關(guān)于學(xué)生月考總結(jié)優(yōu)秀范文5篇

時(shí)間:2022-02-24 作者:Lonesome 工作總結(jié)

總結(jié)可以對(duì)我們以往取得的成績進(jìn)行肯定,以及對(duì)不足之處做出反思,時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,又到寫總結(jié)的時(shí)候了,你準(zhǔn)備好了嗎?以下是范文社小編和大家分享的關(guān)于學(xué)生月考總結(jié)優(yōu)秀范文5篇,以供參考,希望對(duì)您有幫助。

關(guān)于學(xué)生月考總結(jié)優(yōu)秀范文5篇

學(xué)生月考總結(jié)1

時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間又到了月考的時(shí)刻。月考對(duì)于初三生來說很重要。這次月考不管你考得好不好都要進(jìn)行總結(jié)和反思,這樣才能在下一次月考中有所進(jìn)步。經(jīng)驗(yàn)豐富的忠縣校區(qū)全體教師給學(xué)生提出幾點(diǎn)值得注意的地方。另外,也想給學(xué)生一點(diǎn)建議。

一、明確月考性質(zhì)和作用

學(xué)校組織月考是希望達(dá)到兩個(gè)目的,第一是讓學(xué)生熟悉中考的流程和題型,讓每個(gè)學(xué)生把握在做題時(shí)如何合理分配時(shí)間的機(jī)會(huì),哪些題是自己可以看一遍就回答的,哪些是要花些時(shí)間來好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個(gè)反思的機(jī)會(huì),對(duì)下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)很有利。學(xué)生可以通過這次考試找出問題,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略,為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。

而第一次月考主要是為了檢驗(yàn)在開學(xué)以來的這段時(shí)間中學(xué)生是否適應(yīng)了初三年級(jí)的學(xué)習(xí),是否進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)??荚噧?nèi)容一般以前一階段學(xué)習(xí)的知識(shí)為主,多為基礎(chǔ)題。有些學(xué)生在月考中考砸了,可能是因?yàn)椴贿m應(yīng)月考這個(gè)形式。所以忠縣校區(qū)的老師們提醒學(xué)生,月考最重要的作用在于階段性復(fù)習(xí)效果的診斷以及對(duì)存在問題的發(fā)現(xiàn)。實(shí)際上,在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn),而不是為了下結(jié)論,高考才是最終的考試結(jié)果。通過月考學(xué)生可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問題,是知識(shí)方面的?或是應(yīng)試技能方面的、應(yīng)試規(guī)范性方面的、還是應(yīng)試心理方面的?這一切,都可以通過月考來診斷和發(fā)現(xiàn),并及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣硌a(bǔ)缺。

二、理性看待月考成績的作用

既然月考是中考復(fù)習(xí)過程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式,是一種常規(guī)考試,所以學(xué)生對(duì)其目的、功能必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和正常的心態(tài)。否則,很容易把月考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)該有的壓力。

既然月考是一種常規(guī)性考試,所以大可不必搞得過于緊張。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)的心態(tài)來對(duì)待每一次月考,你就會(huì)覺得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。月考既是智商的檢驗(yàn),更是情商的考驗(yàn)。通過考試,你會(huì)更加全面地發(fā)現(xiàn)自己,使心態(tài)變得更加成熟,使意志變得更加堅(jiān)強(qiáng),讓目標(biāo)變得更加清晰。

而如何利用月考的考試結(jié)果則是一個(gè)是否能科學(xué)備考的問題。從某種意義上來說,考試的結(jié)果也是復(fù)習(xí)備考中可以充分利用的資源。通常來說,在每次月考前都可以給自己定一個(gè)學(xué)科考試目標(biāo),這樣有利于自己考后及時(shí)找出目標(biāo)差,然后分析目標(biāo)差背后的原因,以便及時(shí)采取有效措施來進(jìn)行補(bǔ)救。

三、提高效率才是初三學(xué)習(xí)的“王道”

在這一階段,學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”,在接受新知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)開始第一輪的復(fù)習(xí),所以對(duì)他們而言,壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中,適當(dāng)還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失,適時(shí)地“升級(jí)”自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

在這里提醒學(xué)生,千萬不要偏科,畢竟一門學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他學(xué)生相差十幾分,甚至是幾十分,這是很難追回的。此外,提高復(fù)習(xí)效率也是初三學(xué)習(xí)的“王道”,在時(shí)間面前人人平等,不可能無限延長復(fù)習(xí)時(shí)間,只有找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方法,才能有效復(fù)習(xí)。

學(xué)生月考總結(jié)1

當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,要勇往直前,因?yàn)槔щy像彈簧你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)它就弱;遇到挫折的時(shí)候不要灰心,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?遇到失敗的時(shí)候不要放棄,失敗乃成功之母,每次成功后付出的努力是常人的兩倍。這是個(gè)月考,考得好還是差?我懷著忐忑不安的心情來到學(xué)校。

坐在教室里,我的心都要蹦出來了像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。成績?nèi)缙诠?,猶如晴天霹靂。怎么會(huì)這樣考這么點(diǎn),何況每科多加了二十分。這次怎么會(huì)比小學(xué)畢業(yè)考試考的還少?難道老師改錯(cuò)了?可并不是我想的那樣,我難過的差點(diǎn)想哭。

語文怎么才75分?一定是自己哪里做的不好。這次月考的主要用于30%是緊張!每面臨一次考試,我就緊張得差點(diǎn)犯心臟病。把以前學(xué)過的全忘了還有一方面就是粗心,我打從小學(xué)開始,粗心這個(gè)壞朋友就一直伴隨著我直到中學(xué),我竟完全不知道!直到這次月考發(fā)下來的試卷。做得那叫一個(gè)慘不忍睹。所以我要改掉粗心,走向細(xì)心。書寫要寫好,不能再涂涂改改的??荚嚨臅r(shí)候,沒掌握好時(shí)間,當(dāng)別人寫完作文的時(shí)候,我競才開始做閱讀。結(jié)果我急急忙忙的先把作文給寫好了,做完了整張?jiān)嚲頃r(shí),才發(fā)現(xiàn)居然還有半個(gè)多小時(shí)。我沒把握好這半個(gè)多小時(shí),只以為是認(rèn)為自己能考高分。認(rèn)為自己的答案有很多都是對(duì)的。以后只記得以后要多看書一個(gè)星期必須看完三本書,以前有時(shí)一個(gè)月看書的時(shí)間十分鐘都不到,想想以前我腸子都悔青了。這次的語文分?jǐn)?shù)是我最差的一次。下次一定要考86分以上。

數(shù)學(xué)的絕大部分是粗心,算下來,因?yàn)榇中?,我最少失了二十分,今后我一定改掉這個(gè)壞毛病,下次考個(gè)好成績。

英語也是粗心造成的,太緊張了,結(jié)果趕不上其他同學(xué)才考了100分。

今后必須多看書,無論干什么都要細(xì)心,不緊張。告別差成績走向好成績。

學(xué)生月考總結(jié)3

雖然月考已經(jīng)過去了,但是從成績和排名中還是會(huì)反映出很多問題,今天在這里給大家分析一下,幫助大家找到自己存在的問題,更好的進(jìn)步。

首先,要對(duì)以下同學(xué)提出表揚(yáng)。進(jìn)入班級(jí)前10名的同學(xué)有趙嘉誠、趙家琛、韓一珵、崔佳成、袁國鈞、賀文軒、馮忠琦、李嘉陽、陳嵐溪、吳欣藍(lán)等同學(xué);同時(shí),班級(jí)前5名的同學(xué)進(jìn)入了年級(jí)前100名。請大家不吝惜自己的掌聲,向這10位同學(xué)表示最誠摯的祝賀。我們班級(jí)因?yàn)橛心銈兊拇嬖?,感到無比光榮。

班級(jí)單科前3名的同學(xué)有,語文韓一珵、宋佳芮、段若琪;數(shù)學(xué)趙嘉誠、馮忠琦、袁國鈞;英語曹溪波、段若琪、趙家?。晃锢硎茥?、賀文軒、袁國鈞、李嘉陽;化學(xué)袁國鈞、劉強(qiáng)、馮忠琦、賀龍;生物崔佳成、趙嘉誠、段若琪。你們的單科成績在全年級(jí)都名列前茅,我們也把掌聲送給他們。希望這些同學(xué)可以繼續(xù)保持,并且在自己的優(yōu)勢方面多幫助其他同學(xué),共同進(jìn)步。

排名中等偏上的同學(xué)中,張斯悅、魯炳超、崔璐萌、茍樂、曹浩喆、管若彤等同學(xué),你們遵規(guī)守紀(jì),積極樂觀,為班級(jí)建設(shè)做出過很大貢獻(xiàn),你們也是很優(yōu)秀的。希望你們給自己樹立更高的目標(biāo),相信自己的能力,牢抓課堂,保質(zhì)保量完成作業(yè),繼續(xù)保持你們的勤奮認(rèn)真,多向老師和同學(xué)請教自己的問題,早日更上一層樓。

排名相對(duì)較后和不太理想的同學(xué)也一定不要因?yàn)橐淮慰荚嚨某煽兌鴼怵H,失去動(dòng)力和信心。就如同老師已經(jīng)說過很多遍的“我永遠(yuǎn)不會(huì)用分?jǐn)?shù)去衡量一個(gè)學(xué)生”,林粵瀾、樊子萱、陳德民、周震亞、張芷睿、趙子行、姬博宇等同學(xué),你們的認(rèn)真努力老師也都看在眼里,我們?nèi)嗤瑢W(xué)也都看在眼里。你們擁有比一些成績高于你們的同學(xué)更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,擁有優(yōu)秀的做人品質(zhì)。你們是合格的人,相信你們在金老師的教導(dǎo)下,在父母的引導(dǎo)下,會(huì)成為優(yōu)秀的人。你們現(xiàn)在需要考慮自己的問題出在哪里:是基礎(chǔ)不過關(guān)還是練習(xí)的少?是不是平時(shí)對(duì)錯(cuò)題沒有注意,還是沒有把握住課堂效率?找到自己的問題所在,朝著正確的方向努力,一定很快就會(huì)有所進(jìn)步。

最后再總體說一個(gè)問題。這次月考是文理分科后的第一次考試,咱們班很多同學(xué)都有偏科的現(xiàn)象。以段若琪為例,她的語文、英語和生物都是班級(jí)前三,物理和化學(xué)就都排在三十多名,數(shù)學(xué)是班級(jí)最后一名。這種程度的偏科對(duì)總成績的影響十分嚴(yán)重。諸如此類的還有劉強(qiáng)、賈鑫、賀龍、魯炳超、茍樂、曹浩喆、林粵瀾、周立偉、袁國鈞 賀文軒、馮忠琦等同學(xué)。指出這些偏科的同學(xué),老師沒有要批評(píng)的意思,因?yàn)槠圃趯W(xué)生時(shí)代是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象,但是我們?nèi)f萬不能小看偏科帶來的影響。心理學(xué)上有一個(gè)著名的“木桶效應(yīng)”,也叫“短板效應(yīng)”,桶的容積是由最短的那塊木板決定的。那么決定高考成績的,是由我們最弱勢的科目。

老師在給班干部開會(huì)時(shí)說過一句話“自己選擇的路,跪著也要走完”,所以在以后的學(xué)習(xí)中,這些同學(xué)要對(duì)自己的薄弱科目格外重視,要端正態(tài)度,擺好心態(tài),做好長期作戰(zhàn)的準(zhǔn)備,一步一步扎實(shí)地攻克自己的弱勢,同時(shí)也不能忽視了其他科目的學(xué)習(xí)。

考試,就是對(duì)我們前一段時(shí)間學(xué)習(xí)的一個(gè)檢測,大家不要只看成績,要關(guān)注成績反應(yīng)出來的問題,有針對(duì)性地去制定以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃,這樣才能提高我們的學(xué)習(xí)效率。

學(xué)生月考總結(jié)4

月考終于結(jié)束了,看著到手的成績,心里感慨頗多。簡單總結(jié)一下,八個(gè)字:意料之中,情理之外。

說意料之中,是因?yàn)殚_學(xué)來我的主要工作是放在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)主動(dòng)性方面。從結(jié)果看來,收效很慢。這也是我一直思考的一個(gè)問題:在培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)習(xí)慣和抓學(xué)生的當(dāng)前成績上,如何把握一個(gè)“度”。當(dāng)然,從長遠(yuǎn)講,學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后,對(duì)他以后的發(fā)展絕對(duì)有益,最后的成績也差不了。

但,當(dāng)前怎么辦?尤其對(duì)于初三的學(xué)生,如何使他們在最后的中考中取得一個(gè)好的成績?我想,理論上的自主、探究、主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式只是一個(gè)美麗的童話,關(guān)鍵還是要老師的抓!當(dāng)然,說死抓可能不恰當(dāng),但如果就是要當(dāng)前成績的話,時(shí)間上的保證必不可少。畢竟,真正自覺的學(xué)生太少了。尤其對(duì)于那些只考個(gè)六七十分的學(xué)生來說,“強(qiáng)壓政策”必不可少!

說情理之外,是因?yàn)槿齻€(gè)老師只有我?guī)б粋€(gè)班。按他們的說法,兩個(gè)班不易帶,事實(shí)也是如此,帶兩個(gè)班確實(shí)很累。因此,我的成績必須靠第一,考第二就是失敗。雖然說任何考試只要排名就不可避免的有第一、第二,只要差別不大就行。但事實(shí)并不是如此,你即使就差0.001分也是差。

當(dāng)今的考評(píng)制度造就了老師、學(xué)生都把分?jǐn)?shù)當(dāng)成命根。我并不是批評(píng)當(dāng)今的考評(píng)制度,只要在還沒有更好的選拔制度下,這種考評(píng)必將存在,也不能怨什么。有句話說的好:你不能改變環(huán)境,就只好適應(yīng)環(huán)境。當(dāng)今社會(huì)就是適者生存的狀況,與其在底下怨天尤人、僨世嫉俗,不如踏踏實(shí)實(shí)地干點(diǎn)事,既然你不能改變這種狀況,又何必挑三揀四呢。

“莫為失敗找借口,只為成功找理由”。說什么都是假的,腳踏實(shí)地的做點(diǎn)事才是根本!

學(xué)生月考總結(jié)5

月考考試已經(jīng)結(jié)束,考試就像一面鏡子,照出了一段時(shí)間以來教師教的成效與學(xué)生學(xué)習(xí)效果。通觀我教得幾個(gè)班學(xué)生所做的政治試卷,讓我不得不掩卷思索:半學(xué)期來我的教學(xué)以及學(xué)生知識(shí)的掌握存在的不足之處。

一、考試不足之處

1、選擇題。本次考試出的數(shù)量太少,分值占的過多,導(dǎo)致在選擇題上學(xué)生的分?jǐn)?shù)檔次拉開。政治選擇題不是失分較多的題型,在考試中反映出的問題主要是,審題上的失誤,知識(shí)性的不足并不太多。

2。大題部分。看不全材料中的信息,結(jié)果在答說明類試題時(shí),以偏概全,顧此失彼。不能準(zhǔn)確理解題意,所以在回答時(shí)不知所云,離題萬里。準(zhǔn)確度很差。還有就是答題缺乏充實(shí)性,內(nèi)容很少,沒話可說。卷面不整潔,字跡潦草,也沒有一個(gè)條理性。不會(huì)聯(lián)系課本知識(shí),不會(huì)靈活運(yùn)用,如:戰(zhàn)略的考查、軌道轉(zhuǎn)移的問題。不能把材料中體現(xiàn)的的內(nèi)容和課本知識(shí)相結(jié)合。從總體上看,優(yōu)秀率偏少,低分太多。

二、學(xué)生中存在的問題

1、基礎(chǔ)知識(shí)不牢,記憶量少。比如判斷題基本上還是以書本基礎(chǔ)知識(shí)為主的。在做選擇題時(shí),缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,很多學(xué)生在做選擇題時(shí)脫離題目給的材料,過分依賴教科書,考慮不全面是失分的主要原因,培養(yǎng)學(xué)生在平時(shí)養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣尤為重要。

2、缺乏解題思路,答題技巧,學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。從卷面的主觀題答題情況看來,學(xué)生缺乏深刻的理解,不會(huì)組織語言,只會(huì)從書本上一字不漏,大段大段的抄襲。甚至同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)出現(xiàn),答題思路很混亂。因此往往出現(xiàn)試卷每題都答得很滿,可是老師卻無從給分。

三、今后教學(xué)中注意的問題

1、注意課本基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容的記憶。既不要全面鋪開,也不能敷衍而過。而是把檢查和督促經(jīng)?;瑱z查內(nèi)容要有選擇有重點(diǎn)。

2、習(xí)題課要注意對(duì)習(xí)題的分析,要讓學(xué)生掌握思路,同時(shí)讓他們善于歸納和總結(jié)。既發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性也要使學(xué)生明確規(guī)范準(zhǔn)確的答案,使學(xué)生對(duì)照自己的答案,在比較重提升自己總結(jié)分析習(xí)題的能力。

3、強(qiáng)調(diào)上課的效率問題。使全體學(xué)生都能參與到教學(xué)中來,尤其使差學(xué)生扭轉(zhuǎn)被動(dòng)態(tài)度,多提問他們,給他們機(jī)會(huì),使其注意聽講,讓學(xué)生掌握一定的聽課的技巧,使學(xué)生提高聽課的效率。

4、課下作業(yè)的落實(shí)。主要是體現(xiàn)在背的作業(yè)上。讓學(xué)生把背的內(nèi)容寫一遍,使之明確答案與問題,只有這樣才能背的準(zhǔn)確,記得牢固。避免對(duì)作業(yè)的抄襲,使學(xué)生獨(dú)立自主的、完成作業(yè)。

5、發(fā)揮小組的作用。對(duì)差生的幫助和督促,在組長的安排下進(jìn)行。無論是課堂發(fā)言還是討論,讓差生真正的發(fā)揮出應(yīng)有的作用來。使他們能主動(dòng)學(xué),認(rèn)真學(xué),學(xué)的進(jìn)去,真正把基礎(chǔ)知識(shí)有所掌握。

總結(jié)可以對(duì)我們以往取得的成績進(jìn)行肯定,以及對(duì)不足之處做出反思,時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,又到寫總結(jié)的時(shí)候了,你準(zhǔn)備好了嗎?以下是范文社小編和大家分享的,以供參考,希望對(duì)您有幫助。