寫好教學計劃能讓我們在今后的教學中有更大進步,提前寫好教學計劃可以讓我們的教學達到事半功倍的效果,范文社小編今天就為您帶來了八年級美術(shù)教學計劃8篇,相信一定會對你有所幫助。
八年級美術(shù)教學計劃篇1
一、學情分析及指導思想:
通過進一步培養(yǎng)學生興趣,促進學生的主動學習,加強學生動手實踐環(huán)節(jié),使每一個學生通過學習和思考,能夠加深對美術(shù)知識的理解和認識,提高學生的自學探究能力、審美能力以及動手實踐能力,加強學生之間的合作交流,培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新意識。為以后內(nèi)容的學習打下良好的基礎。
二、教材分析
本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《美術(shù)》(八年級16冊)。內(nèi)容包括欣賞、理論知識、繪畫技能、手工制作、綜合實踐探索等。學生通過學習可以了解到更多相關理論知識,并初步掌握多方面表現(xiàn)技能。
三、教學目標
教學中針對八年級學生要在知識、能力、情感等方面進行相應的培養(yǎng)和提高,在傳授知識的同時還要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過不同課型,進一步提高學生的學習興趣,讓學生既學到知識又培養(yǎng)能力。
四、具體措施:
1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高;
2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式,運用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)優(yōu)化課堂教學,激發(fā)學生學習興趣,促進學生主動學習,提高課堂效率和教學質(zhì)量;
3、積極參加教研教改,利用課余時間加強業(yè)務學習,提高理論水平,認真吃透教材,精心設計每一個教案,力求靈活教法、激發(fā)學生學習興趣;
4、注重加強課本知識與實際生活的聯(lián)系,體現(xiàn)知識在生活中的應用,加深學生的認識。
五、課時安排:
第一周:敦煌莫高窟——石窟藝術(shù)的寶庫
第二周:藝術(shù)與科學
第三周:中國山水畫的意境
第四周:中國畫的形式美
第五周:用電腦畫“山水畫”
第六周:陶藝創(chuàng)作
第七周: 明暗與立體的表現(xiàn)
第八周: 視覺傳達的色彩搭配
第九周: 現(xiàn)代產(chǎn)品設計的色彩搭配
第十周:人文奧運
第十一周:體育題材美術(shù)作品與紀念品
第十二周:體育場館設計
第十三周:我們身邊的體育活動
第十四周:藝術(shù)品的收藏與拍賣
八年級美術(shù)教學計劃篇2
一、指導思念
以素質(zhì)教育新課程尺度為理論依據(jù)和舉動準則,切實改變教師與教生的角色,變被動為主動,指導教生進行探究性教習和動手實踐練習,提高審好心識和綜合素質(zhì)。
二、教教方法及教法
1、瀏覽評述單元:指導教生課前搜集相關資料,課堂觀察、分析、接頭,采用分組接頭、個人評述等方法,充分發(fā)表自己的觀點和看法,鍛煉觀察、分析與表達能力,培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審好心識。
2、造型體現(xiàn)單元:引導教生體會和感受校園的美,進行實地寫生,教習與研究體現(xiàn)方法,接頭與交流心得,培養(yǎng)教生的自主探究與合作意識。
3、設計應用單元:教習環(huán)境設計、室內(nèi)設計等設計知識,鍛煉設計思維與動手實踐能力,培養(yǎng)合作與交流意識。
4、綜合索求單元:引導教生觀察、分析生活用品的特點,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
三、教情分析
初二現(xiàn)有4個教教班,美術(shù)教習興趣較高,具備一定的基礎知識,部分教生的美術(shù)特少有所發(fā)展。
四、內(nèi)容分析及課時安排
本冊共分五個單元:
第一單元:藝術(shù)體現(xiàn)的深層意蘊和審美價值
舉動一,瀏覽與評述;舉動二、三、四,研究、接頭與體驗。通過本單元的教習,能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價值,約3-5課時。
第二單元:裝點我的居室
通過瀏覽、感受、認識、評述,了解運用美術(shù)作品進行居室裝飾的多種方法和特點,感受不同作品對其不同的影響,并教習簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法,本單元根據(jù)教材內(nèi)容分為六組舉動,約6-7課時。
第三單元:增一分活潑添一分情趣
了解和教習利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設計,了解其特點、方法,教習制作,提高動手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感,本單元分7組舉動,可用3-4課時。
第四單元:和諧溫馨的生活空間
了解居室的風格特點,了解相關裝飾物的特點、用途,掌握色彩在空間中的公道運用,教習繪制室內(nèi)裝飾結(jié)果圖,本單元可分6組舉動,可用4-6課時。
第五單元:環(huán)境藝術(shù)設計
了解環(huán)境藝術(shù)設計的有關知識,通過瀏覽,體會其實用性和美感,約1-2課時。
五、具體措施
1、認真?zhèn)湔n,分析教材,培養(yǎng)教生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。
2、注重聯(lián)系教生實際情形,矯捷地展開教教。
3、培養(yǎng)教生創(chuàng)新能力,注重教生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。
4、組織有意義的美術(shù)舉動,讓教生從中體會樂趣,激發(fā)教生教習動力。舉動中,互相教習,共同進步,培養(yǎng)個人榮譽感。
5、適時展開比賽,在比中教,教中比,促進提高。
6、采取美育與德育念滲透的教教方法,注重培養(yǎng)教生健康向上的人格品質(zhì),做到教書更育人,使他們成為思念素質(zhì)高尚的人才。
八年級美術(shù)教學計劃篇3
新的一年新的學期又開始了,為培養(yǎng)全面加特長的合格中學生,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,努力提高學生學習的興趣,兼顧學生知識技能的習得和學生個別的發(fā)展,根據(jù)初二學生的特點,特制定教學計劃如下:
一、學情分析:
1、本年級分10個班,共400余人。我任教6個平行班,各班紀律差異不大。
2、學生現(xiàn)在是使用的浙教育出版社出版的美術(shù)教科書,通過一年半的學習了解,學生對美術(shù)學習有了新的認識。
具體表現(xiàn)在:
a、對美術(shù)學習有強烈的興趣,興趣是學習美術(shù)的基本動力之一;
b、學生的觀察能力強,并且養(yǎng)成了良好的觀察習慣;
c、學生在進行創(chuàng)作時,能根據(jù)自己的審美選擇適當?shù)墓ぞ卟牧虾捅憩F(xiàn)方法,體現(xiàn)自己的個性;
d、學生具有一定的動手能力。
雖然有了進步,但是也還存在一些不足,表現(xiàn)在:
a、學生不太關注美術(shù)專業(yè)知識和技能,課前材料準備不充分;
b、學生的創(chuàng)新能力比較缺乏;
c、有很多學生禁錮在教師教學中講過的物象選型,沒有創(chuàng)造性地解決問題的能力;
d、學生自評自己所畫的畫的能力比較差,不能正確評述自已的畫。
二、教材分析:
作為一名美術(shù)教師,我在教學的親身實踐中體會到:美術(shù)課程資
源的有效開發(fā)與利用,對美術(shù)實驗教材的使用能夠起到事半功倍的教學效果?!耙詫W生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原則,這就要求教師在把握《美術(shù)課程標準》的前提下,對新教材的內(nèi)容進行重組和再創(chuàng)造,充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源,盡可能體現(xiàn)教學內(nèi)容的生動性,使學生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,進而達到創(chuàng)造美的目的。
八年級美術(shù)教學計劃篇4
一、指導思想
全面貫徹美術(shù)新課程標準,實施素質(zhì)教育,注重美術(shù)學科的特點,寓德育于美術(shù)課堂教學之中,更新教學手段,大力推行嘗試教學法,挖掘豐富的課程資源,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,提高課堂效率。以學??傮w計劃為指針,以學校教學計劃為引導,努力為學生的全面發(fā)展,打下堅實的基礎。進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。
二、基本情況
教材分析:
美術(shù)學科是基礎教育階段必修地藝術(shù)文化課程。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點地素質(zhì)教育中,承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生地美術(shù)知識及初步地美術(shù)技能地任務。美術(shù)學科地特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人地創(chuàng)造沖動,培養(yǎng)和發(fā)展人地審美直覺和想象力地獨特作用。本學期美術(shù)課本著教學過程地情趣性、表現(xiàn)活動地自由性和評價標準地多樣性地原則,提供創(chuàng)造活動最適宜地環(huán)境。在美術(shù)教學活動中,培養(yǎng)學生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學科重要地內(nèi)容和目標。
三、教學目標
1、情感目標:通過欣賞進一步認識設計藝術(shù)及其幾個主要類別,感受設計與生活地關系,建立初步地設計觀念,提高審美能力和生活情趣,培養(yǎng)熱愛生活地情感。通過欣賞不同類型地視覺傳達設計作品,認識視覺傳達實際地范圍和特點,體會視覺傳達設計地實用性和美感。
2、成績目標:要把爭先創(chuàng)優(yōu),培養(yǎng)名學生作為工作地中心目標,使學生優(yōu)秀率達到60%以上,在各項藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異地成績。
四、方法措施
1、加強理論學習,進一步對嘗試教學法理論進行深入細致地學習,認真落實嘗試教學法地教學。
2、全面發(fā)展學生地自主能力。適應社會對美地基本要求,使學生在步入社會前增強對社會地了解和認識。通過美術(shù)地各項活動地開展,使學生們地水平有所地提高。
3、在教學過程中適當滲入德育,美譽方面地理念。使學生在德育地基礎上加強對美育各方面地認識,并逐步培養(yǎng)學生地美育方面地素質(zhì),在同一時期平衡發(fā)展,相互促進。
4、根據(jù)學生所學知識地基礎上,開始新知識地學習。學生在接納新知識地同時能于所學知識連接起來,并能融會貫通。在新舊知識地支持下對所學知識做到更深層地理解和頓悟。
5、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品地觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中,在生活中學習,逐步培養(yǎng)學生地動眼、動腦、動手地能力,逐步提高學生對美地認知能力,培養(yǎng)學生地審美素質(zhì)。
八年級美術(shù)教學計劃篇5
本學期我擔任八年級的美術(shù)教學,8個班,每周8節(jié)課。作為藝術(shù)范疇的美術(shù)是初中階段的必修課,是素質(zhì)教育中必不可少的部分。美術(shù)教材以提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)、弘揚和培育民族精神為宗旨,以培養(yǎng)學生的探究精神和實踐能力為著眼點,把欣賞、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結(jié)合起來,從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操,培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。本學期在去年基礎上強化實踐,積極創(chuàng)造條件加強我校的藝術(shù)氛圍。根據(jù)新課標結(jié)合我們8學校實際特制定本計劃。
一、指導思想及基本情況分析
1,指導思想
以《義務教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據(jù),重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成,滿足學生不斷發(fā)展的需要,體現(xiàn)人文關懷,關注學生長期的健康成長。
2,基本情況分析
八年級學生學習美術(shù)的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學生年齡小、對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識技能結(jié)構(gòu),甚至對美術(shù)興趣減退。因此必須因地制宜。
二、教學目的、任務
1、提高學生的美術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣,陶冶高尚的審美情操。
2、通過教學提高學生的審美修養(yǎng),促進學生的智力和才能的發(fā)展,培養(yǎng)學生的觀察習慣,發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。
3、了解美術(shù)語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,滲透人文。
三、教學措施
1.認真學習美術(shù)新課標、認真?zhèn)湔n,要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生的審美能力。
2.改進學習、教學方法,從學生的年齡心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學內(nèi)容,研究“教”和“學”的方法,充分運用視覺形象,講清重點、難點,使學生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。
3.堅持學習,做到深入鉆研教材,抓基礎,制作好范畫,手工范品及多媒體等教學手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學。
4.加強個別輔導,抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié),認真的幫助學生解決練習中的具體問題。
5.學生工具要做到充足專業(yè)。
八年級美術(shù)教學計劃篇6
新的學期,為了更好的提高教學質(zhì)量,根據(jù)《新課程標準》的教學要求,特制定教學計劃如下:
一、學情分析:
初二年級有6個班,學生經(jīng)過七年級的美術(shù)學習,對美術(shù)的認識有了一定深度,學生的審美意識有所提高,因此,在這基礎上可以更好的進行新知識的學習,并且有舊知識的支持,可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差,起步慢,因此要著重抓基礎訓練,使他們在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
二、教材分析:
本冊教材按內(nèi)容分析,大致可以歸納為四個單元。
第一單元屬于欣賞與評析,欣賞、鑒賞、討論、評述課;
第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課;
第三單元是設計與應用包括各種手工制作;
第四單元是以視覺傳達設計為主要內(nèi)容,介紹了展示設計等內(nèi)容。
三、教材的重點和難點:
1、欣賞與評述:由于學生的.年齡的特點和地域的特征,對于西方繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)形式不是很好理解,要是學生對其偉大成就有充分認識,就需要通過多樣的教學形式和知識內(nèi)容的拓寬,使學生產(chǎn)生濃厚興趣。
2、造型與表現(xiàn):強調(diào)學生的實踐性和趣味性,充分調(diào)動學生積極性使學生體會到中國文化的獨特魅力,從而起到培養(yǎng)學生的愛國熱情。
3、設計與應用:掌握設計的基本規(guī)律,即功能性與美觀性的統(tǒng)一,實用性與品位性的統(tǒng)一。激發(fā)學生的創(chuàng)造靈感,增強敢于創(chuàng)造的信心,體會創(chuàng)造的樂趣。使學生更加關注豐富多彩的生活,關注生活中的設計,學習了解設計中的各種造型因素,從而提高學生的審美情趣,培養(yǎng)創(chuàng)造意識,體驗生活的樂趣。
4、視覺傳達藝術(shù):學生體驗不同的色彩及色調(diào)給人的感受。讓學生嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。讓學生學會多角度的欣賞美術(shù)作品,能夠分析美術(shù)作品中色彩的象征意義。發(fā)展學生有個性的表現(xiàn)能力,并把所學色彩知識大膽運用到實踐當中去。
四、主要工作及措施:
1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求,使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展,使學生們的水平有所的提高。
2、在教學過程中適當滲入德育,美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識,并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì),在同一時期平衡發(fā)展,相互促進。
3、根據(jù)學生所學知識的基礎上,開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來,并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中,在生活中學習,逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力,逐步提高學生對美的認知能力,培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。
八年級美術(shù)教學計劃篇7
一、 學生現(xiàn)狀分析:
學生經(jīng)過去年美術(shù)學習,對美術(shù)有了一定的了解,知道美術(shù)不僅僅是畫畫,它包括的范圍很廣,它與我們的生活也是息息相關的。學生對美術(shù)也產(chǎn)生了一定的興趣,課堂也比較活躍。但由于學生的繪畫技能較差,因此他們在繪畫過程中有時候不夠自信。
二、 教學內(nèi)容分析
(一) 本學期教材簡析
本學期美術(shù)教材共有7課,分欣賞·評述、造型·表現(xiàn)、綜合·探索、設計·應用等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要用于培養(yǎng)學生的興趣和提高學生的繪畫綜合能力。
(二)、教學總目標
(1)、認知目標:通過輕松的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識;認識和了解美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。
(2)、能力目標:培養(yǎng)學生的造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
(3)、情感目標:培養(yǎng)學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。
(三)教材中重點、難點(簡要分析):
本教材的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提,兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的動手能力,鼓勵學生直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,引導學生去收集各種材料,用來表達自己豐富多彩的內(nèi)心世界。
(四)教學的主要措施:
1、教師方面:做學生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學生通過自己的想象來展示作品。
2、學生方面:充分利用身邊的各種材料及所學知識 ,動腦筋制做作品,學會相互合作,并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。
八年級美術(shù)教學計劃篇8
20xx春學期在師生的共同努力下,已圓滿的完成了教學任務。為更好的提高教學質(zhì)量,根據(jù)新課程標準的教學要求,特制定教學計劃如下:
一、學生現(xiàn)狀分析:
初二年級有5個班,學生經(jīng)過去年美術(shù)學習,對美術(shù)有了一定的認識,知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣,課堂比較活躍。由于學生的繪畫技能較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
二、教學內(nèi)容分析:
(一)本單元教材簡析:
本單元美術(shù)教材共有8課,分欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索
(二)教學總目標:
(1)認知目標:
通過輕松的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識。
(2)智力能力目標:
培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
(3)學生思想品德目標:
培養(yǎng)學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。
(三)教材中重點、難點(簡要分析):
本教材的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。
(四)教學的主要措施:
1、教師方面:做學生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
2、學生方面:充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋制做作品,學會合作,并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。