時(shí),學(xué)生的思維只局限在本課內(nèi)容所描述的活動(dòng),想不到以前學(xué)過(guò)的i play on the swing/slide.等活動(dòng),不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
(三)克服困難的意識(shí)不強(qiáng)
很多學(xué)生經(jīng)過(guò)老師多種教學(xué)方法的激勵(lì),對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,但在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候,總想依賴?yán)蠋?、父母、同學(xué),不能迎難而上,缺乏鉆研精神,最后向困難妥協(xié),久而久之,這些同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情便逐漸下降。
(四)未能定時(shí)定量執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃
在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中,許多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的計(jì)劃,既不定時(shí),也不定量,從形式到內(nèi)容全是被動(dòng)式的,老師推一推,他就動(dòng)一動(dòng)。在學(xué)習(xí)的時(shí)間安排上,總是先松后緊;在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上,喜歡搞臨考突擊。往往是老師留作業(yè),就做一做,不留作業(yè),不做要求的,就概不理睬。長(zhǎng)期下去,導(dǎo)致知識(shí)脫節(jié)、老師講課跟不上。這樣學(xué)到的知識(shí),不但數(shù)量少,而且質(zhì)量差,往往是“水過(guò)地皮濕”,經(jīng)不起嚴(yán)格的檢驗(yàn)。也有的同學(xué),該記的沒(méi)有記住、該明白的沒(méi)有弄明白就忙于做課外題,結(jié)果沒(méi)有抓住根本。因此,定時(shí)定量執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是實(shí)現(xiàn)目標(biāo),獲得知識(shí)的法寶。
五、總結(jié)、啟示與建議:
經(jīng)過(guò)這次調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣比前幾年有所改善。雖然還存在不足之處,但是經(jīng)過(guò)課程與教學(xué)改革給英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了長(zhǎng)足的進(jìn)步。小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ),按教材階段目標(biāo)為語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)輸入階段,教學(xué)宗旨是“聽(tīng)說(shuō)為主”,著重培養(yǎng)語(yǔ)感,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)、認(rèn)知水平和語(yǔ)言能力選擇、編排語(yǔ)言材料,教學(xué)內(nèi)容由淺入深,循序漸進(jìn),重點(diǎn)突出,難點(diǎn)分散。學(xué)生并沒(méi)有把英語(yǔ)學(xué)習(xí)作為負(fù)擔(dān),相反卻成了他們的樂(lè)事。其中有積極的方面,同時(shí)它也反映出一些問(wèn)題。對(duì)于這些存在的問(wèn)題,我建議:
(一)創(chuàng)設(shè)契機(jī),提高學(xué)習(xí)興趣
根據(jù)不同的課文采用合理的教學(xué)形式。一般單詞較多、課文較長(zhǎng)時(shí),可以采用集中教學(xué)的形式,這樣可以節(jié)省教學(xué)時(shí)間,培養(yǎng)自學(xué)能力,并使課文分析較為連貫流暢,不致因教單詞過(guò)多而使課文支離破碎。操作時(shí),可讓學(xué)生從“要我學(xué)”的傳統(tǒng)模式中解放出來(lái),給予他們自由選擇的機(jī)會(huì),找出自己想學(xué)、會(huì)學(xué)的單詞,發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,真正把學(xué)生放在主題的位置上。實(shí)踐證明,這種形式的集中教學(xué),學(xué)生積極性高,課堂氣氛輕松活躍。同時(shí),也可有意識(shí)地找出所教單詞具有的共同點(diǎn)加以分類進(jìn)行教學(xué),可以取得事半功倍的效果。
(二)重視指導(dǎo),多種方法,提高學(xué)習(xí)興趣
教師知道學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要,低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)更是如此,學(xué)生總是按照他所掌握的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)的。因此,教師的指導(dǎo)方式起著定向作用。由此可見(jiàn),英語(yǔ)教學(xué)不僅是讓學(xué)生掌握幾個(gè)單詞、句子,更重要的是在教學(xué)的過(guò)程中,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高他們的學(xué)習(xí)能力,使他們能夠主動(dòng)去獲取和運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí),以順利完成對(duì)英語(yǔ)的分析綜合過(guò)程,使這個(gè)過(guò)程更加完善、更簡(jiǎn)化,有助于英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。常用的方法有:表演法、競(jìng)賽法、游戲法、和音樂(lè)教學(xué)。
(三)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)
當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握了許多方法,就可以根據(jù)學(xué)習(xí)的不同內(nèi)容加以靈活運(yùn)用。
(1)“姐妹字”,“換偏旁”
像“ball、tall、wall”這樣外形相似的單詞,稱之為“姐妹字”。在英語(yǔ)單詞中,這樣的現(xiàn)象有很多,“換偏旁”記單詞便成了學(xué)生識(shí)記單詞的主要方法。學(xué)習(xí)“l(fā)ook”的時(shí)候,他們會(huì)與“book”進(jìn)行比較;學(xué)習(xí)“now”,他們會(huì)聯(lián)想到“how”、“cow”,找出了詞形之間的聯(lián)系,不僅學(xué)習(xí)起來(lái)容易多了,而且做了學(xué)習(xí)的有心人,也隨機(jī)復(fù)習(xí)了以前學(xué)過(guò)的單詞。
(2)復(fù)雜的單詞,拆開(kāi)記
對(duì)于字母結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的單詞,會(huì)拆詞組合、化難為易?!皊tomachache”,這個(gè)單詞的讀音較難,孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋,很快想出了識(shí)記辦法:先讀前兩個(gè)音節(jié),再讀最后的音節(jié)。用這樣的方法,學(xué)生很容易讀出這類難讀的單詞。
(3)“會(huì)意字,會(huì)其意,記其形”
孩子們不懂什么是“會(huì)意字”,卻覺(jué)得這樣的“字”確實(shí)很有意思。如“snowman”、“raincoat”、“homework”,學(xué)生仔細(xì)觀察。就會(huì)發(fā)現(xiàn)“snowman”→“snow”+“man”,“raincoat”→“rain”+“coat”,“homework”→“home”+“work”。對(duì)于這類特殊的單詞,學(xué)生領(lǐng)會(huì)了其意,便很快記住了其形。
(六)從旁指導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
“興趣是最好的老師”。人一旦對(duì)某樣事物建立起濃厚的興趣,那做起來(lái)往往會(huì)事半功倍。因此,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣后,老師可以問(wèn)問(wèn)那些在課堂上積極發(fā)言并回答正確的孩子,“你是怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?”“為什么你回答得這么好呢?”在孩子們回答后,老師表?yè)P(yáng),“這樣做很好!”“是個(gè)好方法!”對(duì)孩子們的回答進(jìn)行歸納整理,提出建議。一段時(shí)間后,比一比,誰(shuí)的進(jìn)步大。反復(fù)幾次之后,孩子們的好習(xí)慣會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)。在實(shí)踐中,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,當(dāng)他們?nèi)硇牡赝度?,去想各種各樣巧妙的辦法時(shí),英語(yǔ)教學(xué),不僅變得很容易而且充滿了趣味和快樂(lè)!我認(rèn)為英語(yǔ)教學(xué)必須和學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來(lái),教學(xué)內(nèi)容、手段、形式都必須體現(xiàn)開(kāi)放、靈活、活潑的特點(diǎn),讓學(xué)生在廣泛、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中樂(lè)學(xué),提高學(xué)習(xí)能力。從兒童的認(rèn)知規(guī)律看,兒童最先認(rèn)的字,是與他們的日常生活最密切相關(guān)的,如“爸(father)”、“媽(mother)”、“我(i)”等。因此,我們可以從學(xué)生的興趣入手,把學(xué)生的視野引向豐富多彩的生活中,提倡在生活中學(xué)習(xí)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“興趣的源泉在于運(yùn)用”,只有讓學(xué)生體會(huì)到所學(xué)知識(shí)的力量與價(jià)值,才能讓他們永久地保持學(xué)習(xí)的興趣。
(七)借助生活中的實(shí)物、圖片等學(xué)習(xí)
教室里有許多現(xiàn)成的實(shí)物,如:門(mén)(door)、窗(window)、黑板(blackboard)、錄音機(jī)(radio)、桌子(desk)、椅子(chair)、墻(wall),貼上單詞卡,讓學(xué)生看到什么就說(shuō)出表示該實(shí)物的單詞。還可以分類進(jìn)行識(shí)詞比賽,比一比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的單詞多。如:學(xué)習(xí)用品類、水果類、蔬菜類、植物類、動(dòng)物類。
(八)家庭教育樹(shù)立正確的教育目和動(dòng)機(jī),采取正確的教育手段
家庭是孩子學(xué)習(xí)的第一環(huán)境,父母是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)的教育觀念及其教育動(dòng)機(jī)能直接影響著孩子。因此,提醒那些望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們?cè)趯?duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)教育時(shí)應(yīng)扭轉(zhuǎn)自己的教育觀念,采用科學(xué)的教育方法、正確的教育手段對(duì)孩子進(jìn)行早期英語(yǔ)開(kāi)發(fā)教育,真正達(dá)到開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)興趣、提高能力的目的。
另外,家長(zhǎng)還要注意在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)使孩子盡量處于雙語(yǔ)環(huán)境中,只有在這種環(huán)境中孩子才能更輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)與技能。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,只有多說(shuō)才能學(xué)好,在日常生活中家長(zhǎng)要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子多說(shuō)英語(yǔ),多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,使他們?cè)诔扇说募ぐl(fā)和鼓舞下進(jìn)一步強(qiáng)化活動(dòng)興趣,形成良性循環(huán)。
著名的教育學(xué)家福祿貝爾曾說(shuō)過(guò)“兒童就像饑渴的小苗需要水分和養(yǎng)料一樣,天然渴望在適宜的環(huán)境里自然而茁壯的成長(zhǎng),他們需要活動(dòng)的認(rèn)識(shí),需要興趣得到喚起和培植,他們要主動(dòng)的發(fā)展自己”。只有遵循兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的發(fā)展規(guī)律,才能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,打下“聽(tīng),說(shuō),讀”的基礎(chǔ)。教師寓教于樂(lè),學(xué)生學(xué)得輕松、愉快,興趣盎然,師生關(guān)系融洽,彼此全身心投入,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣!
這次問(wèn)卷調(diào)查使我更加了解現(xiàn)在小學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在的誤區(qū)和不當(dāng)之處,留給我很多值得深思的東西。它使我認(rèn)識(shí)到:轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式,使之更具開(kāi)放性、自主性、實(shí)踐性、合作性、綜合性、創(chuàng)新性,已成為當(dāng)前教學(xué)改革的主要趨勢(shì);在教學(xué)中要充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體,“以人為本”的教育理念,充分發(fā)揮學(xué)生自身潛能,實(shí)現(xiàn)其自我價(jià)值,這也正是當(dāng)前素質(zhì)教育的根本要求。此次調(diào)查對(duì)有想法走上教師崗位的我們是一個(gè)極大的幫助,希望它也能夠給在職的英語(yǔ)教師一點(diǎn)有益的啟示。