我們在撰寫簡歷的過程中，需要強調(diào)態(tài)度端正，簡歷在擬訂的過程中，大家知道有哪些肯定要注意的方面嗎。以下是范文社小編精心為您推薦的小學語文教師應聘簡歷范文6篇，供大家參考。
小學語文教師應聘簡歷范文1
基本信息
姓名：XXX
性別：女
年齡：23 歲身高：XX3CM
婚姻狀況：未婚戶籍所在：宜賓
最高學歷：大專工作經(jīng)驗：1-3年
聯(lián)系地址：宜賓
求職意向
最近工作過的職位：小學語文 老師
期望工作地：鄧州市
期望崗位性質(zhì)：全職
期望月薪：面議
期望從事的崗位：行政專員/助理,人力資源信息系統(tǒng)專員,其他文職類職位,物流專員/助理,采購員/采購助理
期望從事的行業(yè)：貿(mào)易/進出口,教育/培訓
技能特長
技能特長：本人性格開朗，有較強的團隊合作意識，抗壓能力很強，很有親和力。
教育經(jīng)歷
XX文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學院 (大專)
起止年月：20XX年9月至20XX年6月
學校名稱：XX文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學院
專業(yè)名稱：文化產(chǎn)業(yè)管理
獲得學歷：大專
工作經(jīng)歷
1)中坡電器(深圳)有限公司 - 業(yè)務助理
起止日期：20XX年5月至2012年7月
企業(yè)名稱：中坡電器(深圳)有限公司
從事職位：業(yè)務助理
2)白塔實驗學校 - 語文 老師
起止日期：2012年XX月至2013年
企業(yè)名稱：白塔實驗學校
從事職位：語文 老師
小學語文教師應聘簡歷范文2
基本信息
姓名：
性別：女
民族：漢族
出生年月：
婚姻情況：
身高：160cm
體重：44kg
戶籍：安徽安慶
現(xiàn)所在地：廣東廣州
自我評價
我系本科畢業(yè)生，已教育工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教，受到學生和領(lǐng)導的一致好評。我具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成教育工作，我思想開放，教育工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。
畢業(yè)學校：淮北煤炭師范學院
學歷：本科
專業(yè)名稱：漢語言文學
畢業(yè)年份：
教育工作年限：二年以上
求職意向
職位性質(zhì)：全職
欲從事崗位：中小學類—初中語文老師；中小學類—高中語文老師；
教育工作地區(qū)：廣東廣州；
待遇要求：3000元/月不需要提供住房
到職時間：三天內(nèi)
教育經(jīng)歷
時間所在學校學歷
20xx年9月—20xx年7月淮北煤炭師范學院本科
教育工作經(jīng)歷
教育工作地點1：南京市景明佳園小學
時間范圍：20xx年9月—20xx年7月
擔任職位：小學語文老師
教育工作描述：
剛走上教育工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出。一份耕耘一份收獲！一年來班主任這個角色使我更堅信了老師這個職業(yè)的神圣，使我更堅信了此生我就愛上了你——老師。我將為此付出畢生！
教育工作地點2：桐城市石河高中
時間范圍：20xx年9月—20xx年12月
擔任職位：高中語文老師
教育工作描述：
從小學到中學，角色的轉(zhuǎn)變更使我如魚得水，歡樂暢游。這個平臺的設立更使我覺得知識的重要，于是我認真?zhèn)湔n，精心教學，虛心請教，刻苦鉆研。果然出彩了，一年來我?guī)У膬蓚€高一班每次測試都高居榜首。我和同學緊緊地擁在一起，他們笑得是那樣舒心，那樣灑脫。我更樂不思蜀。我快走了，他們都不舍，都哭，都鬧，最后靜了，含著淚"擁有并不就是最幸福的'，還是我們默默地祝福你，你的順利就是我們的幸福，下一個不管是誰接替，我們還是努力，因為你永遠烙在了我們的心里"。我無語，無奈——但還是默默祝福就象他們祝福我一樣。
小學語文教師應聘簡歷范文3
基本信息
姓名：
性別：女
出生日期：
籍貫：江蘇
目前城市：上海市
工作年限：五年以上
目前年薪：xx萬人民幣
聯(lián)系電話：
E-mail：
應聘方向
求職行業(yè)：教育/培訓，專業(yè)服務(咨詢，人力資源)，文字媒體/出版，影視/媒體/藝術(shù)
應聘職位：小學教師，兼職教師，家教，編輯/作家/撰稿人，文案/策劃
求職地點：上海市
薪資要求：面議
工作經(jīng)歷
20xx/02—現(xiàn)在：
xxx公司
所屬行業(yè)：教育/培訓
中低年級小學教師
主要職責：擔任低中年段的語文教師、班主任及備課組長;獲上海市君遠杯民辦教師賽課三等獎;獲上海市閔行區(qū)教學論文評比一等獎;編排、指導兒童劇《小貓釣魚》或閔行區(qū)二等獎;輔導的多名學生在《七彩讀寫》刊物組織的作文競賽中獲獎，被評為“優(yōu)秀指導教師”。
20xx/07—20xx/07：xx第二外國語學校
所屬行業(yè)：教育/培訓
初二、初三辦公室中學教師
主要職責：
1、擔任初二、初三年級的語文教師
2、曾開設xx市級公開課，受專家好評
教育培訓
20xx/09—20xx/07：xx教育學院中國語言文學本科
職業(yè)技能
外語：
英語：良好
自我評價
1、有較成熟的小學語文教學及班主任工作經(jīng)驗。
2、具備較好的授課技巧及一定的教育科研能力，擅長指導學生寫作。
3、有較強的學習能力、溝通能力。
4、曾獲上海市君遠杯民辦教師賽課三等獎、曾獲上海市閔行區(qū)教學論文評比一等獎、曾開設xx市級公開課，受專家好評、曾獲南通市賽課二等獎。
小學語文教師應聘簡歷范文4
基本信息
姓名：
年齡：
居住地區(qū)：
性別：男
出生年份：1980
教育經(jīng)歷
xx.09 — 20xx.05
所學專業(yè)：湖南省零陵師范?？茖W校 | 中文系漢語言文學
獲得學歷：大專
在校成就：
普通話二級甲等
初級教師資格證
心理咨詢師三級
工作/實習經(jīng)歷
20xx——廣州市宇雷表業(yè)廠驗廠主管
工作內(nèi)容：
1.精通歐美客戶驗廠事項。
2.接受過BSCIICTI培訓，對反恐有很深了解。
3.對COC社會責任評估有相當經(jīng)驗。
4.對工廠現(xiàn)場管理及員工培訓有很好的方法。
2000——南海市世禧表面處理廠培訓專員
工作內(nèi)容：
1.負責生產(chǎn)部各級管理人員的培訓考核;
2.根據(jù)出貨日期合理安排生產(chǎn)和物料控制，能較好的控制生產(chǎn)過程品質(zhì);
3.對出現(xiàn)的生產(chǎn)異常情況及時有效的聯(lián)絡外部門進行處理;
4.6S的實施與督促檢查。
政府機關(guān)教師
工作內(nèi)容：
1.在校做班主任工作，兼任語文老師;
2.做好上課前的備案工作;
3.對每個學生進行思想教育和心理溝通，教育學生熱愛祖國;
4.對個別差班生的學習成績進行跟蹤補習。
意向職位：高中語文教師
期望薪資：6000-7999元/月
工作地點：廈門
自我評價
本人性格良好，誠實穩(wěn)重，能吃苦耐勞，并且能承受工作壓力，勇于不斷挑戰(zhàn)。愛好 讀書，運動、下棋等健康有益活動，誠實做人，認真做事，具有苦干和實干的精神。 我很自信，因為我可以在工作中不斷學習!本人有著港資企業(yè)的工作經(jīng)歷，在現(xiàn)代化 的生產(chǎn)環(huán)境中積累了一定的生產(chǎn)現(xiàn)場管理，品質(zhì)控制方面的經(jīng)驗和能力，同時講究實效。
語言能力
普通話
讀寫：★★★★★ (精通)
聽說：★★★★★ (精通)
興趣愛好
古典音樂，運動，看書
相關(guān)技能
辦公軟件
★★★☆☆ (良好)
聯(lián)系方式
手機：
郵箱：
小學語文教師應聘簡歷范文5
姓名：xxx
專業(yè)：語文教育
性別：女
學歷：專科生畢業(yè)
出生日期：xx年xx月13日
學制：3
生源地：廣東清遠
培養(yǎng)方式：非定向
民族：漢族
畢業(yè)學校：教育學院
政治面貌：共青團員
畢業(yè)時間：20xx年7月
主修科目：中文
微機水平：初級
普通話：二級甲等
大學所學科目
主修課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、現(xiàn)代文學、當代文學、古代文學、社交禮儀、古文論、現(xiàn)代文藝理論、大學英語精讀、寫作、計算機、聽力、口語、語文教育概論、教育學、普通心理學、兒童心理學、法律、大學數(shù)學、毛概、教學研究理論課程
參與社會活動及獲獎情況
xx-xx年獲優(yōu)秀學生干部xx-xx年獲二等獎學金xx年xx月普通話水平測試為二級甲等xx年xx月參加黨員培訓xx-xx年獲二等獎學金xx-xx獲三好學生xx-xx獲優(yōu)秀社團會員xx年xx月通過三筆字測試xx-0xx年獲校英語演講比賽三等獎xx年xx月獲系英語演講比賽二等獎。
小學語文教師應聘簡歷范文6
民 族：漢族
最高學歷：本科
現(xiàn)居住地：xx
工作年限：應屆畢業(yè)生
聯(lián)系電話：xx
求職意向
應聘類型：專/ 兼職 皆可
應聘職位：教師，教學·教務管理人員，助教，班主任，培訓師
應聘行業(yè)：教育/培訓/學術(shù)/科研，政府/公共事業(yè)/非盈利機構(gòu)期望工作地區(qū)：石家莊市，石家莊其它地區(qū)，保定市，保定其它地區(qū)，其它
期望月薪：面議
語文素養(yǎng)
1、熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。
2、對多門學科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。
教師素養(yǎng)
職業(yè)道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生
教育思想
教育目的：實現(xiàn)“立人”(學生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應試”間的協(xié)調(diào)。
實現(xiàn)途徑
1“應試”的實現(xiàn)途徑：
瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。
解決辦法：立人?，F(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。
2“立人”的實現(xiàn)途徑：
瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關(guān)的老生常談，無法領(lǐng)會其中真意。
我的教學方法
1、詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。
2、回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
工作經(jīng)歷
xx至xx： xx中學 初一年級語文教師
教育背景
xx至今學校名稱：xx師范大學xx學院
專業(yè)名稱：漢語言文學
取得學歷：本科
在校獲獎情況
xx 專業(yè)三等獎學金
xx 專業(yè)二等獎學金
