2023年幼師個人研修計劃6篇

時間:2023-08-11 作者:Lonesome 工作計劃

只有針對研修內容制定出的研修計劃才是有意義的,研修計劃讓老師們加強業(yè)務進修,學習新技能,以下是范文社小編精心為您推薦的2023年幼師個人研修計劃6篇,供大家參考。

2023年幼師個人研修計劃6篇

2023年幼師個人研修計劃篇1

一、研修主題

自己在思想態(tài)度,教育教學觀念,對于課題研究態(tài)度的轉變等方面認識不到位,通過校本教研,全面認識高效課堂發(fā)展內涵,努力提高我的整體教學水平。

二、研修目標

1、規(guī)范課堂教學,優(yōu)化備課活動,使自己由學習型向研究型轉變,進而使自己成為新課程實施者,逐步提高我校教學質量及水平。不斷進行教學研究,努力探索和研究適合幼兒特點、能促進幼兒全面發(fā)展的教學方法,推動教學質量穩(wěn)步提升。

2、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務素質和教學研究水平。

3、以新的教育理念為指導,以促進師幼共同發(fā)展為目的,把立足點放在解決教學中所遇到的實際問題上,著眼點放在理論與實踐的結合上,切入點放在教師教學方式和幼兒學習方式的轉變上。

三、研修內容

(一)個人讀書

1、精讀教育教學方面的專著,充實自己。

2、制訂個人研修計劃。

3、根據(jù)業(yè)務學習內容整理自己的學習筆記。

4、做好學科知識的更新。

5、積極參與“你薦我讀”讀書活動。

(二)聽評課

積極參加學校組織的聽評課活動,有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄,聽課反思,在學習中補充自己的不足,使自己的教學更加的完整。

(三)公開課

學校組織的公開課活動中,學習講課老師利用多媒體課件,在課堂中的應用。

(四)課題研究方面

積極投入課題研究,本著“問題即課題”的思想積極反思,踴躍參加各課題組的課題研究。

(五)“專家講座”方面

積極參加學校組織的“專家講座”活動,做好筆記,積極討論,通過此項活動促進自己在教學方面的建樹。

(六)基于網(wǎng)絡平臺的遠程培訓方面

積極參加“20__國培計劃”,聆聽專家報告,踴躍參加班級研討,并將自己培訓所得在平臺上和大家分享,按時參加互動答疑,聆聽專家的教誨。

優(yōu)質課賽講、聽評課研討期中分析、如何備課校本研修集中與自主研修相結合

四、預期效果

1、通過校本研修,加強師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),關心熱愛每一位幼兒,不體罰和變相體罰幼兒,公平對待每一位幼兒,不僅做好幼兒學習上的好老師,更要做好幼兒思想道德品質上的領路人,關心幼兒身心健康的發(fā)展,增強責任心和使命感,不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。

2、充分利用學校的資源優(yōu)勢,積極參加網(wǎng)絡技術培訓,學習網(wǎng)頁制作技術和各種課件的制作技術。通過學習,努力實現(xiàn)信息技術與教學工作的整合。每學期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡教學教案。

3、通過參加專題培訓,樹立正確的教育觀念,努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,學習他們先進的教育觀念和教育教學方法,在自己的教育教學實踐中進行試用,并及時反省。

4、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理,存入檔案,并經(jīng)常進行自我反思,爭取每課1反思,每周1總結,每月1自評,反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調適,以加深對教學活動規(guī)律的認識理解,從而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求。

5、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,爭取一周閱讀4本書,每年至少訂閱一份報刊來進行學習研究,寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質。

6、認真參加集體備課,并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法,經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗,通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質課來提高自身的課堂教學水平。

7、通過校本研修來提高自己的教育教學水平,爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。

五、保障措施

1、認真參加集體組織的學習培訓,作好培訓記錄。

2、參加學習的校本研修活動,吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

3、精心準備自己的研修課程,發(fā)揮信息技術特長,努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。

4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修。

2023年幼師個人研修計劃篇2

一、指導思想以全面提高幼兒教師綜合素質、促進幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標,全面落實科學發(fā)展觀。繼續(xù)堅持"突出骨干、深化園本"的既定方針,以學習型團隊建設為載體,以"三新一德"(新綱要、新技能、新技術和師德教育)為重點,以創(chuàng)新為動力,進一步加大園本研修建設研究力度,積極探索基于信息技術環(huán)境下教師培訓的新途徑,力求在園本研修、培訓模式創(chuàng)新、管理與評估等方面有所突破,全面提升教師的師德水平和專業(yè)素質,為教師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。立足教研,聚焦課堂,改進教學行為,提高教學效率,提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,構建符合我園實際的園本研修機制,促進我園發(fā)展。

二、園本研修的方式:

根據(jù)我園的辦學水平、辦學條件、師資力量、教師的工作經(jīng)歷、教學經(jīng)驗、教學水平、自身素質、年齡情況決定園本研修的形式和內容,采取有效的研修方式,努力形成自己的研修特色。具體做法如下:

1、自主學習。開展教師每月寫一篇教育隨筆,每學期寫一篇1000字左右的學科經(jīng)驗總結材料。

2、示范引領。利用本園骨干教師資源,結合教育熱點和教學實際,針對我園共性"問題",開展示課交流。

3、專家講座。本學期,我園還將邀請蒙數(shù)、英語、閱讀教學方面的專家來園講座,指導教學。

4、小組研討。以年組為單位開展"說、聽、評"三位一體教研活動,同時人人學習有關書目,確保園本研修實效。

5、教學觀摩。在全園教師中開展"引路課、展示課、優(yōu)質課、觀摩課、匯報課、研究課和說課活動,形成制度。

6、培訓綱要。

要加強教師的專業(yè)培訓,把教師的專業(yè)化發(fā)展作為我園可持續(xù)發(fā)展的第一要務來抓。以新綱要資源包為內容,采取研訓一體的方式,更加強調參與--分享,強調合作--交流。組織教師進行專題研討,專題交流,讓教師在"做中學",激發(fā)教師在教育教學實踐中通過學習、反思、創(chuàng)新,撰寫出有特色的案例、隨感、體會、論文,并注重教師的學習與積累,加強過程管理,以此形成我園的園本培訓教材。

本學期我園將進一步加大培訓力度。具體做法如下:在開學初我園給每位老師發(fā)一份《綱要》,由教師自學領悟,并在學期末,舉行"教師教學技能大賽--理論考核",開展此活動,使老師把理論學習和教學實際緊密結合起來,更進一步推進綱要理論在課堂教學中的應用。

7、參觀考察。組織園內、園際之間教師教學交流,傳授好的教學方法和先進的教學理念,外出考察學習,取長補短。

8、 重點研修。對職業(yè)道德高尚、教學能力水平突出、有培養(yǎng)前途和潛力的青年教師,要與有關培訓機構合作,重點培養(yǎng)。

9、自我反思。通過反思不斷更新教育教學觀念,轉變教學行為,提高課程實施的能力和水平,逐步成長為科研性教師。

三、園本研修的原則:

1、全員參與原則:每位在崗教師應參加園本研修。上級教育主管部門和園里規(guī)定的研修活動該參加的教師必須參加,教師還應根據(jù)自身的發(fā)展需要進行自修。

2、激勵性原則:對積極主動和按時參與園本研修的教師給以肯定;對通過園本研修成長快的教師給予獎勵;對研修持消極態(tài)度,且達不到上級主管部門要求的教師按相關規(guī)定進行處理。

3、集體研討和個人實踐相結合的原則:從當前幼兒園教育教學中的熱點、難點問題及個人在教育教學中困惑出發(fā),由教研組集體研討解決途徑和方式方法,再由教師具體在教育教學中去實踐,去反思。

四、園本研修的內容、對象、形式:

幼兒園是幼兒教師綜合素質培訓的主陣地,每名教師要在幼兒園的計劃和組織下,結合自己的教育教學工作制定個人專業(yè)成長計劃,進行自學和集中培訓,通過反思和專題研究,促進教教育觀念的轉變與教育教學能力的提高。

(一)研修形式:根據(jù)教師不同的發(fā)展需要,將園本研修內容設計成菜單式,分為必修和選修兩大類。堅持以園本研修為主,以自培自練為輔,通過專題講座,交流研討,教育教學活動等形式,以教師自學--反思--交流的模式進行研訓,從而達到提升教師綜合素質的目的。保證學習效果。在研修中,要把培訓內容與教師師德、業(yè)務結合起來,教師的教育思想、教育信念結合起來,幫助教師樹立正確的人生觀、生存觀、價值觀,把"教師必須終身學習并不斷的培養(yǎng)自己"作為教師的主要責任;把提高教育教學質量的策略與方法同課堂教學結合起來。每位教師要結合自己的教學實踐查找問題,用先進的教育理論及先進教學經(jīng)驗指導自己,做到學用結合,及時寫出心得筆記,教育隨感。

(二)研修時間:保證研修時間。20__年2月一20__年12月。利用上級教育主管部門組織安排的寒暑假教師集中學習;教師外出參觀學習;園內政治學習和業(yè)務學習;教研組教研活動;園里專題教育與培訓活動;教師讀書活動和業(yè)余學習。我園提供各類學習筆記供教師用,其中包括教育隨筆、案例分析、自學筆記、業(yè)務學習筆記等

(三)研修內容:

1、新時期師德修養(yǎng),行風建設、教育政策法規(guī)專題。

2、新綱要教材的把握。

3、現(xiàn)代教育思想、理論,做到理論與實踐相結合五、園本研修組織機構

1、園本研修領導小組組長:戴立平副組長:曹海俠 張巖 組員:李進英 于淑俠 朱東利 劉冬梅

2.職責:

①制定幼兒園園本研修的總體規(guī)劃。

②領導小組成員必須深入園本研修第一線,深入到各組參與研討。

③為教師開展園本研修提供良好的軟、硬件環(huán)境。辦公室設有電腦、打印機等。

④適時聘請專家來園指導園本研修工作。

六、園本研修后勤保障措施

1、幼兒園后勤工作人員應樹立為教學服務,為園本研修服務的意識。

2、積極創(chuàng)造條件為園本研修提供良好的信息技術環(huán)境。

3、幼兒園后勤應創(chuàng)造性地開展工作,充分發(fā)揮其在園本課程資源開發(fā)中的作用。

4、每期為園本研修籌措一定經(jīng)費,以保證我園園本研修工作的正常進行。

2023年幼師個人研修計劃篇3

一、指導思想

根據(jù)縣教育局20xx年工作要點和石門寨學區(qū)幼兒園工作思路,我園校本研修工作以開展“基礎工作提升年”活動為依托,繼續(xù)以“有效教學”“有效學習”“有效教研”為核心,以探索不同學科不同學段不同課型的課堂教學改革為重點,以提高教育教學質量為終極目標。打造一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務精通、奮發(fā)向上的幼師隊伍。

二、研修目標

1、結合我園實際開展校本培訓,滲透課改理念,學會轉化后進生,促進幼師專業(yè)成長。

2、扎實開展校本教研活動,圍繞“高效課堂‘教’與‘學’的關系”,探索課堂教學改革策略。

3、監(jiān)管在研課題的研究工作,推動科研課題成果的轉化,解決教育教學實際問題,提升教育教學質量。

4、強化學校領導及骨干幼師對青年幼師的幫扶工作,提升青年幼師的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能。

三、工作內容

1、加強校本培訓,提高幼師專業(yè)發(fā)展的理論水平。

(1)學校教科室將通過報告會開展《有效教學、構建高效課堂途徑與方法》和《如何上好試卷講評課》的專題講座,通過視頻講座培訓李鎮(zhèn)西教授關于《如何轉化后進生》《骨干幼師的成長》等系列培訓,通過網(wǎng)絡培訓強化幼師課改理念的提升與幼師心理健康輔導。通過校本培訓,推動全體幼師參與到課堂教學改革中來,踐行課改理念,提高課堂教學質量。(3—6月份)

(2)各教研組、備課組繼續(xù)開展20xx版新課標培訓,深入解讀新課標對本學期教學內容的具體要求;圍繞校本課題與課堂教學改革開展理論學習,提升幼師專業(yè)水平。(3—4月份)

(3)每位幼師繼續(xù)開展“創(chuàng)學習型學校,做研究型幼師”的讀書活動,結合本學科選擇有關課堂教學改革的書籍自主學習,完成1萬字以上高質量的學習筆記,期末上交相關的論文、教學案例、教育教學故事等材料。(3-6月份)

2、深入開展校本教研活動,提高課堂教學效益。

(1)教科室多角度開展校內教研活動,使教研活動常態(tài)化。

①開展“有效教學”崗位練兵活動。以年級組為單位,年級主任負責,年級組每位幼師都要上一節(jié)體現(xiàn)課改理念的高效的觀摩課。通過崗位練兵活動,提升幼師課堂教學水平和專業(yè)素質,同時糾正課堂教學中無效或低效的課堂教學行為。(3—4月份)

②開展“同課異構”活動。邀請骨干幼師或教研組長(備課組長)與青年幼師教授同一節(jié)課,通過開展“同課異構”活動,同組幼師可以取長補短,相互借鑒,共同進步。(5月份)

③開展課題研究成果匯報課活動。邀請部分有課題的幼師講授一節(jié)課題研究成果展示課,檢驗課題研究在解決教學中實際問題方面發(fā)揮的作用。(6月份)

(2)各教研組、備課組緊緊圍繞校本課題開展教研活動。

各備課組要以“高效課堂‘教’與‘學’的關系的研究”為研修主題,確定本學期校本研究課題,通過理論學習、課標研討、教材分析、集體備課、課例研討等多種方式,探究幼師有效的“教”、學生有效的“學”的制約因素、解決的方法并形成教學策略,完成主題研究活動案例和校本課題研究手冊。(3—6月份)

各備課組在開展教研活動過程中,要充分利用校園網(wǎng)網(wǎng)絡教研平臺,開展理論學習、集體備課、課例研討、評課議課等活動,拓展教研活動的時間與空間。

(3)每位幼師要積極參加學校、教研組、備課組組織的各類教學聽課活動,學習有效教學機智,積極參與課例研討,提高自身的教學水平,并且每個學期聽課不得少于20節(jié)。

3、規(guī)范課題研究管理工作,確保課題研究的質量。

鼓勵幼師積極從事課題研究,將課題研究與課堂教學有機地結合在一起,使科研服務于教學。本學期工作要點如下:

(1)正確引導各教研組、備課組校本課題的申報和研究活動,確保課題研究服務于課堂教學改革。(3—6月份)

(2)監(jiān)管省級“十二五”教育科研規(guī)劃課題研究開展情況,確保課題研究的科學性和實效性,促其順利結題。(3—6月份)

4、認真貫徹“青藍工程”,充分發(fā)揮學校領導及骨干幼師對青年幼師的帶動作用。

為促進青年幼師快速、健康成長,推動學校教育教學質量進一步提高,啟動“以老帶新,以新促老,師徒結對,共同提高”的“青藍工程”,發(fā)揮骨干幼師的傳、幫、帶的積極作用。具體工作如下:

(1)認真落實骨干幼師與青年幼師幫扶活動,被指導的青年幼師應按新課標要求,鉆研教材,精心設計教案,虛心請教指導老師審閱教案。指導老師嚴格要求被指導青年幼師,認真審閱教案,給出評價意見或改進建議。每月底上交一份活動情況記錄。

(2)指導幼師上好示范課,被指導幼師上好入門課、過關課、匯報課,每學期聽指導老師的課不少于10節(jié)。指導幼師要耐心指導青年幼師上課,及時寫好評課意見。

四、具體工作安排:

三月份:

1、制定學校校本研修工作計劃

2、校本培訓:李鎮(zhèn)西視頻講座《如何轉化后進生》

3、校本教研:開展年級組“有效教學”崗位練兵活動

4、校本研修課題的申報

四月份:

1、校本培訓:

(1)《有效教學、構建高效課堂途徑與方法》專題講座。

(2)《如何上好試卷講評課》專題講座。

2、校本教研:繼續(xù)開展年級組“有效教學”崗位練兵活動并提交相關檔案資料

3、省“十二五”規(guī)劃課題及校本研修課題檢查

五月份:

1、校本培訓:李鎮(zhèn)西視頻講座《骨干幼師成長》(1—4)

2、校本教研:開展“同課異構”活動

六月份:

1、課題研究成果匯報課

2、校本課題驗收

3、整理活動檔案資料和做好工作總結

總之,本學期我們將牢固樹立全面的“質量觀”,以開展“基礎工作提升年”活動為契機,扎實有效的開展好校本研修和教育科研工作,并且做到邊實踐邊反思,解決教育教學中實際存在的問題,使我園教科研工作發(fā)揮更大的效益!

2023年幼師個人研修計劃篇4

20xx年8月下旬,國培計劃安徽省中小學“骨干教師”高級研修項目初中語文班在淮師大開班,我很幸運能夠有機會參加高水平的研修和語文語專業(yè)課的提升學習,特別是能夠在這所高等學府聆聽教誨,頗感榮幸。對于這次培訓,我將全力以赴,認真學習和探求,力求提高自己的教育理論知識和教學素養(yǎng)。為了更好地學習,我以淮師大制定出的本期研修班的研修計劃為依據(jù),制定個人研修計劃如下:

一、指導思想

在專家教授的指導下更新教育觀念,拓寬教學視野,提高教學能力,科研能力,促使自己專業(yè)化發(fā)展。

二、研修目標

1、通過培訓,學習先進的研究方法,形成良好的研究意識

2、轉變教育觀念,提高認識。

3、深入理解中學語文課程性質、課程目標。掌握中學語文課程與教學改革的核心理念。

4、探索課堂教學的有效性,積極開展閱讀教學、習作教學、課堂管理等方面的改革,以期提高學生的語文素養(yǎng)。

5、促進專業(yè)化發(fā)展,提高教學研究能力。

三、研修措施

1、努力學習課程知識,在學習過程中認真做好筆記,不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、學習專家們的先進理念,逐步內化為自己的東西,積極動腦思考問題,并積極討論交流。

3、通過專家的引領,理論聯(lián)系實際,不斷反思自己的教學行為和教學方式,努力探求適合學生的教學方法,提高自身的語文素養(yǎng)。

4、積極參與各種研討活動,積極發(fā)表自己的觀點,博采眾長,在交流中提高自己的專業(yè)知識,逐步向專業(yè)化教師的標準靠近。

四、研修內容

1、認真聽取專家教授的講座,踏踏實實地學習理論知識。

2、到影子學校聽課、評課、研討、上課認真觀摩實實在在的課堂教學,吸取精華,提高自身素養(yǎng)。

3、積極參與班級研討活動,在活動中積極表達自己的觀點,在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

4、每天聽課后做到及時反思,記錄感悟的點點滴滴,認真完成作業(yè)。

5、鉆研教學專著,努力學習與新課程相關的理論知識,并做好讀書筆記,寫下讀后反思。

6、填寫好研修日志,撰寫教育教學論文。

總之,通過這次“國培”研修學習,我相信自己在自身素質、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲,會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎。以期達到從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉變的目標。

2023年幼師個人研修計劃篇5

為努力提高自身理論水平,促進自身專業(yè)化成長,特制定個人學年研修計劃。

一、讀書學習

1、繼續(xù)深入學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,理解《指南》的結構及其內涵。

2、閱讀《〈3-6歲兒童學習與發(fā)展指南〉解讀》,學習怎樣理解和實施《指南》。

3、每周閱讀《幼兒問題行為的識別與應對》、《給幼兒教師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給教師的建議》。養(yǎng)成閱讀的習慣,提高自身的教學質量。

二、教研措施

1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》,《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的理念,提高自己的業(yè)務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

2、通過教師個人自學,網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。

3、積極主動地上好研討課,認真開展高效課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生,本學期采用一幫一以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成,以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課,學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,提高自己教育水平。

4、虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養(yǎng)學生實踐能力著手,拓展教學內容,優(yōu)化教學過程;

5、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質有量。充分利用網(wǎng)絡手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用多媒體手段教學,激發(fā)學生學習的興趣,創(chuàng)設情景,提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2023年幼師個人研修計劃篇6

一、讀書學習

1、學習《幼兒園教育的實踐與反思》,《幼兒園語言教育的核心經(jīng)驗》,樹終身學習的觀念,不斷更新知識,一專多能,使教學工作博、深、新,豐富自己的知識,開闊自己的視野,以先進的知識結構提高教學質量,做到勤業(yè)多能。

2、認真學習《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》,領會其精神,用新的思想指導新的工作,理論結合并指導實際,適應幼教發(fā)展的新的局面。

3、每周閱讀《幼教名師成長案例解讀》、《幼兒園大班創(chuàng)新游戲活動》、《幼兒教師專業(yè)化成長》、《打造未來6課堂》。

二、專業(yè)能力及專業(yè)技能

1、能理論聯(lián)系實際,加強文字方面的功底,把理論和實際緊密結合,撰寫小課題方案,作出研究的計劃,及時進行階段反饋。

2、爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表教學論文。

3、提高彈琴、繪畫的基本技能。

4、提高自己的普通話水平。

5、提高書寫的能力。

三、教育研討

1、積極參加各級各類培訓,不斷反思總結,提高自身素質和專業(yè)水平。

2、積極參加各種教育教學活動,并做好示范引領作用。如每月開展的教研活動,我將帶領本組教師積極的探討,及時總結教學中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓,注重研究如何啟迪幼兒智慧,調動幼兒學習的積極性,真正做到揚長避短,更好地教書育人。

3、教研組研討內容:餐前語言活動的有效組織活動區(qū)材料如何增設怎么樣進行生成活動主題內容的生成,主題活動設計等。

四、課題研修

開展小課題研究幼兒自卑心理的矯正策略,收集相關的視頻、圖片等資料。

五、專業(yè)寫作

1、每周認真閱讀教學雜志,并寫出自己的心得體會。

2、撰寫關于養(yǎng)成教育的論文一篇。

3、優(yōu)秀教案5個(語言)。

4、個案8個。

六、交流分享

1、定期將所學到的、所看到的、所想到的與本組老師交流。

2、開展講座讓文明禮儀伴隨每一個孩子。

3、分享交流——參觀成都幼兒園。

七、示范引領,傳幫帶

1、師德師風、業(yè)務素養(yǎng)方面以身作則,起到模范帶頭作用。

2、注重日常工作的引導,及時指出結對老師何老師在日常工作中存在的一些問題,引導其改進方法。

3、觀摩何老師的活動,認真記錄,及時評價何老師活動中的優(yōu)缺點,并提出合理化建議。

4、指導何老師如何撰寫教案、個案、教學反思、活動實錄等。

5、指導何老師主動與家長溝通,并積極取得家長的支持與配合。

八、成果展示

1、撰寫關于養(yǎng)成教育的論文一篇。

2、關于語言方面的教案5個。

3、個案8個。

4、出版簡報1期。