為了接下來(lái)的工作更有效率，趕緊拿筆寫(xiě)一份相關(guān)的月計(jì)劃吧，一份優(yōu)秀的月計(jì)劃能夠讓我們的工作更加地有條理，下面是范文社小編為您分享的幼兒園新生月計(jì)劃7篇，感謝您的參閱。
幼兒園新生月計(jì)劃篇1
我很慶幸自己能夠成為一名幼兒教師，每天能和孩子們生活在一起，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無(wú)窮。
今年始，本班幼兒目前共計(jì)9人，男6人，女生3人，在今后的一段時(shí)間還將陸續(xù)再來(lái)一批幼兒。
班里幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，具體現(xiàn)狀分析如下：
1、幼兒存在分離焦慮；
2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象；
3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大，想喝就喝、想睡就睡，幼兒園有規(guī)律的`生活使幼兒感到很不習(xí)慣；
4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胗變簣@時(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)的惻隱之心，有的家長(zhǎng)難以控制情緒，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去，有的家長(zhǎng)在門(mén)口，或在窗外窺看，家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響；
5、大多數(shù)幼兒在與教師的溝通方面存在一定的難度。幼兒在語(yǔ)言、自理能力及動(dòng)手能力方面比較弱點(diǎn)，幼兒入園以來(lái)，情緒比較不穩(wěn)定；
針對(duì)幼兒的弱點(diǎn)，為了讓其它工作能夠更好的進(jìn)行，我對(duì)班級(jí)進(jìn)行了目標(biāo)定位，把培養(yǎng)的重點(diǎn)放在做好以下幾個(gè)方面的工作：
一、保教工作
遵循“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”的重要準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。
1、教學(xué)場(chǎng)所：
創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過(guò)創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長(zhǎng)與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。
2、自理方面：
注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班大部分幼兒是家里的“小皇帝”“小公主”，每件事情都是家長(zhǎng)為其服務(wù)，所以班里的幼兒自理能力差，很多幼兒都無(wú)法自己進(jìn)餐，得成人喂飯；不會(huì)用口杯喝水，幾乎每個(gè)幼兒都用奶瓶喝水；更不會(huì)自己上廁所大小便，常常把大小便拉在褲子上。教師與保育員要注意教育一致，互相配合對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)，如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪等，通過(guò)常識(shí)教育及日常教育，幼兒將達(dá)到能用口杯喝水，初步能自己進(jìn)餐，學(xué)會(huì)自己上廁所小便，大便時(shí)會(huì)告訴成人，會(huì)穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，然后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)等。
3、行為方面：
根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定本班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好，離園向同伴、老師再見(jiàn)。
4、語(yǔ)言方面：
班里幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力非常差，有的幼兒能跟著成人說(shuō)話說(shuō)，有的連單音的模仿都不會(huì)。為了讓幼兒能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境是非常重要的，充分利用班里的資源：錄音機(jī)及電視vcd，經(jīng)常播放音樂(lè)或故事，讓幼兒多聽(tīng)、多看、多學(xué)，鼓勵(lì)幼兒大膽模仿，每?jī)芍寥芙逃變阂皇變焊杓案枨谌粘Ｉ钪卸嗯c幼兒談話，并以普通話為主兼以白話為輔。
二、安全工作
根據(jù)小小班幼兒的年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行
1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施；
2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患，如有及時(shí)采取措施；
3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度；
4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生；
5、接送幼兒時(shí)注意幼兒在車(chē)上的行為，阻止碰撞事故發(fā)生，將幼兒交到其家長(zhǎng)手上方可。
三、家長(zhǎng)工作
1、做好新入園幼兒的家訪工作，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等，做好家長(zhǎng)工作，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活；
2、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。
3、向家長(zhǎng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)，如：親子活動(dòng)、征文、開(kāi)放日等活動(dòng)。幼兒園小小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，我們務(wù)求把工作做好，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。
幼兒園新生月計(jì)劃篇2
一.活動(dòng)時(shí)間
（開(kāi)學(xué)后1周左右）
二.活動(dòng)目的
△幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園
△讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)，更好地配合教師做好班級(jí)工作
三.活動(dòng)準(zhǔn)備
會(huì)場(chǎng)布置、家長(zhǎng)會(huì)ppt、人員分工、發(fā)言稿（見(jiàn)文末）
四.活動(dòng)流程
1提前為家長(zhǎng)發(fā)送參會(huì)信息
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！歡迎您的寶寶入讀我園，感謝您對(duì)xx幼兒園工作的信任與支持！為了增進(jìn)家園聯(lián)系，幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園，同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，了解我園的教育教學(xué)工作目標(biāo)及孩子在園的一日生活基本情況，更好地配合教師做好各項(xiàng)班級(jí)管理工作，我園定于x月xx日（星期x）下午x時(shí)召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議！
2、家長(zhǎng)到指定處簽到
根據(jù)實(shí)際情況，做好人員分工，指定教師進(jìn)行迎接、簽到和拍照，讓第一次參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)能擁有良好的參會(huì)體驗(yàn)。
3、簡(jiǎn)要介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容
感謝大家在百忙之中抽出寶貴的`時(shí)間來(lái)參加本次全園新生家長(zhǎng)會(huì)，新生入園適應(yīng)問(wèn)題是我園非常關(guān)注、也是各位家長(zhǎng)都關(guān)心的問(wèn)題。為了讓您進(jìn)一步了解幼兒園以及您的孩子入園后的一些相關(guān)事宜，增進(jìn)對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)，讓孩子更快適應(yīng)幼兒園的集體生活，為健康成長(zhǎng)做準(zhǔn)備，同時(shí)也為了促進(jìn)家園之間的配合與協(xié)作，今天我們的會(huì)議安排了以下幾項(xiàng)內(nèi)容……
4、帶班老師發(fā)??
班級(jí)情況分析
①班級(jí)師資情況（主班、配班、保育員介紹）
②班級(jí)基本情況介紹（如幼兒人數(shù)、性別、發(fā)育特點(diǎn)等）
③午睡室、餐廳、活動(dòng)室等的介紹
本學(xué)期教育任務(wù)及內(nèi)容介紹
①學(xué)期總目標(biāo)概述
②學(xué)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)概述
③興趣班概述
5、幼兒一日生活作息安排
7：30---8：00入園晨間體育游戲時(shí)間
8：00---9：00進(jìn)餐
9：00---10：00游戲教學(xué)活動(dòng)
10：00---11：00戶外體育游戲時(shí)間
11：10---12：00進(jìn)餐睡前散步
14：30---15：00起床喝水吃水果
15：00---16：00教學(xué)游戲活動(dòng)
16：00---16：50戶外體育游戲時(shí)間
17：00---17：30進(jìn)餐
17：30---18：00離園
6、幼兒接送、安全問(wèn)題
△幼兒盡量不要隨便缺席，有病有事要提前請(qǐng)假
△為保證孩子安全，早晨家長(zhǎng)將孩子交給本班老師，晚上接孩子離園時(shí)必須和老師打招呼
△如委托別人接孩子，被委托人應(yīng)年滿18歲以上，并需要家長(zhǎng)提前打電話告之本班老師
△盡量不要偷偷來(lái)看孩子，以免影響孩子情緒
7、介紹衛(wèi)生保健知識(shí)（季節(jié)多發(fā)病、常見(jiàn)病、飲食等）
△如您的孩子有過(guò)敏史或疾病請(qǐng)告知老師
△如果孩子有發(fā)燒、腸胃不好等身體不適情況，請(qǐng)與老師交流后把孩子留在家中休息
△如孩子生病需要喂藥，請(qǐng)將藥交到老師手中，告訴服藥時(shí)間、劑量等。
8、給家長(zhǎng)的建議
△如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系
△請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來(lái)幼兒園，便于尿濕后換洗
△請(qǐng)幼兒穿著簡(jiǎn)單、舒適、便于活動(dòng)的衣服，不要穿拖鞋來(lái)園
△不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟
△每周為孩子清理指甲，以防孩子無(wú)意傷人
△配合教育孩子在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子
9、家長(zhǎng)答疑
對(duì)于新生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活和適應(yīng)情況，必然有許多希望深入了解的地方，應(yīng)在會(huì)后安排一定的時(shí)間讓家長(zhǎng)與本班老師進(jìn)行面對(duì)面交流。
幼兒園新生月計(jì)劃篇3
每一個(gè)孩子都是家庭的未來(lái)和新期望，讓他們平安、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們一向刻在心上的職責(zé)。幼兒園為幼兒帶給健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒明白必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自我。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。把安全工作職責(zé)到位，盡我們的一切潛力保護(hù)好幼兒的安全，為確保在園幼兒的身心安全，我們制定了安全工作計(jì)劃。
（一）創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境
1、班級(jí)兩位教師和一位保育阿姨齊心協(xié)力搞好班級(jí)衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活。
2、日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電；不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
3、堅(jiān)持每一天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒(méi)收，并教育幼兒，和與其家長(zhǎng)溝通。
4、把好幼兒服藥關(guān)，藥要放保健老師那里，并寫(xiě)好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
（二）進(jìn)餐、午睡安全
1、在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。
2、堅(jiān)持每一天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午不論誰(shuí)值班，必須要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
（三）衛(wèi)生安全
嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每一天開(kāi)窗通風(fēng)、持續(xù)干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每一天清洗消毒；保證午睡室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，日常消毒記錄。
（四）活動(dòng)安全
平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)潛力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開(kāi)群眾，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不（打、推、咬、抓）人。
（五）接送安全
來(lái)園時(shí)要求家長(zhǎng)送到保教老師手中，并與教師相互問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時(shí)要求幼兒與教師道別，一旦有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接孩子，要問(wèn)清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
（六）家園共安全
（1）利用家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、來(lái)園離園接觸等多種途徑，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳，宣傳安全教育的重要性。
（2）請(qǐng)家長(zhǎng)用心配合幼兒園做好安全教育工作，個(gè)性是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提醒家長(zhǎng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。
（3）讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號(hào)碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信別人。
我們?cè)诠ぷ髦袆?wù)必做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)潛力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，透過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫忙幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。
幼兒園新生月計(jì)劃篇4
一、班況分析（回顧）
本學(xué)期我們班幼兒總數(shù)30人，全托24個(gè)，半托6個(gè)。轉(zhuǎn)眼間，當(dāng)初來(lái)幼兒園又哭又鬧的小家伙們已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，他們喜歡上幼兒園，建立了比較有序的生活作息，養(yǎng)成了初步的生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高，他們喜歡念兒歌、聽(tīng)故事，喜歡參加音樂(lè)游戲、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)，但是由于幼兒年齡較小，因此自我控制能力比較弱，相互謙讓的意識(shí)有待加強(qiáng)，具體分析如下：
保育方面：
上學(xué)期在保育方面我們重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒自理能力，這一學(xué)期我們家園很好的配合因此孩子的生活自理能力進(jìn)步很快，大部分幼兒都能自己穿脫衣褲鞋襪、自己吃飯、自己上廁所，特別是榕澤、冰杰、茜琪等幾個(gè)平常吃飯慢或偏食的孩子，現(xiàn)在在這種現(xiàn)象明顯減少了。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，去年的氣候變化較大我們特別關(guān)注孩子的衣著情況，在孩子入廁后幫孩子整好褲子，使之不露小肚皮，在孩子運(yùn)動(dòng)出汗后及時(shí)幫孩子塞毛巾，盡量減少幼兒著涼受凍，因此我們班孩子的出勤率在小班年段一直最高，孩子們每天都高高興興來(lái)幼兒園。
教學(xué)方面：大多數(shù)幼兒字集中教育活動(dòng)中能注意力集中，喜歡動(dòng)腦筋，喜歡表現(xiàn)自己，對(duì)色彩的感受能力，及圖色配色能力提高較快。幼兒在大肌肉群動(dòng)作發(fā)展也較好，但是小肌肉群的精細(xì)動(dòng)作還需要加強(qiáng)訓(xùn)練，幼兒常規(guī)有待加強(qiáng)。
五大領(lǐng)域前測(cè)情況：
（一）社會(huì)領(lǐng)域方面：
1、自我意識(shí)：
大多數(shù)幼兒都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別，但是對(duì)于自己的家庭地址知道的只有個(gè)別幼兒，多數(shù)幼兒不能具體地說(shuō)出，都愿意接受別人的關(guān)注，表?yè)P(yáng)，都喜歡參加集體活動(dòng)，對(duì)于遵守活動(dòng)的要求，能做到的幼兒在85%右。
2、情緒情感：95％的幼兒會(huì)用表情、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情緒，享受周?chē)煜さ娜撕蛣?dòng)物，愿意接近它們，幼兒能知道要愛(ài)護(hù)它們。
3、社會(huì)交往：95%幼兒能應(yīng)答教師及同伴的詢(xún)問(wèn)，并愿意接受邀請(qǐng)，都喜歡與同伴一起玩。95％的幼兒能理解并主動(dòng)使用日常用語(yǔ)。
4、環(huán)保意識(shí)：大多數(shù)幼兒能夠知道把垃圾、紙屑丟進(jìn)垃圾桶，都知道幼兒園里不能到處亂涂亂畫(huà)。只能在紙上畫(huà)
（二）語(yǔ)言領(lǐng)域方面：
1、傾聽(tīng)理解：大多數(shù)幼兒能安靜傾聽(tīng)老師、同伴講話，都能聽(tīng)懂普通話，90％幼兒知道簡(jiǎn)短故事的角色事件。
2、表達(dá)表現(xiàn)：97％的幼兒樂(lè)意用短句較清楚地講自己的要求，80%幼兒會(huì)講簡(jiǎn)短的故事，大部分幼兒都愿意在集體面前表現(xiàn)自己，85％幼兒喜歡看圖書(shū)，知道一頁(yè)一頁(yè)看并能大致看懂單幅畫(huà)面上的角色及主要內(nèi)容，但在看書(shū)的過(guò)程中堅(jiān)持性還不夠換書(shū)的頻率教高。
（三）科學(xué)領(lǐng)域方面：
1、情感態(tài)度：95％幼兒對(duì)周?chē)挛锉容^好奇，愿意和同伴一起參加活動(dòng)。
2、能力：95％的幼兒能說(shuō)出事物的明顯特征，并能按物體的一種特征分類(lèi)，喜歡參加簡(jiǎn)單的操作活動(dòng)。
3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：95％的幼兒能區(qū)分白天、黑夜在老師的提示下能說(shuō)出季節(jié)的名稱(chēng)如：下雪的時(shí)候是什么季節(jié)等等，知道3—5件常見(jiàn)動(dòng)植物，并認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)交通工具
4、數(shù)學(xué)認(rèn)知：大多數(shù)幼兒會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)知道說(shuō)出總數(shù)，但有部分幼兒在數(shù)數(shù)是喜歡用左手點(diǎn)數(shù)，少部分別幼兒不會(huì)從左到右順序點(diǎn)數(shù)
（四）藝術(shù)領(lǐng)域方面：
1、音樂(lè)：都喜歡聽(tīng)、唱歌曲，并隨著音樂(lè)哼唱做動(dòng)作，其中95％的幼兒能用不同的表情及動(dòng)作表現(xiàn)不同性質(zhì)的歌曲。
2、美術(shù)：大部分幼兒喜歡涂鴉、作畫(huà)，還有剪、撕、捏、等多種形式的美工活動(dòng)，都喜歡欣賞色彩的鮮明的美術(shù)作品。但在評(píng)價(jià)同伴作品方面還有待加強(qiáng)。
（五）健康領(lǐng)域方面：
1、生活衛(wèi)生習(xí)慣：大部分幼兒會(huì)自己入廁，會(huì)在老師提醒下餐前便后，按順序認(rèn)真洗干凈手，但是有部分幼兒總會(huì)忘記擦手，幼兒在老師鼓勵(lì)下做到了基本不挑食，吃完自己的一份飯菜。98％幼兒能自己穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋，并放在相應(yīng)的位置。不蒙頭睡，不玩東西。喝完牛奶漱口擦嘴的習(xí)慣有待加強(qiáng)。
2、安全保?。?5％幼兒在教師的教育下不玩、不接觸危險(xiǎn)物品，不吃陌生人的食物，不跟陌生人走，不隨意離開(kāi)集體。97％幼兒身體不舒服會(huì)告訴成人，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣較好。
3、動(dòng)作發(fā)展：走、跑、跳、爬、平衡幼兒情況都不錯(cuò)，滾球都能做到，拍球方面還需要加強(qiáng)。
班級(jí)工作重點(diǎn)
（一）班級(jí)工作重點(diǎn)
根據(jù)幼兒前測(cè)情況，《綱要》要求，本班幼兒實(shí)際情況園本課程和家長(zhǎng)建議，制定了本學(xué)期我班的工作重點(diǎn)。
1、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：如正確洗手，飯后點(diǎn)心后能主動(dòng)并按要求漱口擦嘴。不跪在地上玩玩具，流鼻涕了知道拿紙張正確擤鼻涕。
2、語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。如說(shuō)完整話，能復(fù)述簡(jiǎn)短的故事，有一定表現(xiàn)故事的能力。
3、加強(qiáng)的精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng)：從上學(xué)期及前測(cè)的情況來(lái)看，我班幼兒對(duì)于大肌肉群的動(dòng)作如：走、跑、跳、爬、平衡等達(dá)標(biāo)情況較好，但是對(duì)于精細(xì)動(dòng)作這一塊不是很佳。這學(xué)期將在訓(xùn)練幼兒的大肌肉群動(dòng)作的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)小肌肉群精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng)，努力爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)讓幼兒在寬松、愉快游戲的氣氛中訓(xùn)練，在不知不覺(jué)得到了提高。
4、重視幼兒自信的培養(yǎng)，幼兒愿意喜歡在眾人面前大膽、響亮、清晰地說(shuō)話、表演。
5、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，懂得輕輕翻閱圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
6、行為習(xí)慣：能與同伴友好相處、懂得互相謙讓?zhuān)敢馀c他人分享。
7、做好孩子的成長(zhǎng)檔案，收集寶貴資料，給孩子的成長(zhǎng)留下有價(jià)值的痕跡。
（二）家長(zhǎng)工作：
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是幼兒成長(zhǎng)的重要環(huán)境。幼兒園更是不能脫離家庭的教育。同時(shí)家長(zhǎng)的支持是我們順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的有力保障，而我們教師則要樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)，為孩子服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)利用各種途徑積極做好不同家長(zhǎng)的思想工作，才能讓家長(zhǎng)放心，安心的把孩子交給我們，這學(xué)期我們主要運(yùn)用以下幾方面來(lái)開(kāi)展我們的家長(zhǎng)工作的：
1、全托孩子的家長(zhǎng)一星期才見(jiàn)一次，為了讓家長(zhǎng)能更加了解孩子在園情況，更多的應(yīng)通過(guò)電話跟家長(zhǎng)溝通交流孩子的各方面情況，使家長(zhǎng)放心同時(shí)也了解班級(jí)工作情況。
2、設(shè)置“家園聯(lián)系欄”，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)一些有益的育兒經(jīng)驗(yàn)，提高家園的配合和教育質(zhì)量。
3、對(duì)不能來(lái)園的幼兒及時(shí)進(jìn)行電話聯(lián)系，使家長(zhǎng)感受到老師的細(xì)心和關(guān)心
4、讓家長(zhǎng)了解本班的主題活動(dòng)，能配合老師與幼兒一起收集資料。通過(guò)親子活動(dòng)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)等讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，建立良好的親子關(guān)系
幼兒園新生月計(jì)劃篇5
一、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真做好新生家訪工作。
2、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園制定的《員工手冊(cè)》中每一條規(guī)程，做好本職工作。
3、認(rèn)真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒。
4、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己所用的標(biāo)志和物品，管理好日常生活常規(guī)。
5、認(rèn)真做好家園溝通工作，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。
6、認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。
7、認(rèn)真做好跟校車(chē)工作。
二、具體措施
1、認(rèn)真做好新生家訪工作，與本班教師共同對(duì)每個(gè)新生的起居飲食、性格、體質(zhì)等進(jìn)行深入了解，以便遇到問(wèn)題能夠有更好的措施來(lái)應(yīng)對(duì)。提出我們對(duì)家長(zhǎng)的要求，請(qǐng)家長(zhǎng)鼎力協(xié)助和支持我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或?qū)懮嫌變旱拿?，并教他認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志等。
2、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園制定的《員工手冊(cè)》中每一條規(guī)程，用“五常法”來(lái)管理班上的設(shè)備、物品，使室內(nèi)、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛(wèi)生工作，使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活。
3、認(rèn)真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒，因?yàn)橛變簭募彝プ哌M(jìn)幼兒園的第一步是最困難的，幼兒情緒不穩(wěn)定會(huì)對(duì)幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感，就首先穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師。
4、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己所用的標(biāo)志和物品，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進(jìn)了幼兒園很多物品都是相同的，例如；書(shū)包、被子、衣服等。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)志的位置上，以免放錯(cuò)拿錯(cuò)。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說(shuō)話要保持安靜。
5、認(rèn)真做好家園溝工作，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。多些利用電話跟家長(zhǎng)反饋幼兒在幼兒園日常生活中的情況，多些詢(xún)問(wèn)幼兒在家的情況。和家長(zhǎng)共同努力培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。
6、認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行傳染病的預(yù)防措施，配合班上老師每天觀察幼兒情緒、食欲，對(duì)體質(zhì)較弱多病的幼兒特別照顧。觀察幼兒每天的大便并做好記錄。在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我保護(hù)意識(shí)，不追逐、不隨意離開(kāi)集體，要注意安全。
7、認(rèn)真做好跟校車(chē)工作。要貫徹“以人為本、安全第一、預(yù)防為主”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行“誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)承擔(dān)”的原則，全面實(shí)行安全工作責(zé)任制度，確保幼兒生命安全。
幼兒園新生月計(jì)劃篇6
經(jīng)過(guò)炎炎的夏日，孩子們又回到了美麗的校園，讓這原本被太陽(yáng)洗禮了多日的校園又變得生機(jī)蓬勃，到處充滿了孩子們的氣息，當(dāng)然也不乏有哭鬧的聲音，本學(xué)期小小班由四位老師共同負(fù)責(zé)。新學(xué)期到來(lái)，我們即將面對(duì)全新的貝斯寶寶的加入，預(yù)想著寶寶們的哭鬧聲又讓我有了工作的動(dòng)力，激起了我們對(duì)工作的熱情，提醒著我們肩上的重任。
一、班級(jí)情況分析
人數(shù)：本班現(xiàn)有17人，其男生9人，女生8人。存在的情況：
1、存在分離焦慮。
2、各項(xiàng)生活理能力差，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。
3、生活規(guī)律、方式的變化。在家里生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。園有規(guī)律的生活使感到很不習(xí)慣
4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)的影響。剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以控制情緒，會(huì)和一起流淚，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門(mén)口，或在窗外窺看。家長(zhǎng)身情緒對(duì)有很大影響。
優(yōu)勢(shì)：我們班教師在帶好年齡較小的都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)教師耐心、有毅力，合作意識(shí)強(qiáng)，溝通、協(xié)調(diào)好。
主要措施：小小班是離開(kāi)家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段，也是適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合是我們開(kāi)展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重保有教，教有保，然滲透，教養(yǎng)合一的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題，以培養(yǎng)喜歡園的集體生活，激發(fā)高高興興地上園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活健康成長(zhǎng)。
二、班級(jí)工作
（一）班級(jí)管理
保和教是幼兒園工作的重點(diǎn)工作，因此我們班也將這兩項(xiàng)工作作為我們的工作重點(diǎn)，為了讓孩子們能夠在輕松、愉悅、快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，為了讓新來(lái)的寶寶能夠盡快適應(yīng)這個(gè)大集體，為了讓家長(zhǎng)能夠大膽放心的將孩子交給我們，本學(xué)期我們班四位老師將齊心協(xié)力，共同為孩子量身定制了一下計(jì)劃，努力讓幼兒的身心能夠得到全身心的發(fā)展。
（二）教育教學(xué)目標(biāo)及具體措施
1、生活常規(guī)：有效、合理、科學(xué)地制定一日生活常規(guī)計(jì)劃，做到每一個(gè)環(huán)節(jié)一切以孩子的特點(diǎn)出發(fā)，以培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，確保孩子開(kāi)心、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活。
2、課程實(shí)施：以幼兒多元能力主題探索課程為主要教學(xué)，探索幼兒多元能力的發(fā)展，主力發(fā)展幼兒的實(shí)際操作能力和發(fā)散思維能力，多個(gè)領(lǐng)域互相結(jié)合，充分利用五大領(lǐng)域的區(qū)角活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒五大領(lǐng)域能力，運(yùn)用三大游戲的教學(xué)，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言、表演、動(dòng)手、創(chuàng)作能力。滿足幼兒各種潛能和全面發(fā)展的需要，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
（1）活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，將課程目標(biāo)定位在適合孩子發(fā)展的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做到一切為了孩子，根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好，發(fā)展特點(diǎn)去創(chuàng)編課程，組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。
（2）活動(dòng)內(nèi)容：以《幼兒多元能力主題探索課程》這套教材為基準(zhǔn)，并選擇教育活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活的有利素材進(jìn)行滲透，滿足幼兒的興趣和發(fā)展需要，具有趣味性、活動(dòng)性、游戲性和選擇性，有益于教育活動(dòng)目標(biāo)的落實(shí)。
（3）活動(dòng)過(guò)程：以教師用書(shū)為參照，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化，深入三大游戲的精華，豐富整個(gè)活動(dòng)過(guò)程。
（4）活動(dòng)評(píng)價(jià)：孩子的活動(dòng)過(guò)程是需要老師進(jìn)行評(píng)價(jià)的，有利的評(píng)價(jià)能給孩子帶來(lái)無(wú)限的幫助，故我們將建立系統(tǒng)有效的評(píng)價(jià)體系，實(shí)事求是、適時(shí)有效的給予孩子客觀的評(píng)價(jià)，讓孩子感受到自己價(jià)值的存在，激勵(lì)孩子不斷向前。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
（1）充分利用五大區(qū)角，豐富區(qū)角教學(xué)具和區(qū)角環(huán)境，讓幼兒從環(huán)境中體驗(yàn)區(qū)角特征，在區(qū)角活動(dòng)中發(fā)展五大領(lǐng)域。
（2）利用生活中的廢舊物品，與孩子們一起動(dòng)手創(chuàng)作出有趣、富有孩子想象里的作品，豐富班級(jí)環(huán)境和區(qū)角環(huán)境。
（3）創(chuàng)設(shè)多元能力活動(dòng)、主題活動(dòng)并制作與其內(nèi)容相匹配且豐富多樣的、多功能、具有選擇自由度的活動(dòng)區(qū)，讓每個(gè)幼兒有機(jī)會(huì)自由選擇，用自身的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。材料的投放和選擇應(yīng)注意多功能、操作性、趣味性、安全性、層次性。
4、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
（1）每周開(kāi)展明星寶寶和班級(jí)笑臉娃娃評(píng)比活動(dòng)，讓孩子有一定的榮譽(yù)感，有積極積極向上的精神。
（2）結(jié)合各節(jié)日及時(shí)的為幼兒開(kāi)展各種與節(jié)日匹配的活動(dòng)，開(kāi)展各種演習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在真實(shí)的演習(xí)活動(dòng)中增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
（3）以班級(jí)或年段為單位組織富有藝術(shù)體育特色的拉丁舞隊(duì)、藝術(shù)體操隊(duì)、呼啦圈隊(duì)、旱冰隊(duì)等，為舉辦20xx年藝術(shù)體育節(jié)做準(zhǔn)備，開(kāi)展講述我喜歡的精彩故事圖書(shū)制作比賽。使藝術(shù)體育的表現(xiàn)形式多元化，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。
5、教研工作
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，根據(jù)本班的幼兒實(shí)際情況安排好教學(xué)工作。
（2）堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，配合園內(nèi)的'園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
（3）與班級(jí)老師密切配合，認(rèn)真做好孩子的保教工作。
（4）根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，因材施教，并做好與家長(zhǎng)的溝通工作。
（5）建立班級(jí)教研小組的教研組織機(jī)構(gòu)，制定切合本園實(shí)際的教研活動(dòng)計(jì)劃，完善教研制度，每?jī)芍芙萄幸淮?，要求?xiě)好教育筆記、反思等以備檢查。
（6）年段、班級(jí)教研組每?jī)芍芑顒?dòng)一次，要求組長(zhǎng)要提早一周把研討的話題或問(wèn)題布置給組上的成員，做好研討前的準(zhǔn)備，以提高研討的質(zhì)量和解決問(wèn)題的成效。并規(guī)范教研活動(dòng)記錄的質(zhì)量。
（7）重視英語(yǔ)教學(xué)的研討，提高教師的英語(yǔ)教學(xué)水平，幫助幼兒提高英語(yǔ)水平。
（三）保育工作目標(biāo)：
1、初步建立平等、友好的師生關(guān)系。
2、初步培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣，初步建立自我服務(wù)意識(shí)。
3、注重養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，并將其滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。
4、提高保育工作的合理性、科學(xué)性和有效性。
5、注重幼兒體能培養(yǎng)，進(jìn)行體格鍛煉，增強(qiáng)抵抗力及免疫力。
6、初步培養(yǎng)幼兒的安全防患意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
具體措施：
1、采取多種形式做好新生入園工作，對(duì)新生進(jìn)行全面家訪工作，了解寶寶基本情況，熱情接待每一位入園的寶寶，讓他們有媽媽般的親切感，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，認(rèn)識(shí)教師、同伴以及了解班級(jí)的基本情況和管理常規(guī)，
2、定期組織生活老師觀摩各班幼兒洗手、喝水、進(jìn)餐、睡眠、大小便等生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)情況，學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)保育工作質(zhì)量進(jìn)一步提高。
3、有機(jī)整合健康、社會(huì)領(lǐng)域內(nèi)容，采取多種形式培養(yǎng)孩子的自理能力，如：能初步按要求獨(dú)立入廁、進(jìn)餐、午睡、起床等；學(xué)習(xí)正確的使用餐具，餐后主動(dòng)用毛巾擦嘴巴，并將使用完的餐具和毛巾放在指定位置；懂得定時(shí)主動(dòng)喝水，喝水時(shí)不隨意走動(dòng)，不自己倒水，不隨意動(dòng)飲水機(jī)；進(jìn)餐時(shí)保持桌面清潔，不用老師提醒，學(xué)習(xí)獨(dú)立上廁所，自己提、脫褲子；培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食；上課時(shí)保持良好的課堂紀(jì)律，不隨意走動(dòng)，不說(shuō)悄悄話；戶外活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)從老師指揮，不隨意離開(kāi)，遵守活動(dòng)規(guī)則。
4、每天做好地面和桌面的消毒工作，以及睡房的空氣消毒，日常用品杯子、毛巾等按要求消毒。每周生活老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高她們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，保證每個(gè)生活老師都能科學(xué)、熟練掌握一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的操作要求。
5、加強(qiáng)體育鍛練增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病傳染，給幼兒上安全教育課，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。
6、消除安全隱患，破損的教玩具及時(shí)報(bào)廢，社區(qū)活動(dòng)和戶外活動(dòng)做好安全防患工作，讓幼兒遵守一定的游戲規(guī)則，不亂跑。老師提高注意力，提醒保護(hù)幼兒的安全。教師必須了解一些緊急情況的緊急措施及保護(hù)方法。三位教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟、摔傷等現(xiàn)象的發(fā)生。
（四）家長(zhǎng)工作
目標(biāo)：幼兒園是孩子的重要生長(zhǎng)環(huán)境之一，老師對(duì)于孩子的教育尤為重要，但家庭教育也是重中之重，所以我們老師在做好學(xué)校教育的同時(shí)，家長(zhǎng)也不能忽視了家庭教育，這就需要家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。新學(xué)期開(kāi)始我們對(duì)每個(gè)孩子都進(jìn)行了家訪，了解孩子在家的一些情況，孩子在園的情況家長(zhǎng)也可以通過(guò)多種方式來(lái)進(jìn)行了解。
具體措施：
1、孩子在園的情況我們通過(guò)許多形式體現(xiàn)出來(lái)，在教室外的彩虹橋和主題活動(dòng)展中，我們會(huì)將每周的周計(jì)劃、所學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)張貼出來(lái)，每月也定期更換一次幫助家長(zhǎng)育兒的小知識(shí)。同時(shí)如果我們需要家長(zhǎng)幫忙的地方也會(huì)在上面張貼。家長(zhǎng)可以通過(guò)家園e線牽了解到孩子的學(xué)習(xí)情況，除此之外，我們每周都會(huì)為家長(zhǎng)發(fā)放知識(shí)反饋，家長(zhǎng)可以及時(shí)的給孩子復(fù)習(xí)一周的內(nèi)容并做及時(shí)的反饋。每月我們會(huì)發(fā)放幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)對(duì)幼兒在園的表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并讓家長(zhǎng)做及時(shí)的反饋，做到家園共育。
2、在新學(xué)期的剛開(kāi)始和結(jié)束我們都會(huì)去對(duì)每一位孩子進(jìn)行家訪。有時(shí)因工作忙而沒(méi)有時(shí)間的家長(zhǎng)我們也會(huì)進(jìn)行電訪。讓老師了解孩子入園在家的一些情況，以及讓家長(zhǎng)了解孩子在園情況。在平時(shí)只要一有時(shí)間我們也會(huì)和家長(zhǎng)多交流交流有關(guān)孩子的事情。
3、我們要尊重每一位家長(zhǎng)，傾聽(tīng)他們對(duì)我們老師或幼兒園提的一些意見(jiàn)和建議，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒園保教工作的積極性。同時(shí)也希望得到家長(zhǎng)的支持。
4、班級(jí)選出兩個(gè)家委，參加學(xué)校成立的家委會(huì)，讓其參與幼兒園衛(wèi)生與教學(xué)管理。
5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍地參與幼兒園利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)展家長(zhǎng)助教工作，達(dá)到資源共享。
幼兒園新生月計(jì)劃篇7
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的忙碌工作，我級(jí)的情況已較為穩(wěn)定，上學(xué)期新加入集體的老師對(duì)我園的工作有了一定的熟悉程度，對(duì)《綱要》精神也有了一定的了解，逐漸跟上了前進(jìn)的步伐。在我們的共同努力下，小朋友無(wú)論在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、交往能力方面都比剛?cè)雸@時(shí)有了很大的進(jìn)步。在上學(xué)期，在《綱要》的指引下，我們嘗試根據(jù)幼兒的興趣生成課題，雖然只是初步探討，但在教師們積極工作下，總算有了一定的成績(jī)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們將會(huì)繼續(xù)在這方面加以研究，以爭(zhēng)取取得更好的成效。
二、指導(dǎo)思想：
以“積極探索、勇于創(chuàng)新、完善自我、不斷提高”為方向，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，更新教師觀念，提高教師素質(zhì)，將“健康第一”作為宗旨，全心全意為幼兒奉獻(xiàn)。
三、預(yù)期目標(biāo)：
1、吃透《綱要》精神，更新教師觀念，提高教師用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，使教學(xué)活動(dòng)規(guī)范化、現(xiàn)代化。
2、加強(qiáng)師德建設(shè)，堅(jiān)持依法治教，提高教師素質(zhì)。
3、繼續(xù)把音樂(lè)作為我級(jí)的教育特色，提高幼兒欣賞音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
4、每班至少根據(jù)幼兒興趣生成一個(gè)課題以上。
5、能每月更新教學(xué)具。
四、具體要求：
（一）、教師隊(duì)伍建設(shè)
1、提高教師使用普通話的的能力，堅(jiān)持每周讀報(bào)，讓普通話成為幼兒園的日常用語(yǔ)。
2、提高教師的教學(xué)組織能力，安排教師開(kāi)展公開(kāi)活動(dòng)，讓教師在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取自我提高。
3、大力推動(dòng)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)的積極性，能通過(guò)上網(wǎng)收集資料，豐富見(jiàn)識(shí)及為在幼兒園開(kāi)展活動(dòng)提供更廣闊的空間。
4、堅(jiān)持依法治教，體現(xiàn)“一切為了孩子”的精神。
（二）、班級(jí)管理
1、樹(shù)立“健康第一”的觀念，將“健康第一”落實(shí)在幼兒的一日生活中。
2、把音樂(lè)教學(xué)研究作為重點(diǎn)工作，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和欣賞能力，堅(jiān)持每周開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)及爭(zhēng)取在日常生活中多使用音樂(lè)，使幼兒能學(xué)會(huì)20首歌曲以上。
3、做好班級(jí)的衛(wèi)生工作，特別是在傳染病高峰期，讓幼兒在衛(wèi)生、安全的環(huán)境中快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。
4、根據(jù)教學(xué)需要更換或增加環(huán)境的布置及教學(xué)具，讓環(huán)境也能成為教育的一部分。并每月進(jìn)行檢查，做好教學(xué)具的登記、存檔工作。
5、抓好各班的常規(guī)，為開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)奠定良好基礎(chǔ)。
