素質(zhì)教育個人總結(jié)7篇

時間:2023-08-11 作者:lcbkmm 工作總結(jié)

我們要學(xué)會做一個善于總結(jié)的人,寫個人總結(jié)也是我們對自己工作情況的具體分析,我們寫個人總結(jié)的目的就是總結(jié)我們工作中的規(guī)律以及及時改正不足的地方,以下是范文社小編精心為您推薦的素質(zhì)教育個人總結(jié)7篇,供大家參考。

素質(zhì)教育個人總結(jié)7篇

素質(zhì)教育個人總結(jié)篇1

為了激勵和引導(dǎo)我校學(xué)生全面提高自身素質(zhì),保障素質(zhì)教育的順利實施,我校繼續(xù)加強學(xué)生的綜合素質(zhì)教育工作,本學(xué)期根據(jù)“強化管理提升質(zhì)量”大討論活動精神,圍繞綜合素質(zhì)評價內(nèi)容,對學(xué)生在道德品質(zhì)與公民素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等方面切實加強教育,通過一個學(xué)期的不懈努力,取得了一定的成績,現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下:

一、提高方面

(一)思想道德素質(zhì):

學(xué)生能做到愛國、愛家、愛校,積極參加學(xué)校組織的各項活動,學(xué)生能做到知法、懂法、熱愛集體,明辨是非,通過晨會、班會熟知《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容及“文明禮儀伴我行”活動的開展,并努力踐行,在學(xué)校及公共場所做到不大聲喧嘩,見到垃圾主動撿起來,學(xué)生有一定安全意識和自我保護意識。

(二)學(xué)習(xí)能力:

大多數(shù)學(xué)生上課大膽發(fā)言,課后認(rèn)真完成作業(yè),有創(chuàng)新意識,由于學(xué)校重視學(xué)生實踐能力和動手能力的培養(yǎng),學(xué)生在掌握聽、說、讀、寫能力的基礎(chǔ)上,實際動手能力也

不同程度的提高。

(三)特長發(fā)展:

由于受素質(zhì)教育的影響,很多家長也注重孩子的特長的發(fā)展,觀察孩子對所活動的內(nèi)容是否感興趣,并和老師共同探討怎樣得到進一步發(fā)展,很多學(xué)生在課余時間學(xué)習(xí)美術(shù)、書法,并取得了很好的效果。

二、存在的不足:

(一)心理素質(zhì)較差:

1、表現(xiàn)在很多學(xué)生性格孤僻、不合群、沒有知心朋友;害怕失敗、不敢競爭、抗挫折能力差,不能勇敢地面對困難。

補救措施:班級營造一個寬松、和諧團結(jié),信任,友好的群體氛圍,讓心理素質(zhì)較差的學(xué)生在這種氛圍的影響下,鏟除滋長心理問題的土壤,提高心理健康水平。

2、學(xué)校家庭密切配合,分析學(xué)生心理問題產(chǎn)生的原因,從問題入手,共同努力,幫助學(xué)生找回健康的心理。

(二)勞動意識淡?。罕憩F(xiàn)在學(xué)生自己的勞動任務(wù)需要在老師天天督促下完成。如果自己的任務(wù)完成會替別人多干一點就覺得自己吃了大虧,在勞動過程中不講究技巧,不會干活。

補救措施:

1、樹立“勞動光榮”的觀念,讓學(xué)生意識到勞動可以創(chuàng)造一切。良好的學(xué)生環(huán)境是靠大家用雙手共同創(chuàng)造的,珍惜勞動成果。

2、做好家長工作,保持家庭和學(xué)校教育的一致性,要求家長不要溺愛孩子,所有的事情包辦代替,把學(xué)生最起碼的自理,自護能力剝奪了。

以上是對本學(xué)年綜合素質(zhì)教育中發(fā)現(xiàn)的進步地方和不足點,并根據(jù)學(xué)生存在的問題采取相應(yīng)的補救措施,為使學(xué)生綜合素質(zhì)有更大的提高,我們將堅持不懈地努力!

素質(zhì)教育個人總結(jié)篇2

深化素質(zhì)教育,要讓孩子們自己當(dāng)家作主。中國少年先鋒隊是少先隊員自己的組織,應(yīng)當(dāng)讓少先隊員自主自動,自己的活動自己搞,自己的事情自己做,自己的干部自己選。少先隊里人人都是小主人,人人都有資格當(dāng)選,選舉隊委,應(yīng)給予每一個隊員平等的權(quán)利。要選出孩子們心中的中隊委,老師決不能自己指定某些同學(xué)擔(dān)任,這樣剝奪了隊員們自己當(dāng)家作主的權(quán)利。中隊委的作用也不會很明顯。在本期的中隊選舉中,我充分讓孩子們'當(dāng)好自己的家,作好自己的主',收到很好的效果。

一、明中隊委改選要求,鼓勵人人參與。

開學(xué)第一周,我作為輔導(dǎo)員慎重向全體隊員宣布本次中隊委改選的要求:'只要你有一顆為集體服務(wù)的火熱的心,愿意把班隊工作搞好的同學(xué),無論你自己認(rèn)為過去怎樣,寫上自薦信,我們都會為你投上一票。'

孩子們一聽,熱鬧開啦!三年級的孩子表現(xiàn)欲極強,人人都想試一試,平時調(diào)皮的孩子也問:'老師,我也可以寫自薦信嗎?'我說:'你是我們中隊的隊員,為什么不可以參加競選?你要相信你自己。'我主動幫助孩子們?nèi)绾螌懞米运]信,贏得更多的選票。有的孩子回家請家長幫忙,星期天有不少家長打電話問競選要注意哪些情況,孩子們自主參與競爭的強烈意識,也常常地感染了家長。

二、自薦中隊委演講,無計名投票選舉。

第二周少先隊活動前,我作了初步調(diào)查,全班48人,寫了自薦信的有39人,多數(shù)同學(xué)作了精心準(zhǔn)備。根據(jù)三年級孩子不夠穩(wěn)定的特性,為了讓他們的競爭意識更強,參與中隊管理的同學(xué)面更大,我和副班主任商量,最后決定選a、b兩套中隊委班子,輪流當(dāng)值,互相競爭。

自薦中隊委活動在莊嚴(yán)的隊歌后開始了。孩子們一個接一個,態(tài)度誠懇,神情莊重,有的孩子的自薦信讓我們聽了非常感動,教室里掌聲不斷響起。大個子熊俊舒,平時很調(diào)皮,常和同學(xué)為了一點小事毆打,吵架,我沒少幫助過他,看見他一步一步走上講臺,沒有了往日連扭帶跳的樣子,我覺得他好像變了一個人,當(dāng)他站定后,舉起右手為大家端端正正了一個隊禮,同學(xué)們愣了一下,繼而響起一片掌聲:'老師們,同學(xué)們,我個子大,跑得快,聲音特別響亮,老師表揚過我口令喊得好,現(xiàn)在我們做操沒廣播,我愿當(dāng)體育委員,為大家服務(wù)。我當(dāng)上體育委員后,一定要改正平時吊兒郎當(dāng)?shù)膲牧?xí)慣,把字寫好,成為同學(xué)們的好干部。如果沒有選上,我也不氣餒,繼續(xù)努力,爭取下次選上。請大家投我珍貴的一票吧!'言語是那么真誠,感人,全班48人,他獲得了40票,當(dāng)他得知自己當(dāng)選后,高興得熱淚盈眶。就這樣,由孩子們自薦演講,無計名投票選出了a、b兩套班子共14人。對沒選上的同學(xué),隊員們主動提出希望。

選舉完后,有許多一直在外面觀看的家長贊嘆:'這些娃兒好乖,好會說!''看起長大多了!'有沒上臺自薦的家長問自己孩子為什么不自薦,并指出他與別人存在的差距在哪里,鼓勵他們下輪參加競選。連任四屆的中隊長盧璐是個優(yōu)秀的孩子,這次沒競選上中隊長,我給她和她家長講:'中隊長不連任,讓更多的孩子當(dāng)隊長,顯示他們的身手。'她和她家長非常贊同,說這樣有利于孩子的成長。

這次自主競選中隊委活動,真是做到自己的活動自己搞,自己的事自己干,自己的干部自己選,不僅培養(yǎng)了孩子們自主意識,參與意識,競爭意識,也鍛煉了他們的能力,影響到了他們的心靈深處,波及家長,收效是很大的。

三、中隊委不負(fù)重望,中隊工作運作出色。

后經(jīng)民主選舉出來的,他們是隊集體的領(lǐng)頭人,是隊集體的核心所在。他們能緊緊依靠、團結(jié)、吸引隊員們一起參與,設(shè)計隊工作,設(shè)計出更貼近隊員們的生活的活動,使活動有聲有色。

明確了各委員的工作范圍要求后,工作于第三周開始正常運作了。早上,學(xué)習(xí)委員在教室?guī)ьI(lǐng)同學(xué)早讀,勞動委員帶同學(xué)去掃工地,課間有體育委員集合、整隊、做操……少先隊活動由中隊委按大隊部要求,討論,與我商量,由中隊委自己設(shè)計,自己搞。每逢遇到節(jié)日,孩子們只要想搞,我總大力支持,幫他們出謀劃策,買獎品。三八節(jié)搞了'獻給媽媽的歌'、圣誕節(jié)搞了'圣誕狂歡夜'、六一節(jié)搞'歡樂的六一'等等,孩子們自己寫串詞、聯(lián)節(jié)目、搞排練,自己從家里帶化妝品化妝,家長送相機,每次活動都搞得生動活潑。記得去年圣誕節(jié),彭森寬家長送來一顆圣誕樹,活動室里,文娛委員忙著給大家化妝……一次一次的活動,鍛煉了孩子們的能力,又豐富了他們的生活,增強了班集體的凝聚力。

事實證明,我們的新中隊委是不負(fù)重望的,每周的流動紅旗評比,我們都能得上;運動會體操比賽、接力賽我們樣樣奪魁,本學(xué)期評為巴蜀好集體。一切成績的取得,與我們這支得力的中隊委分不開,他們是我得力的左右手。 通過這次中隊委改選,我明白了一個道理:相信孩子們,讓他們當(dāng)好自己的家,作好自己的主,讓他們在充分表現(xiàn)自我的過程中,看到自己的價值,享受無窮的樂趣,得到難以忘懷的教育。今天他們能當(dāng)家作主,明天就能成為合格的公民。

不知不覺中一個學(xué)期就要結(jié)束了,回顧這個學(xué)期的工作,基本上是比較順利的。我所享有的收獲,我會用于下個學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我會認(rèn)真思考,想辦法解決。在這個學(xué)期中,本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,不斷進步,不斷進取,不斷學(xué)習(xí),虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài),以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,現(xiàn)將本人這學(xué)期的工作情況進行全面的總結(jié),總結(jié)如下:

一、思想方面

在這學(xué)期里,我從思想上,利用師德師風(fēng)教育活動端正自己;從行動上學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。一學(xué)期來,我積極參加政治學(xué)習(xí),努力提高自身的思想覺悟,服從學(xué)校的工作安排,默默無聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

二、工作方面

這學(xué)期主要的工作主要包括在三個方面:一是擔(dān)任九年級共4個班的信息技術(shù)課的教學(xué),二是學(xué)校遠程教育資源的接收、整理、運用及設(shè)備的檢修、維護等工作,三是學(xué)校相關(guān)文件資料的打印及各項數(shù)據(jù)的錄入、核算等。

為了做好微機室管理工作,更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù),本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為小組長,具體分工,連帶促進,使各班每個組在上課時都能相互配合,共同遵守微機室的規(guī)章制度,按老師要求進行正確操作,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

在遠程教育管理方面,除及時認(rèn)真地做收遠程教育資源的接收、整理、刻錄外,配合教務(wù)處為教師運用資源做好配套服務(wù),如多媒體教室設(shè)備的調(diào)試、接收設(shè)備的維護、資源的瀏覽和整理等,同時認(rèn)真做好各項記載。

在設(shè)備維護方面,本學(xué)期本人對學(xué)校的微機進行了檢修、保養(yǎng),力求它們能夠正常的工作,為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、業(yè)務(wù)方面

作為一名信息技術(shù)老師,應(yīng)具有比別人更超前的目光,及時掌握最新的科技資訊。為此,我平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料,學(xué)習(xí)更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動,多爭取機會聽評課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),努力使自己向一名科研型教師看齊。

雖然工作量比較大,但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平,本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計、優(yōu)秀架構(gòu),向有經(jīng)驗老師請教的基礎(chǔ)上,利用本人有限的時間建成學(xué)校網(wǎng)站和個人教學(xué)博客,以利于同行間的交流和學(xué)習(xí),方便學(xué)生與我的交流,也有利于及時掌握學(xué)生的動向、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余,我也注重積累和總結(jié),本學(xué)期我被評為優(yōu)秀教師。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,不遲到不早退,有時還會加班加點,這同時煅練了自己。對學(xué)校的工作盡職盡責(zé),不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

“越是對事業(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職。”在以后的教學(xué)工作中,我會在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

素質(zhì)教育個人總結(jié)篇3

在二十年的小學(xué)語文教學(xué)實踐中,我深深體會到,要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,必須樹立正確的教育教學(xué)思想。也就是說,教師要根據(jù)素質(zhì)教育的要求,面向全體學(xué)生,對每一個學(xué)生負(fù)責(zé),讓學(xué)生全面、和諧地發(fā)展,積極、主動地學(xué)習(xí)。如何在小學(xué)語文教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育思想呢?我結(jié)合自己的教學(xué)實踐,淺談幾點體會。

一、要切實增強貫徹素質(zhì)教育的責(zé)任感

語文學(xué)科具有工具性和思想性。無論從學(xué)科性質(zhì)還是從教學(xué)目的看,語文教育應(yīng)當(dāng)是素質(zhì)教育,通過語文教學(xué)培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、語文素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)。在語文教學(xué)中,進行素質(zhì)教育是語文教育教學(xué)義不容辭的責(zé)任,落實素質(zhì)教育,增強素質(zhì)教育的意識,關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育思想觀念,不斷增強素質(zhì)教育的意識。

二、要確立多元化的教學(xué)目標(biāo)

實施素質(zhì)教育是使學(xué)生具有“思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和勞動技能素質(zhì)”,教育學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體和學(xué)會審美”。因此,教學(xué)目標(biāo)應(yīng)由簡單傳授知識,單純追求應(yīng)試效果轉(zhuǎn)換為全面提高學(xué)生素質(zhì)。盡量挖掘教材中的素質(zhì)教育因素,捕捉課堂中的素質(zhì)教育機會,將課堂教學(xué)的著力點放在既傳授知識又啟迪思維,既教學(xué)習(xí)方法又培養(yǎng)能力的素質(zhì)教育上來。

三、要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用

在教學(xué)實踐中,我力圖改變重“教”輕“學(xué)”、重“主導(dǎo)”輕“主體”的這種局面,使學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)作用統(tǒng)一起來,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會求知。我始終堅持“以學(xué)論教”,以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,相信學(xué)生,放手讓學(xué)生充分地自主地參與學(xué)習(xí),演好學(xué)習(xí)的“主角”。使學(xué)生能在時間和環(huán)境適宜的條件下,根據(jù)自己的知識和理解去行動。引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)的意義,把學(xué)習(xí)內(nèi)化為個人的需要;同時,大力創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會,能放手的一定放手,能自主的一定自主,不代替學(xué)生思考,不代替學(xué)生學(xué)習(xí),讓學(xué)生自主地運用“雙基”去解決實際問題,如:自主地運用拼音、字典自學(xué)生字新詞,自主地運用閱讀方法讀懂課文,自主地修改作文,自主地相互校對作業(yè),學(xué)作“小老師”,即知即傳、教人教己,學(xué)會學(xué)習(xí)。

課堂教學(xué)中,我擺正自己的位置,做好課堂上的“首席”,控制教學(xué)過程,控制學(xué)習(xí)方向,合理安排學(xué)習(xí)時間;當(dāng)好“向?qū)А保谧衷~句段篇的難點上、在讀寫訓(xùn)練的重點上、在讀寫方法的指導(dǎo)上用力,為學(xué)生提供探究的基本技能和工具;當(dāng)好“咨詢者”,及時釋疑解惑;當(dāng)好“發(fā)動機”,提供成功的機會,激起學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)信心,鼓足學(xué)習(xí)干勁。使每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,真正發(fā)揮學(xué)生的主體性,又能努力發(fā)揮好教師的引領(lǐng)作用。當(dāng)學(xué)生遇到疑難時,我能引導(dǎo)他們?nèi)ハ?當(dāng)學(xué)生的思路狹窄時,我能啟發(fā)他們拓寬;當(dāng)學(xué)生迷途時,我能把他們引上正路;當(dāng)學(xué)生無路時,我能引導(dǎo)他們鋪路架橋;當(dāng)學(xué)生‘山重水復(fù)疑無路’時,我能引導(dǎo)他們步入‘柳暗花明又一村’的佳境。

四、要打破教師權(quán)威,營造民主氛圍

和諧的師生關(guān)系有助于教師對學(xué)生道德知識、道德情感和道德行為的教育與培養(yǎng)。建立和諧的師生關(guān)系,教師首先要端正自己的教學(xué)態(tài)度,認(rèn)真做事。我在工作中無論是備課、上課、批改作業(yè)、還是輔導(dǎo)學(xué)困生,我都會認(rèn)真去做,從不給學(xué)生留有絲毫不負(fù)責(zé)任的印象。其次是我經(jīng)常注重贊美學(xué)生。老師對學(xué)生的欣賞、贊美可以驅(qū)散學(xué)生心頭的陰影,點燃學(xué)生即將泯滅的希望之光,鑄就學(xué)生不屈不撓的堅強性格,幫助學(xué)生克服前進中遇到的困難和挫折,讓他們盡情享受成功的喜悅。第三,要擁有一顆寬容的心。老師做學(xué)生的知心朋友,以一顆寬容的心去理解、體諒學(xué)生。老師對學(xué)生的寬容是增進師生感情的催化劑,是使學(xué)生“親其師、信其道”的“一味良藥?!钡谒?,幽默的語言修養(yǎng),使課堂生花,教學(xué)增色。教學(xué)中,我常用幽默的語言讓孩子們在開懷一笑中,記住某個抽象的名詞,理解抽象的概念,教學(xué)效果很好。

教學(xué)中,我設(shè)身處地地尊重學(xué)生的情感和個性,營造一種民主、和諧的氛圍,讓學(xué)生獲得感知和行動、成長與發(fā)展的自由。首先,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,讓學(xué)生在和諧、民主、平等、友愛、相互尊重的師生關(guān)系中愉快地學(xué)習(xí)。其次,是徹底摒棄“家長”作風(fēng),改變無視學(xué)生人格、忽視學(xué)生差異、強求一律和指令多、指責(zé)多、框框多的做法,容許學(xué)生自由活動,容許學(xué)生標(biāo)新立異,甚至容許學(xué)生指出老師的錯誤、打破教師的“權(quán)威”。第三,改變單純說教、親自檢查、責(zé)備懲罰、獨家評價等方式,充分調(diào)動學(xué)生的主動積極性,大膽讓學(xué)生自治、自律、自我評價、自我教育。

五、創(chuàng)造自由空間,促進個性發(fā)展

在教學(xué)實踐中,我充分尊重學(xué)生的獨特性,采用“班級講授法”、“分組教學(xué)”、“個人教學(xué)”等個性化教學(xué)方式相結(jié)合的形式,讓學(xué)生自由思想、自由行動、自由發(fā)展,愉快地、熱情地吸收和使用知識。

我的做法是:首先,留給學(xué)生充足的自由活動時間。因為自由活動時間是個性發(fā)展的首要條件,如果自由活動時間、休息時間完全被占用了,學(xué)生主動發(fā)展就成為一句空話。其次,讓學(xué)生自由地參與學(xué)習(xí)活動。在課堂上,我允許學(xué)生主動搶答、提問、板演,允許學(xué)生走出座位去幫助或請教其他同學(xué),允許學(xué)生在自學(xué)、討論、閱讀、寫作時自由交流、自由辯論。第三,鼓勵學(xué)生大膽想象和幻想。因為想象和幻想是創(chuàng)造之母。如果善于抓住課文的空白處和耐人尋味處,啟發(fā)學(xué)生大膽想象,這就為學(xué)生留有創(chuàng)造的空間,促進學(xué)生創(chuàng)造能力的形成。

六、注重審美教育,增強教學(xué)情趣

小學(xué)語文教材中薈萃了中外名篇佳作,具有極高的審美價值。因此,小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)克服重智育輕美育的傾向,注意發(fā)揮教材美學(xué)方面的教育價值,對學(xué)生進行審美教育。在潛移默化、耳濡目染的熏陶中,我通過情感與認(rèn)知的多次交互作用,使學(xué)生的情操得到不斷的升華,從而以知促情,情理統(tǒng)一,建構(gòu)學(xué)生完善的精神世界。

我的做法是:首先,引導(dǎo)學(xué)生通過誦讀、賞析和品味,領(lǐng)悟和鑒賞文學(xué)作品的語言美、形象美、意境美。其次,通過電化教學(xué)手段和表演手段,熔文學(xué)與藝術(shù)于一爐,滲透藝術(shù)美。第三,通過觀察自然、體驗生活和挖掘生活中的好人好事的習(xí)作指導(dǎo),描繪自然美、社會美和生活美。

七、鍛煉學(xué)生的受挫能力和做人能力

在教學(xué)中,我充分挖掘美、發(fā)現(xiàn)美,為凈化學(xué)生的心靈起著巨大的作用。教育學(xué)生不畏艱難困苦,不畏失敗、挫折,跌倒了再爬起來,告訴學(xué)生“失敗是成功之母”,增強學(xué)生心理承受能力。

教育學(xué)生學(xué)會做人,是素質(zhì)教育的首要任務(wù)。它包括全面提高學(xué)生的愛國主義意識和公民意識,培養(yǎng)其良好的品德和行為習(xí)慣,也才能有為人民服務(wù)的思想。在培養(yǎng)學(xué)生愛國愛民意識中,我認(rèn)真鉆研教材,找準(zhǔn)德育滲透點,注重此方面的滲透教育。通過教學(xué)全面提高每個學(xué)生的責(zé)任感和使命感,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。教學(xué)中,我也是找準(zhǔn)文中的品德榜樣來激勵學(xué)生,讓學(xué)生去學(xué)習(xí)、去實踐。

總之,在這20年的教學(xué)生涯中,我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),有較高的思想修養(yǎng),寬闊的胸懷和奉獻精神,在教給學(xué)生文化知識的同時,注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,充分貫徹素質(zhì)教育理論,并已取得優(yōu)異的教學(xué)效果。在今后的教育教學(xué)工作中,我將不斷實踐,不斷改革,不斷總結(jié),不斷提升。

素質(zhì)教育個人總結(jié)篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:

我院從01級開始將讀名著活動納入到教學(xué)計劃中,希望同學(xué)們每學(xué)年讀四部名著,觀四部名片,舉行兩次歌詠比賽,并做相應(yīng)的筆錄和寫讀書隨想,同時還成立了“機械自動化·創(chuàng)造工程”試點班。試點班的同學(xué)要求“每日一設(shè)想、每兩周一交流、每學(xué)期一創(chuàng)意、每人申請一項專利?!?/p>

半年多來,我院絕大多數(shù)同學(xué)參與了這次活動,我們收到了240余份活動的情況調(diào)查表,從調(diào)查的情況來看90%以上的同學(xué)對人文素質(zhì)教育活動持有肯定態(tài)度,有的同學(xué)寫到:“通過讀名著使我開闊了視野,陶冶了情操,對人生有了更新的看法,通過觀名片,擴大了知識面,豐富了業(yè)余生活。”有的同學(xué)希望再舉辦一些名著講座和相關(guān)的知識競賽。

在評審的過程中,首先成立了班素質(zhì)教育評審小組,以班級為單位對觀后感進行互評,對讀書隨想進行班級交流并初評,由校、院專家組成的評委會進行分組評審,最后對獲一等獎的同學(xué)進行了面試。12名同學(xué)獲本次素質(zhì)教育活動一等獎,11名同學(xué)榮獲讀百部名著活動優(yōu)勝獎,5名同學(xué)獲機械工程學(xué)院第四屆大學(xué)生學(xué)術(shù)科技作品賽一等獎。

“機械自動化·創(chuàng)造工程”試點班的同學(xué)積極參與到“每日一設(shè)想活動中”,目前已提出1500余項有意義的設(shè)想,其中200余項具有創(chuàng)意,10余項達到申請專利的水平。

全面推進素質(zhì)教育,是中共中央、國務(wù)院在1999年6月全教會上做出的決定。機械學(xué)院開展“讀百部名著、觀百部名片、唱(聽)百首名曲”的活動,得到校、院各級領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和關(guān)心,也得到了如東南大學(xué)、河海大學(xué)、國際工程教育學(xué)會有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與認(rèn)同。讀名著是提高大學(xué)生素質(zhì)的重要組成部分,讀名著對我們了解社會,鑒別美丑、完善人格,從而形成了正確的世界觀和人生觀有著重大的影響。人文教育在中國有著二千多年的傳統(tǒng),在二十世紀(jì)初期,在近代科學(xué)技術(shù)的沖擊中,開始中斷了;到了今天,提倡素質(zhì)教育,就是希望將科學(xué)知識、人文知識和科學(xué)試驗精神結(jié)合在一起,將知識、能力、素質(zhì)結(jié)合在一起,使同學(xué)們借助于在人文素質(zhì)教育的熏陶中養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣、思考問題習(xí)慣及動手的習(xí)慣,為同學(xué)們學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會做人、提高終生學(xué)習(xí)的能力打下扎實的基礎(chǔ),從而培養(yǎng)出真正意義上的高素質(zhì)人才,為祖國為人民服務(wù)。

素質(zhì)教育個人總結(jié)篇5

我院思想政治工作在校團委統(tǒng)一安排部署和正確領(lǐng)導(dǎo)下,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實有關(guān)文件精神和具體要求,本著解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神,堅持重實效、求進步、謀發(fā)展,堅持以提高思想素質(zhì)、培養(yǎng)良好的教學(xué)風(fēng)氣、強化能力建設(shè)為目標(biāo),立足于政治素質(zhì)教育工作,著眼于全院的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的提高,切實做到為師生服務(wù),使思想政治工作和其它工作有機結(jié)合,互為促進,共同協(xié)調(diào)發(fā)展。經(jīng)過07—08學(xué)年開展扎實的、卓有成效的工作,我院的思想政治工作上了一個新臺階,有了新突破,取得了明顯效果?,F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:

一、思想重視,認(rèn)識到位,以強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)推進思想政治工作的開展

加強思想政治工作是貫徹和落實“三個代表”重要思想和xx大精神的重要舉措,是落實科學(xué)發(fā)展觀,提高、加強管理能力建設(shè)和積極迎評促建的重要措施,是強化思想教育、提高學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié),自xx年以來,院團總支就把思想政治工作放在各項工作的首位,成立了團支部書記牽頭負(fù)總責(zé)、各部負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)配合的思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定工作計劃、完善工作制度和措施、根據(jù)團委要求確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,落實責(zé)任人,確定長期規(guī)劃和階段性目標(biāo),并對安排和落實情況建立定期考核檢查制度。通過開展長期有效的思想政治工作,進一步增強了學(xué)生的政治意識、大局意識、創(chuàng)新意識和服務(wù)意識。

二、制訂學(xué)習(xí)計劃,加強理論學(xué)習(xí),不斷提高師生的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)

為使思想政治工作順利開展并扎實有效,我院結(jié)合實際學(xué)習(xí)情況,不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,進一步完善學(xué)習(xí)計劃,全院師生通過不斷加強理論學(xué)習(xí),切實提高了自身思想水平、政治素質(zhì),濃厚了學(xué)風(fēng)、教風(fēng),堅定了為我校的具有特色的財經(jīng)大學(xué)的目標(biāo)而努力的信念,積極成為新一代高素質(zhì)的大學(xué)生。

三、黨團員比例高、入黨申請比例高

通過不斷深入學(xué)習(xí)和推廣加強和改進思想政治工作的先進經(jīng)驗,引導(dǎo)全院結(jié)合實際開展形式多樣、內(nèi)容豐富的思想政治工作,推動思想政治工作向深度和廣度拓展,全院形成人人關(guān)注思想政治工作,積極加入到黨、團組織里來的濃厚氛圍。

07—08學(xué)年國貿(mào)學(xué)院在校學(xué)生1122人,其中團員1082人,占總學(xué)生總?cè)藬?shù)的96、52%;黨員272人,占學(xué)生總?cè)藬?shù)的24、2%,黨團比例高達25、14%。在04、05、06、07學(xué)年期間共1108名學(xué)生積極遞交入黨申請書,占學(xué)生總?cè)藬?shù)的98%。

四、無重大政治事件與安全事故

我院注重對團干、黨干進行教育培訓(xùn),干部隊伍素質(zhì)不斷提高,為思想政治工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)方式由封閉式向開放、協(xié)調(diào)、服務(wù)方式轉(zhuǎn)變,把思想政治工作滲透到教育管理的各項工作之中;在干部選任上,嚴(yán)格規(guī)范操作,注重老師、學(xué)生公認(rèn)和實績考核,通過公平、公正的形式擇優(yōu)選拔人才。思想政治工作改變過去單純說教的方式,注重行動,注重師生思想從靈魂深處的真正轉(zhuǎn)變,最終體現(xiàn)在學(xué)習(xí)工作上,體現(xiàn)在行動中。扎實的政治思想教育,使得我院無重大的政治時間與安全事故,更好地開展各項工作。

當(dāng)然,我院的思想政治工作仍存在著一些薄弱環(huán)節(jié),我們將按照“三個代表”重要思想和黨的xx大會議精神的要求,著力在完善機制、創(chuàng)新方法和務(wù)求實效上下功夫,不斷加強和改進思想政治工作,促進我院的教學(xué)工作,為師生提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,積極為迎接教評貢獻自身力量,為培養(yǎng)新一代的具有優(yōu)秀政治思想素質(zhì)的大學(xué)生而努力。

素質(zhì)教育個人總結(jié)篇6

隨著時代日新月異的發(fā)展,教育也提出了更高的要求實施素質(zhì)教育。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是主要的教學(xué)形式,班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。如何利用有限的課堂時間來充分體現(xiàn)素質(zhì)教育呢?在此,淺談一下自己的看法。

一、重視理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念

更新教師教學(xué)觀念是實施課程改革的前提。我自學(xué)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和波利亞的著作《怎樣解題》,并在教研組的討論、交流中不斷提高自己的認(rèn)識。每星期聽一節(jié)課,向其他先進的老師請教學(xué)習(xí),而且積極參加學(xué)校、學(xué)區(qū)的教研活動,并與老師深入研討:重視課堂模式及策略的研究,關(guān)注教學(xué)方法的應(yīng)用,提高模式意識,不斷提煉,實踐創(chuàng)新教學(xué)模式。

二、重視常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

嚴(yán)格落實學(xué)校的教學(xué)常規(guī)和要求。平時要善于鉆研教學(xué),熟悉教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)重難點,針對教材特點認(rèn)真?zhèn)湔n,了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和知識基礎(chǔ),根據(jù)學(xué)生的經(jīng)驗和能力進行二次備課,做到既備教材又備學(xué)生。另外還要根據(jù)教材的特點選擇不同的教學(xué)方法,如:數(shù)的組成要利用小棒進行操作教學(xué);認(rèn)識時間要利用多媒體課件進行演示、講解更利于學(xué)生理解掌握等。

其次,要大量的收集各種類型的數(shù)學(xué)題,從中選出有特色、有價值的題型供學(xué)生練習(xí),爭取做到:做一題會解三題的能力。課堂教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位,教師起到引導(dǎo)、點撥、評價的作用,讓學(xué)生多做、多想、多說、多交流,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)他們動手操作能力、數(shù)學(xué)思維模式等方面的能力。課下及時總結(jié),不斷反思,改進教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率,使每個學(xué)生都能學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的輔導(dǎo)工作,確保合格率,提高優(yōu)秀率,努力取得全面提高。

總之,在素質(zhì)教育中,教師要想盡一起辦法使課堂僅有的40分鐘內(nèi)分秒不浪費,培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,以及學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,不斷提高學(xué)生解決各種問題的能力。這樣可以留給學(xué)生更多自由的時間和空間,讓他們?nèi)プ鲆蛔鲎约合矚g的事情,看一看更多自己不知道事情,掌握其他更多的科學(xué)知識,更有利于學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。

素質(zhì)教育個人總結(jié)篇7

近年來,我小學(xué)認(rèn)真貫徹落實《xx省中小學(xué)管理規(guī)范》,首先從“癥結(jié)”——重主輕藝的現(xiàn)狀入手,提出“開齊開足課程,就是推進素質(zhì)教育”的口號。我們認(rèn)為,只有嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足課程,才能規(guī)范教學(xué)行為、優(yōu)化課堂教學(xué),推進素質(zhì)教育;只有嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足課程,才能推行課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量;只有嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足課程,才能達到管理興校、質(zhì)量強校;只有嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足課程,才能規(guī)范管理、精致高效。

為了保證課程計劃的嚴(yán)格執(zhí)行,我們從教師的分工、課程的設(shè)置、課時量的落實到學(xué)生在?;顒訒r間的規(guī)定、課外作業(yè)量和質(zhì)的要求,甚至教學(xué)進度的安排、學(xué)生用書的管理都有嚴(yán)格的規(guī)定,保證教師不隨意增減課程、課時,不隨意增加教學(xué)內(nèi)容和課程難度。

嚴(yán)格教學(xué)秩序管理,學(xué)校把建立并正常教育教學(xué)秩序作為常規(guī)管理的首要任務(wù)來落實,堅持行政導(dǎo)護巡查與骨干教師輪值相結(jié)合,加強對教學(xué)常規(guī)工作的檢文秘雜燴網(wǎng)查與指導(dǎo)。

精心組織開展有利于激發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生特長的各種活動、競賽,改革教育教學(xué)評價方法,促進學(xué)生全面發(fā)展,推進學(xué)校素質(zhì)教育。