八上學(xué)期工作計劃優(yōu)質(zhì)6篇

時間:2023-11-24 作者:Gourmand 工作計劃

工作計劃不僅僅是任務(wù)列表,更是一份能夠指導(dǎo)行動的智慧文件,優(yōu)秀的工作計劃可以幫助個人和團(tuán)隊建立自信心,實現(xiàn)目標(biāo),范文社小編今天就為您帶來了八上學(xué)期工作計劃優(yōu)質(zhì)6篇,相信一定會對你有所幫助。

八上學(xué)期工作計劃優(yōu)質(zhì)6篇

八上學(xué)期工作計劃篇1

在這豐收的美好季節(jié),我們迎來了新學(xué)期。這是我新帶的班級,經(jīng)過與孩子們一段時間的接觸,對班級的同學(xué)有了基本的了解,讓我對工作有一較清晰的思路。我希望在新的學(xué)期里能搞好班級工作,把我們班建成一個和諧的家庭。班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。

為了培養(yǎng)創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境,促使每一個學(xué)生健康活潑地成長,培養(yǎng)健康向上的班集體,特擬訂如下目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生愛校、愛班的感情。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生“自強、自律、自理、自護(hù)、自學(xué)”。

3、培養(yǎng)一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀、能力過硬的班、隊干部,盡量做到面廣、量多,讓大多數(shù)孩子在組織能力上得到鍛煉。

4、抓好班級中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力縮短優(yōu)差生之間的距離,以師愛和班級輿論進(jìn)行關(guān)懷和引導(dǎo),讓他們看到自己只要努力就可以進(jìn)步,使其能盡快轉(zhuǎn)變,從而促進(jìn)班級的整體提高。

5、營造輕松、溫馨的班級學(xué)習(xí)、生活氛圍,讓孩子在集體中感受到濃濃的親情、同窗情、朋友情、建立正確的班級輿論,鼓勵大家發(fā)表心中所想,關(guān)注班級中的弱勢群體,形成樂觀、積極、有特色的班級管理模式。

6、繼續(xù)加強常規(guī)教育、文明禮貌教育、安全教育和健康教育。

提高措施:

1、加強班級管理,充分發(fā)揮

學(xué)生的主人翁作用,實施“值日生值日”制度在實施過程中,并逐漸完善了值日生職責(zé),徹底杜絕“臟、亂、差”的現(xiàn)象發(fā)生。

2、加大文明禮儀教育的力度,利用晨間談話、班會課加強學(xué)習(xí)禮儀常規(guī),利用各種機(jī)遇對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育、常規(guī)教育、衛(wèi)生教育。

3、堅持開展每周的班隊活動,做到每周活動都由學(xué)生自己組織,自己準(zhǔn)備,自己總結(jié)上周的工作,鍛煉學(xué)生獨立工作能力,培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好,使學(xué)生得到全面發(fā)展。

4、堅持每月一次的班委會,繼續(xù)提高小助手的工作能力,還要利用班隊活動,組織學(xué)生逐條學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》結(jié)合班上的實際情況開展了生動有趣的禮儀教育活動。

5、把安全教育放在首位。安全問題要堅持周周講,天天查,繼續(xù)在班上實施“三不”、“三管”章程,(三不:不安全的地方不去;不安全的話不說;不安全的事不做。三管:管做自己的手,不安全的事不做;管做自己的腳,不安全的地方不去;管做自己的嘴,不安全的話不說。)

6、積極支持學(xué)生參加體育鍛煉,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

7、堅持和學(xué)生打成一片,與學(xué)生交朋友,嚴(yán)于律己,以身作則,用自己的言行影響教育學(xué)生。爭取做到每天早上七點半以前到學(xué)校,輔導(dǎo)差生,與學(xué)生共同做清潔。中午將學(xué)生送出校門,下午送走全體學(xué)生才離開學(xué)校。

活動安排:

9月:

1、報名、注冊、繳費。

2、開好收心會。

3、建立健全班委、中隊委,培養(yǎng)小干部。推薦并輔導(dǎo)兩名學(xué)生參加大隊干部競選。

4、加強文明禮儀教育、安全教育、行為習(xí)慣教育

5、慶祝教師節(jié)。

10月:

1、加強健康教育、安全教育、文明禮貌教育。

2、慶祝國慶節(jié),建隊節(jié)。

3、新教室班級文化建設(shè)。

5、班委、中隊委對班內(nèi)每周的生活、學(xué)習(xí)、工作做小結(jié)。

11月:

1、加強安全、健康教育。常規(guī)檢查。

2、培訓(xùn)小干部。

12月:

1、班委、中隊委對全學(xué)期的清潔、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活、思想等做小結(jié)。

2、加強健康教育、安全教育、文明禮貌教育

1月:

1、準(zhǔn)備元旦活動。

2、期末工作安排。攥寫素質(zhì)報告單。

八上學(xué)期工作計劃篇2

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三x、x班的英語教學(xué)工作。初三學(xué)年是學(xué)生英語學(xué)習(xí)發(fā)生質(zhì)的變化的一年,教學(xué)工作顯得非常重要,必須為即將到來的中招考試打好基礎(chǔ)。一部分學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生已步入英語學(xué)習(xí)的殿堂,他們掌握了靈活的方法,對老師所講的每一知識點都能心領(lǐng)神會,成績頗為理想。還有一部分學(xué)生由于英語底子差,基礎(chǔ)薄,學(xué)習(xí)態(tài)度還存在某些偏差,固而導(dǎo)致英語成績不理想,針對這一狀況,本學(xué)期堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)教法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想,力爭縮小兩極差距,做好全面教學(xué)工作。

具體安排:

一、本學(xué)期新課的教學(xué)內(nèi)容比第一學(xué)期要少,每個單元計劃10課時。其余的時間用來進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。

二、本學(xué)期的語法教學(xué)內(nèi)容為中招考試的六大時態(tài):一般現(xiàn)在時,一般過去時,現(xiàn)在完成時,一般將來時,現(xiàn)在進(jìn)行時和過去進(jìn)行時。同時還要復(fù)習(xí)其它的語法知識,如被動語態(tài),構(gòu)詞法,不定代詞,疑問詞加不定式的用法等等。

三、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層,本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生學(xué)過的但掌握不好的時態(tài)、句式、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于教學(xué)中再次進(jìn)行復(fù)習(xí)。

四、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和中招考試要求,尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內(nèi)容是考試的內(nèi)容,哪些內(nèi)容是已經(jīng)不考的,哪些內(nèi)容已經(jīng)學(xué)的。在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

五、為了減輕初三學(xué)生聽力訓(xùn)練的壓力,提高學(xué)生的聽力水平,從一開始就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時間外,還堅持每周利用課余時間給學(xué)生集體放聽力。

六、單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點,直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓中招必考單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

七、堅持每月一次筆頭訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時進(jìn)行講評。鼓勵學(xué)生寫英文日記,對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

八、閱讀理解能力的培養(yǎng)是初三教學(xué)的重點,也是中考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課,材料為課外五篇課外閱讀理解,并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

初三階段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵,而由于以前英語底子不平衡,個別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,在這種情況下,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時,要進(jìn)行分層次教學(xué)。對于好的學(xué)生要加大知識的容量,拓展知識的層面,使好學(xué)生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導(dǎo),因材施教,使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

八上學(xué)期工作計劃篇3

金秋九月,秋風(fēng)送爽。忙碌了一個假期我們將接新小班。通過家訪和家長問卷了解到,我班孩子多數(shù)交往能力差,個性較強,而家長對幼兒園的要求就更高了。面對家長的殷切期盼和即將開始的工作,制定班組計劃如下:

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹《綱要》精神,在工作中加強實施與反思,堅持以促進(jìn)幼兒發(fā)展為中心,保教合一為原則,班內(nèi)教師合心協(xié)力,將創(chuàng)家長滿意服務(wù),促進(jìn)孩子長效發(fā)展作為我班的不懈要求。

二、班級管理:

新學(xué)期我班提出的口號是:真誠和諧、勤奮上進(jìn)、樂教創(chuàng)新。班內(nèi)三位老師雖然每個人性格各不相同但我們相信只要以真誠為起點,在生活上相互關(guān)心,在工作上相互幫助,一定能營造出班內(nèi)和諧的人際氛圍,將班級打造為學(xué)習(xí)勤奮上進(jìn),工作樂教創(chuàng)新的優(yōu)秀班組。

首先在政治思想和工作作風(fēng)方面:班組成員以班級利益為重,在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于奉獻(xiàn),加強班組的例會制度。將每周五作為例會日,共同制定班組的各項計劃和目標(biāo),既是對日常工作進(jìn)行溝通與反思、總結(jié),從而增強團(tuán)隊意識,使大家真正做到心往一處想勁往一處使。

其次在履行職業(yè)道德方面:加強師德學(xué)習(xí),不斷以高尚的事的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為,真正做到以身立教為人師表。熱愛孩子,誨人不倦。在工作中不斷的實踐以德育人,以德治教。樹立服務(wù)意識,重視家長工作的開展,加強家長園地的互動性和實效性,內(nèi)容辦款充分考慮家長的需要,分時設(shè)置了你問我答聯(lián)系冊,以及時了解家長的需要;明星寶貝欄則方便家長更多地了解孩子在幼兒園的成長變化;分享平臺則為家長間搭建了交流與分享的平臺。

家園碰碰車則會針對教育孩子的一些問題(孩子教育中存在的一些共性或有分歧的問題)介紹一些專家文章或開展互動性討論,幫家長歸納出好的育兒方法;健康文摘欄則會總結(jié)幼兒的年齡特點和時令,介紹一些衛(wèi)生保健的知識。同時豐富家長工作的形式。如:增加便條,電話,小型家長會等形式的交流,以保持家園教育的一致性,形成家園教育的合力。

在遵守紀(jì)律上:認(rèn)真遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度,作到不遲到不早退,換班提前和領(lǐng)導(dǎo)打招呼,幼兒一日活動的組織嚴(yán)格按雙常規(guī)進(jìn)行。

在立足本崗發(fā)揮作用方面:作為班長首先要一身做則,發(fā)揮榜樣帶動作用。在工作中要想在前干在前,對于同事在生活中工作中遇到的困難要及與真誠的幫助,以真誠和努力協(xié)調(diào)班內(nèi)工作。教養(yǎng)員做到專研業(yè)務(wù),學(xué)而不厭,結(jié)合班內(nèi)重點工作和主題活動,有目的的開展教育教學(xué)活動。創(chuàng)設(shè)環(huán)境,準(zhǔn)備材料,針對小班年齡特點和以有經(jīng)驗,在細(xì)致入微照顧的同時在一日生活中培養(yǎng)幼兒基本自理能力的技能,良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和一日生活常規(guī);保證幼兒足夠的戶外活動時間,增強體制提高幼兒抵抗力。

保育員堅持日常清潔消毒等衛(wèi)生保健制度的落實。加強對幼兒生活的護(hù)理,作到常觀察勤動手,細(xì)致的作好工作減少幼兒疾病的發(fā)生。安全工作是班組工作中最重要的一環(huán),我班再未來的工作從紫外線燈的管理,不安全隱患的檢查,電源的管理,幼兒室內(nèi)外活動中教師的站位等努力作到責(zé)任到人,杜絕事故的發(fā)生。

三、班組重點工作:

結(jié)合小班年齡特點和園所特色,我班工作重點定位于“幼兒自理能力的培養(yǎng)”和“幼兒色彩感知能力的培養(yǎng)”兩方面。首先我們自購了相關(guān)書籍,通過自學(xué)的方式查找相關(guān)理論基礎(chǔ),結(jié)合幼兒年齡特點和家長問卷中的信息,找出了工作中所要解決的問題,制定了教研計劃。

在幼兒自理能力的培養(yǎng)方面,力爭通過環(huán)境物化教育目標(biāo),通過故事、兒歌、游戲等手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,通過細(xì)致的家長工作保持家園教育的一致性,通過家長園地和主題互動墻飾宣傳寶寶的進(jìn)步,通過開展活動展示幼兒發(fā)展等手段完成。而在幼兒色彩感知能力的培養(yǎng)方面,則通過幼兒大膽玩色中感知色彩;在與主題活動的結(jié)合中認(rèn)識色彩,選擇色彩涂色;學(xué)習(xí)基本的涂色技能三個階段。

并通過欣賞生活中的色彩、繪畫作品中的色彩豐富幼兒的審美經(jīng)驗。通過各種游戲、工具、材料、情境調(diào)動幼兒玩色、涂色的興趣。幫助幼兒將作品進(jìn)行簡單裝飾或制作成可供幼兒玩的玩具材料等方法。是幼兒感知利用色彩進(jìn)行創(chuàng)造的喜悅等方法,引導(dǎo)幼兒逐步提高對色彩的感受力。

盡管做為教養(yǎng)員我們有著多年的工作經(jīng)驗,在對于小班的工作上幾年不做已生疏了許多,在今后的工作中我們只有不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,才能更好的駕馭這份工作。因此,我們要利用午休時間交流和分享各自的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和工作中的困惑,掀起互幫互學(xué)之風(fēng),使我班的工作在班組成員的勤奮進(jìn)取中有所創(chuàng)新。

總之,在我園爭創(chuàng)示范園的關(guān)鍵時刻,我班將本著講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、顧大局的精神,以高度的責(zé)任心、事業(yè)心迎接未來的工作。

八上學(xué)期工作計劃篇4

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》里指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?!彼?,為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境,以保證孩子健康、快樂地成長,做好安全工作是十分重要的。幼兒園的一日生活常規(guī)是不可忽視的,我會充分利用每一個生活環(huán)節(jié),結(jié)合幼兒的實際活動進(jìn)行及時教育,幫助幼兒建立良好安全意識?,F(xiàn)根據(jù)幼兒的年齡特點,制定安全計劃如下:

()

1、班內(nèi)工作人員共同協(xié)作,高度重視安全工作,及時檢查,及時補救,及時匯報,做好安全防范:

(1)對幼兒攜帶物品和玩具作檢查,排除危險隱患。

(2)對幼兒所穿有繩及小珠,小飾物(易脫落)的衣服及時處理,建議家長不要讓孩子穿拉練褲子,不要在衣服上帶別針等。

(3)注意周圍環(huán)境的安全隱患,及時上報治理。

(4)把好幼兒所帶食物的質(zhì)量關(guān),盡量拒絕幼兒帶食品回園,以防食物中毒。

(5)注意電教器材的安全使用,及時收放好。

(6)入睡室前檢查幼兒衣袋,不帶任何物品入睡室。

(7)做好活動室,走廊和廁所等防滑措施。

(8)加強進(jìn)餐事物的溫度處理及幼兒正確的進(jìn)餐方法。

(9)加強危險物和藥物的安全處理。

(10)做好接送卡的發(fā)放和交換班工作。加強過渡管理,充分幼兒活動內(nèi)容,減少和避免幼兒攻擊性的行為的發(fā)生。

(11)提示幼兒不在門邊玩,不把手放在門縫里。

2、向幼兒進(jìn)行在社區(qū)活動時所注意的安全教育。

3、對個別自我保護(hù)意識較弱或特別好動,自控能力較差的幼兒進(jìn)行重點照顧和教育引導(dǎo)。

4、繼續(xù)開展消防知識教育,防火疏散演習(xí)等,使幼兒初步有應(yīng)變能力,報警能力,逃生等自我保護(hù)意識。

5、在每一項活動中都要說清楚活動行為要求,樹立明確的規(guī)則意識。

()

6、利用家長園地向家長傳授一些安全教育常識,加強與家長的溝通,爭取家長的配合,同步向孩子進(jìn)行各種安全教育。

八上學(xué)期工作計劃篇5

一、班級基本情況

本班共有30名學(xué)生,其中男生17名,女生13名,全部為內(nèi)宿生。通過努力,大部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生的課堂紀(jì)律和合作學(xué)習(xí)的能力尤為突出,良好的日常行為習(xí)慣正在進(jìn)一步養(yǎng)成,但還存在一些問題。本班學(xué)生的英語成績不太理想,全科合格率處在全縣的中下游,主要的原因是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不夠濃厚,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,不能積極主動地參與到學(xué)習(xí)中,學(xué)生臨近畢業(yè),教學(xué)任務(wù)非常艱巨,現(xiàn)根據(jù)本班具體情況,制定如下計劃。

二、本學(xué)期重點工作

1.規(guī)范制度建設(shè),強化班級管理

經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng),班干部已經(jīng)形成了一定的核心力量,明確了各自的任務(wù),具備了一定的工作能力,有些班干部還在同學(xué)們中間形成了一定的威性。但我發(fā)現(xiàn)有些班干部名存實亡,并沒有發(fā)揮一定的作用,而所謂平民中的有些同學(xué)工作熱情卻十分高。本學(xué)期,我決定建立班干部工作制度,明確班干部工作職責(zé)。讓更多的同學(xué)當(dāng)上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作,同時有更多的同學(xué)可以自覺地形成自我約束能力。使更多的同學(xué)們在受到鍛煉、增長才干的同時,體會到了當(dāng)小干部的難處,更自覺地遵守各項制度。激勵他們給班級出主意,想辦法,增強了集體觀念,提高同學(xué)們的熱情。同時經(jīng)常召開班干部會議,對他們進(jìn)行管理能力的指導(dǎo)與培訓(xùn)。

2.加強思想道德建設(shè),強化日常行為規(guī)范

經(jīng)過一個輕松的假期,學(xué)生顯得自由懶散,沒有紀(jì)律觀念,開學(xué)伊始,我將開一堂行為習(xí)慣教育課,組織學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度和制定班規(guī),對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練。并且利用接下來的班會、夕會,逐項對學(xué)生進(jìn)行落實,讓學(xué)生明確要求,安排班級干部進(jìn)行檢查督促。例如:規(guī)范三操,讓體育委員進(jìn)行檢查,同學(xué)間互相監(jiān)督;衛(wèi)生委員作好每天的晨檢工作,教室、公共場地由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日兩掃;語文課代表負(fù)管理好晨讀;班干部及時對好人好事進(jìn)行表揚,對所分管的工作進(jìn)行小結(jié)。

3.努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

針對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,我將狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,進(jìn)行學(xué)習(xí)目的,學(xué)習(xí)態(tài)度的教育,對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),特別是要讓更多的學(xué)生在課堂中參與到學(xué)習(xí)中來,讓他們的思維動起來。學(xué)生要以學(xué)為主,抓學(xué)習(xí)的過程,也同時是對學(xué)生的教育過程,在班集體中,要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣,全面調(diào)動學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的思維火花,使他們的潛力得到充分發(fā)揮,從而提高每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,打好堅實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),為迎接下學(xué)期升學(xué)考試做好充分的準(zhǔn)備。

4.加強安全教育,防患于未然

安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提,因此,把安全工作放在班級工作的第一位。我將利用板報、圖片展、多媒體等形式,開展安全知識教育。用夕會課、班隊課、思品課給學(xué)生傳授相關(guān)的自我保護(hù)知識,增強學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。

5.保持家校聯(lián)系,促進(jìn)班級工作更順利進(jìn)行。

堅持報喜不報憂,相信鼓勵為主,批評教育為輔的原則從以下兩方面開展這項工作:1.做好家訪工作,了解學(xué)生的實際情況;2.及時與家長溝通,反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況。

三、具體措施

1.加強思想教育,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有少數(shù)學(xué)生平時對自己放松要求,在學(xué)習(xí)方面不抓緊,導(dǎo)致期末考試成績不理想。針對上學(xué)期末的考試成績,要求這些學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,多問、多做、多看,向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,保持安靜,遵守紀(jì)律。

2.發(fā)揮干部的作用,師生共同管理班級。

3.健全班委會,明確分工,提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初,和各科任教師取得聯(lián)系對原有的班委進(jìn)行調(diào)整,重新選舉班干部,每位班干部都認(rèn)真寫好工作計劃,帶動全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課,搞好各項讀書活動。建立一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,利用這個核心,帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。

4.充分利用課堂40分鐘,加強課后作業(yè)監(jiān)督檢測。教師要更新教育理念,改進(jìn)教學(xué)方法,科學(xué)利用教學(xué)手段,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,在平時的教學(xué)中,目標(biāo)明確、重難點突出,充分挖掘教材中的重要知識點,不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行強化教育,擴(kuò)大學(xué)生的知識儲備。課后精簡作業(yè)設(shè)計,細(xì)化作業(yè)批改,選取新穎的評價手段激發(fā)學(xué)生作業(yè)的興趣,保證監(jiān)督有力,落實到位,提高作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。

5.抓好每次單元測試工作,全面提高學(xué)習(xí)成績。加強與科任教師交流溝通,協(xié)調(diào)各科目之間的學(xué)習(xí),實行兩周一測制度,抓好單元測試和期中測試各科目的檢測工作,全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。每次考前對學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生抓緊時間進(jìn)行復(fù)習(xí),并指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和應(yīng)考的方法;考試后,各科任教師做好質(zhì)量的分析工作,共同商討對策,提高學(xué)生的成績。

6.根據(jù)班級學(xué)生實際情況,制定獎懲分明班規(guī)。

開學(xué)初,根據(jù)本班的實際情況,在學(xué)生的參與下,制定小組評優(yōu)獎勵制度和操作性強的班規(guī),在小組內(nèi)開展“一對一幫扶”活動,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。并由班干部負(fù)責(zé)落實,每天在夕會課上對當(dāng)天的加、扣分情況進(jìn)行公布,每周進(jìn)行小結(jié)。

7.開展班級活動,濃厚學(xué)習(xí)氛圍

開展少隊、規(guī)范、守則知識競賽活動,優(yōu)秀作業(yè)、筆記評比活動,“一對一”后進(jìn)生幫扶活動,讀書活動,加強宣傳教育,提供展示平臺,及時展示活動成果,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情,營造濃厚的班級學(xué)習(xí)氛圍,真正形成你爭我趕的良性競爭。

八上學(xué)期工作計劃篇6

大班下學(xué)期班級工作計劃

一、班級情況分析

本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多,所以從整體上來說幼兒比較活躍,不管參與什么活動都比較容易興奮。好奇、好動、好學(xué)成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯,例如:不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與幫助,才能使他們跟上大家的進(jìn)步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位,希望這一學(xué)期能通過我們與家長的共同努力,使這一問題得到較好的發(fā)展。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、認(rèn)真貫徹《綱要》精神,以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標(biāo)。注重幼兒的個體差異,做到營造良好氛圍,促進(jìn)家園共育。

2、切實、有效的做好幼小銜接的工作,使每一個幼兒都能從能力、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個小學(xué)生的準(zhǔn)備。

3、圍繞幼兒園的中心課題,根據(jù)本班特色,結(jié)合幼兒的一日活動,特別是教學(xué)活動積極開展課題的研究工作。

4、五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)

(一) 健康領(lǐng)域

適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快 ;獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,穿脫的衣褲、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子;了解簡單的衛(wèi)生知識,愿意接受健康檢查,懂得自我安全保護(hù);愿意和同伴參加體育活動。

(二) 語言領(lǐng)域

堅持用普通話與人交流,表達(dá)自己的喜好與需求;學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣;喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(三) 社會領(lǐng)域

按時來園,能積極參加幼兒園的活動,有事要做到向老師請假;樂意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗其中的快樂;在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)心他人,學(xué)習(xí)求助和感謝;學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,在集體生活中遵守基本規(guī)則。

幼兒園大班下學(xué)期最新工作計劃工作計劃(四)科學(xué)領(lǐng)域

在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物;樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象;喜歡操作、擺弄;親近大自然,喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,動物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識;用自然的聲音唱歌,用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

三、具體工作安排

1、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境

本學(xué)期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。例如:收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑。并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的使用廢舊的材料,"變廢為寶"激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新能力。

2、游戲活動

本學(xué)期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分為主。在角色游戲方面,在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整,而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中。并將在游戲中投放每人一張"存折",這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度,并且對幼兒認(rèn)識社會角色有很大的幫助。區(qū)域活動,我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合,使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力、滿足好奇心、促進(jìn)彼此交往、展示特長的舞臺。

3、德育常規(guī)

常規(guī)教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、游戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動,幫助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。并加強幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。主要在日常生活、學(xué)習(xí)、游戲等各個方面進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,并堅持正面教育、重視隨機(jī)教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。

4、幼小銜接

針對幼兒即將踏入小學(xué)的情況,幼小銜接成為了本學(xué)期的一個重要工作。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認(rèn)同等各方面知道自己快要上小學(xué)了,并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,懂得珍惜時間,有一定的時間觀念和任務(wù)意識,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。了解幼兒園和小學(xué)的差異,能以正確、健康的心態(tài)進(jìn)入小學(xué)。除此之外,我們也將給家長提供有關(guān)幼小銜接的相關(guān)教育理論幫助,形成很好的合作關(guān)系。

5、勞動

幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展。我們本學(xué)期除了要加大"值日生"的作用,培養(yǎng)幼兒良好的勞動習(xí)慣。我們主要要培養(yǎng)幼兒"隨手整理、物歸原處"的良好習(xí)慣,并能夠主動的關(guān)心、參與班級中的環(huán)境及活動,學(xué)會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等。

6、教育教學(xué)工作

一、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作

(1)做好家園聯(lián)系工作,更好的了解幼兒在家情況,以便展開教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通,家訪,及時反映孩子的在園情況。

(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。

(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,吸引鼓勵幼兒來園。

二、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)正確使用自己的標(biāo)記;

(2)用正確的方法洗手;

(3)能安靜午睡,不吵醒別人;

(4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動,注意力集中;

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭搶;

(3)能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

四、深入實踐園本課程,將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗,提高綜合能力。

五、注重活動區(qū)活動的計劃,做到學(xué)習(xí)有序。在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

六、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。

7、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。與此同時,堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心健康,真正做到保教合一。

8、家長工作

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,本學(xué)期我們將繼續(xù)加強家園聯(lián)系,使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

(1)做好家園共育欄的定期更換的工作,在每周六下午公布下周的一周工作重點。

(2)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,制定符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

(3)做好家訪工作,定期召開家長會,聽取家長合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。

(4)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,增強家長與孩子一起交往、溝通的機(jī)會。

9、安全工作

在新的學(xué)期里,為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,今后的工作開展的更好,,我們制定了科學(xué)合理的計劃。從教師、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標(biāo)。爭取做到:為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

大班下學(xué)期班級工作計劃

踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,將是本學(xué)期的工作重點,我們?nèi)槐=倘藛T將會更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。

在班級中營造一個“愛的大家庭”,用愛心、熱心、耐心、誠心對待每一個幼兒和家長,做到善解人意、和藹可親、熱情大方。學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,如下:

一、情況分析

本學(xué)期班級幼兒38名,其中男孩 19名(包括新生兩名),女孩 18名。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面:

(一)、優(yōu)勢表現(xiàn)

1、通過“餐前閱讀”、“講故事”等活動,孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,大部分幼兒能主動和老師交談,同時也增強了幼兒在集體面前自我展示的自信心。

2、大部分幼兒能和同伴一起玩,且能較有序地取放玩具。

3、喜歡戶外活動,跑、跳、鉆、爬等動作發(fā)展較好,喜歡玩各種器械,并有一定創(chuàng)造力 。

4、幼兒基本上能做到自己的事情自己做,有較強的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

(二)、薄弱因素分析

1、 幼兒活動時聲音較大,傾聽習(xí)慣較差,部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心。

2、 同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人服務(wù)的意識。

3、 幼兒喜歡各種游戲,但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力。

4、 部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,愛護(hù)公物和玩具的習(xí)慣仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

(三)、個別幼兒情況:

1、***、***等上課時很少舉手發(fā)言。

2、***小朋友有挑食現(xiàn)象,要進(jìn)行個別教育和幫助,有三位老生對海鮮類食物過敏。

5、新生不熟悉班內(nèi)常規(guī),各方面能力較差,不會使用學(xué)習(xí)用品。

(四)、家長情況:

家長積極配合班級工作,但在教育子女的方式方法上存在著一些問題,在學(xué)習(xí)上對孩子的要求過高;在生活方面,對孩子過分關(guān)心、代替。家長們多較關(guān)心孩子學(xué)會了什么、做的怎么樣,而很少關(guān)注在學(xué)習(xí)探索過程中幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、班級目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團(tuán)體。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,做好幼小銜接工作。

3、班級教師加強學(xué)習(xí),提高專業(yè)、思想素質(zhì);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強協(xié)調(diào),密切配合,以高效率、高質(zhì)量完成班級工作。

4、提高游戲水平,促進(jìn)幼兒活潑開朗自主等良好個性的發(fā)展,促進(jìn)創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、想象力和動手能力的發(fā)展,使幼兒樂于交往、合作,對己對人有最初的責(zé)任意識,形成更良好的自我意識。

5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

三、具體措施

(一)班級經(jīng)營

三位一體,每個教師都是班級的主人,尊重每一位老師的建議,建立保教人員彼此間的合作意識,并進(jìn)行合理的工作分工:按主題輪流主班,主 班 老師負(fù)責(zé)教育教學(xué)的計劃調(diào)配、臨時工作以及大部分的家長工作,配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級衛(wèi)生、安全整理工作,并配合主 班 老師完成環(huán)境、教學(xué)、家長工作,但分工不分家,大家互幫互助及時地作好交流,每周五中午進(jìn)行班務(wù)會議。

在班中開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友,多和幼兒談心、交流、參與他們的活動,站在幼兒的角度考慮問題、解決問題,認(rèn)真做好幼兒觀察記錄,每周班務(wù)會議進(jìn)行總結(jié)評價。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止,不挖苦幼兒,收回不當(dāng)?shù)男袨?。做到“收回食指、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風(fēng),創(chuàng)建良好的班級氛圍,讓幼兒學(xué)會傾聽別人的建議;學(xué)會欣賞同伴,為別人的成功感到高興;學(xué)會具有集體榮譽感,具有團(tuán)隊合作精神;學(xué)會不怕困難,勝不驕傲,敗不氣餒。

繼續(xù)開展我是“小小值日生”活動,引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙,保持班級良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識天天有。 開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動,保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。 各項活動設(shè)計相應(yīng)的表格進(jìn)行記錄,并激發(fā)幼兒積極性。

(二) 班級教育

1、班級環(huán)境

1)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,定期更換墻飾,環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方,體現(xiàn)流程。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步,師生共同設(shè)計與制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學(xué)性,通過照片、繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學(xué)作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化,不局限與墻面,還包括游戲環(huán)境、游戲材料、游戲成果的展示,充分利用活動室的空間。

2)設(shè)置自然角,設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容,師生共同管理,使其富于生機(jī)特色及具有教育意義。

3)設(shè)置氣象角,鼓勵幼兒觀察氣象和進(jìn)行記錄。

4)與幼兒平等相民主相處,創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,促進(jìn)幼兒健康愉快地成長。

2、幼小銜接

1、注重幼兒獨立意識和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)。

在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會生存、生活能力的基礎(chǔ)上,要增強幼兒獨立解決問題的能力。

(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。在幼兒園開展“小巧手”的評比活動,評一評誰的抽屜最整潔,誰的值日生做得最出色等。

在日常生活中,要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié),如:穿脫衣服鞋襪,鋪床疊被,盥洗,學(xué)會擺放、洗涮碗筷、收拾飯桌,學(xué)會洗簡單的衣物,如小手絹、襪子等;

(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。通過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,強化幼兒獨立生活的能力。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的社會交往。

幼兒將進(jìn)入小學(xué)這個“大家庭”,面對陌生的環(huán)境,難免產(chǎn)生恐慌心里,所以,我們將結(jié)合主題活動注重提高幼兒的交往能力,讓幼兒學(xué)會與他人友好和睦地相處,學(xué)會關(guān)心和參與集體的活動,在別人需要幫助的時候,愿意給人于幫助,在集體活動中學(xué)會與別人合作,遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫忙等等,增強幼兒的交往能力。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性。

要求幼兒按時到園參加早煉,嚴(yán)格約束課堂紀(jì)律,引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事,能記住某些規(guī)則。如:過馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,回答問題前要先舉手,別人發(fā)言時不隨意打斷,取放器械要有順序等,提高幼兒的規(guī)則意識。增強幼兒堅持性的培養(yǎng),采用各種鼓勵、表揚的方式。在主題探究活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性,增加同伴間討論、 向 老師質(zhì)疑、動手操作等環(huán)節(jié),讓課堂更加生動活潑。

4.任務(wù)意識和完成任務(wù)能力的培養(yǎng)。

通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡單的工作,并通過游戲、設(shè)置情景等活動讓幼兒掌握完成任務(wù)的方法,逐漸培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。同時根據(jù)班級活動的內(nèi)容,設(shè)計一些親子任務(wù),如讓幼兒把一些簡單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽,由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園,或結(jié)合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料、做一件小制作等等,讓幼兒養(yǎng)成按時完成任務(wù)的好習(xí)慣,增強幼兒的任務(wù)意識。

5.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)生活,關(guān)鍵是要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是幼兒順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的保證:a.嚴(yán)格遵守作息時間。如:不遲到早退、不隨便請假等;b. 培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;c.愛想、愛問和認(rèn)真回答問題; d.愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品。e、通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。f、在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;

3、游戲活動

游戲是孩子們所熱愛的,本學(xué)期我們將繼續(xù)重視游戲活動的開展與深入。班級內(nèi)根據(jù)計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)探討。區(qū)角游戲中,我們將重點創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,豐富區(qū)域材料,滿足游戲需求,促進(jìn)幼兒發(fā)展。更好地將區(qū)域活動與主題活動相融合。及時投放和更換、豐富活動材料。并注意活動材料的層次性。發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。

在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。教育幼兒愛護(hù)各種活動材料,輕拿輕放,學(xué)會整理。同幼兒一起制定活動規(guī)則,教育幼兒要遵守。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動的能力,豐富他們活動的形式和內(nèi)容。引導(dǎo)孩子用商量的辦法去解決在活動中遇到的問題,能嘗試互相進(jìn)行合作。

建構(gòu)游戲中,我們將重點探討如何有效地指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng)作。

表演游戲中,重點研究如何提高幼兒的表現(xiàn)力。

通過體育游戲提高幼兒的動作技能,增強規(guī)則意識。

4、提高各領(lǐng)域能力

語言方面:培養(yǎng)傾聽習(xí)慣,會在集體面前大膽連貫地進(jìn)行表達(dá),喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,有良好閱讀習(xí)慣。

實施措施:

1、晨間談話和特色活動中進(jìn)行“說一句話”的活動。

2、開展班級“故事大王”比賽。

認(rèn)知方面:喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,喜歡提問,愿意收集感興趣的信息。2、嘗試用適當(dāng)方式表達(dá)自己探索過程。喜歡參加操作活動,并養(yǎng)成主動整理材料的習(xí)慣。

實施措施:

1、組織科學(xué)游戲活動,引導(dǎo)幼兒掌握一定活動規(guī)則,獲取有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗。

2、提供豐富的操作材料。

3、創(chuàng)設(shè)易存活,有觀察價值的自然角,開展種植喂養(yǎng)活動,并記錄

藝術(shù)方面:學(xué)習(xí)用自然的聲音有表情地唱歌,喜歡模仿、創(chuàng)編,喜歡用打擊樂器和身體動作表達(dá)節(jié)奏。2、正確使用多種手工工具和材料,體驗繪畫快樂。

實施措施:

1、班級設(shè)置作品展

2、大班組幼兒才藝表演

3、迎六一和美術(shù)比賽

4、畢業(yè)典禮排練

健康方面:了解簡單的保護(hù)方法,增強自我保護(hù)意識。養(yǎng)成誠實、團(tuán)結(jié)、愛勞動的好習(xí)慣。

實施措施:

1、組織多種目標(biāo)明確的戶外體育活動。

2、在幼兒的一日生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

社會目標(biāo):熱愛父母、老師,尊重成人勞動。2、能遵守多種行為規(guī)則。

實施措施:

1、在主題活動中引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)資料,將教學(xué)目標(biāo)引入到社會生活中去。

2月大班社會實踐活動 “逛公園”

3月逛廟會

4月春游

5月小小環(huán)保員

6月參觀小學(xué)

5、主題活動

本班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與游戲相融合。

第一主題:《快樂城》,第二主題:《逛商場》,第三主題:《童話世界》,第四主題:《大自然的呼喚》,第五主題:《離別時刻》,兩位老師分別生成主題活動。

(三)、班級保育

四、班級特色

我班班級特色不僅僅是餐前那一段時間,而要貫穿在一日活動中,通過我們的“美文欣賞”,增進(jìn)孩子對文學(xué)作品的興趣,提高孩子的語言能力,發(fā)展孩子的審美感受力、思維力和創(chuàng)造想象力,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和一定的文學(xué)素養(yǎng)。具體開展如下:開學(xué)初發(fā)放問卷調(diào)查表,開展中做到“五結(jié)合”、“四步曲”。

第一步創(chuàng)設(shè)文學(xué)環(huán)境:墻面、圖書角、每日一句話;

第二步作品欣賞:動靜結(jié)合、口頭與動作結(jié)合、繼承與創(chuàng)造結(jié)合;

第三步創(chuàng)造性表現(xiàn):小小舞臺、音樂工作室、我是繪本大師;

第四步對作品進(jìn)行創(chuàng)編。

五、家長工作

1、開展“溝通天天有”的活動,根據(jù)我們的觀察記錄,隨時和家長交流,并關(guān)注那些不主動的家長,做到“你不問,我先說”。

2、開展“有難大家?guī)汀钡幕顒? “你的困惑,就是我們的服務(wù)”,讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑發(fā)送到班級qq群或短信通上,我們會通過查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來幫助家長,或通過及時的交流溝通來為家長服務(wù)。

3、開展每月一次“心心交流”的活動。讓家長對自己孩子一個月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點或不足,及對老師工作的合理化建議,用紙條的傳遞方式進(jìn)行交流。老師針對家長的反饋,認(rèn)真記錄需要關(guān)注的幼兒,關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足,并及時向家長反饋情況,對家長提出的合理化建議不斷改進(jìn)。

4、調(diào)動家長參與每周二下午三點的“家長咨詢?nèi)铡?由主班老師負(fù)責(zé),每次預(yù)定邀請4名家長,其他家長可以自愿參加。就幼兒園活動 、班級工作、幼兒情況與家長進(jìn)行溝通交流。

5、建立班級與家庭的聯(lián)系機(jī)制,以電訪、每天接送面談等形式,加強與家長們相互溝通與交流,保持來好的密切聯(lián)系,讓家長充分了解和積極參與到我們的教育活動中來,同時為我們活動提供豐富的教育資源。幼兒一天無故缺課要電話聯(lián)系家長,三天再次電話交流,滿一周上門慰問。

6、結(jié)合幼兒園的家長開放日活動,請家長來班級參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,參與親子活動,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。同時,也鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍,開展“義教”活動。

7、及時更換家長園地,更新網(wǎng)站資料,讓家長了解幼兒園每日教育活動。

8、每月通過短信通與家長交流幼兒日常活動中的表現(xiàn)和通知。

9、召開家長會,向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

10、繼續(xù)辦好“家教讀書俱樂部”,增設(shè)親子講故事比賽和“家庭讀書沙龍”。

11、做好幼兒成長檔案,體現(xiàn)幼兒在主題活動中的成長。

六、其他工作

1、積極開展生動有趣的班級活動。如“三八親子活動” “才藝表演”、“講故事比賽”“表演會”“朗誦會”等系列活動;“春游”,“慶六一活動” “知識競賽”、“大班畢業(yè)典禮”等畢業(yè)班系列活動;定期帶幼兒外出接近自然,探索自然的奧秘。并初步建立環(huán)保意識。

2、平時繼續(xù)采用幼兒評選的形式,選出小班長和小組長,采用月輪換制,每月?lián)Q座位的時候進(jìn)行競選,激發(fā)幼兒集體精神和競爭進(jìn)取的精神,鞏固良好的班風(fēng)班貌。

超越自我,展示精華,這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),在以后的工作中,我們將以更加獨特的魅力,展現(xiàn)在大家的面前.