小學(xué)英語上學(xué)期工作總結(jié)8篇

時(shí)間:2025-06-14 作者:dopmitopy 工作總結(jié)

在制定工作總結(jié)時(shí)應(yīng)關(guān)注對(duì)工作的貢獻(xiàn)而不僅僅是任務(wù)的完成,工作總結(jié)不僅是一個(gè)回顧的過程,也是個(gè)人自我激勵(lì)和自我提升的重要契機(jī),以下是范文社小編精心為您推薦的小學(xué)英語上學(xué)期工作總結(jié)8篇,供大家參考。

小學(xué)英語上學(xué)期工作總結(jié)8篇

小學(xué)英語上學(xué)期工作總結(jié)篇1

一學(xué)期匆匆而過,短暫、忙碌卻充實(shí),我們英語教研組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)合作,圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí),我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo),開展了多種形式的教科研活動(dòng),切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下。

一、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)

有效教學(xué)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,于是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高自身的綜合素質(zhì)。教學(xué)中,每位教師努力做到重學(xué)精教,給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和活動(dòng)空間;能面向全體學(xué)生,構(gòu)建有效課堂,真正提高四十分鐘的課堂教學(xué)效率。

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率

1、加強(qiáng)校本教研,提高教師業(yè)務(wù)能力

備課是上好每節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法,力求做到:“資源共享,課后反思,個(gè)人加減。”備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體,在固定的小組活動(dòng)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行交流、討論最后形成正式教案和學(xué)案,做到分工、協(xié)作、互助、互惠。同時(shí),我們也重視教案的實(shí)在和教學(xué)的實(shí)效。面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大課業(yè)負(fù)擔(dān)重這一現(xiàn)狀,我們要求教案要精、實(shí)、活,要源于教材,高于教材。教師要精講,學(xué)生要精練,并在課堂教學(xué)中重視知識(shí)的重現(xiàn)和系統(tǒng)化。

2.落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率

根據(jù)課程改革的`目標(biāo),每位教師通過不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位和教學(xué)策略,使自己的教學(xué)行為落實(shí)到每位學(xué)生的終身發(fā)展上,積極營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生的交往互動(dòng)、合作交流和情感交融中健全學(xué)生的人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握單元內(nèi)容的關(guān)鍵,并精心設(shè)計(jì)教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語,興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在課堂教學(xué)中,注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍和平等的師生關(guān)系,注意讓學(xué)生體現(xiàn)最大的成功,讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中身心愉快。同時(shí)每位教師能積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動(dòng),不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),大家都會(huì)積極參加。教研室薛老師對(duì)我校青年教師相當(dāng)關(guān)心,經(jīng)常來校對(duì)青年教師黃雷進(jìn)行課堂教學(xué)方面的全方位指導(dǎo),黃老師勤學(xué)苦練,課堂教學(xué)技能和水平有了明顯的進(jìn)步:十月份黃老師承擔(dān)了天寧區(qū)小學(xué)英語高效課堂觀摩課任務(wù),為全區(qū)英語教師上了一節(jié)精彩的公開課,獲得了同行的一致好評(píng)。

3、將學(xué)生的形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合

恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)和教學(xué)檢測(cè)是檢查教與學(xué)的有效手段之一。本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況布置分層作業(yè),讓每位孩子都有收獲;在階段性檢測(cè)后,做到及時(shí)反饋、重視講評(píng)。同時(shí),注意將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來,對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、課內(nèi)外活動(dòng)等都作為評(píng)價(jià)的范圍,促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

三.緊抓學(xué)科質(zhì)量,重視課外活動(dòng),提高全面素質(zhì)。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時(shí),以一系列豐富多彩的英語活動(dòng)為載體,開展以“享受英語,享受生活”為的英語系列活動(dòng)::3至6年級(jí)的書寫比賽、繪制一份精彩的英語小報(bào)以及“我的英語我來秀”英語口語比賽等活動(dòng)。在學(xué)校口語比賽中勝出的學(xué)生參加了區(qū)英語口語比賽,并取得了四個(gè)“一等獎(jiǎng)”、兩個(gè)“三等獎(jiǎng)”的優(yōu)異成績。

英語活動(dòng)充分挖掘了每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì),讓每個(gè)孩子在輕松愉快的活動(dòng)中感受英語、應(yīng)用英語、享受英語,讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到了自信,英語走近了孩子,融入了他們的生活,使他們想說,敢說、能說、樂說,在多元的舞臺(tái)上輕松愉快地展示自己的英語風(fēng)采,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

四、注重專業(yè)成長,樂于完善自我

1、近年來,組內(nèi)教研氣氛日漸濃厚。教師注重改善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自己的語言能力。許多教師收聽“voa”,“bbc”等英語廣播,訂閱各種英語報(bào)紙及期刊,購買各種英語讀物,以提高自身的業(yè)務(wù)水平。老師們十分注重自身的成長,取得了不小的成績:8月,劉黎老師被評(píng)為區(qū)減負(fù)增效優(yōu)秀老師;9月,劉黎老師被評(píng)為校優(yōu)秀工作者、優(yōu)秀教科研工作者;湯建敏老師和劉黎老師被評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人;10月,黃雷老師為全區(qū)英語老師上了一堂精彩的英語教研課,獲得同行老師們的一致好評(píng)。

2、英語組繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)心得,不斷提高自身修養(yǎng)。11月,劉黎老師的《把握動(dòng)態(tài)生成綻放精彩課堂》獲得區(qū)學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文比賽一等獎(jiǎng);劉黎老師的《運(yùn)用電子白板生成靈動(dòng)的英語課堂》刊登在全國核心期刊上。

過去的一個(gè)學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn):工作中也還存在許多的不足, 部分老師的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力還有待提高。每位教師工作中還需不斷提高教學(xué)水平, 以求進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值。

新的學(xué)期里,我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,還需要校領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)教研室薛老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助和指導(dǎo)。我們堅(jiān)信,昨天不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的日子里,我們英語組必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,力求我組的建設(shè)日臻完善。

小學(xué)英語上學(xué)期工作總結(jié)篇2

第三屆校園采摘節(jié)的到來,讓人猛然一驚:時(shí)間過得真快啊!難道又到期末了?六年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)考試,真切地讓人感嘆:光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期。

在這學(xué)期中,我擔(dān)任四、五、六年級(jí)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作上堅(jiān)持面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

一、政治思想方面:

本人作為一名小學(xué)英語教師,在該學(xué)期中認(rèn)真繼續(xù)學(xué)習(xí)新的理論及時(shí)更新理念,還注意從書本中汲取營養(yǎng),理論聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教學(xué)方面:

在這學(xué)期中,我努力提高教學(xué)自己教學(xué)實(shí)踐能力,增長教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并成長為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學(xué)英語教師,我主要做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:通覽教材,備課深入細(xì)致;認(rèn)真參閱各種資料,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),及時(shí)撰寫教學(xué)反思,并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2、提高課堂教學(xué)效率。

我多方面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,同時(shí)了解他們的興趣、需要,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力及其特點(diǎn)而采取相應(yīng)的預(yù)防措施,并積極調(diào)整自己的教學(xué)方法去適應(yīng)學(xué)生,也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)檫@學(xué)期教室安裝了多媒體設(shè)備,我便借助多媒體的優(yōu)勢(shì),擴(kuò)展學(xué)生的思維。

3、堅(jiān)持一單元一測(cè)試的鞏固訓(xùn)練工作,力爭教學(xué)扎實(shí)有效;認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)給他們反饋信息,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

4、在每周按時(shí)檢查學(xué)生的背誦情況,督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生記單詞,讀熟課文,背課文因?yàn)橛⒄Z是一門語言技能課,只有在大量的語言輸入下,才能達(dá)到良好的語言輸出。

5、積極參與聽課,在這學(xué)期聽課達(dá)17節(jié),認(rèn)真聽取其他老師的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)我的公開課的評(píng)課,學(xué)習(xí)如何上好課,盡快讓自己成為成熟的小學(xué)老師和如何評(píng)價(jià)一節(jié)課了,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

6、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),提高自己的英語水平和自身能力。

5月28日, 我有幸隨我校李莉老師參加了天津市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的英語教改大課堂活動(dòng)。四位授課教師巧妙運(yùn)用英語閱讀策略,設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù),層層遞進(jìn)開展語篇教學(xué),整個(gè)教學(xué)流程一線貫穿,達(dá)到了潤物細(xì)無聲的效果,都是值得我學(xué)習(xí)的。

會(huì)后的交流中,深深領(lǐng)悟到一位教師只有在經(jīng)歷無數(shù)次實(shí)戰(zhàn)歷練后逐漸成熟,用全新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),我們渴望在榜樣的力量中汲取無限的能量。感恩引領(lǐng),更感恩同行。

一份耕耘,一份收獲。在這一年的學(xué)習(xí)中自己在不斷的成長,所執(zhí)教的學(xué)生英語取得了一定的進(jìn)步。我知道這是過去時(shí),未來還有很多事情需要我去學(xué)習(xí)探究。

三、德育工作:

德育是學(xué)校工作中的重中之重,而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

作為一名一線教師,踏踏實(shí)實(shí)工作,認(rèn)認(rèn)真真做人,以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力提高自身素質(zhì)。在今后的教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為自己所喜歡的工作、事業(yè)傾盡全力。

四、 關(guān)愛

談關(guān)愛,在我眼里附小的每位老師都如慈母,人人都顆仁愛之心——學(xué)習(xí)上是學(xué)生們的良師,生活上是學(xué)生們的益友。記得那是開學(xué)不久,天氣有點(diǎn)轉(zhuǎn)涼那時(shí),某天早晨的晨會(huì)上,杜鵑老師的一句話深深打動(dòng)了我,事情是這樣的:她的班跑完操過來,張老師看見杜鵑老師把她的長袖打在胳膊上不穿,便問這么冷怎么有衣服不穿?大家知道她是怎樣回答的嗎?或許連她自己也記不清了,她是這樣說的:早上我忘了提醒學(xué)生穿衣服了,心里過意不去,就和他們一起凍著。就一句“心里過意不去”如此簡單的話語就這么感動(dòng)了,我一學(xué)期,這是我親眼目睹,親耳聆聽到的。所以每周放假之前交的關(guān)愛反饋,我感覺這是對(duì)自己的一種檢查,也是時(shí)時(shí)提醒自己的一種方式,時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生,因?yàn)槊總€(gè)孩子都是父母編織的最美麗的夢(mèng),學(xué)生離開父母,需要我們來填補(bǔ)這里的空缺,不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,教師的一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都能溫暖他們,所以在附小別讓關(guān)心停下腳步,老師每天一句關(guān)心的話語絕對(duì)是他們學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力,有時(shí),控制一下自己的情緒,事情也會(huì)過去,就是王校長經(jīng)常說的一句話:“動(dòng)動(dòng)腦子,辦法總會(huì)有的”,愛學(xué)生,也是愛自己的一種體現(xiàn),因此教師們,點(diǎn)亮自己心中那盞不滅的燈,照亮每個(gè)學(xué)生的心門。

五、 接送

“凡事安全第一”這是每個(gè)位人父母的心愿,當(dāng)然也是我們每個(gè)教師的心中所想,因此接送問題在我校是重中之重的工作,學(xué)習(xí)接送制度、開接送會(huì)議、檢測(cè)接送教師等等,這些足以證明接送的重要性。我這學(xué)期接的是1路學(xué)生,也是我校接送路程最遠(yuǎn)的'學(xué)生。每到放假那天,學(xué)生都比較興奮,但我們老師并沒有放松警惕,找路牌,點(diǎn)人數(shù),講紀(jì)律,講安全,講禮貌等等,包括在車上的紀(jì)律,下車后在村里的紀(jì)律、禮貌、安全……目前學(xué)生后能自覺做到這些,按時(shí)按點(diǎn)等車,按順序上車,這些都是每個(gè)老師在班里辛苦教導(dǎo),不厭其煩強(qiáng)調(diào)的結(jié)晶,那作為他們的接送老師,首先我自己遵守著諾言,自覺配合所有接送工作,也順利完成了一學(xué)期的接送任務(wù),現(xiàn)在我可以問心無愧地說:“我保證了1路每個(gè)學(xué)生的安全。

六、 元旦節(jié)目

xx年的元旦英語節(jié)目,不管那天演出質(zhì)量如何,我想說我盡力了。因?yàn)閷W(xué)生的配合,老師的辛苦,人人看在眼里,所以我覺得學(xué)生們都很棒,很有能力。盡管在排練過程中發(fā)生過一些不愉快,但我知道所有人都是善意的,都是朝著同一個(gè)目標(biāo)在努力著,那段時(shí)間的練習(xí)每個(gè)人都很辛苦很累,一個(gè)單詞一個(gè)單詞的發(fā)音,再串成一個(gè)長句子,最后再要唱出來,現(xiàn)在想想仿佛發(fā)生在昨天,歷歷在目,學(xué)生們的努力配合,老師們的恨鐵不成鋼,所都的所有的歡笑與淚水,唯有我們自己深知。所以元旦過后,學(xué)生們的表演,我的評(píng)價(jià)是很棒,原因之一是想肯定學(xué)英語的這些學(xué)生,二是想安慰撫慰每個(gè)辛苦的老師。英語和國語就是不一樣,加之學(xué)生們年齡小,理解能力有限,有時(shí)語言的轉(zhuǎn)變對(duì)他們來說很迷茫,但他們每個(gè)人都盡力往前趕追上老師的腳步,我把他們的努力也一一記在了心上,相信這樣下去再來年的六一學(xué)生們會(huì)更上一層樓。

七、 學(xué)期感受

綜上所述,一學(xué)期的所有任務(wù)圓滿結(jié)束。對(duì)于我自己如釋重負(fù)、感慨萬千!在此過程中,改變了不少:學(xué)會(huì)了服從,嘗到了教學(xué)的苦與樂,也感受到了這個(gè)大家庭中所有人的努力與互助。不管怎樣,大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個(gè)腳印地走了過來,這半年里,我也在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著,充實(shí)著、忙碌著。有時(shí)感覺身心疲憊,許多事心有余而力不足,但我不愿比別人差,我相信自己可以堅(jiān)持,可以比別人強(qiáng),任何事,相信自己,努力了,就一定行!雖然在此途中,也曾迷茫過,犯錯(cuò)過,但我一一改過,所有我覺得出了錯(cuò)不要緊,關(guān)鍵是意識(shí)到錯(cuò)誤,不要再讓它再次來敲門。將近5個(gè)月的時(shí)間,一路磕磕碰碰,絲毫不敢放松,加緊腳步,分秒不敢怠慢。暮然回首,事事歷歷在目,記憶猶新,許多個(gè)不同凡響,眾多個(gè)不容易,無數(shù)次的歡笑與淚水,匯成了“五彩紛呈”的生活。

最后,我想說青春路上如果沒有逆風(fēng)和暗礁,人生或許太平淡了,所以希望大家在今后的日子里不要懼怕困難,大膽、勇敢地迎接每一個(gè)挑戰(zhàn),每天創(chuàng)新一點(diǎn),就不會(huì)一直重播著昨天,應(yīng)該用你的信心,你的愛心,你的熱情,你的個(gè)性去活化自己的課堂,感染每個(gè)學(xué)生。

祝大家在新的一年里

工作蒸蒸日上,生活節(jié)節(jié)高升。

家庭和和美美!

小學(xué)英語上學(xué)期工作總結(jié)篇3

第一學(xué)期就要過去了,這個(gè)學(xué)期,因?yàn)橛形焕蠋煵×耍姨嫠倘昙?jí)的語文和英語。雖然做出了不少努力,但結(jié)果不是太理想,終歸咱沒有教過小學(xué)。特別是小學(xué)語文,根本就不知道該講什么、該怎么講。英語吧雖說也不是咱的長項(xiàng),但為了解教師少的緊,還是硬著頭皮干了半年。因?yàn)檎Z文純屬不會(huì)教,所以我的總結(jié)還是總結(jié)一下這半年英語教學(xué)的得與失。

一、營造美好的課堂氛圍,改進(jìn)教學(xué)方法

孩子們喜歡歡笑,喜歡做游戲,喜歡意外的驚喜。所以每節(jié)課我都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)許多有趣的活動(dòng)。為他們提供大量的一對(duì)一的小組會(huì)話和游戲機(jī)會(huì),始終保持輕快節(jié)奏。一堂課一堂課堅(jiān)持下來,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣提高了,參加程度加大了。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果好了,并覺得愉快輕松起來。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

二、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)全體學(xué)生共同發(fā)展

(1)及時(shí)表揚(yáng),和諧發(fā)展,以肯定評(píng)價(jià)為主

因?yàn)樵趯W(xué)生心目中,教師的評(píng)價(jià)具有權(quán)威性。對(duì)于學(xué)生來說,他在學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步一旦得到老師的鼓勵(lì)、肯定,內(nèi)趨力往往成倍激增。所以我在教學(xué)中充分使用鼓勵(lì)性評(píng)語,面向?qū)W生個(gè)體,有針對(duì)性的從學(xué)生學(xué)習(xí)的情感、動(dòng)機(jī)、態(tài)度、自信心,思維方法等方面進(jìn)行適時(shí)的正面積極的評(píng)價(jià)。指出學(xué)生的不足時(shí),委婉不傷害學(xué)生的自尊心和積極性。發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點(diǎn),及時(shí)肯定表揚(yáng),并提出努力的方向。每次我這樣做,教學(xué)過程()總是很順利,氣氛也總是和諧的。

(2)教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合,改變了單一的教師評(píng)價(jià)

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,學(xué)生自己的學(xué)習(xí)行為、態(tài)度和方法只是被動(dòng)地被教師評(píng)價(jià),總是處于被動(dòng)地位,容易發(fā)生各種弊病。這學(xué)期我有意把學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合,然后再進(jìn)行教師評(píng)價(jià)。不定期的與其家長取得聯(lián)系,讓學(xué)生的家長也來參與評(píng)價(jià)。使評(píng)價(jià)成為一項(xiàng)雙邊甚至多邊的活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)的發(fā)展,開拓學(xué)生的思維空間。但在這方面還有許多不足之處,還需要進(jìn)一步研究、改進(jìn)。

三、讓學(xué)生當(dāng)老師

家葉圣陶先生說過:“讓學(xué)生當(dāng)老師是最好的學(xué)習(xí)方法。”所以期中考試后每天的小考都由學(xué)生看卷,晚上的家庭作業(yè)由學(xué)生檢查,全班分成九個(gè)小組,每個(gè)小組中組長負(fù)責(zé)第一成員的知識(shí)掌握,第一成員負(fù)責(zé)第二成員的知識(shí)掌握,第二成員教第三成員學(xué)習(xí)。每20天更換一次小組長和小組成員。這樣做雖然第三成員的成績沒有什么變化,但對(duì)每個(gè)小組的前三名同學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。再過半月就期考試了,但愿他們能比期中考得好。

下學(xué)期很可能要接全校的體育課,爭取在體育課的教學(xué)中,突出兩個(gè)思想:一學(xué)會(huì)一些活動(dòng)和游戲,二提高學(xué)生的身體素質(zhì)。把歡樂和融合在一起,讓孩子們?cè)诳鞓分刑岣咦约旱哪芰Α?/p>

小學(xué)英語上學(xué)期工作總結(jié)篇4

一、學(xué)情景化

小學(xué)英語課堂教學(xué)必須盡最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生提供足夠的機(jī)會(huì)用英語進(jìn)行活動(dòng),讓學(xué)生感受到運(yùn)用所學(xué)語言成功地達(dá)到某種目的后的愉快。這是小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語學(xué)科的特殊性所決定的。要使小學(xué)生能夠在40分鐘的時(shí)間內(nèi)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),教師必須根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)各種情景,做到教學(xué)情景化。

首先,堅(jiān)持用英語組織教學(xué)活動(dòng),教師應(yīng)有計(jì)劃地向?qū)W生傳授課堂用語和日常用語。建立如dailytalk或2-4人一組的makedialogues等制度,來加強(qiáng)英語課的語言氛圍。其次,在課堂教學(xué)中盡量利用實(shí)物、圖片、幻燈、簡筆畫、課文插圖等輔助手段創(chuàng)設(shè)情景。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,要求學(xué)生分角色進(jìn)行模擬際,讓學(xué)生在特定的語境中理解教學(xué)內(nèi)容。再次,通過游戲活動(dòng)來表現(xiàn)情景。游戲活動(dòng)能使抽象語言內(nèi)容變成一種具體、形象的情景,具有直觀性、趣味性和競爭性等特點(diǎn),能有效地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。

二、重視學(xué)生的主體地位,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,創(chuàng)設(shè)和諧氣氛,增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí),讓學(xué)生在課堂中“活”起來。

a、誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)總是由一定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)引起的,只有當(dāng)學(xué)生喜歡學(xué)、要求學(xué),有迫切的學(xué)習(xí)愿望時(shí),才能自覺積極地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。那么,學(xué)生的這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)從何而來呢?這就要靠教師的教學(xué)藝術(shù),要靠教師組織富有成效的學(xué)習(xí)活動(dòng)去誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、活躍學(xué)生思維,如設(shè)置懸念、創(chuàng)設(shè)情景等,將學(xué)生置于“心求通而未達(dá),口欲言而不能”的心理狀態(tài)。

例如組織課前活動(dòng),我通常以聽、說、訓(xùn)練為重點(diǎn),利用課前幾分鐘,開展聽、說、訓(xùn)練活動(dòng),讓學(xué)生以輕松、愉快的心情迎來即將開始的英語課。

b、發(fā)揚(yáng)民主,營造和諧氣氛,讓學(xué)生動(dòng)起來。

愛動(dòng)是孩子的天性,將“動(dòng)中學(xué),學(xué)中動(dòng)”有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)手以及動(dòng)表情,以最佳心理狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。

例如,在unit6atthezoo時(shí),我一邊教學(xué)新單詞、一邊讓學(xué)生模仿各種動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作,學(xué)生學(xué)得意趣盎然,教師也教得輕松自如。

c、樹立學(xué)生的自信心與勇氣,增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。

英語科的教學(xué)特色是充分發(fā)揮其語言功能,講究對(duì)話的藝術(shù),這就要求全體主動(dòng)參與,克服羞于開口的毛病,積極開展語言交際活動(dòng)。我常常使用表揚(yáng)和鼓勵(lì)的話語,激勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生能夠大膽地表現(xiàn)自己。每一課,都盡量創(chuàng)設(shè)大量情景并提供廣泛的語言材料,讓學(xué)生進(jìn)行聽、說讀、寫的訓(xùn)練。如dialogue的教學(xué),我讓學(xué)生看圖聽錄音跟讀到口述、表演整個(gè)故事,再自編自演對(duì)話。這樣一來,本來只有幾句話的內(nèi)容,經(jīng)過學(xué)生的處理,就成為一個(gè)生動(dòng)有趣的故事了。長期的訓(xùn)練,學(xué)生由膽怯別扭到自然大方而且不時(shí)有精彩的表演。

教學(xué)實(shí)踐證明,這種形式的教學(xué),讓全體學(xué)生都動(dòng)起來,從動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手等方面提高了學(xué)生興致、活躍了學(xué)生思維;激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并在活動(dòng)過程中,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力、口頭表達(dá)能力與創(chuàng)新能力。

小學(xué)英語上學(xué)期工作總結(jié)篇5

一、政治思想方面

我熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,關(guān)愛學(xué)生、認(rèn)真對(duì)待工作,做到一絲不茍,并做終身學(xué)習(xí)型者。實(shí)際過程中堅(jiān)持以學(xué)生為中心,為學(xué)生服務(wù)的信念。致力于促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面共同發(fā)展。

二、教學(xué)方面

此次統(tǒng)考參加考試人數(shù)分別為50人和57人,平均分分別是70.78、74.17,不及格人數(shù)分別是9人、14人。兩個(gè)班級(jí)的英語水平相差不大,程度較好的學(xué)生占多數(shù),困難的是對(duì)于差生的教學(xué),基本英語測(cè)驗(yàn)都是不及格。在教學(xué)過程中照顧程度差的學(xué)生,在課下督促他們的'學(xué)習(xí),比如檢查對(duì)單詞的認(rèn)讀和句子的理解。

三、改進(jìn)方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,一堂好課的產(chǎn)生肯定需要做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作,要結(jié)合實(shí)際制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷完善。多思考學(xué)生的喜愛,根據(jù)他們特點(diǎn)而制定。興趣是最好的老師,一堂生動(dòng)的課會(huì)更能走進(jìn)學(xué)生的世界。

2、課堂教學(xué)需要多方法。運(yùn)用實(shí)物、簡筆畫、情景教學(xué)、唱歌手勢(shì)等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、多關(guān)心學(xué)生,特別是差生。如果每個(gè)學(xué)生都是天才,那還需要我們這些者做什么呢?想要幫孩子解決問題,首先得了解他們,走進(jìn)他們的世界,可以幫助他們建立自信心,找到自身的優(yōu)點(diǎn),并要幫助克服缺點(diǎn)。多鼓勵(lì),多。

我知道自身的問題還很多,需要不斷努力,做到一名真正合格的者。很值得高興的事是我的收獲也很多,能看到學(xué)生一路的成長與進(jìn)步,我想是每個(gè)做老師的期望與安慰。今后的工作中我將一如既往的用一顆真誠的心對(duì)待。

小學(xué)英語上學(xué)期工作總結(jié)篇6

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),一年級(jí)的小朋友對(duì)xx英語的課堂已經(jīng)非常熟悉了。這學(xué)期的教學(xué)核心是常規(guī)的繼續(xù)建立和教學(xué)內(nèi)容的整合。

1、教學(xué)常規(guī)的繼續(xù)建立。

第一、延續(xù)上學(xué)期的課堂常規(guī):nochinese、;ceo的輪班制;小組長的一周輪流制。

第二、教學(xué)內(nèi)容的`整合。xx英語的單元內(nèi)容較為零散,歌曲童謠、日常英語和迪斯尼的關(guān)系并不顯著。因此我在前三天的基礎(chǔ)文本輸入完成后,拓展環(huán)節(jié)就開始編內(nèi)容主線,盡可能將一個(gè)單元的內(nèi)容整合成一個(gè)故事,圍繞這個(gè)主線進(jìn)行改編、表演。學(xué)生既覺得新奇,又可以鞏固了之前單元所學(xué)的內(nèi)容。

第三、提前學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母。不僅讓小朋友提前學(xué)習(xí)了字母,更為二年級(jí)開始認(rèn)讀英語單詞打下基礎(chǔ)。

2、全面發(fā)展,關(guān)注每位學(xué)生

由于是一年級(jí)的英語,沒有書面作業(yè),也不參與考試,加上一部分家長沒有重視起一年級(jí)的英語,個(gè)別孩子回家學(xué)習(xí)不是很自覺。于是我會(huì)比較多地關(guān)注這小部分學(xué)生,鼓勵(lì)他們回去多聽多讀,并在課堂上關(guān)注他們的表現(xiàn),及時(shí)鼓勵(lì)。而且小組活動(dòng)中采取幫扶等形式,讓會(huì)的都不會(huì)的。在展示環(huán)節(jié),多多讓他們展示,樹立他們的自信心。

經(jīng)過一段時(shí)間的紀(jì)律調(diào)整,一年級(jí)學(xué)生有以下改變:

a、學(xué)生都很喜歡學(xué)習(xí)英語歌曲和表演,愿意學(xué)習(xí)并唱給家長聽。

b、小朋友都爭前恐后當(dāng)小老師,都非常踴躍想上臺(tái)嘗試,也激發(fā)了他們學(xué)好英語的興趣。雖然小老師的口令不多,但是學(xué)生能覺得站在臺(tái)上是對(duì)自己的一份肯定。

c、課堂的紀(jì)律學(xué)生也逐漸學(xué)會(huì)了尊重其他小朋友,當(dāng)別人上臺(tái)表演時(shí),他們會(huì)安靜傾聽;當(dāng)需要自己表演時(shí),會(huì)很歡快地表現(xiàn)。

d、大部分學(xué)生在英語課堂內(nèi)容整合形式的潛移默化下,他們?cè)谧杂蓪?duì)話部分都可以自己代入學(xué)過的單詞,不再是只操練文本內(nèi)容。

e、學(xué)生不再喊英語、不再拖音,在repeat部分可以“踩著單詞”一個(gè)單詞一個(gè)單詞認(rèn)讀。

3、不足之處以及改善方式。

1、作業(yè)的檢查還需要及時(shí)監(jiān)督,因?yàn)橛袝r(shí)候沒有做到每天按時(shí)檢查,這樣部分自控力不夠的小朋友就不會(huì)按時(shí)完成作業(yè)。

2、課堂的教學(xué)再豐富些,注入的學(xué)習(xí)游戲可以再增加一些,讓小朋友快樂學(xué)習(xí)。

3、小老師站姿、發(fā)音都比之前好了很多,但是表情還不夠,少了微笑。需要我在課下多多訓(xùn)練。

4、學(xué)生的語音語調(diào)比上學(xué)期好了很多,不過讀英語的感情處理還不夠,需要繼續(xù)調(diào)整。

小學(xué)英語上學(xué)期工作總結(jié)篇7

擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)和三二班的副班主任已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了,雖然取得了一些成績。但還是有一些需要改進(jìn)的地方,我愿意陪伴你們變成最好的自己。

學(xué)習(xí)上

三年級(jí)是孩子初接觸英語,為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我努力把課上的生動(dòng)有趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。日常我要求學(xué)生刻意練習(xí)英語思維,用英語給我打招呼,站路隊(duì)的時(shí)候唱英文歌曲,回家給家人得瑟學(xué)過的英語,我們需要在非英語環(huán)境中“刻意練習(xí)”。

在家庭作業(yè)上,我請(qǐng)家長在家多幫助鼓勵(lì)孩子,讓孩子保持學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。孩子們?cè)诩议L的配合下,每天通過完成聽力,跟讀,背誦作業(yè),加上每單元一次的小測(cè)驗(yàn),訓(xùn)練孩子們地做題技巧,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行反饋。大部分孩子對(duì)知識(shí)掌握比較牢固,期中的成績考的不錯(cuò)。三一班整體作業(yè)完成質(zhì)量較高,家長配合度高。三二班學(xué)生學(xué)習(xí)上,習(xí)慣上都有了明顯的進(jìn)步,作業(yè)完成的質(zhì)量大大提高,成績也穩(wěn)步提升,兩個(gè)班越來越接近試有進(jìn)步,優(yōu)秀人數(shù)增加,但是低分的比較多。對(duì)于幾個(gè)學(xué)困生和依冉,王睿,焦浩臻等上課經(jīng)常提問,關(guān)注,學(xué)習(xí)上也有了明顯的提升。

復(fù)習(xí)

在復(fù)習(xí)階段,為了緩解孩子頻繁考試的疲倦,讓復(fù)習(xí)的形式多樣化。我對(duì)每單元的重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行提煉,對(duì)于學(xué)生經(jīng)常弄混淆的幾個(gè)單詞head和hand,ear和eye,編寫成歌謠,每次課前說唱練習(xí)。進(jìn)行看圖片說單詞,詞組,造句闖關(guān)大賽,課前聽寫字母表比賽等。

通過試題發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)個(gè)別字母手寫體和筆順的掌握,還是不牢固。在每天跟讀課文習(xí)慣養(yǎng)成基礎(chǔ)上,實(shí)行字母書寫?zhàn)B成計(jì)劃。每天回家唱一遍字母歌,默寫一遍字母。對(duì)照課本上的規(guī)范寫法自查,如果有寫錯(cuò)的就規(guī)范抄寫一遍。堅(jiān)持到期末。加強(qiáng)字母默寫和反饋,爭取字母不出錯(cuò)。為接下來的單詞學(xué)習(xí),打下良好的基礎(chǔ)。在學(xué)校我不定期的抽查默寫情況,進(jìn)行字母默寫測(cè)試。鼓勵(lì)學(xué)有余力的孩子挑戰(zhàn)記單詞。

考試

對(duì)于考試,我一直跟學(xué)生說,所有的東西都是身外之物,只有學(xué)到自己腦子里和心里的知識(shí),才是自己最大的財(cái)富,考試的時(shí)候一定要靠自己努力把每一道題都寫上,但是一定不能抄襲。抄襲的分?jǐn)?shù)是毫無意義的。為了鼓勵(lì)你們把知識(shí)都掌握牢固,我給每次考一百分的同學(xué),獎(jiǎng)勵(lì)一顆星星,然后可以到我辦公室找我“得瑟”,領(lǐng)一份甜蜜的禮物。但最重要的.是我要告訴你們“考一百分本身就是你們給自己最好的禮物”。

“三凈”制度

針對(duì)三二班的衛(wèi)生習(xí)慣,我要求孩子每天上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候都要保持“桌面,桌斗,地面”自己的一畝三分地是干干凈凈的。要求孩子們,要學(xué)會(huì)“自掃門前雪”,一屋不掃,何以掃天下?要養(yǎng)成好習(xí)慣。座椅擺放整齊。學(xué)生們也做的越來越好。

進(jìn)班讀書

現(xiàn)在每天早上劉老師都會(huì)早早到校,在教室里,率先開始讀書,影響著你們明白“進(jìn)班就要讀書”,我也和你們一樣,進(jìn)班就開始讀書,即便你們?cè)谑帐皶?,整理東西,依舊不耽誤我們讀書,做到“一心二用”?,F(xiàn)在你們的閱讀習(xí)慣已經(jīng)慢慢建立。

我為你們準(zhǔn)備的“記功本”依舊期待記著你們自己的,你們身邊同學(xué)的美好。讓這些美好陪伴我們,滋潤我們。在此提醒家長,在家也要多讓孩子做做家務(wù),收拾房間,收拾自己的東西。培養(yǎng)良好習(xí)慣。記?。汉⒆釉接迷侥芨?。

小學(xué)英語上學(xué)期工作總結(jié)篇8

本人適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向同組教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

我擔(dān)任三至四年級(jí)的英語教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,他們求學(xué)勿半途而廢,在思想的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。

面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對(duì)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣,對(duì)英語的基本知識(shí)與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力能力、口語表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了以下工作:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程()的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

三、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上,認(rèn)真授課。運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書。

總之、一學(xué)期以來,本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會(huì)話知識(shí),努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績也有了很大的提高。