職場人一定都培養(yǎng)寫工作總結(jié)的好習(xí)慣，工作總結(jié)是我們回顧我們工作情況的最佳方式，是認(rèn)識自己不足的重要手段，下面是范文社小編為您分享的小學(xué)德育工作工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)7篇，感謝您的參閱。
小學(xué)德育工作工作總結(jié)篇1
一、改進(jìn)德育工作方法，提高工作實(shí)效
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊(duì)伍管理
3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。通過家長會，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點(diǎn)的問題學(xué)生一對一個別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌
1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定校值日檢查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、眼保健操、課間操、自行車排放、標(biāo)志佩戴情況、文明禮儀、違紀(jì)情況的檢查評比落實(shí)到位。對文明禮儀、校內(nèi)紀(jì)律、課前準(zhǔn)備、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報(bào)、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值周生、班級干部的監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚(yáng)一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。
5、學(xué)校新出臺了學(xué)生個人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把禮儀常規(guī)的評價(jià)細(xì)化。家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)，并將兩項(xiàng)的評價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績。
通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
三、交通安全教育
同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。經(jīng)過全校師生的努力，我校再次獲得平安校園的光榮稱號。
四、繼續(xù)深化健康教育
5月份，面對日益蔓延的手足口病，學(xué)校推出多項(xiàng)舉措加強(qiáng)預(yù)防手足口病的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項(xiàng)工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強(qiáng)監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)病例的處理，如何對學(xué)生加強(qiáng)健康教育和防治工作指導(dǎo)等;校長利用晨會從手足口病的基本知識、防治要點(diǎn)等集對學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用夕會讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視;學(xué)校對各班教室、食堂等公共場所進(jìn)行了清潔消毒處理等等。使學(xué)校的廣大師生加深了對手足口病的認(rèn)識，科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。
如今，學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。
五、特色工作
以活動為載體，增強(qiáng)德育的實(shí)效性，本學(xué)期我們組織開展了一系列特色活動：
1、開設(shè)體育活動周，相應(yīng)陽光體育。
針對學(xué)校操場小，學(xué)生多的特點(diǎn)，我們組織小型體育單項(xiàng)賽，舉辦了跳繩比賽，并響應(yīng)市局提出的陽光體育一歌一舞活動，豐富了學(xué)生的課余生活，我們還組織了陽光體育之歌的合唱比賽，通過比賽讓歌曲廣泛傳唱，也培養(yǎng)了他們的集體主義榮譽(yù)感，收到了良好的效果。
2、積極參加市運(yùn)會
經(jīng)過精心選拔，積極籌備，我們參加了市春運(yùn)會，整體水平與兄弟學(xué)校還有差距，但是通過參賽，達(dá)到了鍛煉隊(duì)伍，提高聲譽(yù)的目的。
3、以校報(bào)為窗口，多做自我宣傳，加強(qiáng)校際間的交流，為廣大師生提供展示才華的舞臺，努力辦好校報(bào)，繼續(xù)提高水平和質(zhì)量。做好學(xué)校的宣傳報(bào)道工作，提高學(xué)校的知名度，并積極向市級宣傳媒體投稿，實(shí)現(xiàn)宣傳工作的突破。
幾多耕耘、幾多收獲，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績，成績只能代表過去，今后我們將不斷努力，使我們中心小學(xué)在各方面都取得可喜的進(jìn)步。
小學(xué)德育工作工作總結(jié)篇2
本學(xué)期我的語文教學(xué)工作在忙忙碌碌中結(jié)束了?；仡欁约阂粚W(xué)期的語文教學(xué)工作實(shí)踐，感覺既漫長又短暫，在教學(xué)中，我本著將理論與實(shí)踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識，又體驗(yàn)到了快樂。對于我個人而言，作為小學(xué)教師，我也是本著對這份職業(yè)的熱愛與對學(xué)生的責(zé)任，全身心地投入到教學(xué)中，從而順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思
聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)期，我積極聽課，校內(nèi)校外的公開課總共聽了16節(jié)，每聽一節(jié)課，我都會認(rèn)真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。聽課讓自己受益無窮，有了很大的幫助。讓自己的教學(xué)思路更清淅，教學(xué)過程更有條理，得到了不錯的教學(xué)效果。
備課，本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂與成就。在教學(xué)，我總是盡自己最大的努力上好每一節(jié)課。
上好一節(jié)課，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊書中，我在每一課教學(xué)后，都會認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué)，同時(shí)，每個單元后的綜合學(xué)習(xí)，我也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思。
二、深入扎實(shí)地上好每一節(jié)課
語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，聽、說、讀、寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)。而語言文字教學(xué)顯得尤為重要。所以在語文教學(xué)中，不管是哪一個教學(xué)環(huán)節(jié)，我都是深入扎實(shí)地上好。就拿識字和寫字教學(xué)環(huán)節(jié)來說，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們在家里做好充分預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個學(xué)生的掌握情況，采用同桌合作、指名讀、開火車等各種形式進(jìn)行檢查。同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中，我也會花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法，在理解字音字義的情況下，讓孩子們牢記每一個生字。
三、多種方式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性
教育家孔子曾經(jīng)說過：‚知之者不如好之者，好之者不如樂之者。‛可見‚樂‛在學(xué)習(xí)中的重要。不管哪一個學(xué)科，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都是重要的，有了興趣，才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。這個學(xué)期，我采用了評比、鼓勵的形式，積極給表現(xiàn)好的學(xué)生加分，每天早晨的晨會課，也總會聽到孩子們的朗朗讀書聲。
另外，我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進(jìn)行表演，孩子們喜歡表演，樂于表演，這樣一來，孩子們學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚了，我讓孩子們進(jìn)行了適當(dāng)?shù)谋硌?，而孩子們的表現(xiàn)也很不錯，真正地投入到了課文的角色中。
四、注重平時(shí)的積累與寫作
本學(xué)期我要求孩子們進(jìn)行知識積累，如：收集好詞好句，成語等等。在寫作上，我結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)要求，通過寫日記的方式，讓學(xué)生寫寫自己所見所聞的一些有意義的事情。對寫得好的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)，孩子們很興奮。
五、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)
作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來。我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認(rèn)識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對于個班里的學(xué)困生進(jìn)行了再次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。
六、存在不足與今后打算
1、班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高;
2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)。
3、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。
一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會取長補(bǔ)短，爭取做得更好。
小學(xué)德育工作工作總結(jié)篇3
一學(xué)期來，我校始終將德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)德育工作，與時(shí)俱進(jìn)，將德育融入學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)、各個層面，融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活、情感態(tài)度中，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)?，F(xiàn)將我校的德育工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
（一）發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，實(shí)行校長室、少先隊(duì)室、班主任常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了教書育人、服務(wù)育人、管理育人的意識，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
（二）加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開好每月一次的班主任例會，及時(shí)對班主任工作進(jìn)行總結(jié)，樹立典型，表彰先進(jìn)，并把班主任工作納入教師評價(jià)體系。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。
（一）重視養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的常規(guī)教育。
堅(jiān)持加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、文明禮儀、遵規(guī)守紀(jì)等方面進(jìn)行訓(xùn)練和教育。并根據(jù)教育內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，細(xì)化成貼近學(xué)生日常生活的具體內(nèi)容進(jìn)行教育，做到經(jīng)常抓，反復(fù)抓。
1、以每周文明班級評比為重要方式，狠抓日常行為規(guī)范的落實(shí)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，從出勤、衛(wèi)生，紀(jì)律、儀容儀表、升旗、做操、等方面進(jìn)行一日常規(guī)的檢查評比，每周評出文明班級授予流動紅旗。
2、發(fā)揮課堂主渠道，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。思想品德課教師能開拓性地應(yīng)用教材資源，充分發(fā)揮學(xué)生的道德主體作用，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行道德體驗(yàn)，在知、情、行中得到統(tǒng)一。其他課程教師能積極挖掘課程中的德育資源，滲透思想品德的教育，做到既教書又育人。
3、充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等各類陣地在行為規(guī)范教育、管理、宣傳中的作用。
（三）開展愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
1、每周一升國旗唱國歌儀式，是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要陣地之一。同時(shí)根據(jù)我校的實(shí)際，有計(jì)劃、有主題地安排好國旗下的講話，強(qiáng)化學(xué)生愛國主義情感。
2、開展繼承先烈遺志，弘揚(yáng)民族精神。的清明祭掃活動，傳承中華民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，緬懷革命先烈，宏揚(yáng)民族精神。
3、重視傳統(tǒng)節(jié)日文化熏陶，利用重大節(jié)日人文宣傳功能，開展各種活動。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、報(bào)效祖國的社會主義核心價(jià)值觀。
三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營建良好的育人環(huán)境。
（一）強(qiáng)化安全管理措施，切實(shí)做好安全教育工作。
1、建立校內(nèi)外安全網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格教師值班制度，與保安攜手共建安全防范體系。
3、經(jīng)常性開展校園安全疏散演練活動。
4、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，宣傳普及傳染病、流行病的防治知識。
5、成立安全檢查小組，定期對我校做安全檢查，及時(shí)消除校園安全隱患。
（二）把校園文化陶冶功能，作為學(xué)校德育教育的重要途徑之一。加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)，在校園中營造積極、健康、向上的道德文化氛圍。注重校園文化建設(shè)，充分利用黑板報(bào)、櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站等媒體的滲透作用。
今后，我們將進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)德育教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的德育意識，努力使德育工作邁上新臺階。
小學(xué)德育工作工作總結(jié)篇4
本學(xué)期，我校以班級建設(shè)為主線，強(qiáng)化校園各項(xiàng)常規(guī)制度，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開展了多項(xiàng)德育活動。我校德育主要工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)班主任工作管理
1、改進(jìn)制定了我校班主任工作手冊，便于班主任開展工作。
本學(xué)期，我校根據(jù)班主任工作的實(shí)際情況，改進(jìn)了班主任工作手冊的內(nèi)容，在手冊中增設(shè)班主任每日德育工作流程、學(xué)生表現(xiàn)記錄冊、家校聯(lián)系記錄卡、學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄、問題學(xué)生幫扶記錄等內(nèi)容，這樣使班主任便于開展工作，同時(shí)讓班主任的工作明確化。
2、做好班主任工作的量化考核工作。
二、強(qiáng)化德育常規(guī)工作，改變學(xué)生精神面貌
1、堅(jiān)持進(jìn)行好每周的升旗儀式，利用國旗下的活動加強(qiáng)對學(xué)生的教育。在開學(xué)初安排好升旗活動內(nèi)容、班級、演講教師、承擔(dān)活動的中隊(duì)。特別是活動內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣為主。每次升旗儀式前，政教處審閱活動內(nèi)容，督促活動活動班級認(rèn)真訓(xùn)練出旗隊(duì)形。對于一些特別適合學(xué)生的活動內(nèi)容號召全校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)。
2、認(rèn)真做好“四比四查”工作，促使學(xué)生改形成良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期，學(xué)校少先大隊(duì)部充分發(fā)揮學(xué)生自管自理的作用，每天對各班的三操（早操、課間操、眼保健操）、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)等認(rèn)真進(jìn)行檢查，每周公布各班得分情況，根據(jù)得分對優(yōu)秀班級頒發(fā)流動紅旗，并把評比情況作為班級評優(yōu)秀班級的條件之一。同時(shí)組建校園小民警，監(jiān)督檢查學(xué)生的行為，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。設(shè)立信息臺，公布好人好事，通報(bào)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生。這些措施的執(zhí)行，起到良好的作用，學(xué)生的行為有明顯的進(jìn)步。
3、各班要求學(xué)生背誦《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》、《小學(xué)生守則》，各班班主任經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對照規(guī)范檢查自己的行為習(xí)慣。
三、 開展多種形式的德育主題活動
1、開展“學(xué)雷鋒在行動”活動。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。多年來，它一直激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進(jìn)了社會文明的進(jìn)步。
（1）、在3月5日開展主題升旗儀式，師生齊唱《國歌》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，并做國旗下的演講。
（2）、利用黑板報(bào)，開展宣傳造勢，且在每個班級都開展了“學(xué)雷鋒在行動”主題班會，并舉行“我與雷鋒找差距——告別缺點(diǎn)、發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”主題討論會。
（3）、在校園廣播系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進(jìn)事跡，播放學(xué)雷鋒主題歌曲。
（4）、開展“學(xué)雷鋒在行動”征文比賽。
（5）、開展“一幫一”活動，樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
2、在三八婦女節(jié)開展“感恩老師、感謝母親”活動。借此節(jié)日，通過了解婦女節(jié)，學(xué)會為母親分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)；為母親洗一次腳；向老師和母親說一句感激的話；親自做一份禮物；畫一幅美畫，制作生活妙招卡，釀一篇美文來感激老師和媽媽對學(xué)生的無私付出和教導(dǎo)。
3、傳統(tǒng)習(xí)俗教育。清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我校把“清明節(jié)習(xí)俗”印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生感受中華文化的博大精深。同時(shí)為緬懷先烈，還進(jìn)行了制作手抄報(bào)和征文活動，同時(shí)還開展了“網(wǎng)上祭英烈、傳承英烈魂”活動。
4、舉行了隊(duì)列隊(duì)形廣播操比賽、呼啦圈比賽，召開春季田徑運(yùn)動會，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和娛樂相結(jié)合，不僅能鍛煉身體，同時(shí)還促進(jìn)了學(xué)生之間的集體榮譽(yù)感的迸發(fā)。
5、為豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步推動學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，為學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐舞臺，同時(shí)也為“六一”藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備，師生做了大量的準(zhǔn)備工作，過了一個歡樂、詳和的六一，并為一批成績、品德優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰，對一年里班務(wù)工作優(yōu)秀的班主任進(jìn)行了表彰，表彰了師德突出的教師，對一年來在各級比賽中獲獎的學(xué)生進(jìn)行了獎勵，鼓勵大家再接再勵。
6、為了更好地管理學(xué)生，我們在期中測試線束后，召開了家長會，老師和家長進(jìn)一步對學(xué)生的近況做了了解，對學(xué)生的管理真正做到家校結(jié)合，并針對家長提出的一些意見和建議給予解答。
7、積極組織學(xué)生參加市區(qū)的各項(xiàng)比賽活動。政教處積極做好協(xié)調(diào)工作，確保合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、體訓(xùn)隊(duì)的日常訓(xùn)練。學(xué)校合唱隊(duì)參加市區(qū)合成比賽獲得了三等獎；舞蹈隊(duì)編排的舞蹈參加了南宮電視臺20xx年慶六一晚會；體訓(xùn)隊(duì)參加市教育局田徑運(yùn)動會取得了好成績。
8、在注重學(xué)生思想道德建設(shè)的同時(shí)，對我校教師的師德、師風(fēng)由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生做出測評，及時(shí)掌握教師職業(yè)道德的規(guī)范程度。
四、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。
本學(xué)期初，我校全體學(xué)生搬入新教學(xué)樓，學(xué)校要求各班進(jìn)行班級文化建設(shè)。各班按照學(xué)校要求，制定了班名、班歌、班級目標(biāo)、班級公約；設(shè)計(jì)了班級評比臺、展示臺。多數(shù)班級布置了畫廊，布置了文化墻。學(xué)校對于各班的文化建設(shè)進(jìn)行評比檢查，在檢查中，各班精心準(zhǔn)備解說詞，展示了班級學(xué)生良好的精神面貌。
五、安全工作緊抓不懈，確保無安全事故發(fā)生。
當(dāng)然，在這幾個方面仍存在問題：
1、學(xué)生吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重，隨口吐口香糖，隨手扔垃圾；
2、文明禮儀還較差；
3、自我管理的能力差，責(zé)任心不強(qiáng)。
4、愛護(hù)公物的意識差；
5、政教處對于違紀(jì)學(xué)生未進(jìn)行有效的處罰和教育，各項(xiàng)工作有布置，但指導(dǎo)與檢查工作未跟上。
總之，本年度，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績。但也存在這樣或那樣的問題，有待于在今后的工作中繼續(xù)努力，和進(jìn)一步加強(qiáng)、改正。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進(jìn)取，我校的德育工作一定會更上一個新的`臺階。
小學(xué)德育工作工作總結(jié)篇5
本學(xué)期，學(xué)校正式起動“伙伴德育”行動計(jì)劃，力求把學(xué)校的德育活動引向?qū)W生生活，將學(xué)校的系列德育活動建立在學(xué)生生活的土壤之上，通過德育活動中學(xué)生學(xué)習(xí)共同體、道德發(fā)展共同體的建立，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、得到道德情感的自然滋養(yǎng)、提升自己的道德認(rèn)識、改變自己的道德言行：
一、在崗位共事中體驗(yàn)
本學(xué)期，我們在“伙伴德育”的思考方式下，結(jié)合吳江區(qū)“三有三講”德育案例，繼續(xù)開展系列“學(xué)生崗位競聘”和“班級實(shí)踐周”活動。本學(xué)期的學(xué)校崗位實(shí)踐活動主要體現(xiàn)了以“生”為本，學(xué)生成為了活動中鮮活的主體，真正成為了活動的發(fā)言者。
1、任務(wù)型驅(qū)動：崗位競聘
在以往開展的以競選演說為形式的崗位競聘的基礎(chǔ)上，本學(xué)期的崗位競聘活動在班級和年級競選的基礎(chǔ)上產(chǎn)生校級崗位競選人員，校級崗位的競聘則以小組任務(wù)型來驅(qū)動，采取以完成崗位任務(wù)型命題的方式對小組整體成果進(jìn)行選拔。每個小組成員都有相應(yīng)的工作任務(wù)，每個伙伴也就擔(dān)負(fù)起一份責(zé)任。
整個競聘活動中，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的種種變化：從被動到主動，從接受到指導(dǎo)，從自我到合作……學(xué)生成為了活動的發(fā)言者，在與伙伴合作的過程中，獲得了道德和精神的成長。此項(xiàng)活動較好地為學(xué)生提供了崗位實(shí)踐的平臺，更重要的是為學(xué)生提供了能力鍛煉的平臺。人人有崗位，學(xué)生在不同的崗位實(shí)踐工作中在不同程度上獲得了長足的發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)和生活積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力。
2、實(shí)踐周工作：崗位共事
本學(xué)期的“班級實(shí)踐周”通過高年級和低年級結(jié)對的方式開展，采取“以老帶新”的形式進(jìn)行崗位合作，讓更多的學(xué)生都能參與到學(xué)校一日常規(guī)的管理中來，成為學(xué)校管理的小主人。同時(shí)，此項(xiàng)活動也為同學(xué)們能出色完成任務(wù)提供了鍛煉的平臺。
活動中，我們不難發(fā)現(xiàn)，高年級同學(xué)已經(jīng)具備一定的崗位工作經(jīng)歷，在整個過程中能較好地發(fā)揮了伙伴引領(lǐng)的指揮作用。一日常規(guī)檢查的具體策劃、統(tǒng)籌安排、分工落實(shí)、結(jié)果匯報(bào)，每次活動都能安排得井井有條。在崗位的合作中，小組中的每一個成員，能力都得到了大幅度提升。每個班級為期一周的實(shí)踐周活動，挑戰(zhàn)的不僅僅是學(xué)生完成一周四項(xiàng)評比考察的能力，讓學(xué)生在互動、合作中發(fā)揮個體最大潛能，使學(xué)生優(yōu)勢互補(bǔ)、形成良好的人際關(guān)系。同時(shí)，通過活動，讓學(xué)生在實(shí)踐周工作崗位中體驗(yàn)檢查人員工作的辛勞，從而進(jìn)一步尊重他人的勞動成果。
崗位實(shí)踐，讓學(xué)生承擔(dān)責(zé)任，讓學(xué)生學(xué)會擔(dān)當(dāng)。更重要的是，學(xué)生在實(shí)踐過程中成為了發(fā)言者，伙伴的主體地位得到落實(shí)，學(xué)生的潛力最大程度地被激發(fā)，能力不斷地得到提升，道德行為得到了規(guī)范，精神得到了成長。
二、在團(tuán)隊(duì)生活中收獲
對于每一個學(xué)生來說，最好的學(xué)習(xí)方式是共同學(xué)習(xí)。團(tuán)隊(duì)活動，伙伴之間的互相交往是最真實(shí)、最自然、最有效的，改變了德育針對性不強(qiáng)、實(shí)效性不強(qiáng)的問題。本學(xué)期的“會生活·會自理”系列活動，以及小組任務(wù)型晨會，正是給予了學(xué)生充分的團(tuán)隊(duì)生活的機(jī)會。
1、“會生活·會自理”：一舉多得
生活自理能力的缺失，是現(xiàn)代小學(xué)生普遍存在的問題。學(xué)校以此為切入口，依據(jù)各年段學(xué)生的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，與綜合實(shí)踐課程相結(jié)合，制定了一至六年級的系列生活能力課程，一年級的“整理書包、自己穿衣”，二年級的“系紅領(lǐng)巾、學(xué)釘紐扣”，三年級的“扎辮子、做沙包”，四年級的“系花樣圍巾、系鞋帶”，五年級的“學(xué)包各式書皮”，六年級的“巧剝果蔬”。內(nèi)容上環(huán)環(huán)緊扣，層層遞進(jìn)。形式上，將班隊(duì)活動與綜合實(shí)踐打通，實(shí)現(xiàn)課堂與活動的融合。校外，學(xué)生向家長請教，采訪社會人士，上網(wǎng)搜集資料尋找方法；綜合實(shí)踐課上，教師通過親自指導(dǎo)，學(xué)生榜樣示范，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的；班隊(duì)活動課上，通過小組合作、小組競爭的方式，讓每一個孩子動起手來，從而收獲成長。
本次活動，打通了教育教學(xué)的界限，融教育與綜合實(shí)踐的體驗(yàn)活動中，通過校內(nèi)外的聯(lián)動，通過家長、學(xué)校、社會三方面的共同努力，讓學(xué)生了解生活自理能力的必要性和重要性、提高了自理能力，同時(shí)小組合作能力，采訪能力，資料的搜集整理能力都在實(shí)踐中有了很大的提高，可以說一舉而多得。這活動的成功，也給學(xué)校以啟發(fā)：家校聯(lián)合是實(shí)踐的前提，技巧學(xué)習(xí)需要多渠道多方法，榜樣樹立伙伴互助效率高。
2、小組任務(wù)型晨會：以小見大
在班級實(shí)行“以小見大，小組任務(wù)型晨會”。每個班級的晨會課由學(xué)生小組緊扣“有感恩心、有進(jìn)取心、有責(zé)任心”“講文明、講禮貌、講道德”和學(xué)?！耙蝗粘Ｒ?guī)十一個習(xí)慣”兩大主題、選擇內(nèi)容、選擇活動形式開展。班主任、輔導(dǎo)員在整個過程中僅作為指導(dǎo)者和配合者，讓學(xué)生在小組共同承擔(dān)晨會課的過程中，體驗(yàn)同伴交流中的文明禮貌；用表揚(yáng)、故事、對話、情境等呈現(xiàn)方式，讓學(xué)生感受身邊的“講道德小標(biāo)兵”，崇敬生活中的“小小道德模范”。在活動中建立兒童的伙伴關(guān)系，讓兒童在伙伴關(guān)系中學(xué)會共同生活、學(xué)會平等合作、學(xué)會奉獻(xiàn)分享，獲得道德成長。
三、在主題活動中創(chuàng)造
讓每一個孩子成為活動的主角，讓每一個孩子成為學(xué)校所有活動的發(fā)言人、策劃者，本學(xué)期我們重點(diǎn)打造了三個德育專題案例，努力做到活動來自學(xué)生的需要、活動開展符合學(xué)生的身心特點(diǎn)、活動能給學(xué)生帶來改變的力量。
1、“江村娃”系列活動：少先隊(duì)大隊(duì)部舉行了“同約中國夢，爭當(dāng)好少年”20xx屆一年級新生入隊(duì)儀式、“我能行”大隊(duì)委競選、第八次少年先鋒隊(duì)代表大會、江村娃“迎一年級新生手拉手”活動、“迎中秋·畫長卷”、“孝，從身邊的小事做起”敬老院送溫暖·獻(xiàn)愛心活動、“我是光榮升旗手”、星河電視臺，你我動起來、每月陽光表情獎勵兌換等有特色有意義的少先隊(duì)活動。
通過系列“江村娃”活動，江村娃們體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的樂趣。隊(duì)員們在學(xué)中做，做中學(xué)，在收獲和付出中，其養(yǎng)成的習(xí)慣和品行將會讓隊(duì)員終身受益。一批批少先隊(duì)小干部在活動中迅速成長，成為少先隊(duì)的骨干力量，輔導(dǎo)員老師的得力助手。今后，我們將繼續(xù)開展各種適合江村娃特點(diǎn)，有利于隊(duì)員身心健康的活動，并努力把少先隊(duì)工作做得更好！
4、學(xué)程開甲，與校友共進(jìn)：以校友“兩彈一星功勛獎?wù)隆鲍@得者程開甲爺爺獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎為契機(jī)，開展系列活動：（1）開展“聽校友故事，放飛夢想”的系列活動，學(xué)習(xí)程爺爺對科學(xué)熱愛的精神、不斷進(jìn)取探究的精神。（2）為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交流的平臺：①寫觀后感、讀后感，交流自己通過閱讀、交流后的深刻感受。②開展校園演講活動，讓學(xué)生滿腹熱情地道出自己內(nèi)心的感受、想法，說出自己在名人身上得到動力、能量與行動創(chuàng)想，引導(dǎo)自己未來的行動。③給程開甲爺爺寫信，用書信的形式告訴程爺爺：從爺爺?shù)墓适?、?jīng)歷中我學(xué)到了什么；爺爺?shù)某砷L給了我什么啟發(fā)……（3）有針對性地開設(shè)校園活動，讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)外各項(xiàng)實(shí)踐活動的體驗(yàn)中激發(fā)探究的熱情，自主地和伙伴一起進(jìn)行思考、研究、設(shè)計(jì)、制作等活動。通過與大小伙伴的探究活動，使其主動發(fā)現(xiàn)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力，更好地鞏固和提升學(xué)生在讀故事、訪名人過程中獲得的那份堅(jiān)持勁、競爭力、進(jìn)取心。
四、家長成為伙伴
本學(xué)期，創(chuàng)意家長開放日的活動形式，從學(xué)生在校生活、學(xué)生成長的各個方面出發(fā)，開展了系列家長開放日活動，得到家長的好評。有以關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)為主的課堂展示式、以專題講座為主的專家把脈式、以班級所有孩子才藝展示為主的班級秀；有與學(xué)?？萍脊?jié)、體育節(jié)、綜合實(shí)踐相結(jié)合的科技創(chuàng)意活動、親子運(yùn)動會、家政任務(wù)活動等。
在策劃親子活動項(xiàng)目時(shí)，我們特別注重家長在孩子成長中的引領(lǐng)作用，突出家長作為學(xué)生導(dǎo)師在活動中的有效合作和指導(dǎo)作用。在活動中，家長和孩子通過建立了親密的伙伴關(guān)系，齊心協(xié)力合作，最后出色地完成各項(xiàng)活動任務(wù)，同時(shí)增進(jìn)了家長和孩子的感情。而這樣的活動，也讓每個孩子體驗(yàn)到自信，提升其對自我能力、自我價(jià)值感的認(rèn)識，同時(shí)很好地培養(yǎng)了孩子的協(xié)作意識和協(xié)作能力。通過本學(xué)期的系列家長開放日活動，我們感受到了家長在孩子成長中的重要性。家長要真正成為孩子學(xué)習(xí)中的老師和伙伴、生活中的知心朋友、成長中的精神支柱，才能促進(jìn)學(xué)生的健康成長。而學(xué)校，則需要創(chuàng)造更開放、更多元的融合家校關(guān)系的空間、平臺，讓我們的家長真正走進(jìn)孩子的校園生活，成為他們成長的伙伴。
五、教師抱團(tuán)成長
隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)定有序：期初重點(diǎn)工作放在加強(qiáng)德育骨干教師隊(duì)伍建設(shè)上，通過自我申報(bào)，科教處推薦的方式，成立了四校區(qū)德育骨干隊(duì)伍，建立了德育骨干qq群，每月開展研討活動。
團(tuán)隊(duì)合作意識濃厚：依托“三有三講”德育案例，在開展好學(xué)?；顒拥幕A(chǔ)上，通過qq群討論、專題研討會議等活動，不斷優(yōu)化“三有三講”六個案例的推進(jìn)方式。在互幫互助的過程中，通力合作，使得骨干團(tuán)隊(duì)合作意識不斷增強(qiáng)，提高了骨干隊(duì)伍的凝聚力。
競賽活動積極參與：本學(xué)期，德育骨干教師陳婷參加蘇州市班主任基本功比賽，德育骨干群的教師協(xié)同研討，一起備賽。9月，德育骨干教師全部參加吳江區(qū)蘇州市兩級班隊(duì)會“中國夢”的方案設(shè)計(jì)，認(rèn)真設(shè)計(jì)，反復(fù)修改，取得了優(yōu)異的成績，多位老師吳江區(qū)獲獎，許谷老師獲區(qū)一等獎并代表吳江參加蘇州市級比賽。11月，積極參加“心理健康”微課比賽，教學(xué)設(shè)計(jì)反復(fù)推敲，以生為本，注重體驗(yàn)式，戴雨飛、王麗萍兩位老師分獲區(qū)一等獎。
專家團(tuán)隊(duì)方向引領(lǐng)：積極邀請張曉東博士進(jìn)行伙伴教育的反復(fù)研討。開展“伙伴式”德育校本行動專題策劃會，梳理、歸納、總結(jié)學(xué)校多年來德育實(shí)踐的基礎(chǔ)上，提出的學(xué)校德育主張。研討“伙伴德育”研究在智慧教育中的意義和作用，研討具體可行的各年級“伙伴德育”的實(shí)踐活動，研討“伙伴德育”課題研究方向，明確了“伙伴德育”既是價(jià)值也是一種方式，它是為兒童的道德成長提供濃厚的同輩群體文化氛圍，建構(gòu)屬于兒童自己的道德成長范式，促進(jìn)兒童的自我道德成長，凝煉具有兒童屬性的學(xué)校德育文化。
推行“伙伴德育”，讓學(xué)校的德育工作回到德育的主體、回到德育的土壤、回到兒童生活，建立兒童道德發(fā)展的共同體、建構(gòu)屬于兒童自己的道德成長范式。
小學(xué)德育工作工作總結(jié)篇6
一、基本情況
我1985年師范畢業(yè)參加工作，1987年自考大專畢業(yè)，1991年函授本科畢業(yè)，現(xiàn)任xx縣民族職中副校長。先在xx縣原洛表區(qū)民勝鄉(xiāng)初中任教，1994年調(diào)入xx縣民族職中工作至今。20多年來從來沒有離開過教育教學(xué)工作第一線，長期擔(dān)任過初中、高中的班主任，長期任教過初中語文、數(shù)學(xué)、政治、生理衛(wèi)生和高中語文等學(xué)科，長期擔(dān)任過學(xué)校團(tuán)委書記和語文教研組長。1995年—20xx年擔(dān)任學(xué)校中層干部，任過政教處副主任(主持政教處工作)、辦公室主任，其中1998年—20xx年還擔(dān)任副校級干部任學(xué)校黨支部副書記，20xx年秋起擔(dān)任學(xué)校副校長。作為一名教師，一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我主要是參與德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和開展，一直做著育人教書的工作。
二、德育工作匯報(bào)
我們學(xué)校校長是一把手，我現(xiàn)在是唯一的副校長，是校長的助手，我的責(zé)任和擔(dān)子都是很重的，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工來看，我管的事情很多，管理教育、教學(xué)、教研是我的工作主體，德育(教育)工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領(lǐng)導(dǎo)一起、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的匯報(bào)：
1、思想認(rèn)識上我是高度重視德育工作的。教育大計(jì)，德育為本。我認(rèn)為學(xué)校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學(xué)生來講，培養(yǎng)他們良好中科軟件園公文頻道的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學(xué)生，解決他(她)的思想問題最關(guān)鍵，教育引導(dǎo)他(她)提高認(rèn)識，提高覺悟，要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就是對學(xué)生“傳道”，作好和完成“傳道”這個第一的任務(wù)。
2、我大力宣傳德育工作的重要性，團(tuán)結(jié)和調(diào)動教職工們來一起抓好德育工作。我在學(xué)校教職工當(dāng)中，尤其是班主任老師當(dāng)中，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)育人首位，教學(xué)生做人最重要，學(xué)校的一切工作都應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生的健康成長來開展，圍繞學(xué)生的思想品德教育來開展。對于青少年學(xué)生，我們說“德育不好，可能是危險(xiǎn)品;智育不好，可能是次品;體育不好，可能是廢品?！弊铌P(guān)鍵的就是我們要抓好德育，努力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)青少年良好品行。因?yàn)椤拔ｋU(xiǎn)品”是最不好的，將來可能會危害他人，危害社會的。要讓老師們牢固樹立“德育為首，五育并舉的觀念，在自己的教育教學(xué)工作中切實(shí)認(rèn)真實(shí)施對學(xué)生的思想品德教育培養(yǎng)。全體教職工形成共識是首要的，都來高度重視德育工作，齊抓共管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。
3、我們一直成立有學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長是校長，我是副組長，成員為中層干部和工會、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任老師，常務(wù)機(jī)構(gòu)是政教處。德育工作組織機(jī)構(gòu)時(shí)時(shí)研討和開展德育工作，抓好對全校學(xué)生的日常常規(guī)管理，將工作細(xì)化，制定有學(xué)生常規(guī)管理細(xì)則，認(rèn)真的檢查落實(shí)學(xué)生“守則”和“規(guī)范”，對學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查，及時(shí)反饋，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈，這就有利于對學(xué)生的養(yǎng)成教育。
4、利用各種機(jī)會、各種途徑，組織開展很多有益的活動，積極對學(xué)生實(shí)施德育教育，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。如：
(1)利用升旗活動、學(xué)生校會、周會、年級學(xué)生會等等學(xué)生聚會的機(jī)會，集中給學(xué)生講解，加強(qiáng)紀(jì)律教育、法制教育、愛國主義教育等，擺事實(shí)、講道理，曉之以理，動之以情，集中教育學(xué)生，從而導(dǎo)之以行。
(2)開展各種有益活動，每年“五.一”“五.四”“國慶節(jié)”“12.9紀(jì)念日”“元旦”等大型紀(jì)念日都認(rèn)真組織開展活動，每期都結(jié)合活動舉行新團(tuán)員宣誓、滿18歲學(xué)生成人宣誓等，我經(jīng)常代表學(xué)校給學(xué)生們講話，對他們進(jìn)行教育，讓學(xué)生們在這些活動中得到鍛煉，受到教育。
(3)還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動，有時(shí)可以把這些活動與紀(jì)念日活動結(jié)合起來搞，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、提高，并受到教育。
(4)每期要到期末都要專門集中全體學(xué)生，開一個表彰大會，對成績好的同學(xué)、進(jìn)步大的同學(xué)、評出的三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部、各種活動獲獎的同學(xué)進(jìn)行表彰獎勵，我代表學(xué)校講話，對廣大學(xué)生進(jìn)行教育和鼓勵。
小學(xué)德育工作工作總結(jié)篇7
轉(zhuǎn)眼間又要過了一個學(xué)期。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：
一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感.
為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育;同時(shí)為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機(jī)會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時(shí)，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛。”這時(shí)，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認(rèn)了老師的錯誤，并請孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外，我們還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對幼兒給予表揚(yáng)和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價(jià)。例如：原本較內(nèi)向的趙___施___朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達(dá)自己的需求及愿望等。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理，同時(shí)為集體服務(wù)。如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。
三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對象。通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動安排、家教經(jīng)驗(yàn)和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事，及時(shí)對家長進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時(shí)有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。
四、將德育工作滲透與游戲中。
在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足：
1.有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象。
2.個別幼兒的功擊意識還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。
3.個別幼兒在收拾、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。
總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實(shí)踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。
