寫教學計劃的時候我們就對自己未來的教學有了大致的了解了,在制定教學計劃的時候,一定要認清自己的教學能力,范文社小編今天就為您帶來了初三教學計劃5篇,相信一定會對你有所幫助。
初三教學計劃篇1
提前做好計劃安排,有利于新工作的順利開展,下文為大家整理了初三下學期數(shù)學教學計劃,希望能幫助到大家。
學習目標1、理解頻數(shù)分布圖的特點和作用;
2、能根據(jù)頻數(shù)分布圖獲取有關(guān)信息;
3、培養(yǎng)學生勇于提出問題,大膽設(shè)計,勇于探索和解決問題。
學習重難點重點:根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制頻數(shù)分布圖。
難點:是合理分組確定組距和端點。
學習過程設(shè)計(學案)教學過程設(shè)計(教案)
一、學法指導
1、閱讀圖解新教材:
第74~76頁;
2、閱讀課本:第55~56頁例1;
3、小結(jié):繪制頻數(shù)分布圖的步驟;
二、知識探究
以同桌為組,討論第57頁探究活動。
三、基礎(chǔ)問題訓練
完成書本p57、58課內(nèi)練習。
四、存在的問題
一、預習檢測:
1、三年的初中學習生活結(jié)束了,愿中考將我送達另一個理想的彼岸.這27個字中,每個字的筆畫數(shù)依次是:3,6,8,7,4,8,3,5,9,9,7,2,14,4,6,9,7,9,6,5,1,3,11,13,8,8,8.其中筆畫數(shù)是8的字出現(xiàn)的頻數(shù)是______,頻率是______.
2、頻數(shù)分布直方圖的定義?
由此引出課題。
二、講授新課
由引例歸納出頻數(shù)分布直方圖概念:一般地,用來表示頻數(shù)分布的基本統(tǒng)計圖叫做頻數(shù)分布直方圖。
三、例題講解
例1、抽查20名學生每分脈搏跳動次數(shù),獲得如下數(shù)據(jù)(單位:次)
81,73,77,79,80,78,85,80,68,90,80,89, 82,81,84,72,83,77,79,75。
請制作表示上述數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布直方圖。
分析:教師可引導學生自己完成
(1)確定組距、組數(shù)、組界。
(2)組中值的意義和作用。
2、隨堂練習:p57 課內(nèi)練習
四、辨析
頻數(shù)分布直方圖與一般條形統(tǒng)計圖的區(qū)別。
頻數(shù)分布直方圖是經(jīng)過把數(shù)據(jù)分組,列頻數(shù)分布表得到的,數(shù)據(jù)分組必須連續(xù),因些各個長方形的豎邊依次相鄰。這是一般條形統(tǒng)計圖不要求的。
五、合作學習
課本p56
注意:在講解時,要讓學生分析各組中的組界值是多少?怎么樣求?
六、課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學習,讓學生談談與體會
七、布置作業(yè)
必做題:課本作業(yè)題第1、2題 ;
選做題:課本作業(yè)題第3、4題。
教學反思:
初三教學計劃篇2
教好初三,二個重點畢業(yè)班化學,讓每位孩子都學得扎實,生活得快樂。有更多的學生考入重點高中,為自己的學業(yè)打下一個堅實的基礎(chǔ);所有的學生都能夠順利升上高中,讓他們在高中大家庭和諧奮進,健康成長。
很多事情經(jīng)過努力也未必有好的結(jié)果,這是常態(tài)中的生活,工作中的常態(tài),我們該坦然面對。但經(jīng)歷風雨的天空才可能有絢爛的彩虹,沒有人會隨隨便便成功。上學年工作讓自己最為滿意的一點是提升了學生的學習熱情,開掘了孩子潛力。普通班3個,中考化學每班都有滿分。
師德目標
在本人身體能行的情況下,傾一片真情,關(guān)愛每一位學生,讓每一個學生在自己的專長領(lǐng)域中得到發(fā)展,學業(yè)上給予同樣的關(guān)注,絕不容許一個學生掉隊。捧一顆愛心,回報家長,讓家長切實感受選擇江中是正確的,讓學校真切感受選擇我是正確的。
專業(yè)方面
珍惜時間,拒絕平庸,做個有心于工作的人。多讀書,多探索,多學習,珍惜自己的工作,并努力做到極致。實施新課程改革,呼喚教師要有廣博的知識、精堪的技能、深厚的理論和扎實的業(yè)務水平。不僅能向?qū)W生傳授科學文化知識,還能培養(yǎng)學的多種能力。
豐富心理知識?!敖】档囊话胧切睦淼慕】怠?,教學活動是師生雙邊互動的過程,教師只有具備了一定的心理知識,才能夠與學生保持心靈上的溝通和交流,才能創(chuàng)設(shè)一種和諧、友愛、寬松、民主的課堂氣氛,使學生保持無拘無束、心情舒暢、情緒振備的心理狀態(tài),從而使學生的好奇心、求知欲、想象力、逆向思維等創(chuàng)造性品質(zhì)都迸發(fā)出來,達到良好的教學效果。同時教師也可以捕捉教育時機,對心理素質(zhì)較差的學生,實施心理咨詢的輔導,培養(yǎng)學生樂觀、獨立勤奮、寬容、合群等良好的心理品質(zhì)以及勇于克服困難、戰(zhàn)勝挫折的堅定信心和堅強毅力。
加快更新知識。我們教師不僅要掌握和理解教材上、教學參考書上的知識,而且更要了解知識與科技創(chuàng)新的開放性,只有這樣我們才能不斷地豐富自己的教學,使教學手段不斷“現(xiàn)代化”,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的人才。新世紀的教師應是全能教師,應力求開拓自己的知識面,不斷擴展自己的興趣愛好,來滿足學生的強烈求知欲望,還要有豐富的科學理論知識。
初三教學計劃篇3
一、學情分析:
1.本學期繼續(xù)擔任初三245、246、249班的化學教學,時間緊,任務重,一方面要上完下冊,另一方面要進行中考總復習,而且學生的成績兩極分化嚴重。
2.245、249班的學生對化學課有較大興趣,但有的同學思維較慢,題目一但靈活變通,就束手無策。對這種情況,要有針對性的指導。本期的教學要注意加大力度和輔導工作,使每一個學生都能有所提高。
二、目標要求:
本學期完成下冊的學習,有計劃地復習。(1)一些重要的化學基本概念和基本原理,(2)幾種常見元素和一些重要的化合物的知識,(3)化學實驗(4)化學計算。使學生基本上達到九年義務教育初中化學教學大綱所規(guī)定的教學要求。通過系統(tǒng)地,全面的復習,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學方法;培養(yǎng)學生的觀察和分析、綜合及歸納能力,同時,使更多的學生能夠為升入高中在本學科方面打下堅實的基礎(chǔ)。力爭在中考中取得好成績。
三、實施措施:
1、開學第1—6周學完下冊內(nèi)容。隨時進行鞏固練習 。
2、對于化學基本概念和理論的復習,將首先進行引導、歸納總結(jié)出每一部分的知識網(wǎng)絡(luò),然后指導學生閱讀討論,最好輔以練習的方法進行鞏固。
3、對于元素化合物的復習我們將結(jié)合大綱,指出復習重點,然后讓學生進行自學,并用列表的辦法,把性質(zhì)、用途、制取自行進行歸納總結(jié)。
4、對于化學 實驗,儀器的用途采用自學討論相互檢查法進行復習;化學實驗操作及物質(zhì)的制取主要由學生到實驗室練習,輔以教師的指導來復習鞏固。
5、化學計算的復習將采用典型例題討論分析,然后由學生歸納總結(jié),再輔以強化練習的方法來解決。
四、常規(guī)落實:
認真準備每一節(jié)課,以飽滿的熱情上好每一堂課,力爭每一堂課都打造成精品。對學生的作業(yè)要精選,在不給學生造成負擔的前提下,科學合理的布置作業(yè),并及時給與全批全改。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題,在課堂中進一步講解、鞏固。
五、個別輔導:
.對于有余力、有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,鼓勵他們冒尖,脫穎而出。對于學困生,與其多談心,打消他們的自卑心理,幫他們重獲自信,從而產(chǎn)生學習的動力。爭取每班轉(zhuǎn)化幾名學困生,使他們的化學成績能上升一個層次。
六、教學進度:
1周~6周:快班結(jié)束功課;
統(tǒng)一進行兩次單元測驗。
7周~10周:第一輪復習(按單元復習)
根據(jù)實際情況重點復習課本基礎(chǔ)知識。
11周~15周:第二輪復習(按知識板塊復習)
將知識點網(wǎng)絡(luò)化。
注意:1、前后知識的聯(lián)系與結(jié)合;
2、注重化學知識與生活、生產(chǎn)的聯(lián)系;
3、加強知識點的綜合與歸納。
16周~18周:第三輪復習(提高性復習)
加強綜合題的訓練。
注意:
1、對于優(yōu)生加強解題方法的指導;對于二層次學生加強基礎(chǔ)訓練。
2、多練實驗探究題。
初三教學計劃篇4
一、指導思想:
20__年中考,將本著以課標為依據(jù),以考綱為標準,以教材、指導叢書為具體內(nèi)容的指導思想,帶領(lǐng)學生進行全面、深入地總復習。
二、教材分析:
本學期教學任務是:中考復習、物理奧賽輔導。復習的重點和難點是力學和電學兩大部分。+力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強,與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好,造成失誤。
聲學、熱學、光學中,熱量的計算和光學做圖是考試常出的'考點。為了贏得中考的勝利,必須充分利用時間,提高課堂教學效果,在輔導后進生的同時,要加強優(yōu)生的輔導,力求奧賽、中考雙豐收。
三、學生情況分析:
初中物理教學分兩年,初二教學主要是聲學、光學、熱學的部分內(nèi)容、電學,這些內(nèi)容在初中物理教學中占三分之二的比例,非常重要,可是,初二時每個教師所教班級比較多,分層輔導不能落實,兩級分化較嚴重;到了初三的力學,由于概念比較抽象,學生感覺理解起來很吃力,學習起來比較困難。要使學生熟悉初中物理的這些基本知識,掌握新課改需要的各種技能,復習工作就顯得非常重要。本期執(zhí)教初三41、42兩個班,力爭讓學生通過復習掌握初中物理主干知識,提升學生能力及科學素養(yǎng),在中考中取得滿意的成績。
四、教學目標:
1、狠抓“知識與技能”的學習和培養(yǎng)?!爸R和技能”+是教學的重點內(nèi)容。概念和規(guī)律則是物理教學的重中之重。只有理解了基本概念,掌握好基本規(guī)律,才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題,而對概念的復習不能死記硬背。我們應該引導學生著重去理解。
2、重視過程和方法的復習。在新課標理念中,獲得知識的過程和所獲得的知識、技能有著同等重要的位置,正所謂“魚”與“漁”的關(guān)系。我們教學的根本目的,在于培養(yǎng)學生獲得知識的方法,使學生逐漸學會積極主動地自主獲取知識,并具有創(chuàng)新意識和能力。
3、重視“情感、態(tài)度與價值觀”,對學生的教育的根本目的是教學生做人,做有愛心的人,有科學意識的人,有社會責任感的人。
4、熟悉常見的中考題型和解題技巧。
5、升學考試中不僅要提高學生的總體成績,更要提高學生的優(yōu)秀率
五、主要措施:
1、組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的力量。
2、以學生為主體,堅持講練結(jié)合的教學模式,課堂要求師生互動;
3、關(guān)注熱點問題,把握考試動態(tài)
4、加強對學困生的個別輔導,課堂上提出明確的復習任務;
5、研究非智力因素的影響,提高學生的學習效率;
6、多渠道收集中考信息,加強復習的針對性。
初三教學計劃篇5
一、學生基本情況分析:
本學期是初中學習的關(guān)鍵時期,我擔任九年級(3、5)兩個班的數(shù)學教學工作,上學年學生期末考試的成績平均分為606分,總體來看,成績只能算一般。在學生所學知識的掌握程度上,整個年級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了,對優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,對后進生來說,簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握,成績較差,學生仍然缺少大量的推理題訓練,推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,對幾何有畏難情緒,相關(guān)知識學得不很透徹。在學習能力上,學生課外主動獲取知識的能力較差,為減輕學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔,不提倡學生買教輔參考書,學生自主拓展知識面,向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng)。在以后的教學中,對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書,不一定是教輔參考書,有趣的課外數(shù)學讀物更好,培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力需要得到加強,以提升學生的整體成績,應在合適的時候補充課外知識,拓展學生的知識面,提升學生素質(zhì);在學習態(tài)度上,絕大部分學生上課能全神貫注,積極的投入到學習中去,少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài),課堂作業(yè),大部分學生能認真完成,少數(shù)學生需要教師督促,這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象,課堂家庭作業(yè),學生完成的質(zhì)量要打折扣;學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,預習的習慣,進行總結(jié)的習慣,自習課專心致至學習的習慣,主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣,比較多的學生不具有,需要教師的督促才能做,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,這是本期教學中重點予以關(guān)注的。
二、教學思想:
教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。
三、本學期的教學內(nèi)容共三章:
第23章 二次函數(shù)與反比例函數(shù)
第24章 相似形
第25章 解直角三角形
四、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié):
1.認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,明確教學目標,抓住重點、難點,精心設(shè)計教學過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。
2.抓住課堂45分鐘。 嚴格按照教學計劃,備課統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,進行教學,精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),爭取每節(jié)課達到教學目標,突出重點,分散難點,增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,使每個學生積極主動參與課堂活動,使每個學生動手、動口、動腦,及時反饋信息提高課堂效益。
3.課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學生學有所獲。
五、不斷鉆研業(yè)務,提高業(yè)務能力及水平:
積極參加業(yè)務學習,看書、看報,參加學校組織的培訓,使之更好的`為基礎(chǔ)教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不斷努力,取長補短,揚長避短,努力使教學更務實,方法更靈活,手段更先進。
六、提高質(zhì)量的措施:
1.認真學習鉆研新課標,掌握教材。
2.認真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學生動態(tài)。
3.認真上好每一堂課。
4.落實每一堂課后輔助,查漏補缺。
5.積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學水平。
6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。
7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。
8.深化兩極生的訓導。
七、教學進度安排: