小學(xué)年級組活動總結(jié)5篇

時間:2023-12-10 作者:Mute 工作總結(jié)

寫活動總結(jié)是我們不斷創(chuàng)新和進(jìn)步的動力之一,活動總結(jié)是發(fā)現(xiàn)和解決可能導(dǎo)致活動失敗問題的關(guān)鍵路徑,以下是范文社小編精心為您推薦的小學(xué)年級組活動總結(jié)5篇,供大家參考。

小學(xué)年級組活動總結(jié)5篇

小學(xué)年級組活動總結(jié)篇1

“國慶節(jié)”期間,我校積極開展了系列愛國主義教育活動。以提高學(xué)生的思想道德品質(zhì),加深學(xué)生對祖國的感情,從而使學(xué)生在新的世紀(jì)中健康的成長。下面就所開展的活動情況作一小結(jié),以求改進(jìn)和指正:

一、成立組織,營造氛圍

為了把南崗中心小學(xué)“迎國慶”系列活動抓系抓實,逐出效果,也為了更好地開展相關(guān)活動,我校還專門成立南崗中心小學(xué)慶國慶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由孫波校長任組長,李進(jìn)校長任副組長,由校委會所有成員任成員,潘勝主任具體負(fù)責(zé)落實相關(guān)工作。我校的“迎國慶”系列活動緊緊圍繞國家提出的“隆重、喜慶、節(jié)儉、祥和”的總要求,重點(diǎn)引導(dǎo)師生學(xué)習(xí)了解了新中國成立71年,并在全鄉(xiāng)各小學(xué)營造了濃烈的節(jié)日氛圍,弘揚(yáng)愛國主義精神,激勵廣大師生熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),熱愛教育事業(yè),積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,推動學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展?;顒觾H僅圍繞“回顧歷史、展望未來、擴(kuò)大影響、凝聚力量、和諧發(fā)展”的慶祝主題,變單純的節(jié)日慶祝為一段時間的主題活動,使活動內(nèi)容更為豐富;力求活動形式創(chuàng)新,更好的突出活動主題和內(nèi)容,增強(qiáng)活動的感染力和影響力。

二、組織到位活動有效

(一)科學(xué),組織到位

為了讓活動開展的有條不紊,優(yōu)質(zhì)高效。早在開學(xué)初,學(xué)校就成立了南崗中心小學(xué)慶國慶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定科學(xué)的活動計劃,明確責(zé)任,序時開展系列活動。所有活動都要組織到位。

(二)具體活動

1、連續(xù)舉行兩次大型升旗儀式,其主題分別是“祖國萬歲”、“祖國在我心中”,通過國旗下講話,對全校師生進(jìn)行愛國主義教育,并要求四—六年級學(xué)生寫專題日記。通過該活動的開展,使是師生接受了一次集體教育。

2、舉行“迎國慶”杯黑板報、圖書角、教室裝飾大評比,經(jīng)過兩個星期的'準(zhǔn)備,各班級都把黑板報、圖書角、教室墻壁裝扮一新,走進(jìn)任意一班的教室,一股濃濃的歡慶國慶的氣息都會撲面而來。經(jīng)過評委的打分,一致認(rèn)為一3、二2、三1、四2、五6、五1、六7、六4、六6等班級的質(zhì)量更高一籌。

3、舉行讀一本愛國主義圖書,寫一篇關(guān)于讀愛國主義圖書的讀書筆記、寫一篇愛國主義為內(nèi)容的日記、講一個愛國主義故事、出一張慶國慶為內(nèi)容的手抄報、唱一首愛國主義歌曲、畫一張以“熱愛祖國”為內(nèi)容的美術(shù)作品等為主要活動內(nèi)容的“七個一”活動。目前該項活動還在繼續(xù)進(jìn)行之中。

4、舉行“展紅領(lǐng)巾風(fēng)采,與祖國供奮進(jìn)”征文活動,截至到目前共收到各類稿件139篇,紅領(lǐng)巾廣播站每天都在播出相關(guān)作品。我們將在10月底評出一二三等獎若干名。

5、舉行慶國慶杯象棋比賽,五子棋比賽,鄭新、潘婷、張儀、胥曼云、林進(jìn)、潘長城、林浩等同學(xué)獲得一、二、三名。

6、舉行以“弘揚(yáng)愛國傳統(tǒng),建設(shè)美好校園”為主題的演講比賽,比賽結(jié)果六1、六3、五2、四3等班級在同級部勝出。

7、在9月29日下午,訓(xùn)練了將近一個月的師生合唱比賽如期舉行,愛國主義歌曲被各班級演繹的別樣精彩,老師們的合唱《沒有共產(chǎn)黨,就沒有新中國》、《歌唱祖國》更是引起了全場的互動。比賽結(jié)束,一1、二3、三1、四2、五3、五4、六6、六7等班級在平行班勝出。

8、9月30日下午,全校各班級舉行“慶祖國華誕,建和諧文明校園”的主題隊會活動。

另外,各班級還自行組織了拔河、籃球、羽毛球、踢毽、聯(lián)歡會等豐富多彩的特色活動。

通過“迎國慶”杯系列活動的開展,豐富了師生課余的生活,放松了身心,釋放了激情,更抒發(fā)了愛國情感。

小學(xué)年級組活動總結(jié)篇2

在這個社會實踐和學(xué)習(xí)中,我最大的感受當(dāng)然是團(tuán)隊的作用。不是有句話叫一個人賺錢難,一群人捐錢容易嗎?很多人實力更強(qiáng),但是對于一個團(tuán)結(jié)的球隊來說,這里的實力更有效率。就像那天在辦公室整理問卷一樣,我們在大家的笑聲中成雙成對高效準(zhǔn)確的整理出來。事實上,那天早上,我一個人坐在桌前,整理問卷,卻犯了很多錯誤,以失敗告終。唉,一個人做事難??!幸好有這么優(yōu)秀的團(tuán)隊帶我前進(jìn),謝謝。

另外還有一個方面給了我很多啟示。我是那種比較懶,很少參加活動,當(dāng)然也不會自己組織活動的人。唯一一次帶領(lǐng)室友參加611杯飛機(jī)設(shè)計大賽,以慘敗告終。過去很長一段時間,我一直不負(fù)責(zé)任,把失敗的責(zé)任推給兩個室友。我原本以為自己做了很多,不欠這個團(tuán)隊太多,而別人做的很少。但其實現(xiàn)在想想,在當(dāng)時的情況和條件下,真的是我的錯。這是我作為隊長應(yīng)該做的,隊長沖到前面比隊員更努力是理所當(dāng)然的。而當(dāng)團(tuán)隊遇到困難時,我未能充分發(fā)揮團(tuán)隊的效率和積極性,最終導(dǎo)致慘敗,這是我的責(zé)任。通過這個暑假的社會實踐,感覺學(xué)到了很多東西,對團(tuán)隊的角色以及團(tuán)隊中每個角色的任務(wù)和責(zé)任有了一些了解。我相信在未來,我一定會帶領(lǐng)我的球員拿回我們的獎杯。

另外,還有一件事讓我很困擾。就是那個時候我壟斷了四個題目的分析,超出了我的能力范圍。結(jié)果其他人都準(zhǔn)備好了,在那邊等我,大家都沒飯吃。這讓我很慚愧。后來劉雯問我為什么不告訴隊長重組。我恍然大悟,這種可以吃力不討好的行為,真是愚蠢。這反映出我還沒有真正理解團(tuán)隊合作,我還有很多東西要學(xué)。唉,兄弟姐妹們,對不起,是我的錯!

嗯,在這個暑期社會實踐活動結(jié)束的同時,在我們回家的同時,祝大家暑假愉快,下學(xué)期學(xué)業(yè)有成!

小學(xué)年級組活動總結(jié)篇3

快樂的暑假生活結(jié)束了。為了讓學(xué)生過一個有意義的暑假,我班在放假之前圍繞我?!皞鞒袆趧用赖?,我在行動”的教育理念,對學(xué)生提出了“生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動能自信”的要求,并擬定了具體的實踐活動計劃,將道德教育和生活實際相聯(lián)系,讓學(xué)生在生活實際中感受到美好的道德風(fēng)尚,教育學(xué)生以“勞動最光榮”“勞動最美好”為精神動力,捍衛(wèi)中國人民自古以來勤勞簡樸的美德,共同培育和實踐“勞動美”的'價值觀念,為實現(xiàn)“中國夢”貢獻(xiàn)自己的力量!新學(xué)期的到來,學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)課堂,將自己的暑假生活與同伴暢談交流?,F(xiàn)將學(xué)生的社會實踐活動作以下總結(jié):

1、生活能自理:91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強(qiáng)。

2、學(xué)習(xí)能自主:88%的孩子能自覺、認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習(xí)書法,并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍,寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是:孩子自覺學(xué)習(xí)不夠、貪玩??梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成,但自主學(xué)習(xí)能力較差。

3、行為能自律:多數(shù)孩子安全意識較強(qiáng),出門能注意交通安全,不和陌生人交談,不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。

4、活動能自信:少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班,如:跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽,參加了軍訓(xùn)。少部分孩子去旅游、回了老家等,體驗了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里,沒有參加社區(qū)活動。

總之此次實踐活動有效提升了學(xué)生樹立懂禮貌、愛勞動的價值追求,將“勤勞、節(jié)儉、孝敬、友善”的美德種子埋入孩子的心里,使學(xué)生懂得勤勞是中華民族的美德,深刻認(rèn)識到勞動帶動人類和社會發(fā)展的道理,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生尊重勞動者、愛惜勞動成果的意識,幫助學(xué)生樹立了“勞動最光榮”的觀念,培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、愛學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣。

小學(xué)年級組活動總結(jié)篇4

根據(jù)六年級班級學(xué)生實際,從了解畢業(yè)班學(xué)生的興趣、能力和需要方向著手,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗,遵循學(xué)生的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律,從健康+健康的兩個健康理念出發(fā),那就是:一是要學(xué)生的身體健康,二是要學(xué)生的心理健康。為學(xué)生提供感知條件、表現(xiàn)機(jī)會、創(chuàng)造自我、學(xué)習(xí)課外文化知識和形成良好習(xí)慣的機(jī)會,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。

一:完成活動目標(biāo)

在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的今天,學(xué)生對現(xiàn)代信息技術(shù)的認(rèn)識和掌握程度,可以說直接影響學(xué)生的將來。因此,本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)活動為主,以遠(yuǎn)程信息技術(shù)的手段,引導(dǎo)學(xué)生通過課外活動的渠道,初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)科技知識,和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),以此達(dá)到提高學(xué)習(xí)能力的目的。作為語文教師,課外活動中將以語文課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)、為基礎(chǔ),帶動學(xué)生其他課程的提高。通過教學(xué)及各種生動的知識類活動,培養(yǎng)學(xué)生愛好語文的情趣,從小培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對漢語言文學(xué)的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng),豐富學(xué)生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗,從而達(dá)到陶冶高尚情操的目的。

二:活動效果

(1)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行少兒文學(xué)作品欣賞活動,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對文小學(xué)六年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語學(xué)作品的興趣,提高學(xué)生對學(xué)習(xí)和掌握漢語言文字的認(rèn)識。

(2)開發(fā)漢語言文字的感知力,體驗語言文字的美感。

(3)能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品,樂于參與學(xué)校組織的校內(nèi)、外活動。

(4)培養(yǎng)學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛精神。

(5)通過播放學(xué)生每次活動的實況視頻片段,使學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,從而達(dá)到提高學(xué)生對課外活動的參與興趣。

(6)從小培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的感受與鑒賞的能力。

(7)通過本人的《綠色原野》網(wǎng)站,展示現(xiàn)代科技信息教學(xué)模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段。讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性;讓學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識的重要性和必要性,激發(fā)學(xué)生渴望掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力。

(8)通過網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座,向?qū)W生疏導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念,有效地強(qiáng)化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)理念,從真正意義上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培養(yǎng)。

(9)每周安排一節(jié)通過展示班級課堂、課外活動內(nèi)容的活動課。使班級教學(xué)活動有條不紊的進(jìn)行。

(10)具體活動安排是根據(jù)語文課程進(jìn)展情況和學(xué)生的課后掌握情況相繼完成。

小學(xué)年級組活動總結(jié)篇5

中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,雖然年年都過中秋節(jié),但很多學(xué)生對這個節(jié)日了解得并不深,為了對學(xué)生進(jìn)行中華民族的傳統(tǒng)教育,中秋節(jié)前,學(xué)校認(rèn)真組織開展了“我們的節(jié)日中秋節(jié)”主題活動,目的在于深度挖掘蘊(yùn)涵在中秋節(jié)中的教育意義,使學(xué)生了解民族的風(fēng)俗,傳承民族的文化,弘揚(yáng)民族的精神,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,認(rèn)真對待傳統(tǒng)節(jié)日,由衷喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,傳承節(jié)日文化。現(xiàn)將活動總結(jié)如下:

一、節(jié)前廣泛宣傳

1、利用國旗下講話、宣傳欄等宣傳陣地對學(xué)生進(jìn)行廣泛宣傳。

2、在班會上講解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、歷史背景以及所蘊(yùn)含的豐富文化底蘊(yùn)等,激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

二、開展豐富多彩的活動,積極營造濃郁的節(jié)日氛圍

1、在搜集有關(guān)資料的過程中,學(xué)生不但培養(yǎng)了搜集整理資料的能力,并通過親自動手制作手抄報,對中國的傳統(tǒng)文化有了更加深刻的了解。

2、開展中華經(jīng)典誦讀比賽活動。通過對中秋詩歌的朗誦,對中秋的傳說、小故事的表演,不僅激發(fā)了學(xué)生的濃厚興趣,更使教育內(nèi)容豐富起來。豐富多彩的活動使空洞的說教變得具體、實際,學(xué)生更容易接受這樣的教育形式。切身的體驗使學(xué)生有了真實的感受。學(xué)生在不同角度以不同的方式接受了傳統(tǒng)文化的教育,增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同和喜愛,弘揚(yáng)了民族文化。

總之,通過弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,唱響“我們的節(jié)日中秋節(jié)”主題活動的開展,豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,同時也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情!增強(qiáng)了其民族自信心、自尊心和自豪感。