通過工作總結(jié)我們可以了解到在某些方面需要改進的地方，工作總結(jié)幫助我們認知到在某些方面需要加強自己的能力，下面是范文社小編為您分享的鎮(zhèn)體育協(xié)工作總結(jié)8篇，感謝您的參閱。
鎮(zhèn)體育協(xié)工作總結(jié)篇1
一學(xué)期很快過去了，馬上就要步入了20xx年。細細盤點著一學(xué)期來我們的收獲、我們的成長，不禁歡欣鼓舞。在過去忙碌而充實的一學(xué)期中，我們學(xué)生會體育部各成員在這個溫暖的大家庭中團結(jié)互助，積極進取，共同進步。一直堅持“為同學(xué)一切、為一切同學(xué)、一切為同學(xué)”的宗旨開展工作。現(xiàn)將學(xué)生會體育部本年度工作總結(jié)如下：
九月初，全體學(xué)生會成員為你迎接大一新生做了充分的準(zhǔn)備，為學(xué)弟、學(xué)妹們到學(xué)校報到提供了一些必要的幫助。并積極的和他們進行交流，盡量不要讓他們有一種失落感，讓他們有一種家的感覺。九月下旬，我們體育部為了招來優(yōu)秀的新成員，做好宣傳動員工作，鼓勵我們新同學(xué)積極加入。并對愿意加入的同學(xué)進行一系列的面試考核，及時補充新鮮的血液，展現(xiàn)一個全新的充滿活力的體育部。
十月中旬，開始了對院運動會的宣傳；中下旬在其他各部門的協(xié)助下，成功舉辦了機電學(xué)院第一屆運動會，為院運動會選拔了優(yōu)秀的運動員，最終擬定運動員名單并上報到院里，接著開始有針對性的對運動員開始訓(xùn)練；新生籃球班級對抗賽也順利的舉行。
十一月上旬及時組織各年級運動員進行運動會的準(zhǔn)備訓(xùn)練工作；院運動會的開展，體育部確保所有的運動員準(zhǔn)時參賽并協(xié)調(diào)各部門做好運動員的后勤保障工作，我院秋季田徑運動會順利進行。運動會結(jié)束后，體育部和學(xué)生會的其他幾個部門聚餐，增強感情和交流。
十二月，文藝部舉辦第一屆“機電達人秀”，體育部干事協(xié)助其他部門布置舞臺并積極參加此次的活動。月底的元旦晚會，我們還將盡全力協(xié)助文藝部把元旦晚會搞好。部門干事也參加了合唱：“最炫機電風(fēng)”。
這個學(xué)期體育部在日常考核方面主要負責(zé)大一新生的早操出勤情況，從而確保早操的出操的質(zhì)量。
總的來說，學(xué)生會體育部的'工作已經(jīng)進入收尾階段。這學(xué)期里，體育部的工作得到了老師和同學(xué)們的支持，但是還有很多美中不足的地方，在工作中有些同學(xué)還是不夠認真，如：工作時玩手機、講話等，吩咐下去的工作沒有及時完成。因此干事也比較懶散，沒有認真完成工作。但總體上還是很成功的，相信在未來的工作中，我們將做得更好，將會取得更加豐碩的成績。
鎮(zhèn)體育協(xié)工作總結(jié)篇2
新課程的實施是我國基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上一場深刻的變革，新的理念、新的教材和新的評價，對廣大教育工作者提出了更高、更新的要求。這就需要中小學(xué)教師迅速走進新課程、理解新課程。做為新時期的小學(xué)體育教師如何去發(fā)揚傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢，盡快地適應(yīng)課程改革的需要，本人結(jié)合自我的教學(xué)實踐談?wù)勛晕业膸c看法。
1、樹立"健康第一"的指導(dǎo)思想
隨著生產(chǎn)自動化水平的迅速提高、社會物質(zhì)生活的較大改善以及閑暇時間的不斷增多，人們的生活方式發(fā)生了很大的變化。異常是近年來，參加健身鍛煉，正在成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚慕M成部分。如，隨著醫(yī)療改革制度的實施和完善，健康成了人們關(guān)注的熱點，每一天晨練、登山、打球的人絡(luò)繹不絕，加入體育鍛煉的人群越來越廣，終身鍛煉的意識已逐漸深入人心。所以，體育教師也要樹立"健康第一"的指導(dǎo)思想，利用體育教學(xué)改善學(xué)生的`心理健康和社會適應(yīng)本事，從而增進學(xué)生身心健康這一目標(biāo)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的運動技能，學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)堅持課外鍛煉的習(xí)慣，增進身體素質(zhì)、心理健康和社會適應(yīng)本事等全面發(fā)展。
2、以學(xué)生發(fā)展為中心，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長
傳統(tǒng)的體育教學(xué)是以教師、教材、課堂為中心，學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn)，教師跟著教材轉(zhuǎn)，教師教無興趣，學(xué)生學(xué)無樂趣。新課程以"一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展"為最高宗旨和核心理念，要求教師心中要裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂和身心健康，把學(xué)生看成學(xué)生的主體，學(xué)習(xí)的主人，要以學(xué)生發(fā)展為中心，將學(xué)生的全面的發(fā)展放在首要地位。如，首先，根據(jù)學(xué)生的體能和體育基本技能的差異，確定教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)資料，讓全體學(xué)生都有平等參與體育活動的機會。其次，關(guān)注學(xué)生的需求，重視學(xué)生的情感體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成健全的人格。
3、轉(zhuǎn)換主角，建立新型的師生關(guān)系
建立新型的師生關(guān)系，是新課程改革實施和教學(xué)改革的前提和條件，新課程的推進要致力于建立充分體現(xiàn)尊重、民主和發(fā)展精神的新型師生關(guān)系，使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性得以充分地發(fā)揮。要建立新型的師生關(guān)系，教師應(yīng)真情對待學(xué)生，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，公平地對待學(xué)生，不能厚此薄彼，尤其是對于學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績不夢想的學(xué)生，教師要多鼓勵、多關(guān)懷，相信他們的潛力，切實幫忙他們，成為學(xué)生的促進者和服務(wù)者。傳統(tǒng)教學(xué)中的師生關(guān)系，是一種不平等的關(guān)系。教師不僅僅是教學(xué)過程的控制者，體育活動的組織者，成績的判定者和絕對的權(quán)威者，并且，總是千方百計地把自我的要求"格式化"，根據(jù)自我的思路進行教學(xué)。新課程要求教師從知識技能的傳授者轉(zhuǎn)變成學(xué)生發(fā)展的促進者，由居高臨下的指揮者轉(zhuǎn)變成合作型的良師益友，使教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)槭菐熒餐_發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)的過程。例如，在上立定跳遠課時，我改變了以往慣用的教師講解、示范→學(xué)生模仿練習(xí)→糾正錯誤動作，這一傳統(tǒng)的"格式化"的教學(xué)方式，采用了讓學(xué)生在師生共同創(chuàng)設(shè)的虛擬的動物王國運動會中，學(xué)習(xí)模仿各種動物的雙腳起跳，雙腳落地(立定跳)的方法。學(xué)生經(jīng)過實踐→思考→創(chuàng)造→發(fā)現(xiàn)→學(xué)習(xí)等步驟，在教師的鼓勵和師生共同探討、實踐下掌握了動作技能。整個學(xué)
習(xí)過程教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和服務(wù)者，在與學(xué)生平等的交往中幫忙學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主人，教師在一旁起著鼓勵、促進作用，如此合作教學(xué)較以往事半功倍。
4、靈活運用各種教法和學(xué)法
新課程強調(diào)教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。在教學(xué)過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)本事的關(guān)系，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨立思考本事，探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)解決問題本事，合作學(xué)習(xí)中提高合作交流的本事。例如，《跳短繩》一課，過去教師一般采用傳授式教學(xué)法和學(xué)生反復(fù)練習(xí)的方法來完成教學(xué)任務(wù)。目前，在教法上我改用激趣法和鼓勵法進行教學(xué)嘗試，取得了較好的效果。課前，激發(fā)學(xué)生模仿小兔、袋鼠等動物跳，然后，布置小動物學(xué)跳繩，比一比誰學(xué)得快的任務(wù)，讓學(xué)生自由練習(xí)。練習(xí)過程中，一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就完成教師布置的任務(wù)，為了堅持學(xué)生的練習(xí)興趣，一方面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩，一方面，讓學(xué)生當(dāng)小教師教不會的同學(xué)。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的提高，我都會不失時機地給予表揚，有時作出驚呀的表情，有時有意輸給學(xué)生，在我的激發(fā)和鼓勵下，學(xué)生對跳繩充滿了興趣，不僅僅體育課上跳，回家跳，課間十分鐘也在跳，學(xué)生只要一見到我，就拿著跳繩跑到我跟前，讓我數(shù)數(shù)，應(yīng)對學(xué)生的提高，我深感成功的歡樂。體育教學(xué)方法層出不窮，有情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法、游戲競賽法、動機遷移法、成功教學(xué)法、創(chuàng)造思維法、興趣教學(xué)法等，從而改變單一的傳授式
教學(xué)方法，在教學(xué)實踐中在靈活運用各種教法和學(xué)法，是新課改對教師的基本要求。
鎮(zhèn)體育協(xié)工作總結(jié)篇3
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年即將結(jié)束，校學(xué)生會工作馬上就要結(jié)束了，讓不嘆息無情美好時光在稍不留意間就悄悄溜走。在這一學(xué)年中我們學(xué)校學(xué)生會各部門都開展了各種活動，我們體育部在這一學(xué)年中也開展了各鐘活動和工作，下面我就本本學(xué)年開展的活動和工作進行簡單的總結(jié)。希望可以總結(jié)出我們工作中優(yōu)點和弊端，為今后工作參考。
首先，我們體育部對納新干事進行后期培訓(xùn)，這次的納新有很多大一新生報名，通過筆試和面試選出了十三位優(yōu)秀干事，為體育部吸收了新鮮的血液，更有利于體育部的發(fā)展，而我也有幸成為了其中一員，融入了體育部這個大家庭。緊接著，我們體育部各方面工作就逐漸展開了……
不久后，我們迎來了第一個“挑戰(zhàn)”——山東農(nóng)業(yè)大學(xué)20xx年度籃球聯(lián)賽。我們張貼海報進行宣傳，登記報名學(xué)生的信息，還進行了選拔。然后聯(lián)系了體院對應(yīng)專業(yè)的學(xué)生擔(dān)任教練，開始了有條不紊的訓(xùn)練。這次活動起步早，訓(xùn)練規(guī)律，取得了不錯的訓(xùn)練效果。隊員們拼搏進取、賽出了風(fēng)格、賽出了水平，向全校師生展現(xiàn)了農(nóng)大學(xué)子的風(fēng)采，隊員們的表現(xiàn)值得肯定，我們體育部干事們雖然不能上場比賽，但都在場下為隊員們加油鼓勁，做好了服務(wù)工作。
聯(lián)賽結(jié)束后，我們體育部又于5月中旬組織了校級足球聯(lián)賽。我們通知了各院體育部部長，每個學(xué)院都很積極。同時我們安排了賽程，
指定了裁判和記錄人員。聯(lián)賽比賽開展得很火熱，當(dāng)學(xué)院兩兩對決時各自學(xué)院的同學(xué)都來吶喊助威，這次活動增強了同學(xué)們的集體榮譽感。最后決賽信息學(xué)院以絕對優(yōu)勢戰(zhàn)勝機電學(xué)院，保持全勝記錄奪得冠軍。體育部為冠亞季軍班級準(zhǔn)備了獎品以茲鼓勵。足球聯(lián)賽舉辦得很成功，這主要是受到同學(xué)們的歡迎和支持。
時間飛快，轉(zhuǎn)眼間來到下半學(xué)期。學(xué)生返校后我們體育部立即進行校運動會組織籌備工作，向?qū)W校申領(lǐng)器材，為運動員編號。院運動會如期進行，得到了院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，開幕式各位院領(lǐng)導(dǎo)蒞臨，給了我們很大鼓勵。賽程進行的兩天中運動員們各個意氣風(fēng)發(fā)，展現(xiàn)了國教院學(xué)生的頑強拼搏精神，第二天下午舉行的團體項目極大的激發(fā)了同學(xué)們團隊意識和集體榮譽感。最終，運動會圓滿結(jié)束，體育部為單項和團體項目優(yōu)勝者準(zhǔn)備了獎品和獎狀，鼓勵了同學(xué)們開展體育活動鍛煉身體的行動。院運動會大大增強了同學(xué)們的鍛煉身體意識，同時也是一次非常成功的生動集體主義思想教育。在這里，體育部要向校學(xué)生會其他兄弟部門致以深深的謝意，因為大型活動各個部門都參加了進來，大家各盡所能為同學(xué)們呈現(xiàn)了一場視覺、精神盛宴，沒有他們的參與和幫助這是不可能的，特別向校學(xué)生會辦公室致敬，他們承擔(dān)了最勞累，最繁瑣的物資搬運裝卸工作，但干事們各個任勞任怨，他們是真正的幕后英雄!校運動會期間各個部門部長們身先士卒，在第一線擔(dān)任組織領(lǐng)導(dǎo)工作，而且身兼各項目裁判長工作，為各部干事們樹立了良好的榜樣，各個部長成為我心目中學(xué)生工作的標(biāo)桿。校運動會深刻體現(xiàn)了各部門團結(jié)協(xié)調(diào)的重要性，以后院學(xué)生會大家庭要繼
續(xù)發(fā)揚這種親如一家人的精神。
緊接著，我們迎來了10月的排球賽。本次比賽得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各參賽學(xué)院的大力支持。有10個學(xué)院、男女共20支代表隊參加了比賽。各代表隊對這次比賽極為重視，紛紛發(fā)揚“團結(jié)、拼搏、奮斗、向上”的精神，賽出了風(fēng)格，賽出了水平。排球賽既豐富了學(xué)生的體育生活，增進了系與系之間、學(xué)生與學(xué)生之間的相互了解和相互友誼，又提高了學(xué)生排球運動的技戰(zhàn)術(shù)水平，增進了學(xué)生的身心健康，進一步推動了我校排球以及其他各項體育運動的普及與發(fā)展。
本年度校會工作是以陽光長跑比賽結(jié)束的。學(xué)校希望通過本次“陽光體育冬季長跑活動”的深入開展，能夠讓我校學(xué)生深刻地認識到提高學(xué)生體質(zhì)是一項“長久之計”，對每一名學(xué)生來講，不僅是每天單單地進行一些體育鍛煉活動，而是要讓健康和運動的理念深入內(nèi)心，并成為自覺的習(xí)慣，為自己健康幸福的'生活打下了堅實的基礎(chǔ)，為祖國的繁榮富強鍛煉出強健的體魄。活動取得圓滿成功。
總的來說，在這一學(xué)期中，我們體育部大體的工作也就這么多，雖不戰(zhàn)果累累但也有一定的成績，不驚天動地卻也實實在在，在下學(xué)年中我們不求有光輝的戰(zhàn)績，只希望能在這學(xué)期的基礎(chǔ)上有所進步，爭取把工作做的更好做的更出色。
鎮(zhèn)體育協(xié)工作總結(jié)篇4
以“文化建設(shè)年”為工作重點，以“大問題教學(xué)”為途徑，落實“六個”意識，轉(zhuǎn)化能力，提升內(nèi)在能力。本學(xué)期加大了體育教師的培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮了體育科研教師的團隊精神強化課堂教學(xué)研究；做好教師專業(yè)技能的指導(dǎo)、有計劃的安排學(xué)科的具體工作。在夯實常規(guī)教學(xué)基礎(chǔ)上，構(gòu)建學(xué)校體育特色； 以推動生命化課堂為核心工作，做好基層學(xué)校發(fā)展的工作，為教師專業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、科學(xué)合理的教研方式
“教育大計，教師為本”，“有好的教師，才有好的教育”。有好的教師才有好的學(xué)生。因此，促進學(xué)校體育教師的專業(yè)發(fā)展就是提高體育教學(xué)的內(nèi)涵。就是提高體育教學(xué)質(zhì)量的最基本保證。我區(qū)體育教學(xué)以提升教學(xué)質(zhì)量為依托，以教師專業(yè)化發(fā)展為培訓(xùn)教研主線，突出開展了體育教師專業(yè)技能培訓(xùn)，本學(xué)期我區(qū)以“提高體育教師課堂教學(xué)能力”為突破口，通過主題式的教研活動，重點放在如何提升體育教師的教學(xué)設(shè)計能力、示范和講解能力方面。
研教結(jié)合，實現(xiàn)科學(xué)研究和教學(xué)實踐并駕齊驅(qū)，提升教學(xué)有效性。
注重教研活動的實效性、強調(diào)創(chuàng)新，逐步形成學(xué)科特色。在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在教學(xué)研究中尋求問題的答案，解決問題，再應(yīng)用、推廣到教學(xué)實踐中去。做到教學(xué)研究與教學(xué)實踐并駕齊驅(qū)，既提高了體育教師的科研能力又提高了教師的教學(xué)能力。根據(jù)教師需求和經(jīng)常出現(xiàn)的共性問題， 全區(qū)開展三級培訓(xùn)策略。第一、針對農(nóng)村學(xué)校及薄弱學(xué)校的培訓(xùn)策略。學(xué)校地點比較偏僻，體育教師短缺，不便于開展集體備課、校本教研。可以開展名優(yōu)教師、學(xué)科骨干教師送教下鄉(xiāng)活動，及時地、手把手的進行指導(dǎo)。開展農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校劃片聯(lián)合的集體備課形式來提高學(xué)科教師的教學(xué)設(shè)計能力及專業(yè)技能水平。第二、抓住學(xué)科青年教師上課有熱情、有干勁，但不肯踏踏實實鉆研教材、備課心理浮躁的特點，結(jié)合課堂教學(xué)實踐，全區(qū)開展青年教師匯報課、研討課等形式的教研活動。通過教研活動，解決如何備課、怎樣上課、如何評課等實際教學(xué)問題。第三、發(fā)揮學(xué)科骨干教師的帶頭作用，定期定時召開骨干教師交流研討會，給骨干教師提出課題、布置任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)科骨干養(yǎng)成敢于提出問題、思考問題和解決問題的能力。最后通過教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、在教研培訓(xùn)中解決問題、做到教學(xué)實踐與科學(xué)研究并駕齊驅(qū)、逐漸形成具有我區(qū)特色的學(xué)科教研培訓(xùn)模式，在提升教師教學(xué)專業(yè)發(fā)展的同時提升體育學(xué)科課堂教學(xué)水平。本學(xué)期體育學(xué)科進行了小課題《體育武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策的研究》的研究，并以其為教研主題進行了教學(xué)研究，初步取得一些效果。
二、新的教研形式讓教研更具針對性。
本學(xué)期以區(qū)域課題：《生命化教育體系的研究與構(gòu)建》為引領(lǐng)、以學(xué)科小課題《體育武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策的研究》為目標(biāo)采取分層針對式的教研方式，讓教研活動更精致更高效，分層教研即根據(jù)學(xué)校地理位置、分布格局、特點、基礎(chǔ)現(xiàn)狀及學(xué)科教師的能力水平來進行針對性的劃分，進而使每一層面的教師都有所學(xué)、有所得；從真正意義上實現(xiàn)教研實效性。比如，中小學(xué)分組教研、農(nóng)村學(xué)校統(tǒng)一教研、高中統(tǒng)一教研等形式。（同一課題不同層面的教學(xué)研究更具實效性。）
三、“課題式”校本教研彰顯學(xué)校特色。
把以“?！睘楸镜男１窘萄懈某梢哉n題為本的校本教研更有成效性。本學(xué)期以《體育武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策的研究》為課題，挖掘武術(shù)資源，成為校本教研。
四、通過預(yù)約視導(dǎo)和賽課的活動， 我對體育課教學(xué)進行了一些設(shè)想。
第一步：設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)。因為我們學(xué)科不可能給學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)，所以在課堂開始時讓學(xué)生先當(dāng)堂自學(xué)，如果學(xué)生會了教師就不要再浪費時間，提高目標(biāo)難度或進行下一節(jié)的教學(xué)進度。如果學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好，引導(dǎo)進入下一步。
鎮(zhèn)體育協(xié)工作總結(jié)篇5
一、總的回顧
本學(xué)期體育教研組一如既往，認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育要建立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強體育工作”的精神，進一步領(lǐng)會體育課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。積極營造良好的體育氛圍，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。在加強教研組建設(shè)及推動群眾活動、提高競技體育水平等方面竭盡所能，收到良好的效果。
二、主要工作
（1）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，線上線下相結(jié)合，模塊教學(xué)
隨著新教材的實施和新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺，傳統(tǒng)的教學(xué)思想，教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的`需要。因此，本組要求每一位體育教師在認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，積極構(gòu)建寬松有序、和諧民主，以學(xué)生為主體，師生平等參與的體育教學(xué)模式。經(jīng)過一學(xué)期努力的摸索，不斷的創(chuàng)新，大膽的嘗試，我們的日常體育課，正在實現(xiàn)如下四個轉(zhuǎn)變：即變一味的傳授知識、技能為教會學(xué)生怎么學(xué)？怎么練；變教師的主導(dǎo)地位為學(xué)生的主體地位為主；變教學(xué)圍考核內(nèi)容安排教材為學(xué)生運動興趣的形成；變單純的體質(zhì)訓(xùn)練為著眼于學(xué)生生理、心理和社會適應(yīng)的和諧發(fā)展。學(xué)校的體育課質(zhì)量明顯提高，學(xué)生帶著期盼的心態(tài)，愉悅地走進體育課堂。
這學(xué)期是特殊的一學(xué)期，受疫情影響，這個學(xué)期在校工作時間僅2個多月，在復(fù)學(xué)前的一個多月時間，采用了云班課線上教學(xué)，發(fā)布教學(xué)資源、給學(xué)生布置作業(yè)，學(xué)生通過上傳照片、視頻等方式反饋。開學(xué)后大膽嘗試了模塊化教學(xué)，效果可圈可點。
（2）營造體育氛圍，群眾體育工作充滿生機
營造良好的體育氛圍是素質(zhì)教育的一個重要前提，本學(xué)期我們?nèi)w體育教師同心協(xié)力，各展其長，基本作到上課有聲有色，訓(xùn)練有板有眼，出操人人到位，競賽上歸入格，體育活動安排有的放矢。尤其是體質(zhì)健康測試帶來了蓬勃的體育生機，學(xué)生的身體素質(zhì)大有提高。本學(xué)期，在全體同仁的努力下，在各位老師的密切配合下，成功通過校大課間組織與安排。
（3）堅持科學(xué)訓(xùn)練，競技水平再上新臺階
競技體育水平作為學(xué)校體育工作的前沿窗口，競技水平的優(yōu)劣，將直接影響學(xué)校的聲譽，本著為學(xué)校爭光添彩的信念，根據(jù)體育訓(xùn)練的周期性、比賽的殘酷性和訓(xùn)練時間的不固定性，本組教師知難而上，在訓(xùn)練時，既有分工，又有各展其長的機會；既有階段性目標(biāo)，又有近期目標(biāo)。堅持周期訓(xùn)練，在整個訓(xùn)練過程中，始終貫徹“從嚴、從難、從實際出發(fā)的科學(xué)的大運動量”的方針，使各個運動隊的成績穩(wěn)步提高。由于疫情影響，本學(xué)期，沒有舉辦大型比賽。
三、存在問題
1、校訓(xùn)練隊訓(xùn)練辛苦，食宿有待改善。
2、體育是一項比較特殊的教學(xué)科目，它有一定的特殊性，比如，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心還有待于加強，還有體育教師的一些待遇還有待于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。
鎮(zhèn)體育協(xié)工作總結(jié)篇6
一、學(xué)校概況
橫湖小學(xué)是一所百年老校。一百年來，學(xué)校匯集厚重文化之精華，傳承圣人治學(xué)之先道，遵循先師有教無類的教育思想，兢兢業(yè)業(yè)耕耘著這片沃土，育得桃李芬芳、英才輩出。他們當(dāng)中，有國內(nèi)外知名專家、學(xué)者，有各級的領(lǐng)導(dǎo)，有各條戰(zhàn)線的骨干力量，匯成了一支浩浩蕩蕩、生氣勃勃的橫湖大軍。在這彈丸之地上，橫湖小學(xué)還曾以其驚人的活力，創(chuàng)造了一個又一個辦學(xué)奇跡，在溫嶺乃至于臺州的教育史上樹起了一座巍然豐碑，為我們留下了一筆寶貴的財富。
百年橫湖，厚積薄發(fā)、各師薈萃、成果卓著，經(jīng)歷過獨領(lǐng)風(fēng)騷的輝煌，也經(jīng)歷過辦學(xué)艱難和挫折，但是，我們都堅強地走過來了?，F(xiàn)在，橫湖小學(xué)現(xiàn)有35個教學(xué)班，1800多位學(xué)生，在編教職員工86人，教師中中級職稱及以上的占35、4%，學(xué)歷合格率達100%，其中大專以上學(xué)歷占85%（在讀和已畢業(yè)的本科生6人），獲得過各級各類獎項的骨干教師占50%以上；音、美、體、常識、電腦、英語等專業(yè)課程均配備了專職教師。校園形象實行了全方位的包裝，以精、巧、新為主體思路，在綠化、美化、藝術(shù)化方面進行了精心布置，以突出其美育功能和教育功能。學(xué)校還加大了現(xiàn)代化教育建設(shè)進程，音、美、體、衛(wèi)生、勞技、圖書、實驗儀器配備以及每個學(xué)習(xí)室的三機一幕配備等方面均符合市一類學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)；一年級學(xué)習(xí)室全配上多媒體教學(xué)設(shè)備；學(xué)校還配備了專用多媒體學(xué)習(xí)室、體藝室、信息技術(shù)學(xué)習(xí)室、語音室、智能音響、閉路電視播送系統(tǒng)等現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備；教師人手配備電腦，實行了電腦化辦公；學(xué)校的軟、硬件建設(shè)均已走在全市同類同級學(xué)校的前列。在學(xué)習(xí)型理念的指導(dǎo)下，學(xué)校倡導(dǎo)“團結(jié)、拼搏、創(chuàng)新、超越”的校風(fēng)，堅持“博學(xué)、嚴謹、樂教、求真”的教風(fēng)，培養(yǎng)“勤奮、進取、活潑、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。我們堅持以人為本的辦學(xué)理念，以“學(xué)習(xí)型”理論為立校之本，以教育科研為發(fā)展平臺，不斷深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，培養(yǎng)和造就一支科研型、學(xué)者型的名師隊伍，學(xué)校正朝著創(chuàng)建省一流的“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的奮斗目標(biāo)挺進，橫湖已經(jīng)走向新的歷史發(fā)展階段。這一切，離不開橫湖人劈風(fēng)斬浪、橫刀立馬的氣概，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷和大力支持，離不開兄弟學(xué)校和社會各界的無私幫助與熱切的關(guān)愛。正是因為有了那么多人的卓越努力，才托起了橫湖的歷史和今天，才使橫湖歷經(jīng)百年雄風(fēng)依舊，才會使人堅信，橫湖的未來必將更加燦爛、美好。學(xué)校先后獲得了中央教育科學(xué)研究所“十五”重點課題實驗學(xué)校、全國創(chuàng)新和發(fā)展試驗學(xué)校、浙江省現(xiàn)代信息技術(shù)教育實驗學(xué)校、省群眾體育先進學(xué)校、省先進家長學(xué)校、省少先隊雛鷹紅旗大隊、臺州市文明學(xué)校、臺州市學(xué)習(xí)型學(xué)校研究中心、臺州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、臺州市衛(wèi)生先進單位、臺州市文明安全單位、溫嶺市aaa級“三園式”學(xué)校，等四十多項市級以上榮譽稱號，學(xué)校連續(xù)六年被市政府督導(dǎo)評估為一類一等學(xué)校。我們的學(xué)校現(xiàn)在正朝著國內(nèi)知名、省級一流的學(xué)習(xí)型學(xué)校邁進！
二、學(xué)校體育工作的做法與成績
1、擺正體育工作的位置
體育強則學(xué)校強，體育興則學(xué)校興。體育工作是一個學(xué)校綜合實力的象征。這是我校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校體育的認識。因此，我們把體育工作作為學(xué)校的形象工程來抓。學(xué)校成立了體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自擔(dān)任組長，每學(xué)期都把體育工作列入學(xué)校的重點工作之中，行政會議議體育，平時工作查體育，總結(jié)工作夸體育。只要對發(fā)展學(xué)校體育有益的建議必聽，對學(xué)校體育發(fā)展的事必做。學(xué)校每年專門為體育工作安排十多萬元的專項經(jīng)費，確保體育工作的正常開展。學(xué)校在加強對學(xué)生體育與健康教學(xué)的過程中，既配備了足夠的體育教師（現(xiàn)有專職體育教師5人，兼職體育教師節(jié)人），更堅持做到“六有”：
（1）每學(xué)期有體育與健康教學(xué)計劃和總結(jié)。
（2）有體育與健康教育教本，并補充一些地方體育與健康教育資料。
（3）有課時安排，能按照規(guī)定把體育與健康教學(xué)工作列入課表（中高年級每周3節(jié)，低年級每周4節(jié)，），嚴格按計劃進行教學(xué)，不得隨意挪作他用。
（4）有體育與健康教學(xué)教案，教師能充分作好課前準(zhǔn)備，學(xué)校教導(dǎo)處隨機抽查教師備課情況，督促教師鉆研教材，備好每一堂體育與健康教學(xué)課。
（5）有測評。每學(xué)期平時有達標(biāo)測試，采用個別與集中相結(jié)合。期未有綜合考查，把測評的結(jié)果作為評比三好學(xué)生的條件之一。
（6）有體育與健康教育檔案。每學(xué)年把體育與健康教育的資料整理歸檔，便于總結(jié)和對比。
2、重視體育科研
與理論相結(jié)合的實踐會更具發(fā)展空間，支撐實踐的理論需要不斷的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟。歷經(jīng)五年之久的新一輪課程改革使我們又一次面臨新的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)型學(xué)校讓我們更有了學(xué)習(xí)的沖動與熱情。橫湖小學(xué)體育組的每位老師認真學(xué)習(xí)了《體育健康標(biāo)準(zhǔn)》，充分理解《體育健康標(biāo)準(zhǔn)》提出的改革思路和基本理念，力求對新課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、評價、管理這六個目標(biāo)有明確的認識，對新課程“以學(xué)生的發(fā)展為本，發(fā)展學(xué)生的個性，促進學(xué)生和諧發(fā)展”這一核心理念有明確的理解，對新課程普遍性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性、創(chuàng)新精神、實踐能力、自主探究、合作學(xué)習(xí)、生活課程等特點有一定的掌握。因此，教學(xué)觀念不斷得到更新，學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣和積極性得到了普遍的提高，學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了可喜的變化，新的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式不斷涌現(xiàn)，“健康第一”的指導(dǎo)思想逐步得到落實，體育課程的健康育人功能得到了比較好的發(fā)揮。我們深深知道加強體育教科研、注重體育理念更新的重要性，因此，我們將體育健康課程的目標(biāo)定位為以人為本，培養(yǎng)具有健康第一意識，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的創(chuàng)新人才。重視了人本主義教育思想在學(xué)校體育中的運用，突出學(xué)生在學(xué)校體育中的主體地位，強調(diào)學(xué)生個體的體育需要和興趣，提出要實行“完全開放式”的改革。《中國學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《體育科學(xué)》、《上海體育科研》等等成了我們每天必備的糧食。溫嶺市主題構(gòu)建培訓(xùn)，溫嶺市骨干教師培訓(xùn)，臺州市骨干老師培訓(xùn)，浙江省湖州、臺州兩地的新課程交流會上，溫嶺市體育優(yōu)質(zhì)課評比活動中，溫嶺、臺州市體育研究會年會中，全國中小學(xué)體育教學(xué)觀摩會中，浙江省田徑教練員培訓(xùn)會上，臺州市體育送教下鄉(xiāng)活動，市中小學(xué)新體育與健康標(biāo)準(zhǔn)《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測》培訓(xùn)會，浙江省中小學(xué)體育與健康課教學(xué)評比活動，等等，都留下了我們的身影。我們學(xué)到的不只是方法，得到的不只是信息，更多的是吸收了許多的新理念。我們堅信，學(xué)習(xí)會給我們的工作補充更大的能量。
在學(xué)習(xí)同時，我們還積極地進行各種研究。05年2月，楊萬銘老師主持的2、18全國重點子課題《適應(yīng)教育現(xiàn)代化新形勢，培養(yǎng)復(fù)合型體育教師隊伍研究》結(jié)題并獲全國二等獎，浙江省十五重點子課題《在“合作創(chuàng)造、體驗成功培養(yǎng)”中培養(yǎng)學(xué)生終身體育習(xí)慣的研究》結(jié)題，由汪輝輝老師主持的臺州市級課題《小學(xué)高段女生體育參與意識培養(yǎng)的研究》結(jié)題，楊老師和汪老師的二個主報告還分別獲得了溫嶺市體育論文評比一等獎?！抖膛苓\動員力量訓(xùn)練的新研究》、《對體育創(chuàng)新教學(xué)的理論探究》、《激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識》、《論新課程背景下的課時計劃》、《論學(xué)校體育教育中如何滲透健康教育》、《農(nóng)村學(xué)校課余田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀與發(fā)展對策》、《體育課合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的構(gòu)建與實驗》、《體育課堂氣氛形成因素探討》、《在體育與健康學(xué)科中構(gòu)建學(xué)習(xí)型教學(xué)模式的研究》等論文分獲了浙江省、臺州市、溫嶺市的一、二、三等獎。
3、 積極進行課堂教學(xué)改革
體育課程教學(xué)改革，必須堅持素質(zhì)教育思想，必須堅持“健康第一”指導(dǎo)思想?！敖】档谝弧辈粌H是學(xué)校教育的指導(dǎo)思想，更是體育課程改革的指導(dǎo)思想。課堂教學(xué)是體育教學(xué)中的重點環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)新課標(biāo)，接受新理念的同時，我們積極地進行了體育課堂的教學(xué)改革。在學(xué)習(xí)型學(xué)校背景下，由楊萬銘老師主持的“合作創(chuàng)造，體驗成功”課堂教學(xué)模式開展得轟轟烈烈。我們在課堂教學(xué)中力求使自己從傳統(tǒng)的傳授者、教育者、命令者、壟斷者向現(xiàn)代的幫助者、指導(dǎo)者、組織者、共同學(xué)習(xí)者、發(fā)展的促進者轉(zhuǎn)變，也力求使學(xué)生成為課堂的主體，力求從發(fā)展學(xué)生的身體和培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信、意志及團隊意識、合作精神、競爭能力、創(chuàng)新意識、人際交往等
方面全面體現(xiàn)增進學(xué)生的身心健康。我們盡可能的在教學(xué)上靈活運用，變“教材”為“資源”；充分研究，變“規(guī)定”為“方法”；及時濃縮，變“繁難”為“簡單”；理性選擇，變“被動”為“需要”；區(qū)別對待，變“統(tǒng)一”為“活化”。并重視做好對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價工作，通過預(yù)先評價、過程評價和終結(jié)評價，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足和原因，為學(xué)生提供展示自己才能、水平和個性的機會，鼓勵與促進學(xué)生的進步與發(fā)展。在課堂教學(xué)中，既教會學(xué)生一定的體育與健康知識、技能，不斷提高學(xué)生的體育能力，使學(xué)生逐步養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)，更是通過體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生奮勇拼搏、吃苦耐勞、競爭合作、耐受挫折、尊重他人、勤于學(xué)習(xí)、生動活潑、樂觀向上等優(yōu)良品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌。我們努力在造就學(xué)習(xí)型的學(xué)生，為培養(yǎng)他們終身體育習(xí)慣努力不懈。多年來，我們十分重視運用情境教學(xué)、快樂教學(xué)、主題教學(xué)、體育游戲、情感分組、激勵性評價、師生互動、合作探究等多種多樣的方法和手段來營造生動活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生受到熏陶、感染和激勵，也十分重視突出學(xué)生的主體地位。我們提出了“八多八少”：多一些自由，少一些限制，在教學(xué)過程中允許學(xué)生提出問題、要求，允許學(xué)生從事有意義的自主學(xué)習(xí)活動，允許學(xué)生發(fā)表自己的認識和不同見解；多一些鼓勵，少一些批評，教師尊重每一位學(xué)生，特別關(guān)愛“學(xué)困生”，盡量不能批評，鼓勵學(xué)生提出問題和意見，針對學(xué)生的錯誤和失敗，耐心點撥，幫助他們獲得成功，禁止一切譏笑嘲諷；多一些自主，少一些灌輸，每一項教學(xué)活動都安排全體學(xué)生參與，每個問題都由學(xué)生自己努力解決，每個結(jié)論都由學(xué)生自己歸納總結(jié)，每一項活動都由學(xué)生自己體驗；多一些討論，少一些講解，成立自學(xué)討論學(xué)習(xí)小組，參與備課、評課，師生之間、學(xué)生之間建立學(xué)習(xí)責(zé)任依存關(guān)系，讓每一位學(xué)生都參與討論，自學(xué)討論活動貫穿于教學(xué)過程始終，使討論經(jīng)?；欢嘁恍┰u論，少一些評判，教學(xué)反饋面向全體，突出實效，多組織學(xué)生對重點、難點問題進行辯論，教師不急于對問題進行評判，做好反思，對教學(xué)反饋中發(fā)現(xiàn)的新問題，組織學(xué)生分組再討論，進行二次學(xué)習(xí)活動；多一些創(chuàng)造，少一些模仿，教師經(jīng)常提出一些答案不唯一的有發(fā)散思維的問題，組織一些創(chuàng)造性活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使學(xué)生有強烈的好奇心和求知欲，敢于懷疑書本、教師、他人觀點，回答問題有新思路、新觀點；多一些開放，少一些封閉，教學(xué)內(nèi)容不拘泥于課本，注意聯(lián)系社會、生活、科技選取題材、學(xué)科知識滲透，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容開放，課內(nèi)外、校內(nèi)外結(jié)合，通過多種媒體，多種渠道獲取信息，實現(xiàn)教學(xué)形式開放，布置一些探索性學(xué)習(xí)活動；多一些全面，少一些片面，面向每一個學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，承認學(xué)生的個體差異，因材施教，發(fā)展特長，使每個學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所成，面向每個學(xué)生的每一方面，知識和技能，過程和方法，情感、態(tài)度和價值觀全面兼顧，在掌握基本知識技能的同時，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力、搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流和合作的能力。在04年底的全市小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課評比活動中，江陽老師獲得了一等獎。汪輝輝老師在04年11月給全市體育老師上了一堂新課程公開課，并受到了教師們一致的好評。楊萬銘老師參加溫嶺市體育教學(xué)大比武，二度獲得了一等獎，并代表溫嶺市參加了臺州市的教學(xué)大比武獲第三名，03年底，在安吉上的《迷人的撲克》受到了與會教師的一致好評。楊萬銘老師的小球類單元教案代表臺州市參加了全國中小學(xué)體育教案評比。
4、大力開展群體活動
群體工作的開展會使一個集體更具活力。為了開展學(xué)校豐富多彩的課外體育活動，我們把落實學(xué)生每天一小時體育活動，作為一項全局性的教育來抓。根據(jù)教育部門有關(guān)規(guī)定開足體育課。在開足和上好體育課同時，安排好大課間體育活動（如課間操）及課外體育活動的時間，并排入課表，任何老師不得以任何理由挪用。在以校長為組長的體育領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督下，學(xué)校各處室、各教研組、各任課老師都積極支持和參與了這項工作，并把班主任落實本班學(xué)生每天一小時體育活動時間作為教師百分制的重點評定標(biāo)準(zhǔn)之一。在學(xué)校保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間的同時，我們也積極地開展各種活動，努力使校園里充滿生機與活力。在一年一次的家校聯(lián)誼賽、體育節(jié)、田徑運動會中，父子同行、二人三足、三人同行、集體跳長繩、團體跳短繩、廣播操、乒乓、象棋、圍棋、籃球、排球、小足球、踢毽子、滾鐵環(huán)、抽陀螺等比賽活動此伏彼起。從同學(xué)們臉上興奮的表情和路人們驚訝的目光中我們看到了活動所產(chǎn)生的魅力。04年，學(xué)校被評為浙江省群體工作先進集體（這是溫嶺教育系統(tǒng)唯一的），楊萬銘老師也被評為臺州市貫徹《學(xué)校體育工作條例》先進個人。
5、重視發(fā)展競技體育
在開展群體活動的同時，我們更重視了競技體育事業(yè)的發(fā)展，因為我們深知競技事業(yè)在某種程度上顯示著一個集體的實力。有著100多年歷史的橫湖小學(xué)在溫嶺競技體育歷史上也有著舉足輕重的地位。雖然在二十世紀90年代末曾有過滑坡，但在近幾年的溫嶺競技體育上，學(xué)校的體育成績一直是名列前茅。01、02、03、04、05年全市中小學(xué)生田徑運動會上，學(xué)校田徑隊均獲得了小學(xué)a組團體的第二名。05年5月的溫嶺市小學(xué)生排球賽，我們獲得了男子第一名和女子第三名的好成績。不僅如此，學(xué)校還向省體隊輸送了一部分體育撥尖人才，如王賀兵、金雪萍、陳華明、厲敏琦、巫川業(yè)等都是從我校出去的。這也是學(xué)校體育組老師辛勤勞動的結(jié)晶──因為我們堅持了長年的訓(xùn)練，每天早晨2個小時，下午2個多小時，不管是嚴寒還是酷暑，我們從未間斷，也從沒有向?qū)W校領(lǐng)過一分錢的補貼。。每天，我們總是最早迎接曙光，又是最遲送走夜幕！
昨天已經(jīng)過去，我們將不斷總結(jié)、不斷反思，以我們年輕人充滿激情的熱情去迎接更加輝煌的橫湖的明天！
鎮(zhèn)體育協(xié)工作總結(jié)篇7
這個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)完成。在過去的這一期中，我們組積極探究新課改，努力實踐并取得了一定的成績。本期擔(dān)任高二體育教學(xué)工作及高二體育專業(yè)訓(xùn)練工作，經(jīng)過師生的共同努力、協(xié)調(diào)配合、圓滿完成了高二下學(xué)期的體育教學(xué)和體育專業(yè)訓(xùn)練任務(wù)，并取得較好的效果。
一、結(jié)合具體情況，合理安排教學(xué)內(nèi)容
高二年級處在高中學(xué)習(xí)階段的中期，相對高一學(xué)習(xí)緊張點，相對高三輕松些，精神壓力不大、運動時間相對寬松。因此如何選擇好教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生參與運動的積極性，使學(xué)生通過體育課學(xué)習(xí)既掌握了一項或幾項運動技術(shù)，又為高三學(xué)習(xí)打下運動和身體基礎(chǔ)。并緩解他們學(xué)習(xí)的壓力、調(diào)節(jié)情緒，促進學(xué)生的身心健康，以飽滿的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中，是高二體育教師必需思考的問題。
二、課間操工作
在本學(xué)期我用了一個月的時間對學(xué)生進行第三套廣播操的復(fù)習(xí)與加強，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的`良好習(xí)慣。二，正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，及時糾正錯誤。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進行學(xué)習(xí)、生活。
三、在訓(xùn)練上
1、組建高二體育高考隊。
根據(jù)新的體育高考形勢，我們在高二第一期就決定組建高二體育高考隊。動員了一部分文化成績中等，有一定體育素質(zhì)的學(xué)生參加。由我擔(dān)任教練，著重培養(yǎng)隊員對體育的興趣，教會隊員正確的跑、跳、投的基本姿勢及基本的訓(xùn)練方法。
2、開展足球興趣小組活動。
由我擔(dān)任教練，主要是滿足部分學(xué)生對足球的愛好，其次也能引導(dǎo)部分學(xué)生參加體育高考。
通過總結(jié)，看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作的比較好，當(dāng)然還有需要改進的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長處，改進不足，為學(xué)生更好地發(fā)展?fàn)I造一個良好的環(huán)境。
鎮(zhèn)體育協(xié)工作總結(jié)篇8
一、教學(xué)工作中成功的方面：
下學(xué)期的教學(xué)成功的方面有：使三年級的學(xué)生在體育方面的知識有了較大的進步。在上學(xué)期知道了一些關(guān)于《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的知識，基本明確了鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定、項目及標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的考核事項。有了一定的體育考核專業(yè)知識。對于第九套廣播體操、跳遠、50米往返跑、一分鐘跳繩等體育考核項目已經(jīng)掌握，并取取得了較好的成績。在上學(xué)期中的學(xué)生復(fù)習(xí)了向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)這三種轉(zhuǎn)法，在此基礎(chǔ)上學(xué)會了向右轉(zhuǎn)走，向左轉(zhuǎn)走和高抬腿跑。
在一個學(xué)期的教學(xué)中，我努力鍛煉學(xué)生各方面的能力，能按照口令迅速做出相應(yīng)的動作。其次強化了學(xué)生的應(yīng)變能力，這方面的能力的鍛煉我是通過讓學(xué)生在體育課上多做游戲，讓學(xué)生在不知不覺中得到鍛煉，并且提高了學(xué)生對體育課的濃厚興趣。
在一學(xué)期的教學(xué)中對安全問題常抓不懈，每次上課前先讓學(xué)生把身上的尖銳物件及堅硬物品放到一邊，并及時做好保護。因此，在一年的教學(xué)工作中，沒有發(fā)生過不安全事故。
在教學(xué)中我時刻注意對學(xué)生進行思想品德教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的好思想、好品質(zhì)，培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳憻捝眢w的好習(xí)慣。
二、學(xué)期教學(xué)中存在的不足：
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然取得了一定的成績，對達標(biāo)有了一定的了解。但是，在教學(xué)中也還是存在著不少的問題。首先，教學(xué)過程中一些體
育器材不能正常使用，這里邊既存在著教師的問題，也存在著器材設(shè)施的問題，還有怕?lián)p壞器材的問題。
其二、學(xué)生的認識水平?jīng)]有提高，仍然把體育課看成是在操場上玩，只要不學(xué)文化知識就可以。在操場上愿意怎么玩都可以。。
第三、學(xué)生對體育知識有待于進一步的學(xué)習(xí)，對于隊列對形不能完全掌握，還不能達到聽到口令后立
即做出相應(yīng)的反映，并且做到快、齊、靜。
三、采取的措施與方法：
a）在教學(xué)中要針對學(xué)生在體育課上存在的問題及時糾正。讓學(xué)生動手、動腦親身體會體育動作的要領(lǐng)。努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
b）教師要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)，充實自己。要不斷研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊跟時代步伐，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想、教學(xué)理念，使學(xué)生受到先進的體育教育。
c）要徹底改變學(xué)生對體育課的認識。使他們愛體育課，知道上體育課時應(yīng)該干些什么，對于游戲，讓學(xué)生學(xué)會游戲方法，游戲規(guī)則，并從游戲中學(xué)到社會知識。
d）在教學(xué)工作中要與上級領(lǐng)導(dǎo)以及在體育方面有特長的同事多聯(lián)系，多對體育知識進行研究，提高自己的專業(yè)文化知識。
