初三教學計劃歷史6篇

時間:2022-09-04 作者:Monody 工作計劃

在制定教學計劃的時候,一定要認清自己的教學能力,教學計劃是當下的社會中常見的一種書面材料,以下是范文社小編精心為您推薦的初三教學計劃歷史6篇,供大家參考。

初三教學計劃歷史6篇

初三教學計劃歷史篇1

一、指導思想:

要求學生學習了解掌握歷史的基礎知識,了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象,要求學生掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法。培養(yǎng)學生學習和表達歷史的能力,培養(yǎng)學生運用唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力。

二、教學內容:

九年級世界歷史上冊

三、總體情況

1、學生情況:

九年級的081班、082班、084班、085班、086班、,五個班中學習成績較好的是086班、081班。低分人數(shù)較多的是082班、084班、085班。雖然部分學生對學習歷史感興趣,但學習的積極性不高,對基礎知識的落實不夠,學習成績中上的學生的答題能力有待提高。

2、教材情況:

上冊八個單元,共21課,正文部分是必須掌握的內容,其它導入框、小數(shù)部分、動腦筋、文獻資料、練一練、活動與探究、自由閱讀卡和活動課不作統(tǒng)一要求,可針對不同的班級,對學習能力不同學生提出不同的要求。

四、具體實施情況與要求:

1、繼續(xù)做好“杜郎口”課堂教學改革工作,根據(jù)學生情況,實事求是,提高有效課堂教學,努力提升個人的工作能力。

2、認真編寫,精心設計在教學中實用性強、可操作性強,科學規(guī)劃,便于學生自主學習導學案。

3、認真上好每一節(jié)課,落實重點,探討難點。

4、在落實學習歷史知識的基礎上,要對學生進行思想,學習的積極性。

5、要充分利用課文的圖表,網(wǎng)絡資源,創(chuàng)造教學條件,激發(fā)學生的學習。而且這些是教材的補充內容,有利于對知識的理解和運用,有利于分析問題能力和識圖能力的提高;學會從文字材料中提取相關信息。

6、讓學生明確:教材一定要熟,這一點一定要強調??辞懊娴哪夸浘鸵烂空n的基本內容,主要知識點。

7、主要內容要抓住關鍵詞去理解和記憶,并把歷史和現(xiàn)在關注的熱點聯(lián)系起來,有利于歷史知識的遷移,達到以史為鑒,對待人物的評價,學會運用歷史事跡和史實進行分析,一分為二客觀公平分析歷史人物和事件能力。

五、教學進度:

1、本學期大約二十周,每班大約有四十個課時左右,其中新課講授占二十一個課時,單元復習占七個課時,其它占十二個課時。

2、教研工作參考學校教學工作安排。

初三教學計劃歷史篇2

一、堅持課前檢測制度,及時掌握學生識記情況,予以督促。并要求學生準備專門的本子來完成課前檢測。此本上必須有更正的痕跡。對于課堂檢測做的非常不好的學生,要單獨進行談話溝通,以盡量保證每個同學不掉隊。提高整個班級的教學質量。

二、加強教學管理力度。良好的管理制度是保證課堂優(yōu)質的堅強保障。從管理著手,整頓課堂秩序。讓我?guī)У陌嗉壭纬闪己玫恼n堂秩序和學習風氣,促進教學向更高的方向發(fā)展。

三、要求學生多動手。比如每節(jié)課會針對本節(jié)課提出一系列問題,留給學生看書時間,自己作答。對于學生難以完成的問題,我會做以解答。最后再進行拓展。這是在暑期學習當中學到的讓學生動起來,把課堂教給學生,相信他們一定可以完成任務。對于學習能力較差的學生只要求掌握識記內容,因材施教,讓每個學生都有學習的成就感。

四、每單元完了會有知識體系表,讓學生心中有一個單元知識框架。方便學生進行復習。要求學生必須認真完成體系表的內容并妥善保管,以備期末考試用。體系表的內容必須上交檢查,以保體系表的質量和利用價值。

五、分成8個學習小組,實行組長責任制。組長負責收取作業(yè)本,檢查背誦情況,并進行小組比賽。評出優(yōu)秀組長和優(yōu)秀小組。小組組長負責制定一個學期背誦任務表,人人過關制,要求每完成一個背誦任務,打鉤一個。對于一直不完成教學任務的學生單獨進行,單獨背誦。確保背誦質量,確??荚囐|量。

初三教學計劃歷史篇3

1、指導思想:

著眼于學生的發(fā)展,注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學生的思想情感,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習,倡導教師探索新的教學途徑,改進教學方式和教學手段,開展豐富多彩的教學實踐活動,營造良好的'教學環(huán)境。

2、目的要求

2.1、弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學生的思想情感,引導學生樹立正確的世界觀,價值觀和人生觀。

2.2、要求學生掌握基礎的歷史知識,了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學生歷史唯物主義的基本觀點,以及應用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。

3、教材分析

初三上學期的歷史內容是世界史,他從上古時期一直到近代,歷史的跨度特別大,所以理清每個階段的歷史線索,概括每個階段的歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,是本學期教學最核心的內容。這就必須夯實基礎,引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學生的能力,另外如何做好總復習也是本學期的重點。

4、學生情況分析

各班學習基礎不平衡,有些同學基礎差,所以本期教學中,要想方設法幫助他們樹立學習信心,以利他們能夠順利畢業(yè)。

5、教學措施:

5.1、創(chuàng)造性地探索新的教學途徑,改進教學方式和教學手段,組織豐富多彩的教學實踐活動,營造良好的教學法環(huán)境。

5.2、指導學生閱讀教材,理解分析回答問題,倡導學生參與教學,積極探索探究性的學習方式。

5.3、加強輔導,協(xié)調班級發(fā)展,以便每個學生順利畢業(yè)、升學。

初三教學計劃歷史篇4

一、指導思想

歷史課的教學著眼于培養(yǎng)學生的分析能力,對世界有更深刻的了解,本學期主要學習世界歷史,教師應根據(jù)學生的年齡特征,結合學生實際情況,曉之以理、動之以情,才能達到事半功倍的效果。

二、基本情況

今期本人任教九年級的3、4班的歷史教學,學生課堂紀律還比較不錯,但兩極分化嚴重,缺乏分析理解能力,衷于死記硬背,不能活學活用,對于文綜的開卷考試會很吃虧,但只要老師有方法、有耐心,將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化,同時輔以豐富的教學手段,牢牢抓住學生的好奇心,激發(fā)學生的求知欲,學生就定能將歷史知識學好。

因為是畢業(yè)班,為了使中考總復習能提前進行,贏取更多更寶貴的復習時間,教學進度會大大加快,計劃今期將世界歷史上下冊全授完。

三、教學目標

通過本學期歷史學科的學習,培養(yǎng)學生了解世界的能力,拓展學生的知識面,比較中國與其它各國的差異,以此來增強愛國主義情感。

四、教材分析

每冊教材共分六個單元,上冊21課,下冊19課,結合歷年中考要求,重點為近代史以后的內容。每課的內容多,知識點多,且容易混淆,要記憶的圖形也多,教師要教會學生理解,方能取得好的教學效果。

五、具體措施

1、講授切合實際、因材施教。以“開放式”、“啟發(fā)式”、“探究式”、“討論式”為主。

2、力求知識趣味化。

3、狠抓課堂教學,充分調動學生課堂學習積極性,激發(fā)學生積極參與。

4、練習要求規(guī)范認真。

5、作業(yè)批閱及時、認真。

6、培養(yǎng)學生各方面的能力。

7、及時檢測,及時了解學生的學習情況。

初三教學計劃歷史篇5

一、系統(tǒng)復習,夯實基礎

根據(jù)一練和中考的時間,擬訂切實可行的復習計劃,內容包括復習進度、教學案的編寫、檢測的安排,整個復習分為三個階段:

第一階段是“梳理教材”。時間大約在2月10日—4月25日左右,即按照教材的編寫體系,以《中考說明》規(guī)定的考試內容為重點,提綱挈領地復習,目的是使學生掌握教材中最基本的知識,同時對歷史事件之間的聯(lián)系,教材的整體線索有一定的了解。

第二階段是專題復習,時間是在4月30日—5月30日,將六本書的知識有機融合,根據(jù)中考的具體要求,結合時政熱點分類、分專題進行復習,并進行綜合訓練,目的是將第一階段古今中外的歷史知識進行綜合、形成能力。

第三階段是查漏補缺。模擬測試,時間大約在6月1日—6月10日進行中考模擬訓練,根據(jù)訓練的情況,找出學生的薄弱環(huán)節(jié),再進行講解、訓練,進一步鞏固知識、提高應試能力。

歷史復習內容較多,一共考六本書,但課時少,雖然《中考說明》規(guī)定了考試內容,但歷史知識是相互聯(lián)系的,因此我們必須合理地利用時間,全面地有重點地復習,這樣才能為學生奠定堅實的基礎。

二、抓住重點,加強訓練

六本書的內容很多,在復習時教師首先要全面系統(tǒng)地進行復習,同時又要有側重點,《歷史考試說明》里的考查內容及要求,復習時這部分內容要強化。此外,我們認為八年級上冊第一、二、三、四單元,下冊第一、二、三單元,九年級上冊第四、六、七單元,下冊第一、二、三、四、七單元是整個初中階段歷史復習的重點內容。對于上述內容,教學時要強調,平時的訓練要強化,對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練,提高學生學習歷史知識的能力。

三、注重應試能力的提高

基礎知識掌握了,能力提高了,還要提高考試、答題的能力。

(1)審題,在平日練習和考試過程中一定要仔細審題,題目問的是什么要弄明白,然后根據(jù)題目要求回答,千萬不能草草看一眼就解答。

(2)對基礎知識一定要識記熟練,通過做題訓練理解分析能力、表述表達能力等。

(3)注意合理地安排復習時間。

初三教學計劃歷史篇6

一、教學內容:

本學期世界歷史教學內容共分為八個單元,敘述世界現(xiàn)代時期的歷史,共19課,每課教學1課時。

二、所教班級現(xiàn)狀分析:

本人今年任教的班級是初三的5、6、7班。5、6班紀律較好,基本都能認真聽課,并能按時完成相關的作業(yè)及練習;小部分學生學習被動,需要老師時常督促。特別是(7)班大批男生,由于學習態(tài)度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到學校要求的合格率目標較難,整體看來不愿讀書者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔子很重,因此在教學中必須加大力度備好課,做好每一個課件,課堂及時鞏固,及時消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。

三、要求與措施:

1、深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學質量。抓好課堂45分鐘的效率,在教學中貫徹全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實三基,打好基礎,發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力。

2、抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動,使其成績在原有基礎上更進一步。

3、深入研究和領會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對學生的指導和練習。如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能力,學習較困難者,重點讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過。

4、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內容。

5、注重教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡等進行輔助性教學。

6、認真,積極參加市局組織的各種教學進修活動,以充實自己的"業(yè)務水平,提高自己的教學水平。

四、教學進度:

三月講授《世界歷史》下冊,

四月復習《中國歷史》上、下冊,

五月復習《世界歷史》上、下冊,

六月綜合復習,迎接會考。