只有結(jié)合實(shí)際的工作體驗(yàn),工作總結(jié)才能更加具體地分析和總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),工作總結(jié)是一個(gè)評(píng)估自己工作成果和貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì),有助于我們展示個(gè)人的價(jià)值和能力,范文社小編今天就為您帶來了中班級(jí)班主任工作總結(jié)精選6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
中班級(jí)班主任工作總結(jié)篇1
近一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各位家長(zhǎng)的關(guān)心,幫助下,全體科任教師的共同努力下,同學(xué)們逐漸成長(zhǎng),目前的五年級(jí),班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
我一直認(rèn)為,習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,所以堅(jiān)持“德育為首”的理念,大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們?cè)谖拿鞫Y貌,衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期做了如下幾方面的工作:
一,抓班級(jí)文化建設(shè),讓學(xué)生有歸宿感,成就感
學(xué)生在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),生活,成長(zhǎng),就要讓學(xué)生愛自己的班級(jí),要讓學(xué)生愛自己的班級(jí),就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。我們常說班級(jí)是學(xué)生另一個(gè)溫馨的家,所以在平常的教育教學(xué)中就非常重視這一點(diǎn),不輕易讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我把這樣的一個(gè)管理理念,教育宗旨滲透在班級(jí)文化建設(shè)中。
在“瞧我的家”這個(gè)畫板中,我讓每個(gè)同學(xué)繪制自己喜歡的卡通畫,在上面寫出了自己的愛好、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)、不足、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和學(xué)習(xí)目標(biāo)等,這樣在每次的作業(yè)中,每次的測(cè)試中都有一個(gè)很好的參照,這也是一種很好的激勵(lì)方式,讓每個(gè)孩子都有展示自我的舞臺(tái)。在“百舸爭(zhēng)流”的畫板中,記錄了學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況,衛(wèi)生情況,紀(jì)律情況等,經(jīng)過這一系列的評(píng)比,激勵(lì)性地評(píng)出當(dāng)月的優(yōu)秀之星,進(jìn)步之星等。
二,多維約束激發(fā)責(zé)任
我認(rèn)為,班主任有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程,關(guān)鍵是要學(xué)生學(xué)會(huì)管理和自我管理,使每個(gè)學(xué)生既是管理的對(duì)象,又是管理的主體,達(dá)到“管是為了不管”的目的,同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,沒有責(zé)任心的人將一事無成。為此我和同學(xué)們一同制訂了班級(jí)管理辦法,人人參與,形成責(zé)任分?jǐn)傊贫?,并全面?shí)施,真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間里都有人做事,有人管事,多維管理。制定責(zé)任分工時(shí),我相信學(xué)生,放手讓學(xué)生自己選擇為班級(jí)做什么,讓學(xué)生在管理的舞臺(tái)上唱主角。這樣就讓所有的學(xué)生意識(shí)到:班級(jí)管理,我的責(zé)任。
三,培優(yōu)輔差人人發(fā)展
由于各種原因,同學(xué)們形成了學(xué)習(xí)成績(jī)的差異,怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展,這是老師最頭痛的事情。我在班中采用了優(yōu)優(yōu)作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,優(yōu)差進(jìn)行幫輔的形式,促使他們不同程度的提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
現(xiàn)今社會(huì)越來越重視能力,成績(jī)的好壞已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn),因此我很注重能力的培養(yǎng),創(chuàng)造性地開展了一些實(shí)踐性的活動(dòng),開展了一些主題鮮明,教育性強(qiáng)的班會(huì),有一些班會(huì)由學(xué)生自己組織。這些活動(dòng)的開展培養(yǎng)了學(xué)生吃苦的精神,培養(yǎng)了學(xué)生的毅力,提升了學(xué)生各方面的能力。
總之,和同學(xué)們朝夕相處,他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興,欣慰他們的每一次退步,生氣他們的每一次懶惰。我相信在我和同學(xué)們的共同努力下,同學(xué)們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)!
中班級(jí)班主任工作總結(jié)篇2
一年來我一直擔(dān)任高年級(jí)的語文學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。
1、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
語文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,歸納總結(jié),這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中,我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
3、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、多開展語文實(shí)踐活動(dòng)。
利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上,進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?!保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?dòng),鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會(huì)兒。
5、制定幫教方案。
對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。
6、課題研究工作。
(1)提高備課的有效性。
我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,自主備課,自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),備思路,備教學(xué)策略,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。
一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度。
二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué)。
三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教。
中班級(jí)班主任工作總結(jié)篇3
這一學(xué)期,本班共有51名學(xué)生,其中男生30人,女生21人。他們天真純潔,活潑可愛,依賴性較強(qiáng)。因此,他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法、習(xí)慣以及他們的生活習(xí)慣,文明禮儀等方面都做了細(xì)致耐心的培養(yǎng)、教育,特作出如下總結(jié):
一、 好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作
1、加強(qiáng)了行為規(guī)范、禮儀養(yǎng)成教育
行為規(guī)范、禮儀養(yǎng)成對(duì)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,它將影響到一個(gè)人的一生。因此,要認(rèn)真組織他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生守則》,讓他們知道學(xué)校的規(guī)章制度,并能自學(xué)地去遵守。教給他們一些常用的禮貌用語,教育他們碰到老師、同學(xué)要問好。離家、離校時(shí),懂得與爸爸、媽媽、老師說“再見”。您現(xiàn)在閱覽的是南京便民網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵(lì)?。?!
2、做好班隊(duì)委的整頓工作:
在上學(xué)期班隊(duì)委工作情況基礎(chǔ)上,繼續(xù)教給他們管理班級(jí)的方法,增強(qiáng)他們的工作能力,做到各負(fù)其責(zé),樹立他們具有為同學(xué)服務(wù)的精神,有效地協(xié)助老師開展好班級(jí)各項(xiàng)工作。在班干部的選擇上,避免了清一色為女生或是優(yōu)等生,而是選擇適合某項(xiàng)工作的人才,使各項(xiàng)工作相互結(jié)合,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使班干部隊(duì)伍形成一個(gè)和諧的整體,并定期召開班干部會(huì)議,時(shí)刻關(guān)注他們的工作,扶助他們完成本職工作。
3、布置好班容班貌:
布置好班級(jí),出好班刊,做到色調(diào)鮮明,內(nèi)容健康、活潑,富有情趣,讓學(xué)生在一個(gè)優(yōu)美、健康的環(huán)境中學(xué)習(xí),成長(zhǎng)。
二、 成教育常抓不懈
1、養(yǎng)成“講衛(wèi)生”的習(xí)慣
“講衛(wèi)生”的習(xí)慣對(duì)于二年級(jí)的小同學(xué)來說,可能還沒有形成一個(gè)概念,因此,對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說,養(yǎng)成“講衛(wèi)生”的習(xí)慣是必不可少的,否則極有可能影響到他們的身體健康,進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)。本學(xué)期,我有計(jì)劃地舉行二至三次的關(guān)于“講衛(wèi)生”的主題班會(huì)以及經(jīng)常性的課外引導(dǎo),促使全體學(xué)生懂得“講衛(wèi)生”的重要意義,養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成“愛勞動(dòng)”的習(xí)慣
正確的勞動(dòng)觀念,熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的感情,良好的勞動(dòng)習(xí)慣是他們一生的資本。本學(xué)期,我通過從自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)入手,強(qiáng)化學(xué)生做到能自己吃飯穿衣,幫助家里做一兩件家務(wù)活,積極主動(dòng)參加一些公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng),初步掌握一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能。
三、 認(rèn)真組織開展各項(xiàng)教育活動(dòng)
1、加強(qiáng)安全教育、民主法制教育
對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生來說,交通安全和民主法制意識(shí)都比較淡薄。本學(xué)期,在班隊(duì)活動(dòng)課上,我大量利用有關(guān)交通安全的圖片,指導(dǎo)學(xué)生初步掌握一些交通安全知識(shí)。另一方面,我通過講故事的形式,初步培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和主人翁的精神。
2、加強(qiáng)思想品德教育
以“五愛”為基本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)公德教育和一般的思想品德教育,充分利用班隊(duì)活動(dòng)課以及日常生活中較淺顯的例子,教育學(xué)生做到“心中有他人,有集體,有祖國(guó)”,提高學(xué)生對(duì)道德的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)道德情操,使學(xué)生初步具備分辨是非的能力。
3、抓好心理健康教育
我們處在一個(gè)急劇變化的時(shí)代,這是一個(gè)追求生活質(zhì)量,需要心理健康的時(shí)代。真正健康的人,不僅要有健康的體魄,而且需要健康的心理,因此,要從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。我通過日常行為認(rèn)真地觀察學(xué)生的動(dòng)向,時(shí)常找學(xué)生談話,了解他們的所思所想,發(fā)現(xiàn)問題就對(duì)癥下藥,做好學(xué)生的思想工作。同時(shí),設(shè)立一個(gè)“班主任信箱”,另外,還寓心教于班隊(duì)活動(dòng)之中,陶冶學(xué)生的情操,潛移默化地提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
4、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
作為班主任,我盡是為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)和實(shí)踐的場(chǎng)所,充分利用課堂教學(xué),課外活動(dòng)引發(fā)學(xué)生動(dòng)手,動(dòng)腦,努力從各方面來增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)見識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。
四、 因地制宜,因材施教,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作
優(yōu)轉(zhuǎn)后工作始終是班主任工作的中心任務(wù),是素質(zhì)教育的客觀要求,我通過各種方法,初步了解他們他,掌握他們的優(yōu)缺點(diǎn),因材施教,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作。
1、培優(yōu)方面。針對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生,在課外適當(dāng)增加一些有難度的,靈活性大,綜合性強(qiáng)的基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí),訓(xùn)練;針對(duì)其他各方面有特殊興趣,特殊能力的學(xué)生,必須在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下,充分挖掘他們的能力,開發(fā)他們的智力。
2、轉(zhuǎn)后方面。人與人之間需要理解,后進(jìn)生更需要理解,他們有自尊,渴望得到老師的`關(guān)注,同學(xué)的認(rèn)可,學(xué)習(xí)中應(yīng)隨時(shí)給人他們創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自己,并及時(shí)肯定他們的成績(jī),他們會(huì)感到老師的重視與信任,會(huì)努力把工作做好,要堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)少批評(píng)原則,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),同時(shí),以“報(bào)喜”式進(jìn)行家訪,促使他們步入良性循環(huán)的軌道。
班級(jí)工作不是單純做到以上幾點(diǎn)就能做好的,它是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,深入細(xì)致的雕塑工程。今后我將不斷努力,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取做得更好。
中班級(jí)班主任工作總結(jié)篇4
現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,安排相應(yīng)的工作,盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三(2)班的班主任工作后,為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階,我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的民主,讓學(xué)生完全自決,一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧,同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦2位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。李葉敬,我們班的班長(zhǎng),在我剛接班主任工作時(shí),他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,話語中暗示我——他能當(dāng)班長(zhǎng),從以往的班主任那里,我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅,而且愛好廣泛,我便決定請(qǐng)他出任班長(zhǎng);xxx,初二年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng),他思維靈活,反應(yīng)迅速,但看問題比較膚淺、輕率,這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作,我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華,初一年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng),活潑可愛、能歌善舞,而且處事大方,我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌,我決定讓體育競(jìng)賽成績(jī)突出、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員,同時(shí)再加多一個(gè)副班長(zhǎng)的銜頭。
實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
二、教育培養(yǎng)班干部
班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué),起初對(duì)自己的工作好象不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,她們的工作完成得相當(dāng)出色!
此外,我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的'紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
誠(chéng)然,在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中,我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如,上述所有提到名字的班干部在升中考試中,竟然沒有一個(gè)人總分達(dá)到6分,要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在6分以上呢!假如有機(jī)會(huì)再當(dāng)班主任,我一定會(huì)重視對(duì)班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo),畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。
中班級(jí)班主任工作總結(jié)篇5
一學(xué)期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),因此,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們?cè)诒S矫娴囊c(diǎn)?;仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、教學(xué)工作:
1、在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2.本學(xué)期開展的主題活動(dòng)有六大方面,在主題活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了有趣的課程,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。同時(shí),在開展主題活動(dòng)時(shí),我們還組織家長(zhǎng)和孩子一起收集資料。在《準(zhǔn)備上小學(xué)啦》《再見吧,幼兒園》主題活動(dòng)中,孩子們體驗(yàn)到了做個(gè)小學(xué)生的喜悅?!度藗?cè)鯓庸ぷ鳌分黝}中,孩子根據(jù)感興趣的事物去探究,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。
3.本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng),并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感,講故事的積極性也越來越高
二、家長(zhǎng)工作:
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來,如:家長(zhǎng)開放日,“六一慶?;顒?dòng)”;“大班畢業(yè)典禮”等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。
三、衛(wèi)生保健工作:
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。
四、教師協(xié)作:
班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重,針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通,教師間經(jīng)?;ハ嘟涣?,做到了相互學(xué)習(xí),及時(shí)反思,隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。
五、反思調(diào)整:
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短。
中班級(jí)班主任工作總結(jié)篇6
時(shí)間飛逝、不知不覺、這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在這六個(gè)月、我和我的學(xué)生、都在一個(gè)新的環(huán)境中繼續(xù)適應(yīng)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?;貞洷緦W(xué)期班教師的工作、有艱苦的工作、收獲的喜悅、有缺點(diǎn)和遺憾。為了使班級(jí)充滿活力和創(chuàng)新、為了更好地塑造孩子的心靈、使他們得到全面的發(fā)展、也使新學(xué)期的班級(jí)能夠更新氣氛、我特別是這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、班老師工作最滿意的三點(diǎn)
(一)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
對(duì)于一年級(jí)的孩子、最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和性格。為了幫助每個(gè)人都養(yǎng)成良好的習(xí)慣、我使用團(tuán)隊(duì)、上午和學(xué)生一起學(xué)習(xí)小學(xué)生的正常行為規(guī)范、并組織討論、明確小學(xué)生不應(yīng)該做什么。在課上開展鷹戰(zhàn)章節(jié)活動(dòng)、每月比賽、建立學(xué)習(xí)模式。所以學(xué)生最初發(fā)展良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、形成紀(jì)律、干凈、尊重教師、良好的班級(jí)風(fēng)格。而且每周要發(fā)展一兩個(gè)良好的行為習(xí)慣、回答問題、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)等、都提出了明確的要求、然后重復(fù)培訓(xùn)、所以一個(gè)良好的習(xí)慣已經(jīng)深深地印在他們的頭腦中的下一個(gè)良好的習(xí)慣訓(xùn)練。例如、當(dāng)我在下課時(shí)、每天早上工作好像打一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)、工作收到一個(gè)好的教室也是一團(tuán)糟、我用了兩個(gè)星期讓他們學(xué)習(xí)和保持一個(gè)學(xué)校把工作左上角的桌子、小組領(lǐng)導(dǎo)在附近的下課時(shí)間是2分鐘快速收到好、現(xiàn)在他們把這放在一個(gè)深刻的心中、這份工作不再像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
(二)家庭學(xué)校聯(lián)系、轉(zhuǎn)化為學(xué)生后
對(duì)于落后的學(xué)生、以真誠(chéng)的愛情找到自己的閃光點(diǎn)。通常在課堂上有更多的問題、更肯定、在學(xué)校后更多的輔導(dǎo)、建立互助團(tuán)體與貧窮、共同進(jìn)步。家庭教育對(duì)落后學(xué)生至關(guān)重要。所以我經(jīng)常通過家庭學(xué)校的路通知孩子的`學(xué)校情況。家庭學(xué)校共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展。而父母更多的接觸、更多的交流、共同促進(jìn)兒童的發(fā)展。我總覺得一個(gè)人的成長(zhǎng)不能與家庭的影響分開。教師對(duì)孩子的影響再大、如果不是家庭的反應(yīng)和合作、一定是弱勢(shì)。每天或?qū)W校使用學(xué)校時(shí)間工作時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)、孩子在學(xué)校反饋給家長(zhǎng)、教師和家長(zhǎng)一起工作、使學(xué)生更好。
(三)設(shè)置一個(gè)例子、取得進(jìn)展
豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生情緒的好地方、是開發(fā)學(xué)生智力和發(fā)揮學(xué)生專長(zhǎng)的好時(shí)機(jī)。同時(shí)、學(xué)生可以增長(zhǎng)他們的知識(shí)、發(fā)展他們的視野、行使他們的'意志、建立良好的師生關(guān)系。微妙的教育的想法。這個(gè)學(xué)期、我在上課、看看哪些學(xué)生更認(rèn)真地得到五角星、通常是認(rèn)真工作的學(xué)生得到微笑、動(dòng)員他們的學(xué)習(xí)的熱情。小五角星使他們學(xué)會(huì)了一個(gè)榜樣、干燥的方向、激勵(lì)他們?nèi)〉眠M(jìn)步。
二、目前班教師工作問題
(a)班級(jí)干部隊(duì)伍形成和培訓(xùn)
一個(gè)班級(jí)的集體出現(xiàn)在很大程度上由小干部決定。當(dāng)選干部應(yīng)具有強(qiáng)烈的吸引力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的形成不能只是作為形式存在、必須精心培養(yǎng)班主任:
一是大力頌揚(yáng)干部的優(yōu)勢(shì)、促進(jìn)先進(jìn)事跡、幫助小干部建立威信;
二是鼓勵(lì)干部大膽工作、同時(shí)指出他們的工作方法、更加嚴(yán)格要求干部在知識(shí)和能力上以學(xué)科為榜樣取得更大進(jìn)步、努力從各方面發(fā)揮示范作用、面對(duì)著培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)合作精神、必須能夠通過這一小群干部樹立正確健全的輿論、促進(jìn)全班開展批評(píng)和自我批評(píng)、形成集體組織、紀(jì)律和進(jìn)取、
(b)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律
一個(gè)班級(jí)、為了有一個(gè)好的班級(jí)、你必須抓住班級(jí)紀(jì)律。因此、我需要加強(qiáng)以下工作:第一、教師和學(xué)生共同發(fā)展一流的六級(jí)課程、制定適當(dāng)?shù)募?lì)和懲罰措施。這樣、學(xué)生既有趣又有動(dòng)力、可以不知不覺地保持學(xué)科。課程是學(xué)生休息的時(shí)間、良好的課程將給整個(gè)校園帶來積極和輕松的氛圍。然而、豐富多彩的跨界活動(dòng)、是解決魔法的跨學(xué)科。同時(shí)、在任何時(shí)候提醒學(xué)生注意危險(xiǎn)的活動(dòng)和場(chǎng)地、娛樂。
(c)健康是重點(diǎn)
俗話說、疾病從嘴里、包裝健康、既要健康、又要發(fā)展好的生活生活習(xí)慣、也創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天早上放學(xué)后和下午放學(xué)后清潔教室、并設(shè)立健康隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、每節(jié)課后、檢查和監(jiān)督。使用早上的閱讀時(shí)間、檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、不好給予提醒。
三、未來努力的方向
班級(jí)干部培訓(xùn)不放手、班級(jí)管理、逐級(jí)管理班級(jí)不夠、班級(jí)干部是小型助理管理班。下一學(xué)期我將采取班級(jí)干部輪崗制度(包括副隊(duì)長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo))、形成自我管理機(jī)制、使每個(gè)孩子的潛能得到充分挖掘、培養(yǎng)個(gè)性、讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)合作和學(xué)習(xí)管理。大膽放開班級(jí)干部、通過班級(jí)管理系統(tǒng)的發(fā)展、學(xué)生的各方面做出了嚴(yán)格的要求、班級(jí)形成了良好的班級(jí)風(fēng)格統(tǒng)一性。
回憶起這個(gè)學(xué)期的工作、雖然在各方面都付出了很多、但也留下了足夠多的遺憾、如在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣方面我已經(jīng)做了很多努力和嘗試、但仍有一些學(xué)生還在可憐的習(xí)慣、我覺得好的習(xí)慣不能一be而就、這也要求我在未來的工作中不斷的改進(jìn)和努力。