2022初中教學工作計劃精選優(yōu)秀范文7篇

時間:2022-04-26 作者:pUssy 工作計劃

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2022初中教學工作計劃精選優(yōu)秀范文7篇

2022初中教學工作計劃精選優(yōu)秀范文1

“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著課程改革的春風,走進了我們的校園,融進了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架,營造了一個學習型的文化氛圍,為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。它表明:這是一個新型的結(jié)合體,是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念上的翻新,而是理念上的一次重建。因而,在新課程理念的引領下,本學期我將認真踐行校本教研工作,融入學校教育創(chuàng)新,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦。我個人的校本研修計劃如下:

一、指導思想

通過校本教研,促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用,努力提高我的整體教學水平。

二、研修目標

1、規(guī)范數(shù)學課堂教學,優(yōu)化備課活動,使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,進而使自己成為新課程實施者,逐步提高我校教學質(zhì)量及水平。、不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。

3、以新的教育理念為指導,以課程改革重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。

三、研修要求:

以新的教育理念為指導,以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上,使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本,以能力發(fā)展為本,以自主學習為本)的轉(zhuǎn)變,重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務,使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會需求、能促進學生全面發(fā)展的好。

四、具體措施:

1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務,做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍,并及時反思。

3、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動,將培訓學習所得,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。

4、樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

5、利用信息技術手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,積極參與在線研討。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結(jié)合教學實際,把個人的校本研修工作做好!

2022初中教學工作計劃精選優(yōu)秀范文2

一、加強理論學習,明確課程目標

1、每兩周集體學習物理新課程標準,領會新課程的精神實質(zhì),全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念,交流各自的看法,提高對新課程理解運用的水平。

2、選用學習的理論書籍有:《物理新課程標準》、《中學物理》、《教師心理學》、《教育心理學》與《學生心理指導》等,以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。

3、明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義,緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心、以科學探究為根本”的兩條教學主線。

二、發(fā)揮集備作用,理清教學思路

1、定期進行學情分析。隨著新學期教學進展,學生在接受新知識過程中,必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題,作為教學工作與教學設計的依據(jù),及時予以解決。

2、理清教學思路。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關鍵點,如何讓學生有能力自主構(gòu)建知識。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標,如何突出重點、突破難點,進行合理教學設計。思路理清,教與學才會輕松;避免以其昏昏,示其昭昭。

三、開發(fā)利用教材,拓展教學資源

1、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化,對教學目標、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀,逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路。

2、拓展教學資源。教材作為教與學的載體,但不是的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關資源,尤其創(chuàng)設情景引入概念方面,,進行比較取舍。

四、構(gòu)建教學設計,展示教學風格

1、構(gòu)建教學設計。新學期,我們必須從靜態(tài)教學設計向動態(tài)教學設計過渡,把學生課堂生成作為教學資源補充,避免不分班級,不分學生,呆板按預案教學。

2、學有定章;教無定法。通過常規(guī)教學、公開課與說課或教學比武,根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學風格,對教師進行公平、公開與公正的過程評價。

五、發(fā)揮多媒體作用,注重物理實驗

1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室,預計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件,改編課件。

2、注重物理實驗。

(1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合;

(2)準備兩套或兩套以上的實驗器材,供學生實驗探究。

六、合理安排進度,及時反饋調(diào)整

1、合理安排進度;學校給我們物理科一學期有52課時

單元測試6課時,期中考2課時,期末考2課時。

2、及時反饋調(diào)整;教學的調(diào)整是依據(jù)教學對象的反饋。我們可以從課堂提問、課后交流,實驗操作、批改作業(yè)與單元測試及同行交流,去了解學情;從“雙基”抓起,用專業(yè)角度,排除學生思維“病灶”,要求學生更正部分、多種解法寫在作業(yè)紙上,裝訂成本,靈感與創(chuàng)新意識寫在相應課本章節(jié)里,以利智慧共享。

七、學習方式多樣化,抓緊培優(yōu)輔差

1、學生學習形式有:聽講、答問、小組討論;實驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學習環(huán)節(jié),要進行點撥、指導與評價;建立學生學科成長檔案袋。

2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案,做到定目標、定對象、定課題、定時間與定地點,長期跟蹤,嚴格檢查。

2022初中教學工作計劃精選優(yōu)秀范文3

新的學期,教學工作的重點是圍繞教研中心和學?!凹w教研”、“學案導學”、“習慣培養(yǎng)”三項重點工作進行,在繼續(xù)推行素質(zhì)教育的同時,關注學生成長,促進 學生全面健康發(fā)展,發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢,抓好學生習慣培養(yǎng),努力提高課堂教學效益,促進教學質(zhì)量不斷提高。為此,在總結(jié)上一學期工作的基礎上,結(jié)合學校教學工作要求,制訂新學期教學工作計劃。

一、學情分析

本學期任教初一(1)、(2)班,共約90多名學生。初一是起始階段年級,最大特點是:好動,好講,比較浮夸。歷史是他們新接觸的一門新學科,所以大部分同學求知欲較強,對新學科會有較濃的興趣。但初一學生的特點又使得他們可能管不住自己,上課只是聽聽而已,他們的 記憶力、對問題的理解能力、語言的表達能力尚處于較低水平,綜合歸納能力更是欠缺,況且還有部分同學學習目的不明確,上課不認真聽,學習欠積極不主動。因此培養(yǎng)學生良好的學習慣、行為習慣成為新學期的常規(guī)工作,而培養(yǎng)學生能力,促進學生全面發(fā)展又成為今后教學工作的重點。

二、工作計劃

教學計劃

1、教學目標

知識目標:《中國歷史》第一冊,主要包括四個單元的內(nèi)容:即中華文明的起源、國家的產(chǎn)生和社會的變革、統(tǒng)一國家的建立、政權(quán)分立與民族融合。闡述了從我國的 遠古居民到魏晉南北朝,各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展。教學中主要引導學生把握好朝代的更替,掌握不同歷史時期重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。

能力目標:在教學中,正確運用課本中的史料、圖片,課本中的動腦筋問題,活動與探究對學生進行能力訓練,教會學生正確的學習方法,課堂上引導學生自主學習, 培養(yǎng)學生自己提出問題、自己分析、解決問題的能力,通過日常檢測,加強學生歸納問題、靈活運用知識能力的訓練。通過引導學生評價歷史事件、歷史人物,使學生掌握評價歷史事件、人物的方法,學會正確表述歷史。充分利用“我的三分鐘我展示”,給學生展示自我的機會,促進學生全面發(fā)展。

思想目標:在教學中,除了注重知識的傳授和能力培養(yǎng),還應充分利用歷史課堂的優(yōu)勢,對學生進行思想教育。通過學習中華文明的起源,青銅文明,使學生懂得中國 文化的源遠流長,激發(fā)學生的民族自豪感。通過學習不同朝代的歷史發(fā)展概況,認識到杰出人物如秦始皇、漢武帝、曹操、孝文帝等對歷史發(fā)展所起到地推動作用。通過不同時期文化成就的學習,對學生進行科技史的教育的同時,引導學生學習古代科學家、文學家們勤于探索、勇于創(chuàng)新的精神,從而培養(yǎng)學生勤奮好學、腳踏實 地、開拓進取的品質(zhì)。

教學重點:夏、商、周的更替及青銅文明;秦的統(tǒng)一和滅亡;大一統(tǒng)的漢朝;三國鼎立局面的形成;魏晉的建立;不同時期的文化科技成就。

教學難點:主要是在教學中,對學生進行能力訓練,教會學生靈活運用知識。

2、教學進度

嚴格按照市教研中心安排的進度表進行。

3、具體措施

(1)研究初一學生心理特點,抓好起始年級的常規(guī)教育,端正他們的學習態(tài)度,注意培養(yǎng)初一學生的學習興趣以及良好的學習習慣;

(2)深入研討教材,提高駕馭教材能力;認真學習初中歷史教法、學法指導意見,提高自己的授課水平和業(yè)務能力;

(3)完善學案導學教學模式,精心設計每一課的學案。備課做到實用性強,提高課堂效率;組織好每一次單元檢測工作;

(4)重視學生能力培養(yǎng),以“我的三分鐘我展示”為平臺,給學生提供展示自我的機會,培養(yǎng)學生搜集資料、表述歷史、評價歷史等方面的能力;關注全體學生和學生每個方面,提高教學質(zhì)量,促進優(yōu)生發(fā)展,提高合格率;

(5)重視集體的力量,積極參加集體教研活動,開展好集體備課,充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,以達到共同提高的目的。

對學生的培養(yǎng)計劃

1、加強對學生的德育教育。

主要措施:利用歷史課的優(yōu)勢,引導學生探討歷史上的著名人物的優(yōu)秀品質(zhì),

對 學生進行思想品德教育;協(xié)助班主任,加強對學生的日常行為管理,經(jīng)常深入學生,了解學生發(fā)展動向,及時將學生不良行為加以改正;與所有教師一起,共同關注學生成長,引領學生沿著健康軌道發(fā)展;加強與家長的聯(lián)系,對學生成長過程中出現(xiàn)的問題及時與家長溝通,以取得家長對教育的支持。

2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,為以后學習奠定基礎。

2022初中教學工作計劃精選優(yōu)秀范文4

根據(jù)市教研室的有關精神,本校的教育教學工作計劃,結(jié)合本組的實際情況和學生的英語學習狀況,改進上學期做得不夠的地方,如中考試卷分析的學習、論文的撰寫、課題的申報、七八年級學生活動的趣味性等,進一步加強理論的學習,進一步落實與深化教學常規(guī),聚焦常態(tài)課堂,進一步加強有效備課和有效教學的研究,提高課堂教學的有效性,進一步加強組內(nèi)外教師的交流,開展實效的和諧的教研活動,激勵教師多反思和多總結(jié),提高專業(yè)水平和教學能力,加強教研組的建設;繼續(xù)開展多樣的學生活動,吸引學生的眼球,使學生更關注英語學習,營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境,從而進一步提高教學質(zhì)量。

1.進一步加強理論學習,更新教學理念,抽出時間學習新理論,以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐,本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料,努力做到關注學生學業(yè)成就的同時,還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力,全面提高學生的素質(zhì)。

2.進一步落實與深化教學常規(guī),聚焦常態(tài)課堂,打造高效課堂。按計劃上好公開課,要求集體備課,及時評課,找出不足,共同學習,共同促進,以學生的主體作用為重點來實現(xiàn)高效課堂。同時,帶領大家力求做到有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效培優(yōu)補差,鼓勵成員充分發(fā)揮教學特長,有效提高教學效率。

3.加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點,因此要做到有計劃、有目標、有實效,不走形式,各備課組本學期至少活動五次以上,時間固定,圍繞主題,并有活動記錄。以集體力量、集體智慧來提高全組成員的業(yè)務水平和教育教學能力。

4.初三備考是重中之重,加強初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學效率,組織全組成員認真學習《中考說明》、《導引》和中考試卷分析材料,加強對中考動向的信息收集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養(yǎng),特別注重學生閱讀、寫作和應試能力的訓練,力爭順利打響中考第一仗,爭創(chuàng)中考英語成績新輝煌。

5.加強科研文化建設,讓研究成為習慣。研究能改變教師的生存狀態(tài),努力創(chuàng)設研究文化。本學期積極響應學校的科教研活動,開展一系列有關有效備課專題的活動:聽說課的有效備課、閱讀課的有效備課、復習課的有效備課。

6.繼續(xù)建設本學科的資源庫。建立學科的資源庫,確實是一個利人利己的好舉措。不斷地添入新的資源,不斷優(yōu)化和建設資源庫。

7.繼續(xù)開展多樣的學生活動,吸引學生的眼球,使學生更關注英語學習,營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境。

總之,在校長室、教研室的帶領下,我們英語組全體組員會開拓進取,不斷完善自己,將教學質(zhì)量放首位,為學校的教育事業(yè)貢獻力量。

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一、指導思想

以全縣教育工作會議精神為指導,立足我校教育工作實際,以提高教育教學質(zhì)量為核心,以強化教學過程的精細化管理為突破口,以提高課堂教學效率為重點,促進教師專業(yè)化發(fā)展,有效提高教育教學質(zhì)量為目標,切實落實課程方案,加強校本教研,力爭把學校辦成一所讓人民滿意的學校。

二、工作目標

1、加強師德師風建設,打造一支高素質(zhì)教師隊伍。

2、增強依法治教,依法治學意識。

3、加強素質(zhì)教育,促進學生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展。

4、加強教研培訓,促進教師專業(yè)化發(fā)展。

5、實施國家課程計劃,優(yōu)化教學常規(guī)管理,推進課堂教學研究活動,大力提高教育教學質(zhì)量。

三、具體措施

為確保上述工作目標的實現(xiàn),應采取以下措施:

(一)“兩個完善”

一是進一步完善績效考核方案。學校制定績效考核方案,對教師工作業(yè)績進行量化,量化結(jié)果作為績效工資發(fā)放的根據(jù)。

二是逐步完善獎懲制度,獎勤罰懶,獎優(yōu)罰劣,打破干好干壞一個樣,多干少干一個樣的工作方式,充分調(diào)動全體教師的工作積極性和主動性。

(二)“兩個提高”

一要提高教研工作水平。1、加強對青年教師的培訓工作,鼓勵教師爭做骨干教師、教育名師。2、扎實開展課堂教學活動,組織教師開展說課競賽、制作教學課件展示等。3、加強教研交流力度,采取校內(nèi)教師互相觀摩及“走出去、請進來”的方式,強化教研交流,努力提高我校教師教學能力。4、借助“夢想中心博客”平臺,鼓勵教師書寫教學反思、生活感悟、教學隨筆、教學設計、制作教學課件等,在進行知識梳理、實踐思考的同時,實現(xiàn)思維互動、智慧共享,從而不斷促進自身的成長和專業(yè)的發(fā)展。

二要提高學校體藝工作水平,打造體藝亮點。加強音、體、美學科教育教學管理,使學生全面發(fā)展。每期適時開展如歌詠比賽、書畫作品展、廣播體操比賽、學生運動會等活動,在提高學生素質(zhì)的同時豐富師生校園文化生活。

(三)“兩個強化”

一是強化年級組的職能作用。年級組長負責本年級常規(guī)教學和復習檢測工作,組織本組教師集體備課,抓好本年級班主任工作,適時召開本年級班主任會議,學生家長座談會,學生代表會,配合班主任做好學生思想工作,及時處理本年級學生違紀事件和意外事故。 二是強化學科組的職能作用。學科組長負責組織本組的教研活動如組織觀摩課、公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等,組織學生學科競賽,落實本學科課題研究,檢查本組教師的教案、作業(yè)批改情況,負責業(yè)務學習考勤等。

(四)“五個加強”

1、加強學校德育工作。一是大抓師德師風建設,要求全體教師嚴格遵守教師職業(yè)道德,做到《畢節(jié)地區(qū)中小學教師“十個不”承諾》,德高身正,使我校教師成為學習的楷模。二是通過開展各種活動,對學生進行文明禮儀、行為習慣養(yǎng)成、集體主義、愛國主義、禁毒反邪等教

育,把學生培養(yǎng)成對社會有用的優(yōu)秀人才。

2、加強教學過程有效管理。細節(jié)決定成效、過程決定質(zhì)量,提高教育教學質(zhì)量就是要抓常規(guī)管理、抓過程管理、抓細節(jié)管理。把影響教學質(zhì)量的常規(guī)工作——備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測等每一個環(huán)節(jié)、每一個細節(jié)做細做實做精致,教學質(zhì)量自然會提高。備課是基礎環(huán)節(jié),要求教師認真?zhèn)湔n,吃透教學內(nèi)容。上課是重要環(huán)節(jié),要求帶教案上課、用普通話上課,用班班通上課。教學中寓教于樂,寓德于教,適時滲透法制教育,以激發(fā)學生學習興趣,提高教學效果。課堂上多讓學生獨立思考,自主學習。作業(yè)是關鍵環(huán)節(jié),要嚴格控制學生作業(yè)量,力求做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必”(有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補)。輔導是必不可少環(huán)節(jié),提倡老師對學生進行早輔導和課外輔導。期中檢測、期末檢測是檢查學生學習效果的有效手段,本著公平競爭的原則,應對學生進行實際評判,絕不能弄虛作假。同時應重視學困生的轉(zhuǎn)化工作,根據(jù)學生實際水平,因材施教,制定適宜的教學計劃,采取“小步走、細指導、勤反復、多鼓勵”的辦法,使他們在原有的基礎上有所提高。

3、加強班級常規(guī)管理工作(重點是畢業(yè)班的管理),努力提高教育教學質(zhì)量。

班主任應嚴格按照《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)班約》要求,加強對學生的有效管理,特別是要加大對頑皮學生的管理力度,不要讓一個螺絲打壞一鍋湯,為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

4、加強教師繼續(xù)教育工作。借助遠程教育平臺,充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的示范引領作用,鼓勵教師積極參與各類培訓學習,提高整體素質(zhì)。

5、加強校園文化建設。利用教室、黑板報、文化櫥窗、校園廣播作宣傳陣地,大力宣傳黨的路線、方針、政策,宣傳法律法規(guī),宣傳辦學理念,傳承民族文化,弘揚民族精神,營造濃烈文化氛圍。

四、組織實施保障和經(jīng)費保障

學校提供開展活動必須的硬件支持和經(jīng)費保障。

2022初中教學工作計劃精選優(yōu)秀范文6

7月至10月,帶著幾分激動,帶著幾絲憧憬,我有幸參加了由x師范學院承擔的x省初中語文骨干教師培訓。這次培訓分為兩個部分,一是集中學習階段;二是在職研修階段。集中學習在井岡山八角樓師訓中心進行,為期八天。在井岡山的學習收益很大,老師們講課精彩,教學內(nèi)容豐富多彩。而在職研修階段,我將所學的理論與實踐結(jié)合,上公開課,做講座,設計研究課題等等,很好地將學校的教研活動帶動了起來,受到了師生的好評。

現(xiàn)總結(jié)

一、更新了教育教學理念。

時代在不斷進步,社會在不停前行。同樣,教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須得,但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路,偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展,很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露,這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言,這次培訓無疑是一場“及時雨”,不僅對理清新課改中的種種關系有幫助,而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。

如贛南師院文學院的孔刃非教授的《以良好的素養(yǎng),高度思維責任感培養(yǎng)高素質(zhì)的人才》的專題報告。首先分析了當前教育的各種缺失,指出當前的教育還是“精英教育”“應試教育”,忽視了人的素養(yǎng)的培養(yǎng)。怎樣改變這種現(xiàn)狀?他提出從中國古代優(yōu)良傳統(tǒng)找良方,將“孝”“信”“義”“恥”“禮”“忠”“棖”等納入語文課堂,將人的精神基礎打牢,提高人的素質(zhì)。

贛南師院副院長陳勃教授和李東斌的報告,都關注了教師的身心健康。社會壓力、職業(yè)壓力讓我們的教師生存不易,需要學會自我調(diào)節(jié),需要樂觀的工作生活。

總之,由于種種原因,我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道,越來越朝著急功就利與速成的方向發(fā)展,教師的生存和發(fā)展越來越受到挑戰(zhàn)。這些都需要在理念上糾正與更新,使我們的教育不離其本質(zhì)。

二、更新了教育教學知識。

教師是一個永新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新。作為語文老師,他應始終站在時代文化前沿的號手,把住時代文化發(fā)展的脈博;他應是始終站在科學知識岸邊的擺渡人,傳承知識與文化;他應是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以,作為語文必須時時保持充電的狀態(tài),此次培訓無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓,就我個人而言,不僅在學科知識方面得到一次全面的補充,而且在教學藝術方面得一次新的補充。

杭州師范大學倪文錦教授講的《寫什么與怎么寫》的報告,睿智的指出當前的作文教學存在五種缺失,強調(diào):1、要創(chuàng)造先有模仿;2、老師作文教學的關鍵在于指導如何寫,而不是只會提要求。倪教授是全國作文教學方面的知名專家,他的方法科學而切實可行。對當下普遍迷茫的作文教學是一股清新之風。

贛南師院副院長陳勃教授的《教育心理與教師發(fā)展》的報告。陳院長強調(diào),21世紀是“壓力時代”,需要學習教育心理學,尤其是人民教師。同時,現(xiàn)在的教師需要有反思精神,需要掌握教育學知識,才能成長為學生喜歡的教師。

2022初中教學工作計劃精選優(yōu)秀范文7

一、 指導思想

教務處是學校教學管理的職能機構(gòu),擔負著學校教學工作的組織、落實、協(xié)調(diào)以及為教學第一線服務的任務。

本學期,教務處記將以金鄉(xiāng)縣教研室的工作意見為精神,以學校工作計劃為指導,以教師隊伍建設為根本,強化教學過程管理,狠抓常規(guī)落實,全面提升我校教師業(yè)務水平和和教學質(zhì)量。確保我校教育質(zhì)量走在全縣農(nóng)村學校的前列。

二、 工作目標

1、建立有效的教學常規(guī)考核機制, 注重教學過程管理的落實,形成可操作的評價方案。

2、進一步引領、規(guī)范和加強主題教研活動、公開聽評課、集體備課,把主題化教研活動作為我們教師專業(yè)化成長的重要途徑之一。提倡高效能課堂教學策略,努力嘗試探索構(gòu)建實用的課堂教學模式。讓年輕教師建立自信,體驗成功的快樂,讓老教師留下寶貴的經(jīng)驗財富,享受職業(yè)幸福。

3、注重學生個體差異,關注每個學生的發(fā)展。讓學生“低進中出、中進高出、高進優(yōu)出”。

4、進一步加強七年級學生良好學習習慣養(yǎng)成和學習興趣的培養(yǎng),強化八年級學生良好學習習慣的進一步形成,使學校形成良好的學風。

5、加強品牌學科建設。通過品牌學科的建設過程來培養(yǎng)一大批品牌教師,再通過一大批品牌教師來培植品牌學科。在突出學科特色的同時又要關注學生的綜合素質(zhì)的提高。

6、加強畢業(yè)班的教學與管理,制訂切實可行的措施,爭取為高中和金鄉(xiāng)縣職業(yè)中學輸送更多人才。

7、藝術、體育、書法在普及中提高,在提高中普及,積極開展讀書和寫字活動、音體美藝術特長生的發(fā)展。

8、嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定,切實做好中考報名工作。學生檔案、學籍卡以及轉(zhuǎn)學、退學、休學、畢業(yè)、肄業(yè)等相關資料,要規(guī)范上表,并妥善保管。按上級要求,及時上報相關表冊或數(shù)據(jù),使學籍管理制度化,規(guī)范化、

9、以微笑服務的教學管理原則開展教務處各項工作。

三、 主要工作舉施

(一)教學常規(guī)常抓不懈,常抓常新,常抓常精,常抓常深。

根據(jù)省頒課程計劃,開足各類課程,要求教師精心備課,盡職盡責上課,使學生愿學、樂學。

教師要認真學習教學常規(guī)的基本要求,順應課堂常規(guī)經(jīng)驗和活動方式的重新審視和變化,進行以教學實效為中心的教學研究工作,堅持“教師為主導,學生為主體,訓練為主線,思維為核心,能力為目標”的教學原則,全面提高教學質(zhì)量為核心,以不讓一個學生掉隊、不讓一門學科拖后腿為已任。

教務處要執(zhí)行好教師教學常規(guī)考核方案。常規(guī)教學管理在“細”上下功夫,做到環(huán)節(jié)準備仔細、過程落實精細、常規(guī)檢查嚴細。教務處要對所有教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測、聽課、業(yè)務學習、教研組、備課組活動、興趣小組活動等提出明確要求,并且每月要進行分層次的深入細致的檢查,檢查要有重點,推陳出新。檢查方式采取全面檢查與抽樣檢查相結(jié)合、定期檢查與不定期檢查相結(jié)合,按照教務主任——教研組長——教師的程序,做到挖掘亮點、尋找問題、全面總結(jié)、及時反饋。對檢查中發(fā)現(xiàn)的“問題學科”、“問題教師”進行跟蹤檢查、調(diào)研。

(二)以主題化校本教研活動為抓手,突出品牌學科,樹立名師效應,促進教師專業(yè)成長

新課程改革強調(diào)以校本教研為依托,以課堂教學研究為重點。教研組、備課組是教研活動的基本單位。

本學期,教務處要大力加強教研組、備課組建設,修訂教研組長、備課組長的考核要求和優(yōu)秀優(yōu)秀教研組(備課組)評分標準。加大力度對教研組長、備課組長的聽課提出更高要求,教務處每月要召開一次教研組長、備課組長例會,學習有關教學、教研工作理論,總結(jié)反思前階段教研工作,研究部署下階段教研組、備課組工作,討論新課標背景下,學部教學教研中普遍關心的熱點問題和困惑。

各教研組、備課組根據(jù)學部的要求,在“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領、行動跟進”的理念指導下積極開展主題教研活動,以“同課異構(gòu)”“異課同構(gòu)”為形式,不斷豐富創(chuàng)新教研內(nèi)容,不斷地提高教師的水平。主題化教研活動要做到“四定(定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),主題化教研活動的程序為:發(fā)現(xiàn)問題→確立主題→查閱資料進行相關理論學習→課例研討→總結(jié)反思→再二度研討。為提高教師參加教研的積極性,確保教研活動的真實性,采取教研組長帶頭,主要領導監(jiān)督,通過校級教研會展示亮點,推廣典型。通過自報公開課來提高課堂效益,探索有效的教學模式,大力推動新課程改革。

繼續(xù)實施“名師工程”、“青藍工程”,打造優(yōu)秀教師隊伍。加強對學科帶頭人的培養(yǎng)工作,一方面要拓寬培養(yǎng)渠道,與知名學校的知名教師、聯(lián)系,拜師學藝,努力造就更多的學科帶頭人或名師。另一方面繼續(xù)抓好“青藍工程”,進一步開展一師多徒和一徒多師的“結(jié)對幫扶”活動。青年教師更要珍惜機會,加強學習,刻苦鉆研,努力使自己青出于藍而勝于藍。

通過教研和考評,建設學校的品牌學科,要通過品牌學科的建設過程來培養(yǎng)一大批品牌教師,大力宣傳和表揚獎勵,通過一大批品牌教師來進一步培植品牌學科。

(三)強化“后進生”轉(zhuǎn)化和尖子生的培養(yǎng),努力抓好起始學科的教學和起始年級的養(yǎng)成教育

初中教學成績的兩極分化,“后進生”的大量涌現(xiàn),極大地制約了初中教學質(zhì)量的提高和高中教育的發(fā)展。采取有力措施,強化“差生”轉(zhuǎn)化,是當務之急。

對新學年八、九年級的學生的成績,我們將根據(jù)上學期期末考試的成績,進行分析摸底,明確轉(zhuǎn)化對象,落實轉(zhuǎn)化責任,制定轉(zhuǎn)化措施,定出轉(zhuǎn)化目標,督促任課教師執(zhí)行;開學初以上學期成績?yōu)闇世K,認領學困生,填寫學困生登記表。 努力造就優(yōu)等生,帶動中等生,輔導“后進生” 。班主任、任課教師、輔導教師一定要有高度的責任感和強烈的競爭意識,善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生,使他們“冒尖”。要在那些中等學生身上發(fā)現(xiàn)他們的潛力,并著力開發(fā)非智力因素,使他們上臺階。要關愛“后進生”,針對他們的性格特征、弱點進行具體的幫教活動。

對新學年七年級的新生,要切實做好中小學教學的銜接工作,嚴防學習成績分化前移。起始年級要著重抓好學生的學習常規(guī)、理想教育,嚴格訓練,掌握學習方法,培養(yǎng)良好的學習習慣。七年級各位班主任和任課教師要把學生良好學習習慣的養(yǎng)成做為本學期的教育工作重點。要求學生入室即座,即座就學;上課積極探索,大膽發(fā)言;自習獨立思考,潛心鉆研;作業(yè)規(guī)范整潔,按時、按質(zhì)完成,有錯必糾。對待學習認真、自信。

各位英語老師和班主任要特別重視英語教學,培養(yǎng)培養(yǎng)學生學習興趣,教學工作要落到實處,繼續(xù)重視和加強七年級英語、八年級物理和九年級化學的入門教學,要求英語單詞做到日日清、課課清、周周清、月月清,課文盡量做到每課會背誦。為今后的英語教學和學生今后的發(fā)展打下扎實的基礎。班集體中應形成“不讓一個伙伴掉隊”的好風氣,發(fā)揮集體力量幫助中下生提高學習成績(組織優(yōu)等生幫助知識缺漏的學生)。

(四)嚴格考試紀律,狠抓考風建設,以考試提升質(zhì)量

要努力培養(yǎng)學生實事求是的考試作風,檢測前要積級指導學生復習,培養(yǎng)學生整理知識點、能力點,總結(jié)歸類學習方法。教師要有嚴密的復習計劃、合理的教學進度、適量的復習內(nèi)容。備課組要直接參與復習的策劃,使之有條不紊地進行。

命題要適應知識型向能力型的轉(zhuǎn)變,適應遵循課程標準又不枸泥于課程標準,適應于實踐能力、創(chuàng)新能力的考核。要講究難易的比例,講究區(qū)分度。測后要及時找學生溝通,讓每一個學生得到發(fā)展。

由教務處全面負責組織,教考分離,集體操作,流水作業(yè)。確保準確無誤,若遇批改或積分錯誤,由備課組長申請、教務處同意方可改動。監(jiān)考教師不得遲到,或擅自與他人對調(diào)監(jiān)考,監(jiān)考時不做與監(jiān)考無關的事情。凡監(jiān)考遲到的,將與教師考核掛鉤。主要學科單元(或章節(jié))結(jié)束要進行過關檢測,及時了解和評估階段教學效果,以便改進措施和提高效率。學校統(tǒng)一組織期中、期末考試,試卷采用他人命題??己?,每位學生、每位老師,每個備課組長都要填寫考試分析報告尋因提效。

(五)加強畢業(yè)班工作

1、加強領導,注重團隊精神。

為了加強對畢業(yè)班工作的領導與指導,學校成立以校長為組長的畢業(yè)班工作領導小組和畢業(yè)班學科研究小組。領導小組和研究小組,要做到分工明確、責任

落實。要做到校長親自抓、級部和教務處具體抓、教研組長全面抓、班主任點上抓、教師分科抓,大家齊抓共管、真抓實干。形成爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。在團結(jié)協(xié)作的基礎上形成你追我趕的態(tài)勢,力爭全年級教師攜手進取。

2、凡事突出一個“早”字,早做規(guī)劃,早做準備,本學期初三各備課組要進一步加強考綱和中考說明再學習。各位教師必須要注意學生的學科平衡,關注后進生,促進初三整體成績提高。教務處和年級組長要做好對年段前150名學生的成績跟蹤。做好分層教學研究,力求保尖、補差工作兩不誤。學習成績好的同學,要使其錦上添花;學習成績差的'同學,要使其芝麻開花——節(jié)節(jié)高

3、高度重視,全程管理。對初三學生的管理,是初三班主任、教師和學校領導共同關注的問題。首先,狠抓初三學生的思想和學習態(tài)度,營造濃厚育人氛圍,其次加強初三學生的組織紀律管理;其三,召開初三學生座談會,及時了解學情、教情;其四,注重心理輔導、調(diào)整學生學習應試心態(tài)。

4、搞好教研,精講精練,精選試題,講評到位。年級集體備課必須定期、高質(zhì)量展開。通過集體備課統(tǒng)一全年級教學進度、教學步驟。認真組織各類檢測考試,以考促教。繼續(xù)實行年后月考制度,要求學生認真答題,教師認真評卷,以便及時調(diào)整教學策略。搜集中考信息資料,努力把握中考命題方向,提高總復習的針對性和實效性。

5、制訂初三升學考評細則,全力調(diào)動教師的積極性,同時倡導奉獻精神、吃苦精神,在教育教學過程中,把工作做實做細。

(六)積極開展課外活動、

廣泛開展第二課堂及興趣小組活動。第二課堂是課堂的延伸和補充,是發(fā)展學生個性,培養(yǎng)學生特長,激發(fā)創(chuàng)新思維的重要手段。要以與時俱進的觀點來理解素質(zhì)教育,使第二課堂與第一課堂有機的聯(lián)系,形成良好的育人環(huán)境。在活動中要充分體現(xiàn)學生的個性多元化的特點,給學生充分展示才華的機會,開拓更為廣闊的認知空間,更多地進行實踐活動。教務處要加強第二課堂的計劃性和連續(xù)性。

(七)教務處和功能科室的工作注重服務,關注質(zhì)量

教務處要認真完細致地完成資料整理、信息收集上傳和后臺數(shù)據(jù)填報工作。,建立好七年級新生的入學檔案、學籍檔案。學籍管理嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定,切實抓好學額鞏固工作,學生檔案、學籍卡以及轉(zhuǎn)學、退學、休學、畢業(yè)、肄業(yè)等相關資料,要規(guī)范上表,并妥善保管。按上級要求,及時上報相關表冊或數(shù)據(jù),使學籍管理制度化,規(guī)范化。

圖書室、閱覽室要加強對圖書的管理,保證按時對外開放,為廣大師生提供豐富的精神食糧。實驗室工作人員盡職盡責,積極主動地做好自己的本職工作。積極配合課任老師完成實驗操作課,保證各年級的學生實驗、演示實驗成功操作。要嚴格把藥品安全管理關,特別是有毒藥品的使用應做好記載,同時對實驗儀器應妥善保管,登記造冊。