每個人在寫培訓總結的時候，一定要將整場培訓的經過梳理一下，為了自己更大更好的發(fā)展，培訓結束后一定要做好培訓總結，下面是范文社小編為您分享的健康教育知識培訓總結7篇，感謝您的參閱。
健康教育知識培訓總結篇1
今年我參加了心理健康教育遠程培訓，通過培訓，讓我對心理健康教育有了初步的認識，這次培訓對我來說收獲頗多，對我以后的教育教學工作具有一定的指導作用。接下來我來談談這次培訓的體會。
首先，通過學習，讓我懂得心理健康教育在教育教學方面的作用。對于教師而言，教師是學校心理健康教育的具體實施者，不但要有淵博的學識和出色的專業(yè)技能，還要有健全的人格。教師的言談舉止、一舉一動，都會使學生受到深刻的影響。因此，教師擁有良好的心理素質，有利于構建師生間的良好關系，對學生的心理也會有良好的引導作用。對學生而言，學生的心理健康對其一生有極為重要的影響。初中生抵制力較差，對社會上那些極具誘惑力的.東西是難以抗拒的，一旦沾染上便如毒品一樣，時間一長，這些孩子有的就養(yǎng)成了許多不良的嗜好：抽煙酗酒、打牌賭博；有的人生觀、價值觀產生了嚴重的扭曲：坑蒙拐騙偷搶；有的甚至是無惡不做，長期以往，人將不“仁”也！所以青少年的心理健康問題是一項關系到國家的未來和國計民生的大事，特別是現(xiàn)在社會發(fā)展日新月異，各種觀念層出不窮，各種壓力接踵而來，教師更應該用科學的方法、更多的情感關注學生的心理成長過程，促使他們健康、快樂、幸福地生活和成長，詩意的棲居在美麗的校園之中。
其次，心理健康教育的方法途徑。我在學校既是班主任，又是歷史教師。作為班主任，我認為可以從下面幾個方面入手：
1、利用班會時間對學生進行心理健康教育。班主任利用班會對學生進行心理教育時，要有意識的引導，設計的班會主題一定要有針對性，使學生通過積極思考后暢談自己的意見和看法，在交流中使學生自然而然地改變原有的不健康想法。
2、開展良好的集體活動對學生進行心理健康教育。良好的集體活動能使學生在活動中消除心理障礙，比如本學期我開展了唱歌比賽，籃球賽，團體詩歌朗誦，感恩的心手表演等活動，大大加強了學生之間的交流，平時寡言少語的學生，不愿意和其他學生交流的學生都參與了進來，使他們每個人都有了表現(xiàn)得機會，對他們的各種能力都進行了有效的鍛煉。
3、在課堂上，利用歷史教學中的歷史名人，對學生進行愛國主義教育等。
總之，作為教師，我們的責任就是教書育人，我們除了要對學生進行思想品德教育和科學文化知識教育外，還要針對學生的心理進行教育，只有這樣，學生才可以得到身心的全面發(fā)展。為了讓學生健康快樂的成長，我會繼續(xù)認真的學習，并將所學島的知識全部運用到教育教學的工作之中！
健康教育知識培訓總結篇2
本學期，我校認真按照健康教育的有關文件要求，全面推進學生健康教育工作，使學生在原有良好的學習、生活習慣養(yǎng)成教育前提下，健康教育水平又有了新的提高，現(xiàn)總結如下：
一、 認識到位，職責明確。
學期初，學校根據(jù)教師的任課情況，對原有的健康教育教師進行了調整，新安排三位教師擔任我校學生健康教育教學工作，學校對這三名教師進行了專門的業(yè)務培訓與要求，使他們明確健康教育的課程性質、教學要求及教學中應注意的事項，全體任課教師均認識到了在學生中開展健康教育的必要性和緊迫性，增強了教好此門課的信心，特別是在我縣創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城的大前提下，各科任教師都能認識到健康教育的重要性。
二、 學校重視，課時安排到位。
學校健康教育領導小組對學校開展健康教育活動特別重視，先后三次開會研究制訂我校健康教育工作規(guī)劃，召集教師尋找并解決健康教育工作中存在的問題，各年級、各班均按要求開足了課時，保證每周每班教學時間不少于0.5課時，各科任教師均有詳盡的教學計劃和教案，并能根據(jù)學校地域特點、季節(jié)特點、學生情況分別進行了具有地方特色的健康教育活動，取得了明顯效果，保證了教育教學工作的順利開展。本學期共開展學生心理交流匯報會3次，學生體檢1165人次，聽取法制報告會1次，團隊組織學生開展內務整理、個人衛(wèi)生檢查評比活動4次，學生良好的衛(wèi)生、生活習慣進一步得到了加強。
三、 全面檢查，積極整改。
四、 積極開展常見病預防工作。
本學期，各科任教師都能根據(jù)季節(jié)特點和學生身體狀況認真開展常見病預防工作，聘請鄉(xiāng)衛(wèi)生院醫(yī)生做健康知識輔導1次，解答學生問題200余人次，大范圍地遏制了疾病在校園的傳播，學生飯前便后洗手、不喝生水、不亂吃零食等良好的衛(wèi)生習慣逐步養(yǎng)成，懂得了常見病的預防知識，特別是學生自我保護、自我救護能力得到了進一步的培養(yǎng)。
學校能組織學生認真上好早操、做好眼保健操，加強了體育棵的安全教育和要求，使學生在學會必要的體育知識的同時，學會了健體的方法；心理交流會的開展、知心姐姐問答等活動，解決了學生學習、生活中常見的心理問題，緩解了心理壓力，本學期共辦學生心理知識手抄報78份，組織學生觀看優(yōu)秀模范人物光碟24次，使學生樹立了奮發(fā)向上的觀念，增強了戰(zhàn)勝困難、勇往直前的勇氣。
住校學生良好的生活、衛(wèi)生習慣逐步養(yǎng)成。我校共有住校學生331人，由于地理條件限制，學生生活陋習較多，隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、喝生水現(xiàn)象尤為突出，大多數(shù)學生不懂得照顧自己，不洗臉、不洗腳的現(xiàn)象時有發(fā)生，但通過本學期的`健康教育活動，學生良好的衛(wèi)生、生活習慣已經養(yǎng)成，都會自己洗衣服、洗床單，并能經常注意個人衛(wèi)生，做到面部干凈、頭發(fā)干凈、手腳干凈。所有學生中均沒有留長發(fā)、留長指甲現(xiàn)象，能定期理發(fā)、剪指甲。
本學期的學生健康教育知識考試中，學生的健康知識知曉率為93%，學生通過一學期的學習，都不同程度的掌握了一定的健康知識，并能正確地應用到自己的學習、生活中去。
五、 存在的問題：
1、健康教育科任教師的業(yè)務素質有待于進一步提高，部分教師對涉及人體生理方面的知識泛泛而談，不能對學生進行全面解答。
2、個別教師只注重了學生的身體健康而對學生的心理健康不夠關注，應當對學生的心理健康教育更為關注，使學生能夠全面發(fā)展。
健康教育知識培訓總結篇3
根據(jù)廣元市利州區(qū)20xx年農村衛(wèi)生人員培訓項目實施方案(廣利衛(wèi)發(fā)〔20xx〕30號)文件要求，我院認真貫徹落實20xx年村衛(wèi)生室人員公共衛(wèi)生知識培訓相關事項，結合我鎮(zhèn)農村衛(wèi)生人員培訓工作情況，認真安排部署，在李廣平院長的領導下，在各個村衛(wèi)生室的共同努力下，我院于20xx年9月13日—15日對轄區(qū)內19名鄉(xiāng)村醫(yī)生到衛(wèi)生院進行集中培訓，現(xiàn)將此次工作總結如下：
一、培訓內容
此次采取紙質簽到管理。培訓內容為20xx版基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范相關知識及相關基本醫(yī)療技能、常見病、多發(fā)病的診斷處置等方面的培訓。
二、培訓目的
通過加強對鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓，以提高村衛(wèi)生員的基本公共衛(wèi)生知識及基本技能和用藥安全意識，適應農村衛(wèi)生事業(yè)健康有序發(fā)展的需要從而達到改善和促進服務對象健康的目的。逐步完善鄉(xiāng)村醫(yī)生終生學習制度，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村醫(yī)生的作用，確保村民身體健康和生命安全，促進社會穩(wěn)定和經濟發(fā)展。
三、培訓形式
1、院辦負責培訓項目開展的監(jiān)督評估。公共衛(wèi)生科負責制定轄區(qū)具體實施方案并組織實施。
2、村衛(wèi)生室人員培訓采取集中網(wǎng)上視頻下載教學+臨床科室面授+實踐操作等方式進行。
3、并請從事公共衛(wèi)生工作的有經驗，資歷深人員，對村衛(wèi)生人員培訓，內容包括城鄉(xiāng)居民健康檔案建立與管理、健康教育、兒童保健、孕產婦保健、老年人保健、預防接種、傳染病防治、高血壓患者健康管理、Ⅱ型糖尿病患者健康管理、重癥精神疾病管理、傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告和處理、衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管、應急基本知識、電腦基本操作技能及四川省居民健康檔案管理系統(tǒng)等相關理論知識與實用技能。
四、培訓效果
通過此次培訓，學員們普遍反映學到了一定的知識，掌握了一些基本理論和基礎知識，醫(yī)療技術水平有所提高，同時改變了服務理念，增強了責任心和服務意識，為以后的公共衛(wèi)生服務打下了良好基礎。
五、存在問題
此次培訓的也存在不足之處，一是、由于各種外力因素的影響，培訓稍顯匆忙;二是、此次培訓的`內容多、內容涉及范圍廣;鄉(xiāng)村醫(yī)生往往不能及時消化所學知識，短時間內不容易運用到基層各項工作中去，還需要更多的時間來歸納總結、在運用到臨床上去的過程。
六、下一步措施
我們將在每月的鄉(xiāng)村醫(yī)生例會中，對他們進行系統(tǒng)更詳盡的講解，特別是對他們的難點給與逐一詳解，以便今后對鄉(xiāng)村醫(yī)生工作中更加能熟練掌握各項基本技能，為國家基本公共衛(wèi)生服務供一份力、發(fā)一點熱。
健康教育知識培訓總結篇4
為提高轄區(qū)居民健康水平、保健意識和自我防病意識。3月10日上午，前進辦事處健康教育培訓室（203會議室）開展“關于如何預防和治療乳腺癌”知識講座，邀請前進醫(yī)院蘇輝院長進行講課，轄區(qū)百余名居民和衛(wèi)生專干聆聽了講座。講座圍繞預防和治療乳腺癌，詳細向大家講解了預防和治療乳腺癌的早期診斷、規(guī)范治療、降低危害的相關知識，并結合身邊實例向大家介紹乳腺癌的'認識誤區(qū)，強調了在日常生活中應養(yǎng)成良好的生活習慣，如平衡膳食等，闡明了乳腺癌的早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早預防、早治療。講座后蘇院長還對大家的疑問進行了一一解答，并發(fā)放健康教育宣傳單。
通過開展健康教育知識講座，引導轄區(qū)居民改變健康理念，走出健康誤區(qū)，增強健康意識，提高健康標準，此次講座取得圓滿成功，使廣大居民受益匪淺。
健康教育知識培訓總結篇5
根據(jù)我院健康教育領導小組意見，為提高我鎮(zhèn)轄區(qū)居民健康知識，是全體醫(yī)務人員搞好疾病預防和保健知識宣傳。我院領導高度重視積極組織本次培訓活動，于20xx年x月16號上午10：00在滍陽鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院三樓健康教育培訓中心對全體村民醫(yī)務服務工作者進行健康知識培訓，現(xiàn)將培訓工作總結如下：
為了使全體懷孕婦女都能掌握孕婦保健知識和懷孕期間口服葉酸知識，我院領導高度重視本次培訓工作，有防?？瓶崎L賀凱樂主講孕婦口服葉酸知識，使全體村民醫(yī)務工作者都能掌握孕婦基本保健知識和葉酸的作用及使用方法，對轄區(qū)內懷孕婦女進行保健知識宣傳及葉酸作用宣傳，及時的給每位育齡婦女發(fā)放葉酸，搞好優(yōu)生優(yōu)育工作。
本次培訓我轄區(qū)村民醫(yī)務工作者全部參加，參加人員都能認真聽見，詳細記錄，培訓后參加人員基本掌握孕婦的保健知識.葉酸的作用及懷孕婦女服用方法。培訓人員均根據(jù)自己的'服務人數(shù)及懷孕婦女比例領取了葉酸，能更好的為村民講解婦幼保健知識及口服葉酸知識，實現(xiàn)了本次培訓的目的。
健康教育知識培訓總結篇6
為了繼續(xù)保持創(chuàng)建健康教育示范村的勢頭,今年以來,我村按照市愛衛(wèi)會的要求,開展開展了各項健康教育工作取得了一定的成績,現(xiàn)總結如下:
領導重視，組織落實，經費保障，分工明確
1、重新調整了村健康教育領導小組，由村黨支部書記/村主任擔任小組長，村婦女主任(公共衛(wèi)生聯(lián)絡員)擔任副組長，成員包括社區(qū)責任醫(yī)生 名、學校老師 名、幼兒園老師 名以及企業(yè)領導 名。具體工作由村婦女主任(公共衛(wèi)生聯(lián)絡員)直接分管。
2、經費落實。村部先后添置了數(shù)碼相機一臺、彩色電視和vcd各一臺，還在村部所在地和主要路口書寫墻體宣傳標語 條。共化費用 元。
制度落實措施有力
先后制訂了村健康教育工作制度，把健康教育工作納入村常規(guī)工作;制訂村健康教育年度工作計劃，使健康教育工作規(guī)范有序;制訂了村級公共場所禁煙制度，村干部帶頭在村部會議室等公共場所不吸煙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
健康教育形式多樣
1、健康教育活動 ：利用婦女學校(健康教育學校)開展衛(wèi)生知識講座 次，共有 人次聽了講座;開展慢性病防治知識同伴教育xx次，有xx人次參與了本次活動;舉辦了一次有xx人參加的xx村民基本健康知識問卷調查 ，村民的衛(wèi)生知識知曉率達到 %;
2、健康教育陣地宣傳：五個月來，出刊衛(wèi)生宣傳櫥窗xx期，出刊衛(wèi)生黑板報xx期，村廣播站播放衛(wèi)生知識信息xx篇;
3、開展會前宣傳教育：召開村委會、婦女干部、全體黨員會議xx次，在會前播放衛(wèi)生科普光盤xx次，每次不少于20分鐘，共有xx人次接受了宣傳教育。
資料分發(fā)宣傳
通過社區(qū)責任醫(yī)生上門訪視、舉辦各種衛(wèi)生知識講座向村民發(fā)放資料有 種共 份;在村部會議室、老年活動室張貼禁煙標志 張;在村部主要路段和公共場所設置墻體宣傳標語塊。
健康教育促進健康環(huán)境
通過大力開展健康教育活動，逐步推動村民健康意識的改變，房前屋后亂倒的.現(xiàn)象有了明顯的改變;垃圾隨意焚燒的現(xiàn)象也不見了，村莊環(huán)境衛(wèi)生有了明顯的改觀;村民們對水源的保護意識也增強了，露天糞坑也自覺地撒掉了;那種 不干不凈吃了沒病 錯誤觀點也沒了市場。
健康教育知識培訓總結篇7
金昌之行已經過去好多天了，可這次心理培訓給我思想上的震撼卻久久不能平復。4月12至13日我受學校委派參加了由省教科所主辦，金昌集團公司總校承辦的“心理健康教育培訓會”，培訓會由全國中小學心理健康教育專業(yè)委員會常務理事、浙江省學校心理學與心理咨詢專業(yè)委員會副秘書長、浙江省中小學心理健康教育專業(yè)指導委員會專業(yè)委員、全國中小學心理健康教育首屆“十佳專家”鐘志農教授主講，省市縣區(qū)各中小學校600多老師參加了培訓。
鐘教授平易近人的氣度，睿智平和的語言，精彩生動的演講，以及對當前中小學生心理健康教育的建議，無不體現(xiàn)了他對我國心理健康教育事業(yè)發(fā)展的堅定信心和殷切期望。他對學術的執(zhí)著和熱愛，更是觸動了我麻痹的心，使我更加清晰地認識到當前中小學生心理健康教育的重要性和緊迫性。鐘教授以“教育必須走在發(fā)展的前面----抓好學生成長的關鍵期”為契機展開了培訓的內容，他所講述的內容沒有晦澀難懂的學術專業(yè)理論，也沒有華麗豐富的辭藻，幾乎所有的內容都是與目前中小學心理健康教育密切相關的研究成果，這怎能不讓人感動和欽佩呢？鐘教授的講座引起了大家的極大關注和興趣，也讓迷茫困惑的我心中一亮，似乎有所感悟，只是深感自己專業(yè)理論只是的欠缺，實在不能完全領略鐘教授思想的精髓，在這里只能就自己一點體會和感悟來談一談。
一、教師應該做學生心靈的引導者，而不是救助者
鐘教授認為教育是前輩對后輩、成年人對未成年人、先知者對后知者、先行者對后繼者的一種引領。教育必須走在發(fā)展的.前面。因此，作為學校教師，應該因勢利導學生發(fā)展，幫助學生心靈成長，而不是等學生的行為出了問題再進行補救。他以目前中學初一、高一學生入學適應存在的問題為例，建議班主任必須抓好學生成長的關鍵期，認為學校九月份的班會課特別重要，絕對不能搞形式主義，要深入充分地開展班會。同時學科老師要有效利用軍訓時期和學生交流和學科經驗指導，讓學生在還沒有真正進入新的學習環(huán)境期間，就對各學科的特點和學習方法有了解和認識，這對學生應對之后的學習會產生很大幫助。
針對當前學校存在的新學生適應不良問題以及之后導致的種種后果，鐘教授的建議無疑是一劑良藥，因此，我也懇切的希望我們的學校老師也能借鑒鐘教授的方法和經驗，站在主動的位置，走在學生發(fā)展的前面，引領學生健康成長。
二、重視學生的年齡特征和教育背景，幫助學生度過危機期
鐘教授在培訓會上語重心長地說到“如果你看到一個學生行為出現(xiàn)了問題，這個問題一定不是現(xiàn)在才出現(xiàn)的，而是他前面的教育就已經出現(xiàn)了問題”，中小學生的心理問題是與整個教育體制和社會價值觀念緊密相聯(lián)的，因此也是有基本脈絡可循的。因此，學校教育要把握學生的年齡特征及教育背景，以指導中小學生的心理問題。如高中學生，他們正處在人際關系進一步復雜化，人生理想、目標及生涯規(guī)劃走向成熟，情緒和情感發(fā)展、人生挫折敏感的這樣一個關鍵期，作為心理老師或班主任，要能從宏觀上把握這一代青少年發(fā)展的社會大環(huán)境，同時又能精細地了解每一個來訪學生具體的成長小環(huán)境，抓住學生心理行為問題的要害和本質。
三、有效利用“行為訓練與行為糾正”方法，培養(yǎng)學生良好的行為習慣
針對學生存在的不良生活和學習習慣，鐘教授向大家特別推薦了“行為訓練與行為糾正”方法，比如學生中普遍存在的拖拉現(xiàn)象，住校生行為規(guī)范的管理，都可以用行為訓練與糾正的方法得以改善。他期望班主任和任課教師必須研究心理學，使自己成長為技術含量高的專業(yè)技術人員。這對學校德育工作中存在的學生難管理、管理難的現(xiàn)狀給了很大的啟示，我們可以結合學校實際情況定期對學生進行行為習慣訓練。
作為一名新教師，非常感念學校給我提升自己的機會。通過這次培訓，我更加認識到自己專業(yè)理論的不足和欠缺，在以后的工作中，我會戒驕戒躁，深入鉆研學科理論，積極實踐，為學校的心理健康教育工作的發(fā)展盡自己的微薄之力！
