我們在寫教學計劃的過程中,可以對教學提出教學建議,制定一份合理的教學計劃,能夠讓我們在接下來的教學中脫穎而出,范文社小編今天就為您帶來了山行教學計劃精選6篇,相信一定會對你有所幫助。
山行教學計劃篇1
一、教學內容:
本學期世界歷史教學內容共分為八個單元,敘述世界現代時期的歷史,共19課,每課教學1課時。
二、所教班級現狀分析:
本人今年任教的班級是初三的5、6、7班。5、6班紀律較好,基本都能認真聽課,并能按時完成相關的作業(yè)及練習;小部分學生學習被動,需要老師時常督促。特別是(7)班大批男生,由于學習態(tài)度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到學校要求的合格率目標較難,整體看來不愿讀書者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔子很重,因此在教學中必須加大力度備好課,做好每一個課件,課堂及時鞏固,及時消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。
三、要求與措施:
1、深化對《歷史教學大綱》及現行教材的理解,提高教學質量。抓好課堂45分鐘的效率,在教學中貫徹全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實三基,打好基礎,發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力。
2、抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動,使其成績在原有基礎上更進一步。
3、深入研究和領會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對學生的指導和練習。如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能力,學習較困難者,重點讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過。
4、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內容。
5、注重教學方法,教學手段的多樣化和現代化。積極運用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網絡等進行輔助性教學。
6、認真,積極參加市教育局組織的各種教學進修活動,以充實自己的業(yè)務水平,提高自己的教學水平。
山行教學計劃篇2
指導思想:
以《基礎教育課程改革綱要》和《數學課程標準》的基本精神為指針,以新課程實驗為核心工作,結合小學數學的特點,繼續(xù)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力素質,努力提高我校教學質量,促進我校數學教師的素質提高。
具體工作:
一、 教師的提高
1、 教師教學理論知識的培訓
(1)、2月21日下午在育紅小學進行一年級教材分析,全體一年級數學任課教師參加。
(2)、4月10日、11日在錫師附小進行教研員上課、評課活動。組織部分教師參加聽課觀摩。
(3)、4月18日~20日組織教師參加“濱湖之春”全國名特教師課堂教學觀摩活動。
(4)、每月組織一次數學學科方面的理論知識學習,內容以《數學新課程標準》為主。
(5)、邀請專家或名師來校進行專題講座。
(6)、觀看優(yōu)秀課的教學錄象,并進行集體評課,注意提高校本培訓的實效性。
2、 教師基本教學能力的培訓
(1)、由李老師執(zhí)教,全體數學教師參加學習,內容以數學解題能力為主。
(2)、圍繞新課程理念、課程內容及其呈現方式、學習方式等內容,針對某一課題進行集體備課。
(3)、繼續(xù)開展一人一課的活動,提高課堂教學效果
(4)、配合學校新課題的研究,組織一次數學學科方面的觀摩研討活動,邀請兄弟學校的教師和教研員參加聽課、評課,并對家長開放。
(5)、結合日常聽課調研,做好課堂即時指導。
(6)、重視反思總結,把實驗經驗上升為理論,倡導教師撰寫教學論文或教學案例。
二、 學生的學習提高
1、 1~6年級學生分階段進行口算,計算能力的調查。
2、 1~5年級學生分單元進行調測。
3、 不定時進行隨堂聽課,以便了解學生聽課效率。
4、 3~5年級學生進行一次數學知識應用的競賽,用以提高學生學習數學的興趣。
三、 其他工作
1、 區(qū)定期調研:每周二、由區(qū)教研中心統(tǒng)一安排。
2、 3月中旬以前,把本校的研究專題以書面形式上報教研室。
3、 訂好用好《小學生數學報》,訂閱率爭取達到50%。
4、 配合市教研中心搞好質量抽測。
山行教學計劃篇3
一、指導思想
我們中華傳統(tǒng)文化浩如煙海,博大精深。本套教材以齊魯文化為主,反映中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術文化為基本活動內容,旨在使民族文化得以血脈相承,使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),從而陶冶情操,開啟心智,提升志趣,提高綜合文化素質,激發(fā)愛國情感,培養(yǎng)民族氣節(jié)。
二、教材分析
包含經典驛站、人物長廊、名勝游蹤和藝術樂園四個單元。
經典驛站學習了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經典,受益于千古美文的文學滋養(yǎng),培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛知情。
人物長廊展示中華民族歷史長河中有代表性的名人志士。領悟其智慧、風骨、胸懷、操行,引導學生樹立正確的人生坐標,為塑造人生信念奠定基礎。
名勝游蹤展現齊魯名勝中突出的自然文化遺產和人文景觀,主要包括山文化和水文化。了解山水中蘊涵的文化內涵,培養(yǎng)學生的愛國情感。
藝術樂園步入民族文化的藝術殿堂,領略中華文化的博大精深與絢麗繽紛,增強民族自豪感和自信心。
教材基本表現形式為經典回放(呈現原文經典中的精華部分)、人物剪影(通過原點白描引出所要介紹的名人志士)、詩話攬勝(以古詩詞的形式導入名勝概貌拉近時空距離和心理距離)、溫馨點擊(借教師之口將作者的思想和教學意圖呈現出來,提出學習依據,明確學習目標)、活動廣角(設計豐富多彩的活動,使學生在自主學習、探究、嘗試、交流中完成學習活動)、成長階梯(為學生提供一個總結評價、積累沉淀的空間)
三、教學目標
1、能將經典回放中的優(yōu)秀國學篇目進行背誦。
2、能將與經典回放中的相關內容進行主動的資料收集,并能進行分析,成為自己的另一份經歷。
3、在日常生活中,將學到的優(yōu)秀品質內化為自己做人的基本原則,做到學以致用。
四、教學重點、難點
重點:能將經典回放中的優(yōu)秀國學篇目進行背誦。
難點:在日常生活中,將學到的優(yōu)秀品質內化為自己做人的基本原則,做到學以致用。
五、教學措施
1、通過家長檢查、同學互查、教師抽查來鞏固學生對國學經典的誦讀。
2、充分開拓班級展示欄的宣傳功能,把學生好的國學個人感悟作品進行張貼示范,帶動更多的學生熱愛國學。
3、指導學生積極參加學校組織的國學誦讀活動。
六、教學進度
每兩周學習一課時,做到不間斷。
課間和周末的時間,安排學生對國學的相關作品進行資料的收集及閱讀,并請家長做好親子閱讀的工作,便于學生更好的、及時的了解國學經典的內涵。
山行教學計劃篇4
家庭是社會的細胞,家庭教育是基礎教育,又是終身教育,它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質直接影響到孩子,家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。社區(qū)家長學校,以提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性;傳播科學育兒的理念和方法為目的,開展家庭教育?,F計劃如下:
一、指導思想:
社區(qū)家長學校工作以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導,以解放思想、實事求是、與時俱進、優(yōu)化家教為主題,以落實家庭教育目標為主線,以提高家長素質為重點,與學校教育、社會教育緊密配合,形成合力,努力提高家長科學教子的能力和水平,培養(yǎng)四有新人。
二、主要任務
幫助家長樹立正確的家教觀,提高家長對家庭教育知識的掌握程度;加強家庭與社區(qū)的聯系;向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī);幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念,掌握科學的教育方法和技能;向家長介紹不同年齡兒童及青少年生理、心理發(fā)展特點及營養(yǎng)常識、教育方法;指導家長為兒童及青少年身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。
三、教學目的:
通過向家長講授兒童教育學、心理學、衛(wèi)生學、營養(yǎng)學等有關家庭教育知識,介紹現代教育理含,提高家長的自身素質和家庭教育水平,提高家長對孩子進行家庭教育的自覺性、計劃性和科學性,把孩子培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
四、教學內容:
1.以社區(qū)家庭教育指導中心為陣地,深入開展社區(qū)家庭教育。
2.在成立家庭教育講師團的基礎上,對轄區(qū)內0—18歲兒童、青少年家長及與教育孩子有關的家庭成員開展教育活動。
3.授課方式可以采取集中上課、座談、邀請教子有方的家長交流經驗等靈活多樣的方式。
4.每季度集中授課不少于一次。
山行教學計劃篇5
本班現有人數63人,其中男生32人,女生31人,平均年齡6歲半。新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,對學校、對環(huán)境、對老師、對同學、對課堂、對學習、對學校的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小,好動、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛入學時,40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難!
年齡偏小的孩子們活潑好動、天真爛漫,每個人的思想,品德都不成熟,處于習慣形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定還不了解,心中也還沒有集體主義觀念,競爭意識,對于學習更說不上什么“自主、勤奮、鉆研、細心”的精神,學習目的還未明確,小朋友們正處于生活、學習的習慣培養(yǎng)初始階段。
本期教材解讀
人教版語文第一冊教材包括入學教育、漢語拼音、識字、課文四部分。入學教育有四幅圖,向學生進行愛學校、愛學習的教育?!皾h語拼音”13課,為便于鞏固,將13課分為四組,每組之后安排一個復習?!白R字”全冊共8課,分兩次安排,每次學4課,獨立成一組?!罢n文”全冊共20課,5課為一組,編成四組。為了復習鞏固所學內容,進行語文能力的培養(yǎng),識字和課文后有練習題。每組“識字”或每組“課文”后安排一個“語文園地”。每個園地后安排一次“口語交際”,對學生進行聽說訓練。書后有兩個“生字表”?!吧直恚ㄒ唬笔且笳J識的字,“生字表(二)”是要求會寫的字。教材中還安排有大量的精美的圖畫。圖畫是課本的重要組成部分,對一年級學生來說極為重要。
本期教學措施
(1)堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學生養(yǎng)成樂于傾聽、用于發(fā)言和認真寫字的習慣。
(2)重視寫字教學,從基本筆畫開始,提高學生的寫字入體率,嚴格要求,培養(yǎng)學生保持卷面的習慣。
(3)對于低年學生,多借助多媒體手段,創(chuàng)設生動活動的學習情境,使學生愛學語文,樂學語文。
(4)深入研究課程標準,明確低年級段的年段要求,使課堂教學有綱可循。
山行教學計劃篇6
新學期來了,忙碌而充實、疲憊卻喜悅。是啊,這幫孩子跟這我已經是第三個年頭了,在這過去的風風雨雨的兩年里,我和我們的孩子一起成長,一起歡笑,他們雖然跳過皮,搗過蛋,可是他們早已成為了我生活中重要的一部分。馬上孩子們就要進入了大班了,為了讓孩子們平穩(wěn)過渡順利進入大班,我將結合本班的實際情況,從以下幾個方面開展工作
一、教學方面
讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學習,沒有壓力地“玩”著學,激發(fā)他們學學習的積極性,面對幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進而啟發(fā)他們的學習興趣。不斷愛護和培養(yǎng)孩子的好奇心、求知欲,保護孩子的探索精神、創(chuàng)新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察,使幼兒加深對日常事物的認識。充分地調動學生的學習積極性,引導幼兒在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設良好的氣氛,注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。
二、保育方面
老師共同維護班級衛(wèi)生,給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發(fā)現問題及時處理。繼續(xù)加強常規(guī)教育,通過晨間談話,回家前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導,在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
三、積極做好家長工作
熱情接待家長,不定期地與家長聯系,共同育兒商討經驗。運用各種方式向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。
幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅信,只要我們努力,只要我們真誠付出,我們一定可以出色地完成任務,我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長!