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2022教育教學(xué)工作總結(jié)示例1
教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們始終堅持“把常規(guī)抓好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把基礎(chǔ)抓透，把過程抓實”的指導(dǎo)思想，絕大多數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實實，教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。
一、教研引領(lǐng)，深化課改，教學(xué)更上臺階
1、落實教學(xué)常規(guī)，精細(xì)教學(xué)管理
對常規(guī)教學(xué)，我們始終堅持教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明、教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)程序嚴(yán)格。一是抓備課，扎實源頭管理。教導(dǎo)處在第7周組織檢查了教案，絕大多數(shù)老師教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)重難點突出，教學(xué)設(shè)計科學(xué)；二是抓課堂，提高課堂教學(xué)有效性；三是抓作業(yè)，鞏固課堂教學(xué)。教導(dǎo)處在18周組織檢查了作業(yè)落實和聽課情況，絕大多數(shù)老師作業(yè)布置合理，批改認(rèn)真，聽課積極；四是抓輔導(dǎo)，落實教學(xué)效果；五是抓考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，注重考后分析。通過以上措施，保證了教學(xué)的“和諧、規(guī)范、有序”。
2、推行高效課堂，提升教學(xué)智慧
我們認(rèn)為，高效課堂應(yīng)該是“生本課堂、平衡課堂、開放課堂、嘗試課堂和智慧課堂”。為此，我們努力踐行“尊重生命、以學(xué)定教，追求效率、共同發(fā)展”的教學(xué)理念，大力倡導(dǎo)教學(xué)改革，強勢打造高效課堂。一是各科組內(nèi)部的公開課，有序開展，全校共開展了51節(jié)科組內(nèi)公開課；二是在學(xué)校錄播室錄制了26節(jié)校級展示課。展示課是在我校大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)的背景下舉行的，收到了較好效果。三是重視課堂打磨，打造高效常態(tài)課。繼續(xù)完善“理念先進(jìn)、目標(biāo)科學(xué)、結(jié)構(gòu)合理、方法靈活、手段恰當(dāng)、效果突出”的課堂教學(xué)評價體系，通過“集體磨課與個人磨課”，內(nèi)化理念，優(yōu)化習(xí)慣，從而，讓我們的教學(xué)更趨向于理性、開放與智慧。
3、加強科組建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
一是創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，形成科組文化。各科組積極創(chuàng)設(shè)安全的生態(tài)環(huán)境，努力讓“學(xué)習(xí)”成為需要，讓“反思”成為習(xí)慣，“研究”成為常態(tài)，以形成特色鮮明的科組文化；二是發(fā)揮集體智慧，落實集體備課。集體備課是校本教研的基點，我們堅持與落實了“先個人備課，后集體備課，再個人備課”的集體備課模式，讓獨立備課與集體備課有效融合；三是大力試驗以“學(xué)案”為載體的教學(xué)活動，促進(jìn)教學(xué)方式的創(chuàng)新。四是完善學(xué)科資源庫，資源共享。各備課組主動運用、整理和優(yōu)化學(xué)科資源庫，以形成校本化的學(xué)科資料體系，用好經(jīng)驗，共享資源。通過以上措施，進(jìn)一步促進(jìn)了科組由“管理型科組”走向“研修型教研組”，促進(jìn)教師由“苦力型、經(jīng)驗型”向“研究型、智能型”轉(zhuǎn)變。政治科組被評為廣東省優(yōu)秀科組。
4、狠抓教學(xué)反思，提升教學(xué)智慧
我們注重聚焦“學(xué)生與過程”，思考“現(xiàn)實與經(jīng)驗”，關(guān)注“行為與效果”，為教而研，以研促教，在追問、溝通、碰撞與分享中，一起沉淀、積累與錘煉，逐步擺脫俗氣、浮氣與匠氣，提升底氣、靈氣、銳氣與書卷氣，做善于思考的智者。
5、立足區(qū)域資源，開展校際交流
一是成功舉辦了物理、音樂高中教學(xué)示導(dǎo)活動，反響熱烈；二是組織全校學(xué)生參加了與厚街中學(xué)、濟川中學(xué)、虎門中學(xué)、長安中學(xué)、五中、二中的七校聯(lián)考聯(lián)改與質(zhì)量分析，結(jié)成校際同盟。“區(qū)域性推動、常態(tài)化行動、多主體聯(lián)動”的教研新格局日益完善。
6、夯實高考備考，力求新的跨越
一是加強目標(biāo)管理，凝聚集體智慧。高三備考的工作思路是以人為本、團(tuán)隊作戰(zhàn)，注重細(xì)節(jié)、強化管理，精心操作、狠抓落實，均衡發(fā)展、講求效益。二是加強過程管理，提高復(fù)習(xí)效率。正確處理備課與上課、進(jìn)度與效率、資料與課本、基礎(chǔ)與能力、選題與講題、訓(xùn)練與糾錯、磨課與磨卷的關(guān)系。三是加強德育管理，保持持續(xù)動力。通過狠抓年級管理、班級管理、時間管理、考試管理與情緒管理，讓過程美麗、結(jié)果燦爛。
7、提升教研水平，收獲研究碩果
一是課題研究碩果累累。本學(xué)期：（略）
一學(xué)期來，在師生的不懈努力下，學(xué)生參加比賽中，成績突出。
二、以生為本，挖掘潛力，“藝體”更添活力
為確保“藝體”特色的競爭力與生命力，我們主要加強了以下幾方面的工作：一是加強校本教研，強化集體備課。加強了特長班常規(guī)教學(xué)的研究，積極探索新形勢下的術(shù)科高考備考策略，提升了專業(yè)課的質(zhì)量與水平；二是整合科組資源，深化專業(yè)改革。及時調(diào)整術(shù)科老師的任教科目，優(yōu)化教師配置，提高教學(xué)效率；三是加強培訓(xùn)交流，開闊教師視野。組織音樂教師參加了東莞市音樂教師的培訓(xùn)與研討活動，邀請了星海音樂學(xué)院靳續(xù)婷老師來校講學(xué)，組織學(xué)生參加了廣州美術(shù)二?？荚?、東莞市音樂術(shù)科模擬考、東莞市體育術(shù)科聯(lián)考；組織了美術(shù)科組教師到廣州畫室、廣州美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)交流與觀摩；四是組織系列活動，豐富校園生活。學(xué)校承辦了20ｘｘ年東莞市中學(xué)生籃球賽部分賽事，舉辦了第20屆體育節(jié)、校慶20周年大型文藝晚會、美術(shù)師生繪畫展、接力賽等系列“藝體”活動，進(jìn)一步豐富了校園生活；五是藝體教育，成績喜人。?；@球隊榮獲東莞市中學(xué)生籃球比賽普高男子組第二名。學(xué)校田徑隊在東莞市中學(xué)生田徑運動會上，團(tuán)體總分在全市參賽的29所中學(xué)中榮獲第7名。
三、注重實際，營造氛圍，品位更加提高。
校園文化體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)特色、文化底蘊和精神面貌。在校園文化建設(shè)計劃中，注重以精神文化建設(shè)為核心。倡導(dǎo)特色，豐富形式，活動引領(lǐng)，學(xué)科滲透，積極將校園文化建設(shè)的內(nèi)容深化，內(nèi)涵升華。為充分體現(xiàn)人文精神，發(fā)揮校園隱性育人功能，學(xué)校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境與精神文化建設(shè)有機的結(jié)合起來。以人為本，以學(xué)生健康成長，全面發(fā)展為目的，將校園的每一個角落都建成了育人的堡壘。創(chuàng)設(shè)了各種文化設(shè)施，開辟了報欄、櫥窗、展示墻、藝術(shù)樓師生畫作展示走廊、校道黑板報走廊。本學(xué)期，學(xué)校組織舉行了第13屆校園辨論賽，學(xué)校承辦了東莞市中學(xué)生籃球賽賽事，成功舉辦了學(xué)校第20屆體育節(jié)，高一廣播操比賽，第6屆紅歌賽等系列“藝體”活動，進(jìn)一步活躍了校園文化。學(xué)校男子籃球隊在今年東莞市中學(xué)生籃球比賽中榮獲亞軍。
四、努力方向
（一）存在問題
（1）教研的氣氛不濃厚，在市里有知名度的教師少。
（2）部分教師的教學(xué)理念滯后，具體說來，心中沒有學(xué)生，學(xué)生缺乏思考、反思的時間，甚至有的教師不愿改變自己的教學(xué)方式。
部分教師一講抓緊學(xué)生的學(xué)習(xí)就死摳學(xué)生的時間，進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，而不會意識到自己該提高課堂效率，該精心備課。
（3）教師的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，讀書意識不夠，部分青年教師成長緩慢甚至存在較大的問題。
（二）努力方向
1、采取切實可行的措施促使教師的教學(xué)理念與時俱進(jìn)，強調(diào)并落實以學(xué)生為主體的課堂。
2、以學(xué)校為主體落實青年教師的培訓(xùn)、跟蹤、考評工作，抓好骨干教師的示范作用，建立教師的成長檔案袋。
3、抓好教師的讀書工作，提高教師的底蘊。抓好教師的聽課，加強教師之間的互相學(xué)習(xí)。
4、研究并落實學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作。
2022教育教學(xué)工作總結(jié)示例2
“教學(xué)六認(rèn)真”是衡量一名教師職業(yè)能力的標(biāo)準(zhǔn)，也是反映一個教師工作熱忱與態(tài)度的風(fēng)向標(biāo)，作為一名教師應(yīng)該在自己的教學(xué)崗位上，展現(xiàn)一種良好的道德風(fēng)貌，具備高度的責(zé)任心，形成一套有特色的工作風(fēng)格。對此，我也不例外，對“教學(xué)六認(rèn)真”也有自己獨特、深刻的感受。下面，我結(jié)合日常的教育教學(xué)工作，對自己落實“教學(xué)六認(rèn)真”的情況作如下總結(jié)。
一、 認(rèn)真?zhèn)湔n
任何“精彩的生成都源于精心的預(yù)設(shè)”。上課前的必要環(huán)節(jié)(備課)尤其重要，備課的質(zhì)量將影響到課堂的教學(xué)效率，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗和提高文化水平、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力的重要途徑。
在備課中，我不僅備學(xué)生還要備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都應(yīng)作了詳細(xì)的記錄，精心設(shè)計好教案。對于教學(xué)用具、網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源、多媒體的教學(xué)手段等都要在備課中有所體現(xiàn)，根據(jù)教學(xué)需要加以靈活地運用，以激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣。其實，我認(rèn)為：一次精心的備課過程，完全是一次有效性的學(xué)習(xí)過程，在完美的課堂教學(xué)追求中提升自己的知識素養(yǎng)。另外，我還覺得，備課時還得集他人之慧，博采眾長，把自己設(shè)計的教案與年級組的同事們交流，他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，他們會給這份教案提出更好的建設(shè)性意見。備課定稿后，實用于課堂，在實際的教學(xué)過程中，積極思維，創(chuàng)造性地彌補備課過程中的某些遺漏的細(xì)節(jié)，挖掘一些全新的亮點，以進(jìn)行二度備課，及時積累一定的教學(xué)反思，整理好教學(xué)手記。
二、 認(rèn)真上課
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本形式，是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實施素質(zhì)教育的陣地，課堂教學(xué)的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。講究課堂教學(xué)的實效性是我上課的最大追求?！皹穼W(xué)才能善求?！庇谑?，在教學(xué)中我尊重、愛護(hù)學(xué)生的興趣，并善于發(fā)現(xiàn)，熱情鼓勵，積極引導(dǎo)學(xué)生的興趣，讓他們在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中“樂于學(xué)”。首先，我在課堂教學(xué)中十分注重情感交流。教學(xué)時，以親切的態(tài)度、飽滿的精神、充沛的感情，生動的語言、嫻熟的技巧來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在教學(xué)中，積極營造“對話情境”，引導(dǎo)學(xué)生合作探究，在平等交流中作點撥，在激烈探討中詮釋言論的精妙性，使每一個學(xué)生的個性充分發(fā)展，培養(yǎng)一種健康、活潑、向上的風(fēng)采。最后，在課堂教學(xué)中，巧妙采用多種教學(xué)方式，不斷變換多位的思考角度，激發(fā)學(xué)生豐富的想象能力。
三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)
作業(yè)是學(xué)科教學(xué)的延伸和補充，是對單位時間內(nèi)所學(xué)知識的復(fù)習(xí)和鞏固，是教師用來檢查教學(xué)效果、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)手段之一。教師通過作業(yè)可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并據(jù)此調(diào)解、改善自己的教學(xué)。所以認(rèn)真布置作業(yè)，我堅持體現(xiàn)“四性”，即選擇性、層次性、連續(xù)性和創(chuàng)造性。如何設(shè)計作業(yè)，既能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能達(dá)到有效訓(xùn)練?其一，我認(rèn)真選擇題型，精心設(shè)計練習(xí)，難易和數(shù)量適當(dāng)，我強調(diào) “三仔細(xì)”作業(yè)原則，即：仔細(xì)讀題、仔細(xì)做題、仔細(xì)檢查。其二，進(jìn)行層次性訓(xùn)練。因?qū)W生的學(xué)習(xí)能力和知識水平存在著差異性，故布置作業(yè)時，分三類訓(xùn)練題，要求基礎(chǔ)較好的學(xué)生必須完成一類題(有點難度的);要求學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般的學(xué)生完成二類題(適中的);要求學(xué)習(xí)較差的學(xué)生完成三類題(最基礎(chǔ)的淺顯題型)。評講時，集中安排，由淺入深，分時間段進(jìn)行，對三類學(xué)生的作業(yè)有針對性地指導(dǎo)。其三，作業(yè)量不在于多，貴在精。作業(yè)有計劃地安排，每日一練，每練一刻鐘，有專門的作業(yè)本，連續(xù)性地練習(xí)，長時間地進(jìn)行鞏固訓(xùn)練;其四，練習(xí)題要新穎，典型，設(shè)計題目時力求創(chuàng)新，練習(xí)內(nèi)容要有趣，全新的題型更容易吸引學(xué)生探討的興趣。
批改作業(yè)，我會有計劃地安排，各套作業(yè)有序進(jìn)行。批作業(yè)，我有多樣批語，這樣做，既可以弱化學(xué)生的沮喪情緒，又可以引起學(xué)生對錯誤之處的重視，逐步培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。對于出錯的共性問題，集中講評，講解正確的解題思路和方法。對于作業(yè)有困難的學(xué)生，則進(jìn)行面批。對于作業(yè)，我還實行了一些獎勵措施，搞一次優(yōu)秀作業(yè)展覽，發(fā)一張優(yōu)秀作業(yè)證書，獎勵學(xué)習(xí)星數(shù)，評優(yōu)秀作業(yè)本等，這樣做，使學(xué)生們的作業(yè)態(tài)度端正了，正確率提高了，書寫美觀了，知識點鞏固了。
四、認(rèn)真輔導(dǎo)
因?qū)W生來自不同的教學(xué)環(huán)境，有不同的家庭背景，有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異性，故面對復(fù)雜的教學(xué)對象，我策略性地思考，確定不同的多樣化的輔導(dǎo)對策，針對不同的學(xué)習(xí)問題，對癥下藥，因材施教，利用課余時間進(jìn)行不同層次和多形式地輔導(dǎo)。對于驕傲的學(xué)生，我會時常與他談話敲警鐘;對于失去自信的學(xué)生，我會和顏悅色地用故事激勵他重拾自信;對于后進(jìn)學(xué)生，我給予更多的鼓勵，多一點耐心，或在思想上教育，或在方法上指導(dǎo)，或在心理上排解，或在生活上照顧……因細(xì)微處見真情，課外輔導(dǎo)工作開展得非常順利，學(xué)生們在悉心地指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)水平明顯提高。為此，我欣慰著，苦心經(jīng)營，耕耘終有收獲。
五、認(rèn)真組織考試
學(xué)習(xí)過程是獲取知識的主渠道。對于知識的掌握，檢測是必不可少的方法。測試頻率不宜多，重在質(zhì)量，難易適中，以本為本，不出難題、怪題、不能因為考試而導(dǎo)致學(xué)生自信心的渙散，甚至嚴(yán)重地傷害學(xué)生的自尊性。所以，平時我注重掌握檢測的效應(yīng)，教學(xué)完每一單元，提前布置復(fù)習(xí)任務(wù)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，之后，再安排考試，學(xué)生們因有充分性的準(zhǔn)備，故都能正常發(fā)揮自己的水平。更重要的是，他們的考試心態(tài)良好，沒有情緒化的表現(xiàn)。仔細(xì)批閱試卷，做到公正、客觀、合理，對學(xué)生一視同仁。試卷評講，安排一課時，對于試卷上的共性問題集中評議，個別性錯誤著重評點。之后，再進(jìn)行訂正，自我進(jìn)行一個考試小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗及教訓(xùn)。考試成績有進(jìn)步的，特別突出的，適當(dāng)予以小獎勵，方式多樣，鼓勵一下。
六、認(rèn)真組織課外活動
學(xué)習(xí)主陣地是課堂，但課外的社會實踐活動不可忽視。課外活動能夠豐富學(xué)生的生活，愉悅學(xué)生的身心，增進(jìn)同學(xué)、師生之間的感情交流，還能延伸課內(nèi)知識，是一舉多得的訓(xùn)練項目。根據(jù)語文學(xué)科的特點，我策劃了四次重大的活動，制定了詳細(xì)的完整的活動計劃，具體活動內(nèi)容如下：
一、組織學(xué)生去南通秋游，游覽狼山、園博園、嗇園、體育會展中心，激發(fā)他們強烈的創(chuàng)作熱情，拓寬視野，培養(yǎng)豐富的情感;
二、組織金田五年級籃球聯(lián)誼賽;
三、組織學(xué)生觀看電影《魯賓遜漂流記》、《海倫凱勒》、《海輪號》;
四、組織學(xué)生參加“農(nóng)家樂”活動，學(xué)“燒農(nóng)家飯”，游忠孝園，參觀景瑞蔬菜基地，讓學(xué)生們親密接觸大自然，感受生活的風(fēng)采，同時又鍛煉了獨立生存的能力。
課外活動的內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，涉及面比較廣，也符合學(xué)科特點和要求。一系列的充實的課外活動調(diào)劑了學(xué)習(xí)生活的色彩，有利于學(xué)生們健康、快樂地成長。
2022教育教學(xué)工作總結(jié)示例3
我是一個小學(xué)教師，教育的對象是小學(xué)生，他們是祖國的未來和希望。小學(xué)生可塑性強，富有上進(jìn)心，易于接受良好的引導(dǎo)。而課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，通過課堂教學(xué)不僅要讓學(xué)生獲取知識，培養(yǎng)能力，更重要的是掌握學(xué)習(xí)的方法和策略，不僅是使學(xué)習(xí)取得成功，更重要的是增強學(xué)生的自信心和激發(fā)學(xué)習(xí)的動力，不僅是使學(xué)生得到某一方面的發(fā)展，更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。同時在教學(xué)中還要培養(yǎng)學(xué)生良好的個性和完善的人格，只有這樣才能說是完成素質(zhì)教育任務(wù)。
教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友，又是學(xué)生的表率。因此，教學(xué)中教師的一言一行、每一次教學(xué)活動的設(shè)計和組織、對每一個問題的處理、對學(xué)生的每一次評價等都會對學(xué)生產(chǎn)生重大影響，都是在實施素質(zhì)教育，教師絕不能掉以輕心。教學(xué)的教育性是滲透在教學(xué)的全過程之中，作為一個從事多年語文教學(xué)的我深知，應(yīng)根據(jù)語文學(xué)科的特點，對學(xué)生進(jìn)行品德教育。下面就如何同學(xué)生建立良好、平等、和諧的師生關(guān)系談幾點體會。
一、讓課堂充滿情趣，營造愉悅氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師?！笨鬃右舱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”有了興趣，學(xué)生的注意力、記憶力和思維才能凝聚在一起，才能達(dá)到智力活動的最佳狀態(tài)。這樣學(xué)生急切想學(xué)，并相信自己一定能學(xué)會，才能有效地激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知興趣，這樣的教學(xué)，必將使課堂氣氛充滿情趣。
在學(xué)習(xí)活動中讓每一位學(xué)生都獲得成功的體驗是素質(zhì)教育所提倡的核心精神。而這種愉悅的情感體驗一經(jīng)產(chǎn)生，必然轉(zhuǎn)化為學(xué)生繼續(xù)努力探索的動力。在平時的語文教學(xué)中，我隨時對學(xué)生的情緒、態(tài)度加以調(diào)節(jié)，營造一種輕松、愉悅的氣氛。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在提問時感到猶豫，我立即以微笑鼓勵其大膽提出，一旦學(xué)生提的問題有價值，我不但表揚他提得好，而且巧妙地進(jìn)行分析，讓學(xué)生明白從不同的角度思考會有新的發(fā)現(xiàn)。由于不斷地受到老師的肯定、贊揚，學(xué)生表達(dá)的思路清晰，思考過程一清二楚。這種融洽的師生關(guān)系、和諧的課堂氛圍，使教學(xué)雙方始終處于一種積極的思維狀態(tài)中，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在實際教學(xué)中我采用不同的形式，想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，使他們身經(jīng)其事、心在其中，帶著熱烈的情緒去學(xué)習(xí)。如在指導(dǎo)學(xué)生寫一個活動場面時，我組織學(xué)生進(jìn)行了一次“扳手腕”比賽。在比賽過程中，我縱觀全局，用鼓勵性的語言激起比賽高潮，同時有意識地啟發(fā)學(xué)生注意參賽者的動作、語言、神態(tài)以及觀眾的表現(xiàn)。比賽結(jié)束后，我讓學(xué)生說說你都看到了什么，聽到了什么，想到了什么，還要說什么。由于在活動中大家玩得很開心，因此說話的情緒特別高，一個同學(xué)剛說完，其他同學(xué)紛紛舉手要做補充，連平時不愛說話的同學(xué)也爭著要求發(fā)言。經(jīng)過交流，我及時讓學(xué)生把整個場面寫下來，結(jié)果效果比我預(yù)想的還要好。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到極大的提高，學(xué)習(xí)語文的興趣也更濃了，學(xué)習(xí)成績也水漲船高。
二、面向全體、因材施教
在平時的教學(xué)工作中，我把精力放在多數(shù)學(xué)生身上。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求的確定難易適度，教學(xué)方法的選擇、教學(xué)進(jìn)度的快慢，也應(yīng)適合絕大多數(shù)學(xué)生的接受能力。在強調(diào)發(fā)展學(xué)生的個性，提高學(xué)生素質(zhì)的今天，課堂教學(xué)要真正面向全體學(xué)生，讓每個不同層次的學(xué)生都能得到最大程度的發(fā)展顯得尤為重要。針對同一班內(nèi)的學(xué)生能力存在差異，我借鑒復(fù)式教學(xué)方法進(jìn)行區(qū)別施教，分層指導(dǎo)、分層作業(yè)、分層評價，在群體教學(xué)中增加個別化施教因素，以適應(yīng)學(xué)生的個別差異。使每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，獲得成功的體驗。如在教學(xué)蘇教版四年級語文上冊《說勤奮》一課時，我首先從課題入手發(fā)問：“課文說了誰勤奮的事例？最后取得了什么樣的成果？”讓學(xué)生帶著問題讀課文，然后師生共同邊讀邊議。教學(xué)中，對于成績好，能力較強的同學(xué)，我通過引導(dǎo)他們找出文中的關(guān)鍵詞句來體會文章內(nèi)容，而對于基礎(chǔ)相對較差的同學(xué)，則以朗讀為主，并鼓勵其大膽發(fā)言。最后，我再讓學(xué)生分組討論：司馬光和童第周為什么都能夠達(dá)到理想的境界？結(jié)合“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”對文章內(nèi)容有一個深刻的理解。我在上蘇教版四年級語文上冊《一路花香》一課時，在質(zhì)疑問難時，一位平時不愛說話、成績平平的學(xué)生提出的問題引起了師生的關(guān)注，他是這樣問的：課文第三自然段中挑水工說了這樣一句話“那是因為我早就知道你的裂縫，并且利用了它。”為什么挑水工在這一句中既說了你又講了它。這里的“你”和“它”指的是誰？我及時表揚了他讀書認(rèn)真，但我沒有及時解答，而是組織學(xué)生討論交流，通過同學(xué)們的討論，使這位同學(xué)明白了“你”和“它”的實際意思，同時也激勵了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。這樣的教學(xué)既面向了全體，又因材施教，激發(fā)了學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)熱情。
三、文道統(tǒng)一語文教學(xué)
加強語言文字訓(xùn)練，已成為廣大語文教師的共識，同時語文又是一門思想性很強的學(xué)科。如何做到語言文字訓(xùn)練與思想品德教育和諧統(tǒng)一？這就要求在教學(xué)中精心設(shè)計，避免把思想品德教育擠出課堂，也要避免對課文作架空分析、空洞說教。如教蘇教版四年級下冊《宋慶齡故居的樟樹》一課時，我先讓學(xué)生了解樟樹本身具有的香氣拒蟲的特點，再結(jié)合宋慶齡的生平理解樟樹香氣拒蟲的象征意義，借物喻人，水到渠成。這一思想滲透為學(xué)習(xí)理解課文最后一句話作好鋪墊，起到事半功倍的效果，在學(xué)生讀、思的基礎(chǔ)上，加上老師的引導(dǎo)，學(xué)生對課文最后一句話理解得較為透徹。這里我卻不僅僅停留在理解句子的含義上，而是更深入一層，讓學(xué)生聯(lián)系實際說一說“今后我們該怎樣做人呢？”。這樣，將語文的語言文字的思想性融合于語文教學(xué)過程中，既對學(xué)生進(jìn)行了語文基本功訓(xùn)練，又對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。
在實施素質(zhì)教育的今天，我們要做的工作更新、更多、更重。我們只有在教學(xué)實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，才能為將來更好提高教學(xué)質(zhì)量，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。
2022教育教學(xué)工作總結(jié)示例4
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，既感到了忙碌中的充實，緊張中的快樂，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級兩個班的英語教學(xué)工作。
就自身的成長而言，我是小組+導(dǎo)學(xué)案課型改革的實驗教師，我參與了縣級優(yōu)質(zhì)課評選，錄制了一節(jié)錄像課，最后講了一節(jié)復(fù)習(xí)課。雖然成績并不是很理想，但是我在準(zhǔn)備的過程中觀看了大量的省級優(yōu)質(zhì)課，反復(fù)聽并講了很多課，聽取了老教師的建議，收獲了很多，為我日后的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
在常規(guī)方面，按時書寫教案，理論筆記，積極參與聽評課，對學(xué)生的作業(yè)全批全改。
在教學(xué)中，我努力鉆研教材，研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。我力爭用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。
但是因為性格使然，課堂上的我有點強勢，學(xué)生似乎僅僅處于聽的位置。所以我努力在接下來的工作中確立學(xué)生的主體地位。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我要改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期我確實學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。
2022教育教學(xué)工作總結(jié)示例5
一年來，我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作在縣教體局，鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)支持下，全鎮(zhèn)教職工精誠團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，積極開展教育系統(tǒng)思想作風(fēng)整頓，扎實貫徹落實黨的十八大精神及黨和國家的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以辦人民滿意的教育為指導(dǎo)思想，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)程，高標(biāo)準(zhǔn)化、高質(zhì)量通過省“雙高雙普”驗收，出色的完成了年度各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將本年度全鎮(zhèn)教育工作總結(jié)如下。
一、強化師德師風(fēng)建設(shè)工作首要地位，努力提高思想道德水平。
1、加強宣傳教育，提高教師政治思想素質(zhì)。一是認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀及《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《商洛市教師十不準(zhǔn)》，樹立正確的人生觀、價值觀、學(xué)生觀，踐行“以苦為樂，甘于奉獻(xiàn)”的精神，以內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象為先導(dǎo)，使全體教師努力做師德高尚的模范，教書育人的先鋒。激發(fā)教師的工作熱情，樹立正確的教育觀、人生觀，為教育事業(yè)的發(fā)展而努力工作。二是以活動為載體，努力營造良好的師德師風(fēng)氛圍。我鎮(zhèn)充分利用暑期教師學(xué)習(xí)整訓(xùn)會這一平臺，開展了以“大愛寫春秋，耕耘鑄師魂”為主題的師德師風(fēng)演講賽，通過活動既弘揚了教師高尚的道德情操和無私奉獻(xiàn)的精神，又對加強學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校優(yōu)秀教師典型，抓好、抓實、抓細(xì)教師的思想教育，努力構(gòu)建一支思想過硬、業(yè)務(wù)精良、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新的教師隊伍起到了積極的推動作用。本次演講賽在縣電視臺滾動播報，極大的提升了寬坪教育在全縣的影響力，受到了顯著的效果。
2、精心組織，周密部署，切實做好了黨的十八大精神的學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實工作。我鎮(zhèn)以黨的十八大勝利召開為契機，在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)掀起了學(xué)習(xí)的高潮，中心校召開專題校長會，就深入貫徹落實黨的十八大精神做了全面的安排與部署，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合實際制定了實施方案，要求每位校級領(lǐng)導(dǎo)干部政治筆記不少于2萬字、教師政治學(xué)習(xí)筆記不少于1萬字、心得體會1篇，學(xué)校辦學(xué)習(xí)專欄2面。通過學(xué)習(xí)，切實做到了把廣大黨員干部和師生員工的思想統(tǒng)一到黨的十八大精神上來，把力量凝聚到實現(xiàn)黨的十八大提出的各項戰(zhàn)略任務(wù)上來。我鎮(zhèn)深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神得到了縣電視臺的關(guān)注，并在山陽新聞予以播報。
3、加強政治學(xué)習(xí)的組織、指導(dǎo)和檢查的力度。政治學(xué)習(xí)采取集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。中心校每學(xué)期在開學(xué)初和期末常規(guī)檢查時，對教師的政治學(xué)習(xí)筆記做專項檢查，并做及時通報。
二、多措并舉，教育創(chuàng)強穩(wěn)步推進(jìn)，“雙高雙普”高水平通過省級驗收。
創(chuàng)建省級教育強縣是我縣今年教育系統(tǒng)工作的重中之重。也是我縣大力實施人才戰(zhàn)略，推動經(jīng)濟社會持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展有力舉措。我鎮(zhèn)抓住創(chuàng)建省級教育強縣這一有利機遇，在鎮(zhèn)黨委和政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，上下協(xié)調(diào)，尋求多方支持，“創(chuàng)強”工作取得了顯著的成績，縣教體局在《創(chuàng)強?？返?7期做了專題刊發(fā)。其主要表現(xiàn)在：
一是硬件工程建設(shè)達(dá)標(biāo)，新建工程快速推進(jìn)。銀廠小學(xué)新建綜合樓7間兩層364平方米，硬化操場1000平方米，新修門樓一座。湖坪小學(xué)改造土木結(jié)構(gòu)校舍4間100平方米，硬化操場2000平方米，校園硬化工程，文化建設(shè)上升到了
一個新的水平。張家灣小學(xué)硬化操場1080平方米。上坪初小校舍內(nèi)外粉刷1025平方米，屋頂滲水維修4間100平方米，后學(xué)初小排除危房校舍5間125平方米，李灣初小的打造提升工程和危房改造工程已經(jīng)全面實施到位。全鎮(zhèn)已徹底消除了土木結(jié)構(gòu)校舍，無校舍安全隱患。寬坪中學(xué)新修廁所投入使用。校本部的新建工程已進(jìn)入裝修建設(shè)階段，寬坪中學(xué)、中心學(xué)校校園提升打造工程業(yè)已全面完成。加強了鎮(zhèn)村幼兒園建設(shè)，對照標(biāo)準(zhǔn)打造提升鎮(zhèn)中心幼兒園和上坪初小及李家灣初小的幼兒班，完小內(nèi)設(shè)幼兒園（班），校園內(nèi)場地及音體活動室實施了改造，設(shè)施基本完善到位。
二是軟件建設(shè)，得到進(jìn)一步加強。全鎮(zhèn)各級各類學(xué)校健全了創(chuàng)強工作機制，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責(zé)任，明確工作目標(biāo)任務(wù)，各項工作有序推進(jìn)，組建了一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、責(zé)任心強的檔案建設(shè)隊伍和后勤保障隊伍，為打造高品質(zhì)的軟環(huán)境建設(shè)工程提供了堅強的組織保障。
三是部室配備和制度建設(shè)已全面完善到位。并順利通過各級評估驗收。
四是校園文化建設(shè)成效顯著，完小以上學(xué)校，已確立了學(xué)校文化主題，中學(xué)、校本部能夠從人文景觀、文化櫥窗、制度創(chuàng)新、建筑設(shè)計、校園布局等不同的層面展示學(xué)校發(fā)展的文化內(nèi)涵，去挖掘其潛能。取得了可喜的成績。
五是學(xué)前教育健康發(fā)展。依照創(chuàng)強標(biāo)準(zhǔn)，我鎮(zhèn)7所學(xué)校內(nèi)設(shè)幼兒班，6個教學(xué)點內(nèi)設(shè)學(xué)前班，有力的保障了學(xué)前教育的健康發(fā)展，實施“雙高雙普”以來，我鎮(zhèn)全面實施了學(xué)前一年免費教育，并按照《標(biāo)準(zhǔn)》大力提升辦園水平，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的增添了相關(guān)設(shè)施，對室內(nèi)外進(jìn)行了軟化，為幼兒創(chuàng)設(shè)了愉悅、寬松的成長環(huán)境。同時注重幼兒教師的專業(yè)培養(yǎng)，積極選派幼兒教師參加市、縣陽光師訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，努力提高教師的專業(yè)化素質(zhì)。在今年縣組織的幼兒教師教學(xué)能手大賽中，寬坪中心幼兒園萬朝英同志獲縣級教學(xué)能手。
三、教育教學(xué)管理重過程，成效顯著。
1、教育教學(xué)強化過程管理。
x x x 一是一年來，中心校嚴(yán)格按照教育局下發(fā)的《常規(guī)管理三十條》有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本鎮(zhèn)實際完善了《南寬坪鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考評辦法》，各校也制定了相應(yīng)的制度，進(jìn)一步強化教育教學(xué)管理；二是教學(xué)常規(guī)管理重實效。各校對常規(guī)教學(xué)抓得都比較扎實，工作落實到位。注重教學(xué)環(huán)節(jié)扎實，強化過程督導(dǎo)。在備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)能做到精細(xì)化管理。各校都加強了常規(guī)教學(xué)的檢查、評估和通報，每周檢查都有詳細(xì)記錄、點評和通報。把教師的常規(guī)教學(xué)工作同績效工資掛鉤，進(jìn)一步做到了細(xì)化、嚴(yán)格、公平、公正；三是進(jìn)一步加大檢查力度，定期進(jìn)行教育教學(xué)工作檢查。中心學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)初和期中、期末，分別進(jìn)行常規(guī)檢查評估，及時通報，并將檢查、評估結(jié)果納入學(xué)校和校長年度考評；四是適時進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測。加強目標(biāo)管理與質(zhì)量檢測，堅持日常檢測與集中檢測相結(jié)合，全面檢測與部分檢測并舉。每學(xué)期期中考試中心校統(tǒng)一試題，由各校自行組織檢測，期末考試由中心校統(tǒng)一組織，進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量檢測。一年來，通過兩次質(zhì)量檢測，比較全面地掌握了全鎮(zhèn)教學(xué)的整體情況，從檢測成績看，較去年有了明顯提高。通過檢測調(diào)動了廣大教師工作的積極性，使每位教師有壓力、有動力。
2、教育科研注重實效。
一是以課堂教學(xué)改革為重點，著力構(gòu)建高效課堂。把課堂教學(xué)作為提高教育質(zhì)量的主陣地，積極推行高效課堂教學(xué)，能以新的科學(xué)的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，不斷加強對高效課堂教學(xué)的實踐探索，不斷加深對課堂教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識；
二是扎實實施校本教研。把教學(xué)研究作為提升教育質(zhì)量的有效載體，各校能按照“專業(yè)引領(lǐng)、骨干示范、分層實施、全員提升”的校本研修理念；全面落實“在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)”教研形式；以課堂教學(xué)實際中遇到的實際問題為研究內(nèi)容，著力解決教學(xué)中的困惑，提高教學(xué)研究的能力和水平。并針對學(xué)校的實際情況、學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的研究方式，狠抓校本研修，努力增強教師研究意識，認(rèn)真落實以研促教理念，以校本研修為陣地，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮聽評課的作用，發(fā)揮教師智慧，在全體教師中形成腳踏實地、深鉆細(xì)研、實事求是、不斷創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)；
三是廣泛開展教學(xué)交流。為促進(jìn)校際間的教學(xué)交流，我們依托縣教研室，積極采取“走出去、引進(jìn)來、整合提高”的形式，為老師們搭建一個交流的平臺，想方設(shè)法提升老師課堂教學(xué)水平。xx月27日-28日，中心校組織了中小學(xué)“同課異構(gòu)，高效課堂”優(yōu)質(zhì)課賽講活動。全鎮(zhèn)16名教師參加了大賽活動，經(jīng)過選手們激烈的角逐和評委們公開、公平、公正的量分，評選出柯亞洲、張明榮等8名鎮(zhèn)級教學(xué)能手。本次活動在《山陽教研》第31期刊發(fā)。今年xx月12日，省地共建校本研修，西航三校與校本部結(jié)對研修活動成功開展，全鎮(zhèn)20多名小學(xué)骨干教師參加了教學(xué)觀摩，領(lǐng)略了教壇名師課堂教學(xué)的風(fēng)采，更新了教學(xué)觀念，受益匪淺。
四是課堂教學(xué)探索和研究不斷深入，教育教學(xué)經(jīng)驗和研究成果顯著。一年來在各級各類成果征集活動中，廣大教師能積極參入，取得了良好的成績。中小學(xué)累計上報各類成果達(dá)100余份，均超額完成論文等征集任務(wù)；五是以課題研究為載體，深入開展應(yīng)用型課題研究。各校能圍繞學(xué)校教育實踐中的問題扎實、有效地開展課題研究，形成了一批較高水平的科研成果和較高素質(zhì)的科研隊伍，有效推動了我鎮(zhèn)科研興教戰(zhàn)略進(jìn)一步實施?！笆晃濉逼陂g，全鎮(zhèn)共申報了6個課題，其中中心學(xué)校、銀廠小學(xué)、洞溝小學(xué)申報的市級課題，安門小學(xué)、湖坪小學(xué)、張家灣小學(xué)申報的縣級課題均已按時、按質(zhì)結(jié)題。
3、素質(zhì)教育穩(wěn)步推進(jìn)，成效顯著。一年來，各校能切合實際，積極有效地開展相關(guān)活動，積極實施素質(zhì)教育。
一是注重素質(zhì)教育常規(guī)化。各校十分重視素質(zhì)教育常規(guī)工作，通過國旗下演講等系列活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的進(jìn)取精神。
二是注重載體建設(shè)，強化活動引導(dǎo)。各校以活動為載體，針對學(xué)生實際，結(jié)合素質(zhì)教育大環(huán)境，積極開展主題教育。校本部學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心，尊老愛老活動、《弟子規(guī)》朗誦賽在山陽電視臺新聞播報，2012年元旦鎮(zhèn)中心學(xué)校文藝匯演在山陽電視臺滾動播放，深受觀眾的好評。
三是體育工作卓有成效。各校高度重視體育工作，開齊開足體育課，課外體育活動豐富多樣，不僅鍛煉了身體，還使得我們的校園充滿生機與活力。各校開展了廣播操、跳繩、拔河等比賽活動。校校重體育、人人講健康的風(fēng)氣已初步形成?！拔疫\動，我健康，我快樂”的理念已深入人心。寬坪中學(xué)在全縣組織的運動會中獲甲組團(tuán)體第三名，在市運動會中參加了8名同學(xué)，是全縣參加最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，榮獲了4枚金牌，5枚銀牌，3枚銅牌，張海芹同志被評選為“商洛市優(yōu)秀教練員”稱號。
四、加強安全管理，確保教育大局穩(wěn)定。
安全穩(wěn)定工作是各項工作順利開展的重要保障。一年來，各校能以平安校園創(chuàng)建為抓手，以社會治安綜合治理為突破口，集思廣益，上下聯(lián)動，狠抓制度建設(shè)和工作落實。牢固樹立“安全育人”責(zé)任意識，把保安全、保穩(wěn)定、促發(fā)展作為年度工作中的一件大事抓好抓實。安全制度完善，安全機構(gòu)、安全預(yù)案健全；層層落實安全責(zé)任到位，時間、空間、區(qū)域責(zé)任明確；安全檢查到位，防范措施得力，堅持了24小時值班制和安全責(zé)任追究制。做到安全工作用制度說話，用制度管人管事，每項工作都有落實、有反饋，學(xué)校安保工作得到有力加強。本年度，在全體教師的共同努力和高度重視下，我鎮(zhèn)實現(xiàn)了全學(xué)年安全責(zé)任事故零發(fā)生的目標(biāo)，全鎮(zhèn)教育大局安全穩(wěn)定。
五、優(yōu)化服務(wù)意識，后勤保障工作到位。
一年來，各校后勤服務(wù)工作落到實處，保障有力，服務(wù)到位。
一是嚴(yán)格落實“一補”政策。各校及時對貧困寄宿生生活補助費按時足額撥付發(fā)放到該享受的對象手中。各校還為全部學(xué)生繳納校方責(zé)任險，提高學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)對能力。
二是加強了學(xué)生營養(yǎng)改善計劃管理與實施。一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善管理制度。各學(xué)校落實分層管理機制，層層落實責(zé)任。二是嚴(yán)把關(guān)口。把好食品驗收關(guān)、采購關(guān)；把好食品入庫保管關(guān)，食品進(jìn)入庫房要嚴(yán)格按上級規(guī)定存放；把好食品出庫關(guān)；把好食品加工關(guān)，做好冷藏工作，做到熟食、生食分開存放；把好學(xué)生入口關(guān)，學(xué)生在飲食時，各校教師做好服務(wù)。每個關(guān)口都要實行嚴(yán)格的登記制度。三是規(guī)范運作，確保學(xué)生食品食用安全，做好相關(guān)資擋建設(shè)與管理。
三是積極創(chuàng)造標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校。寬坪中學(xué)、中心學(xué)校分別創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校。各校加大配置生活設(shè)施設(shè)備，加強后勤規(guī)范化管理，效果明顯，寬坪中學(xué)、中心學(xué)校獲山陽縣A級標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校稱號。中心學(xué)校正在積極創(chuàng)建“AA”級標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校。
四是后勤服務(wù)工作做到為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)，扎實做好住宿生食宿和學(xué)生營養(yǎng)早餐管理，堅持后勤服務(wù)育人。嚴(yán)格執(zhí)行代收費政策，實行財務(wù)公開，從嚴(yán)查處亂收費，同時做好各類款項的清收上解工作。做好財務(wù)財產(chǎn)月查清理，強化財務(wù)管理，杜絕了胡支亂花現(xiàn)象。
一年來，我們?nèi)〉玫某煽冇心抗捕?，令人欣慰，值得在今后的工作中發(fā)揚光大。但是，我們還清醒的看到，我鎮(zhèn)教育工作還存在一些缺陷和不足，制約著我鎮(zhèn)教育事業(yè)快速發(fā)展，主要表現(xiàn)在：
一是教師隊伍系統(tǒng)性建設(shè)和規(guī)范化管理工作有待進(jìn)一步加強。
二是學(xué)校管理科學(xué)性和持續(xù)性有待改進(jìn)。
三是安全工作缺乏高度的責(zé)任感。
四是初小管理存在隨意性。
銳意創(chuàng)新潮頭立，百舸爭流敢為先。新的一年將會寬坪教育奮勇前行的一年，將會是寬坪教育再鑄輝煌的一年！新的一年，我們將以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神為契機，進(jìn)一步加強中小學(xué)班子建設(shè)，堅定不移的抓好教育教學(xué)工作，努力辦好寬坪人民滿意的教育，我們堅信，在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在寬坪全體教職工的共同努力下，寬坪的教育事業(yè)會更加美好！
2022教育教學(xué)工作總結(jié)示例6
20xx年上學(xué)年教育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
1、上課：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”，好在今年的電腦全部是新上的×××品牌機，機器運行狀態(tài)良好，但也有過一些問題，如顯示器不亮、鍵盤不好用，我都第一時間與×××維修部聯(lián)系，使他們及時上門維修，保證學(xué)生的上課需要，本學(xué)期一共維修了xxxx。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
2、備課：開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。x為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。考慮到本學(xué)期初二學(xué)生要進(jìn)行信息技術(shù)結(jié)業(yè)考試，所以重點教學(xué)放在考試訓(xùn)練上，確保每一名學(xué)生順利過關(guān)。
3、筆記：根據(jù)每節(jié)課的特點，為學(xué)生設(shè)計最合理的筆記，既便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課的知識。
二、個人學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)站，將本校的校園網(wǎng)進(jìn)行改版，基本上完成。參加省里舉行的農(nóng)遠(yuǎn)技術(shù)培訓(xùn)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備為本校的農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用做出自己的貢獻(xiàn)。
三、負(fù)責(zé)本學(xué)期建成的接收室、多媒體教室、播放室、微機室的日常管理工作
本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)新建成的接收室、多媒體教室、播放室、微機室的日常管理工作，這些教室設(shè)備昂貴，設(shè)備使用技術(shù)量較高，一般教師不會應(yīng)用。日常維護(hù)也很重要，我每天早上到校后便一一查看，檢查設(shè)備的完好性，同時進(jìn)行室內(nèi)通風(fēng)、打掃衛(wèi)生。尤其是微機室里，電腦較多，電腦桌椅板凳有時有損壞的，我都及時修補，有很多鍵盤托螺絲松動，丟了，我自己買來螺釘，及時修好，讓學(xué)生能順利上課。
每天下班前認(rèn)真查看窗戶是否關(guān)好，門是否鎖好。始終把安全放在第一位。
四、努力方向
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
5、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
