在下一階段工作前，小伙伴們需要制定好完整的工作計劃，工作計劃制定好可以帶動大家在未來工作中的積極性，范文社小編今天就為您帶來了數(shù)學備課工作計劃模板7篇，相信一定會對你有所幫助。
數(shù)學備課工作計劃篇1
一、現(xiàn)狀分析：
本年級有16個班，其中理化4個、物生6、政史2個、史地4個
各個科目組學生基礎不平衡，給教學帶來難度。本備課組中青教師比較多。工作經(jīng)驗豐富，干勁足。
二、工作目標：
以扎實推進素質教育為目標，加強理論學習、轉變思想觀念、深化教研教改工作，圍繞提高課堂教學效益、規(guī)范教學常規(guī)管理、促進備課組成員專業(yè)發(fā)展這三個中心工作展開。
三、具體措施：
本學期教務處繼續(xù)抓好教學管理，規(guī)范教學過程，加強教學指導，加大考核力度。群策群力、千方百計提高教學質量。
1、重視理論學習：
組織備課組成員認真學習教育教學理論，本學期備課組仍然每周活動一次，每次活動有學習專題、活動主題，進行評課、議課，通過各種評議課、展示課活動，使教學水平再上新臺階。
2、狠抓教學常規(guī)：
規(guī)范教學行為，進一步明確并落實教學常規(guī)各環(huán)節(jié)（備課、授課、課后反思、作業(yè)批改、補差與提高等）的要求，堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，以學生發(fā)展為本，積極、主動地推行課堂教學改革，提高課堂教學的有效性。
3、構建高效課堂：
課堂教學是教學工作的核心內(nèi)容，是提高教學質量的主陣地，我們將努力營造人人關心課堂教學、人人研究課堂教學的氛圍。
4、強化集體備課：
加強備課組建設，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)推門聽課活動，對推門聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以發(fā)揚集體主義精神、團結協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展，
5、嚴格檢測工作：單元（或章節(jié)）結束后要進行過關檢測，及時了解和評估階段教學效果，以便改進措施和提高效率。
四、教學計劃：
1、學生情況分析
高二是高中的關鍵，在整個高中階段有承上啟下的作用，經(jīng)過高一年的學習，學生無論是從知識上還是從思維習慣上都有了很大的提高，已經(jīng)完全適應了高中生活。
2、教學目標
高二要乘勝追擊，利用高一學過的知識和學習方法，充分發(fā)揮學生的主體作用，使高二學生把所學知識學好。
3、基本措施
（1）理論學習：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。
（2）做好各時期的計劃：
為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及數(shù)學教學任務和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進度情況進行詳細計劃。
（3）備好每堂課：
認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證。
（4）做好課堂教學：
創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣。
（5）認真批改作業(yè)：
精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
（6）做好課外輔導：
全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學習障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。
數(shù)學備課工作計劃篇2
一.指導思想：
以發(fā)展教育的理念為指引，以學校教務處、教研組、年級組工作計劃為指南，加強備課組教師的教育教學理論學習，更新教學觀念，落實教學常規(guī)，全面提高學生的數(shù)學能力，尤其是提高創(chuàng)新意識和實踐能力，為社會培養(yǎng)創(chuàng)造型人才
二.具體工作和措施：
1.認真學習教學大綱和鉆研教材教法，把握好教材的廣度、深度和難度
2.增強備課組凝聚力，發(fā)揮人才優(yōu)勢，堅持集體備課，統(tǒng)一教學進度，實施資源共享。
3.加強備課組內(nèi)聽課評課制度, 備課組每周定期組織活動，討論下周教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度.每周都有1位老師作為中心發(fā)言人，討論下周教學內(nèi)容中的重點難點典型題。教師有:竇建明 朱國宏 李紅潔 速中平 陳文濤 李麗娟 楊忠梅 侯鳳金。
4.教輔資料，采用統(tǒng)一與分層相結合的原則
5.抓好初中與高中數(shù)學基礎知識、基本技能和基本數(shù)學方法的銜接教學，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，牢固打好數(shù)學基礎。
6.教學中要注重：
(1)強化思維過程，努力提高學生的理性思維能力;
(2)增強實踐意識、重視探究和應用;
(3)倡導主動學習，營造自主探索和應用：教師要善于從教材實際和社會生活中提出問題，開設研究性課題，讓學生自主學習討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高數(shù)學表達能力和數(shù)學交流能力;
(4)注重教學研究(教材研究、解題研究、應用研究、推理研究)，努力提高教學質量。
7.指導學生盡快適應高、初中過渡階段的學習，教學時應注意 高、初中知識的銜接，并對學生進行學法指導。
8.盡快了解學生的數(shù)學的基本情況，進一步培養(yǎng)好學生學習數(shù)學的興趣。
9.做好教情學情的調(diào)查，及時調(diào)整教與學,制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學生的指導工作。
數(shù)學備課工作計劃篇3
xx—xx學下學期七年級數(shù)學備課組計劃
本學期數(shù)學備課組組教研工作以“小班化”課堂改革實驗為主線，以教材解讀、教與學規(guī)范為重點，認真搞好教材研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。切實加強教研組建設，初步形成“小班化”課堂教學模式，提高課堂教學效率。不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
一、認真學習課程標準，提高教師解讀教材的水平。
1.按教導處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師認真學習課程標準，認真閱讀教材。組織學科教師圍繞教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。
2.在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取長補短，共同提高。
二、提高教研質量,切實開展校本教研。
以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一測評。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
三、開展課題研究
不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數(shù)學素質的培養(yǎng)。在教改方向上，初一年級要做好小學、初中教學的銜接，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。
四、開展培優(yōu)輔差第二課堂活動
對于較好的年級三分之一的學生,組織每周一次的提高輔導,定員、定時、定內(nèi)容。對于學困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時對學困生進行補缺漏，細水長流。做好初一的數(shù)學競賽，以激發(fā)優(yōu)生的學習熱情。
總之我們備課組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學水平。
數(shù)學備課工作計劃篇4
集體備課是學科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學質量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，縮短年輕教師的成長周期，促進教學質量整體提高。為把我校集體備課工作落到實處，真正發(fā)揮集體備課的作用，根據(jù)我校本學期工作計劃要點，現(xiàn)將集體備課實施計劃制定如下：
一、指導思想
集體備課必須立足個人備課的基礎上，以學科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。
二、集體備課的要求：
1、認真學習“高效課堂”，對照此標準努力把握自己的教學。
2、定進度，攻難點，突重點，多形成，求實效，重能力，挖潛力。
3、堅持抓好常規(guī)教學和多媒體教學的有機結合，在有限的時間內(nèi)，要效率，要質量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。
4、繼續(xù)抓好學法指導和良好學習習慣的養(yǎng)成，落實好課前準備、學生的實踐能力、自學能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。
5、繼續(xù)保持團結、合作、愛崗、敬業(yè)的精神。
6、關心教研組的工作，上好或積極參與研究課、接待課，提高教學水平。
三、具體操作
集體備課包括四個基本環(huán)節(jié)：
個人初備集體研討修正教案課后交流與反思。
（一）個人初備
1.“通備”（一）：把握整體知識鏈條，要以“高效課堂”為主題，通備教材，把整個小學的1~6年級數(shù)學教材通讀且精讀，深鉆教材、深挖大綱。梳理出考綱，羅列出知識鏈條，知識點、重點、難點、考點。
“通備”（二）：備上下冊的內(nèi)容或跨年段的有銜接的知識鏈條，以便抓住考點。
2.備本冊教材要“熟”、“通”、“透”，備教具要形象、直觀，課自制教具、借用教具。
3.備學生：深入了解學生，研究學生的智力因素（知識水平、能力水平），又要研究學生的非智力因素（學習興趣、態(tài)度、習慣），進行（備“糖果”）分層備課，分層設計好、中、差生的題型，讓每個孩子都有學習的機會，即因材施教。
4.備課堂設計：教、學、做、測。
“教”精講（10~15分鐘），抓住重點、考點，分散難點，言簡意賅，條理清楚。
“學”把學生學習的時間還給學生，要學生主動學，自覺學。要以學生為主體。
“做”反復操練，鞏固練習。即舉一反三，融會貫通，達到知識遷移。
“測”當堂小測，考試。及時把控學生對知識的掌握情況，信息要及時反饋。
（二）集體研討
教師在集體備課時，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。大家有備而來，發(fā)言踴躍，要自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質得到充分的展現(xiàn)與提高。要分別陳述各自的備課方案，例如采用“說課”的形式進行比較，以便揚長避短，統(tǒng)一思想，達成共識。力求做到三個統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學進度；統(tǒng)一教學重點難點；統(tǒng)一階段測試（周考）。提倡“統(tǒng)一”不是“一刀切”，應根據(jù)教學的具體情況，經(jīng)集體分析，做出合理安排，以達到“高效課堂”。
（三）修正教案
教案應避免千篇一律，否則就喪失了個性。教師在三個“統(tǒng)一”的基礎上，根據(jù)各自的知識儲備、個人素養(yǎng)、專業(yè)知識和創(chuàng)新能力，對教案進行修正，以便具有更強的針對性。集體備課應以“高效課堂”為指導，讓學生自主探索、感悟、體驗，平等地對話與交流。要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫，突出重點、化解難點、填平弱點、克服缺點，在課程目標、教學流程、學生活動上反復推敲，創(chuàng)造出一個個精品教案，為“高效課堂”作鋪墊。
（四）課后反思和交流
如果說課前的精心準備能幫助我們上好一堂課，那課后的教學反思能幫助我們一輩子上好課。
一堂課可能成為成功的經(jīng)驗，也可能成為失敗的教訓，將教學感受及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料，既可以及時糾正錯誤，傳播經(jīng)驗。對自己的教學工作進行及時反思，自我監(jiān)督，回顧得失，積累經(jīng)驗，避免少走彎路，不斷改進自己的教學，使自己的教學藝術日臻完善，成為“高效課堂”的一員。
數(shù)學備課工作計劃篇5
一、指導思想
本學期，我組將緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃和數(shù)學教研計劃，認真組織學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去。在這學期，我們將通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把工作落到實處，提高數(shù)學學科教學效益與質量。并以此培養(yǎng)學生的學科情感，激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生主動持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標
1、認真務實開展備課組活動，積極參與六位一體的教研活動，實踐新課程理論，提高組內(nèi)教師的綜合能力，教育教學的掌控能力。
2、在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率，爭取提高班級的優(yōu)秀率、及格率。
3、提高教師的備課質量和教學效益，備課力求體現(xiàn)學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，寫出有質量的教學反思和向成為反思型的教師方向邁進。
4、針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使全組教師有所收獲。集體備課要確保實效，注意發(fā)揮每個教師的智慧，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。
三、工作措施
1、嚴格執(zhí)行學?！拔逭J真”要求，抓好每一天的教育教學工作：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置和批改作業(yè)，認真輔導。對數(shù)學作業(yè)的批改規(guī)范做到統(tǒng)一要求。平時自查，互查，抽查相結合，以了解教師的備課、上課及作業(yè)批改情況。
2、堅持以年級為單位開展集體備課，把集體備課落在實處，以新課標為指導，研究教學中的重、難點問題，探討教學方法等。提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經(jīng)驗，討論教學問題，努力提高備課質量。
3、加強理論學習，轉變教學觀念。要求組內(nèi)的老師認真學習新課程課堂數(shù)學的原則、原理、方法和評價理論，進一步轉變教育思想，更新教學觀念。
4、有計劃地學習，努力使本組教師提高業(yè)務能力。鼓勵老師們自覺加強業(yè)務學習，同時不斷地反思自己的教學工作，注意積累經(jīng)驗，收集資料，撰寫論文。
5、繼續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學預案，有自己的個性化思考，然后實施有效的課堂教學，課后有自己的教學實踐反思。聽課教師也要勤記錄多反思，評課要實在、多提意見。通過活動，使組內(nèi)每位成員都能明確自己在教學上的長處和短處，揚長避短，把新課程的理念真正貫徹到課堂教學中。
6、繼續(xù)重視學困生的輔導工作，做好學困生的建檔和轉化工作。平時應分析學困生學習中存在的問題，對癥下藥，進行個別輔導，以改善學困生的學習態(tài)度、學習方法，逐步提高學困生的學習成績。
數(shù)學備課工作計劃篇6
一、指導思想:
認真學習執(zhí)行學校對高三數(shù)學教學工作計劃任務，立足高考，鉆研新教材、新課標和新的考試說明，以及新教材、新課標背景下的數(shù)學高考命題特點與趨勢,以務實創(chuàng)新的態(tài)度、團結合作的精神，積極開展集體備課活動。摸準學情，努力探索提高教學效率的途徑和方法。立足課堂，注重反饋，精益求精，群策群力,夯實基礎，穩(wěn)步推進，發(fā)展智力，提高技能。集全組五位理科數(shù)學老師的智慧，力爭高三理科數(shù)學教學質量的大面積提高。為本年段高考取得優(yōu)異成績，為學校的發(fā)展而拼搏。
二、教學措施：
1、認真研究數(shù)學新教材、新課標和新的數(shù)學考試說明，把握好數(shù)學教學的深廣度;注重數(shù)學高考信息的收集、整理和分析，研究相關省份近三年的數(shù)學高考題以及高考模擬題。加強與外界的聯(lián)系尤其是與省內(nèi)名校老師的聯(lián)系，學習他們的先進經(jīng)驗取長補短。
2、認真制定數(shù)學第一輪總復習的教學計劃，做到教學進度、內(nèi)容深廣度、習題資料統(tǒng)一，各單元的備課專人負責,分工協(xié)作，單元測驗試題，交叉把關審核。做到無錯題、偏題、怪題，把握好深廣度，保證試題具有典型性和代表性。
3、認真研究學生的數(shù)學學情，及時掌握學生復習數(shù)學的思想及心理變化，把握好復習作業(yè)題和考試題的難度和題量，單元作業(yè)及考試全批全改，個別學生必要時可以面批面改，及時反饋。對差生加強輔導，努力為學生排憂解難，使學生樹立學數(shù)學的信心，保護學生學習數(shù)學的興趣和積極性。
4、優(yōu)化方法，注重效率，努力提高課堂45分鐘教學質量，精選數(shù)學習題，精講精練，追求典型性，戒除偏怪題。復習重點突出雙基，以知識線為主，構建完善知識結構網(wǎng)絡，把零散知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。同時注重引導學生進一步理解和運用數(shù)學學科思想，
5、加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結和評估，加強對資料和信息整理的互通，特別要加強對復習中高考常見大題的研討，加強針對性訓練，突出效果。
6、作業(yè)要求：堅持三輪都有單元測試的做法。務必落實好測試的做和評，搞好課后鞏固這一重要環(huán)節(jié)，力求在這方面有所突破和提高。
7、考試要求：堅持考前審題和考后小結與評估，注重對反饋信息的整理(如知識和方法掌握不好的)，大題各種方法探索及整理，每次考試主要采用自主命題、確定一人負責，全組共同討論的方式命制試題。
6、努力抓好各班總分靠前而數(shù)學成績偏弱的這一部分學生，通過重視、關注、關心、個別輔導，提高他們的學數(shù)學的積極性，確保升學率和平均分的提高。
三、內(nèi)容進度：
本學期復習內(nèi)容為高考必考內(nèi)容的全部，包括：必修一，必修二，必修三,必修四,選修2-1,2-2,2-3、4-2,4-4,4-5時間緊任務重。
數(shù)學備課工作計劃篇7
新學期新氣象，在高二下學期我希望我們能保持以往的教學理念，創(chuàng)新教育方法，認真準備新學期的教學工作。
一、指導思想
在國家新課改的理念下，由過去的“精英”教育轉化為現(xiàn)在的“大眾”教育的要求下，由過去重理論轉化為現(xiàn)在重實際應用的情況下，我備課組三位教師得全面推進高一新課程改革。改變教學觀念，改進教學方法，更新教學法手段，提高教學效率，力求盡可能的改變學生的學習態(tài)度和學習方式；培養(yǎng)學生自主學習，積極探究，樂于合作的精神，盡可能完成學校的教學計劃。
二、教學目標
1、獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊含的數(shù)學思想和方法，以及在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2、提高空間想想、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3、提高數(shù)學地提出、分析和解決問題的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。
4、發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊含的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。
5、提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。
三、教學措施
1、學習新課程，建構新理念。理念是行動的先導，則創(chuàng)新的源泉，是新課程改革的靈魂。面對高中新課程，我們只有改變舊傳統(tǒng)，建構新理念，才能有效地實施新課程。
2、鉆研新課程，掌握新內(nèi)容。教師教什么？學生學什么？是教師在具體實施新課程教學內(nèi)容是首先要解決的核心問題。充分了解這一問題，設計出更加符合新課程理念的教學目標與教學過程。
3、倡導積極主動、勇于探索的學習方式。
4、注意信息技術與數(shù)學課程的整合。
5、堅持集體備課，發(fā)揮團隊作用。
6、組織相關的教研活動，互相交流、互相學習。
7、采用“走出去、引進來”的方法，學習他人之長，吸引他人經(jīng)驗。
四、教學要求
整體把握新課程，理清貫穿教材的主要脈絡，反映和揭示教學內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，展示重要概念的來龍去脈。
各班級學生必須完成新課標要求，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣，發(fā)展學生的數(shù)學應用意識，滲透高考要求，倡導自主學習方式，逐漸提高學生的數(shù)學思維能力。
五、具體工作
（一）預備周期間，組織本備課組教師開展新課標學習，明確新課標的具體要求，并集體備課，趕開學前完成第一模塊的備課工作。由吳凱斌老師主講第一章，吳學彬老師主講第二章，吳南桃老師主講第三章，再由吳凱斌主講第四章，并完成第一章的具體備課內(nèi)容。在大家的共同探討下，由吳南桃負責制定本學期備課組具體活動。
（二）開學后，從第三周開始，就按每周周二下午第八節(jié)開展備課活動，按照教學進度的要求，探討一周來的得與失，主講下一周的知識體系與內(nèi)容。
（三）教學進度力求一致，每周出一次周練題，每月進行一次月測試。
（五）提倡互相學習，平時3位老師多交流聽課，多交流教研。
（六）組織好學生的扶優(yōu)補偏工作，每位教師盡量在自己所帶班級發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀生與困難生，力求盡可能的做扶優(yōu)補偏。
（七）結合新課標要求，鼓勵備課組的老師開展教學法研究，改革課堂教學法方式，引導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在可能的情況下，請幾位專家老師做一些專題輔導，力求爭取外出學習。
六、日常工作安排
（一）周練安排：一周一份練習，周五學生發(fā)給學生，周一交回檢查。 要求：每人一周出一份，形同單元過關練習，滾動進行。
（二）月測題：每四周一次 要求：每人一次，形同專題過關測試。
（三）集體備課時間：周二第八節(jié)，在高一科組辦公室舉行。
備課要求：對上一周的得與失進行總結，提出下一周內(nèi)容的知識體系及教材教學內(nèi)容課標要求，課時分布，例題選講，作業(yè)布置等。
（四）備課組要求：
1、練習盡量反映學生中易錯知識點及重難點及題型。
2、集體備課：無遲到早退、缺席、老師要積極準備發(fā)言，力求發(fā)揮集體智慧。
3、練習安排，作業(yè)布置，備課組應盡可能統(tǒng)一行動。
4、老帶新工作要認真，積極互評到位，聽課多、評價硬。
5、嚴格以執(zhí)行備課組的計劃，精誠團結。
所謂精誠所致金石為開，在我們高二數(shù)學備課組的努力下，這個學期高二年級的數(shù)學成績一定會更上一層樓。
