縣小學(xué)教研工作總結(jié)精選5篇

時間:2023-10-07 作者:Brave 工作總結(jié)

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縣小學(xué)教研工作總結(jié)精選5篇

縣小學(xué)教研工作總結(jié)篇1

校本教研是學(xué)校的核心工作,是教師成長的主陣地,工作開展得是否有效將直接關(guān)系教師的專業(yè)成長,并且關(guān)乎學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。到在各教研組和教科室的配合下,可以算是比較順利地完成預(yù)定的任務(wù),仔細(xì)回想過去的工作結(jié)合學(xué)期初的教科研計劃,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、 重視教師培養(yǎng)

1、 加強理論學(xué)習(xí),更新教師的教學(xué)理念

開學(xué)初,根據(jù)教導(dǎo)處的要求,各教研組必須將理論學(xué)習(xí)納入日常的教研活動中,學(xué)校下發(fā)了《溫州市小學(xué)各科教學(xué)常規(guī)》和《有效教學(xué)設(shè)計》等書,各教研組開展“自學(xué)”和“集中學(xué)習(xí)”相結(jié)合,“集中學(xué)習(xí)”做到定時、定點、定人、定與之相關(guān)的內(nèi)容進行解讀和學(xué)習(xí),其中共讀《有效教學(xué)設(shè)計》時與校本培訓(xùn)中的讀書活動相結(jié)合,并由吳蒙蒙老師帶領(lǐng)閱讀書中亮點,12月每人上交一篇讀后感。這樣做到開學(xué)初有計劃,過程有開展,期末有檢查,使理論學(xué)習(xí)不再是喊口號。

2、 創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會,提升教師的業(yè)務(wù)水平

(1)鼓勵教師參解決好工學(xué)矛盾,積極參加各級各類培訓(xùn),本學(xué)期教導(dǎo)處合理安排人員參加培訓(xùn),做到去前有登記,回來有匯報。參加學(xué)校的校本培訓(xùn)做到人人參與,讓每個老師都有出去培訓(xùn)的機會。

(2)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用

學(xué)校到目前已有縣級教新苗2人,縣級教壇中堅1人,縣級骨干教師1人,這對于我們一所農(nóng)村學(xué)校有著很好的自身資源。因此教導(dǎo)處“就地取材”,要求骨干教師向全體老師每學(xué)期一次公開展示,或公開課或理論講座或說課等等。本學(xué)期吳蒙蒙老師上示范課《貓》;葉張艷老師上示范課《眼鏡的設(shè)計》;教壇中堅鄒肖錦帶領(lǐng)語文組教師進行《aneninun》集體備課與評課;老教師李彩芹老師上示范課《倍的認(rèn)識》;吳蒙蒙老師做關(guān)于《有效教學(xué)設(shè)計》這本書的推薦與學(xué)習(xí)專題講座。

二、 保證教學(xué)常規(guī)的質(zhì)

提高課堂教學(xué)效率,功夫在課前。繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量,保證不增加教師無效勞動的前提下,根據(jù)前今年教師在備課上偷懶的實際特點,本學(xué)期要求老師備課要精。

1、學(xué)期初在備課上做了新的調(diào)整:7年內(nèi)教齡精備;七年以上80%精備,其余可以用反思來代替。這樣的修訂減少了備課的數(shù)量,增加了反思的量,要求教后反思要做到真實記錄自己上課后的感想,可以是成功經(jīng)驗的積累,可以是無效教學(xué)的深刻地反思。因為教師平時的事情繁雜要做到天天 書面寫教案不太可能,最終導(dǎo)致老師們?yōu)榱藨?yīng)付檢查只好抄教案,可以說對老師專業(yè)素養(yǎng)的提升可以說是無效的。而本學(xué)期的規(guī)定加強了老師的反思,一位專家曾說過寫一輩子的教案可能成不了名師,但堅持寫反思做一個愛思考的老師或許能成為名師,至少可以成就優(yōu)秀的教師。

2、加強過程監(jiān)控:教導(dǎo)處為了督促老師們認(rèn)真完成常規(guī)做到定期和不定期檢查相結(jié)合。期中和期末兩次大檢查雷打不動,每次檢查后在教室會議上肯定亮點,毫不留情地指出老師們教學(xué)常規(guī)上的不足。從最終的教學(xué)常規(guī)檢查來看,值得肯定的是老師們的備課中反思的量增加了,作業(yè)批改每位老師都非常認(rèn)真,參與教研活動率達到了98%左右。但是仍然存在一些形式主義:比如電子備課的老師修改程度未達到80%,《有效教學(xué)設(shè)計》讀后感有網(wǎng)上下載的嫌疑,聽評課聽課節(jié)數(shù)到達要求,但評課不足。

教學(xué)常規(guī)有待下學(xué)期繼續(xù)完善。

三、 把握教學(xué)質(zhì)量的關(guān)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命力,教學(xué)質(zhì)量的好與壞關(guān)系到學(xué)校今后的前景。因此,學(xué)校緊抓教學(xué)質(zhì)量關(guān)。按時進行質(zhì)量測評并及時分析。這樣的安排表面上考學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況,實際上考查了教師們平時的教育教學(xué)情況,每一次質(zhì)量測評給任課老師敲響了警鐘,任課老師也更加認(rèn)真教學(xué)了。

四、繼續(xù)推進項目制校本教研

為了避免校本教研流于形式,幾年校本教研開展下來,教導(dǎo)處吸取以往的經(jīng)驗,在上學(xué)期開展的“項目制校本”的基礎(chǔ)上繼續(xù)推進。

聯(lián)系教學(xué)、學(xué)生管理和教師專業(yè)成長的實際,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育理念和教學(xué)方法,反思自身教育教學(xué)實踐,堅持傳承、發(fā)展的精神,提高教師教學(xué)設(shè)計能力和實際教學(xué)水平,同時豐富教師的精神文化生活。以讀書促進教師專業(yè)成長為突破口,樹立“學(xué)習(xí)為本”“終身學(xué)習(xí)”的理念,引領(lǐng)教師專業(yè)成長,全面建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育要求的優(yōu)質(zhì)師資隊伍。

模塊一:獨立閱讀

1。學(xué)校購書《有效教學(xué)設(shè)計》。

2。教師自行購書(教學(xué)設(shè)計方面),學(xué)校匯總。

3。讀書活動:學(xué)校制定讀書計劃。

4。開展教師讀書心得、教學(xué)設(shè)計評比。

模塊二:讀書交流

1。集體閱讀:教師分組集體閱讀交流心得。

2。試水課:不同層次的教師嘗試著在教學(xué)中應(yīng)用。

3。開展本階段的經(jīng)驗交流。

模塊三:運用教學(xué)

1。讀書心得對教學(xué)的影響。

2。對不同需求的教師進行指導(dǎo)。

五、回顧成績,總結(jié)反思

校本教研的有效開展讓我們收獲了許多喜人的成績:葉張艷老師評上了教學(xué)新苗,吳蒙蒙老師學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課三等獎,在讀書心得評比中,盛金曉老師獲得二等獎,陳淑老師、葉張艷老師獲得三等獎,老師們在論文、征文、多媒體課件等比賽中成績優(yōu)異,縣級多媒體比賽中陳淑老師獲得二等獎,其中吳蒙蒙老師的課題獲得縣級立項學(xué)生獲獎數(shù)更是枚不勝舉。

當(dāng)然校本教研的開展仍有許多反思之處:1、教學(xué)常規(guī)的突擊檢查和推門聽課會因領(lǐng)導(dǎo)工作忙而沒有落實。2、教研活動的開展有些老師時間觀念不強。3、教研活動的資料沒有及時上傳學(xué)校網(wǎng)站和校本博客。

縣小學(xué)教研工作總結(jié)篇2

時光如流水,在匆匆忙忙中,又一學(xué)期結(jié)束了。半年來,美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓,現(xiàn)將本期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下:

一、基本情況概述:

開學(xué)初,我們遵照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合學(xué)校實際情況,制訂了切實可行的工作計劃,并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動:監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動,教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,校園文化氛圍空前濃厚。

二、取得的成績與經(jīng)驗:

1、嚴(yán)格按照課程表上課。上好美術(shù)課,把著眼點放在提高課堂教學(xué)水平上來,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的臨時安排,定時或不定時地組織各種各樣的活動,調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,提高美術(shù)教學(xué)效果、本學(xué)期學(xué)校組織了家長會百福畫展和手工展示,取得了不錯的成績,教師帶領(lǐng)學(xué)生參加教委舉辦的“蔚藍新密美好世紀(jì)”的繪畫比賽,學(xué)生們?nèi)〉昧瞬诲e的成績。

3、提高認(rèn)識,加強自學(xué)。使組內(nèi)教師認(rèn)識到:要搞好教學(xué),首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,因此,美術(shù)組全體成員自覺學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平,逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平。。

4、綜合開發(fā)課程資源。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,美術(shù)組進行了黑板報、文化長廊文化建設(shè),力爭能根據(jù)學(xué)校自身的特點來美化校園環(huán)境,營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。

三、采取的方法和措施

1、按照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合本學(xué)科特點,安排并組織教研活動。

2、按時進行常規(guī)檢查,并不定時地進行抽查,督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n,使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3、通過聽評課和研討會,促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。

4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學(xué),加強示范。5、舉辦多種形式的.美術(shù)活動,激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的校藝術(shù)節(jié)比賽,充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。

6、定期組織美術(shù)興趣小組活動,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。

四、今后的努力方向:

今后我們將繼續(xù)實施素質(zhì)教育,通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,使我校成為全市最優(yōu)秀的、獨具特色的藝術(shù)學(xué)校之一。

縣小學(xué)教研工作總結(jié)篇3

時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將過去了,回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,充分以優(yōu)秀團隊的榮譽激勵組員,根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),有目的,有計劃,有步驟地進行課堂教學(xué)研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將組內(nèi)的工作回顧如下:

本學(xué)期我們重點完成了以下幾項工作:

1、教師們認(rèn)真上好教研課,充分研討,互相提高。

2、教研組成員齊心協(xié)力,積極參加了市五星級教研組的申報工作。

3、認(rèn)真完成兩次主題教研活動。

4、配合教導(dǎo)處開展好書香課題的教學(xué)研討課。

5、六2、六3、六5三個班級積極申報縣書香班級。

具體工作完成情況如下:

一、規(guī)范管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

圍繞學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行細(xì)則,本學(xué)期我組及時做好了檢查、督促、考核工作。“立足課堂、抓好常規(guī),努力創(chuàng)新”這是我組對每位教師提出要求。在加強了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時,我們每位語文教師重視了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中。

在備課方面,教師們注重對教材的鉆研,切實加強課堂研究,避免上課馬虎,然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。在集體備課的基礎(chǔ)上突出自己的個性,防止機械照辦,一成不變。課后,每位教師要注重教后反思,及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思的習(xí)慣。嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。

語文作業(yè)的設(shè)計方面,教師們動腦筋,做到精、活、實。即作業(yè)少而精,避免機械無效勞動;作業(yè)設(shè)計靈活多變,做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練;作業(yè)設(shè)計有實效,成績確實有提高。

二、扎實教研,持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究。

本學(xué)期我們主要進行了兩次主題教研活動:運用課堂觀察技術(shù)評議課堂教學(xué)和課外閱讀與寫作的有效鏈接,分別由曹建芬、俞波兒老師上了研討課。課后,大家積極討論,暢所欲言,活動收到了實效。

同時,我們借“校書香課題”活動的契機,使本組教師的教學(xué)活動得到一次檢閱,通過上課、評課及課后反思系列活動,既提高了教師的實踐能力,又使他們的認(rèn)識水平得以飛躍。促進了教研和科研的結(jié)合,提升了教研活動的質(zhì)量。

我們又充分利用周二教研活動時間進行集體備課,一同討論研究教學(xué)方法與策略,老師們都是積極發(fā)言,對重點難點進行反復(fù)推敲研究,這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。

夏玲玲老師還代表縣到定海參加了教學(xué)展示課,上了一節(jié)引起大家反響的略讀課《學(xué)會看病》。

三、加強作文教學(xué)。

對作文教學(xué),我組提倡:重指導(dǎo)、重練筆、重表揚、輕批改的教學(xué)思想,每位教師對作文指導(dǎo)、作文批改各顯神通,高年級注重引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,如何選材,寫出有主見、有新意的作文。每位教師力爭在每一篇課文上尋找寫作結(jié)合點,編寫了《寫作序列表》,讓學(xué)生讀寫結(jié)合,從而加深課文理解,也提高了學(xué)生的作文能力。

在批改中,教師盡量對每個學(xué)生加強面批指導(dǎo),提倡教師批,學(xué)生改,以及讓學(xué)生進行第二次作文練習(xí)。重表揚主要是為了提高學(xué)生作文興趣,表揚的途徑很多,課堂上朗讀學(xué)生的佳作,編作文選??傊?,在教師的多種手段的表揚下,極大的提高了學(xué)生的作文興趣,從而提高了學(xué)生的作文水平。

四、加強積累

繼續(xù)加強課外積累,本學(xué)期我們引導(dǎo)學(xué)生積累的內(nèi)容為:名言警句精選,描寫人的品質(zhì)、智慧、儀態(tài)、風(fēng)貌、神情、口才的成語等等,合理利用早上、午間時間進行課外積累。繼續(xù)加強課外閱讀訓(xùn)練,充分調(diào)動學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性。通過閱讀,通過理解,通過積累,來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素,提高認(rèn)識效率和語言表達能力。在進行課外閱讀的同時,要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用,可適當(dāng)配合開展面上的語文學(xué)科活動或相應(yīng)的檢測來促進學(xué)生課外閱讀的積極性。

五、創(chuàng)建書香

六2、六3、六5三個班級積極迎接縣書香班級的驗評工作,認(rèn)真做好臺帳,保證每周一節(jié)的“閱讀時光”課,加強課外閱讀的有效指導(dǎo),開展豐富多彩的讀書活動。我們廣泛發(fā)動班際學(xué)生力量,書籍共享,收獲交流。本學(xué)期我們每個班級學(xué)生都買了一本課外讀本,分別為《藍調(diào)江南》、《狼王傳》、《史記故事》、《野草》、《月之故鄉(xiāng)》、《女水手日記》。進一步樹立了師生同讀共成長的思想,形成良好的閱讀氛圍。

六、落實語文實踐活動,讓學(xué)生在玩中提高了語文素養(yǎng)。

我們用足用好教材資源,本學(xué)期開展以“祖國在我心中”“走進詩歌”為主題的兩次語文綜合性學(xué)習(xí)活動,活動做到有方案、有過程、有資料積累。讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文知識,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。我們開展了豐富多彩的語文實踐活動。通過實踐活動,學(xué)生的個性得到張揚,能力得以培養(yǎng),語文素養(yǎng)和思想素養(yǎng)得到提高,受到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的廣泛好評。

七、加強學(xué)習(xí),提高教師自身的素質(zhì)。

新課程的實施對語文教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)和要求。本學(xué)期,我們堅持組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論,不斷充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力。我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,深入課堂,積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革。

縣小學(xué)教研工作總結(jié)篇4

本學(xué)期本組的教研工作在充實而緊張中走過來了,在這一學(xué)期中,本組繼續(xù)以新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依,深化改革,促進學(xué)生的全面發(fā)展。在校領(lǐng)導(dǎo)和中心教研組的帶領(lǐng)下,本組全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,堅持教育,教學(xué)理論學(xué)習(xí),積極參加各項教研活動,各老師認(rèn)真研讀了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會其思想和要求,樹立新的教學(xué)觀念,用課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)實踐,并置身其中去迎接各種挑戰(zhàn),齊心協(xié)力,團結(jié)共進,為本組的教育教學(xué)改革躍上一個新的臺階而努力工作著。

一、抓實常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

本組堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及嚴(yán)肅、勤奮、求真、善行的良好的學(xué)風(fēng)的形成。全組教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,年青教師扎實撰寫每個課時的教案;每位教師課前精心設(shè)計,課時全力以赴,關(guān)注細(xì)節(jié),關(guān)注全體學(xué)生,用心上好每一節(jié)課,課后進行反思,寫下自己的執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光或困惑,并提出來全組成員共同分享、討論、借鑒、學(xué)習(xí),為以后的.教學(xué)積累許多有益的經(jīng)驗與啟示。

二、開展教研,深刻認(rèn)識到教研工作在教學(xué)中的重要性。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,本組每個教師積極參與到每次教研工作中,在每次的大組、小組教研活動中,每位教師把自己的寶貴經(jīng)驗與學(xué)校的先進理念有機結(jié)合;在聽、授、評教研活動中,教師們認(rèn)真按照“集體備課,集思廣益,共同評議,反思總結(jié),內(nèi)化吸收”的步驟進行。本學(xué)期,本組教師成員也相繼出力協(xié)助。級組內(nèi)教師努力奮進,虛心向?qū)W,并積極備課,上研究課,其他成員認(rèn)真評課,及時反饋每個教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討,從集體備課到聽課、評課,使教師的教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展,教育教學(xué)工作也得到了一定的提升。

三、加強集體備課。

同年級每位老師主備若干單元,再由其他老師作參備,最后再集體討論形成共案,各班都要根據(jù)共案進行上課。隨后要進行每課的教學(xué)反思。加強集體備課的另一體現(xiàn)是同年級老師多互相聽課,取長補短。

四、加強小組長的培養(yǎng)。

根據(jù)低年級學(xué)生的特點,我科組將全班學(xué)生分成六大組,六大組中又分四人小組。教給小組長如何分工,怎樣帶領(lǐng)全組同學(xué)進行交流、展示。

教研工作是教學(xué)工作有序、系統(tǒng)進行的重心,也是每個教師成長的必備手冊,從中教師可以獲取更多有用的教學(xué)工作的資源。本組全體教師本著認(rèn)真、勤學(xué)、善思、實干的準(zhǔn)則,將一如既往,再接再厲,持之以恒,把教研、教學(xué)工作做得更好。

縣小學(xué)教研工作總結(jié)篇5

世界著名的科學(xué)家居里夫人說過:“我要把人生變成科學(xué)的夢,然后再把夢變成現(xiàn)實。”而做為科學(xué)啟蒙教育的小學(xué)科學(xué)課的老師也要把人生變成科學(xué)的夢,然后再把夢變成現(xiàn)實,以生動的語言、妙趣橫生的實驗、巧妙的設(shè)計,千方百計地打好鼓來吸引自然科學(xué)的愛好者,引導(dǎo)他們進入科學(xué)的殿堂。

本學(xué)期,我校實驗室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上,繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求。結(jié)合上學(xué)期,實驗室能做好各項工作:及時做好實驗室的各項資料備查等等。在實際工作中我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,也存在這一些問題以及需要改進的設(shè)想,為將工作做的更好,特從如下五個方面來總結(jié)。

一、實驗教學(xué)開展情況

本學(xué)期,各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行,上好開足實驗課,教師和學(xué)生均能記好實驗記錄。同時,在實驗中,教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性,讓學(xué)生參與探究,在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實驗態(tài)度。經(jīng)過努力,師生的實驗水平都有所提高。

2、在深化教育改革,實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時,結(jié)合實驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實素質(zhì)教育,注重在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力,培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛好以及實事求是的科學(xué)態(tài)度。

二、實驗室活動

1、在學(xué)期初,實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表,組織成立了科學(xué)備課組,在每半個月組織一次活動,對實驗教學(xué)的.目標(biāo)、要求進行了詳盡的研討,使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。

2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備,組織開展實踐活動,以舉辦科學(xué)知識和小實驗等競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛好。

3、在校本課程中,我們充分發(fā)揮實驗室的優(yōu)勢,帶領(lǐng)學(xué)生開展各項實驗活動,如:顯微鏡下的世界、小發(fā)明、小制作、植物標(biāo)本的制作等等。

三、用多樣化的評價手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

1、讓不同層次的學(xué)生都有體驗成功機會。

2、針對課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備總是不充分的情況,我們采取了各種預(yù)防措施:首先鼓勵每個學(xué)生準(zhǔn)備一個便箋本,專門用來記錄準(zhǔn)備任務(wù)。

3、以學(xué)習(xí)促發(fā)展,以交流促提高。

“理論是行動的準(zhǔn)則”,科學(xué)課標(biāo)就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南,為加強對新課標(biāo)精神的領(lǐng)會貫通,利用每周例會進行課標(biāo)學(xué)習(xí),并把學(xué)習(xí)后的記錄整理成“科學(xué)隨筆”,作為日后進行教學(xué)設(shè)計時的重要的參考資料使用。在活動中真切的體會到了實踐活動的趣味性和挑戰(zhàn)性,同時增強了教師對培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重視程度。

四、成績方面

1.本學(xué)期,科學(xué)教師科研興教意識較強,能通過平時每周一次備課組活動和空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論方法,提高自身的理論水平。在環(huán)翠區(qū)舉行的習(xí)慣養(yǎng)成大賽中,執(zhí)教《怎樣聽到聲音》一課獲得一等獎,電子白板展示活動中獲得三等獎。

2.本學(xué)期,我們將實驗教學(xué)延伸到校外,不僅帶領(lǐng)學(xué)生在進行常規(guī)實驗操作的同時,還組織學(xué)生進行家庭實驗。

3.本著節(jié)約經(jīng)費和節(jié)約時間的原則,我們還帶領(lǐng)學(xué)生對部分儀器進行小的維修,這樣不僅讓學(xué)生學(xué)會了怎么保養(yǎng)和維修儀器,為學(xué)校節(jié)約開支,還提高了他們的動手能力。

五、存在問題及改進措施

1、目前,實驗教師隊伍還不壯大,科研水平和教學(xué)能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學(xué)中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。

2、在實驗教學(xué)中,教師的觀念還不夠開放,對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處,要加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),開放思想。

總之,本學(xué)期通過我們的不斷努力和學(xué)習(xí),實驗教學(xué)工作在以往的基礎(chǔ)上又上了一個新臺階。