時間在流逝，大家的工作又有了新的發(fā)展，需要花精力準備一份工作計劃，工作計劃的制定可以讓自身的工作效率有提升的，下面是范文社小編為您分享的班級班級學期工作計劃6篇，感謝您的參閱。
班級班級學期工作計劃篇1
班級特色活動：
作為一名教師，教書育人是我的神圣使命。小學生是祖國的未來，民族的希望所在。對小學生的民族精神教育尤為重要。
有人把民族精神比作民族的脊梁，一個人沒了脊梁，就站不起來，一個民族沒了脊梁，也同樣無法立足于世界民族之林。小學生的特點是思想單純，大腦活躍，對文化知識及新鮮事物的接受較快，這是對其進行民族精神教育的大好時機。
小學生，尤其是低、中年級的小學生，對民族的概念是模糊的，跟他們談民族精神，只能由淺及深，深入淺出。首先，要使他們有民族認同感，認為自己是中華民族的一員。因此9月份我們班準備結(jié)合“中國，我為你驕傲”這個主題班會。
（1）讓每位小朋友先通過各種渠道了解我國有幾個民族，每個民族都有哪些民族風俗，然后在主題隊會上人人參與說一說，讓學生們體會到我們都生活在祖國的大家庭里，我們就像五十六個兄弟姐妹一樣長期生活在一起，相互影響，相互學習，逐漸形成了有悠久歷史和傳統(tǒng)文化的中華民族。
（2）讓學生講一個抗日故事。
（3）共同唱一首歌曲。
班級是學校機體的細胞，學生在校生活的"家"。
2月份通過活動：師生共同設計布置——我們的家
動員家長參加”我班家庭親子共同學習節(jié)”：
（1）“親子生日卡展示”——瞧！我們一家有多棒（同時結(jié)合校開展的“感恩”活動，讓學生體會到爸爸媽媽辛苦）。
（2）“親子演講比賽”——這一刻讓我最感動。
（3）“親子英語對話”——親子情深。
3月份：
1、開展”小腳丫找快樂”的活動讓學生懂得怎樣做會成為一個快樂的人，培養(yǎng)他們自律、合作、關(guān)愛人的品質(zhì)。
2、在開學不久墻上布置出版塊“火花”，造聲勢造氣勢，通過讀書活動的開展，學生逐漸養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，愛閱讀、愛寫讀后感，班級讀書氛圍濃厚。
4月份：
1、迎接新年活動。
5月份：
1、評選行為規(guī)范小標兵。
2、行為示范班申報。
班級文化建設：
1、提出自主奮斗目標，激發(fā)學生主人翁精神。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，是家中的“小太陽”，“以我為中心”，那么進入一個班集體，怎樣使幾十個孩子形成集體主義觀念，把班級當作一個家呢？為了充分調(diào)動學生參與班隊管理、活動的積極性和主動性，真正成為班級的主人，我班向全體學生提出了明確的目標：“自己的事情自己做，自己的規(guī)范自己守，自己的活動自己搞，自己的組織自己管”。要求學生在家庭、班級、學校等環(huán)境中，在生活、學習、活動等領(lǐng)域內(nèi)，逐步養(yǎng)成自我料理、自我治理、自我管理的良好行為習慣。
2、豐富班級管理角色，使管理角色多樣化。
班級崗位的設置，主要是培養(yǎng)學生的角色意識和責任心。引導學生參加班級管理，是學校加強學生自主管理、自我教育能力培養(yǎng)的重要手段。豐富班級管理角色，可為更多的學生在集體中擔任責任、服務于集體創(chuàng)造條件。減少個人兼職，就是要騰出位子，讓每個同學都有一個管理服務崗位，盡量做到一人一崗。
3、積極向上的班級文化布置。
班級的文化建設是從班級環(huán)境的創(chuàng)設開始的，生動活潑的形式、積極健康的內(nèi)容，可以使學生產(chǎn)生一種愉快感，逐漸形成認同感，這些環(huán)境潛移默化地影響著學生日常的思想行為。本學期我班設置了“星星榜”、只要誰有進步，誰就能上星星榜，“火花”……每一期黑板報上，多展示學生的作品。為了鍛煉學生的能力，班主任放手讓學生搜集資料，以小組為單位合作布置欄目。
4、重視心理健康教育。
學校很重視對學生的心理健康教育，只有具備健康的心理才能更好地投入到學習生活中，本學期我們年級有了心理課，在我班將開展了“讓我們每天有個好心情”的心理實驗，通過心情晴雨表來關(guān)注每位學生的心情狀況。對于心情低潮期的學生，能及時地與他（她）交談、了解原因、尋找對策，使孩子的情感得到及時地調(diào)適，以更好的狀態(tài)投入到學習中去。
班級班級學期工作計劃篇2
班主任是班級體的領(lǐng)導者，班級活動的組織者和策劃者，學生的教育者，在整個班級工作中起著主導作用，是班級的“靈魂”。為了在新的一個學期中高二（6）班的各項工作有條不絮地進行，我將以科學的正確的指導思想從事班級教育與管理活動，所做所為要符合時代精神，要有利于學生身心得到和諧發(fā)展，使本班在學習、紀律、衛(wèi)生等各方面取得更好的成績，特制定以下工作計劃：
一、班級情況分析
高二（6）班是文科a層次班級，目前總?cè)藬?shù)41人，其中男生15人，女生26人。本班有以下幾個顯著的特點：
1、男女生的比例嚴重失調(diào)，男生少、女生多。
2、班級氛圍相當活躍，有些課堂科任教師難于駕馭。
3、班級學生不拘小節(jié)，常規(guī)做的不夠到位。
4、班級的學習氛圍不是很濃厚，學習成績不是很好，很多學生對學習沒有明確的目標，得過且過。
5、藝術(shù)生特別是美術(shù)生比較多，但藝術(shù)生的文化課成績讓人堪憂。
6、上學期班級的插班生比較多，且這些學生的素質(zhì)參差不齊，所以管理起來難度比較大。
二、班級發(fā)展目標
根據(jù)目前班級學生狀況以及學校的培養(yǎng)目標，本學期我的工作重點將放在培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣，加強學生的思想道德教育，提高學生各專業(yè)技術(shù)水平的提高，不斷促進學生學習能力的提高及其學科成績的進步。
在班級管理工作中，培養(yǎng)班干部的管理能力和工作能力，培養(yǎng)學生的服務意識，培養(yǎng)學生“人人為班級，個個爭當班級主人”的責任意識，促進班級的協(xié)調(diào)發(fā)展和學生的共同進步。
三、研究內(nèi)容
四、主要工作安排
1、加強班級規(guī)范管理，從進校、上課、課間休息、兩操到個人儀容儀表都做到學校的規(guī)范要求。
2、加強班級環(huán)境建設，營造良好的學習生活環(huán)境。從每天的值日工作入手，培養(yǎng)學生良好的道德衛(wèi)生好習慣，營造一個衛(wèi)生整潔的班級環(huán)境。
3、加強班級學生思想道德建設。利用班會、學校大型集體活動等契機對學生進行集體主義教育、法制、安全教育，培養(yǎng)學生集體意識、守法意識、安全意識，促進學生健康發(fā)展。
4、加強家校聯(lián)系，通過電訪、家訪、在線等方式跟家長保持密切的聯(lián)系，使家長對學校教育工作支持和配合，這樣就能更好地開展班級管理工作。
5、做好會考的總結(jié)工作，讓每一個學生都能從上次的會考中取得經(jīng)驗，為高考服務。
五、具體工作安排
二月份：
1、主題班會活動：《高考和我有多遠？》、《新年新氣象》。
2、剛開始上課，做好學生的安心工作，讓學生把心思放在學習上。
3、對上學期工作不到位的班委進行更換，組建一支“有能力、有威信、負責任”的班委。
4、研究性學習的總結(jié)和展示。
5、“陽光體育”系列活動。
三月份：
1、主題班會活動：《我為母親做件事》、《行為規(guī)范“十要十不要”》。
2、法制教育講座和心理健康教育綜合活動。
3、以母親節(jié)為契機開展一系列“感恩母親”的活動。
四月份：
1、主題班會活動：《不忘歷史》、《生活需要感動》。
2、準備社會實踐活動，并準備期中考試。
3、分析總結(jié)期中考試，讓學生明白自己的位置和差距。
五月份：
1、主題班會活動：《我的奮斗目標》、《吸煙利弊談》。
2、積極籌備“紅五月”歌詠比賽，由文藝委員負責。
3、家長會，共同分析學生學習狀況，溝通教育心得，促進后半期工作的更好開展。
六月份：
1、主題班會活動：《考試心理輔導》、《誠信考試、誠信做人》等。
2、期末考試工作安排，強調(diào)考風考紀。
3、期末工作，假期工作安排。
班級班級學期工作計劃篇3
在全面實施素質(zhì)教育的今天，在課改的大背景下，教育理念、教育方法、管理方式都要有根本的改變，在這種理念下，制定上學期高一（3）班班級工作計劃如下：
一、工作目標
班級現(xiàn)有41人，其中女生16人，男生23人。在未來的整個學期中，這41個人應是一個團結(jié)戰(zhàn)斗、刻苦學習、力爭上游的奮發(fā)向上的班集體。每個學生都能快樂成長，且具有良好的世界觀和良好的行為習慣，具有扎實的知識基礎和較強的學習能力。有特長的學生能充分施展其才干。
二、指導思想
以人為本、以多元智能理論指導自己的教學實踐，關(guān)注每一位學生的成長，引導、扶持、幫助每位學生的每一步成長過程，建立一個積極向上的班集體，創(chuàng)建一種團結(jié)、奮進、友愛、有為的班級氛圍，引導形成誠實自重的班級輿論。以嚴格的紀律和班級管理制度約束學生的不良行為，以坦誠相待、實事求是、求精求細的工作方法做好學生的思想工作，以良好的班級文化引導學生上進。團結(jié)全體任課教師，協(xié)調(diào)學科矛盾，集中學校家庭的各種力量，形成合力，使每位學生在身心、思想、才識都能得到最大的發(fā)展。
三、本學期班級管理要解決的問題
要達到預定的目標，本學期在班級管理上要努力解決以下問題：
1、學生行為習慣養(yǎng)成問題。
2、良好的班級輿論如何形成問題。
3、學生基礎知識、基本能力懸殊，如何協(xié)調(diào)的問題。
4、可能有部分學生學習目的不明確、學習動力不足的問題。
5、可能有部分學生作風散漫、行為不軌的問題。
6、可能有部分學生自卑、自信不強的問題。
7、可能有部分學生以自我為中心、集體意識不強的問題。
8、可能有部分學生學習方法不當、學習習慣不良的問題。
四、主要工作措施與設想
a、在開學后三天內(nèi)建立一套切實可行、操作簡便的班級日常事務管理制度，試行高一（3）班自我管理制度并加強檢查落實，在一周內(nèi)規(guī)范。
b、試行班干輪換制度，在開學后二天內(nèi)明確班干職責，明確分工、職責到人，并加強檢查監(jiān)督落實。
c、加強每天的巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
d、在開學后二周內(nèi)召開一次家長會，調(diào)查了解學生在家表現(xiàn)情況提出班級要求，與家長形成共識。
e、在開學一個月內(nèi)與每位學生談心一到二次，了解學生需求，加強師生溝通，做好個體思想工作。
f、強制要求學生確定奮斗目標、制定奮斗計劃，并加強檢查落實。
g、主動了解每日每個學科的學業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
h、在短期內(nèi)分階段引導學生掌握科學的學習方法。
i、每天及時表彰有階段性進步的學生，鼓勵先進，引導后進。
j、充分利用多樣化的主題班會，引導班級輿論。
k、用電訪、走訪、信訪方式，加強與家長的聯(lián)系。
l、加強與生管區(qū)的聯(lián)系，經(jīng)常檢查學生在生活區(qū)的表現(xiàn)情況。
m、利用各種集體活動，糾正部分學生的散漫習性。
n、抓住每日早、中、晚幾個關(guān)鍵時間點，嚴格要求、規(guī)范學生的行為，以中學生日常行為規(guī)范的要求規(guī)范學生每日的行為。
o、關(guān)注每個學生每天的各種細微表現(xiàn)，將種種可能出現(xiàn)的問題扼殺在萌芽狀態(tài)。
p、關(guān)注學生出勤、出操、升旗、衛(wèi)生、穿著舉止、情緒、言談等細微表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
q、充分利用單元測驗、月考、期中考、期末考等各種數(shù)據(jù)，引導學生及時總結(jié)階段性學習情況，及時調(diào)整學生進步的步伐。
r、加強與任課老師的溝通聯(lián)系，協(xié)同作戰(zhàn)。
s、充分利用學生相互鼓勵的巨大作用，利用好學生做后進生的思想工作，以好學生的行為思想引導后進生。
總體而言，今年高一（3）班的班級工作，應從大處著眼，小處入手，全程監(jiān)控，深入靈魂，引導幫助，用紀律作約束，用制度為框架，用輿論為導向，以氛圍為重心，以合力為關(guān)鍵。一個月初見成效，半年內(nèi)大見成效，最終實現(xiàn)人人發(fā)展，人人成材的目標。
班級班級學期工作計劃篇4
一、保教工作
本班幼兒大部分沒有上過幼兒園，故保教工作著重在常規(guī)訓練、培養(yǎng)自理能力、培養(yǎng)學習興趣及良好的學習習慣這幾點上。
1、保育
本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節(jié)作為著重點，做到
吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。
喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子，會自己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。
入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿褲子。
睡覺：會主動高興的上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能自己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時給幼兒蓋好被子。
著裝：根據(jù)天氣變化隨時增減衣服，晨練要塞毛巾，戶外活動后要查看內(nèi)衣有沒有濕，并立刻替換，隨時注意幼兒的著裝是否整齊。
安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛，做到不爭搶，不打架。
衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作。
2、教育
本班采用托班教材及早期閱讀識字教材
針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強的特點，我們多采用
游戲的形式進行教學，讓幼兒能參與到課程中，調(diào)動幼兒積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，每一學科都采用多種不同的形式教學（如語言：故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等；美術(shù)：手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等），讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒學習的興趣，從面達到幼兒愛學習、想學習的好品德。
二、家長工作
本班對于家長工作分為三部分。親子橋、家園聯(lián)系、家訪或電訪
1、親子橋
a本周計劃：本周課程安排
b聰明果：知識小問答
c開心刻：小笑話d家教文章：讓家長了解到一些家教的文章
e本月小壽星：本月過生日的小朋友
2、家園聯(lián)系：每半月與家長交流一次幼兒在園在家中的大致情況，讓雙方都了解幼兒這半個月中的優(yōu)缺點，對于優(yōu)點對幼兒給予當面表揚和肯定，對于缺點雙方可及時糾正與改變。
3、家訪、電訪
對于每一位新生都進行家訪，詳細了解幼兒在家中的情況（包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優(yōu)缺點等），讓老師能大致了解幼兒，以便幼兒能在最短的時間里熟悉幼兒園的生活。
對于當天沒有來園的幼兒進行電訪，了解幼兒沒來的原因?；蚋鶕?jù)本班情況（如：幼兒的一些個別情況）隨時與家長進行聯(lián)系、探討。
月主要工作安排
三月份
1、布置環(huán)境，迎接新生入園
2、制定班級計劃，各科教學進度
3、開展多種有趣的活動，讓幼兒喜歡班級生活
4、開展常規(guī)訓練：搬椅子、排隊、搭小火車
5、愛心教育：我們都是好朋友
6、家長會
7、新生家訪工作
8、學習新操
9、“三八”婦女節(jié)，送媽媽一份小禮物，親媽媽一下。
四月份
1、親子活動———春游
2、家長開放日
3、常規(guī)訓練：進餐、喝水、等待
4、愛心教育：公共財產(chǎn)要愛惜
五月份
1、慶?！拔?一”、“五。四”
2、常規(guī)訓練：進餐、等待、脫鞋子、自己洗手
3、愛心教育：小小書本我最愛
六月份
1、慶?！傲?一”，首屆“大地幼兒運動會”
2、家長問卷調(diào)查
3、常規(guī)訓練：洗手、隊列、聽指令
4、愛心教育：助人為樂
七月份
1、慶?！捌?一”
2、畢業(yè)班文藝匯報演出
3、期末工作總結(jié)
4、常規(guī)訓練：穿衣服、洗手、自己進餐
5、愛心教育：我是環(huán)保小衛(wèi)士
班級班級學期工作計劃篇5
班名：小腳丫班
班徽：兩個小腳丫組成二（6）
班訓（名言）：
一步一個腳印，踏踏實實走好人生每一步。
班級特色活動：
作為一名教師，教書育人是我的神圣使命。小學生是祖國的未來，民族的希望所在。對小學生的民族精神教育尤為重要。
有人把民族精神比作民族的脊梁，一個人沒了脊梁，就站不起來，一個民族沒了脊梁，也同樣無法立足于世界民族之林。小學生的特點是思想單純，大腦活躍，對文化知識及新鮮事物的接受較快，這是對其進行民族精神教育的大好時機。
小學生，尤其是低、中年級的小學生，對民族的概念是模糊的，跟他們談民族精神，只能由淺及深，深入淺出。首先，要使他們有民族認同感，認為自己是中華民族的一員。因此9月份我們班準備結(jié)合“中國，我為你驕傲”這個主題班會
（！）讓每位小朋友先通過各種渠道了解我國有幾個民族，每個民族都有哪些民族風俗，然后在主題隊會上人人參與說一說，讓學生們體會到我們都生活在祖國的大家庭里，我們就像五十六個兄弟姐妹一樣長期生活在一起，相互影響，相互學習，逐漸形成了有悠久歷史和傳統(tǒng)文化的中華民族。
（2）讓學生講一個抗日故事
（3）共同唱一首歌曲
班級是學校機體的細胞，學生在學校生活的"家"。
10月份通過活動：師生共同設計布置————————我們的家
動員家長參加”我班家庭親子共同學習節(jié)”：
（1）“親子生日卡展示”———————瞧！我們一家有多棒（同時結(jié)合校開展的“感恩”活動，讓學生體會到爸爸媽媽辛苦）
（2）“親子演講比賽”————————這一刻讓我最感動
（3）“親子英語對話”————————親子情深
11月份：
1．開展”小腳丫找快樂”的活動讓學生懂得怎樣做會成為一個快樂的人，培養(yǎng)他們自律、合作、關(guān)愛人的品質(zhì)。
2．在開學不久墻上布置出版塊“火花”，造聲勢造氣勢，通過讀書活動的開展，學生逐漸養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，愛閱讀、愛寫讀后感，班級讀書氛圍濃厚。
12月份：
1．迎接新年活動
1月份：
1．評選行為規(guī)范小標兵
2．行為示范班申報
班級文化建設：
1。提出自主奮斗目標，激發(fā)學生主人翁精神。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，是家中的“小太陽”，“以我為中心”，那么進入一個班集體，怎樣使幾十個孩子形成集體主義觀念，把班級當作一個家呢？為了充分調(diào)動學生參與班隊管理、活動的積極性和主動性，真正成為班級的
主人，我班向全體學生提出了明確的目標：“自己的事情自己做，自己的規(guī)范自己守，自己的活動自己搞，自己的組織自己管”。要求學生在家庭、班級、學校等環(huán)境中，在生活、學習、活動等領(lǐng)域內(nèi)，逐步養(yǎng)成自我料理、自我治理、自我管理的良好行為習慣。
2。豐富班級管理角色，使管理角色多樣化。
班級崗位的設置，主要是培養(yǎng)學生的角色意識和責任心。引導學生參加
班級管理，是學校加強學生自主管理、自我教育能力培養(yǎng)的重要手段。豐富班級管理角色，可為更多的學生在集體中擔任責任、服務于集體創(chuàng)造條件。減少個人兼職，就是要騰出位子，讓每個同學都有一個管理服務崗位，盡量做到一人一崗。，
3積極向上的班級文化布置。
班級的文化建設是從班級環(huán)境的創(chuàng)設開始的，生動活潑的形式、積極健康的內(nèi)容，可以使學生產(chǎn)生一種愉快感，逐漸形成認同感，這些環(huán)境潛移默化地影響著學生日常的思想行為。本學期我班設置了“星星榜”、只要誰有進步，誰就能上星星榜，“火花”……每一期黑板報上，多展示學生的作品。為了鍛煉學生的能力，班主任老師放手讓學生搜集資料，以小組為單位合作布置欄目。
4．重視心理健康教育。
學校很重視對學生的心理健康教育，只有具備健康的心理才能更好地投入到學習生活中，本學期我們年級有了心理課，在我班將開展了“讓我們每天有個好心情”的心理實驗，通過心情晴雨表來關(guān)注每位學生的心情狀況。對于心情低潮期的學生，能及時地與他（她）交談、了解原因、尋找對策，使孩子的情感得到及時地調(diào)適，以更好的狀態(tài)投入到學習中去。
張xxx
20xx—9
班級班級學期工作計劃篇6
六年級是小學階段最為重要的一個時期，因為它不僅是學生的轉(zhuǎn)折點更是沖刺點，而這一學期又可謂是重中之重。為了更好的調(diào)動學生對學習的熱情，對班級的關(guān)心。特擬訂如下工作計劃。
一、班級工作
1、學生分析：六年級學生個大膽也大，總以老大哥思想自居，相對其它年級難以管理。加上課業(yè)負擔較重，心理壓力可想而知。這樣就更增加了管理的難度。
2、努力方向：營造積極、向上、和諧的班風；建設一支有活力，有思想，有熱情，有責任，敢想敢做的班干隊伍；搭設融洽的家校聯(lián)系平臺；樹立保障學生無事故的安全意識。
3、具體措施：
三月份：布置教室，美化環(huán)境；召開班會，提出新學期要求；培訓班干部；力求家訪問題學生，提高學生思想；安全提示，提高自我保護能力；結(jié)合“三八”節(jié)、“雷鋒日”，進行愛的教育。
四月份：結(jié)合“清明節(jié)”，緬懷先烈；家訪問題學生，提高意識；開展“家長學校一封信”活動，了解家長心理；安全意識的強調(diào)。
五月份：結(jié)合“父親節(jié)”，學會感恩；學生常規(guī)的強調(diào)；強化學生安全意識；注重家訪的實效。
六月份；“感恩母?！敝黝}班會；參加校藝術(shù)節(jié)（如有可能）；特別注意學生常規(guī)檢查，安全監(jiān)察，做到有始有終。
計劃一定不夠全面細致，在具體的工作中再做以適當?shù)恼{(diào)整，使學生在愉悅、健康、有序的班級工作中得以成長。
二、教學方面
1、新授知識
（1）、學情分析：我班學生基本功扎實，對新知識掌握較快。但不擅于復習整理知識，容易造成知識體系的斷層。
（2）、教學方向：
a、培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力?，F(xiàn)在的孩子如果僅僅滿足學習書本上的知識，那樣是遠遠不夠的。我們應當提倡學生應進行大量的閱讀。使他們擁有打開知識大門的鑰匙，提高語文素養(yǎng)。
b、讓語文走向生活。語文教材內(nèi)容相對的穩(wěn)定性，但社會生活是飛速發(fā)展的。如果我們一心只圣賢書，兩耳不聞窗外事，那么培養(yǎng)出來的學生就無法適應未來社會的需要。為此，我會努力把課內(nèi)知識拓展到課外，使學生學以致用，提高語文能力。
c、注重培養(yǎng)自學能力。語文是各門學科的基礎，小學語文的任務就是要有目的、有意識的培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展學生的智力。首先要指導學生細心觀察事物，增長知識，培養(yǎng)觀察力。其次啟發(fā)學生思考問題，加強思維訓練，逐步提高思維力，培養(yǎng)學生思維能力。在培養(yǎng)思維能力的同時，還要注意想象力的培養(yǎng)。
（3）、具體措施：
a、學習專業(yè)知識豐富自我，反思工作實踐提升自我，積極同伴互助完善自我，使自己的教學水平達到最大極限的釋放。
b、努力備好每一節(jié)課，做到心中有教材，有學生。在尊重教材的基礎上超越教材。
c、注重學生對知識的大量積累，對閱讀能力的提升，提高寫作能力。
d、注重前后知識的鏈接，在新授課的同時兼顧舊知識的復習。
2、總復習
我制訂總復習的指導思想是：以原教學大綱、教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，采取切實有效的措施，使好、中、差不同的學生都得到提高。在復習中，通過科學的分類、比較、遷移等方法，幫助學生鞏固知識，提高綜合運用知識的能力。
總復習時我打算采用以下幾種方法：
（1）、綜合性復習
a、按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。
b、讀寫結(jié)合復習。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進行歸類，讓學生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。并引導學生把閱讀中學到的有關(guān)寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關(guān)的文章，就讓學生寫相應的作文。
（2）、分類性復習
從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分。基礎知識部分，復習時注重識記。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達方式上分，復習時注重靈活。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以從命題的形式來分，復習時注重點評。
復習時，我會特別注意方法的靈活，避免題海戰(zhàn)；其次注意對后進生的幫扶，避免兩極分化。
最后，衷心我的學生能在老師、家長、自我的努力下，邁入理想的學校，收獲屬于自己的微笑。
