為了記錄自己的研修成果，我們可以寫份研修總結(jié)，寫研修總結(jié)是我們記錄研修情況的重要方式，你知道該怎么寫嗎，以下是范文社小編精心為您推薦的2024年國培研修總結(jié)推薦5篇，供大家參考。
2024年國培研修總結(jié)篇1
20__年已經(jīng)過去，新的一年已經(jīng)到來，在這辭舊迎新之際，有必要對過去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，以使在今后的工作中揚(yáng)長避短，更上一層樓。
一、強(qiáng)化勞動紀(jì)律，規(guī)范個人行為，狠抓環(huán)境綜合治理
今年，特別是__化公司領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整后的大半年時間里，我們在強(qiáng)化勞動紀(jì)律，規(guī)范個人行為，環(huán)境綜合治理上取得了一定成績。后勤人員堅(jiān)持上、下班翻牌制和每周一的后勤會議，統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一思想。生產(chǎn)性白班人員實(shí)行上、下午點(diǎn)名制，講安全、講勞動紀(jì)律、總結(jié)前期工作、安排下期工作、傳達(dá)公司最新精神。中層干部、后勤人員、質(zhì)檢員及部分班組長實(shí)行掛牌上崗，使他們明白自己的身份，處處以身作則，以此來規(guī)范個人行為并逐步影響其他員工的言行舉止。進(jìn)入廠區(qū)嚴(yán)禁流動吸煙、生產(chǎn)崗位嚴(yán)禁吸煙、嚴(yán)禁穿拖鞋、帶水瓶進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場。將辦公區(qū)和生產(chǎn)區(qū)劃分開，生產(chǎn)區(qū)嚴(yán)禁自行車、摩托車進(jìn)入、停放。對燒器1#爐、2#爐規(guī)劃出產(chǎn)品擺放區(qū)、通道、平板車停放點(diǎn)等，改變了過去那種混亂的局面。壇口衛(wèi)生落實(shí)到班組實(shí)行組長責(zé)任制。
二、生產(chǎn)情況
全年共完成產(chǎn)值2192.9萬元，同比增張138.1萬元，完成年計(jì)劃的106.72%.
1、化工：由于庫存和市場原因，化工自堅(jiān)持以生產(chǎn)為中心，服務(wù)于市場
為了贏得市場，樹立“__?！逼放疲層脩魸M意，提高產(chǎn)品質(zhì)量，在強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)的同時，我們還著重強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
1、對配料班的工作人員充分調(diào)動積極性同時也強(qiáng)化了勞動紀(jì)律性，更加強(qiáng)調(diào)了對玻渣清潔度、粒度、水份的控制，要求計(jì)量準(zhǔn)確，對稱要每天校對，每兩個月通過計(jì)監(jiān)局檢驗(yàn)一次。粉料的均勻度到95%以上，配料班長每天下班前報班，對達(dá)不到要求的，要說__因，作出處理意見，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、對大爐司爐人員的工作，更重點(diǎn)地強(qiáng)調(diào)了“三勤”“四穩(wěn)”,要經(jīng)得起檢驗(yàn)，以保證料液質(zhì)量，為提高經(jīng)濟(jì)效益做好保證。更改了以前的加料方式，調(diào)換了大爐人員的上班班次，將12小時上班制改為8小時上班制，將以前每天加料24次提高到現(xiàn)在的36次，并要求白班將所有當(dāng)天來料拌勻到料倉，將1、2號爐的放料周期及料質(zhì)質(zhì)量納入工資考核當(dāng)中，促使了大爐司爐人員工作的積極性，為穩(wěn)定出料出好料創(chuàng)造條件，大爐的放料周期由過去的平均17天增加到現(xiàn)在的32天。壇口班組下班后大爐必須封堵壇口，更加有利于料質(zhì)穩(wěn)定和降低消耗。
3、壇口的管理：根據(jù)壇口工作人員的復(fù)雜性、特殊性，在生產(chǎn)時人為因素大的特點(diǎn)，采取多種形式，一個壇口延伸到一個壇口的管理方式，先子弟兵，后外招人員，糾正了壇口人員散漫的工作作風(fēng)，加強(qiáng)了壇口的上下班制度及開壇時間，杜絕了偷拿半成品的現(xiàn)象，對使用燒器產(chǎn)品飲水的、亂放雜物的，對穿拖鞋上班及穿拖鞋進(jìn)入生產(chǎn)場地的、穿戴工作服不整齊的，對邊工作邊抽煙的，都一一地進(jìn)行了強(qiáng)制性管理，違犯一次處罰一次，對于各壇口衛(wèi)生、爆口機(jī)衛(wèi)生及周邊衛(wèi)生也進(jìn)行了強(qiáng)制整改，劃分了區(qū)域，在壇口班組生產(chǎn)上，“以不完成計(jì)劃任務(wù)是最大的違章”為壇口生產(chǎn)指導(dǎo)思想，對于沒完成任務(wù)的責(zé)令跟班學(xué)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)班組長必須落實(shí)對厚產(chǎn)品的回烤，保證產(chǎn)品的均勻度，退火后再退火的方式解決特大型產(chǎn)品一次退火不完全而殘留下的內(nèi)應(yīng)力，在不斷抓壇口管理、產(chǎn)品外觀質(zhì)量的同時，狠抓了產(chǎn)品的內(nèi)在質(zhì)量，堅(jiān)持厚產(chǎn)品內(nèi)應(yīng)力不達(dá)標(biāo)不出廠的原則。在11月初更加強(qiáng)了對吹制產(chǎn)品的料重控制，從12月初已對超出企業(yè)所規(guī)定的料重產(chǎn)品，將視為不合格品或?qū)ζ鋵Π胗?jì)數(shù)，同時培養(yǎng)在職員工的技術(shù)水平，并組織培訓(xùn)了兩期吹制人員，現(xiàn)已正式上崗6人，在培訓(xùn)5人，為加強(qiáng)生產(chǎn)管理作保障。
4、燈工崗位具體落實(shí)燈加工后的產(chǎn)品回烤保溫，加工前必須預(yù)熱，做到一定數(shù)量后必須進(jìn)退火爐，并對加工火焰做了具體要求，要使用空氣，少用氧氣，工藝加強(qiáng)管理后，成品率得到迅速增長，提高了近10個百分點(diǎn)，達(dá)到了97%以上，對燈工、磨工、量器刻度、印線，要求了全計(jì)件方式，而且規(guī)定了日定額，促使員工自覺性完成任務(wù)，對不同規(guī)格產(chǎn)品，加工的難易程度，作了具體的單價，班組長分配制度得到落實(shí)，對印線崗位更作了特別要求，印線時必須保證印線產(chǎn)品的清潔度，印線的清晰度，對印線不清晰的不能進(jìn)退火爐，并且要及時翻新，對印線不清晰而流入下道工序，對工作不負(fù)責(zé)任的，要給予相應(yīng)處罰，促使印線工以及退火人員和包裝人員的責(zé)任感，并加大了工人與工人之間的相互監(jiān)督作用。
堅(jiān)持工藝制度，保證產(chǎn)品質(zhì)量
1、對模具進(jìn)行了分類管理、分類造冊，把模具的種類、規(guī)格和外廠模具以及特殊模具都作了登記，加強(qiáng)了模具管理的技術(shù)力量，模具管理的提高保證了一線對模具的使用要求，并把個別廠家的特殊模具打印上墻，使模具房和壇口人員都清楚地使用模具，并在每個模具上刻上統(tǒng)一的編號品名，使之做到了統(tǒng)一性和一致性，避免操作員拿錯模具造成生產(chǎn)失誤的損失。
2、每個周三下午用一個小時對質(zhì)檢員進(jìn)行培訓(xùn)，提高了質(zhì)檢人員業(yè)務(wù)水平，每天下班前開質(zhì)檢例會，及時通報當(dāng)天生產(chǎn)情況，樹立“質(zhì)檢就是現(xiàn)場第一法官”的權(quán)威，要求質(zhì)檢員本著質(zhì)量是企業(yè)生存的基本條件，公平、公正、公心地檢驗(yàn)每一個產(chǎn)品。對發(fā)生的產(chǎn)品質(zhì)量問題，及時組織有關(guān)生產(chǎn)及質(zhì)檢人員召開產(chǎn)品質(zhì)量“問題”現(xiàn)場會，通過現(xiàn)場會講標(biāo)準(zhǔn)、講用戶要求，講操作要領(lǐng)，注意事項(xiàng)，通過質(zhì)量現(xiàn)場會，提高了職工質(zhì)量意識，服務(wù)意識，認(rèn)識的提高促使職工都能關(guān)心生產(chǎn)，關(guān)心質(zhì)量。
3、加強(qiáng)了對班組長的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)了班組長的管理力度。班組長必須帶領(lǐng)小組人員安全、文明生產(chǎn)，抓班組為單位的基礎(chǔ)管理，使班組長的技術(shù)，管理水平，綜合能力都能提高，使班組長有職、有責(zé)、有權(quán)，敢于抓，善于抓班組管理，使班組管理工作朝規(guī)范、高效方向發(fā)展，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)班組管理工作提高。
三、銷售情況
1、銷售收入：全年共實(shí)現(xiàn)銷售收入2372.7萬元，同比增長650.4萬元，其中紙箱實(shí)現(xiàn)銷售收入246萬元，同比增長40.20萬元;燒器自用紙箱131.6萬元，同比增長8萬元;燒器實(shí)現(xiàn)銷售收入(含稅)1759.2萬元，同比增長555.5萬元，nmp實(shí)現(xiàn)銷售收入235.9萬元，同比增長46.5萬元。
2、回收資金：全年共回收資金2194萬元，同比增長769萬元，其中燒器回收資金1818萬元，同比增長653萬元，nmp回收資金376萬元，同比增長116萬元。
四、安全生產(chǎn)情況
在總結(jié)、吸取往年安全生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)基礎(chǔ)上，今年始終堅(jiān)持“安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”的原則，狠抓不懈。每月的安全會，每周的安全、衛(wèi)生自查自糾堅(jiān)持進(jìn)行。對生產(chǎn)一線的設(shè)備、工藝、安全防護(hù)措施勤檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時解決，決不將就，一切都按安全操作規(guī)程進(jìn)行，杜絕違章作業(yè)，利用班組長會強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)的必要性，強(qiáng)化了班組長在安全生產(chǎn)工作中的重要性。除8月份貼花組一工作人員違章操作造成氫氟酸燒傷支付醫(yī)藥費(fèi)975元(按1083.33的90%報銷)外，全年無其它重大人身、設(shè)備事故，共參加安全衛(wèi)生大檢查12次，平均成績83.3分，位列第五，辦安全?？黄?，樹寫安全宣傳標(biāo)語16條，制做安全警示牌四塊，簽訂二0一二年安全責(zé)任書365份。
五、節(jié)能降耗
今年五月份，組織人力對用電、用氣進(jìn)行技改。配電房投入補(bǔ)償裝置每月節(jié)約電費(fèi)5700元左右;將原深井泵電機(jī)由15kw改為7.5kw并加裝自動控制裝置，每月節(jié)約電費(fèi)4500元左右，在用氣上，8月份對大爐火頭、二次風(fēng)進(jìn)行改造，達(dá)到了節(jié)能的目的。在對退火爐天然氣噴嘴、風(fēng)機(jī)配管改造的同時對退火爐爐膛進(jìn)行填充，減少了熱能損失，據(jù)測算，以上三項(xiàng)合計(jì)日節(jié)約天然氣500m3左右，每月節(jié)約天然氣費(fèi)用10500元左右。下半年在電、氣兩項(xiàng)上節(jié)約費(fèi)用10.3萬元左右。照此計(jì)算，全年預(yù)計(jì)在電、氣兩項(xiàng)上節(jié)約費(fèi)用24.6萬元左右。
2024年國培研修總結(jié)篇2
我有幸參加了“國培計(jì)劃”，十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程。在培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)了教育專家們的先進(jìn)教育理論；也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進(jìn)行了交流，不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，又和本班的教師一起進(jìn)行了課例研究。通過學(xué)習(xí)，我對小學(xué)品社教學(xué)有了更深的感受和心得：
這次參加“國培”學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，讓我明白了教育的真諦：“在教學(xué)中反思，在反思中不斷學(xué)習(xí)、提高”。培訓(xùn)中，專家老師分別闡述了他們對教學(xué)的獨(dú)特見解、對新時期教育教學(xué)的各種看法，知道如何開展課例研究，使我沒出家門，就了解到優(yōu)秀的教育理論。通過這些天的集中學(xué)習(xí)，我有如下一些收獲和感悟：
一、轉(zhuǎn)變思想，提高能力
轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，由重知識傳授變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng)：我們不應(yīng)該僅僅教給學(xué)生知識，還應(yīng)該教給他們學(xué)習(xí)的能力，既“授之以魚不如授之以漁”在教學(xué)中，課堂上學(xué)生是主體，因此，我們要盡量不要面面俱到的去講解，要學(xué)會放手，讓他們有充分的時間、空間自己去學(xué)、去探索，讓它具有開放性。這樣的課堂，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、探索能力。
二、主要收獲
1、看到了差距。
這次研修，可以直接觀摩優(yōu)質(zhì)示范課，可以直接與專家學(xué)者、指導(dǎo)老師，與上百同行即時交流，既充實(shí)了生活，又能在短時間內(nèi)迅速提升課堂教學(xué)能力，還能和各位同仁自由無限制地交流在教育教學(xué)工作中的困惑和難題。在這些真誠交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)功底還不足，以后會通過擴(kuò)大閱讀量，不斷豐富提升語言素養(yǎng)，決不能再裹足不前。再者，課堂教學(xué)方面，對課堂教學(xué)的把握，整體教學(xué)手段技巧方法的運(yùn)用，欠缺很多，所以要在今后的教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會借鑒、學(xué)會轉(zhuǎn)化，以期待新的進(jìn)步！
2、學(xué)到了方法。
通過這段時間的學(xué)習(xí)，從老師們身上學(xué)到了小學(xué)品德與社會課堂教學(xué)和課下指導(dǎo)的最有效的方法。這也增強(qiáng)我繼續(xù)把品社課講好的信心。所以這次培訓(xùn)對于我來說，是一場及時雨，一次再教育，一次生動的手把手的教練。
3、做研究型教師，不斷反思，不斷進(jìn)步。
4、要做有進(jìn)取心的老師
總而言之，參加這次國培培訓(xùn)，收獲極大，要珍惜這次更新知識的“充電”機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展而努力。
2024年國培研修總結(jié)篇3
我有幸參加了由北京大學(xué)舉辦的“國培計(jì)劃（20xx）”-小學(xué)數(shù)學(xué)山西省78班（臨汾市）”的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。現(xiàn)將研修學(xué)習(xí)情況作如下總結(jié)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)
從學(xué)習(xí)開始，認(rèn)真觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，通過視頻認(rèn)真聽看專家講座、名師講堂；觀摩優(yōu)秀教師課例；認(rèn)真讀好文件導(dǎo)讀、拓展閱讀等，并做好筆記，按時提交模塊作業(yè)，及時瀏覽學(xué)員作業(yè)，積極進(jìn)行互助研討，做到積極交流，虛心學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)收獲
（一）國培研修學(xué)習(xí)改變了我的教育觀念。通過聽專家講、與學(xué)員的在線互動研討、交流。我受益匪淺，專家的精辟見解以及同行的精彩點(diǎn)評、交流，使我明白了現(xiàn)代教育的本質(zhì)是“以生為本，教師主導(dǎo)”，明白了新時代、新課改對小學(xué)教師新的要求。在今后的教育教學(xué)中，我一定用學(xué)到的理念作為我組織教學(xué)、課堂改革的指南和依據(jù)。否則就會被學(xué)生和時代所淘汰，通過學(xué)習(xí)使我增強(qiáng)了自身需要學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感，樹立了只有不斷改變教學(xué)觀念、改革課堂教學(xué)教學(xué)行為以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、評價方式，我們才能與時俱進(jìn)。成為新時代合格的小學(xué)教師。
（二）研修學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我的教學(xué)信心。通過看視頻，聽專家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣用好、用活教材，創(chuàng)造性使用教材；怎樣在新課改理念指引下合理設(shè)計(jì)教學(xué)流程；怎樣選擇教法、學(xué)法；以及不同類型的課如何組織；如何把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)通過研修平臺，我閱讀了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思，知道了怎樣做才能提高課堂教學(xué)的有效性；總而言之，通過研修，我找回了原本屬于我的那份自信。
（三）研修學(xué)習(xí)使我懂得了反思與總結(jié)有助于教師很快成為專業(yè)化教師。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到：教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。通過研修，也讓我懂得了：現(xiàn)在教學(xué)不是靠以往的經(jīng)驗(yàn)就行的，而是需要及時的反思、總結(jié)。這將有助于我快速成長為專業(yè)化教師指明方向。
總之，通過研修學(xué)習(xí)，我的教學(xué)理念得到更新，樹立了“以生為本，教師主導(dǎo)”的教育理念；心靈引起震撼，明白原來新課改下課要這么上；知道了我們教師該如何從一個“死教書、教死書”向一名知識型、教研型的教師轉(zhuǎn)變；如何做到與時俱進(jìn)。能夠?qū)W到這些，都得感謝國家對教育的重視和巨大投入，使我有機(jī)會參加研修學(xué)習(xí)。我一定把在國培研修里學(xué)到的知識、理念應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。做到學(xué)以致用，成為新時代合格的小學(xué)教師。
2024年國培研修總結(jié)篇4
一、對教案反思的作用有了更深刻的理解。
通過學(xué)習(xí)，我明白了教案反思還有一些新作用：一是教案反思有助于改善課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性，更加關(guān)注有效、高效的課堂教學(xué)；二是教案反思有助于凝練教師自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，從經(jīng)驗(yàn)型教師走向?qū)＜倚徒處煟蝗墙贪阜此加兄诮處熤鲃臃词∽陨淼慕逃虒W(xué)觀念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為與教育教學(xué)觀念的統(tǒng)一，加速自己的.教師專業(yè)化進(jìn)程。
從教案反思研究的工作性質(zhì)出發(fā)，要最終實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué)，必須落實(shí)教案的有效性和針對性。有針對性地抓好“圍繞課堂活動時間、課堂參與、提問、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、課堂生成”五個要素，通過這些要素的改善，實(shí)現(xiàn)教案設(shè)計(jì)的高效、實(shí)效，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性，可以有效提高教案設(shè)計(jì)的有效性，進(jìn)而發(fā)揮教案反思的新作用。
二、對課堂管理的理念與方法有了新的認(rèn)識。
課堂是最普遍的教育活動場所，同時課堂又是復(fù)雜的，它是由教師、學(xué)生和環(huán)境構(gòu)成的一個微型的社會系統(tǒng)。在這個系統(tǒng)中各個構(gòu)成元素不斷發(fā)生著相互作用，因此一些矛盾和沖突并不能使課堂時刻保持有序、高效。教師應(yīng)通過解讀課堂、凝煉理論、剖析學(xué)生、反思教學(xué)過程，才能掌握激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)、恰當(dāng)處理師生關(guān)系、正確處理課堂偶然事件、營造適當(dāng)?shù)恼n堂氛圍、組織有效的課堂活動。
在研修的過程中，本人把理論學(xué)習(xí)、案例分析、實(shí)踐反思結(jié)合起來。認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考了以下幾個問題：
1、什么是課堂，教師的課堂管理有什么特征？
2、課堂中的要素有哪些？
3、學(xué)生的課堂問題行為可以分成哪些類型，其成因是什么？
4、兒童在處理課堂偶發(fā)事件的時候，應(yīng)遵循哪些原則？
5、我們應(yīng)樹立怎樣的教育懲罰觀？
三、對如何上好初中語文課有了更大的自信。
在對《上好課——初中語文》這一課程進(jìn)行研修的過程中，本人通過對“課堂閱讀如何珍視學(xué)生獨(dú)特感受？課堂閱讀對話如何分配話語權(quán)？怎樣進(jìn)行課堂閱讀探究性學(xué)習(xí)？怎樣把課堂閱讀探究引向深入？文言文課堂教學(xué)如何做到既實(shí)又活？怎樣診斷課堂閱讀教學(xué)問題？閱讀考試怎樣才能得高分？怎樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂練筆？怎樣上創(chuàng)新作文指導(dǎo)課？怎樣上新課程的作文評改課？怎樣診斷課堂作文教學(xué)問題？考試作文怎樣才能得高分課堂口語交際教學(xué)怎樣突出交際性？怎樣設(shè)計(jì)課堂綜合性學(xué)習(xí)方案？怎樣開發(fā)語文課堂教學(xué)資源？怎樣進(jìn)行語文新課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)？語文新課程如何使用多媒體教學(xué)？怎樣處理課前預(yù)設(shè)與課堂生成關(guān)系？怎樣進(jìn)行語文新課程課后反思？”等十九個專題的認(rèn)真、全面的學(xué)習(xí)，思索其中的教學(xué)理論和一些教師的教學(xué)案例、經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了較為深刻的反思，雖然辛苦，卻有了很大的收獲，尤其是對以后如何上好語文課有了更大的自信心。
研修是讓人辛苦的，收獲是令人欣慰的，盡管在這次研修的過程中遇到了一些這樣或那樣的不順心、不夠人性化的事，總的來說還是瑕不掩瑜，使自己的專業(yè)水平有所長進(jìn)還是不錯的。
2024年國培研修總結(jié)篇5
20xx年xx月xx日—xx日，我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓(xùn)為期4天的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：學(xué)校體育熱點(diǎn)、體能訓(xùn)練方法、業(yè)余訓(xùn)練方法、專項(xiàng)技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法、觀摩學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)給予了我們體育教師強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實(shí)例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)技能和運(yùn)動訓(xùn)練水平。
此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上上一個新臺階。在培訓(xùn)中，瓊州學(xué)院體育學(xué)院副院長邵顯明教授為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動作更加的直觀，給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法。
我還聆聽了瓊州學(xué)院戴教授的運(yùn)動訓(xùn)練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術(shù)動作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)、專家們講授的一些教育教學(xué)的實(shí)例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點(diǎn)拔，困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地認(rèn)識如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學(xué)中有了新知識、新思路、新方法。
四天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。當(dāng)我來參加這個培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法，可培訓(xùn)結(jié)束的時候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠(yuǎn)超出預(yù)計(jì)的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，如何上好一節(jié)體育課？如何設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì)，上出高效率的課？只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達(dá)到我們的追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂"。
通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責(zé)任，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個引領(lǐng)，一個導(dǎo)航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗(yàn)，去實(shí)踐，去總結(jié)，去反思。“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧！新課改給了我們成長的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力！
