活動(dòng)總結(jié)是我們對活動(dòng)中成功和失敗經(jīng)驗(yàn)的梳理和總結(jié),通過活動(dòng)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自身在解決問題方面的不足之處,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園中班活動(dòng)總結(jié)參考5篇,供大家參考。
幼兒園中班活動(dòng)總結(jié)篇1
1、各班引導(dǎo)幼兒通過視頻、繪本故事了解端午節(jié)起源、習(xí)俗等節(jié)日文化,增強(qiáng)愛國主義情感。
2、各班的小朋友進(jìn)行了形式各異的端午主題活動(dòng)。有的通過搓繩編織,編成了五彩繩,寓意驅(qū)邪迎吉;有的制作小小香包,寓意端午避邪驅(qū)瘟、點(diǎn)綴裝飾;有的在老師的帶領(lǐng)下觀看小小蜜粽的制作過程,品嘗端午美食;還有的班級用彩紙折疊小小的龍舟,在水池快樂玩耍。幼兒園里還有一群端午小使者,將家中的艾葉拿到幼兒園,插放在幼兒園的各個(gè)活動(dòng)室門口,為各班的小朋友送來端午的祝福,慶祝端午節(jié)的到來。師幼齊動(dòng)手一起布置室內(nèi)外環(huán)境,營造了濃濃的節(jié)日氛圍。
3、精心組織幼兒和教師一起洗粽葉額、包粽子、吃粽子,置身節(jié)日里品嘗自己動(dòng)手包的`各種粽子,通過親自參與洗、包、煮、品的整個(gè)過程,充分感受了解端午節(jié),加深印象,感受傳統(tǒng),了解民俗,傳承民族精神。真正喜歡上我們的傳統(tǒng)節(jié)日。包好的粽子被送到廚房蒸煮,下午一起品嘗香噴噴的粽子,體驗(yàn)端午節(jié)日樂趣!
本次活動(dòng),小朋友們不僅了解了端午節(jié)的文化,對中國傳統(tǒng)文化有了進(jìn)一步的認(rèn)識,并且在包粽子的過程中豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),更體會(huì)了端午節(jié)的快樂。
幼兒園中班活動(dòng)總結(jié)篇2
為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)習(xí)俗,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,大力營造建設(shè)“六新大寧德”良好文化氛圍,根據(jù)上級相關(guān)文件精神,校團(tuán)委在全校范圍內(nèi)組織開展了20xx年“我們的節(jié)日·”主題活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想
以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本,充分挖掘中秋節(jié)的文化內(nèi)涵,著力引導(dǎo)廣大師生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增強(qiáng)愛國愛鄉(xiāng)熱情,提高文明素質(zhì),積極營造建設(shè)“六新大寧德”的濃厚文化氛圍。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1.網(wǎng)上慶佳節(jié)活動(dòng)。組織全校師生圍繞“感恩、團(tuán)圓”主題,借助網(wǎng)絡(luò)、短信、微博、微信等現(xiàn)代交流平臺(tái),開展中秋簽名寄語活動(dòng),通過抒發(fā)感想、發(fā)送感恩寄語,表達(dá)暢想團(tuán)圓、感恩父母、報(bào)效祖國之情,引導(dǎo)留守兒童給家人、同學(xué)、朋友傳達(dá)節(jié)日問候,傳遞思念,鞏固家庭感情基礎(chǔ),營造人人思親情、家家盼團(tuán)圓氛圍。各班級組織學(xué)生將簽名寄語以評論形式在校團(tuán)委微博上發(fā)送?;顒?dòng)在全體學(xué)生中引起了強(qiáng)烈反響,學(xué)生們積極參與,80%的學(xué)生參與簽名寄語活動(dòng),留下了對傳統(tǒng)中秋佳節(jié)的美好祝福和記憶!
2.節(jié)日民俗文化活動(dòng)。各班級要求每生完成一份與中秋相關(guān)的手抄報(bào),同時(shí),各班組織學(xué)生出一期“中秋,團(tuán)圓”專題黑板報(bào),可介紹中秋文化廟會(huì)、民俗文化、燃燈賞月、體育健身、中秋詩文、詩詞賞析等節(jié)日民俗和文化娛樂活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容,讓學(xué)生在設(shè)計(jì)制作的過程中感受傳統(tǒng)文化的魅力,自覺弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。各班對學(xué)生手抄報(bào)進(jìn)行了評選,并將優(yōu)秀手抄報(bào)予以展示。校團(tuán)委對各班手抄報(bào)和黑板報(bào)完成情況進(jìn)行了檢查。
3.組織師生帶動(dòng)家長開展衛(wèi)生大掃除,整治校園內(nèi)外、公共場所、大街小巷的環(huán)境衛(wèi)生,清除衛(wèi)生死角,增強(qiáng)人們的生態(tài)文明意識,創(chuàng)造整潔優(yōu)美的環(huán)境。
在本次活動(dòng)中,各班級把開展好“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題文化活動(dòng)作為加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容,根據(jù)校團(tuán)委的活動(dòng)方案進(jìn)行部署,認(rèn)真組織,確保了活動(dòng)扎實(shí)有效地開展。同時(shí),活動(dòng)還充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信等現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢,利用宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)等普及民俗文化和文明禮儀,展示了師生節(jié)日活動(dòng)的開展情況,營造出濃厚的節(jié)日氛圍。今后我們還將繼續(xù)抓好傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng),不斷強(qiáng)化學(xué)生思想道德建設(shè)!
幼兒園中班活動(dòng)總結(jié)篇3
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng),以游戲?yàn)橛變旱闹饕詈蛯W(xué)習(xí)方式”這一重要指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮環(huán)境材料的教育功能和互動(dòng)功能,讓幼兒根據(jù)自己的需要在比較寬松、隨意的氛圍中自由選擇,自主活動(dòng),以促進(jìn)幼兒身心健康、和諧發(fā)展,本學(xué)期我們繼續(xù)活動(dòng)區(qū)游戲的研討觀摩,我班想用兩天對全園教師開設(shè)了活動(dòng)區(qū)游戲。
進(jìn)入中班下學(xué)期,我們在活動(dòng)區(qū)游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲材料投放、游戲開展等方面力爭做到既有多樣性又有獨(dú)特性,既有延續(xù)性又有創(chuàng)新性,注重材料玩法的層次性和適宜性。
本學(xué)期我班老師在增添活動(dòng)區(qū)材料時(shí)的做法是:凡是能在淘寶網(wǎng)上買到的我們就買,即使老師自己掏腰包也要買。不將老師大量的時(shí)間和精力花費(fèi)在制作活動(dòng)區(qū)材料上,而將老師解放出來,多花時(shí)間和精力組織孩子們游戲,觀察孩子們在游戲中表現(xiàn),參與孩子們的游戲,提高孩子們的游戲質(zhì)量和深度。本學(xué)期我班添置的材料幾乎都是網(wǎng)上購買的,表演區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)等等,花費(fèi)了近 200元。
下面我把我班的部分區(qū)域向大家介紹一下。
首先我們新增加了一個(gè)“表演區(qū)”,勵(lì)志,搭建了一個(gè)小舞臺(tái),設(shè)置了觀眾席,提供了很多演出時(shí)用的道具、服裝,比如有草裙、花環(huán)、面具、頭飾,還訓(xùn)練了一位能干的小主持人,小主持人負(fù)責(zé)安排演出的人員、報(bào)節(jié)目順序、收觀眾的門票,還要播放音樂等。小主持人就像一位小老師,管理、安排著表演區(qū)有序地開展。選擇表演區(qū)的小演員們可以自娛自樂地裝扮自己,大大方方地展現(xiàn)自己,鍛煉孩子們表現(xiàn)自我的能力。自由人可以到表演區(qū)來購票觀看精彩的演出,孩子們很是開心,演得開心,看得開心。
我們感覺這個(gè)表演區(qū)一個(gè)重要的特色,也是我們設(shè)置時(shí)的一個(gè)主要指導(dǎo)思想就是:以對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)來引發(fā)幼兒的表演欲望,使他們自然地進(jìn)入情境。首先我們想盡辦法投入了大量的材料供幼兒們選擇,讓他們對表演產(chǎn)生興趣;并且我們把表演區(qū)放在了閑置的教師辦公室里,那里比較安靜人少,讓演員們盡情表演,不受別人干擾又不干擾其他區(qū)域。
我們班還有一個(gè)比較有特色的區(qū)域就是“建筑區(qū)”。在小班時(shí),我們只給孩子們提供旺仔牛奶罐,并在地上用即時(shí)貼貼上很多的線路,組成迷宮。孩子們由最先的按地上的標(biāo)志線拼搭,一個(gè)挨一個(gè)或一大一小的拼搭成線;慢慢地發(fā)展到自主的搭建,一層一層的壘高,或由多到少地壘高 。
到了中班上學(xué)期,孩子們能力提高了,要適度地增大難度才能吸引孩子們更多的興趣,于是我們添加了新材料——鞋盒蓋。這下激發(fā)了孩子們的創(chuàng)意,孩子們自發(fā)的創(chuàng)造出多種搭建的方法,將牛奶罐和鞋盒蓋組合起來壘高,搭建出各種形式的城堡,
現(xiàn)在是中班下學(xué)期,孩子們又長大了一些,能力也提高了,要更進(jìn)一步增大游戲難度才能更好地發(fā)揮孩子們的創(chuàng)造力和想象力,于是我們又一次改變了游戲材料。將上學(xué)期孩子們玩的早已破損的鞋盒蓋全部丟棄,收集了很多大大小小的長方形紙盒,有各種牛奶包裝盒、毛線包裝盒、茶葉包裝盒,還有大一點(diǎn)的奶粉罐等等。孩子們非常喜歡用紙箱、易拉罐的拼拼搭搭,玩得非常有創(chuàng)意。孩子們有創(chuàng)意的作品有“戰(zhàn)斗機(jī)”、“萬里長城” 、“豪華戰(zhàn)艦”
點(diǎn)心店里給廚師、服務(wù)員都統(tǒng)一服裝和帽子,這下孩子們玩得就更加得投入了。為了便于顧客點(diǎn)單,我們新添加了點(diǎn)菜單,讓服務(wù)員用點(diǎn)菜單讓客人點(diǎn)單。我們還提醒服務(wù)員接待顧客要熱情,要服務(wù)周到。游戲中點(diǎn)心店的生意是最“興隆”的,孩子們玩得可是像模像樣,就像真的一樣哦!
語言區(qū)對孩子們提出了新的要求,老師投放了很多故事掛圖的照片,讓孩子們練習(xí)看圖講故事。還讓孩子們用手偶進(jìn)行故事表演。這個(gè)區(qū)域的游戲鍛煉孩子們的語言能力,培養(yǎng)了孩子們看圖編故事的能力。
運(yùn)動(dòng)會(huì)中很多孩子學(xué)會(huì)了系鞋帶,為了鞏固孩子們對系鞋帶的興趣,我們在巧手區(qū)增添了很多鞋板,讓孩子們模擬在鞋上穿鞋帶、系鞋帶,鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和生活自理能力。孩子們雖然都系鞋帶,可不會(huì)穿鞋帶,所以個(gè)個(gè)學(xué)起來都很認(rèn)真,但是鞋帶一會(huì)兒穿左邊,一會(huì)兒穿右邊,一會(huì)兒向上穿,一會(huì)兒向下穿,可不太好學(xué),要耐下心哦!
巧手區(qū)我們還增添了用紙條編織的材料,這種材料以前的班級也有,這次我們只是給編織材料加了一個(gè)鏤空的邊框,這樣一來,材料更美觀了,更容易吸引孩子。
我們還在淘寶網(wǎng)上為孩子們淘來很多的“寶貝”,孩子們可喜歡玩了。益智區(qū)的益智拼珠、各種不同難度的拼圖;美工區(qū)的立體創(chuàng)意手工粘貼畫、馬賽格貼畫。
幼兒園中班活動(dòng)總結(jié)篇4
xx月xx日是傳統(tǒng)節(jié)日冬至,“冬至到,吃水餃”是中國傳統(tǒng)習(xí)俗。為了讓孩子們傳承中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、豐富孩子生活經(jīng)驗(yàn)、提升孩子生活情趣,xx幼兒園在今天舉行了“迎冬至包餃子”活動(dòng)。
幼兒園為此次活動(dòng)提供了各種顏色的面團(tuán),有菠菜面、胡蘿卜面、西瓜面、紫甘藍(lán)面,還有白菜肉、芹菜肉兩種味道的餃子餡兒。家長朋友對活動(dòng)也十分支持,紛紛從家里帶來了搟面杖、餃子盤等工具。
活動(dòng)現(xiàn)場,家長們?nèi)蔽溲b、大顯身手,忙得不亦樂乎。面團(tuán)在家長們的手里就像跳動(dòng)的音符,一會(huì)功夫搟出來的面皮就堆成了小山。有的家長協(xié)助小朋友們搟面皮、包餃子。孩子們也不閑著,幫著媽媽們按皮、撒面粉,場面溫馨感人、其樂融融。家長們包的水餃晶瑩剔透,玲瓏可愛,孩子們包起餃子來也不甘示弱,包出來的餃子雖然千姿百態(tài),形態(tài)各異,但從他們臉上洋溢的笑容中可以看出來,他們的心里是多么開心快樂!
吃餃子環(huán)節(jié)更是精彩疊加,看著自己親手包的餃子,大家都無比興奮、無比自豪。當(dāng)一盤盤熱騰騰的餃子端上來時(shí),孩子們拿起碗和勺,爭先恐后品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí),家長喂孩子吃餃子、孩子喂家長吃餃子,快樂與感恩在每一位參與者心中久久回蕩。
本次冬至包餃子活動(dòng)又一次為幼兒園的家園溝通搭建了一個(gè)良好的平臺(tái),并獲得了家長朋友的一致好評,稱贊幼兒園考慮周到細(xì)致,稱贊餃子的味道鮮美可口。孩子們在歡樂的親子氛圍中感受了中國的傳統(tǒng)習(xí)俗,同時(shí),在活動(dòng)中也潛移默化地培養(yǎng)了親子合作的精神,分工協(xié)作的能力,充分體現(xiàn)了親子合作帶來的快樂,使親子共同享受著成功的喜悅。
幼兒園中班活動(dòng)總結(jié)篇5
上上周六,幼兒園中班孩子組織了春游活動(dòng),活動(dòng)地點(diǎn)是離市區(qū)不遠(yuǎn)的觀瀾山水田園。對于這次春游活動(dòng),哲哲可是期待已久,記得上個(gè)月,老師剛宣布將會(huì)組織去春游時(shí),哲哲就興奮得以為明天就去春游。下午接他放學(xué)時(shí)就開心地告訴我,“媽媽潘老師說我們明天去春游,我們要準(zhǔn)備些零食帶去和小朋友分享喔!”我莫名其妙地問,“是嗎?老師怎么沒有通知呢?而且還沒有收春游費(fèi)啊!你搞錯(cuò)了吧!”,他急忙地說:“沒有搞錯(cuò)的,是明天去,明天一早我們就會(huì)看到旅游巴在幼兒園門口等我們的!”他還確信明天就是出游的日子,我也沒打擊他,于是,哲哲第二天一早就起床,開開心心來到幼兒園,左看右看,但沒有看到旅游巴,失望的哲哲低著頭扁著嘴走進(jìn)幼兒園,我觀察著他那失望的神情,讓老師給哲哲解釋清楚并安慰他很快就去春游??此剡^神來,我才放心離開。
終于盼到出游的日子了,恰逢周六,還沒到集合時(shí)間,我們幾乎是最早來到幼兒園,哲哲也急忙地巡視著旅游巴,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)旅游巴已停在后門時(shí),哲哲才眉開眼笑地高興起來。一路上,小朋友興致高昂地唱著兒歌,一首接一首地兒歌讓我們陶醉在輕松愉悅的`旅途中。
這次春游讓我和哲哲特別難忘的事情,也是有許多值得我記錄下來的畫面:
鏡頭一:走進(jìn)山水田園很多小朋友正卷起褲腳在撈魚區(qū)樂此不彼,映入哲哲的眼里,他嚴(yán)肅地告訴我:“媽媽,他們都在撈魚啊!”我知道哲哲心里想什么,問了問他:“你也想去玩嗎?”,他回答道,“我們不去撈魚,它們會(huì)被弄死的?!闭苷艿幕卮鸩怀鑫宜?,因?yàn)榻?jīng)常和我們一起去放生,愛護(hù)小生命的概念已經(jīng)植入了他的腦海,我們二話沒說就去了別的游戲項(xiàng)目。
鏡頭二:這里適合小朋友玩的游戲項(xiàng)目和兒童公園的大同小異,除了拓展區(qū)和草莓園外,但這兩個(gè)地方小朋友都未涉足,拓展區(qū)由于孩子還太小玩不了,(大前年公司的拓展訓(xùn)練就是在這里舉行,還差點(diǎn)掉到水里),草莓園呢,我們?nèi)サ綍r(shí)草莓已被摘光了。其他小同學(xué)又去排隊(duì)玩碰碰車,由于人多秩序亂,我們沒去湊熱鬧,倒是對旁邊的打氣球、擲球感興趣,十元投擲五個(gè)皮球入桶獲獎(jiǎng),哲哲第一個(gè)彈地入桶,那位哥哥說彈地不算,之后我們好幾個(gè)由于力度太大投入桶后就彈出桶外,也不算,最后一個(gè),眼看沒戲了,又是一個(gè)彈地入桶。我曾那位哥哥忙乎著沒看到,高聲喊道:“中了?!碑?dāng)我話剛出口,哲哲說,“球彈了地入桶不算的。”正想投機(jī)取巧忽悠別人的我在哲哲面前一臉慚愧無地自容,“對不起,媽媽搞錯(cuò)了。”哲哲的話幾乎是對我當(dāng)頭棒喝,他那澄澈的心象一盞反光燈照射著我的灰暗,“寶貝,媽媽誠懇地道歉?!?/p>