工作總結(jié)是對(duì)過(guò)往的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行認(rèn)真分析的書(shū)面材料，數(shù)據(jù)的真實(shí)可靠是我們?cè)趯?xiě)工作總結(jié)的時(shí)候要注意的，下面是范文社小編為您分享的評(píng)高級(jí)職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)8篇，感謝您的參閱。
評(píng)高級(jí)職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)篇1
高等教育是一種專(zhuān)業(yè)教育，其根本目的在于培養(yǎng)人才，這就要求高校教師在教學(xué)過(guò)程中不僅要傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更應(yīng)注重對(duì)人才的塑造。作為一名高校的青年教師，如何提高自身的教學(xué)水平，以適應(yīng)時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的需要，是工作的重中之重?，F(xiàn)結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勎覍?duì)提高高校青年教師教學(xué)水平的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
1、準(zhǔn)確定位，認(rèn)識(shí)自身特點(diǎn)
作為一名踏上講臺(tái)不久的青年教師，我們應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能不斷提高自身的教學(xué)水平。
（1）優(yōu)勢(shì)
當(dāng)前，高校青年教師大多為碩士及以上學(xué)歷，具有系統(tǒng)而扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，工作熱情高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。由于接觸教學(xué)工作時(shí)間較短，沒(méi)有形成固定的思維套路，在教學(xué)過(guò)程中容易引進(jìn)新視角、新方法，從而推陳出新，獲得較好的教學(xué)效果。
（2）劣勢(shì)
青年教師往往由于教材熟悉程度不夠，對(duì)教學(xué)內(nèi)容缺乏全面掌握，從而極易忽視對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中面面俱到，重點(diǎn)不突出，由于本身經(jīng)驗(yàn)不足，不能自如運(yùn)用各種教學(xué)方法及手段，使得教學(xué)內(nèi)容枯燥，教法僵硬，教學(xué)過(guò)程缺乏互動(dòng)，難以引起學(xué)生的興趣。此外，由于年青教師本身閱歷不足，知識(shí)存在缺陷，不能很好地起到學(xué)習(xí)引導(dǎo)者的作用。
只有當(dāng)高校的青年教師清醒地認(rèn)識(shí)到自身的特點(diǎn)，多方求教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，讓劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，讓優(yōu)勢(shì)保持為優(yōu)勢(shì)，才能在教學(xué)實(shí)踐中不斷取得進(jìn)步。
2、扎實(shí)基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
高校青年教師在走上工作崗位之前，都已掌握了較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并且經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)，具備了一定的教育素養(yǎng)，但是這對(duì)于成長(zhǎng)為一名合格的高校教師來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們?nèi)孕枰抡婀Ψ?，苦練教學(xué)基本功，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要做好這些，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：
（1）注重教育教學(xué)理論
眾所周知，理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用，我們要提高教學(xué)水平，需重視教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。大量專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍期刊和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為我們提供了眾多的學(xué)習(xí)素材，而學(xué)校和教研室也會(huì)開(kāi)展一些資深優(yōu)秀教師的公開(kāi)課，通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習(xí)，有利于我們青年教師在實(shí)際工作中更為直觀(guān)地理解教育教學(xué)理論的內(nèi)涵。
（2）樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)理念
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，現(xiàn)代教學(xué)觀(guān)要求在教學(xué)過(guò)程中著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。教師是課堂教學(xué)的組織者，在教學(xué)中起主導(dǎo)作用。因而，高校教師應(yīng)在傳授現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上，教會(huì)學(xué)生如何獲取、掌握所需知識(shí)和信息的方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力；教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，而不是強(qiáng)調(diào)結(jié)果本身；在適度掌握知識(shí)數(shù)量和精確程度的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所獲，真正做到“授人以漁”，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。只有確立了先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念并在教學(xué)中加以貫徹，學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才能得到保證，從而為社會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。
（3）認(rèn)真?zhèn)湔n
課程的準(zhǔn)備工作非常重要，一堂課能否上好，很大程度上取決于備課的好壞。課上短短的幾十分鐘，課下卻需要教師做大量的準(zhǔn)備工作。對(duì)于我們青年教師應(yīng)做到：
①積極參加教研活動(dòng)，尤其是集體備課，領(lǐng)會(huì)教學(xué)精神實(shí)質(zhì)，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)。
②備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材及相關(guān)參考資料，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，力求吃透教材，掌握知識(shí)要點(diǎn)。立足學(xué)科發(fā)展，重視前沿知識(shí)，拓寬學(xué)生視野。
③設(shè)計(jì)可行的教學(xué)思路，使教學(xué)內(nèi)容完整而系統(tǒng)，脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)突出，注意知識(shí)的縱橫向?qū)Ρ燃扒昂筱暯印?/p>
④由于目前多采取多媒體教學(xué)，在課件制作時(shí)，力求多變，吸引學(xué)生注意力；針對(duì)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，插入較多實(shí)物圖片及錄像資料，使學(xué)生能更形象直觀(guān)地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。
⑤采用課前試講，以便掌握教學(xué)節(jié)奏，檢驗(yàn)備課效果。
（4）恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段
好的課程準(zhǔn)備還需要好的課堂發(fā)揮，才能取得好的教學(xué)效果。目前提倡“以學(xué)為主”的教學(xué)理念，即要加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力度，以啟發(fā)學(xué)生探索學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，因而，在課堂教學(xué)中，采用了對(duì)比式，啟發(fā)式、討論式，案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，通過(guò)講授、自學(xué)、討論會(huì)、實(shí)習(xí)等多種教學(xué)形式，讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮其思考能力，分析問(wèn)題解決向題的能力，從而起到事半功倍的教學(xué)效果。
3、加強(qiáng)溝通，注重教學(xué)效果
教學(xué)的目的在于取得良好的教學(xué)效果，而教學(xué)效果評(píng)價(jià)的主體是學(xué)生。處理好師生之間的關(guān)系，是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。青年教師和學(xué)生年齡差距小，便于溝通，這是我們的優(yōu)勢(shì)所在。教師應(yīng)主動(dòng)接近學(xué)生，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和課余活動(dòng)等方面的情況，還可以通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng)，拓寬師生交往渠道，做到與學(xué)生及時(shí)溝通。對(duì)學(xué)生應(yīng)一視同仁，不以成績(jī)的好壞來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，建立起友好而相互信任的師生關(guān)系，這有利于我們教學(xué)工作的開(kāi)展。通過(guò)及時(shí)有效的溝通，學(xué)生可以從教學(xué)中受益，而教師也可以從中認(rèn)識(shí)自身的不足，做到教學(xué)相長(zhǎng)，以便更有效地提高我們的教學(xué)水平。
當(dāng)前，教育觀(guān)念不斷更新，新的教學(xué)方法和教學(xué)手段不斷涌現(xiàn)，需要我們青年教師立足本專(zhuān)業(yè)，選擇適合的方式，應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)不斷的摸索積累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，最終成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的高校教師。
評(píng)高級(jí)職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)篇2
幾年來(lái)，我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能。
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
五、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。
評(píng)高級(jí)職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)篇3
匆匆地，時(shí)間老人在我們身邊一晃而過(guò);忙忙地，我已在自己熱愛(ài)的幼教工作崗位上奮斗了十一個(gè)春秋。當(dāng)我懷著一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心畢業(yè)來(lái)到工作崗位上后，我便開(kāi)始用一顆愛(ài)心來(lái)教育著每一位我教過(guò)的孩子。這十一年的潛心幼教，十一年的愛(ài)心奉獻(xiàn)，使我贏得了孩子們的笑臉，家長(zhǎng)們的信任和感謝，讓我覺(jué)得工作著是幸福的、快樂(lè)的?；厥资荒甑挠捉坦ぷ?，心中不免有一些感慨，特作以下具體總結(jié)：
一、關(guān)心時(shí)事，不斷學(xué)習(xí)提高
在當(dāng)今這個(gè)教學(xué)改革步伐越來(lái)越快、科研興教越來(lái)越響的年代，教師的理論水平當(dāng)然會(huì)越來(lái)越很重要。因此，幼兒園開(kāi)展的每一次政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都積極地參加，并認(rèn)真地做好學(xué)習(xí)筆記、體會(huì)心得。自新《綱要》頒布以來(lái)，我采取自學(xué)——與同事交流探討學(xué)習(xí)心得——自行實(shí)踐的方法，切實(shí)領(lǐng)悟新《綱要》精神，從而更新自己的教育理念。緊跟教改的新潮流，并以此來(lái)指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，從注重傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為主到注重培養(yǎng)幼兒良好的態(tài)度情感，及探索發(fā)現(xiàn)新事物的興趣能力為主，從“以教師為中心”到“以幼兒為中心”，始終以“以人為本”的教育理念來(lái)實(shí)施自己的.教育教學(xué)工作。
在平時(shí)的教學(xué)中，我總是做個(gè)有心人，仔細(xì)觀(guān)察、認(rèn)真思考，廣泛搜集資料，博覽群書(shū)，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累。我還自訂了《幼教理論基礎(chǔ)與研究》、《上海托幼》、《學(xué)前教育》等對(duì)工作有幫助的幼教雜志，并寫(xiě)下了二百多篇教學(xué)筆記和十多篇論文。其中由我撰寫(xiě)的教科研論文獲三等獎(jiǎng)。
二、全心投入，熱愛(ài)尊重幼兒
在常規(guī)教學(xué)方面，我秉著“一日活動(dòng)都是課程”的理念，對(duì)每日、每周、每月的生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、晨間活動(dòng)等都制訂了相應(yīng)的計(jì)劃和實(shí)施方案。在一日生活中及時(shí)了解孩子的現(xiàn)狀，在觀(guān)察孩子的需要的基礎(chǔ)上生成了下一個(gè)教育活動(dòng)目標(biāo)，使自己對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)非常明確，做到開(kāi)展活動(dòng)能與長(zhǎng)短期目標(biāo)相結(jié)合，游刃有余，提高了教學(xué)的質(zhì)量。(成績(jī)優(yōu)秀班級(jí)、班主任等)
在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特別是去上廁所時(shí)跟隨其后，提醒入廁的注意點(diǎn)，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時(shí)補(bǔ)充水分。天氣冷，提醒孩子多穿衣服，以防感冒。利用戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，因此我所帶的班級(jí)總是患病人數(shù)少，出勤率高。與此同時(shí)我會(huì)結(jié)合教育活動(dòng)教給幼兒簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方面的知識(shí)和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法;出汗過(guò)多的時(shí)候要注意休息等，從而提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，使幼兒在園能健康安全的生活。
在特色教學(xué)方面，根據(jù)幼兒園的需要，我及時(shí)承擔(dān)了本園英語(yǔ)、蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)。為了提高自己對(duì)全英式教育教學(xué)技巧的有效把握，我總是利用在家的休息時(shí)間苦練英語(yǔ)日?？谡Z(yǔ)，并請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同事、同行觀(guān)摩教學(xué)，交流心得，完善教學(xué)套路。為了讓孩子們能在英語(yǔ)教學(xué)中娛樂(lè)身心、陶冶情操，我在特長(zhǎng)教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長(zhǎng)交談、了解他們的想法等。在每月一次的實(shí)驗(yàn)班教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀(guān)摩自己孩子的特長(zhǎng)活動(dòng)，讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
三、同伴互助，教研工作有聲有色
作為一名教育工作者兼教研組長(zhǎng)，想要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的師徒結(jié)對(duì)是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;我們的推普標(biāo)兵也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;還有我們年級(jí)的體育項(xiàng)目、家訪(fǎng)信息反饋、保教配合注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的。特別是我組家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。
四、熱情接待，及時(shí)家園溝通
家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分，如何做好家園聯(lián)系工作是我一直在思考、探討的問(wèn)題。面對(duì)形形色色的家長(zhǎng)，我總是給予真誠(chéng)的微笑、真摯的言語(yǔ)，我堅(jiān)信沒(méi)有一個(gè)不能溝通的家長(zhǎng)，沒(méi)有一個(gè)不支持老師工作的父母，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同點(diǎn)，那就是愛(ài)孩子。
多年來(lái)，我一直堅(jiān)持從以下五個(gè)方面做好家長(zhǎng)工作：一是開(kāi)辟家園專(zhuān)欄集中指導(dǎo)。家園專(zhuān)欄從內(nèi)容上講究實(shí)際化，與本班教學(xué)活動(dòng)，幼兒發(fā)展現(xiàn)狀相聯(lián)系，增強(qiáng)指導(dǎo)性。二是建立家園聯(lián)系手冊(cè)，因人而異，個(gè)別交流。這樣不斷能與家長(zhǎng)之間增強(qiáng)了溝通性，交流了感情，而且能增強(qiáng)了指導(dǎo)性，解答了家長(zhǎng)的疑慮，提高了家長(zhǎng)的正確認(rèn)識(shí)與教育能力，真正做到家園共育。三是每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。四是開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)能更好地了解幼兒在園的活動(dòng)情況，感悟到教師與孩子之間的快樂(lè)與真誠(chéng)。五是不定期出“小通知”，對(duì)家長(zhǎng)宣傳一些教育觀(guān)念、教育方法、教育技能，以此提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)與能力，從而有效地配合教育。
五、努力鉆研，真心擁有快樂(lè)
在平時(shí)的工作中，我總是努力鉆研業(yè)務(wù)，及時(shí)訂閱各種幼教雜志，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，多次到武漢，孝感等地參觀(guān)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹園先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并把這些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái)，融入到自己的工作當(dāng)中去。每年都參加“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出;在注重特長(zhǎng)的同時(shí)，我在數(shù)學(xué)，繪畫(huà)，手工等方面也有著廣泛的愛(ài)好，并取得一定的成績(jī)。我還能廣泛團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心他人，多次被單位評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，20xx曾被評(píng)為x市優(yōu)秀教師。
十一年的幼教工作，我深深懂得孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我和孩子之間沒(méi)有距離，我和孩子們成為了的朋友。我為自己所從事的職業(yè)感到光榮，同時(shí)也為自己從事的事業(yè)而感到驕傲!過(guò)去已然過(guò)去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始。我也深知“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識(shí)不能滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新!
評(píng)高級(jí)職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)篇4
一、政治思想、工作態(tài)度方面
始終做到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)教育的方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責(zé)，嚴(yán)于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實(shí)求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過(guò)政治思想，學(xué)識(shí)水平，教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。
二、教育教學(xué)方面
本在實(shí)際的教育中，積極轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念，探新課程理念的教育教學(xué)方式，深入研究理論課和學(xué)生實(shí)訓(xùn)課，改進(jìn)教學(xué)方式方法，尤其近年來(lái)職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師，要與時(shí)俱進(jìn)，要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，把獲得知識(shí)結(jié)合在實(shí)操訓(xùn)練課上，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì)適應(yīng)力，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。
目前學(xué)生的來(lái)源多渠道，思想復(fù)雜，素質(zhì)水平差異很大，給職業(yè)教育帶來(lái)很高的難度，我根據(jù)學(xué)生的各種特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，利用各種教學(xué)設(shè)備，先進(jìn)行教材試講，請(qǐng)同教研組的教師反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善理想的教案，在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書(shū)，還要育人，經(jīng)常深入到學(xué)生去，了解各種不同觀(guān)念，不同要求，不同目的的學(xué)生，通過(guò)談心，用我的行動(dòng)體現(xiàn)我熱愛(ài)、信任、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系，把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，對(duì)自己充滿(mǎn)信心，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長(zhǎng)而主動(dòng)學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面
我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項(xiàng)校本教研活動(dòng)，觀(guān)摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行面對(duì)面得交流，在教學(xué)過(guò)程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動(dòng)，不論自己或是他人的公開(kāi)課，我都參加集體備課活動(dòng)，使教研組的每一節(jié)公開(kāi)課都上得圓滿(mǎn)成功，公開(kāi)課后還參加評(píng)課活動(dòng)，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)。為了進(jìn)一步豐富自己專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能水平，我還堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí)，19xx年10月通過(guò)高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，20xx年6月通過(guò)高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，既有知識(shí)上的'積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。
四、德育教育工作
在任現(xiàn)職以來(lái)，自覺(jué)履行教師職責(zé)和職業(yè)道德，教書(shū)育人，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體，分清是非，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活。積極深入學(xué)生了學(xué)生的思想狀況，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)，從點(diǎn)滴和細(xì)節(jié)方面入手，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生都能成為一技之長(zhǎng)的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己，不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣，對(duì)后進(jìn)生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關(guān)愛(ài)，找個(gè)別談心，參與他們的活動(dòng)，引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒，由后進(jìn)變進(jìn)步，在班主任工作中，深入了解學(xué)生，因材施教，調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，利用班級(jí)干部管理班級(jí)。我尊重學(xué)生、以誠(chéng)相待、真誠(chéng)守信、表里如一，以慈母嚴(yán)父般的關(guān)愛(ài)去點(diǎn)燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風(fēng)滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，身體力行，言傳身教，為學(xué)生鋪就通往成功的道路。
總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績(jī)，使很多學(xué)生走進(jìn)社會(huì)后，成為社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的得力干將，為社會(huì)創(chuàng)造的了不少的財(cái)富，使我得到最大的安慰。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在工作和學(xué)校取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。
評(píng)高級(jí)職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)篇5
作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。
從1999年至今，本人一直擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)。能積極配合學(xué)校教導(dǎo)處開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教研，銳意教改。本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，數(shù)學(xué)科目一直成為我校的優(yōu)勢(shì)科目。在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)于數(shù)學(xué)方面的特長(zhǎng)生，要不斷拓寬知識(shí)視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。為將來(lái)更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué)。從而使整個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所帶的畢業(yè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)年年居全處前茅，特別是近三年都名列第一。在繁忙的教學(xué)之余，也筆耕不輟，撰寫(xiě)了多篇有創(chuàng)新意識(shí)的教研、教改論文在校內(nèi)和處內(nèi)交流，自覺(jué)地將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，多次參加處內(nèi)的數(shù)學(xué)公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、教研課比賽并獲獎(jiǎng)。
作為畢業(yè)班的班主任，我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪(fǎng)制度，使學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。由于我的出色努力，班上工作井井有條，我班多次被評(píng)為文明，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，每月出滿(mǎn)勤，工作以身作則，積極主動(dòng)，從不計(jì)較個(gè)人得失，正因?yàn)槿绱?，我年年被評(píng)為學(xué)校的先進(jìn)工作者，多次被評(píng)為辦事處優(yōu)秀教師。
總之，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。
評(píng)高級(jí)職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)篇6
xx，男，xxxx年5月x日出生，現(xiàn)年xx歲，畢業(yè)于xxxx學(xué)校，xxxx年7月參加工作，……。從教xx年來(lái)，一直工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)，除教學(xué)語(yǔ)文、思品等課程外，還多年擔(dān)任班主任工作，兼任大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，xxx年至xxx年擔(dān)任中心校教導(dǎo)主任，xxx年至現(xiàn)在擔(dān)任校長(zhǎng)工作。xxx年被聘任為一級(jí)教師，至今任期已滿(mǎn)6年。任現(xiàn)職期間，年度考核3年優(yōu)秀，在德、能、勤、績(jī)方面成績(jī)比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，完全符合晉升高級(jí)教師條件。以下是我xx年來(lái)尤其是近六年來(lái)的工作情況總結(jié)。
作為一名教師，我始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神和進(jìn)取意識(shí)，教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。平時(shí)堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)，寫(xiě)心得，做筆記;
團(tuán)結(jié)同志，以身作則，做學(xué)生的楷模;
堅(jiān)持出滿(mǎn)勤、工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局。擔(dān)任過(guò)小學(xué)中高年級(jí)的班主任及教學(xué)工作，曾連續(xù)多年擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來(lái)，我積極投身教學(xué)改革實(shí)踐，以育人為本，以振興農(nóng)村教育為己任，認(rèn)真踐行“敬業(yè)樂(lè)群，敦品勵(lì)學(xué)”的精神。以民主的作風(fēng)，寬闊的胸襟，高尚的師德，團(tuán)結(jié)廣大師生，充分調(diào)動(dòng)各方面的力量做好教書(shū)育人的工作。
一、教學(xué)工作在教學(xué)工作中上，我始終將做一個(gè)研究型教師作為孜孜以求的目標(biāo)而不懈努力。
為了激發(fā)學(xué)生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入解讀小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論，不斷更新教學(xué)理念，并充分地展現(xiàn)在課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。經(jīng)過(guò)多年的課堂教學(xué)的理論與實(shí)踐、探索與積累，我對(duì)小學(xué)教育教學(xué)有了比較深入的理解，逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
一是認(rèn)真?zhèn)湔n、細(xì)致鉆研教材。在課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真細(xì)致地鉆研教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法，我備學(xué)生、備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排做詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，都提前做好充分的準(zhǔn)備，精心為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，制作各種利于提高課堂教學(xué)效率的教具、學(xué)具。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記和心得體會(huì)。
二是增強(qiáng)上課技能，提高課堂教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線(xiàn)，重視知識(shí)與技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的精神。堅(jiān)持講解清晰化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三是認(rèn)真設(shè)計(jì)和批改作業(yè)。布置作業(yè)做到科學(xué)精煉，不布置機(jī)械重復(fù)的抄寫(xiě)練習(xí)，內(nèi)容有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選和重新設(shè)計(jì)，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)做到對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，記錄、分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，并及時(shí)做透切的評(píng)講和反饋，針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四是耐心做好課后輔導(dǎo)，注意分層指導(dǎo)。課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，扎實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)困工作。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心指導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作，經(jīng)常給他們開(kāi)“小灶”，把他們先前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整。
在教學(xué)中，我還虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，大膽進(jìn)行課改試驗(yàn)，逐步形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣、積極性，堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞。
本人寫(xiě)的教案和所教學(xué)生的作業(yè)多次在xx檢查評(píng)比中取得第一名，課堂教學(xué)也在各種大比武中取得好成績(jī)。我指導(dǎo)的學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)和習(xí)作等也在各級(jí)各類(lèi)比賽中屢次獲獎(jiǎng)。
二、班主任工作
工作至今，我連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作。工作中我始終嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，用愛(ài)心去感化學(xué)生，用言行去影響學(xué)生，努力做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的班主任。
一是堅(jiān)持以“從大處著眼，從小處著手”的原則開(kāi)展德育工作。在教育教學(xué)中，我總是耐心引導(dǎo)學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立自信心，書(shū)寫(xiě)自己的座右銘。建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳荨嗝?，鼓?lì)學(xué)生參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，建設(shè)高品位的班級(jí)文化，培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和成才愿望。與此同時(shí)，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手，使學(xué)生懂得“泰山不讓土壤，故能成其大;
河海不擇細(xì)流，故能就其深”的道理，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
二是加強(qiáng)與科任老師的合作與溝通。在工作中，我牢牢記住“既要教書(shū)，更要育人”的原則，積極協(xié)調(diào)科任教師全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責(zé)任，并切實(shí)開(kāi)展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn)道路上激勵(lì)學(xué)生的工作。及時(shí)利用學(xué)校的黑板報(bào)和手抄報(bào)教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三是重視班會(huì)課等德育教育陣地。在工作中，我狠抓班會(huì)課的質(zhì)量，改進(jìn)班會(huì)課和家長(zhǎng)會(huì)的形式，較多地運(yùn)用交流、對(duì)話(huà)、懇談會(huì)等方式，重視學(xué)生在班級(jí)管理上的主體地位，培養(yǎng)其對(duì)班集體的歸屬感。運(yùn)用多媒體手段開(kāi)展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。從而走出了一條深層次、多渠道、有特色地開(kāi)展思想教育的路子。
四是重視后進(jìn)學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)換工作。我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班上的后進(jìn)生。我把他們每個(gè)同學(xué)都看成是一顆希望的種子，努力從他們的身上尋找閃光點(diǎn)，針對(duì)他們的特點(diǎn)采取不同的教法，盡量用愛(ài)去感化他們。歷來(lái)堅(jiān)持“挽救一個(gè)差生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生更有意義”主張，所以對(duì)待后進(jìn)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛(ài)心去感化教育他們。我利用休息時(shí)間家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)談心，交給他們正面鼓勵(lì)教育孩子的方法，讓他們與孩子說(shuō)話(huà)能和藹些，不要給孩子過(guò)大的壓力，不造成逆反心理;
讓他們不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心孩子的心里想法，家校配合，收到很好的教育效果。
我擔(dān)任班主任的班級(jí)中，班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好，學(xué)生思想轉(zhuǎn)變快，學(xué)習(xí)成績(jī)經(jīng)常保持前列，多次被評(píng)為文明班級(jí)、先進(jìn)班級(jí)。學(xué)生也多次在各種文娛競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。我也多次被評(píng)為各級(jí)優(yōu)秀班主任。
三、教研教改工作
多年來(lái)，我始終把教研放在重要位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。我不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平;
了解最新的教育教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，關(guān)注全國(guó)教育教改的動(dòng)態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，把新課程改革理念融入到課堂中;
積極參加教育部門(mén)組織的各類(lèi)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)，踴躍參與各級(jí)教育組織的教研活動(dòng);
與有經(jīng)驗(yàn)的老師一起探討教材、研究教法，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。
經(jīng)過(guò)多年的探索實(shí)踐，我提出了“語(yǔ)文教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本;
既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式。為此，我倡導(dǎo)成立語(yǔ)文活動(dòng)小組，進(jìn)行與語(yǔ)文學(xué)科相關(guān)的課外活動(dòng)，努力探索不同學(xué)科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和綜合運(yùn)用不同學(xué)科知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。
我訂閱和研讀了大量相關(guān)教研教改資料，嘗試撰寫(xiě)了一些教育教學(xué)方面的心得和論文，并多次獲獎(jiǎng)和發(fā)表。
四、學(xué)校管理工作
在擔(dān)任教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)期間，我和我的團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)持“面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化”的教育方針，認(rèn)真貫徹教育政策，堅(jiān)定正確的辦學(xué)方向，辦人民滿(mǎn)意的教育。依照《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)治校，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)的文件精神，不折不扣地執(zhí)行黨委和政府的重大決策，并提出了“育人為本，質(zhì)量為基，總體培養(yǎng)，全面發(fā)展”的辦學(xué)思想。
在上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)和教職員工的支持下，順應(yīng)時(shí)代潮流，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷更新辦學(xué)理念，致力推動(dòng)素質(zhì)教育和新課程改革實(shí)踐。
學(xué)校教育和管理工作取得顯著成效，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，辦學(xué)水平不斷提高。我和我的團(tuán)隊(duì)多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的肯定和嘉獎(jiǎng)，也受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，形成了學(xué)生樂(lè)學(xué)，教師樂(lè)教的良好局面。我擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校多次獲得縣級(jí)和市級(jí)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)校在各級(jí)各類(lèi)的比賽中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
以上是我從事教育教學(xué)工作的一些自我表?yè)P(yáng)，其實(shí)也是對(duì)我今后工作的一種激勵(lì)。我相信，立足新的起點(diǎn)，面臨更大挑戰(zhàn)，只要經(jīng)過(guò)不懈努力，就會(huì)取得更大成績(jī)!xxxx年x月xx日工作總結(jié)蔣偉
評(píng)高級(jí)職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)篇7
隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步，人們的物質(zhì)生活水平有了顯著的提高，人類(lèi)對(duì)健康的需求也在日益增加，這就推動(dòng)了醫(yī)療衛(wèi)生體系的改革步伐。醫(yī)院正逐步向社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)展，護(hù)理也有臨床擴(kuò)展到社區(qū)和家庭。作為一名中專(zhuān)護(hù)士，我感覺(jué)雖然就業(yè)環(huán)境寬松了許多，但是文憑低，知識(shí)匱乏，壓力仍然很大。
在護(hù)理人才濟(jì)濟(jì)的今天，只有不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)，才能不被改革的浪潮所淘汰。正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我參加了____高考，如愿以?xún)斶M(jìn)入___專(zhuān)科班繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。在學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真聽(tīng)老師授課，講解疑難問(wèn)題;完成了各科作業(yè)和考試，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提高，并且通過(guò)了全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，獲得了證書(shū)。
在工作期間，我在老師的悉心指導(dǎo)與耐心教導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀(guān)念不斷增強(qiáng)，維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)。因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，使護(hù)理人員懂法、用法，減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
在工作過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé);嚴(yán)格要求自己，尊敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心病人;不遲到早退，踏實(shí)工作;始終以愛(ài)心，細(xì)心，耐心為基本;努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在臨床工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專(zhuān)科護(hù)理操作。正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教。
認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀(guān)察。在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊。同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
通過(guò)將所學(xué)運(yùn)用到臨床實(shí)踐中，經(jīng)過(guò)三年多時(shí)間的觀(guān)察和積累，我總結(jié)出了一套臨床輸液室護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)，如下：
一、配藥方面：無(wú)菌溶液里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)橡皮碎屑類(lèi)的無(wú)菌異物，往往給病人造成許多擔(dān)心和誤會(huì)。為了避免這一現(xiàn)象，通常我在配藥時(shí)，將針頭斜面與瓶塞水平面呈120°～130°的角插入。需要多次插入時(shí)，選擇從同一針孔進(jìn)針或取下瓶塞上的針頭采用另一個(gè)針頭吸藥，然后再通過(guò)瓶塞上的針頭注入。
二、肌肉注射方面：在肌肉注射混懸液時(shí)，由于配制時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，容易發(fā)生針頭阻塞，導(dǎo)致多次注射，增加了病人的痛苦。為了提高注射成功率，我主張讓病人采取坐位注射，取臀大肌定位消毒，然后將溶媒沿瓶壁慢慢注入，搖勻后吸取，藥瓶?jī)?nèi)排空氣，水平持針?lè)焖偕畈考∽?，效果很好?/p>
三、輸液方面：靜脈輸液是臨床工作中經(jīng)常性的基本操作。靜脈穿刺是講究技巧的。對(duì)于淺表粗直的血管，采取針頭與皮膚間呈60°角快速進(jìn)針?lè)?，可以減輕病人的疼痛;對(duì)與細(xì)、短、滑、不充盈的血管，局部熱敷或輕輕拍打，至血管充盈后，固定好血管，選用小號(hào)針頭，以15°～30°角進(jìn)針，可以提高成功率;對(duì)于位置較深的血管，按解剖位置用手指腹觸摸，有飽滿(mǎn)感，掌握好深淺，摸索進(jìn)針。
在輸液過(guò)程中，通常會(huì)遇到這樣幾種情況：
1、輸液前不能夠順利排氣：我的方法是插上輸液器時(shí)不用關(guān)閉調(diào)節(jié)器，掛輸液瓶的同時(shí)將茂菲滴管倒置，與垂直面呈60°角，待滴管內(nèi)液面達(dá)2/3時(shí)，緩慢將茂菲滴管轉(zhuǎn)正斜放，使液體流入輸液管直至排盡針頭內(nèi)空氣，然后關(guān)閉調(diào)節(jié)器，這種方法排氣很成功。
2、穿刺失敗：這方面的原因很多，有技術(shù)因素、心理身體因素、患者因素等。我的經(jīng)驗(yàn)是：首先，向病人說(shuō)對(duì)不起，然后穩(wěn)定好自己的情緒，在得到病人理解后，另選血管穿刺。對(duì)于滲漏部位，囑咐病人勿按揉，六小時(shí)內(nèi)勿燙，二十四小時(shí)后熱敷，并按摩促其吸收。
3、輸液至皮膚冷痛：當(dāng)氣溫較低時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間輸液會(huì)使局部皮膚發(fā)冷，疼痛，用熱水袋熱敷可以緩解;如果有刺激性藥物輸入所引起的疼痛，除熱敷外還可以在輸液部位或周?chē)M(jìn)行按摩推拿，但動(dòng)作要輕柔防止針頭滑出血管。
4、更換藥瓶不及時(shí)至輸液管內(nèi)進(jìn)空氣：如果空氣只進(jìn)少量時(shí)，迅速關(guān)閉調(diào)節(jié)器，用彈撥法或卷折法將空氣彈入茂菲滴管液面上。如果空氣已到輸液管下段，彈回很費(fèi)時(shí)，可以通過(guò)過(guò)濾塞處排放。
5、兩種藥連用時(shí)出現(xiàn)混濁或結(jié)晶至滴速減慢或不滴：臨床操作中我發(fā)現(xiàn)維生素b6與雙黃連配伍會(huì)出現(xiàn)混濁至滴速減慢;穿琥寧與氟羅沙星配伍會(huì)出現(xiàn)結(jié)晶至輸液管阻塞。所以不能將其配伍，如需連用時(shí)，應(yīng)該在兩者之間用生理鹽水沖洗輸液管。
6、拔針后出現(xiàn)皮下血腫：出現(xiàn)這種情況有可能是按壓部位在穿刺點(diǎn)下。更好的方法是拔針時(shí)按壓點(diǎn)選在穿刺點(diǎn)上面一厘米處或者用手掌大魚(yú)際按壓，切勿揉搓。血腫處二十四小時(shí)后熱敷可以促進(jìn)吸收，減輕疼痛。也可以用土豆片敷幫助其消腫。
以上便是我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。今天我能有所進(jìn)步和提高，首先要感謝學(xué)校老師們的辛勤教育和指導(dǎo);也要感謝臨床上的老師們認(rèn)真的幫助和提點(diǎn)。總之，在臨床護(hù)理工作中，一定要做到膽大心細(xì)，勤觀(guān)察、勤動(dòng)手、勤思考，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能完善自己的護(hù)理技術(shù)，更好地為病人排憂(yōu)解難。護(hù)士，是一份神圣的職業(yè)。
作為一名合格的護(hù)士，我熱愛(ài)祖國(guó)，忠于自己的事業(yè);具有高度的責(zé)任心和同情心;擁有健康的身體和心理素質(zhì);時(shí)刻不忘自己的職責(zé)和使命;全心全意為人類(lèi)健康服務(wù)。每當(dāng)我穿上護(hù)士服，心中就無(wú)比的自豪，也深知自己肩上的責(zé)任重大。我希望，在今后的工作中，繼續(xù)努力，不懈奮斗，做一名優(yōu)秀的白衣天使，為護(hù)理事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。
評(píng)高級(jí)職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)篇8
本人20x年畢業(yè)于x師范普師班，同年8月進(jìn)入瓜埠鎮(zhèn)紅光小學(xué)工作，x年調(diào)入x中心小學(xué)，20x年調(diào)入東溝平原小學(xué)任教，至今已經(jīng)12個(gè)春秋，期間一直擔(dān)任高年級(jí)班主任工作。
我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)教育事業(yè)，貫徹黨的正確的教育方針政策，積極參加學(xué)校安排的一切政治學(xué)習(xí)，踐行“八榮八恥”，從未違反“三要、八不準(zhǔn)”，從未進(jìn)行有償家教。我注重細(xì)節(jié)，為人師表，并在所有的教育教學(xué)中發(fā)揮先鋒模范作用無(wú)論在以前的單位，還是在現(xiàn)在的學(xué)校，都能始終如一，服從大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛好學(xué)，樂(lè)于助人。所以能夠贏得學(xué)校全體老師的好評(píng)，贏得全校學(xué)生的愛(ài)戴。
任職以來(lái)，我多次擔(dān)任畢業(yè)班的班主任和輔導(dǎo)員工作，我愛(ài)我的學(xué)生，我走進(jìn)他們的情感世界，我把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。我愛(ài)學(xué)生，以尊重和依賴(lài)為前提，做到了嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我注重學(xué)生的品德、體驗(yàn)教育，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生搞了“野炊”“登山”“朗讀比賽”等很多有意義的活動(dòng)引導(dǎo)體驗(yàn)生活，體驗(yàn)成功，幫學(xué)生樹(shù)立健康的人生觀(guān)，獲得快樂(lè)成長(zhǎng)。通過(guò)瑣碎的常規(guī)工作培養(yǎng)學(xué)生的良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我鼓勵(lì)學(xué)生，信任他們，教導(dǎo)孩子們的積極，樂(lè)觀(guān)、堅(jiān)強(qiáng)、活潑。對(duì)于潛能生，我堅(jiān)決一個(gè)不放棄，耐心細(xì)心地給他們幫助，通過(guò)讓他們體驗(yàn)細(xì)小的成功，從而提高學(xué)習(xí)興趣，不斷提高自己的成績(jī)。x年，我被聘為六合區(qū)東溝鎮(zhèn)留守兒童援助站志愿輔導(dǎo)員，幾年來(lái)，我一直盡心盡力為留守兒童服務(wù)，先后2次參與組織東溝鎮(zhèn)留守兒童生日會(huì)，并在會(huì)上作安全報(bào)告，受到區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在工作中，我不斷總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，在04、06、07區(qū)少先隊(duì)調(diào)研論文年中，我的論文《微笑暖心間》等三篇分別獲獎(jiǎng)，《對(duì)每個(gè)孩子都抱有期望》獲區(qū)德育論文三等獎(jiǎng)，《以開(kāi)展科技活動(dòng)為突破口，提升學(xué)校工作》獲省三等獎(jiǎng)，《我們?cè)鯓映蔀樾腋５慕處煛?、《微微一笑，?ài)從心發(fā)》發(fā)表在六合教工報(bào)上。06、x年度中，我先后兩次被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，20xx年被評(píng)為“鎮(zhèn)師德標(biāo)兵”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”。
作為一名普通的語(yǔ)文教師，我多年工作在畢業(yè)班。我仔細(xì)了解每一屆學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)，教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在。扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，我切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，真正將考試促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，卻不是目標(biāo)。課后細(xì)心批改每一名孩子們的本子，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)分析總結(jié)耐心講解，對(duì)有問(wèn)題的后進(jìn)學(xué)生經(jīng)常留下來(lái)單獨(dú)輔導(dǎo)，爭(zhēng)取不讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)。為了能不斷提升自己，我參加鎮(zhèn)課題組課題《在閱讀教學(xué)中，強(qiáng)化應(yīng)用能力培養(yǎng)的研究》工作，該課題已順利揭題，在研究中，我不斷撰寫(xiě)論文，并有多篇文章獲獎(jiǎng)?！都ぐl(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性》《賽詩(shī)會(huì)》《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》、《教學(xué)片斷》等論文案例在市區(qū)獲獎(jiǎng)。
目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿(mǎn)足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，做一個(gè)信息時(shí)代的教師。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極指導(dǎo)年輕教師上好課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿(mǎn)活力。x年，我參加了市中小學(xué)信息技術(shù)的培訓(xùn)，我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)比賽，x年，秦緣同學(xué)獲區(qū)首屆中小學(xué)生電腦作文小學(xué)組三等獎(jiǎng)。20x年在區(qū)第二屆中小學(xué)生電腦作文小學(xué)組中我指導(dǎo)的5名學(xué)生全部獲獎(jiǎng)。
現(xiàn)代社會(huì)，日新月異。知識(shí)的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐，就會(huì)被社會(huì)所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲。在日常生活中，我不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育課程論》等，同時(shí)我不斷從網(wǎng)上學(xué)習(xí)理論，在我的博客上與大家一起交流，共同學(xué)習(xí)。x年，我的博客被評(píng)為“區(qū)首屆優(yōu)秀教育博客”。附地址：。同時(shí)我的網(wǎng)易博客也受到網(wǎng)友們的一致好評(píng)。
多年來(lái)，我只是做了一名普通老師應(yīng)該做的本份工作，但領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我那么多的榮譽(yù)，他們無(wú)私的幫助我成長(zhǎng)，不斷的鼓勵(lì)和鞭策我前進(jìn)。我一定不負(fù)眾望，將工作一如既往的做好，實(shí)實(shí)在在的，一絲不茍的，無(wú)愧良心。
