我們寫教學(xué)計劃之前最好要結(jié)合自己的真實能力,這樣的計劃才是有價值的,隨著社會的進(jìn)步,教學(xué)教師用到各種書面材料的機(jī)會是越來越多了,教學(xué)計劃就是其中的一種,范文社小編今天就為您帶來了美術(shù)一年級學(xué)期教學(xué)計劃5篇,相信一定會對你有所幫助。
美術(shù)一年級學(xué)期教學(xué)計劃篇1
一、教材分析
本冊教材(義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書湖南美術(shù)出版社五年級美術(shù)上冊)分造型設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四個方面,同時本冊教材進(jìn)一步延續(xù)整套教材的知識體系,教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識的銜接。。具體有繪畫創(chuàng)作、手工、欣賞。課程以形式多種多樣,給學(xué)生較的藝術(shù)發(fā)展空間,滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望
二、教學(xué)總目標(biāo)
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;
了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
三、學(xué)生情況分析
五年級學(xué)生對學(xué)習(xí)美術(shù)知識和技能的興趣非常高,對于美的事物很有興趣,有較強(qiáng)的感受美表現(xiàn)美的能力。平時就有很多學(xué)生平時就愛動手畫畫、動手制作,也有一定的美術(shù)知識,所以教學(xué)中應(yīng)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,并在此基礎(chǔ)上,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的`魅力。
四、教學(xué)措施
注重培養(yǎng)學(xué)生塑造造型表現(xiàn)能力。在教學(xué)中,激勵學(xué)生運(yùn)用各種工具,嘗試運(yùn)用各種媒材制作創(chuàng)作;通過看欣賞、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物,激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。
重視激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為學(xué)生營設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過欣賞、思考、討論等活動引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真欣賞,開展探究性的學(xué)習(xí),并發(fā)表自己獨(dú)特的見解,大膽創(chuàng)作。
創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深學(xué)生對人文的認(rèn)識,使學(xué)生樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。
教學(xué)中,加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立平等良好的師生關(guān)系
鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合、探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與各科及生活實際的聯(lián)系;用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以欣賞、觀察、探究討論、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
通過生動有趣的教學(xué)手段,如電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對物體的感受與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
教師多借助計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品。
五、教學(xué)進(jìn)度安排表
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時
備注
1
談話(讓同學(xué)們談?wù)勈罴偕?,與同學(xué)分享暑假趣事,然同學(xué)們盡早從暑假生活回到緊張的一輪學(xué)習(xí)當(dāng)中來。)
1
2
3
欣賞閱讀(欣賞閱讀教科書,了解本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容、)
1
第一課:哆來咪(繪畫、紙工)
(1)完成黑白色快推移。
(2)分組完成冷暖色快的推移。
(3)手工——運(yùn)用漸變的方法設(shè)計制作一小個浮雕模型或一件裝飾品。
3
繪畫
紙工
4
5
第二課:彩云衣
(1)臨摹服裝模型并進(jìn)行色彩搭配。
(2)為樣衣設(shè)計花邊圖案。
(3)手工——我是小小設(shè)計師(運(yùn)用各種材料設(shè)計樣衣)。
第三課:布藝溫馨
手工——我是小小設(shè)計師(運(yùn)用久布料通過不同的方法制作一件小布藝)。
4
繪畫
紙工
6
第四課:搭架子
手工——嘗試運(yùn)用筷子、吸管等材料搭建一個物品籃。
學(xué)生有主題創(chuàng)作
2
繪畫
紙工
7
第五課:周末日記
(1)繪畫周末生活感受,刻畫事或人、
(2)臨摹修傘的人、
2
繪畫
8
9
第六課:勤儉小管家
(運(yùn)用卡紙制作儲錢罐)。
第七課:鬧花燈
(1)欣賞各式花燈,加深了解為下步制作奠定基礎(chǔ)、
(2)運(yùn)用彩紙通過折剪的方法完成花燈的紋樣、
(3)運(yùn)用不同材質(zhì)動手制作花燈、
4
紙工
欣賞
10
11
第八課:石頭說話
學(xué)生有主題創(chuàng)作
第九課:家鄉(xiāng)古建筑
(1)臨摹優(yōu)秀作品
(2)我是小小建筑師——創(chuàng)作設(shè)計古建筑
4
欣賞
繪畫
12
第十課:演戲
(1)運(yùn)用喜歡的材料制作小偶人。
(2)為小偶人制作戲臺。
2
綜合
紙工
13
第十一課:信息聯(lián)通
(1)臨摹優(yōu)秀作品
(2)設(shè)計公共電話亭
2
繪畫
紙工
14
第十二課:飛機(jī)工廠
(1)臨摹優(yōu)秀作品
(2)動手制作飛機(jī)模型
2
繪畫
紙工
15
學(xué)生創(chuàng)作
1
16
學(xué)生創(chuàng)作
1
17
學(xué)生創(chuàng)作
1
18
學(xué)生創(chuàng)作
1
19
期末考查
1
以上就是小學(xué)第一學(xué)期五年級美術(shù)教學(xué)計劃全部內(nèi)容供家長參考,祝能夠進(jìn)入是適合的學(xué)校!
美術(shù)一年級學(xué)期教學(xué)計劃篇2
一、教學(xué)年級現(xiàn)狀分析:
現(xiàn)在高一有兩個班。這些學(xué)生大多接受過幼兒園教育和半年的小學(xué)教育,接觸過一些簡單的繪畫。但是,由于年齡較小,他們還處于兒童涂鴉時期。大部分學(xué)生的畫都很簡單幼稚,構(gòu)圖也很簡單。盡管如此,每個學(xué)生都對美術(shù)有著濃厚的興趣,并積極向老師學(xué)習(xí)繪畫知識,以提高自己的繪畫水平。他們中的一些人很快成為班上的藝術(shù)尖子生,因為他們的資質(zhì)好,接受速度快。那些沒有接受過學(xué)前教育的青年學(xué)生,藝術(shù)能力較差,對學(xué)習(xí)美術(shù)缺乏信心,對學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不好,需要老師重點(diǎn)幫助教育。
二,教學(xué)目標(biāo)
1.嘗試不同的工具、紙張和周圍容易找到的各種媒體,大膽自由地表達(dá)自己所看到的、聽到的、感受到的、想到的,體驗建?;顒拥臉啡ぁ?建模、性能)
2.嘗試不同的工具,通過看、想、畫、做進(jìn)行簡單的組合和裝飾,體驗設(shè)計和制作活動的樂趣。(設(shè)計、應(yīng)用)
3.欣賞大自然和各種藝術(shù)作品的造型和色彩,用簡短的文字大膽地表達(dá)自己的感受。(欣賞評論)
4.通過游戲建模的方式進(jìn)行想象、創(chuàng)作、表演和有主題或無主題的展示。(綜合與探索)
三,教學(xué)內(nèi)容
[建模和表達(dá)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
1.體驗各種繪畫工具和不同材質(zhì)在藝術(shù)游戲中的使用效果,了解常見的色彩。
2.在藝術(shù)表演活動中,大膽采用各種造型方法,借助語言表達(dá)自己的想法。
3.繪畫活動盡量使用各種線條、形狀、色彩。
4.通過各種物理拓片,產(chǎn)生質(zhì)感,獲得視覺和觸角的感覺。
5.使用粘土等塑料材料,通過揉捏、摩擦、擠壓、捏捏、切割和堆疊來塑造簡單的器皿和動物圖像。
6.用單色和彩色的紙,廢棄的畫報和掛歷,用折疊、裁剪、撕扯、拼貼等方法進(jìn)行平面造型,表現(xiàn)生活中觀察到或想象到的事物。
[設(shè)計,應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
1.觀察或觸摸游戲形式的各種實物,體驗感官,進(jìn)行簡單的組合造型。
2.使用天然硬媒體或人工硬媒體,通過拼讀、粘合、堆疊、組合等技術(shù)玩建模游戲。
3.以游戲的形式,使用單色或彩色紙張,采用折疊、裁剪、撕扯等方法進(jìn)行平面造型練習(xí)。
4.安全使用材料和工具。
[欣賞和評論]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
1.走出教室,欣賞校園的風(fēng)景和它的位置。
2.欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的藝術(shù)作品。
3.了解和欣賞中國民間藝術(shù)作品,感受造型和色彩的特點(diǎn)。
4.通過觀看視頻和圖片,欣賞和討論國內(nèi)外優(yōu)秀的動漫藝術(shù)形象。
5.去閱覽室看畫冊,看學(xué)生的美術(shù)作品,找出自己喜歡的一個作品,并說明原因。
6.欣賞布袋戲和皮影戲的人物,通過視頻或現(xiàn)場觀看布袋戲或皮影戲的表演片段。
7.欣賞中外畫家描繪兒童生活的藝術(shù)作品。
[綜合與探索]研究領(lǐng)域:
1.利用各種材料的特點(diǎn),通過造型游戲來表達(dá)自己的想象力,創(chuàng)作藝術(shù)作品,表達(dá)自己的情感。
2.結(jié)合語文、音樂等學(xué)科進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,共同設(shè)計安排學(xué)生藝術(shù)展或美化教室。
3.根據(jù)兒歌和童話設(shè)計制作頭飾或面具,表演舞蹈和童話。
4.用各種材料制作小商品,排列成小超市,模擬商品交易過程。
美術(shù)一年級學(xué)期教學(xué)計劃篇3
一、教材分析
本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
“造型、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)
“設(shè)計、應(yīng)用”(指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計與制作,傳遞,交流信息,梅花生活及環(huán)境,培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)
“欣賞、評述”(指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述,組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)
“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動,引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)
這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學(xué)生的生活,受到了小朋友們的喜愛。
二、學(xué)情分析
對于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。
完成作業(yè)的速度不一,部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。
二、本學(xué)期教學(xué)的總要求
1、知識教育要點(diǎn)
(1)感知各種隨意形狀。
(2)認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色。
(3)運(yùn)用形和色,進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。
(4)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。
(5)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)
(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。
(3)提高手部運(yùn)動的靈活性,促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(4)提高對色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點(diǎn)
(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排(略)
美術(shù)一年級學(xué)期教學(xué)計劃篇4
一、學(xué)生概況
本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚,并具有了一定的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力,已經(jīng)初步認(rèn)識了形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用了各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),但還缺乏想象力和創(chuàng)作精神。有了初步的創(chuàng)新意識,但也有一部分學(xué)生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深,學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠,在本學(xué)期加強(qiáng)訓(xùn)練。
二、教學(xué)目的、要求
造型表現(xiàn)領(lǐng)域:初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域:學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
欣賞評述領(lǐng)域:觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。
綜合探索領(lǐng)域:采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三、教學(xué)措施
1、將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,加強(qiáng)繪畫欣賞教學(xué),重建學(xué)生繪畫興趣和信心。
2、多種形式,組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,由淺入深,有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
3、由易到難,有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。并重視實踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。
4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。通過評價促學(xué)生的創(chuàng)造力發(fā)展。
美術(shù)一年級學(xué)期教學(xué)計劃篇5
一、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析:
二年級共有200多個人,分四個班級。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),學(xué)生在豐富多彩的活動形式中,充分發(fā)揮他們的個性,在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具,運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式,大膽動腦、動手,體驗形、色的變化與魅力。提高學(xué)生的審美意識和審美能力,增強(qiáng)對大自然和人類社會的熱愛記責(zé)任感,發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。
二、本冊知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)。
本冊教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計.應(yīng)用、欣賞.評述、綜合理探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的'求新、求異為目的,形式多種多樣,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
三、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。
目的:教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式,看看、想想、畫畫、做做的方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾,體驗形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力,以及設(shè)計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生對的美術(shù)素養(yǎng)和興趣,豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。
重點(diǎn):了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,增強(qiáng)動手能力和審美能力,滲透人文精神。
難點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,滲透德育。
四、教學(xué)措施:
a) 遵循審美規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,通過比較的、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷,提高學(xué)生審美趣味。
b) 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。
c) 加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,即中是教師的教,又重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。
d) 采用多種教學(xué)方法,利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,大膽改革。
e) 改變評價方法,采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價,充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,尊重個性差異,重視學(xué)生的自我評價,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
五、教學(xué)進(jìn)度:
周次
課時
教學(xué) 內(nèi)容
??
2
常規(guī)訓(xùn)練通讀課本
二
2
1、我和昆蟲2、奇妙的爬行
三
2
3、漂亮的小鐘表
四
2
4、會變的小手套
五
國 慶 節(jié)
六
2
5、小花飾 6、百變團(tuán)花
七
2
7、我們身邊的痕跡
,二年級美術(shù)第一學(xué)期教學(xué)計劃
八
2
8、大樹的故事
九
2
9 、新穎的泥名片
十
2
10、我們來跳舞
十??
2
11、泥條頭像
十二
2
12、雄偉的塔
十三
2
13、演電視
十四
2
14、小扇子
十五
2
15、會變的線條
十六
2
16、刷牙
十七
2
17、動物樂園
十八
2
18、節(jié)日的裝飾
十九
2
19、過春節(jié)
二十
2
復(fù)習(xí)考試,評價作業(yè)