工作計劃能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的問題和瓶頸，及時解決并提升工作效率，為了應(yīng)對工作中的各種不確定性，我們應(yīng)該認真寫好工作計劃，以下是范文社小編精心為您推薦的畢業(yè)前的工作計劃最新6篇，供大家參考。
畢業(yè)前的工作計劃篇1
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平關(guān)于教育工作的重要講話為指導(dǎo)，以全心全意為學(xué)生服務(wù)為，以做一個好老師宗旨，加強前途理想教育，世界觀、人生觀、價值觀的教育，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生中考的應(yīng)對能力，使全班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，并取得畢業(yè)證書，更多的學(xué)生能升入高中。
二、工作目標(biāo)
1、加大班級管理力度，以提高班級整體素質(zhì)。要明確努力的方向和目標(biāo)，為中考打下良好基礎(chǔ)。
2、總體成績更上一層樓，爭取全班同學(xué)的成績在整體上有提高，保證學(xué)生在老師的幫助和自身的努力下，升入理想的學(xué)校
三、工作措施
（一）加強前途理想信念教育
初三學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，教育學(xué)生懂得自己是國家的希望，是民族的未來，是社會的脊梁，其價值取向是社會發(fā)展、國家進步的“晴雨表”。他們強大，則中國強大；他們豪情，則中國豪情；他們智慧，則中國智慧；他們堅定，則中國堅定；他們擁有怎樣的理想信念，則中國的未來將擁有怎樣的國家命運。要建設(shè)社會主義強國，實現(xiàn)中國夢，就必須要樹立理想信念，通過升旗儀式、班團會、反思課等形式加強叫，不讓學(xué)生“思想缺鈣”一定要在他們的心靈土壤里，種下這顆“理想信念”的種子。
（二）鼓舞學(xué)生信心
對于初三學(xué)生來說，面臨畢業(yè)，面臨中考，樹立自信心尤為重要，自信心是成功的一半。
1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。
2、實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標(biāo)，取長補短。
3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
（三）培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
1、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。
2、加強科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。
3、創(chuàng)造條件讓差生補習(xí)，讓他們感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4、強調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。
5、加強課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進步的核心。
四、幫助學(xué)生解決好幾個問題
1、學(xué)好化學(xué)——初三新增化學(xué)學(xué)科，化學(xué)在整個初中階段學(xué)習(xí)一冊書，不管其他學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況如何，化學(xué)都是有可能學(xué)好的，并且新課程學(xué)好了，學(xué)生的自信心就提高了，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都能起到一個積極促進的作用。反之，如果一開始不著急、不重視，等到發(fā)現(xiàn)問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補，大大降低了復(fù)習(xí)效率，影響總體成績。
2、緊追不舍——初三年級，為中考復(fù)習(xí)留出更多的時間，學(xué)校老師會趕進度，課程講得比較快，稍有懈怠就會比較吃力，很多學(xué)生出現(xiàn)“舊賬還沒補上，又欠了新賬”的情況，整體忙于應(yīng)付，無法針對自己的弱項進行強化，到了下學(xué)期綜合復(fù)習(xí)的時候，就會是一鍋粥。所以，一定要緊追不舍、及時復(fù)習(xí)，化解疑難問題。
3、查缺補漏——初中的課程已經(jīng)學(xué)完了2/3，自己要有計劃地開始針對自己的弱科和薄弱知識點進行重點突破，不要把所有問題都堆積到中考前夕。利用開學(xué)初還不是最緊張的階段，要把初一、初二各科的知識點在腦海中過一遍，把以前沒有掌握的挑選出來，查缺補漏，為中考打下良好的基礎(chǔ)。
4、壓力調(diào)節(jié)——隨著中考的臨近，學(xué)生和家長都會或多或少有一些壓力，壓力不全是壞事，但是壓力過大就會影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活，也影響考試時的正常發(fā)揮。家長要多關(guān)心孩子，能夠觀察到孩子的變化和不安，可以請這方面專業(yè)的人給孩子幫助。
總述：初三考前沖刺期，整體知識框架的綜合性梳理和靈活運用，同時提高應(yīng)試能力，集中力量抓緊一切時間查漏補缺，揚長避短。
畢業(yè)前的工作計劃篇2
隨著我畢業(yè)設(shè)計和答辯的結(jié)束，緊接著而來的就是我離開學(xué)校開始自己的實習(xí)工作了，在正式的進入到實習(xí)之前，我也希望自己可以對自己之后的目標(biāo)和方向有一定的規(guī)劃，所以在現(xiàn)在這個和學(xué)校、和同學(xué)們分別的時刻，我也不應(yīng)該一直沉浸在自己的不舍當(dāng)中，其實自己還沒有離開學(xué)校就已經(jīng)開始對自己的工作和以后有了一定的焦慮，但是我也知道這是我們所有的大學(xué)畢業(yè)生所要面臨的階段，這也是自己想要做出計劃的最為主要的目的，希望自己可以在之后按照自己的計劃一步一步的穩(wěn)扎穩(wěn)打。
現(xiàn)在自己還不知道自己到底要接觸哪一個行業(yè)，也不清楚自己會去做什么樣的工作，但是不管是什么樣的工作，我都會盡自己的全力去努力、認真的完成，在工作的過程當(dāng)中，保持對自己的公司以及工作的熱情，熱愛工作才能好好的完成工作。在生活當(dāng)中，我也會積極的熱愛生活，對自己的生活保持著積極樂觀的心態(tài)，不管遇到什么樣的難題都不能輕易的就選擇放棄，所以我也一直都相信自己可以一直堅持下去。
實習(xí)對于我而言是非常的重要的，我也會盡力的將自己之后的實習(xí)完成好，將它變成自己一段寶貴的經(jīng)歷，我知道自己在學(xué)校里面學(xué)到的知識都是非常的局限的，所以在實習(xí)的過程當(dāng)中，我也會提高自己的工作能力，提升工作素養(yǎng)，認真的學(xué)習(xí)在工作上面的技巧，在進入到公司之后，我也會在最短的時間里面，認真的學(xué)習(xí)公司的紀(jì)律和工作內(nèi)容，對公司的工作性質(zhì)以及工作流程有一定的了解，在最短的時間里用自己最大的努力融入到公司，之后也會在自己可以獨立的完成自己的工作的`時候，用心的為公司工作。
在自己離校之后，我也會先確定自己想要的和不想要的工作是哪些，然后朝著自己的目標(biāo)去找，多嘗試，多溝通，在找工作的過程當(dāng)中也肯定會遇到很大的難題，所以我也要做好一切的思想準(zhǔn)備，隨時做好戰(zhàn)勝一切困難的準(zhǔn)備，剛畢業(yè)剛開始工作的話自己最大的缺陷就是沒有工作經(jīng)驗，社會經(jīng)驗不足，所以我也應(yīng)該盡量讓自己面試的工作對我消除這樣子的顧慮，我也會認真的審視自己，改善自己。
實習(xí)馬上就要開始了，告別的大學(xué)校園的安逸，自己也即將進入到節(jié)奏緊張的職場當(dāng)中，但是我相信我可以，我也已經(jīng)做好了一切的準(zhǔn)備，堅信自己能行。
畢業(yè)前的工作計劃篇3
一、畢業(yè)實習(xí)的目的與要求
社會體育畢業(yè)實習(xí)是實現(xiàn)社會體育專業(yè)教育目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生在掌握課堂所學(xué)知識基礎(chǔ)上，通過赴社會體育實踐教學(xué)基地開展實習(xí)活動，鞏固和深化對社會體育理論知識、專業(yè)方法技巧、專業(yè)倫理價值，以及專業(yè)行為方式的理解，在實踐中把自己塑造成為一名優(yōu)秀的社會體育工作者。實習(xí)的具體目標(biāo)是：
1、通過系統(tǒng)和規(guī)范化的實習(xí)，使學(xué)生成為具有專業(yè)價值觀、理論知識和實務(wù)經(jīng)驗的合格社會體育工作者。
2、整合課堂所學(xué)習(xí)專業(yè)理論與知識，在實習(xí)中強化專業(yè)知識和技巧的運用和體育實務(wù)的能力。
3、發(fā)展專業(yè)自主能力，增進專業(yè)自我發(fā)展。
4、培養(yǎng)專業(yè)意識，驗證專業(yè)價值;培養(yǎng)反思、批判精神，促進專業(yè)成長。
5、積累專業(yè)實務(wù)經(jīng)驗。
在實習(xí)結(jié)束之后，每位學(xué)生可依據(jù)實習(xí)感受和體會，將其總結(jié)和提煉，寫出畢業(yè)論文。
二、實習(xí)的組織、領(lǐng)導(dǎo)
畢業(yè)實習(xí)是體育學(xué)院的一項重要工作。體育學(xué)院組建了由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)主抓、各系部及團委、學(xué)生會共同參與工作機構(gòu)。
實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：羅林
成員：各實習(xí)指導(dǎo)教師
三、畢業(yè)實習(xí)內(nèi)容及時間分配
序號
畢業(yè)實習(xí)教學(xué)工作內(nèi)容
起止時間
教學(xué)目標(biāo)、要求
1、健身俱樂部經(jīng)營與管理21天
以培養(yǎng)各類體育俱樂部中、基層管理者為出發(fā)點，著眼于體育經(jīng)營管理實踐能力的培養(yǎng)。以國內(nèi)外經(jīng)典案例和實習(xí)實踐基地為平臺，以見習(xí)和模擬仿真、模擬實踐俱樂部為方式，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，鞏固俱樂部管理相關(guān)理論。
2、體育場地設(shè)施建設(shè)與管理21天
參與公司場地建設(shè)與管理的各種實踐活動，在實踐中應(yīng)用加深對體育場館管理相關(guān)理論的理解，培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力，鞏固專業(yè)理論。
合 計
42天
注：畢業(yè)實習(xí)教學(xué)內(nèi)容安排要從畢業(yè)實習(xí)準(zhǔn)備開始---學(xué)生實習(xí)、教師指導(dǎo)---實習(xí)成績評定結(jié)束
畢業(yè)實習(xí)起止時間：xx年1月19日-4月30日
四、畢業(yè)實習(xí)單位選擇及實習(xí)生編組
實習(xí)機構(gòu)：與我院簽署共建協(xié)議的三個實踐教學(xué)基地：康比特科技健身公司、新悅康體育設(shè)施工程有限公司、江西省電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院;以及學(xué)生自主選擇的實習(xí)單位。
實習(xí)生編組以集中實習(xí)為主、分散實習(xí)和學(xué)生自主實習(xí)相結(jié)合的方式。
學(xué)生自主實習(xí)、分散實習(xí)應(yīng)提交書面申請交由學(xué)院審批，集中實習(xí)者到班長陳武惠處報名。
提交申請及報名截止時間：xx年1月10日
五、畢業(yè)實習(xí)內(nèi)容安排與要求
(一)項目一(名稱)： 社會體育專業(yè)實習(xí)
1.實習(xí)內(nèi)容：
(1)健身俱樂部經(jīng)營與管理。
(2)體育場地設(shè)施建設(shè)與管理。
2.操作過程：
(1)畢業(yè)學(xué)生向?qū)嵙?xí)領(lǐng)導(dǎo)小組提出實習(xí)申請。
(2)畢業(yè)學(xué)生與督導(dǎo)老師商討與選擇本人實習(xí)場所。
(3)與實訓(xùn)基地(機構(gòu))聯(lián)系，并得到對方認可。
(4)制訂實習(xí)工作計劃。
(5) 提交督導(dǎo)老師審核。
(6) 提交實訓(xùn)基地(機構(gòu))審核。
(7) 執(zhí)行計劃(實習(xí))。
(8)按計劃遞交體育日志、自我評估、機構(gòu)導(dǎo)向報告、實習(xí)小結(jié)、自我評估報告、實習(xí)報告等文字材料。
(9)評估并評分。
3.基本要求：
(1)院系成立學(xué)生實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)專案小組，負責(zé)學(xué)生實習(xí)各項事宜， 領(lǐng)導(dǎo)小組成員由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)老師和 2-4名實習(xí)學(xué)生組成(學(xué)生由實習(xí)學(xué)生選派代表組成)。
(2)學(xué)生必須按要求完成實習(xí)前的準(zhǔn)備工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校及實習(xí)機構(gòu)的安排，服從督導(dǎo)管理，并在實習(xí)機構(gòu)按照規(guī)定完成實習(xí)任務(wù)并完成實習(xí)各要件(實習(xí)報告、實習(xí)契約、實習(xí)機構(gòu)導(dǎo)向報告、實習(xí)日志、自我評估報告等)方可取得學(xué)分。
(3)實習(xí)的督導(dǎo)由學(xué)院老師或?qū)嵙?xí)機構(gòu)受聘人員擔(dān)任，督導(dǎo)必須經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，每個實習(xí)機構(gòu)配備一名督導(dǎo)。督導(dǎo)必須審核學(xué)生的學(xué)生實習(xí)計劃和各種報告，有責(zé)任及時給予實習(xí)學(xué)生做出評估、提供建議，實習(xí)結(jié)束后應(yīng)及時審核學(xué)生的實習(xí)報告和小組感受分享。
六、畢業(yè)實習(xí)紀(jì)律和注意事項
1、學(xué)生必須在實習(xí)基地完成規(guī)定任務(wù)方可取得學(xué)分。
2、學(xué)生要求實習(xí)，必須征得指導(dǎo)老師和督導(dǎo)的同意。
3、學(xué)生參加實習(xí)前，必須經(jīng)過實習(xí)前培訓(xùn)。
4、學(xué)生必須接受實習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，按時完成分配的工作任務(wù)，認真參加實習(xí)總結(jié)、考核和交流。
5、不準(zhǔn)占用實習(xí)時間進行與實習(xí)內(nèi)容無關(guān)的活動。
6、學(xué)生必須服從管理，遵守國家法律、法規(guī)，遵守實習(xí)紀(jì)律和實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度。
七、畢業(yè)實習(xí)成績考核及辦法
(一)上繳成果
1、實習(xí)報告(個人或小組形式撰寫) :字數(shù)3000字以上，實習(xí)結(jié)束后，交給學(xué)院。
(1)總結(jié)實習(xí)經(jīng)驗：個人感想與體會;對實習(xí)機構(gòu)有什么新的認識?最大的得益是什么?印象最深刻是什么?對社會體育有沒有新的體會?等等。
(2)實習(xí)報告應(yīng)緊密結(jié)合實習(xí)單位的實際。
(3)實習(xí)報告集中體現(xiàn)專業(yè)水平和專業(yè)能力。
4、《實習(xí)日志》 《實習(xí)日志》是實習(xí)生每天實習(xí)工作實際的記錄。每天必須完成日志每周交給督導(dǎo)老師批閱。其內(nèi)容：
(1)當(dāng)天實習(xí)工作的感受、反思(主要是自我的感受)。
(2)當(dāng)天實習(xí)工作的內(nèi)容，重要工作的過程(應(yīng)有時間、地點、事由的詳細敘述)。
二)成績評定
(總分 100分)：
實習(xí)日志( 30分)
實習(xí)報告( 35分)
教師觀察、小組分享( 25分)
出勤( 10分)
畢業(yè)前的工作計劃篇4
一、準(zhǔn)備階段
1、20_年9月24日前根據(jù)系提供的論文研究方向，選定指導(dǎo)老師和論文內(nèi)容的范圍，初步確定論文題目。
2、20_年9月至20_年10月8日，根據(jù)所選的論文范圍收集相關(guān)資料，并對所收集的資料進行分析，確定論文題目，征求指導(dǎo)老師的意見，并上交系里審批。
二、寫作階段
1、20_年10月9日至11月24日，認真整理、詳細閱讀和分析所收集的論文資料，結(jié)合自己的觀點，擬好論文的開提報告，征求指導(dǎo)老師的意見，經(jīng)審批通過后正式開始論文寫作，完成論文初稿，交由老師審閱。
2、20_年11月25日至12月15日，在老師的指導(dǎo)下，對論文初稿進行修改，完成第二稿。
3、20_年12月17日至20_年3月18日，根據(jù)老師的意見，不斷對論文進行修改并最終定稿，上交學(xué)院。按照要求認真填寫畢業(yè)論文工作手冊。
三、總結(jié)階段
1、20_年3月18日至3月30日前，認真準(zhǔn)備論文答辯。
2、20_年3月30日，論文答辯。
學(xué)生：_x
__年x月x日
指導(dǎo)教師：_x
__年x月x日
畢業(yè)前的工作計劃篇5
1、導(dǎo)讀的復(fù)習(xí)
⑴通過每一組導(dǎo)讀的復(fù)習(xí)，讓孩子們明確以前學(xué)文的各種方法，并以每組內(nèi)的具體課例為依托，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果，從而內(nèi)化為孩子們自身所具備的一種知識與技能。⑵以導(dǎo)讀為契機，梳理每組內(nèi)的課例，總結(jié)文章的主體內(nèi)容，體會作者在文中所要表達的思想。
2、課例的復(fù)習(xí)
⑴通讀全文，再次鞏固生字的識與記。主要落實學(xué)生對于字音與字形的強化識記與經(jīng)驗識記的有機結(jié)合，夯實生字教學(xué)效果。在這一部分的生字復(fù)習(xí)時，主要做到對生字整合性的復(fù)習(xí)，音、形、義有機結(jié)合，做到學(xué)以致用，融會貫通。
⑵梳理課文內(nèi)容，把握文章主旨。以課前預(yù)習(xí)和課后練習(xí)為主體，從課文的基本內(nèi)容到寫法都進行進一步的梳理，主要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)作者寫作技藝的基礎(chǔ)上，使自己的主觀認識和主體思想受到感染和教育。
在對課文內(nèi)容的訓(xùn)練時，我們還可以以教材為憑借對學(xué)生進行語言表達方面的訓(xùn)練，如：你學(xué)了這篇課文，你都從中受到了什么樣的啟發(fā)和教育？或者是：在這一篇課文中，最讓你感動的是哪？讓你感動的原因是什么？另外就是對于古詩的復(fù)習(xí)，我們除了讓學(xué)生做到對古詩背會寫之外，還要做到對古詩意境的體會，對于作者思想內(nèi)涵的把握，以及對于相關(guān)知識的拓展與延伸?；蛘呤菍τ谕愵}材的古詩文的搜集與整理。
在這里還在涉及根據(jù)詩的意境讓孩子寫出相關(guān)詩句的練習(xí)，或根據(jù)對古詩的理解，寫成故事的片斷文字訓(xùn)練。
這樣學(xué)生不但能夠?qū)τ谖恼碌膬?nèi)容有所把握，還可以讓自己的主觀認識在再一次的讀書感悟中得到提升，能力在不斷地訓(xùn)練中得到鍛練。
⑶課堂內(nèi)外的延伸，升華自我認識。
課堂只是學(xué)習(xí)的開端，對于這一點，不僅體現(xiàn)在初學(xué)課文時，在復(fù)習(xí)階段也是如此。因為語文學(xué)習(xí)是一個無處不在的。生活處處皆語文。生字會在生活中出現(xiàn)，情境會在生活中再現(xiàn)，語言會在生活中錘煉。
在復(fù)習(xí)的過程中，我們沒有必要再在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中提出明確的課外復(fù)習(xí)要求，但是我們可以每一天給學(xué)生少許的時間讓學(xué)生來說一說自己的觀察收獲或讀書收獲，其目的，不止在于對知識的鞏固，更重要的是對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的延續(xù)。
⒊積累運用的復(fù)習(xí)
積累運用的設(shè)置意在注重在整合的訓(xùn)練中，提高學(xué)生理解語言、積累語言和運用語言的綜合素養(yǎng)。
⑴讀讀背背。對于這一類知識的復(fù)習(xí)，我們可以利用早讀的時候，讓學(xué)生對自己已經(jīng)掌握了的知識進行溫故而知新，同時做到相關(guān)知識的自我鏈接。
⑵閱讀。在積累運用中的閱讀，意在讓學(xué)生通過短小的文章或故事，來豐富學(xué)生的知識，開闊學(xué)生的視野，增加學(xué)生的文化底蘊，培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力。所以在復(fù)習(xí)這一內(nèi)容時，我們只需讓學(xué)生對這一閱讀內(nèi)容中所涉及的相關(guān)閱讀知識與技藝進行梳理與總結(jié)、提升、內(nèi)化，從而在本組的其他課例中對這一閱讀能力進行訓(xùn)練與檢驗。
⑶口語交際?？谡Z交際的'目的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生交住時做到：尊重對方，用語禮貌，正確得體地進行應(yīng)對交談。對于這一部分內(nèi)容，我們只對于口語交際的方法與注意事項對學(xué)生進行提示，無需要過多、過細的指導(dǎo)與訓(xùn)練。我們可以把學(xué)生的這一訓(xùn)練融會貫通到語文復(fù)習(xí)的各個環(huán)節(jié)之中。
為了更好地搞好今年的畢業(yè)復(fù)習(xí)，我們建議做好以下工作：
一、總復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。
1、摸底。在新課結(jié)束后，選擇一套綜合性練習(xí)題對學(xué)生進行檢測。針對試卷中反應(yīng)出來的情況進行學(xué)情分析，進而明確本次復(fù)習(xí)的重難點。
2、討論并確定復(fù)習(xí)步驟、策略。全年級的語文教師一起來群策群力，共同商定復(fù)習(xí)計劃，會考慮得更全面。同時，我覺得還可以征求學(xué)生的意見，看他們更喜歡何種復(fù)習(xí)方式，將學(xué)生的意見有選擇地采納。
3、擬定計劃。計劃的擬定要實在、實用，考慮要盡量周全一些不要搭花架子。因為計劃不是給領(lǐng)導(dǎo)檢查的，而是自己使用的。
4、收集資料。把前幾年的畢業(yè)試卷找齊，對試卷進行分析（難易度、題型、知識點等）。
5、提醒學(xué)生時間緊迫，做好思想動員工作。（復(fù)習(xí)還沒開始，思想工作先行）。可以制作倒計時標(biāo)志。（“今天距離畢業(yè)考試只有天?。┨崾荆盒?shù)字更易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)緊迫感（如兩個月、一個多月、四周、三周、11天等）。
二、講究復(fù)習(xí)策略。
畢業(yè)復(fù)習(xí)的目的在于進一步培育學(xué)生的語言素養(yǎng)，促進學(xué)生主動發(fā)展。因此，復(fù)習(xí)要講究策略。復(fù)習(xí)策略很多，應(yīng)該因材施教，這里強調(diào)幾點。
1.復(fù)習(xí)要體現(xiàn)語文的人文性特點。語文的人文性，一是體現(xiàn)在課文的思想內(nèi)容中，二是體現(xiàn)在教學(xué)方式方法上。
2.要引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)自主性復(fù)習(xí)。只有學(xué)生的自主性、主動性得到充分發(fā)揮，才能使復(fù)習(xí)省時高效收到最佳的復(fù)習(xí)效果。因此，在復(fù)習(xí)過程中，要積極引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的語文實踐活動使每個學(xué)生都身心愉快地投入到復(fù)習(xí)中來。
3.要以課文的復(fù)習(xí)為主。適當(dāng)?shù)臄U展是必要的，但堅決摒棄拋開課文搞復(fù)習(xí)的做法。以課文為主，一是通過復(fù)習(xí)，對詞句的掌握，對課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。在方法上可遷移重點訓(xùn)練項目，變換課文類型進行訓(xùn)練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓(xùn)練學(xué)生理解詞句的方法。整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達的方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法。
4.復(fù)習(xí)要加強綜合練習(xí)。適當(dāng)作一些練習(xí)，也要以語文能力的綜合練習(xí)為主。
5.要扎扎實實夯實基礎(chǔ)知識。對字詞句篇標(biāo)點等各種知識和聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚，嚴(yán)格落實”課標(biāo)“中的要求。做到踏踏實實，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不走過場。
6.要加強寫字訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)階段仍要強化寫字訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)格認真、一絲不茍的良好寫字習(xí)慣。
三、復(fù)習(xí)注意事項：
雖然前面已經(jīng)非常注重學(xué)生積極自主地參與復(fù)習(xí)，但其可能出現(xiàn)的來自學(xué)生心理方面一些不利于復(fù)習(xí)的因素我們應(yīng)該高度關(guān)注，例如極易出現(xiàn)的”不自由“、”很累“等心理負擔(dān)，需要我們密切關(guān)注，及時有效地利用一切利用的時間機會釋放和減輕他們的壓力，讓他們輕裝上陣，正如前面提到的用學(xué)生感興趣的一些形式開展復(fù)習(xí)，不要整天要么就是教師的講，要么就是單一的練習(xí)。根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)過程中的心理情況隨時調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計劃。
畢業(yè)前的工作計劃篇6
一、實習(xí)目的與要求
實踐教學(xué)是本科教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力具有特殊作用。而畢業(yè)實習(xí)更是培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生觀察社會、認識社會以及學(xué)生將大學(xué)四年所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識與社會實際相結(jié)合以提高分析和解決實際問題能力的重要學(xué)習(xí)過程，也是畢業(yè)班學(xué)生走向社會，尋找工作和就業(yè)不可或缺的訓(xùn)練步驟。
通過實習(xí)要求同學(xué)們了解、熟悉黨和國家的各項方針、政策，初步掌握政府機關(guān)、企事業(yè)單位的各項基礎(chǔ)工作和各項職能實踐;了解公共管理和社會工作的基本情況、存在的問題及改進對策;鞏固和完善學(xué)校里學(xué)過的理論知識，提高學(xué)生的實際動手能力，分析問題和解決問題的能力。
二、實習(xí)安排
(一)實習(xí)動員階段(本學(xué)期結(jié)束前)
1、主要是實習(xí)聯(lián)系期間，主要根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃和學(xué)生意愿，到各地市教育系統(tǒng)征求實習(xí)意向，取得支持和幫助。
2、召開實習(xí)動員和出征儀式，主要請學(xué)院分管教學(xué)的副院長和各專業(yè)系主任進行實習(xí)的動員工作，并對實習(xí)期間的具體工作提出相關(guān)的希望和要求。
(二)實習(xí)階段(下學(xué)期開學(xué)后第1至7周)
1、實習(xí)地點：由學(xué)生根據(jù)就近(指原籍)、相關(guān)(指專業(yè))和安全的原則自己選擇地點和單位。
2、實習(xí)方式：基地實習(xí)、分散實習(xí)、崗前培訓(xùn)實習(xí)、過境外實習(xí)、校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)和自主創(chuàng)新實習(xí)。
(三)實習(xí)總結(jié)階段(實習(xí)結(jié)束后2周內(nèi))
1、做好實習(xí)總結(jié)，認真填寫好實習(xí)總結(jié)表。
2、組織座談、交流心得、體會、經(jīng)驗。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、成立公共管理學(xué)院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院院長(任組長)、黨總支書記、分管教學(xué)的副院長、有畢業(yè)生的各專業(yè)系主任、學(xué)院辦公室主任、學(xué)院教學(xué)秘書、各畢業(yè)班輔導(dǎo)員組成，負責(zé)整個實習(xí)過程的領(lǐng)導(dǎo)工作。
實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制定畢業(yè)實習(xí)管理制度和考核方法，審定畢業(yè)實習(xí)計劃，審核畢業(yè)實習(xí)成績和優(yōu)秀畢業(yè)實習(xí)學(xué)生名單。
2、實行指導(dǎo)教師負責(zé)制，畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)的指導(dǎo)教師原則上為畢業(yè)生畢業(yè)論文指導(dǎo)教師，即導(dǎo)師不僅要指導(dǎo)畢業(yè)論文，同時還要指導(dǎo)和管理學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)工作。指導(dǎo)教師必須定期與學(xué)生進行雙向溝通，指導(dǎo)與督促學(xué)生按計劃進行實習(xí)，幫助學(xué)生解決實習(xí)過程中出現(xiàn)的各種困難。
3、要求實習(xí)單位指定一位有實踐經(jīng)驗的同志擔(dān)任實習(xí)生的指導(dǎo)老師，對實習(xí)生進行思想上、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與監(jiān)督。
4、由院里配備一定的編輯力量和提供一定的資金編輯《實習(xí)通訊》，每月編寫一期，寄發(fā)學(xué)生，具體指導(dǎo)學(xué)生的實習(xí)，解答學(xué)生普遍關(guān)心的問題，刊登學(xué)生的實習(xí)心得、交流經(jīng)驗等。
5、在實習(xí)過程中，由院里選派一定數(shù)量的老師對實習(xí)生進行巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)教師也安排適當(dāng)時間就近對所指導(dǎo)的學(xué)生的實習(xí)單位進行巡回指導(dǎo)，及時了解情況，解決實習(xí)中存在的問題。
四、實習(xí)考核及成績評定
1、專業(yè)實習(xí)成績由基礎(chǔ)分和附加分構(gòu)成：基礎(chǔ)分由實習(xí)單位評價、個人實習(xí)總結(jié)、專業(yè)實習(xí)報告、實習(xí)交流情況等構(gòu)成;附加分由《實習(xí)通訊》投稿、教師評價、實習(xí)單位獎懲等內(nèi)容構(gòu)成。詳見學(xué)校的實習(xí)成績評價表。
2、專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師依據(jù)具體的專業(yè)實習(xí)評分辦法全面評價實習(xí)生的實習(xí)成績。
3、本專業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)總學(xué)分為4學(xué)分。
五、學(xué)生實習(xí)注意事項
1、堅持四項基本原則，遵紀(jì)守法，講文明、講禮貌。虛心向?qū)嵙?xí)單位的同志學(xué)習(xí)，自覺接受他們的指導(dǎo)。嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度，自覺參加所在單位的政治學(xué)習(xí)和黨團組織生活。
2、嚴(yán)守國家和政府機密，保護公共財產(chǎn)。借閱的文件和資料不得丟失和損壞，未經(jīng)實習(xí)單位同意，不得公開引用數(shù)據(jù)資料。
3、認真執(zhí)行實習(xí)計劃。實習(xí)的順序可視具體情況作些靈活調(diào)整，但規(guī)定的實習(xí)任務(wù)必須完成。在實習(xí)中要積極主動地完成承擔(dān)的任務(wù)，加強實際操作能力的鍛煉。
4、認真填寫半月一次的匯報表，并按規(guī)定的時間寄給指導(dǎo)老師。積極向《實習(xí)通訊》投稿。實習(xí)結(jié)束后，及時將專題調(diào)查報告送指導(dǎo)老師評閱，認真寫好個人實習(xí)總結(jié)，踴躍參加小組交流。
